Giáo án Hình Học 9 năm 2008 - 2009 - Tiết 15, 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>H×nh Häc 9: 2008-2009 NguyÔn Hång Chiªn-THCS-VQ-TLHP. TuÇn 8: 12-17/10/08. Ngµy so¹n:12/10/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 15+ 16 §5. øng dông thùc tÕ các tỉ số lượng giác của góc nhọn thùc hµnh ngoµi trêi. 1. Môc tiªu - KiÕn thøc : + HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhÊt cña nã. + Biết xác định khoảng cách giữa hai điểm ,trong đó có một điểm khó tới ®­îc. + Hoạt động 1 ; 2 ; 3 thực hiện trong T15 + Hoạt động 4;5 T16 - Kü n¨ng : + Rèn luyện kỹ năng đo đạc thực tế , rèn luyện ý thức làm việc tập thể. + Xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất cña nã. + Xác định khoảng cách giữa hai điểm ,trong đó có một điểm khó tới ®­îc. - Thái độ : Có ý thức học toán ; rèn luyện ý thức làm việc tập thể ; thấy được ý nghÜa cña häc to¸n. 2. ChuÈn bÞ - GV: Giác kế , ê ke đo đạc. - HS: Thước cuộn, máy tính bỏ túi, bảng số, giấy , bút. 3. Phương pháp : Thuyết trình ; vấn đáp ; thực hành. 4.TiÕn tr×nh d¹y- häc. 4.1. ổn định tổ chức (1’) 4.2. KTBC:KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh (4’) 4.3. Bµi míi.. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS (20 phút) (TiÕn hµnh trong líp) 1) Xác định chiều cao: GV ®­a h×nh 34 tr90 lªn b¶ng GV nêu nhiệm vụ: Xác định chiều cao của một tháp mà không cần lên đỉnh của tháp. A. 00 B. b C. 32 Lop7.net. a. D.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H×nh Häc 9: 2008-2009 NguyÔn Hång Chiªn-THCS-VQ-TLHP. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. GV giíi thiÖu: §é dµi AD lµ chiÒu cao cña mét th¸p mµ khã ®o trùc tiÕp ®­îc. - §é dµi OC lµ chiÒu cao cña gi¸c kÕ. - CD là khoảng cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế. 2) Xác định khoảng cách. AOB =  AB = OB. tg AD = AB + BD = atg + . B. GV ®­a h×nh 35 tr91 SGK lªn b¶ng GV nêu nhiệm vụ: Xác định chiều rộng của một khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành tại một bờ sông. GV: Ta coi hai bê s«ng song song víi nhau. Chän mét ®iÓm A a C B phÝa bªn kia s«ng lµm mèc. Dïng ª ke kÎ Ax  AB LÊy C  Ax §o AC = a; ACB =  GV: Làm thế nào để tính được chiều rộng khúc sông? Cã  ABC vu«ng t¹i A AC = a; ACB =  => AB = a. tg Hoạt động 2. Chuẩn bị thực hành (10 phút). x. GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành vÒ dông cô vµ ph©n c«ng nhiÖm vô. - GV: KiÓm tra cô thÓ. - GV: Giao mÉu b¸o c¸o thùc hµnh cho c¸c tæ. §¹i diÖn tæ nhËn mÉu b¸o c¸o. Hoạt động 3: Học sinh thực hành (40 phút) (Tiến hành ngoài trời nơi có bãi đất rộng, có cây cao) GV đưa HS tới địa điểm thực hành phân công vị trí từng tổ. (Nên bố trí 2 tổ cùng làm một vị trí để đối chiếu kết quả) Hoạt động 4. Hoàn thành báo cáo – Nhận xét Đánh giá (17 phút) GV: Yêu cầu các tổ tiếp tục làm để hoàn thành báo cáo GV thu b¸o c¸o thùc hµnh c¸c tæ. C¸c tæ thùc hµnh 2 bµi to¸n.. - C¸c tæ HS lµm b¸o c¸o thùc hµnh theo néi dung. Hướng dẫn về nhà (2 phút). - Ôn lại các kiến thức đã học làm các câu hỏi ôn tập chương tr91, 92 SGK. - Lµm bµi tËp 33, 34, 35, 36, 37 tr94 SGK. 33 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H×nh Häc 9: 2008-2009 NguyÔn Hång Chiªn-THCS-VQ-TLHP. §iÓm thùc hµnh cña tæ. STT. Tªn HS. §iÓm chuÈn bÞ dông cô. (2®iÓm). ý thøc kØ luËt. (3 ®iÓm). 34 Lop7.net. KÜ n¨ng thùc hµnh. (5 ®iÓm). Tæng sè. (10 ®iÓm).

<span class='text_page_counter'>(4)</span>