Giáo án môn học Đại số 7 - Trường THCS Phú Thứ - Tiết 49: Ôn tập chương III với sự trợ giúp của máy tính casiô hoặc máy tính năng tương đương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10. Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 MĨ THUẬT ( GV bộ môn dạy). ....................................................................................... TOÁN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có dộ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gủi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác). - HS làm được các bài tập 1, 2, 3( a, b). II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng học sinh và thước mét. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài . - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Yêu cầu HS tự vẽ vào vở. - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - Từng cặp đổi vở chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. nhau. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Một em nêu bài tập 2. - Hướng dẫn cách đo. - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn. - Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo và đọc to kết quả rồi ghi vào vở. quả đo được rồi ghi vào vở. - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo. - KT nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: (a,b) - Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào vở. - Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau.. - Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở - 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.. ........................................................................................ 179 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( 2 tiết) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I / MỤC TIÊU: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của tứng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê huêong thân quen ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ). - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt ... - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Đối với HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện. II/ CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa truyện trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -2 HS 2.Bài mới: A.TẬP ĐỌC: -Lắng nghe a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ). đôn hậu, thành thực, bùi ngùi - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV (SGK). - Đọc từng đoạn trong nhóm. theo dõi nhắc nhở. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 .. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?. - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời: - Cùng ăn với ba người thanh niên.. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: - Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài . - Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài: + Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn + Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng ? Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ 180 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết - Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, của các nhân vật đối với quê hương ? đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. - Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê - Giọng quê hương rất gần gũi và hương ? thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương. d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân - Các nhóm thi đọc phân vai (người vai đoạn 2 và 3. dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên). - Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. - 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm vai. và cá nhân đọc hay nhất. -HS chú ý lắng nghe. B.KỂ CHUYỆN: 1. GV nêu nhiệmvụ: -Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn của câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh. - Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS nêu nội dung từng tranh: trong SGK. - Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn. - Tổ chức cho HS kể. - HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi. - HS kể trước lớp. - Gv nhận xét. - Lớp lắng nghe nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Chú ý -Dặn dò HS ............................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có oai, oay ( Bt 2). - Làm được bài tập 3a - HS viết đúng: Chị Sứ, khóc, ngày xưa, da dẻ… II/ CHUẨN BỊ : - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay . III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 181 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2 học sinh lên bảng làm BT - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?. - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con . - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - 2 HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm. - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên… + Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết -HS trả lời: Quê, Chị Sứ, Chính, vì sao phải viết hoa? Và. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp tập viết trên bảng con các từ luyện viết các tiếng khó trên bảng con. khó: da dẻ , quả ngọ , ruột thịt ... - Giáo viên nhận xét đánh giá . -Đọc chính tả cho HS viết vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Chấm, chữa bài. điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thầm. - Các nhóm thi làm bài. thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy. - Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp bình chọn nhóm thắng Bài 3 : cuộc. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a. - HS nêu BT -Yêu cầu HS làm vào VBT - Lớp làm vào VBT 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi. - Dặn dò HS ....................................................................... TẬP ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu đọc bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kểu câu. - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương Và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ CHUẨN BỊ : - Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi người thân. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 182 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - 3 HS đọc bài Giọng quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa sai cho các em. - Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu khó - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Mời 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư. - 3 em lên bảng đọc. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe GV đọc. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ: chăm ngoan, vẫn nhớ, kể chuyện - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, ... - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - Hai học sinh thi đọc bức thư.. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu cả lớp đọc thầm + Đức viết thư cho ai ? + Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào?. - Lớp đọc thầm phần đầu bức thư. + Đức viết thư cho bà của Đức ở quê . - HS trả lời - Yêu cầu đọc thầm phần chính của bức thư. - HS đọc thầm phần chính của bức thư. + Đức hỏi thăm bà những điều gì ? + Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà. + Đức kể với bà những gì ? - HS trả lời. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư. - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại. + Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của + Đức rất kính trọng và yêu quý bà. Đức với bà như thế nào ? - GV nhận xét,chốt lại d) Luyện đọc lại : - Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư. - 1 HS đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc bức thư. - 3-4 HS thi đọc diễn cảm bức thư. - Lớp lắng nghe để bình chọn. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 3) Củng cố - Dặn dò: - Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy phần? - Lắng nghe - Nhận xét tiết học,dặn dò HS ............................................................................... TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. - HS làm được các bài tập 1, 2. 183 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng học sinh và thước mét. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - 1 HS làm lại BT 1 (tiết trước) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa .. Hoạt động của trò. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và nhận xét về cách đổi về số đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của từng bạn. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 . - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4 em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp. - Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả . - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác.. - HS làm bài - Đổi chéo vở để kiểm tra - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - HS thực hiện - Các nhóm đọc to kết quả đo được. - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét. - Lắng nghe. .................................................................................... SINH HOẠT NGOẠI KHÓA ................................................................................................................................................................. Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : SO SÁNH . DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU : - Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh âm thanh với âm thanh ( BT 1, 2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn ( BT 3). I/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3 - 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS làm BT - 2HS lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 184 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp - 2 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc theo dõi trong SGK. thầm bài tập. - Thực hành làm bài tập vào nháp. - Gọi HS nêu kết quả trước lớp: - 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. + Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với  Tiếng thác, tiếng gió . những âm thanh nào ? + Qua sự so sánh trên em hình dung  Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? vang động . - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Giải thích thêm: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn - Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT. Bài 2 : - Yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu bài - Một em đọc bài tập 2. lớp theo dõi và tập 2, cả lớp đọc thầm. đọc thầm theo. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp. - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập. - Mời 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu - 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã lớn treo sẵn. - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi, nhận xét. nhận xét. 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Theo dõi - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. ....................................................................................... TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Biết Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo dộ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 01 tên đơn vị đo. - HS làm được các bài tập 1, 2 ( cột 1, 2, 4), 3 ( dòng 1), 4, 5a II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên đo chiều cao của 1số bạn . - Hai học sinh lên thực hành đo. - GV nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: 185 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a,Giới thiệu bài: b,Hướng dẫn HS làm bài luyện tập. Bài 1: Củng cố về nhân chia trong bảng - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một số em thi nêu nhanh kết quả nhẩm của các phép tính. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : a) - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 3 em lên bảng giải mỗi em một phép tính. - Nhận xét bài làm của học sinh. b) Làm tương tự ý a) Bài 3: - Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm vào vở . - Mời 2 HS lên bảng điền nhanh kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 4 : - Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về ôn chuẩn bị KT giữa kì I.. -Lắng nghe - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 4 HS nêu kết quả ở 4 cột, cả lớp nhận xét bổ sung - Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài. - 2HS nêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.. - 2 HS nêu yêu cầu của bài. - Lớp thực hiện vào vở. - 2HS lên bảng làm bài: - 2HS nêu bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở. - Một học sinh lên giải bài trên bảng: Bài giải: Tổ hai trồng được số cây là: 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số : 72 cây - Cả lớp nhận xét bổ sung. - HS đo đọ dài đoạn thẳng AB, báo cáo kết quả trước lớp. -Lắng nghe. .......................................................................... TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa G, Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng: Ông Gióng(1 dòng)và câu ứng dụng: Gió đưa….....Thọ Xương ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn chữ viết cho HS. II/ CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T. 186 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Chữ G - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - ... G, Ô, T, V, X. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi. chữ .. -Y/cầu HS tập viết vào bảng con các chữ vừa - Thực hiện viết vào bảng con . nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng: -Một HS đọc từ ứng dụng:Ông - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. Gióng - Giới thiệu về Ông Gióng cho HS nắm. - Học sinh lắng nghe . - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Một em đọc câu ứng dụng - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - HS trả lời - Em hiểu câu ca dao nói gì? -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con . chữ hoa . c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết. - Lớp thực hành viết vào vở theo -Yêu cầu HS viết vào vở - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách hướng dẫn của giáo viên. viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp vở lên giáo viên từ 5- 7 em để d/ Chấm chữa bài chấm điểm. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . .......................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: - Các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ - Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình. 187 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II/ CHUẨN BỊ : - Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập. - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp. III/ LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động 1 : * Bước 1: Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: 1 - Từng cặp thảo luận. em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi: * Bước 2 : - Gọi một số cặp lên hỏi - đáp - Lần lượt từng cặp lên hỏi - đáp trước trước lớp lớp. - GV kết luận *Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm . - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu trả lời câu hỏi theo tranh. hỏi: Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận, - Đại diện các nhóm lên trình bày. cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - GV kết luận *Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình Bước 1 : làm việc theo nhóm . - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để và nói cho nhau nghe về những đình để giới thiệu với các bạn trong nhóm thế hệ có trong từng gia đình của mình. về các thành viên trong gia đình của mình . Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời 1 số HS lên giới thiệu về gia đình - Lần lượt từng HS lên giới thiệu cho mình trước lớp. các bạn trong lớp cùng nghe. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Nhận xét, tuyên dương những em giới bạn giới thiệu hay nhất . thiệu hay. 3)Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học -Lắng nghe -Dặn dò Hs ................................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU : 188 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT 2); làm đúng BT 3 a. - HS viết đúng: Trèo, Bướm vàng, diều biếc, khua, tre nhỏ, sông. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại. - 2HS đọc lại bài. - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : +Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương? + Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,... -Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa? + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và con: rợp, nghiêng, ... thực hiện viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ vào vở. - Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh. - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi. * Chấm, chữa bài. - Nộp bài lên để giáo viên chấm b/ Hướng dẫn làm bài tập điểm. Bài 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng lớp, cả lớp - 2HS đọc yêu cầu của bài - Lớp làm bài vào vở. làm vào VBT. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Hai em thực hiện làm trên bảng. - Cả lớp nhận xét, chữa bài. lớp. - Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh. Bài tập 3a: - 2HS đọc lài bài. - GV đọc câu đố. - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; ghi lời giải câu đố vào bảng con. nặng, nắng - Nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Lắng nghe - Dặn về nhà xem lại bài. ................................................................................ TOÁN: Kiểm tra định kì (GHKI) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá do tổ chuyên môn thống nhất) .......................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI: HỌ NỘI – HỌ NGOẠI I/MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: - Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại. 189 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Xưng hô đúng với các anh, chị của bố mẹ. - Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình. - Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, kể cả họ nội hay họ ngoại. II/ CHUẨN BỊ : - Các hình trong SGK trang 40 và 41. - HS mang ảnh họ hàng đến lớp. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi của GV. - 2HS trả lời bài cũ. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Lắng nghe * Hoạt động 1: Làm việc SGK. Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong - Lớp quan sát hình và trả lời các câu SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi hỏi Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời một số nhóm lên trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày trước thảo luận trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ lớp - Các nhóm khác bổ sung. sung. - GV kết luận: SGK. - Gọi HS đọc lại KL. - HS đọc lại Hoạt động 2 Thực hành kể về họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đưa ảnh của những người - HS giới thiệu họ hàng của mình với họ hàng ra kể cho các bạn trong nhóm nghe. các bạn trong nhóm. - Giáo viên đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh . Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời một số em lên giới thiệu với cả lớp về - Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu những người họ hàng của mình và nói rõ trước lớp. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới cách xưng hô. - GV kết luận thiệu hay nhất. Hoạt động 3. Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn các nhóm lựa chọn 1 trong các - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình tình huống sau rồi thảo luận và đóng vai. huống và đóng vai. Bước 2: Thực hiện - Mời các nhóm lần lượt lên thể hiện phần -Lần lượt từng nhóm lên thể hiện đóng vai của nhóm mình trước lớp. trước lớp - Nhận xét tuyên dương. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Tại sao chúng ta phải yêu quý những -Trả lời người họ hàng của mình? 190 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GVkết luận: SGV. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS. -Lắng nghe. .......................................................................... THỂ DỤC: ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I/ MỤC TIÊU: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi TC " chạy tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III/ LÊN LỚP : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh.  2/Phần cơ bản :  * Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, luờn. 17phút  - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho  các em. - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV. + Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay. + Ôn động tác chân. GV + Ôn động tác lườn. + Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn. + Tập liên hoàn cả 4 động tác. * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “ 8phút - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức”. 3/Phần kết thúc: 5phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác TD đã học. ................................................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011 TOÁN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH 191 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ MỤC TIÊU : - Giúp HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải. - Giáo dục HS yêu thích môn học. - HS làm được BT 1, 3 II/CHUẨN BỊ : Phiếu bài tập . III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra giữa học kì I. - Lắng nghe. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác : Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt - Theo dõi GV nêu bài toán. lên bảng. -Gọi 2 HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán. -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời - Bài toán hỏi gì? -HS trả lời - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra - Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải. cách giải và tự giải vào nháp. - Mời 1 số HS nêu miệng cách giải. - 3 em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận - GV ghi bảng: xét bổ sung. Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: - Lắng nghe GV nêu bài toán. - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ. - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán. -Bài toán cho biết gì? -Trả lời -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời -Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta phải - Tìm số cá ở bể thứ hai. tìm gì ? -Khi tìm được số cá ở bể thứ nhất, ta làm - Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số thế nào để tìm số cá ở cả hai bể? hơn ở bể thứ 2 - Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - Cả lớp làm bài vào nháp. - 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ vào nháp. - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp. sung. * KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc bài toán. - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán bằng - 2HS đọc lại bài toán trước lớp. sơ đồ đoạn thẳng. Lớp nhận xét bổ sung. - 1HS lên bảng tóm tắt bài toán, cả lớp - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm theo dõi bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, -Các nhóm thảo luận và giải bài toán nhanh. vào tờ giấy to, xong dán bài lên bảng. Bài 3: - Gọi Hs dựa vào tóm tắt để đọc đề toán. - 2HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở. 192 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học -Dặn dò HS. Bài giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + 5 = 32 (kg) Cả 2 bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg - Lắng nghe - Lắng nghe. ........................................................................ TIẾNG ANH ( GV bộ môn dạy) ........................................................................ TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/MỤC TIÊU : - Dựa theo mẫu bài tập đọc thư gửi bà và gợi ý về thức - nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoẳng 5 đến 7 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân. - Đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo đường bưu điện. II/CHUẨN BỊ : - Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà. - Hai em lên bảng đọc bài. 2.Bài mới: . a/ Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe. b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. - 1 em đọc ND bài tập. - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý - 2 em đọc câu hỏi gợi ý. - Mời 4 -5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai. -HS trả lời - Gọi một em làm mẫu. - Một em lên làm mẫu - Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư. - Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy rời - Thực hành viết thư vào giấy rời. - Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. - 3 em lên thi đọc lá thư của mình. - Lớp theo dõi bình chọn. - Nhận xét ghi điểm. Bài tập 2 : - Gọi 1 em nêu yêu cầu BT. - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu - Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt cách trình bày phong bì thư. 193 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trước của phong bì thư. + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì . - Mời 5 - 7 em đọc kết quả trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn dò HS. + Tên, địa chỉ người gửi thư. + Tên, địa chỉ người nhận. + Tem thư của bưu điện. - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư . - 5 - 7 em đọc kết quả trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lắng nghe. .................................................................................... SINH HOẠT TẬP THỂ ............................................................................................................................................................... Tiết 4:Thủ công: Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình 194 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I.Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. -Làm được ít nhất 2 đố chơi đã học. Đối với HS khéo tay làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học và có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II.Chuẩn bị: -Các mẫu gấp: Gấp, cắt, dán ngôi sao vàng 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng; Gấp cắt dán bông hoa. -Giấy thủ công, kéo, hồ dán. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới: HS nhắc lại. a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn HS ôn tập. - HS nêu tên các bài đã học ở chương I - GV yêu cầu HS nêu tên các bài đã học ở - HS quan sát và nhận xét chương I. - GV treo tranh quy trình. - HS nêu lại các bước gấp. - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp: Gấp cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ -HS lắng nghe. sao vàng; Gấp cắt dán bông hoa. - GV nêu lại các bước. - HS thực hành gấp bằng giấy thủ công. - Yêu cầu HS thực hành gấp bằng giấy thủ công. - Gv theo dõi, giúp đỡ những em yếu -HS trưng bày sản phẩm hoàn thành sản phẩm. -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe - Nhận xét giờ học. -Dặn dò HS Tiết 1:Thể dục: Học hai động tác chân, lườn của bài thể dục I/ Mục tiêu: SGV trang 71 II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi. III/ Lên lớp: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Đứng tại chỗ xoay các khớp . - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. 195 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2/Phần cơ bản: * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . - GV hô cho lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn 2 động tác. - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp * Học hai động tác Chân và Lườn : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . - Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần HS làm theo . - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện. - Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu. - Cho HS tập luyện theo tổ. * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức. 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học.. 6 phút. 14phút.        .     GV. 8phút GV 3 phút. Tiết 5: Đạo đức : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2) A / Mục tiêu: SGV trang 48. B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KT bài cũ: KT 2 em - 2HS lên bảng THCH. 2.Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền hành vi sai. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 theo ý của mình vào các ô trống mà - VBT rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống mình cho là phù hợp. - 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả trước những ý ghi sẵn. - Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. lớp bổ sung. - GV kết luận: SGV. Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ - HS tự liên hệ với bản thân, kể trước - Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau: lớp + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - Cả lớp nhận xét tuyên dương những trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui nào? buồn cùng bạn bè. + Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể. Khi 196 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào? - GV kết luận. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng. GV Kết luận chung: -Nhận xét giờ học,dặn dò. 197 Lop3.net. -HS nhắc lại - Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên. - Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học . -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>