Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 15 - Năm học 2011-2012 - Ngọc Vân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 TuÇn 15. -. Bµi 13, 14. TiÕt 57. N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy so¹n: 24 / 10 / 2011. ChØ tõ. .....***...... A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:. - HiÓu ®­îc ý nghÜa vµ c«ng dông cña chØ tõ. - LuyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông chØ tõ thÝch hîp khi nãi vµ viÕt.. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô - Häc sinh: + So¹n bµi. C. Các bước lên lớp:. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò - Thế nào là số từ? Lượng từ? Cho VD và phân tích? 3. Bµi míi hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1 - GV treo bảng phụ đã viết VD. định hướng hoạt động của học sinh I. ChØ tõ lµ g× ?. 1. VD: SGK - tr137 * VD 1. - Nä bæ sung ý nghÜa cho «ng vua ? Những từ in đậm đó bổ sung ý - ấy bổ sung ý nghĩa cho viên quan nghÜa cho tõ nµo? - Kia bæ sung ý nghÜa cho lµng - Nä bæ sung ý nghÜa cho nhµ ? Nh÷ng tõ ®­îc bæ nghÜa thuéc tõ -> Nh÷ng tõ ®­îc bæ nghÜa thuéc tõ lo¹i DT. loại nào đã học? - So s¸nh c¸c tõ vµ côm tõ: + «ng vua / «ng vua nä + Viªn quan / viªn quan Êy + Lµng / lµng kia ? So s¸nh c¸c tõ víi côm tõ, Em thÊy + Nhµ / nhµ nä nh÷ng tõ: nä, kia, Êy cã ý nghÜa g×? => Các từ nọ, kia, ấy dùng đẻ trỏ vào sự vật, xác định vị trí của sự vật ấy, tách biệt sự vật nµy víi sù vËt kh¸c. * VD 2:. ? Nh÷ng tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? ? So s¸nh c¸c tõ Êy, nä, ë VD 2 víi c¸c tõ Êy, nä ë VD 2 võa ph©n tÝch, chóng cã ®iÓm g× gièng vµ kgh¸c nhau?. - Êy bæ nghÜa cho håi. - nọ bổ nghĩa cho đêm - So s¸nh: + Giống: đều xác định vị trí sự vật + Kh¸c: VD 1: Xác định vị trí sự vật trong không gian. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 * GV: Nh÷ng tõ: nä. Êy, kia lµ chØ tõ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ chØ tõ? Hoạt động 2. N¨m häc 2011 - 2012 VD 2 Xác định vị trí của sự vật trong thêi gian 2. KÕt luËn: SGk - tr 137 II. Hoạt động của chỉ từ trong câu. - GV sö dông b¶ng phô viÕt 3 VD 1. VD: * VD 1: (SGk - tr 137,138) - ChØ tõ lµm phô ng÷ trong côm DT, ho¹t VD1 phÇn I động trong câu như một DT. VD 2 phÇn II. - Cã thÓ lµm CN, VN, TN: ? XÐt VD1, cho biÕt vai trß ng÷ ph¸p + Hồi ấy, đêm nọ : TN cña chØ tõ trong VD1? + §ã lµ b¹n t«i. CN + ¤ng vua nä, nhµ nä, lµng kia: BN ? Xét VD2 Tìm chỉ từ, xác định chức * VD 2: a. §ã: CN vô cña chØ tõ trong c©u? b. §Êy: CN ? §Æt c©u cã chØ tõ? Cho biÕt vai rß ngừ pháp của chỉ từ trong câu đó? ? Bµi häc h«m nay chóng ta cÇn ghi 2. Ghi nhí : SGk - Tr 138 nhë nh÷ng g×? III. LuyÖn tËp Hoạt động 3 Bài 1: Tìm chỉ từ và xác định ý nghĩa, chức vô ng÷ ph¸p cña chØ tõ: a. ấy (hai thứ bánh ấy): dùng để định vị sự vËt trong kh«ng gian vµ lµm phô ng÷ trong côm DT. b. đấy, đây: định vị sự vật trong không gian, GV cho hs đọc, xác định yêu cầu của các BT, hướng dẫn học sinh làm làm CN. c. Nµy: §Þnh vÞ sù vËt vÒ thêi gian, lµm TN. BT. d. Đó: định vị sự vật về thời gian, làm TN. Bµi 2: Thay c¸c tõ in ®Ëm b»ng c¸c chØ tõ thÝch hîp a. Chân núi Sóc = đấy, đó ®inh vÞ vÒ kh«ng gian b. Lµng bÞ löa thiªu ch¸y = lµng Êy. lµng đấy, làng đó định vị về không gian  Cần viết như vậy để không bị lặp từ 4. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - Soạn bài: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng.. ...................................***..................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. N¨m häc 2011 - 2012. Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: …………………………………………….................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .............................................................................................................. Ngµy so¹n: 25 / 10 / 2011. TiÕt 58. Luyện tập kể chuyện tưởng tượng. .......................***....................... A. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh:. - Tập giải quyết một số đề tự sự tưởng tượng và sáng tạo. - Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng. - Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý một bài văn kể chuyện.. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. - Häc sinh: + So¹n bµi. C. Các bước lên lớp:. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm ta sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi. hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1. định hướng hoạt động của học sinh I. bµi tËp luyÖn tËp. Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay đang học. Cho hs đọc đề bài. Hãy tưởng tượng những thay đổi có thể xảy ra. 1. Tìm hiểu đề: - Thể loại: kể chuyện tưởng tượng (kể việc) ? Em hãy xác định yêu cầu của đề bài - Nội dung: Chuyến thăm ngôi trườngcũ vÒ thÓ lo¹i. néi dung, ph¹m vi? sau mười năm. - Phạm vi: tưởng tượng về tương lai ngôi trường sau mười năm. 2. LËp dµn bµi: A. Më bµi: ? Dµn bµi cña bµi v¨n kÓ chuyÖn gåm - Giíi thiÖu b¶n th©n: tªn, tuæi, nghÒ mÊy phÇn? phÇn më bµi ta cÇn viÕt nghiÖp. nh÷ng g×? - Thăm trường vào ngày hội trường 20 - 11. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. N¨m häc 2011 - 2012. ? Mười năm nữa em bao nhiêu tuổi? Lúc đó em đang học đại học hay đi lµm? ? Em về thăm trường vào dịp nào? ? Tâm trạng của em trước khi về tăm trường? ? Mái trường sau mười năm có gì thay đổi?. ? Các thầy cô giáo trong mười năm nh­ thÕ nµo? ThÇy c« gi¸o cò cã nhËn ra em không? Em và thầy cô đã gặp gỡ vµ trß chuyÖn víi nhau ra sao? ? GÆp l¹i c¸c b¹n cïng líp em cã t©m tr¹ng vµ suy nghÜ g×? ? Phót chia tay diÔn ra nh­ thÕ nµo? ? Em cã suy nghÜ g× sau lÇn vÒ th¨m trường? Hoạt động 2. - Gọi hS đọc 3 đề bài bổ sung - Tìm ý và lập dàn ý cho một đề bài. B. Th©n bµi: - Tâm trạng trước khi về thăm trường: bồi håi, håi hép.. - Cảnh trường lớp sau mười năm có sự thay đổi: + Phßng häc, phßnggi¸o viªn ®­îc tu söa khang trang, đẹp đẽ với trang thiết bị hiện đại. + C¸c hµng c©y lªn xanh tèt to¶ bãng m¸t rợp cả sân trường. + Xung quanh sân trường các bồn hoa, cây c¶nh ®­îc c¾t tØa c«ng phu. - Thầy cô giáo mái đầu đã điểm bạc, có thªm nhiÒu thÇy c« gi¸o míi. - GÆp l¹i thÇy c« em vui mõng kh«n xiÕt, thầy cô cũng hết sức xúc độngj khi gặp lại trß cò. ThÇy trß hái th¨m nhau rèi rÝt. - Các bạn cũng đã lớn, người đi học, người ®i lµm. Chóng em quÊn quýt «n l¹i truyÖn cò. Hái th¨m nhau vÒ cuéc sèng hiÖn t¹i vµ lêi høa hÑn. C. KÕt bµi: - Phót chia tay l­u luyÕn bÞn rÞn. - ấn tượng sâu đậm về lần tăm trường (cảm động, yêu thương, tự hào) II. Các đề bổ sung. Đề bài: Thay đổi ngôi kể, bộc lộ tâm tình cña mét nh©n vËt cæ tÝch mµ em thÝch. - Nh©n vËt rong truyÖn cæ tÝch kh«ng ®­îc miêu tả đời sống nội tâm HS có thể tưởng tượng sáng tạo nhưng ý nghĩ, tình cảm của nh©n vËt ph¶i hîp lÝ.. 4. Hướng dẫn học tập: - Tưởng tượng cuộc gặp gỡ của em với một nhân vật cổ tích mà em yêu thích và kÓ l¹i (t×m ý vµ lËp dµn bµi) - So¹n : Con hæ cã nghÜa. ...................................***..................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. N¨m häc 2011 - 2012. Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: …………………………………………….................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .............................................................................................................. Ngµy so¹n: 05 / 11 / 2011. TiÕt 60 §éng tõ ......***....... A. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh:. - Nắm được đặc điểm của động từ và một số loại dộng từ quan trọng. - Luyện kĩ năng nhận biết phân loại động từ, sử dụng đúng động từ trong khi nói và viÕt. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt VD - Häc sinh: + So¹n bµi. C. Các bước lên lớp:. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - ChØ tõ lµ g×? §o¹n th¬ sau cã mÊy chØ tõ? "Cô kia đi đằng ấy với ai Trång d­a, d­a hÐo, trång khoai khoai hµ Cô kia đi đằng này với ta Trång khoai khoai tèt, trång cµ cµ sai" 3. Bµi míi hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1:. định hướng hoạt động của học sinh I. đặc điểm của động từ:. 1. VÝ dô: SGK - tr 145 - GV treo bảng phụ đã viết VD * Nhận xét: các ĐT có trong các câu văn đó: ? Bằng hiểu biết của em về ĐT đã học a. đi, đến, ra, hỏi ở bậc Tiểu học, em hãy tìm động từ có b. lấy, làm, lễ trong c¸c c©u v¨n trªn? c. treo, có, xem, cười, bảo, bán, phải, đề. ? Những ĐT chúng ta vừa tìm được có  Các động từ trên chủ yếu chỉ hành động, ý nghi· g×? tr¹ng th¸i cña sù vËt. * §Æc ®iÓm: ? Nh÷ng §T chóng ta võa t×m ®­îc cã - Thường kết hợp với các từ: đã, cũng, hãy, Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. N¨m häc 2011 - 2012. khả năng kết hợp được với những từ mà, vừa, đừng, chớ...ở phía trước. nào đứng trước nó? GV dïng b¶ng phô, cho HS ph©n tÝch cÊu tróc c¸c c©u: - Viên quan ấy đã đi nhiều nơi... CN VN - Nh÷ng HS líp 6A ®ang lµm BT CN VN - Lao động là vinh quang. CN VN - Thường làm vị ngữ trong câu. ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, em rót ra kÕt luËn g× vÒ chøc vô ng÷ ph¸p g× trong - Cã thÓ lµm chñ ng÷. câu của động từ? - Khi §T lµm CN th× sÏ mÊt kh¶ n¨ng kÕt ? Cã khi nµo §T gi÷ chøc vô CN hợp với đã, sẽ đang... kh«ng? Cho VD? ? NhËn xÐt vÒ kh¶ n¨ng kÕt hîp cña HS so s¸nh, rót ra nhËn xÐt vÒ sù kh¸c nhau §T khi lµm CN? ? ĐT có đặc điểm gì khác so với DT? giữa động từ và danh từ. 2. Ghi nhí: SGk - tr 146 II. C¸c lo¹i §éng tõ chÝnh. Hoạt động 2 - GV sö dông b¶ng phô vÏ m« h×nh b¶ng ph©n lo¹i §T. 1. VD:. ? Căn cứ vào đâu để phân loại ĐT? ? ĐT chỉ hoạt động, trạng thái được phân định như thế nào? Tr¶ lêi c©u hái Lµm g×?. Thường đòi hái §T kh¸c ®i kÌm phÝa sau. Tr¶ lêi c¸c d¸m, toan, câu hỏi Làm định, đừng sao?, ThÕ nµo? ? §T cã mÊy lo¹i lµ nh÷ng lo¹i nµo? - §äc ghi nhí 2 - tr 146 ? Bµi häc h«m nay chóng ta cÇn ghi nhớ những đơn vị kiến thức nào về 2. Ghi nhí: SGK - tr 146. Lop6.net. Không đòi hỏi §T kh¸c ®i kÌm phÝa sau Chạy, cười, đi, đọc, đứng, hỏi, ngåi, häc, lµm, viÕt, ¨n... - buån, ®au, g·y, yêu, ghét, thương nhí... - đứt, vỡ , giận....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 §T?. Hoạt động 3. N¨m häc 2011 - 2012 III. luyÖn tËp:. Bµi tËp 1: a. C¸c §T: có, khoe, may, đem,ra, mặc, đứng, hóng, đợi, - §äc yªu cÇu cña bµi tËp thÊy, hái, tøc, tøc tèi, ch¹y, gi¬, b¶o. - T×m §T vµ ph©n lo¹i b. Ph©n lo¹i: - §T chØ t×nh th¸i: cã(thÊy) - ĐT chỉ hành động, trạng thái: các ĐT còn l¹i Bµi 2: §äc truyÖn vui: Thãi quen dïng tõ, giải thích nguyên nhân gây cười - Truyện buồn cười chính là ở chỗ thói quen dïng tõ cña anh chµng kep kiÖt. Anh ta keo kiệt đến mức kiêng dùng cả những từ như đưa, cho, chØ thÝch dïng ch÷ng tõ nh­ cÇm, lÊy ®©y - GV sö dông b¶ng phô chÐp ®o¹n chÝnh lµ thãi quen dïng c¸c §T. văn:"Bà đờ Trần...nhỏ nướcmắt" Bµi 3: bµi tËp bæ sung: ? §o¹n trÝch trªn thuéc v¨n b¶n nµo? ? T×m §T trong ®o¹n trÝch trªn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông Đt trong đoạn trích (số lượng, tác dông) 4. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - So¹n bµi: Côm §T. ...................................***...................................... Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: …………………………………………….......................................................................... .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>