Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 3 - Tuần 25 đến tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 Bài 49 Tiết 49 I.Mục tiêu. Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỘNG VẬT. Sau bài học, học sinh biết: -Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau cua một số con vật. -Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên -Vẽ và tô màu một con vật yêu thích. II. Đồ dùng học tập -Các hình trong sách giáo khoa trang 94,95 -Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp. -Giấy khổ A4, viết màu đủ cho mỗi học sinh. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Hoc sinh hát 1 liên khúc các Cả lớp hát bài hát có tên các con vật… Hoạt động1: Quan sát và thảo luận Học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa. Mục tiêu: - Nêu được những điểm giống và khác nhau của 1 số con vật - Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên. Bước 1: Làm việc theo nhóm, Gv yêu cần - Hs quan sát hình trong SGK. Nhóm trưởng Hs quan sát hình trong SGK. điều khiển các bạn thảo luận. + Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật? + Hãy chỉ ra đâu là đầu, mình, chân của từng con vật. + Chọn 1 số con Vật có trong hình …nêu những điểm giống và khác nhau về hình Bước 2: Hoạt động cả lớp dạng…. Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm - Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. khác bổ sung. Chúng có hình dạng, độ lớn..Cơ thể chúng đều gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di Hoạt động 2: Làm việc cá nhân chuyển Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 con vật mà học sinh ưa thích. Bước 1: Vẽ và tô màu - Hs lấy giấy và bút chì hay màu để vẽ 1 con vật mà em ưa thích. Tô màu ghi chú tên… Bước 2: Trình bày Gv phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to, tổ trưởng tập hợp tranh của nhóm.. - Tổ trưởng tập hợp các bức tranh của các Yêu cầu Hs giới thiệu tranh vẽ của cả lớp. bạn… - Cả lớp & Gv cùng nhận xét, đánh giá tranh vẽ… - Kết thúc tiết học, Gv cho Hs chơi trò chơi “ Đố bạn con gì?” Gv nhận xét tiết học - Hs chơi theo nhóm để nhiều em được tập đặt câu hỏi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ sáu ngày 03 tháng 3 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÔN TRÙNG. Tiết 50 Bài 50 I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của côn trùng được quan sát. - Kể được tên 1 số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con người. - Nêu được 1 số cách tiêu diệt những côn trùng có hại. II. Đồ dùng dạy - học: Các hình trong SGK trang 96, 97. Sưu tầm các tranh ảnh côn trùng và các thông tin về việc nuôi 1 số côn trùng có ích, diệt trừ những côn trùng có hại. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát. Bước 1: làm việc theo nhóm Hs quan sát hình ảnh côn trùng trong Gv yêu cầu Hs quan sát hình ảnh các côn SGK. trùng trong SGK. Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận: + Hãy chỉ đâu là đầu, bụng, chân, cánh của từng côn trùng có trong hình. Chúng có mấy chân. Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Bên trong cơ thể chúng có xương sống Bước 2: làm việc cả lớp không? Côn trùng là những động vật không - Đại diện các nhóm lê trình bày. Mỗi xương sống. chúng có 6 chân và chân phân nhóm giới thiệu về 1 con. Các nhóm khác đốt. Phần lớn các loài đều có 2 cánh. bổ sung. Hoạt động 2: làm việc với những côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm được. Mục tiêu: - Kể được tên 1 số côn trùng có ích, có hại với con gnười. - Nếu được 1 số cách tiêu diệt những côn trùng có hại Bước 1: làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp - Gv nhận xét và khen các nhóm làm việc - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn tốt, sáng tạo. phân loại côn trùng thành 3 nhóm có ích, có - Gợi ý Hs tìm hiểu thêm các thông tin về hại, không ảnh hưởng gì việc nuôi ong. - Các nhóm trưởng bày bộ sưu tập của mình trước lớp và cử người thuyết minh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 26 Thứ ba ngày 07 tháng 3 năm 2006 Tiết 51 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 51: TÔM, CUA I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua được quan sát. - Nêu ích lợi của tôm và cua. II. Đồ dùng dạy – học - Các hình trong SGK. - Sưu tầm các tranh ảnh việc nuôi tôm, đánh bắt chế biến tôm, cua. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua. Bước 1: làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận - Bạn có (biết) nhận xét gì về kích thước của chúng. - Bên ngoài những con tôm, cua có gì bảo Bước 2: làm việc cả lớp. vệ. Gọi đại diện nhóm trình bài. Mỗi nhóm Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, giới thiệu 1 con. chân có gì đặc biệt? Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mục tiêu: Nêu được ích lợi của tôm và Cả lớp thảo luận: cua. - Gv gợi ý cho cả lớp thảo luận. - Tôm cua sống ở đâu? * Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều - Nêu ích lợi của tôm, cua - Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt, chế chất đạm cần cho cơ thể con người. Ở nước ta có hiều sông hồ và biển là những biến. môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua. Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành 1 mặt hàng xuất khẩu ở nước ta. - Gv nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 10 tháng 03 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁ. Bài 52 Tiết 52: I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát. - Nêu ích lợi của Cá. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang 100, 101. - Sưu tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến Cá III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bước 1: làm việc theo nhóm + Bên ngoài cơ thể của những con cá này thường có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể chúng có xương sống không?. - Hs quan sát hình các con cá trong SGK trang 100, 101 và tranh ảnh của các con cá sưu tầm được. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận + Chỉ và nói tên các con cá trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng. + Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì? - Đại diện cấc nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. Bước 2: làm việc cả lớp - Gv yêu cầu cả lớp rút ra đặc điểm chung của Cá: Cá là loài động vật có xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang. Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây. Hoạt động 2: thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Nêu được ích lợi của cá. + Kể tên 1 số cá ở nước ngọt và nước mặn mà bạn biết. + Nêu lợi ích của cá Cả lớp thảo luận theo gợi ý của giáo viên. + Giới thiệu về hoạt động đánh bắt hay - Lần lượt Hs trình bày kết quả. - Phần lớn các loài cá được sử dụng làm chế biến cá mà em biết. - Ở nước ta có nhiều sông hồ và biển đó là thức ăn. Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều những môi trường thuận tiện để nuôi trồng chất đạm…con người. và đánh bắt cá…cá đã trở thành 1 mặt hàng Các Hs khác nhận xét bổ sung. xuất khẩu của nước ta. Gv nhận xét tiết học.. Tuần 27 Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2006 Tiết 53 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 53 CHIM I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát. - Giải thích tại sau không nên săn bắn, phá tổ chim. II. Đồ dùng dạy – học: - Các hình trong SGK trang 102, 103. - Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát. Bước 1: Làm việc theo nhóm Hs quan sát hình các con chim trong SGk trang 102, 103 và tranh sưu tầm được – Bước 2: làm việc cả lớp thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 2: làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được . - Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Các Mục tiêu: Giải thích được tại sao nhóm khác nhận xét, bổ sung. không nên săn bắn, phá tổ chim. Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn Bước 2: Làm việc cả lớp. phân loại những tranh ảnh sưu tầm. - Gợi ý Hs tìm hiểu thêm những thông - Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của tin về hoạt động bảo vệ loài chim quý hiếm. nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh… - Gv nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài “ Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên”. - Hs nhận xét. Thứ sáu ngày 17 tháng 3 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI THÚ. Tiết 54 Bài 54 I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát - Nêu ích lợi của các loài thú nhà. - Vẽ và tô màu 1 số loài thú nhà mà Hs ưa thích. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK: 104, 105 - Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú nhà III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm Yêu cầu Hs quan sát hình các loài thú nhà (SGK 104, 105) Bước 2: làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trìng bày. Mỗi nhóm Gv yêu cầu Hs liệt kê những đặc điểm giới thiệu 1 con. Các nhóm khác nhận xét. chung của thú. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Nêu được ích lợi của các Cả lớp thảo luận loài thú nhà. - Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà. - Ở nhà em nào có nuôi 1 loài thú nhà? Hoạt động 3: làm việc cá nhân Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 con thú mà em ưa thích. Hs vẽ vào giấy Bước 1: yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì hay màu để vẽ con thú nhà mà em thích. Từng cá nhân dán bài trước lớp. Bước 2: trình bày. - Gv yêu cầu Hs tự giới thiệu về tranh của mình. - Gv và Hs nhận xét đánh giá các bức tranh. TUẦN 28 Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2006 Tiết 55 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 55 THÚ I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát. - Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. - Vẽ và tô màu 1 con thú rừng mà Hs yêu thích .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 106, 107. - Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: chỉ và nói được các bộ phận cơ thể của các loài rừng được quan sát. Bước 1: làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo Yêu cầu học sinh quan sát hình trang luận. 106, 107. Bước 2: làm việc cả lớp - Gv yêu cầu Hs phân biệt thú nhà, thú - Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi rừng. nhóm giới thiệu về 1 loài, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: thảo luận cả lớp Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng Bước 1: làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm được. Bước 2: Làm việc cả lớp - Các nhóm trưng bày bộ sưu tập và cử Cho các nhóm trưng bày bộ sưu tập của người thuyết minh. mình. Hoạt động 3: làm việc cá nhân Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 con thú rừng mà Hs ưa thích. Bước 1: dặn Hs vẽ và tô màu, ghi chú Hs lấy giấy và bút chì hay màu vẽ con tên con vật… thú mà các em ưa thích. Bước 2: Trình bày Từng cá nhân dán bài mình trước lớp. Gv yêu cầu Hs tự giới thiệu về bức tranh của mình. Gv và Hs cùng nhận xét đánh giá bức tranh.. Bài 56 -57. Thứ sáu ngày 24 tháng 3 nãm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THÃM THIÊN NHIÊN. I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Vẽ, nói hoạc viết về những cây cối và các con vật mà Hs đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. - Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. II. Đồ dùng dạy – học Các hình trong SGK trang 108, 109. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động dạy Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên - Hs đi theo nhóm. Nhóm trưởng quản - Gv dẫn Hs đi thăm thiên nhiên ở gần lý các bạn không ra khỏi khu vực Gv qui trường hoặc ở ngay trong vườn trường. định. - Gv giao nhiệm vụ cho cả lớp quan sát, vẽ hoặc nghi chép, mô tả cây cối và các con. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vật các em đã nhìn thấy. Tiết 2: Làm việc tại lớp hoặc ở 1 địa điểm của khu vực tham quan. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. - Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát. Hoạt động 2: Thảo luận Gv điều khiển Hs thảo luận: - Nêu những đặc điểm chung của thực. - Từng cá nhân báo cáo - Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân. Sau khi hoàn thành các nhóm treo sản phẩm của nhóm lên bảng – Đại diện mỗi nhóm gới thiệu. - Hs thảo luận. vật. - Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.. TUẦN 29 Thứ sáu ngày 31 tháng 4 năm 2006 Tiết 58 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 58 MẶT TRỜI I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt - Biết vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất. - Kể 1 vài ví dụ về việc con người sủ dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy – học: Các hình trong SGK trang 110, 111 III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm. Mục tiêu: Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt Bước 1: Cho học sinh thảo luận nhóm - Hs thảo luận trong nhóm - Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật? - Khi đi ngoài trời nắng, bạn thấy thế nào? Tại sao? - Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt. Bước 2: Hs trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời. thảo luận. Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên trái đất. Bước 1: Hs quan sát phong cảnh xung - Gv nhận xét phần trình bày của các quanh trường và thảo luận. Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm. Hoạt động 3: Làm việc với SGK thảo luận. Mục tiêu: Kể được 1 số ví dụ về việc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hằng ngày. Bước 1: Hướng dẫn Hs quan sát các hình 2,3,4 trong SGK trang 111. Bước 2: Gọi 1 số Hs trả lời câu hỏi trước lớp. Hoạt động 4: Thi kể về mặt trời (nếu có thời gian). Gv nhận xét tiết học. - Hs quan sát tranh. - Hs trả lời câu hỏi. TUẦN 30 Thứ ba ngày 4 tháng 4 năm 2006 Tiết 59 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 59 TRÁI ĐẤT QUẢ ĐỊA CẦU I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs có khả năng - Nhận biết được hình dạng trái đất trong không gian - Biết cấu tạo của quả địa cầu gồm: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ. - Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu với Nam bán cầu. II. Đồ dùng dạy – học - Các hình trong SGK trang 112, 113 - Quả địa cầu. - 2 bộ bìa, mỗi bộ gồm 5 tấm ghi: cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, xích đạo. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động 1: thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Nhận biết được hình dạng Trái đất trong không gian. Bước 1: Trái đất có hình gì? Bước 2: Cho Hs quan sát quả Địa cầu. Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Mục tiêu: Biết chỉ cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu… Bước 1: Chia nhóm. Hoạt động học. - Hs quan sát hình 1 trong SGK - 112 - Trái đất có hình cầu hơi dẹt ở 2 đầu. - Hs quan sát quả địa cầu * Trái Đất rất lớn và có dạng hình cầu.. - Hs trong nhóm quan sát hình và chỉ rỏ trong hình. Bước 2: - Hs trong nhóm lần lược chỉ cho nhau xem. Bước 3: Gv kết luận - Đại diện của nhóm chỉ trên quả địa Hoạt động 3: chơi trò chơi “Gắn chữ cầu vào sơ đồ câm” Mục tiêu: Giúp shọc viên nắm chắc vị trí của cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu… Bước 1: tổ chức và hướng dẫn Bước 2: Gv hướng dẫn Hs chơi trò chơi. Bước 3: Cho Hs đánh giá 2 nhóm chơi. Hai nhóm Hs chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên. Gv nhận xét tiết học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT. Tiết 60 Bài 60 I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs có khả năng Biết sự chuyển động của Trái đất quanh mình nó và quanh Mặt trời. Quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của Trái đất quanh mình nó. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang 114, 115. - Quả địa cầu. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm. Mục tiêu: Biết Trái đất không ngừng quay quanh mình nó. - Biết quay của địa cầu theo đúng chiều quay của Trái đất quanh mình nó. Bước 1: Gv chia nhóm - Hs trong nhóm quan sát hình 1 trang 114. Bước 2: Gv gọi vài Hs quay địa cầu - Hs lần lược quay quả Địa cầu như theo đúng chiều quay của Trái đất quanh hướng dẫn. mình nó. - Hs nhận xét phần thực hành của bạn Hoạt động 2; Quan sát theo cặp Bước 1: cho Hs quan sát hình - Hs quan sát hình 2 trang 115 và chỉ cho nhau xem hướng chuyển động của Trái Bước 2: Gv gọi vài Hs trả lời trước lớp Đất… Hs trả lời trước lớp, Hs khác nhận xét Hoạt động 3: chơi trò chơi Trái đất câu trả lời của bạn. quay Mục tiêu: củng cố kiến thức toàn bài. Tạo hứng thú học tập Bước 1: Gv chia nhóm. Bước 2: Gv cho các nhóm ra sân hướng - 2 Hs đóng vai Mặt Trời, Trái đất. - Các bạn khác trong nhóm quan sát 2 dẫn cách chơi bạn – nhận xét Bước 3: Gọi vài cặp Hs lên biểu diễn trước lớp. Gv và Hs nhận xét cách biểu diễn của các bạn TUẦN 31 Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006 Tiết 61 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 61 TRÁI ĐẤT LÀ 1 HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs: - Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời - Nhận biết được vị trí của Trái đất trong hệ Mặt trời. - Có ý thức giữ cho Trái đất luôn xanh, sạch và đẹp. II. Đồ dùng dạy học Các hình trong SGK trang 116, 117. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp. Học sinh quan sát tranh Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời. Nhận biết được vị trí của Trái đất trong hệ Mặt trời. Bước 1: hướng dẫn Hs quan sát hình Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi trang 116. Bước 2: - Gọi vài Hs trả lời trước lớp. - Gv bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: - Biết trong hệ Mặt trời, Trái đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức giữ cho Trái đất luôn xanh, sạch và đẹp. Bước 1: Hs trong nhóm thảo luận. Hs trong nhóm thảo luận Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm lần lược trình bày kết quả kết quả thảo luận của nhóm. thảo luận. Gv bổ sung hoàn thiện phần trình bày của các nhóm. Hoạt động 3: Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt trời. Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết về 1 số hành tinh trong hệ Mặt trời. Bước 1: Gv chia nhóm. Bước 2: Hs trong nhóm nghiên cứu tư Hs tự kể về hành tinh trong nhóm liệu để hiểu về hành tinh. Bước 3: Đại diện nhóm kể trước lớp. - Gv nhận xét phần trình bày của nhóm. - Gv khen nhóm nào kể hay, đúng… Thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT. Tiết 62 Bài 62 I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs có khả năng: - Trình bày mối quan hệ giữa Trái đất, Mặt trời và Mặt trăng. - Biết Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất. - Vẽ sơ đồ Mặt trăng quay xung quanh Trái đất. II. Đồ dùng dạy và học - Các hình trong SGK trang 118, 119 - Quả địa cầu III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp. Mục tiêu: Bước đầu biết mối quan hệ gữa Trái đất, Mặt trời và Mặt trăng. - Hướng dẫn Hs quan sát hình 1 trang - Hs quan sát hình 118 SGK. -Chỉ Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng và hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi 1 số Hs trả lời câu hỏi trước lớp. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt trăng quay - Hs trả lời câu hỏi trước lớp. xung quanh Trái đất. Mục tiêu: Biết Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất. - Hs chú ý nghe giảng bài của Gv. - Vẽ sơ đồ Mặt trăng quay xung quanh - Hs vẽ sơ đồ Mặt trăng quay xung Trái đất. Hoạt động 3: chơi trò chơi chuyển quanh Trái đất. - Hai Hs ngồi cạnh nhau trao đổi và động xung quanh Trái đất. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về sự nhận xét sơ đồ của nhau. chuyển động của Mặt trăng xung quanh Trái đất. - Tạo hứng thú học tập. + Gv chia nhóm và xác định vị trí làm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm. việc cho từng nhóm. - Thực hành chơi trò chơi theo nhóm. + Gv và Hs nhận xét. - Vài Hs biểu diễn trước lớp TUẦN 32 Thứ ba ngày 18 tháng 4 năm 2006 Tiết 63 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 63 NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs có khả năng: - Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên Trái đất ở mức độ đơn giản. - Biết thời gian để Trái Đất quay được một vòng quay mình nó là 1 ngày. - Biết 1 ngày có 24 giờ. - Thực hành biểu diễn ngày và đêm II. Đồ dùng dạy - học - Các hình trong SGK trang 120, 121 - Đèn điện để trên bàn III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Mục tiêu: Giải thích tại sao có ngày và đêm. - Hs quan sát tranh - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 1 và 2 trang 120, 121 trả lời các câu hỏi. - 1 số Hs trả lời câu hỏi - Gọi 1 số Hs trả lời trước lớp. Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Mục tiêu: - Biết khắp mọi nơi trên Trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. - Biết thực hành biẻu diễn ngày và đêm. - Hs trong nhóm lần lượt lên thực hành + Gv chia nhóm như hướng dẫn SGK + Gv gọi vài Hs lên thực hành trước - Vài Hs thực hành trước lớp lớp. + Gv gọi Hs khác nhận xét. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất - Cả lớp thảo luận - Đại diện Hs nêu kết quả thảo luận. quay được một vòng quay mình nó là 1 ngày. - Biết 1 ngày có 24 giờ. * Thời gian để Trái đất quay được 1 vòng quanh mình nó được quy ước là 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ngày. * Một ngày có bao nhiêu giờ? * Hãy tưởng tượng nếu Trái đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái đất như thế nào? Thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI NĂM, THÁNG VÀ MÙA. Tiết 64 Bài 64 I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Thời gian để Trái đất chuyển động được 1 vòng quanh Mặt trời là 1 năm. - Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng - Một năm thường có 4 mùa II. Đồ dùng dạy - học - Các hình trong SGK trang 122, 123 - Một số quyển lịch. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm. - Biết thời gian để Trái đất chuyển động được 1 vòng quanh Mặt trời là 1 năm, 1 năm có 365 ngày. - Gv chia nhóm nêu câu hỏi các nhóm - Hs trong nhóm dựa vào vốn hiểu biết thảo luận và quan sát lịch. Thảo luận theo các câu hỏi. - Một năm thường có bao nhiêu ngày? Bao nhiêu tháng? - Số ngày trong các tháng có bằng nhau không? - Những tháng nào có 30, 31 và 28 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả hoặc 29 ngày? thảo luận của nhóm Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo - Hai Hs làm việc với nhau theo gợi ý - Một số Hs trả lời trước lớp cặp Mục tiêu: Biết một năm thường có 4 - Hs khác sửa chữa mùa. - Gv nêu gợi ý cho Hs trao đổi. - Gv gọi 1 số học sinh lên trả lời trước lớp. Hoạt động 3: chơi trò chơi Xuân, Hạ, - Hs nêu khí hậu 4 mùa Thu, Đông. + Mùa xuân: ấm áp,… - Hs biết đặc điểm khí hậu 4 mùa. + Mùa hạ: Nóng nực,… - Gv hỏi đặc trưng khí hậu 4 mùa + Mùa thu: mát mẻ,… - Gv hướng dẫn Hs cách chơi. + Mùa Đông: Lạnh, rét… - Hs chơi theo nhóm hoặc cả lớp. Thứ ba ngày 2 tháng 5 năm 2006 TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC ĐỚI KHÍ HẬU. Tuần 34 Bài 65 I. Mục tiêu: Giúp HS: -Kể tên và chỉ được các đới khí hậu trên quả địa cầu. -Biết được đặc điểm chính của các đới khí hậu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Biết Việt Nam nằm trong đới khí hậu nhiệt đới (đới nóng ) II Chuẩn bị : Quả địa cầu (cở to) và tranh vẽ của quả địa cầu chia sẳn với các đới khí hậu. Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt đông khởi động -Kiểm tra bài cũ: Gv gọi 2 hs trả lời câu hỏi -Nhận xét và cho điểm -Giới thiệu bài mới Hoạt động 1 -Tìm hiểu các đới khí hậu ở Bắc và Nam bán cầu. -Tổ chức cho học sinh thảo luận cặp đôi . -Tiến hành thảo luận cặp đôi. -Hãy nêu những nét khí hậu đặc trưng -Đại diện cặp đôi thảo luận nhanh của các nước sau đây : Nga, Úc, Brazin, nhất trình bày trước lớp. Việt Nam. -Theo em vi sao khí hậu các nước này khác nhau? -Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của Hs, chỉnh sửa. -Gv yêu cầu Hs hinh 1 trang 124 SGK và giới thiệu: trái đất chia làm hai nửa bằng nhau ranh giới là đường xích đạo. Mỗi bán cầu đều có ba đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới. Hoạt động 2: Đặc điểm chính của các đới khí hậu -Tiến hành thảo luận. -Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm thảo luận nhanh lên trình bày ý kiến. -Gv nhận xét, bổ xung Kết luận -Lắng nghe ghi nhớ. -Nhiệt đới: nóng quanh năm. -Ôn đới: ấm áp có đủ bốn mùa. Ở hai cực của trái đất quanh năm nước đóng băng. Hoạt động kết thúc: Trò chơi Ai tìm nhanh nhất -Gv phổ biến cách chơi. -Gv tổ chức chơi thử. - Gv tổ chức cho một số cặp Hs chơi. - Gv nhận xét, phát phần thưởng. - Gv dặn dò Hs về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài sau. Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2006 Bài 66 BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu: Giúp Hs: -Phân biệt được lục địa và đại dương -Biết bề mặt trái đất chia thành 6 lục địa và 4 đại dương.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Nói tên và chỉ được vị trí (các lục địa và đại dương trên lược đồ của các châu lục và đại dương) của một số nước (trong đó có Việt Nam), nêu được nước nằm trên châu lục nào của Trái Đất. II. Chuẩn bị: -Quả địa cầu (cỡ to). -Lược đồ các châu lục và các đại dương. -Hai bộ thẻ chử ghi tên 4 châu lục, 6 đại dương và tên một số nước. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động -Kiểm tra bài cũ -Gv gọi Hs trả lời câu hỏi 2 Hs lên bảng trình bày -Nhận xét (và ghi) Hs nghe Gv giới thiệu +Giới thiệu bài mới Hoạt động 1 Tìm hiểu bề mặt của trái đất Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các - Tiến hành thảo luận - Đại liện các nhóm thảo luận trình bày câu hỏi 1.Quan sát em thấy quả địa cầu có những ý kiến. màu gì? 2.Màu nào chiếm diện tích trên quả địa cầu? 3 Theo em các màu đó có những ý nghĩa Hs cả lớp nhận xét, bổ sung. gì? Tổng hợp các ý kiến của Hs Hoạt động 2: Lược đồ các châu lục và các đại dương. Gv treo lược đồ các châu lục và các đại dương của trái đất. - Yêu cầu Hs nhắc lại tên 6 châu lục và 4 đại dương. - Gv yêu cầu các Hs tìm vị trí của Việt Nam trên lược đồ và cho biết nước ta nằm ở châu lục nào? Kết luận: 6 châu lục và 4 đại dương trên Trái đất không nằm rời rạc mà nằm xen kẽ gắn liền với nhau trên bề mặt Trái đất. - Gv dặn Hs về nhà ôn bài.. Hs tiếp nhau lên bảng chỉ và giới thiệu. Thứ ba ngày 9 tháng 5 năm 2006 Tuần 35 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 67 BỀ MẶT LỤC ĐỊA I. Mục tiêu: - Giúp Hs: + Mô tả được bề mặt lục dịa (bằng miệng, có kết hợp chỉ tranh vẽ) + Nhận biết và phân biệt được sông, suối, hồ của Trái đất. II. Chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh thêm về sông, suối, hồ. - Gv và Hs sưu tầm nộ dung 1số câu truyện, thông tin về các sông, hồ trên Thế giới và Việt nam. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Kiểm tra bài cũ. - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày: - 2 Hs lên bảng trình bày. 1. Về cơ bản bề mặt Trái đất được chia thành mấy phần? 2. Hãy kể tên 6 châu lục và 4 đại dương. Nhận xét - Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1: Bề mặt lục địa Hoạt động cả lớp 3 đến 4 Hs trả lời - Theo em, bề mặt lục địa có bằng phẳng không? Vì sao em lại nói được như vậy? Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của Hs: Bề mặt Trái đất không bằng phẳng, có chổ mặt đất nhô cao, có chổ mặt đất bằng phẳng, có chổ nước có chổ không. - Thảo luận nhóm: - Tiến hành thảo luận nhóm 1. Sông, suối, hồ giống nhau và khác - Đại diện các nhóm thảo luận trình bày nhau ở điểm nào? ý kiến. 2. Nước sông, suối thường chảy đi đâu? Nhận xét, tổng hợp ý kiến của Hs. - Hs cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: Tìm hiểu về suối, sông, hồ. Hoạt động cả lớp: 3 đến 4 Hs trả lời Yêu cầu: Quan sát hình 2, 3, 4 trang SGK nhận xét xem hình nào thể hiện suối, Hs cả lớp nhận xét, bổ sung. sông, hồ và tại sao lại nhận xét được như thế? - Gv nhận xét – kết luận Hoạt động kết thúc: - Gv tổng kết giờ học - Gv yêu cầu Hs về nhà sưu tầm các tranh ảnh về núi non để chuẩn bị cho nội dung tiết học sau. Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2006 TỰ NHIỆN XÃ HỘI BỀ MẶT LỤC ĐỊA (TT). Bài 68 I.Mục tiêu: Giúp Hs: - Nhận biết được những đồi, núi, cao nguyên và đồng bằng. - Phân biệt được sự khác nhau giữa đồi, núi, cao nguyên và đồng bằng. - Thực hành kỹ năng vẽ mô hình thể hiện đồi, núi, cao nguyên và đồng bằng. II Chuẩn bị: Các hình minh học trong SGK Phiếu thảo luận nhóm. Giấy A4 phát cho cả lớp. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi đọng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1 Tìm hiểu về đồi và núi Thảo luận nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm * Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2 - Đại diện các nhóm thảo luận nhanh sẽ trang 130 SGK, sau đó thảo luận ghi kết quả trình bày ý kiến. vào phiếu. - Hs nhận xét, bổ sung * Nhận xét, tổng hợp các ý kiến. Hoạt động 2 Tìm hiểu về cao nguyên và đồng bằng - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và - Tiến hành thảo luận ảnh 3, 4, 5 và thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Gv nhận xét – kết luận - Hs nhận xét, bổ sung. Đồng bằng và cao nguyên tương đối bằng phẳng nhưng khác nhau về nhiều điểm như: độ cao, màu đất.. Hoạt động 3 Vẽ mô tả đồi, núi, đồng bằng, cao - Hs tiến hành vẽ nguyên. - Gv yêu cầu học quan sát hình 4 trang 131 SGK, vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng bằng và caonguyên. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Gv yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên Hs cả lớp lắng nghe nhận xét. thuyết trình về hình vẽ của nhóm mình. - Gv nhận xét Hoạt động kết thúc Yêu cầu Hs về nhà cũng cố ôn tập lại các kiến thức đã học về tự nhiên để chuẩn bị cho tiết ôn tập và kiẻm tra HKII.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>