Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.88 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 13/03/09 Ngµy gi¶ng: 16/03/09. luyÖn tËp. TiÕt 82:. A. môc tiªu:. - KiÕn thøc: HS cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng ph©n sè. - Kĩ năng : Có kĩ năng vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số để tính ®îc hîp lý. - Thái độ : Có ý thức quan sát đặc điểm của các phân số để vận dụng các tính chất c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi bµi tËp 53, 64, 67. - Học sinh : Học và làm bài đầy đủ. C. TiÕn tr×nh d¹y häc:. * Tæ chøc: SS: 6A: 6C: Hoạt động của GV. 6B:. Hoạt động của HS và Nội dung Hoạt động 1 kiÓm tra (7 ph) HS1: Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña - HS1: Ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t phÐp céng ph©n sè vµ viÕt d¹ng tæng Bµi 49 SGK <29>. Sau 30' Hïng ®i ®îc qu·ng ®êng lµ: qu¸t. 1 1 2 12 9 8 29 Ch÷a bµi 49 SGK<29 >. (q®g). HS2: Ch÷a bµi 52 ( b¶ng phô ).. 3. 4. 9. 36. 36. 36. 36. HS2: Bµi 52: §iÒn sè vµo « trèng cho thÝch hîp. ( b¶ng phô ). Hoạt động 2 LuyÖn tËp (20 ph) Bài 53 SGK<30 >. "Xây tường". Bµi 53. 6 §iÒn ph©n sè thÝch hîp theo quy t¾c: a = b + c. 27 6 17. - Nªu c¸ch x©y ?. 0. 6 17 2 17 1 17. Lop6.net. 0 4 17. 4 17 1 17. 0. 3 17. 4 17 7 17. 11 17.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lần lượt 2 HS lên bảng điền. HS cả lớp ®iÒn vµo vë. Bµi 54SGK/30.. Bµi 54. SGK<30>. - GV đưa đề bài lên bảng phụ. Gọi từng a) 3 1 4 sai. Sửa lại: 3 1 2 . HS tr¶ lêi. 5 5 5 5 5 5 b) §óng. c) §óng. d) Sai. Söa l¹i: 2 2 2 2 10 6 16 . 3 5 3 5 15 15 15. Bµi 55:SGK Tæ chøc trß ch¬i. (2 b¶ng phô). Cho 2 tæ t×m kÕt qu¶, ®iÒn vµo « trèng.. - Cho HS nhËn xÐt.. Bµi 55:SGK. 1 + 1 2 5 9 1 36 11 18. - GV ch÷a, chèt l¹i.. -1 1 18 17 36 10 9. 1 36 17 36 7 12 1 18 7 12. 11 18 10 9 1 18 7 12 11 9. Bµi 56:SGK a) A =. Bµi 56:SGK Yªu cÇu 3 HS lªn b¶ng lµm.. 2. 5 9 1 18 10 9 7 12 1 18. 5 6 5 6 1 = 1 11 11 11 11 . = -1 + 1 = 0. 2 5 2 2 5 2 = 7 7 3 7 7 3 2 1 =1+ 3 3 1 5 3 1 3 5 c) C = = 8 8 4 8 8 4 5 5 0. = 8 8. b) B =. Hoạt động 3 Cñng cè (5 ph) - Gäi HS nh¾c l¹i quy t¾c céng ph©n sè. HS: Tr¶ lêi: - T/C c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè. Hoạt động 4 Hướng dẫn về nhà (2 ph) - Lµm bµi tËp: 57 SGK<31 >. Bµi tËp: 69, 70, 71, 72 SBT<14 >. - Ôn lại số đối của một số nguyên, phép trừ số nguyên. - Đọc trước bài: Phép trừ phân số.. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngµy so¹n: 15/03/09 Ngµy gi¶ng: 18/03/09. phÐp trõ ph©n sè. TiÕt 83:. A. môc tiªu:. - Kiến thức: HS hiểu thế nào là 2 số đối nhau. HiÓu vµ vËn dông ®îc quy t¾c trõ ph©n sè. - Kĩ năng : Có kĩ năng tìm số đối của 1 số và kĩ năng thực hiện phép trừ phân số. HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè. - Thái độ : Có ý thức quan sát đặc điểm của các phân số để vận dụng các tính chất c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi bµi 61 SGK<33> vµ quy t¾c "Trõ ph©n sè". - Học sinh : Học và làm bài đầy đủ. C. TiÕn tr×nh d¹y häc:. * Tæ chøc: SS: 6A: 6C: Hoạt động của GV. 6B:. Hoạt động của HS và Nội dung Hoạt động 1 kiÓm tra (5 ph) - Ph¸t biÓu quy t¾c phÐp céng ph©n sè - Mét HS lªn b¶ng kiÓm tra. (cïng mÉu, kh¸c mÉu). + Quy t¾c. - ¸p dông tÝnh: ¸p dông: 3 3 5 5 4 4 c) 5 18. 3 (3) 0. 5 2 2 22 0. b) = 3 3 3 Gọi HS nhận xét kết quả, đánh giá kết c) = 4 2 36 10 26 . qu¶. 5 9 45 45 45. a). b). 2 2 3 3. a) =. - GV §V§ vµo bµi.. Hoạt động 2 1. số đối (12 ph). 3 3 3 = 0, nói là số đối của 5 5 5 3 ph©n sè và ngược lại. 5. - GV: cã. - Yªu cÇu HS lµm. ?2. - Khi nào 2 số đối nhau ?. ?2 2 2 2 là số đối của phân số ; lµ 3 3 3 2 phân số đối của phân số . 3. Nãi. Hai số đối nhau nếu tổng của chúng b»ng 0. - HS nhắc lại định nghĩa 2 số đối nhau. - Số đối của phân số. Lop6.net. a a kÝ hiÖu lµ - . b b.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV: Tìm phân số đối của phân số. a ? b. HS: Phân số đối của phân số a a hoÆc b b a a a a 0. V× b b b b a a a HS: - = = b b b. a b. lµ a b. So s¸nh : - ,. a , b. a b. - Cñng cè: GV cho HS lµm bµi 58 SGK - Ba HS lªn b¶ng lµm.. Bµi 58 SGK. HS1:. 2 2 2 có số đối là (= ). 3 3 3. -7 có số đối là 7.. 3 3 có số đối là 5 5 4 4 4 HS2: = có số đối là 7 7 7 6 6 6 có số đối là (= ). 11 11 11. - Qua các ví dụ trên em hãy nhắc lại ý HS3: Số 0 có số đối là 0. nghĩa của số đối trên trục số. 112 có số đối là -112. HS: Trên trục số: 2 số đối nhau nằm về 2 phía điểm 0 và cách đều điểm 0. Hoạt động 3 2. PhÐp trõ ph©n sè (12 ph) - Cho HS làm ?3 theo nhóm từ đó HS lµm ?3 theo nhãm. 1 2 3 2 1 rót ra quy t¾c phÐp trõ ph©n sè. 3 9 9 9 9 1 2 3 2 1 3 9 9 9 9 - Cho HS nhËn xÐt bµi cña c¸c nhãm vµ 1 2 1 2 yªu cÇu ph¸t biÓu l¹i quy t¾c . 3 9 3 9 - GV ®a quy t¾c "Trõ ph©n sè" lªn b¶ng a c a c phô vµ nhÊn m¹nh "biÕn trõ thµnh céng" * Quy t¾c SGK/32. b d b d. - Yªu cÇu HS tÝnh: 2 1 a) . 7 4 15 1 . b) 28 4 . Hai HS lªn b¶ng lµm: 2 1 2 1 8 7 15 = 7 4 7 4 28 28 15 1 15 7 8 2 b) = 28 28 28 7 28 4 . a). a c lµ 1 sè nh thÕ c HS : ... lµ mét sè mµ céng víi ®îc b d d nµo? a - GV kÕt luËn: VËy phÐp trõ ph©n sè lµ ph©n sè . b phép toán ngược của phép cộng phân số.. HiÖu cña 2 ph©n sè. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho 4 HS lµm ?4 kh¸c lµm vµo vë.. trªn b¶ng; c¸c HS 4 HS lªn lµm. ?4. 3 1 3 1 6 5 11 5 2 5 ( 2 ) 2 (5) 10 10 10 5 1 5 1 15 7 22 7 3 7 ( 3) 3 ( 7 ) 21 21 21 2 3 2 3 8 15 7 5 4 5 ( 4 ) 4 (5) 20 20 20. GV: Cho HS NX vµ söa sai.. - Gäi HS nh¾c l¹i: + Thế nào là 2 số đối nhau? + Quy t¾c trõ ph©n sè ? - Cho HS lµm bµi 60 SGK<33 >.. 5. 1 1 30 1 31 5 6 6 6 6. Hoạt động 4 Cñng cè (14 ph) HS: Tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp: Bµi 60 SGK<33>. 3 1 1 3 ; x= 4 2 2 4 23 5 x x= 4 4 5 7 1 x b) 6 12 3 5 7 (4) x 6 12 5 3 5 3 x ; x= 6 12 6 12 10 3 13 x x= . 12 12 12. a) x . Bµi 61 C©u 1 : Sai C©u 2 : §óng.. - GV ®a b¶ng phô bµi 61 SGK<33 >. Yªu cÇu HS tr¶ lêi. Hoạt động 5 Hướng dẫn về nhà (2 ph) - Nắm vững định nghĩa hai số đối nhau và quy tắc trừ phân số. - VËn dông thµnh th¹o quy t¾c trõ ph©n sè vµo bµi tËp. - Lµm bµi 59; 62 SGK<33 > . Bµi 74, 75, 76, 77 SBT<14 >.. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(6)</span>