Giáo án Ngữ Văn 6 cả năm - Trường THCS Nghĩa Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Nghĩa Hải. TiÕt 1,2 Hd®t. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. CON RåNG CH¸U TI£N b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ( TruyÒn thuyÕt ). A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện và ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo . - KÓ ®­îc truyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : §äc kü v¨n b¶n vµ säan bµi theo c©u hái gîi ý . - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ víi tËp lµm v¨n “ giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . - Giới thiệu về chương trình Sách giáo khoa và cách sọan bài cho học sinh . 2. Bµi míi : * Giới thiệu bài : Truyền thuyết là một thể lọai văn học dân gian được nhân dân ta từ bao đời ưa thích. Một trong những truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết về thời đại các Vua Hùng đó lµ truyÖn “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ . VËy néi dung ý nghÜa cña truyÖn lµ g× ? TiÕt häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu Êy ? * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc định nghĩa truyền thuyết phần dấu I/ Định nghĩa truyền thuyết ( Chú thích phần sao trang 7 . dÊu * trang 7 ) - Giáo viên giới thiệu khái quát về định nghĩa, về các truyền thuyết gắn liền với lịch sử đất nước ta . V¨n b¶n: Con Rång ch¸u Tiªn II/ §äc - HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên hướng dẫn Học sinh tìm hiểu phần chú 1 / Đọc và tìm hiểu chú thích thÝch gi¶i nghÜa c¸c tõ khã . ( SGK trang 7, 8 ) - V¨n b¶n “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ lµ mét truyÒn thuyết dân gian được liên kết bởi ba đọan : 2. Ph©n tÝch : - Giáo viên đọc đọan 1, Học sinh đọc đọan 2, 3 . a. Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ . - Trong trí tưởng tượng của người xưa, Lạc Long - Lạc Long Quân : là con thần biển, có nhiều Quân hiện lên với những đặc điểm phi thường nào về phép lạ, sức mạnh vô địch, diệt yêu quái giúp nßi gièng vµ søc m¹nh . d©n . - Âu Cơ hiện lên với những đặc điểm đáng quý nào - Âu Cơ : là con thần nông, xinh đẹp tuyệt trần, về nhan sắc, giống nòi và đức hạnh ? yªu thiªn nhiªn c©y cá. - Theo em mối tình duyên này, người xưa muốn ta => Lòng tôn kính, tự hào về nòi giống con nghÜ g× vÒ nßi gièng d©n téc ? Rång, ch¸u Tiªn . b. C©u chuyÖn vÒ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ . - ¢u C¬ sinh ra bäc tr¨m trøng në thµnh tr¨m người con khỏe đẹp . - ChuyÖn ¢u C¬ sinh con cã g× l¹ ? - Họ chia con đi cai quản các phương - Khi có việc gì thì luôn giúp đỡ nhau . - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia con nh­ thÕ nµo ? - Người con trưởng lên làm Vua, lấy hiệu là Hùng Vương . - Qua sù viÖc L¹c Long Qu©n, ¢u C¬ mang con lªn rừng, xuống biển, người xưa muốn thể hiện ý nguyện g× ? Lop6.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. ý nguyÖn ph¸t triÓn d©n téc : lµm ¨n, më réng vµ gi÷ vững đất đai ; ý nguyện đòan kết , thống nhất dân téc, ý chÝ vµ søc m¹nh . - Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo ? - Các chi tiết kỳ ảo đó có vai trò gì trong truyện ? Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ của nhânvật. Thần kỳ hóa nguồn gốc, giống nòi để chúng ta thêm tự hµo, t«n vinh tæ tiªn . Häc sinh th¶o luËn : Gi¸o viªn chia nhãm : Häc sinh th¶o luËn - tr¶ lêi : - HS đọc mục ghi nhớ . - HS kÓ diÔn c¶m truyÖn .. => dân tộc ta có truyền thống đòan kết , thống nhÊt vµ bÒn v÷ng . c. Những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo . - Là các chi tiết tưởng tượng không có thật , rất phi thường .. - Lµm t¨ng thªm søc hÊp dÉn cña truyÖn . III / Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp KÓ diÔn c¶m truyÖn . V¨n b¶n: B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn 1 , Học I/ Đọc – Hiểu văn bản sinh đọc đoạn 2, 3 1/ §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n 2/ Ph©n tÝch : a. Hoàn cảnh, ý định và cách thức của Vua - Các nhóm thảo luận câu 1 ( trang 12 ) . Vua Hùng Hùng chọn người nối ngôi . chọn người nối ngôi trong hoàn cảnh nào , với ý định - Hoàn cảnh : Giặc đã yên, Vua đã già. ra sao vµ b»ng h×nh thøc g× ? - ý định: Người nối ngôi phải nối được chí Vua. - Cách thức : bằng 1 câu đố để thử tài . b. Lang Liêu được thần giúp đỡ : - Là người thiệt thòi nhất . - Chăm lo việc đồng áng . - Th«ng minh, th¸o v¸t lÊy g¹o lµm b¸nh c. Lang Liªu ®­îc chän nèi ng«i Vua . - B¸nh h×nh trßn -> b¸nh giÇy . - B¸nh h×nh vu«ng -> b¸nh ch­ng . 3/ Hướng dẫn về nhà : - KÓ truyÖn – Häc bµi - So¹n : + Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt . ******************** TiÕt 3 Tõ Vµ CÊU T¹O CñA Tõ TIÕNG VIÖT A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt . - Luyện tập biết cách dùng từ đặt câu . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi bµi “ Con Rång, ch¸u Tiªn “, “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy “ víi tËp lµm văn “ giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong TiÕng ViÖt, mçi tiÕng bao giê còng ph¸t ra mét h¬i, nghe thµnh mét tiÕng vµ nó mang một thanh điệu nhất định nhưng không phải mỗi tiếng phát ra là một từ, có từ thì chỉ có một tiÕng ; cã tõ cã tõ 2 tiÕng trë lªn . VËy bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu vÒ : tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt . * TiÕn tr×nh bµi häc :. Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. Họat động của thầy và trò. Ghi b¶ng. - Học sinh đọc ví dụ trong SGK . + lËp danh s¸ch c¸c tõ . => C©u v¨n gåm cã 12 tiÕng , 9 tõ . - Các đơn vị được gọi là tiếng và từ có gì khác nhau ? - VËy tõ lµ g× ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ . - GV kÎ b¶ng – Hs ®iÒn tõ vµo b¶ng . Ph©n läai tõ đơn và từ phức . - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? - cÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng nhau vµ cã g× kh¸c nhau ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Häc sinh th¶o luËn : bµi 1 : §¹i diiÖn nhãm lªn b¶ng lµm . GV nhËn xÐt . Bài 2: Học sinh làm nhanh- đứng dậy trả lời – GV nhËn xÐt . Bµi 3 : Häc sinh th¶o luËn nhãm . §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng lµm – Gi¸o viªn nhËn xÐt .. I/ Tõ lµ g× ? 1/ VÝ dô : ThÇn / d¹y / d©n / c¸ch / trång trät / ch¨n nu«i / vµ / c¸ch / ¨n ë . - Tiếng dùng để tạo từ . - Từ dùng để tạo câu . - Khi một tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng Êy trë thµnh tõ . 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ Từ đơn và từ phức . 1/ VÝ dô : Từ đơn: Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, c¸ch. Tõ ghÐp: Ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. Tõ l¸y: Trång trät 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp . Bµi 1 : A/ Tõ ghÐp B/ Céi nguån, gèc g¸c C/ cËu mî, c« d×, chó ch¸u Bµi 2 : - Theo giíi tÝnh, anh chÞ, «ng bµ - Theo bËc : chÞ em, d× ch¸u . Bµi 3 : C¸ch chÕ biÕn Bánh rán, bánh nướng, bánh hấp ChÊt liÖu B¸nh nÕp, b¸nh khoai, b¸nh tÎ,b¸nh gai TÝnh chÊt B¸nh dÎo, b¸nh xèp H×nh d¸ng B¸nh gèi, b¸nh khóc Bµi 5 : T×m tõ l¸y. Bµi 5 : Thi t×m nhanh – Gv chÊm ®iÓm 2 häc sinh lµm nhanh nhÊt . 3/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi + lµm bµi tËp 4 ( 15 ) - Sọan bài : Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt .. ********************** GIAO TIÕP, V¡N B¶N Vµ PH¦¥NG THøC BIÓU §¹T. TiÕt 4: A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Giúp học sinh được mục đích giao tiếp . - Hình thành cho học sinh sơ bộ các khái niệm văn bản, các dạng thức của văn bản và phương thức biểu đạt . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi. - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi phÇn v¨n bµi “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ , “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy “ víi phÇn TiÕng ViÖt bµi “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . Lop6.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. 2. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : - Gi¸o viªn : V¨n b¶n : “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? - Häc sinh : Tù sù - Giáo viên : Ngòai kiểu văn bản tự sự còn có những kiểu văn bản nào ? Mục đích giao tiếp của các kiểu văn bản là gì ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu điều đó . * TiÕn tr×nh bµi häc : Ghi b¶ng Họat động của thầy và trò I/ Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt . 1. Văn bản và mục đích giao tiếp - Trong đời sống, khi có một tư tưởng, tình cảm, nguyện - Giao tiếp : là họat động truyền đạt, tiếp nhận vọng, mà cần biểu đạt cho mọi người hay ai đó biết thì tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ . em lµm nh­ thÕ nµo ? -> Nãi hoÆc viÕt ra . - Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng ấy một cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu thì em ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ? -> Nội dung rõ ràng, diễn đạt mạch lạc . - Học sinh đọc câu ca dao . - Theo em câu ca dao đó có thể coi là một văn bản ch­a ? -> lµ mét v¨n b¶n v× cã néi dung trän vÑn, liªn kÕt - V¨n b¶n : lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt m¹ch l¹c . có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, Giáo viên chốt lại : Tất cả đều là văn bản. vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để VËy v¨n b¶n lµ g×? thực hiện mục đích giao tiếp . 2/ Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của v¨n b¶n( SGK ) - Học sinh đọc các kiểu văn bản với các phương thức biểu đạt. Mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản ? - Gi¸o viªn cho vÝ dô . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập nhanh . ( 1) Hµnh chÝnh c«ng vô ( 2 ) Tù sù ( 3) miªu t¶ (4) ThuyÕt minh (5) biÓu c¶m ( 6) NghÞ luËn - Học sinh đọc mục ghi nhớ . * Ghi nhí ( SGK ) II/ LuyÖn tËp - Bài tập 1: Giáo viên gọi học sinh đọc từng đọan văn 1/ lµm nhanh . a. Tù sù b. Miªu t¶ c. NghÞ luËn d. BiÓu c¶m e. ThuyÕt minh - Bµi 2 : Häc sinh th¶o luËn nhãm . 2/ TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ thuéc kiÓu v¨n - KiÓu v¨n b¶n : Tù sù b¶n nµo ? V× sao em biÕt nh­ vËy ? -> Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc . - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt . 3/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi - Soạn bài : Thánh Gióng ( soạn kỹ câu hỏi hướng dẫn ) *********************. Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. TiÕt 5. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TH¸NH GIãNG ( TruyÒn thuyÕt ). A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc néi dung ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn. - KÓ ®­îc truyÖn B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi, s­u tÇm tranh vÏ Th¸nh Giãng . - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Từ mượn “ với tập làm văn “ Tìm hiểu chung về văn tù sù “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : Nhận vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực họat động nào của người Lạc Việt thời kỳ Vua Hùng dựng nước ? a. Chèng giÆc ngäai x©m b. §Êu tranh, chinh phôc thiªn nhiªn c. Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa d. Gi÷ g×n ng«i vua . 3. Bµi mí:i * Giới thiệu bài : Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử Văn học Việt Nam nói chung, văn học dân gian nói riêng . “ Thánh Gióng “ là truyện dân gian thể hiện rất tiêu biểu chủ đề này. Truyện có nhiều chi tiết hay và đẹp, chứng tỏ tài năng sáng tạo của tập thể nhân dân ta . Vậy bài häc h«m nay, c¸c em sÏ ®i t×m hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò. Ghi b¶ng I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên đọc đọan 1 – HS đọc các đọan còn 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích l¹i - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó ở phần chú thích . Chú ý các từ mượn chú thÝch: 5, 10, 11, 17 . V¨n b¶n Th¸nh giãng lµ mét truyÒn thuyÕt d©n gian có bố cục 4 đọan : Đ1 : Từ đầu .. “ nắm lấy “ -> Sự ra đời của Gióng . Đ2 : Tiếp ..” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đi đánh giÆc . Đ3 : Tiếp .. “ cứu nước” -> Gióng được nuôi lớn 2/ Phân tích : để đánh giặc . a. Hình tượng Thánh Gióng : Đ4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc và bay về trêi . - Sự ra đời kỳ lạ . - Cất tiếng nói đầu tiên “ đòi đi đánh giặc “ - Trong văn bản, em thấy những chi tiết nào kể về -> Lòng yêu nước, niềm tin chiến thắng . sự ra đời của Gióng ? - Một đức trẻ sinh ra như Gióng là bình thường - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt . hay k× l¹ ? -> §¸nh giÆc cÇn cã c¶ vò khÝ s¾c bÐn . - Tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói đòi đi - Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành tráng sĩ đánh giặc : Tiếng nói đó có ý nghĩa gì ? -> người anh hùng đánh giặc, sức mạnh của Gióng Câu nói của Gióng tóat lên niềm tin chiến thắng , là sức mạnh cả cộng đồng . ý thức về vận mệnh dân tộc , đồng thời thể hiện - Gióng đánh giặc bằng cả vũ khí thô sơ . sức mạnh tự cường của dân tộc ta . Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. -Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đi đánh giặc điều đó có ý nghĩa gì ? - TruyÖn kÓ r»ng, tõ sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng lín nhanh nh­ thæi , cã g× l¹ trong c¸ch lín lªn cña Giãng - Những người nuôi Gióng lớn lên là ai ? Chi tiết “ bµ con hµng xãm vui lßng gãp g¹o nu«i cËu bÐ ‘ cã ý nghÜa g× ? - Theo em, chi tiÕt “ Giãng nhæ nh÷ng côm tre bªn ®­êng quËt vµo giÆc “ Khi roi s¾t g·y, cã ý nghÜa g× ? Tre là sản vật của quê hương, cả quê hương sát cánh cùng Gióng đánh giặc . - Khi đánh tan giặc, Gióng bay về trời. Có ý nghĩa g× ? Học sinh thảo luận : ý nghĩa của hình tượng Th¸nh Giãng ? - Hình tượng thánh Gióng được tạo ra bằng nhiều chi tiết thần kỳ, với em, chi tiết thần kỳ nào đẹp nhÊt ? V× sao ? - Theo em, truyÒn thuyÕt Th¸nh Gãng ph¶n ¸nh sù thËt lÞch sö nµo trong qu¸ khø cña d©n téc ta ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1 - Soạn : Từ mượn . Soạn kỹ câu hỏi mục I, II .. - Đánh thắng giặc, Gióng bay về trời, để lại dấu tÝch . b. ý nghĩa của hình tượng Thánh Gióng . - Gióng là hình ảnh cao đẹp của người anh hùng đánh giặc . - Gióng là biểu tượng của ý thức và sức mạnh tự cường của dân tộc . II/ Tæng kÕt : ( ghi nhí ) III/ LuyÖn tËp : Bµi 1/. 2/ “ Hội khỏe Phù Đổng “ -> khỏe để học tập tốt, lao động tốt .. ************************ TiÕt 6 Tõ M¦îN A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được thế nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn một cách hợp lý trong khi viết và nói . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Th¸nh Giãng “ víi tËp lµm v¨n “ T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù “ C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò: - Phân biệt từ đơn và từ phức ? Cho ví dụ ? - CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau ? cho vÝ dô ? 3. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong cuéc sèng, do tiÕp xóc, do mèi quan hÖ ®a d¹ng trªn nhiÒu lÜnh vùc kh¸c nhau của đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa giữa các quốc gia, không một ngôn ngữ nào trên thế giới không vay mượn tiếng của một ngôn ngữ của nước nước khác . Việc vay mượn như thế chính là một biện pháp tích cực làm cho vốn từ trong ngôn ngữ đầy đủ thêm, phong phú thêm . Vậy tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về từ mượn . Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò. Ghi b¶ng. I/ Từ thuần Việt và từ mượn . - Học sinh đọc ví dụ . 1/ VÝ dô : - Dựa vào chú thích ở bài “ Thánh Góng “ hãy giải thích - Trượng – đơn vị đo độ dài các từ đó ? - Tráng sĩ -> Người có sức lực cường tráng, chÝ khÝ m¹nh mÏ . - Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? => Từ mượn tiếng Hán . - Trong số các từ ở ví dụ ( 3) , từ nào được mượn các - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tiếng ng«n ng÷ kh¸c ? H¸n . - Hãy nêu nhận xét về cách viết các từ mượn ? - Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga . - Tõ thuÇn ViÖt lµ g× ? - in – tơ – nét ; Ra - đi – ô -> từ mượn - Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? TiÕng Anh . - Học sinh đọc mục ghi nhớ? 2/ Ghi nhí ( SGK ) II / Nguyên tắc mượn từ - Học sinh đọc đọan trích. Em hiểu ý kiến của Chủ tịch - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt . Hå ChÝ Minh nh­ thÕ nµo? - Không nên mượn từ nước ngòai một cách - Khi mượn từ cần chú ý điều gì ? tïy tiÖn . - Học sinh đọc mục ghi nhớ . * Ghi nhí : ( SGK ) bµi 1 : Häc sinh th¶o luËn nhãm III/ LuyÖn tËp : - Tõng nhãm lµm b¶ng phô – HS th¶o luËn nhËn xÐt – 1/- Tõ H¸n ViÖt: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù Gi¸o viªn nhËn xÐt . nhiªn, sÝnh lÔ, gia nh©n . - Từ mượn Tiếng Anh: Pốp , in – tơ – nét Bài 2 : Học sinh làm – đọc , giáo viên nhận xét . . 2/ a. Khán giả : Khán = xem ; giả = người b. yếu điểm : yếu – quan trọng, lược = tóm t¾t . Bài 5 : GV đọc – HS viết chính tả . yếu nhân :yếu = quan trọng , nhân= người. - Cứ hai em đổi bài cho nhau rồi sửa lỗi . Giáo viên kiểm 5/ Viết chính tả tra häc sinh viÕt. 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi + lµm bµi tËp 3,4 . - Đọc phần đọc thêm . ************************* TiÕt 8. T×M HÓU CHUNG VÒ V¡N Tù Sù. A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm được mục đích giao tiếp của văn bản tự sự . - Có khái niệm về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong v¨n tù sù . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc lại các văn bản đã học . - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Thánh Gióng “ với Tiếng Việt “ Từ mượn “ C. Tiến trình họat động 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - Văn bản là gì ? Hãy nêu các kiểu văn bản thường gặp với phương thức biểu đạt ? - Mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản ? 3. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. * TiÕn tr×nh bµi häc Họat động của thầy và trò. Ghi b¶ng I/ ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự . 1/ VÝ dô : TruyÖn “ Th¸nh Giãng “ sù viÖc vµ diÔn biÕn c¸c sù viÖc .. - Ví dụ 1 : Giáo viên hướng dẫn - HS tìm hiểu . - TruyÖn Th¸nh Giãng “ lµ mét v¨n b¶n tù sù . - Häc sinh th¶o luËn nhãm Hãy liệt kê các sự việc theo trình tự trước sau của truyện ? C¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù nh­ vËy cã ý nghÜa g× ? (1) Sự ra đời của Gióng . - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – HS th¶o luËn . Gi¸o viªn NhËn (2) Giãng cÊt tiÕng nãi ®Çu tiªn, xin ®i xÐt . đánh giặc . (3) Giãng lín nhanh nh­ thæi, bµ con gãp g¹o nu«i Giãng . (4) Gióng ra trận đánh giặc. Tan giặc, Giãng bay vÒ trêi . (5) Vua phong danh hiệu và lập đền thờ . (6) DÊu tÝch cßn l¹i cña Giãng => C¸c sù viÖc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù - Tù sù lµ g× ? hợp lý -> Gióng là biểu tượng của người - Mục đích giao tiếp của tự sự ? anh hïng. - Học sinh đọc mục ghi nhớ . 2/ Ghi nhí : ( SG ) II/ LuyÖn tËp : - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập . Bµi 1 : - Học sinh đọc bài thơ . V¨n b¶n “ ¤ng giµ vµ thÇn chÕt “ - Bµi th¬ cã ph¶i tù sù kh«ng ? V× sao ? Truyện kể: diễn biến tư tưởng của ông già - Sù viÖc chÝnh lµ g× ? -> T×nh yªu cuéc sèng . - DiÔn biÕn c¸c sù viÖc vµ kÕt qu¶ ra sao ? Bµi 2 : - NhËn vËt: bÐ M©y, MÌo con. - Sù viÖc : BÐ M©y rñ MÌo con bÉy chuét, nh­ng MÌo con v× tham¨n nªn bÞ sa bÉy . Bµi 3 : Bµi 3,4 : Häc sinh th¶o luËn nhãm a. §©y lµ mét b¶n tin: Lµm b¶ng phô – §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Häc sinh th¶o - Néi dung : Giíi thiÖu cuéc khai m¹c tr¹i luËn – Gi¸o viªn nhËn xÐt . ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø 3 t¹i thµnh phè HuÕ . - V¨n b¶n thuyÕt minh . b. Nội dung : kể lại sự việc : Người Au lạc đánh tan quân Tần xâm lược - v¨n b¶n tù sù . Bµi 4 : Bài 4 : Học sinh tóm tắt các sự việc chính . 2 học sinh tóm - Kể câu chuyện người Việt Nam tự xưng t¾t – Gi¸o viªn nhËn xÐt . lµ “ Con Rång , ch¸u Tiªn Bµi 5 : Tãm t¾t mét vµi thµnh tÝch cña Bµi 5 : Gi¸o viªn nªu c©u hái ë bµi tËp häc sinh tr¶ lêi . Minh để các bạn hiểu Minh là người “ chăm học, học giỏi lại thường hay giúp đỡ bạn bè “ => Thuyết phục người nghe . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi. - So¹n: “S¬n Tinh – Thñy Tinh “ ********************. Lop6.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. TiÕt 9,10. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. S¥N TINH , THñY TINH ( TruyÒn thuyÕt ). A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè yÕu tè nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn . - KÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài , đọc kỹ phần chú thích . - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tËp lµm v¨n bµi “ Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù “ víi TiÕng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ Th¸nh Giãng “ - Nªu ý nghÜa cña truyÖn . 3. Bµi míi: * Giới thiệu bài :” Sơn Tinh , Thủy Tinh “ là thần thọai cổ đã được lịch sử hóa trở thành một truyền thuyết tiêu biểu, nổi tiếng trong chuỗi truyền thuyết về thời đại các Vua Hùng . Đây là câu chuyện tưởng tượng, hoang đường nhưng có cơ sở thực tế . Truyện rất giàu giá trị về nội dung cũng như nghệ thuËt . §Õn nay truyÖn cßn nhiÒu ý nghÜa tù sù .TiÕt häc h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu ý nghÜa cña truyÖn. * TiÕn tr×nh bµi häc Họat động của thầy và trò. Ghi b¶ng. I/ §äc – hiÓu v¨n b¶n - GV đọc 1 đọan – Học sinh đọc hết bài . 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch . - GV hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa của các từ khó ở phần chó thÝch ? - Truyện được chia làm mấy đọan ? Nội dung của từng 2 / Bố cục : đọan ? Truyện được gắn với thời đại nào trong lịch sử Việt nam ? 3/ Ph©n tÝch a. Vua Hïng kÌn rÓ : - B¨n kho¨n : - H·y nhËn xÐt t©m tr¹ng cña Vua hïng khi kÐn rÓ cho con g¸i ? - Gi¶i ph¸p kÐn rÓ cña vua Hïng lµ g× ? + Muốn chọn cho con người chồng xứng - Giải pháp đó có lợi cho Sơn Tinh hay Thủy Tinh ? Vì sao đáng . ? + S¬n Tinh vµ Thñy Tinh ngang tµi - V× sao thiÖn c¶m cña vua Hïng l¹i giµnh cho S¬n Tinh ? - Thách cưới : bằng lễ vật khó kiếm, hạn giao lÔ vËt gÊp => Vua biÕt ®­îc søc tµn ph¸ cña Thñy Tinh vµ tin vµo søc m¹nh - Vau Hùng đã sáng suốt trong việc chọn rể, theo em qua của Sơn Tinh . việc này người xưa muốn ca ngợi điều gì ? -> Ca ngợi công lao dựng nước của các vị Vua Hïng rÊt s¸ng suèt trong viÖc chän rÓ, tin vµo søc Vua Hïng . m¹nh cña S¬n Tinh cã thÓ chiÕn th¾ng Thñy Tinh, b¶o vÖ b. Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh – cuéc sèng b×nh yªn cho nh©n d©n . Thñy Tinh . - Thñy Tinh + Tù ¸i, muèn chøng tá quyÒn lùc . + H« m­a, gäi giã, lµm gi«ng b·o . - Thủy Tinh mang quân đánh Sơn Tinh vì lí do gì ? + Hàng năm dâng nuớc đánh Sơn Tinh . Lop6.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. - Trận đánh của Thủy Tinh diễn ra như thế nào ? - Em cã h×nh dung ®­îc sù tµn ph¸ cña Thñy Tinh kh«ng ? kÕt qu¶ ra sao ? - Mặc dù thua nhưng năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh. Thủy Tinh tượng trưng cho sức mạnh nào cña thiªn nhiªn . - S¬n Tinh chèng l¹i Thñy Tinh v× lÝ do g× ? - Trận đánh của Sơn Tinh diễn ra như thế nào ? Tinh thần chiến đấu của Sơn Tinh ra sao ? - T¹i sao S¬n Tinh lu«n chiÕn th¾ng ? . S¬n Tinh cã nhiÒu søc m¹nh h¬n Thñy Tinh, cã søc m¹nh tinh thÇn, cã søc m¹nh vËt chÊt, cã tinh thÇn bÒn bØ . - Häc sinh th¶o luËn nhãm : Lµm b¶ng phô – Gi¸o viªn nhËn xÐt . (1) ý nghÜa cña truyÖn ? ( ghi nhí ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ . - GV gîi ý – HS lµm – ph¸t biÓu .. => Thiªn tai b·o lôt . - S¬n Tinh : + Bảo vệ hạnh phúc gia đình , bảo vệ cuộc sống của muôn lòai trên trái đất . + Bốc đồi, dời núi, ngăn nước lũ . + V÷ng vµng, kiªn tr×, bÒn bØ . => Søc m¹nh chÕ ngù thiªn tai b·o lôt cña nh©n d©n ta . II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) III / LuyÖn tËp Bài 2 : Nhà nước xây dựng, củng cố đê ®iÒu, cÊp ph¸ rõng, trång rõng thªm. 4./ Hướng dẫn về nhà : - KÓ ®­îc truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh - Häc bµi cò - Säan : NghÜa cña tõ ****************** TiÕt 11. NGHÜA CñA Tõ. A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ . - BiÕt ®­îc mét sè c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ . - LuyÖn tËp biÕt c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cñatõ . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọclại cách phần chú thích ở các văn bản đã học . - Giáo viên : Tích hợp với các văn bản đã học, víi tËp lµm v¨n bµi “ Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù “ C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - ThÕ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt ? - Từ mượn ? Cho ví dụ ? - Nguyên tắc mượn từ ? * Giíi thiÖu bµi : Từ là một đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu . Nội dung của từ là một tập hợp nhiều nét nghĩa nên việc nắm bắt nghĩa của từ không dễ dùng. Việc sử dụng đúng nghĩa của từ trong họat động giao tiếp là một hiện tượng khó khăn, phức tạp. VËy tiÕt häc h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ nghÜa cña tõ . * TiÕn tr×nh bµi häc :. Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. Họat động của thầy và trò. Ghi b¶ng I/ NghÜa cña tõ lµ g× ? - Học sinh đọc ví dụ . 1/ VÝ dô : - Em h·y cho biÕt mçi chó thÝch nªu lªn nghÜa cña tõ ? - Tập quán : Thói quen của một cộng đồng - Giáo viên giới thiệu về bộ phận hình thức và nội dung được hình thànnh từ lâu trong đời sống cña tõ ? được mọi người làm theo . - LÉm liÖt : Hïng dòng, oai nghiªm . - Nao nóng : lung lay kh«ng bÒn v÷ng lßng tin ( h×nh thøc ) NghÜa cña tõ ( néi dung ) - NghÜa cña tõ lµ g× ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ 2/ Ghi nhí ( SGK ) biểu thị . Nội dung bao gồm : sự vật, tính chất, họat động , quan hÖ . II/ C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ - Học sinh đọc lại các chú thích đã dẫn ở phần 1 . 1. VÝ dô : - Trong mỗi chú thích ở phần 1 , nghĩa của từ đã được gi¶i thÝch b»ng c¸ch nµo ? - TËp qu¸n : -> §­a rakh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ . - Lẫm liệt : nao núng -> đưa ratừ đồng nghÜa . Giáo viên nhấn mạnh : Như vậy có hai cách chính để 2/ Ghi nhớ ( SGK ) gi¶i thÝch nghÜa cña tõ. Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thị ; đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cÇn gi¶i thÝch ? III/ LuyÖn tËp - Bài 1 : Học sinh đọc- suy nghĩ . 1/ Đọc các chú thích ở sau các văn bản đã Gi¸o viªn hái – HS tr¶ lêi . häc . Mçi chó thÝch ®­îc gi¶i nghÜa theo c¸ch nµo . - Bµi 2 : Häc sinh th¶o luËn nhãm 2/ §iÒn tõ: Lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt . - Häc tËp - Häc lám - Häc hái - Häc hµnh - Bµi 3 : Häc sinh th¶o luËn nhãm 3/ - Trung b×nh lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt . - Trung gian - Trung niªn - Bài 4: HS tự làm – đọc – giáo viên nhận xét . 4/ Gi¶i nghÜa tõ - Giếng : Hố đào thẳng đứng sâu trong lòng đất để lấy nước . - Rung rinh : chuyển động qua lại, nhẹ nhµng . - Hèn nhát : Thiếu can đảm - Bài 5 : HS đọc truyện – cách giải nghĩa từ “ mất “ như 5/ - Mất : theo cách hiểu của Nụ : không nhân vật Nụ có đúng không ? biÕt ë ®©u ? - mất : Theo cách hiểu thông thường, kh«ng cßn ®­îc së h÷u . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi . Säan : Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù ********************. Lop6.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TiÕt12 Sù VIÖC Vµ NH¢N VËT TRONG V¡N Tù Sù A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - N¾m ®­îc hai yÕu tè then chèt cña tù sù : Sù viÖc vµ nh©n vËt . - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài , đọc lại các văn bản tự sự đã học . - Giáo viên : Tích hợp với văn bản tự sự đã học “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ , với Tiếng Việt bài “ NghÜa cña tõ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : 2. Bµi cò : - Tự sự là gì ? Đặc điểm của phương thức tự sự ? * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù . - HS đọc các sự việc trong truyện “ Sơn Tinh, 1/ Sự việc trong văn tự sự Thñy Tinh “ (1) Vua Hïng kÐn rÓ . - GV ghi c¸c sù viÖc lªn b¶ng . (2) Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn . Sù viÖc (1) : -> Khëi ®Çu (3) Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn chän rÓ . Sù viÖc (2), (3), (4) -> ph¸t triÓn (4) Sơn Tinh đến trước được vợ . Sù viÖc (5), (6) -> cao trµo (5) Thủy Tinh đến sau tức giận đánh Sơn Tinh . Sù viÖc (7) -> kÕt thóc (6) : Cuéc giao chiÕn hµng th¸ng trêi, Thñy Tinh thua (7) Hằng năm Thủy tinh dân nước đánh Sơn Tinh . - H·y chØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc ? -> C¸c sù viÖc ®­îc s¾p xÕp theo trËt tù cã ý nghÜa 2. NhËn vËt trong v¨n tù sù - H·y kÓ tªn nh©n vËt trong truyÖn “ S¬n Tinh, C¸c nh©n vËt trong truyÖn “ S¬n tinh , Thñy Tinh “ Thñy Tinh” . Nh©n vËt - GV kÎ b¶ng – HS ®iÒn vµo . Tªn gäi - Ai lµ nh©n vËt chÝnh ; cã vai trß quan träng Lai lÞch nhÊt ? Ai lµ kÎ ®­îc nãi tíi nhiÒu nhÊt ? Ch©n dung - Ai lµ nh©n vËt phô ? Tµi n¨ng - Nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­îc kÓ nh­ thÕ nµo? viÖc lµm - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? II/ LuyÖn tËp : Bµi 1 : Häc sinh th¶o luËn nhãm : 1/ Vua Hïng : kÐn rÓ cho con gi¸ , thö tµi hai chµng (1) ChØ ra nh÷ng viÖc mµ c¸c nh©n vËt trong trai, ra sÝnh lÔ. truyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh “ đã làm : - Mỵ Nương : Người đẹp, tính hiền dịu . - Vua Hïng - S¬n Tinh - Sơn Tinh : bốc đồi, dời núi ngăn dòng nước lũ => - Mỵ Nương - Thủy Tinh Nhân dân đắp đê chống lũ lụt (2) Nhận xét vai trò, ý nghĩa của các nhân vật : - Thủy Tinh : làm mưa gió, bão ., lũ lụt -> hiện tượng §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt . thiªn nhiªn. - HS tãm t¾t truyÖn theo sù viÖc g¾n víi nh©n - tªn truyÖn vËt chÝnh .? + Gäi theo nh©n vËt chÝnh + C¸ch gäi thø ba lµ phï hîp - Bài 2 : HS làm – đọc – GV nhận xét . 2/ Cho nhan đề “ Một lần không vâng lời “ - C¸c sù viÖc vµ diÔn biÕn sù viÖc . - Nh©n vËt . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Học bài - Soạn : Sự tích Hồ Gươm Lop6.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. *********************** Sù TÝCH Hå G¦¥M. TiÕt 13,14 hd®t A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện . - KÓ l¹i ®­îc truyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc kỹ phần chú thích . - Giáo viên : Tích hợp với tập làm văn bài “ Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự “, với tiếng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : Kiểm tra sĩ số . 2. Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn : “ S¬n Tinh , Thñy tinh “ . - Nªu ý nghÜa cña truyÖn. 3.Bµi míi * Giíi thiÖu bµi :. * TiÕn tr×nh bµi häc : Ghi b¶ng Họat động của thầy và trò - GV đọc một đọan - HS đọc hết văn bản . I/§äc – HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của từ khó ở mục 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích đích chú thích . 2/ Ph©n tÝch - Vì sao Đức Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn a. Sự tích Lê Lợi được gươm thần . gươm thần ? - Vào thế kỷ XV , giặc Minh đô hộ nước - Như vậy truyền thuyết này có liên quan đến sự thật lịch ta . sử nào của nước ta ? - Lª Lîi dùng cë khëi nghÜa ë Lam S¬n . - Gươm thần đã về tay nghĩa quân Lam Sơn như thế nào ? => §øc Long Qu©n cho nghÜa qu©n mượm gươm thần . - Khi lưỡi gươm được vớt, Lê Thận còn là người dân đánh - Lưỡi gươm dưới nước Vừa như in cá . Khi gươm chắp lại, Lê Thận là nghĩa quân tài giỏi của - Chuỗi gươm trên rừng cuộc khởi nghĩia Lam Sơn . Sự việc đó nói điều gì về cuộc -> ý nguyện đòan kết chống giặc ngọai khëi nghÜa Lam S¬n ? x©m, tÝnh chÊt nh©n d©n cña cuéc khëi - Thanh gươm báu mang tên “ Thuận Thiên “ lại được giao nghĩa Lam Sơn . cho Lê Lợi . Điều đó có ý nghĩa gì ? - Gươm thần mang tên “ Thuận Thiên “ - Trong tay Lê Lợi, thanh gươm báu có sức mạnh như thế vì được trao cho Lê Lợi -> Đề cao tính nµo ? chÊt chÝnh nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn . - Theo em đó là sức mạnh của Gươm hay còn là sức mạnh - Gươm thần tung hòang, mở đường, để của người ? nghĩa quân đánh đuổi được quân Minh . Đó là sức mạnh của cả gươm và của cả người . Có vũ khí b. Sự tích Lê Lợi trả Gươm . sắc bén trong tay, tướng tài sẽ có sức mạnh vô địch và chỉ - Đất nước hòa bình, Lê Lợi lên làm vua trong tay Lê Lợi thanh Gươm mới có sức mạnh như thế . - Lê lợi trả gươm -> thể hiện quan điểm - Gươm thần được trao trả trong hòan cảnh nào ? yªu chuéng hßa b×nh . - Thần đòi gươm và Vua trả gươm giữa cảnh đất nước hạnh - Giải thích tên gọi Hồ Gươm hay Hồ phúc yên bình . Điều đó có ý nghĩa gì ? Hßan kiÕm . - Häc sinh th¶o luËn nhãm : ý nghÜa cña truyÖn ? Lµm II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) b¶ng phô – GV nhËn xÐt. - HS đọc mục ghi nhớ . III / LuyÖn tËp - HS làm – đọc – Gv nhận xét . 2/ Kh«ng thÓ hiÖn tÝnh chÊt tßan d©n trong cuéc kh¸ng chiÕn . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Học bài : làm bài tập 3, 4 . Soạn : Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự . Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. ********************** CHñ §Ò Vµ DµN BµI CñA BµI V¡N Tù Sù. TiÕt 15 A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự . Mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề . - TËp viÕt më bµi cho bµi v¨n tù sù . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi . - Giáo viên : Tích hợp với các văn bản đã học , với tiếng Việt bài “ Nghĩa của từ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : Kiểm tra sĩ số . 2. Bài cũ : - Sự việc và nhân vật trong văn tự sự có đặc điểm gì ? - Nªu c¸c sù viÖc vµ nh©n vËt trong truyÖn “ S¬n Tinh , Thñy Tinh “ 3. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài văn tự sù . - Học sinh đọc đoạn văn . 1/ T×m hiÓu bµi v¨n: - Việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa trị bước cho chú bé con a. Chủ đề nhà nông dân bị gãy đùi đã nói lên phẩm chất gì của - Tuệ Tĩnh bất lòng thương yêu, cứu giúp người người thầy thuốc .? bÖnh . -> ViÖc lµm, lêi nãi . - GV gợi ý : Chủ đề là vấn đề chủ yếu, là chính mà -. Chủ đề : ca ngợi lòng thương người của Tuệ người kể muốn thể hiện trong văn bản . TÜnh . -> Vậy chủ đề của câu chuyện trên đâh có phải là ca - Cả 3 nhan đề đều khái quát chủ đề của bài văn ngợi lòng thương người của Tuệ Tĩnh không ? . - Chủ đề của bài văn được thể hiện trực tiếp trong b. Dàn bài : nh÷ng c©u v¨n nµo ? (1) Më bµi : Giíi thiÖu - Hãy chọn nhan đề phụ hợp . (2) : Th©n bµi : kÓ ®iÔn biÕn cña sù viÖc . Vậy chủ đề là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn (3) : Kết bài : kể kết cục của sự việc đặt ra trong văn bản . . - Hs đọc mục ghi nhớ . 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ LuyÖn tËp : - Học sinh đọc bài 1 : 1/ Chủ đề : Đả kích tính tham lam . Häc sinh th¶o luËn nhãm - ViÖc lµm : §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi –GV nhËn xÐt + Người nông dân xin phần thưởng 50 roi . + Tên quan : Đòi chia phần thưởng - Nhan đề : Hai nghĩa + Thưởng:-> Khen thưởng người nông dân + Thưởng->Chế giễu mỉa mai tên quan cận thần - Dµn bµi : + Më bµi : c©u 1 + Th©n bµi : TiÕp .. “ roi “ + KÕt bµi : Cßn l¹i . - Học sinh đọc lại các bài : “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ 2/ Nhận xét cách mở bài và cách kết thúc của và “ Sự tích Hồ Gươm “ . Nhận xét cách mở bài và truyện “ Sơn Tinh , Thủy Tinh “ , “ Sự tích Hồ c¸ch kÕt thóc . Gươm “ . - HS làm – đọc – GV nhận xét . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi - Soạn bài : Tìm hiểu chủ đề và cách làm bài văn tự sự . Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. TiÕt 16. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. ************************ T×M HIÓU §Ò Vµ C¸CH LµM BµI V¡N Tù Sù. A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Biết tìm hiểu đề văn tự sự và các làm bài văn tự sự . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn bản đã học . C. Tiến trình hoạt động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - Thế nào là chủ đề của bài văn tự sự “ Nêu chủ đề của truyện “ Thánh Gióng “ . - Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù cã mÊy phÇn ? Néi dung tõng phÇn ? 3. Bµi míi * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tù sù . - HS đọc các đề bài . 1. §Ò v¨n tù sù - GV chhép các đề lên bảng . (1) KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi - Lời văn đề ( 1), (2) nêu ra những yêu cầu gì ? Những chữ văn của em . nào trong đề cho em biết điều đó ? (2) Kể chuyện về một người bạn tốt - Các đề 3,4,5,6 không có từ kể có phải là đề tự sự không ? (3) Kỷ niệm ngày thơ ấu . - Hãy nêu yêu cầu của đề .? (4) Ngµy sinh nhËt cña em -> Cách diễn đạt ở đề 3,4,5,6 giống như nhan đề của bài (5) Quê em đổi mới văn -> đề tự sự . (6) Em đã lớn rồi . - Trong các đề trên, đề nào nghiêng về kể việc. Đề nào - kÓ viÖc : §Ò 2,6 nghiêng về kể người ? Đề nào tường thuật . - Kể người : đề 1,3 - Khi tìm hiểu đề cần chú ý điều gì ? - Tường thuật : 4,5 Khi tìm hiểu để cần đọc kỹ đề, tìm hiểu lời văn để nắm vững yêu cầu của đề bài . 2/ C¸ch lµm bµi v¨n tù sù - HS đọc đề . §Ò : KÓ c©u chuyÖn “ Th¸nh Giãng “ - §Ò nªu ra nh÷ng yªu cÇu nµo buéc em ph¶i thùc hiÖn? b»ng lêi v¨n cña em . Em hiÓu yªu cÇu Êy nh­ thÕ nµo ? - Chủ đề của câu chuyện . a. Chủ đề : - LËp ý : Nh©n vËt, sù viÖc . b. Dµn ý - LËp dµn ý : Më bµi, th©n bµi , kÕt bµi . (1) : Më bµi : Giíi thiÖu chung vÒ nh©n Häc sinh th¶o luËn nhãm: vËt, sù viÖc . - Làm theo từng phần . Xong mỗi phần, đại diện nhóm trả - Thánh Gióng là vị anh hùng nổi tiếng lêi – GV nhËn xÐt . trong truyÒn thuyÕt . - GV giíi thiÖu c¸ch viÕt b»ng lêi v¨n cña em : 2/ Th©n bµi : + Kh«ng ®­îc sao chÐp ý nguyªn v¨n b¶n . + Th¸nh Giãng sinh ra thËt kú l¹ . + Dựa vào chủ đề, lựa chọn các sự việc chính, ghi lại bằng + Thánh Gióng cất tiếng nói đầu tiên đòi suy nghĩ của người viết . đi đánh giặc . - HS viÕt phÇn më bµi . + Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi . - GV gọi 3 HS đọc – cả lớp nhận xét – GV nhận xét . + Th¸nh Giãng biÕn thµnh tr¸ng sÜ ra trËn đánh giặc . + Th¾ng giÆc, Th¸nh Giãng bay vÒ trêi . (3) : kết bài : Vua nhớ công ơn, lập đền Lop6.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. thê, phong danh hiÖu . c/ Viết đọan văn: * ghi nhí : ( SGK ) II/ LuyÖn tËp : Lập dàn ý đề văn sau : KÓ l¹i truyÖn “ S¬n Tinh, Thñy Tinh “ b»ng lêi v¨n cña em . 1/ Më bµi : - Vua Hïng kÐn rÓ cho con g¸i . - Sơn Tinh và Thủy Tinh đến cầu hôn . 2/ Th©n bµi : - Giíi thiÖu tµi n¨ng cña hai vÞ thÇn . - Vua Hïng ra sÝnh lÔ . - Sơn Tinh đến trước lấy được Mỵ Nương . - Thủy Tinh tức giận đánh Sơn Tinh . - KÕt qu¶ S¬n Tinh th¾ng, Thñy Tinh thua. 3/ KÕt bµi : H»ng n¨m Thñy Tinh d©ng nước đánh Sơn Tinh. - C¸ch lµm bµi v¨n tù sù nh­ thÕ nµo ? - HS đọc mục ghi nhớ . - HS làm vào vở – Gv gọi 2 HS đọc . - C¶ líp nhËn xÐt . - GV nhËn xÐt .. 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi - Hai tiÕt sau ViÕt bµi lµm v¨n sè 1 *********************** TiÕt 17,18. BµI tËp lµm v¨n sè 1. A - Mục đích yêu cầu: - Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào bài viết cụ thể - Học sinh viết được 1 bài văn kể chuyện có nội dung: nhân vật, sự việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, kết quả. Có 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài, dung lượng không quá 400 chữ B - Đề bài: Em hãy kể lại chuyện Thánh Gióng bằng lời văn của em C – Đáp án - biểu điểm: 1 – Yêu cầu: Xuất phát từ yêu cầu kể lại 1 chuyện có chủ đề, có nội dung dựa trên cơ sở là văn bản sẵn có. từ đó, học sinh dùng lời văn của mình để kể lại, sao cho đảm bảo được nội dung chính, nhân vật chính của cốt truyện 2 - Biểu điểm: - Điểm 8, 9: trình bày đủ các phần của bài văn kể chuyện. văn viết mạch lạc, lời lẽ tự nhiên nhưng đầy sáng tạo, gây được sự hấp dẫn cao, tình cảm người kể có thể bộc lộ. không quá 3 lỗi chính tả, độ dài phù hợp với yêu cầu. - Điểm 6, 7: Bài viết trình bày đầy đủ các phần của văn kể chuyện. Văn viết mạch lạc, lời lẽ tự nhiên sáng tạo, gây hấp dẫn, dung lượng tương đối với yêu cầu, không quá 5 lỗi chính tả - Điểm 4, 5: Có trình bày đầy đủ bố cục bài văn kể chuyện, Văn viết tương đối, lời lẽ còn đơn điệu chưa thật sự sáng tạo, ít gây hấp dẫn, dung lượng còn cách xa với yêu cầu, không quá 7 lỗi chính tả - Điểm 2, 3: Có trình bày bố cục của bài văn tự sự . song văn viết chưa mạch lạc, lời lẽ chưa sáng tạo, không gây hấp dẫn, 1 vài sự việc còn lộn xộn, dung lượng chưa đạt yêu cầu, lỗi chính tả còn nhiều - Điểm 1: Có nội dung bài kể, chi tiết không sắp xếp theo trình tự hợp lý, hoặc viết nguyên như VB - Điểm 0: Lạc đề hoặc bỏ giấy trắng  Cộng 1 điểm đối với bài viết sạch sẽ, thật sự sáng tạo, diễn đạt hay, nhiều chi tiết sáng tạo gây hấp dẫn. *********************** Lop6.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. TiÕt 19. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. Tõ NHIÒU NGHÜA Vµ HIÖN T¦îNG CHUYÓN NGHÜA CñA Tõ. A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa - Hiện tượng chuyển nghĩa của từ - NghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp văn bản, với tập làm văn “ Lời văn - đọan văn tự sự” C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - NghÜa cña tõ lµ g× ? H·y nªu c¸c c¸ch gi¶i nghÜa tõ . Gi¶i nghÜa tõ : gia nh©n, tuÊn tó. 3. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ Tõ nhiÒu nghÜa : - HS đọc bài thơ 1/ VÝ dô : - bài thơ nói về những cái chân, đó là những chân gì ? a. Tõ nhiÒu nghÜa : “ ch©n “ - H·y gi¶i nghÜa cña tõ “ ch©n” - chân ( 1) : -> bộ phận dưới cùng của cơ - H·y t×m thªm c¸c tõ “ ch©n “ kh¸c vµ gi¶i nghÜa ? thể người hay động vật dùng để đi, đứng . -> Tõ ch©n cã nhiÒu nghÜa . - chân ( 2) – Bộ phận dưới cùng của đồ vật - HS t×m c¸c tõ cã nhiÒu nghÜa ? có tác dụng đỡ cho vật khác . - Cã tõ nµo chØ cã mét nghÜa kh«ng ? Cho vÝ dô ? - chân ( 3) : Bộ phận dưới cùng của đồ vật tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt víi mÆt nÒn . - ch©n ( 4) : §Þa vÞ , phÇn chç trong x· héi . Giáo viên nhấn mạnh : Trong Tiếng Việt từ có thể có b. Từ có một nghĩa : thước, bút , mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa . 2/ Ghi nhí ( SGK ) Học sinh đọc ghi nhớ . II/ Hiện tượng chuyển nghĩa của từ 1. VÝ dô - H·y t×m mèi liªn hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ “ ch©n “ . -Trong mét c©u cô thÓ, mét tõ ®­îc dïng víi mÊy nghÜa ? - Trong bµi th¬ “ Nh÷ng c¸i ch©n “ , tõ ch©n ®­îc dïng - Ch©n (1) : NghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu -> nghÜa gèc . víi mÊy nghÜa ? 2 nghÜa - Ch©n ( 2,3,4 ) : NghÜa ®­îc h×nh thµnh -> Nh÷ng c¸i ch©n => NghÜa gèc . - ch©n gËy, ch©n com-pa, ch©n kiÒng, ch©n bµn -> nghÜa trªn c¬ së cña nghÜa gèc -> NghÜa chuyÓn chuyÓn . - HS đọc mục ghi nhớ . 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp : - HS th¶o luËn nhãm : bµi 1,2 . 1/ Chân : Chân bàn , chân giường . - HS lµm b¶ng phô : - GV nhËn xÐt . §Çu : ®Çu líp , ®Çu tµu - Mòi : Mòi thuyÒn, mòi dao . 2/ L¸ : l¸ gan, l¸ phæi . qu¶ : qu¶ thËn, qu¶ tim . - GV đọc – HS viết chính tả. 5. ViÕt chÝnh t¶ . 2 em trao đổi bài, kiểm tra lỗi . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3,4 ************************* 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TiÕt 20 LêI V¡N – §O¹N V¡N Tù Sù A. Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh : - Nắm được hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn . - X©y dùng ®­îc ®o¹n v¨n giíi thiÖu vµ kÓ chuyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bản, với Tiếng Việt bài “ Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghÜa cña tõ “ . C. Tiến trình hoạt động : 1. ổn định : Kiểm tra sĩ số . 2. Bµi cò : - Hãy nêu cách tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự . 3. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : YÕu tè chÝnh trong bµi v¨n tù sù lµ nh©n vËt vµ sù viÖc vËy c¸ch giíi thiÖu nh©n vật và cách kể diễn biến sự việc như thế nào ? Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó . * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ Lêi v¨n – ®o¹n v¨n tù sù - HS đọc đoạn văn . 1/ Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt. Đoạn 1,2: Giới thiệu nhận vật nào? Giới thiệu như - Đoạn 1 : Giới thiệu Vua Hùng và Mỵ Nương : thÕ nµo ? + Tªn , lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh - C©u v¨n giíi thiÖu nh©n vËt nµo? Giíi thiÖu nh­ thÕ - §o¹n 2 : Giíi thiÖu S¬n Tinh vµ Thuû Tinh . : nµo ? lai lÞch , tµi n¨ng . - Câu văn giới thiệu thường dùng những từ, cụm từ nµo ? Giáo viên nhấn mạnh : Khi kể người thì có thể giới thiÖu tªn, hä, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng . 2/ Lêi v¨n kÓ viÖc : - HS đọc đoạn văn : Đoạn văn trên đã dùng những từ - Sự việc : Thuỷ Tinh tức giận đem quân đánh gì để kể hành động của nhân vật ? S¬n Tinh. - Các hành động đó được kể theo thứ tự nào? - Dùng từ : dùng nhiều động từ . - VËy khi kÓ viÖc th× ph¶i kÓ nh­ thÕ nµo ? - Thø tù kÓ : Nguyªn nh©n – kÕt qu¶ . Giáo viên nhấn mạnh : Khi kể việc thì kể các hành => gây ấn tượng mau lẹ . động, việc làm , kết quả . .. 3/ §o¹n v¨n : - HS đọc lại các đoạn văn trên . - Đoạn 1 : ( 1) Câu 1 nêu ý chính -> câu chủ đề - Hãy cho biết mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào ? . câu nào khái quát được ý chính đó ? - Đoạn 2 : (1) : câu 1 nêu ý chính -> câu chủ đề -> Đó là câu chủ để . - H·y chØ ra c¸c ý phô vµ mèi quan hÖ cña chung víi ý chÝnh . - HS đọc mục ghi nhớ . * Ghi nhí : SGK . III/ LuyÖn tËp : - HS th¶o luËn nhãm : Bµi tËp 1 : 1. a. ý chÝnh : tµi ch¨n bß cña Sä Dõa ( c©u 2 ) lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt . b. ý chính : Hai cô chị độc ác, cô em út hiền - bài 2 : HS làm - đọc – GV nhận xét . lµnh . ( c©u 1 ) c. ý chÝnh : TÝnh c« cßn trÎ con l¾m . ( c©u 2 ) 2. C©u a : sai : Sù viÖc ch­a l«gic . câu b: đúng : Sự việc có trình tự . 4.Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi vµ lµm bµi 3,4 - So¹n bµi : Th¹ch Sanh . ********************** Lop6.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. TiÕt 21, 22. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TH¹CH SANH. A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện “ Thạch Sanh “ và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật người dũng sĩ . - KÓ l¹i ®­îc truyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc kỹ phần chú thích . - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Ch÷a lçi dïng tõ “ víi tËp lµm v¨n bµi “ Lêi v¨n, đọan văn tự sự “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : Kiểm tra sĩ số . 2. Bµi cò : - Kể tóm tắt truyện Sự tích Hồ Gươm? Nêu ý nghĩa của truyện ? 3. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : “ Th¹ch Sanh “ lµ mét trong nh÷ng truyÖn cæ tÝch tiªu biÓu cña kho tµng truyÖn cæ tích Việt nam. Đây là truyện cổ tích về người dũng sĩ diệt chằn tinh, diệt đại bàng, vạch mặt kẻ vong ân, bội nghĩa, chống xâm lược . Đồng thời, thể hiện ước mơ, niềm tin và đạo đức, công lý xã hội của nh©n d©n ta . Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu vÒ ý nghÜa cña truyÖn * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ §äc – hiÓu v¨n b¶n . - Giáo viên chia đọan – HS đọc . 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch §äan 1 : Tõ ®Çu … “ phÐp thÇn th«ng “ §äan 2 : TiÕp … “ lµm quËn c«ng “ §äan 3 : TiÕp … “ con bä hung “ 2/ Ph©n tÝch §äan 4 : Cßn l¹i . - Giáo viên đọc đọan 1 : Gọi 3 Học sinh đọc 3 đọan a. Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh - Là con của gia đình nông dân nghèo khổ cßn l¹i . - Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của từ khó ở mục - Do Ngọc Hòang sai Thái Tử xuống đầu thai lµm con . chó thÝch . - Lín lªn ®­îc thiªn thÇn d¹y vâ nghÖ vµ c¸c - HS nêu ý chính của từng đọan . phÐp thÇn th«ng . - Sự ra đời của Thạch Sanh có điều gì khác thường ? - Kể về sự ra đời của Thạch Sanh như vậy, theo em -> Tô đậm tính chất kỳ lạ, đẹp đẽ cho nhân vật . nh©n d©n ta muèn thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Lời giảng : Kể về sự ra đời của Thạch Sanh vừa bình thường, vừa khác thường nhằm thể hiện quan niệm của nhân dân ta ngày xưa về người anh hùng dũng sĩ. Ngừoi dũng sĩ là người có tài phi thường. Người dũng sÜ gÇn gòi víi nh©n d©n . TiÕt 2 Bài cũ : Sự ra đời của Thạch Sanh có điều gì khác thường ? Hãy kể thêm các nhân vật có sự ra đời kỳ l¹ nh­ vËy ? Bµi míi : H·y kÓ tãm t¾t nh÷ng thö th¸ch mµ Th¹ch Sanh ph¶i b. Nh÷ng thö th¸ch mµ Th¹ch Sanh ph¶i tr¶i tr¶i qua qua . - h·y nhËn xÐt vÒ c¸c lÇn thö th¸ch . - Nh÷ng thö th¸ch : - Thạch Sanh đã bộc lộ những phẩm chất gì qua các + Diệt chằn tinh lÇn thö th¸ch Êy ? + Diệt đại bàng - HS ph©n tÝch kÕt hîp gi÷a c¸c lÇn thö th¸ch víi + BÞ b¾t giam vµo ngôc phẩm chất đáng quý . + Bị quân mười tám nước kéo sang đánh . Lời giảng : Trong mọi thử thách, Thạch Sanh luôn là - Phẩm chất đáng quý : 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. người thật thà, tốt bụng và dũng cảm mưu trí chàng luôn chiến đấu cho điều thiện chứ không vì quyền lợi cá nhân . Tài của Thạch Sanh xuất phát từ tâm đức từ bản tính lương thiện của chàng . - HS th¶o luËn nhãm : lµm b¶ng phô Trong truyÖn, hai nh©n vËt Th¹ch Sanh vµ Lý Th«ng luôn đối lập nhau về tính cách và hành động . Hãy chỉ ra sự đối lập ấy . - GV nhËn xÐt. + ThËt thµ, chÊt ph¸c, träng t×nh nghÜa . + Dòng c¶m, m­u trÝ + Giàu lòng nhân đạo, bao dung độ lượng . => phẩm chất tốt đẹp của người lao động . c. Sự đối lập về tính cách, hành động của Th¹ch Sanh vµ Lý Th«ng .. Th¹ch Sanh: hiÒn lµnh, thËt thµ, dòng c¶m, giµu t×nh nghÜa - c¸i thiÖn->Sèng h¹nh phóc Lý Th«ng- §éc ¸c, x¸o tr¸, hÌn nh¸t, bÊt h¹nh, bÊt nghÜa - c¸i ¸c -> bÞ trõng trÞ - H·y t×m c¸c chi tiÕt thÇn kú trong truyÖn ? ý nghÜa 4/ ý nghÜa cña mét sè chi tiÕt thÇn kú của các chi tiết đó . - tiếng đàn -> tiếng đàn công lý . - Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt thóc truyÖn ? - niêu cơm thần -> tấm lòng nhân đạo, tư tưởng - Qua đó phản ánh ước mơ gì của người lao động ? yªu hßa b×nh . - HS đọc mục ghi nhớ ? III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) III/ LuyÖn tËp Bµi 1 : Häc sinh ph¸t biÓu tù béc lé suy nghÜ cña m×nh 1/ VÏ tranh minh häa cho néi dung truyÖn . - HS đọc . 2/ HS đọc phần đọc thêm. 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi , kÓ diÔn c¶m truyÖn. - So¹n : Ch÷a lçi dïng tõ TiÕt 23. ********************** CH÷A LçI DïNG Tõ. A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - NhËn ra ®­îc c¸c lçi lÆp tõ vµ lÉn lén gi÷a c¸c tõ gÇn ©m . - Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi khi dïng tõ . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Häc sinh säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Th¹ch Sanh “ víi tËp lµm v¨n “ Tr¶ bµi viÕt sè 1 “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - ThÕ nµo lµ nghÜa gèc , nghÜa chuyÓn cña tõ ? Cho vÝ dô ? - Trong các trường hợp sau, từ “ bụng “ có ý nghĩa gì ? + An cho Êm bông . + Anh Êy tèt bông VËy trong c©u, tõ ®­îc dïng víi mÊy nghÜa ? 3. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng Học sinh đọc đọan văn ( a) I/ LÆp tõ - Nh÷ng tõ nµo ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn ? 1/ Tre ( 7 lÇn ) ; gi÷ ( 4 lÇn ) ; Anh hïng ( 4 - Việc lặp từ như vậy nhằm mục đích gì ? lÇn ) Lop6.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>