Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tiết 59: Quy tắc chuyển vế. Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. Thø hai. ngµy 05 th¸ng 01 n¨m 2011. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. Häc kú II. TiÕt 59: Quy t¾c chuyÓn vÕ. LuyÖn tËp.. - HS hiểu và vận dụng đúng các tính chất của đẳng thức. - HiÓu vµ n¾m v÷ng quy t¾c chuyÓn vÕ. - Thấy được lợi ích tính chất của đẳng thức. 2. Kü n¨ng - BiÕt vËn dông quy t¾c chuyÓn vÕ khi gi¶i bµi tËp. 3. Thái độ: - Cẩn thận, chính xác. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: §iÒn dÊu thÝch hîp “ <; > ; = ”vµo « trèng. (- 3) + (-5) . . . 1. (- 3) - (+ 5) . . . - 8. - 20 . . . (- 13) + (- 7). - 3 + (+ 5) . . . 4. II. Néi dung bµi míi HS: hoạt động thảo luận theo nhóm bàn, quan sát hình 50 sgk - trả lời câu hỏi. - Nhận xét vì sao 2 đĩa cân giữ được thăng bằng trong cả. 1. Tính chất của đẳng thức. a, b, c  Z ta cã: a=b a+c=b+c. hai trường hợp?. a=b b=a. HS: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - nhËn xÐt, bæ sung. GV chốt: Từ trực quan đã minh hoạ cho ta một tính chất của đẳng thức. HS: §äc tÝnh chÊt sgk/ 86. GV tr×nh bµy nh­ sgk.. 2. VÝ dô.. HS nêu lý do của từng bước thực hiện.. T×m x  Z biÕt x - 2 = - 3. HS lµm ?2 - lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i lµm vë.. Gi¶i. - NhËn xÐt. GV ghi bµi tËp trªn b¶ng phô, yªu cÇu hs thùc hiÖn. H·y kiểm tra xem lời giải sau đúng hay sai.. x-2=-3 x-2+2=-3+2 x+0=-3+2. 1. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. x=-1. T×m x  Z biÕt : x + 4 = 3 gi¶i. x+4=3 x + 4 + (- 4) = 3 + 4 (t/c đẳng thức ) x+0=3+4 x=7 HS quan s¸t vµ thùc hiÖn c¸ nh©n t¹i chç GV: Yêu cầu hs sửa lại lời giải cho đúng. HS: 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn. - NhËn xÐt, nªu ý kiÕn. GV dùng vd trên để dẫn dắt vấn đề. Tõ x - 2 = 3 ta ®­îc x = 3 + 2. 3. Quy t¾c chuyÓn vÕ: sgk/ 86. Tõ x + 4 = - 2 ta ®­îc x = - 2 - 4. VD: T×m x  Z biÕt. Qua kết quả biến đổi trên em có nhận xét gì khi chuyển 1 a/ x - 2 = - 6 số hạng từ vế này sang vế kia của đẳng thức x=-6+2 HS: tr¶ lêi t¹i chç.. x=-4. GV: Giíi thiÖu quy t¾c.. b/ x - ( - 4) = 1. HS đọc quy tắc SGK. x+4=1. GV cho hs ¸p dông lµm VD. x=1-4. HS thùc hiÖn t¹i chç - NhËn xÐt, nªu ý kiÕn.. x=-3. GV nªu øng dông cña quy t¾c chuyÓn vÕ - Gióp ta lµm to¸n nhanh vµ gän h¬n. Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. HS làm ?3 - theo hoạt động cá nhân - 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i lµm vë. ?3: T×m x  Z biÕt. x+8=-5+4 x+8=-1 x=-5+4-8 x=-9. HS thực hiện bài 61/ 87 - Hoạt động nhóm, thảo luận và trình bày vào bảng nhóm. - §¹i diÖn 2 nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung. Bµi 61/ 87 a/ 7 - x = 8 - (- 7). b/ x - 8 = (- 3) - 8. 7-x=8+7. x=-3. -x=8. 2. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. x=-8 HS làm bài 62/ 87 theo hoạt động cá nhân - lên bảng trình bày. GV nhËn xÐt vµ kh¸i qu¸t . . . GV cho hs lµm thªm bµi tËp sau (Ghi b¶ng phô) B¹n Nam gi¶i bµi to¸n nh­ sau: 2x - 17 = 15 - x 2x - x = 15 - 17 x=-2 Hãy cho biết bạn làm như vậy đúng hay sai ? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng. iV. Hướng dẫn về nhà. - Ôn và học chu đáo các nội dung lý thuyết của bài học. Xem lại các bài tập đã chữa. - BVN: 63; 64; 65; 66; 67/ 87 - sgk. Thø t­. ngµy 07. th¸ng 01 n¨m 2011. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc. TiÕt 60: Nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu.. - HS biết dự đoán trên cơ sở tìm ra quy luật của một loạt các hiện tượng liên tiếp. - HiÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng tính đúng tích hai số nguyên khác dấu. 3. Thái độ: - Cẩn thận, chính xác. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô, phiÕu häc tËp HS: B¶ng nhãm, nh¸p, b¶ng con. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu. Khoanh tròn vào đáp án đúng. a/ (- 3) + (- 5) = ? A. - 2. B. 2. C. 8. D. - 8. C. - 12. D. 12. b/ (- 15) + 3 = ? A. 18. B. - 18. HS 2: TÝnh (- 3) + (- 3) + (- 3) + (- 3) = ? II. Néi dung bµi míi. 3. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. GV đặt vấn đề vào bài: C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ mçi sè h¹ng trong tæng trªn (ë c©u hái 2) ? Hãy viết gọn tổng đó thành tích ? NhËn xÐt g× vÒ dÊu cña mçi thõa sè trong tÝch ? VËy khi nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu ta lµm nh­ thÕ nµo ? HS thùc hiÖn c¸c bµi tËp nh­ yªu cÇu sgk.. 1. NhËn xÐt më ®Çu.. GV: ở ?1 ta đã thực hiện như trên. Tương tự hãy thực hiện ?2 theo hoạt động nhóm, trình bµy trªn b¶ng nhãm.. = (- 3) + (- 3) + (- 3) + (- 3) = 12. ?1. (- 3) . 4. ?2. ( - 5) . 3 = (- 5) + (- 5) + (- 5) = - 15. HS: nhận xét bài một nhóm trước lớp (do GV chọn). 2. (- 6) = (- 6) + (- 6) = - 12. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV: H·y so s¸nh  3 . 4 vµ  12.  5 . 3 vµ  15 ?3. 2 .  6 vµ  12. - Giá trị tuyệt đối của tích bằng tích các giá trị. HS thùc hiÖn t¹i chç. GV: Quan s¸t c¸c kÕt qu¶ thu ®­îc c¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch cña hai sè nguyªn kh¸c dÊu.. tuyệt đối. - TÝch 2 sè nguyªn kh¸c dÊumang dÊu “ - ”. HS: Tr¶ lêi t¹i chç. GV: Bài tập trên đã minh hoạ cho ta quy tắc nhân hai số nguyªn kh¸c dÊu. Ta đã biết: (- 3). 4 = - 12. (- 5). 3 = - 15. (- 2). 6 = - 12. Vậy theo em khi nhân hai số nguyên khác dấu ta đã làm nh­ thÕ nµo ?. 2. Quy t¾c. sgk/ 88. HS trả lời và đọc quy tắc SGK. Chó ý: sgk/ 89.. Gv nhÊn néi dung quy t¾c - TÝch cña hai sè nguyªn kh¸c dÊu lµ mét sè nguyªn ©m. HS lµm bµi tËp 73/ 89. - Hoạt động cá nhân vào bảng con, mỗi hs đứng tại chỗ thùc hiÖn tõng phÇn. GV: Qua bµi tËp trªn em cã nhËn xÐt g× ? HS đọc chú ý sgk. - Làm VD áp dụng/ 89.. 4. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. GV: Yªu cÇu hs tãm t¾t bµi to¸n - Bµi to¸n cho biÕt g× vµ yªu cÇu g× ?. VD: sgk/ 89. - Muốn biết lương của công nhân A trong tháng vừa qua. Gi¶i.. lµ bao nhiªu ta tÝnh nh­ thÕ nµo ?. Khi 1 s¶n phÈm sai quy c¸ch bÞ trõ 10 000. HS thùc hiÖn t¹i chç.. đồng tức là được thêm - 10 000đồng.. GV nhấn: Người ta dùng số nguyên để biểu thị sự thêm Vậy lương công nhân A tháng vừa qua là: bớt của đại lượng. 40. 20 000 + 10. (- 10 000) = 700 000 (đồng) GV giới thiệu cách giải và hướng dẫn HS trình bày. Đáp số: 700 000đồng.. b¶ng. HS ghi vë. Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. - HS thùc hiÖn t¹i líp c¸c bµi tËp 74; 75;/ 89. Bài 74 yêu cầu HS hoạt động nhóm, trìng bày vào bảng nhóm - nhận xét 1 nhóm trước lớp - Kiểm tra các nhãm cßn l¹i. Bµi 74. Ta có 125. 4 = 500 từ đó suy ra: a/ (- 125). 4 = - 500. b/ (- 4). 125 = - 500. c/ 4. (- 125) = - 500. Bµi 75 yªu cÇu hs thùc hiÖn c¸c nh©n - Lªn b¶ng tr×nh bµy. Bµi 75. a/ (- 67). 8 < 0. b/ 15. (- 3) < 15. c/ (- 7). 2 < - 7. GV tæ chøc cho HS tham gia trß ch¬i “ Ai nhanh h¬n” - Luật chơi: Mỗi đội gồm 5 em, mỗi em lấy 1 vd về phép nhân 2 số nguyên khác dấu rồi tính kết quả. Em sau có thể sửa sai cho em trước. Sau 5 phút đội nào có được nhiều phép tính đúng thì thắng cuộc. GV: Cho hs làm thêm bài tập sau. Hãy chọn đáp án đúng. Trên tập số Z, cách tính đúng là (- 5).  4 = ? A. - 20. B. 20. C. - 9. D. - 1. iV. Hướng dẫn về nhà. - Ôn và học chu đáo các nội dung ly thuyết bài học. - Xem lại các bài tập đã chữa. - BVN: 77/ 89 vµ 118; 119 / 69 - sbt - Đọc trước bài học mới.. 5. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng Thø. t­. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2011. TiÕt 61: Nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu.. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc. - HS hiÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu. - Biết vận dụng quy tắc để tính tích các số nguyên. 2. Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. 3. Thái độ:. - CÈn thËn, chÝnh x¸c.. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu ? H·y ®iÒn dÊu “x”vµo « thÝch hîp. C©u A. TÝch cña hai sè nguyªn kh¸c dÊu lµ mét sè nguyªn ©m. §óng. Sai. B. Tæng cña hai sè nguyªn kh¸c dÊu lµ mét sè nguyªn ©m C. Tổng của hai số nguyên khác dấu là một số nguyên dương D. Nếu a.b là số nguyên âm và a là số dương thì b âm II. Néi dung bµi míi GV: Khi nhân hai số nguyên cùng dấu thì sẽ có những trường hợp nào s¶y ra ?. 1. Nhân hai số nguyên dương. ?1. TÝnh. HS: . . . cùng âm hoặc cùng dương. GV: Trường hợp hai số nguyên dương chính là hai số tự nhiên HS: Lµm ?1 c¸ nh©n, thùc hiÖn vµo b¶ng con. - NhËn xÐt.. a/ 12. 3 = 36 b/ 5. 120 = 600. GV nhấn : Trong trường hợp này ta thực hiện nhân như nhân hai số tự nhiªn. HS thực hiện ?2 - hoạt động nhóm. GV gợi ý để hs dự đoán. - Quan s¸t VT, h·y nhËn xÐt vÒ sè thø nhÊt vµ sè htø hai. - Nhận xét kết quả tương ứng ở VP.. 2. Nh©n hai sè nguyªn ©m.. HS tr¶ lêi t¹i chç. GV: VT cã thõa sè thø hai lµ (- 4) ®­îc gi÷ nguyªn,. 6. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. thừa số nhất bị giảm dần từng đơn vị. VP có kết quả tương ứng cũng giảm (- 4) nghĩa là tăng thêm 4. - Tương tự vậy hãy dự đoán kết quả 2 tích cuối. HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi t¹i chç. GV: Bèn tÝch trªn lµ kÕt qu¶ nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. - H·y nh¾c l¹i quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. HS tr¶ lêi t¹i chç.. Quy t¾c: sgk / 90.. GV: Hai tÝch sau lµ nh©n hai sè nguyªn ©m.. VD: TÝnh (- 4). (- 25). (- 1). (- 4) = 4. (- 2). (- 4) = 8. Gi¶i. VËy khi nh©n hai sè nguyªn ©m ta lµm nh­ thÕ nµo ?. (- 4). (- 25) = 4. 25 = 100. HS: §äc quy t¾c sgk. - Lµm VD ¸p dông - sgk. HS thùc hiÖn VD t¹i chç. Gv: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tich cña hai sè nguyªn ©m. GV: Giới thiệu phần đóng khung trong sgk. HS làm ?3 - sgk - theo hoạt động cá nhân vào nháp, 1hs lên bảng trình bµy. HS nh¾c l¹i tÝch cña sè nguyªn a víi sè 0. GV: NÕu cã hai sè nguyªn a, b cïng dÊu th× tÝch cña a.b ®­îc x¸c định như thế nào ?. NhËn xÐt: sgk. - Khi a, b trái dấu thì tích của chúng được xác định như thế nào ? HS tr¶ lêi t¹i chç GV: giíi thiÖu kÕt luËn nh­ sgk. HS: §äc kÕt luËn sgk GV: Dựa vào các quy tắc và các nhận xét đã học ở bài trước ta có thể. 3. KÕt luËn. Sgk/ 90. nhËn biÕt ®­îc khi nµo tÝch mang dÊu g× , cô thÓ c¸c em h·y ®iÒn dÊu. Chó ý:. “ +” hoặc “ - ” hợp lý vào mỗi trường hợp sau:. - C¸ch nhËn biÕt dÊu cña tÝch.. (+) . (+) . (+) . (+) = (+). (+) . (-) . (+) . (-) = ( - ). (-) . (+) . (-) . (+) = ( - ). (-) . (-) . (-) . (-) = (+) - Ta cã: a. b = 0  a = 0 hoÆc b = 0 - Sgk/ 91.. 7. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. - HS thùc hiÖn t¹i líp c¸c bµi 78; 79/ 91 - sgk. Bài 78. HS hoạt động nhóm, thảo luận sau đó lên bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung. Bµi 78: a/ (+) . (+ 9) = 27. b/ (- 3) . 7 = - 21. c/ 13 . (- 5) = - 65. d/ (- 150) . (- 4) = 600. e/ (+ 7) . (- 5) = - 35.. Bµi 79. HS thùc hiÖn c¸ nh©n, tr×nh bµy t¹i chç. Bµi 79: a/ Ta cã 27. (- 5) = - 135 suy ra: (+27). (+ 5) = 135. (-27). (+ 5) = - 135. (-27). (- 5) = 135. (+ 5). (- 27) = - 135. GV khắc sâu kiến thức vừa thực hiện để hs ghi nhớ. HS thùc hiÖn thªm bµi tËp sau: Gi¸ trÞ biÓu thøc (x - 2) (x + 4) khi x = -1 lµ sè nµo trong c¸c sè sau: A. 9. B. -9. C. 5. D.-5. iV. Hướng dẫn về nhà. - Ôn và học chu đáo các nội dung ly thuyết của bài học. - Xem lại các dạng bài tập đã chữa. - BVN: 80; 81; 82/ 91; 91 vµ 84; 85; 86 / 93 - TiÕt sau mang MTBT.. Thø hai ngµy 12. th¸ng 1 n¨m 2011. TiÕt 62: LuyÖn tËp. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc - Cñng cè quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu vµ kh¸c dÊu. N¾m ch¾c quy t¾c dÊu cña tÝch. - Hướng dẫn sử dụng MTBT. 2. Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu vµ kh¸c dÊu. - Xác định dấu của tích thành thạo, sử dụng tốt MTBT.. 3. Thái độ: - Có ý thức suy nghĩ làm bài, quan sát xác định đúng dấu của tích. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç trèng (<, >, =) . Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn. A. (- 15). (- 23) . . . 15. (- 23). B. 7. (- 13) . . . 7. 13. C. (- 68). (- 49) . . . 68. 19. D. (- 63). (- 17) + (- 96). (- 72) . . . 0. 8. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. HS 2: Ch÷a bµi tËp 80/ 91. Nªu quy t¾c dÊu cña tÝch. II. Néi dung bµi míi Dạng 1: Xác định dấu của tích. Bµi 84/ 92.. HS nhắc lại quy tắc dấu của tích sau đó thực hiện bài 84/ 92. - lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS dưới lớp điền kết quả vào sgk. GV: Nh¾c nhë HS ghi nhí dÊu cña tÝch. D¹ng 2: Thùc hiÖn phÐp tÝnh. dÊu cña a. dÊu cña b. dÊu cña tÝch ab. dÊu cña ab2. + + -. + + -. + +. + + -. HS đọc và suy nghĩ làm bài 85. - Hoạt động nhóm, trình bày vào bảng nhóm.. Bµi 85/ 93: TÝnh.. - Nhận xét một nhóm trước lớp.. a/ (- 25) . 8 = - 200. - KiÓm tra chÐo kÕt qu¶ c¸c nhãm cßn l¹i, b¸o c¸o .. b/ 18. (- 15) = - 270. GV: Yªu cÇu hs nh¾c l¹i quy t¾c nh©n hai sè nguyªn.. c/ (- 1 500) . (- 100) = 150 000. - Chú ý trường hợp luỹ thừa . . .. d/ (- 13)2 = 169. HS tham gia lµm bµi 86 theo h×nh thøc trß ch¬i ghÐp sè. - Luật chơi: mỗi đội 3 em, mỗi em được quyền lấy 1 mảnh ghép trên đó có số , hs sẽ gắn miếng ghép vào ô có kết quả. Bµi 86/ 93.. tương ứng . . . Đội nào có được nhiều kết quả đúng sẽ thắng a b a.b. cuéc.. - 15 6 - 90. 13 -3 - 39. -4 -7 28. 9 -4 - 36. -1 -8 8. GV cho hs lµm bµi 87 c¸ nh©n t¹i chç.. Bµi 87/ 93. D¹ng 3: So s¸nh. Cã: (- 3) . (- 3) = (- 3)2 = 9. HS đọc và suy nghĩ bài 88.. VËy cã 2 sè nguyªn 3 vµ - 3 cïng cã b×nh. GV: Khi cho x  Z sẽ có mấy khả năng sảy ra về giá trị phương bằng 9. cña x ? HS: 3 kh¶ n¨ng lµ x > 0; x < 0; x = 0. GV: Yªu cÇu hs th¶o luËn vµ thùc hiÖn gi¶i bµi 88 t¹i chç.. Bµi 88/ 93.. HS thùc hiÖn tr×nh bµy t¹i chç.. V× x  Z  x = 0 hoÆc x < 0 hoÆc x > 0. GV ghi bảng sau đó nhấn mạnh nội dung bài này.. - NÕu x < 0 th× (- 5). x > 0. D¹ng 4: Sö dông MTBT. - NÕu x > 0 th× (- 5). x < 0. GV hướng dẫn hs sử dụng MTBT để làm tính nhân hai số - Nếu x = 0 thì (- 5). x = 0. Bµi 89/ 93.. nguyªn. 9. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. - Giíi thiÖu nh­ sgk.. a/ (- 1 356) . 17 = - 23 052. HS ¸p dông thùc hiÖn lµm bµi 89.. b/ 39. (- 152) = - 5 928. D¹ng 5: suy luËn logic. c/ (- 1 909). (- 75) = 143 175. HS quan sát sơ đồ trong bài tập bên GV: Hướng dẫn hs biết cách điền số thích hợp vào các ô. Bµi 125/ 70 - sbt.. vu«ng theo mçi yªu cÇu. HS: Hoạt động nhóm - thoả luận - lên bảng thực hiện.. - 33. - NhËn xÐt, bæ sung.. +. 5. -5. .. - 1.. .. - 48 -6. .. 8 .. Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. - HS thùc hiÖn bµi tËp sau - §iÒn dÊu “x” vµo « thÝch hîp C©u. §óng. Sai. a/ NÕu a2 > 0 th× a > 0 b/ NÕu a2 = 0 th× a = 0 c/ NÕu a2 > a th× a < 0 d/ NÕu a2 > a th× a > 1 e/ NÕu a < 0 th× a2 > a iV. Hướng dẫn về nhà. - Ôn và học chu đáo các nội dung của bài học trước. - Xem lại các dạng bài tập đã chữa. - BVN: 128; . . .; 132/ 71- SBT - Đọc trước bài học mới.. Thø t­. ngµy 14. th¸ng 1 n¨m 2011. TiÕt 63: TÝnh chÊt cña phÐp nh©n.. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS hiểu được các tính chất của phép nhân: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối của phép nhân đối với phÐp céng. - Biết xác định dấu của tích nhiều thừa số. - Vận dụng được các tính chất của phép nhân để tính nhanh giá trị của biểu thức. 2. Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu vµ kh¸c dÊu. - Xác định dấu của tích thành thạo, sử dụng tốt MTBT... 10. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. 3. Thái độ: - Có ý thức suy nghĩ làm bài, quan sát xác định đúng dấu của tích. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: Gi¸ trÞ biÓu thøc (x - 4). (x + 5) khi x = - 3 lµ sè nµo trong c¸c sè sau: A. 14. B. 8. C. - 14. D. - 8. HS 2: Nªu vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n trong N. II. Néi dung bµi míi GV đặt vấn đề: Liệu các tính chất trên còn đúng với phép nhân trong Z không ? HS tÝnh vµ so s¸nh. 1. TÝnh chÊt giao ho¸n. 2. (- 3) vµ (- 3). 2. Víi a, b  Z ta cã. (- 7) . (- 4) vµ (- 4) . (- 7) GV yªu cÇu 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy, cßn l¹i lµm nh¸p. - NhËn xÐt. GV: Qua kÕt qu¶ tÝnh to¸n trªn em rót ra nhËn xÐt g×. a . b = b. a VD: 2. (- 3) = (- 3). 2 = - 6 (- 7) . (- 4) = (- 4) . (- 7) = 28. HS: Nªu ý kiÕn. GV: NÕu víi a, b  Z ta cã kÕt luËn thÕ nµo vÒ tÝch a. b vµ b. a - H·y ph¸t biÓu b»ng lêi kÕt luËn trªn. HS: Tr×nh bµy t¹i chç. HS tÝnh vµ so s¸nh [9. (- 5)]. 2 vµ 9. [(- 5). 2] - 1 hs lên bảng trình bày, dưới lớp làm nháp.. 2. TÝnh chÊt kÕt hîp.. - NhËn xÐt.. Víi a, b, c  Z ta cã. GV: NÕu víi a, b, c  Z ta cã thÓ so s¸nh ®­îc. ( a . b ) . c = a . ( b. c ). ( a . b ) . c vµ a . ( b. c ) nh­ thÕ nµo ?. VD:. HS: tr¶ lêi t¹i chç vµ nªu tªn tÝnh chÊt võa nªu.. [9. (- 5)] . 2 = 9. [(- 5) . 2] ( b»ng 90). - Phát biểu thành lời nội dung tính chất đó. GV: Nhờ có tính chất kết hợp ta có thể nói đến tích của 3; 4;. Chó ý: sgk/ 94.. 5; . . . sè nguyªn. HS lµm bµi tËp 90/ 95 - sgk.. 11. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. - Hoạt động nhóm. GV: Theo dõi hoạt động nhóm của hs và cho nhận xét 1 NhËn xÐt: sgk/ 94. nhóm trước lớp. HS tiÕp tôc lµm bµi 93a/ 95 - sgk. - 1 hs lªn b¶ng tr×nh bµy, cßn l¹i lµm vë - NhÉn xÐt. GV: §Ó tÝnh nhanh tÝch cña nhiÒu sè ta cã thÓ lµm nh­ thÕ nµo ? HS: Tr¶ lêi t¹i chç. GV: Neu chó ý 2 - sgk. HS: đọc chú ý. GV: cã thÓ tÝnh tÝch 2. 2. 2 b»ng c¸ch viÕt gän nh­ thÕ nµo ? HS: Thùc hiÖn t¹i chç. GV: Tương tự có thể viết gọn tích (- 2). (- 2). (- 2) thế nào ? HS: Thùc hiÖn t¹i chç. GV: Giíi thiÖu tÝnh chÊt 3 HS đọc tính chất và làm bài 95a vào bảng con - NhËn xÐt, bæ sung. GV: Hướng dẫn hs để rút ra nhận xét/ 94 - về cách xác định dÊu cña tÝch. HS lµm ?1; ? 2 - sgk. GV: Qua c¸c bµi tËp trªn h·y cho biÕt tÝch cña c¸c sè nguyªn kh¸c 0 khi nµo sÏ mang dÊu “+” , khi nµo sÏ mang dÊu “-” HS đọc nhận xét - sgk/ 94. GV: Giới thiệu tính chất nhân với 1 trong Z tương tự như trong N.. 3. Nh©n víi sè 1.. HS: Nªu d¹ng TQ vµ cho VD minh ho¹ - Lµm ? 3 c¸ nh©n vµo b¶ng con - nhËn xÐt, bæ sung. GV: H·y cho biÕt a . (- 1) = ?. a.1=1.a=a. HS tr¶ lêi vµ lµm ? 4 c¸ nh©n. GV: Tương tự như trong N, trong tập Z cũng có t/c phân phối. 4. TÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp. của phép nhân đối với phép cộng.. nhân đối với phép cộng.. - Hãy nhắc lại dạng TQ t/c đó. Víi a, b, c  Z ta cã. HS thùc hiÖn t¹i chç.. a . ( b + c ) = a. b + a. c. - Nªu chó ý sgk.. 12. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. Sè häc 6. - Làm ? 5 theo hoạt độnh nhóm.. N¨m häc 2010 – 2011. / Chó ý:. - NhËn xÐt, bæ sung.. a . ( b - c ) = a. b - a. c. Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. - HS nªu øng dông cña tÝnh chÊt phÐp nh©n sè Z. VËn dông lµm bµi tËp sau: Xét xem mỗi khẳng định sau đúng hay sai: a/ Tích của 1 số nguyên âm và 2 số nguyên dương là một số nguyên dương. b/ Tích của 2 số nguyên âm và 1 số nguyên dương là một số nguyên âm. c/ Tích của 2 số nguyên âm và 2 số nguyên dương là một số nguyên dương. d/ Tích của 3 số nguyên âm và 1 số nguyên dương là một số nguyên dương. e/ Tích của 20 số nguyên âm và 1 số nguyên dương là một số nguyên âm. f/ Luỹ thừa bậc chẵn của 1 số nguyên âm là một số nguyên dương. iV. Hướng dẫn về nhà. - Ôn và học chu đáo các nội dung của bài học. - Xem lại các dạng bài tập đã chữa. - BVN: 91; 92/ 95 - sgk. vµ 134; 137; 139/ 72 – SBT. Thø t­. ngµy 14. th¸ng 1 n¨m 2011. TiÕt 64: LuyÖn tËp.. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc - Cñng cè c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n vµ nhËn xÐt cña phÐp nh©n nhiÒu sè ngyªn, phÐp n©ng lªn luü thõa. - Vận dụng thành thạo các tính chất trên vào bài tập để tính nhanh, tính đúng giá trị của biểu thức, biến đổi biểu thức, xác định dấu của tích nhiều số. 2. Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu vµ kh¸c dÊu. - Xác định dấu của tích thành thạo, sử dụng tốt MTBT.. 3. Thái độ: - Có ý thức suy nghĩ làm bài, quan sát xác định đúng dấu của tích. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo dÊu “ . . . ” A. (- 7). (- 2003). (- 19). 363 . . . 0. B. 69. (- 207). (- 14). (- 39). (- 67) . . . 0. 13. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng C. 63. (- 18) + 17. 63 + 9. 63 . . . 8. 63. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. D. 28. (37 + 95 - 14). 28. 37 - 28. 95 - 28. 14. HS 2: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n sè nguyªn vµ néi dung nhËn xÐt vÒ dÊu cña tÝch II. Néi dung bµi míi D¹ng 1: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.. Bµi 92b/ 95: TÝnh. HS lµm bµi 92b / 95.. - 57 (67 - 34) - 67 (34 - 57). GV: Ta cã thÓ gi¶i bµi tËp nµy nh­ thÕ nµo?. = - 57. 67 - (- 57). 34 - 67. 34 - (- 67). 57. HS: Nªu c¸c c¸ch thùc hiÖn.. = - 57. 67 + 57. 34 - 67. 34 + 67. 57. GV yªu cÇu mçi nhãm thùc hiÖn 1 c¸ch.. = 67. 57 - 67. 57 + 34. (57 - 67). HS: 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy, cßn l¹i lµm vë.. = 0 + 34. (- 10) = - 34. - NhËn xÐt, nªu ý kiÕn. GV: C¸ch lµm nµo nhanh h¬n ?. Bµi 96/ 95: TÝnh nhanh.. HS quan s¸t vµ ghi nhËn c¸c lµm hîp lý.. a/ 237. (- 26) + 26. 137 = 26. 137 - 26. 237. HS làm bài tập 96 theo hoạt động nhóm.. = 26. (137 - 237). GV: Chọn nhóm làm để nhận xét trước lớp.. = 26. (- 100) = - 2 600 b/ 63. (- 25) + 25. (- 23) = (- 63) . 25 + 25. (- 23). HS: KiÓm tra chÐo vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. GV: Hãy cho biết bạn đã thực hiện tính nhanh như thế. = 25. (- 63 - 23). nµo ?. = 25. (- 86) = - 2150. GV: NhÊn m¹nh øng dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n vµo tÝnh nhanh vµ tÝnh nhÈm.. Bµi 98/ 96: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a/ Thay a = 8, ta cã:. HS thùc hiÖn bµi tËp 98. (- 125). (- 13). (- 8) = - (125. 8. 13) = - 13 000. GV: - Muèn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc trªn ta cÇn lµm hn­ thÕ nµo ? - Xác định dấu các biểu thức đó và xác định GTTĐ của các thừa số đó.. b/ Thay b = 20, ta cã: (-1). (- 2). (- 3). (- 4). (- 5). 20 = - (1. 2. 3. 4. 5. 20) = - (10. 12. 20) = - 2 400. Bµi 97/ 95: a/ (- 16). (- 8). 1253. (- 4). (- 3) > 0. HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy (2 hs ). GV: Nhấn hs cách xác định dấu của tích nhiều thừa số b/ 13. (- 24).(- 15)(- 8). 4 < 0 vµ t×m GTT§.. Bµi 139/ 72 - sbt. HS thùc hiÖn bµi 97.. a/ Sè ©m. b/ số dương. - Tr¶ lêi t¹i chç vµ gi¶i thÝch lý do.. d/ Sè ©m. e/ Số dương. GV: L­u ý hs víi bµi cã yªu cÇu nh­ bµi 97 kh«ng. Bµi 95/ 95:. cần tính giá trị mà chỉ cần xác định dấu của tích rồi so s¸nh.. V× (- 1)3 = (- 1). (- 1). (- 1) = - 1. HS tr¶ lêi bµi 139 t¹i chç.. Ta cßn cã: 13 = 1. 14. Lop6.net. c/ số dương. vµ 03 = 0. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng D¹ng 2: Luü thõa.. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. Bµi 141/ 72 - sbt. HS làm bài 95. Hoạt động cá nhân. a/ (- 8). (- 3)3.125 = (- 2)3 . (- 3)3. 53 = 303. - Lªn b¶ng tr×nh bµy. Bài 141 hs hoạt động nhóm - thảo luận rồi lên bảng tr×nh bµy.D¹ng 3: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng, d·y sè.. b/ 27. (- 2)3. (- 7). 49 = 33. (-2)3. (- 7). (- 7)2 = [3. (- 2). (- 7)]. [3. (- 2). (- 7)]. [3. (- 2). (- 7)] = 42. 42. 42 = 423. HS làm bài 99 theo hoạt động nhóm. Bµi 99/ 96.. - Mçi nhãm lµm bµi trªn phiÕu häc tËp in s½n.. a/ - 7. (- 13) + 8. (- 13) = (- 7 + 8). (- 13) = - 13. - KiÓm tra chÐo, so s¸nh kÕt qu¶ gi÷a c¸c nhãm.. b/ (-5). (- 4- (- 14)) = (- 5). (- 4) - (- 5). (- 14). GV: Đưa ra đáp án và yêu cầu hs giải thích cách làm.. = - 50. Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. HS làm thêm bài tập sau: Giá trị của tích m. n2 với m = 2; n = - 3 là số nào trong 4 đáp án dưới đây. A. 18. B. - 18. C. - 36. D. 36. iV. Hướng dẫn về nhà. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ béi vµ ­íc cña sè tù nhiªn, c¸c tÝnh chÊt chia hÕt cña tæng. - Xem lại các dạng bài tập đã chữa.. Thø hai. ngµy 19. th¸ng 1 n¨m 2011. TiÕt 65: Béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn.. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS biÕt c¸c kh¸i niÖm béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn, kh¸i niÖm “chia hÕt cho”. - HS hiÓu ®­îc 3 tÝnh chÊt liªn quan víi kh¸i niÖm “ chia hÕt cho”. - BiÕt vËn dông t×m béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. 2. Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng t×m ­íc vµ t×m béi. 3. Thái độ: - Có ý thức suy nghĩ làm bài, cẩn thận. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p.. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: CHo a, b, c, d lµ c¸c sè nguyªn. §iÒn dÊu x vµo « thhÝch hîp.. 15. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. C©u §óng 1/ NÕu c > 0, a > b th× ac > bc 2/ NÕu c < 0, a > b th× ac < bc 3/ NÕu ac > bc th× a > b 4/ NÕu a > b vµ c > d th× ac > bd HS 2: Ch÷a bµi tËp 142/ 72 - sbt. Nªu c¸c t/c cña phÐp nh©n sè nguyªn. II. Néi dung bµi míi HS lµm ? 1 c¸ nh©n - thùc hiÖn vµo b¶ng con. Sai. 1. Béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn.. HS lµm ? 2 c¸ nh©n - tr¶ lêi t¹i chç. NhËn xÐt. GV: Nếu a,b  Z và b ≠ 0 ta cũng có khái niệm tương tự. HS đọc định nghĩa sgk/ 96.. Víi a, b Z vµ b ≠ 0 ta cã: a = b. q ( q Z )  a  b Ta nãi r»ng a lµ béi cña b. GV: ? lÊy VD minh ho¹. b lµ ­íc cña a. - Trong ?1 c¸c ­íc cña 6 lµ nh÷ng sè nµo ?. VD: - 9 lµ béi cña 3 v× - 9 = 3. (- 3). - Tương tự tìm các ước của (- 6). Chó ý: sgk/ 96. HS thùc hiÖn t¹i chç. VD:. GV kh¸i qu¸t: 6 vµ - 6 cïng lµ béi cña c¸c sè. - C¸c ­íc cña 8 lµ:  1;  2;  4;  8.  1;  2;  3;  6. GV nhÊn: Trong Z nÕu a lµ béi (­íc) cña b th× - a còng lµ béi - C¸c béi cña 3 lµ: 0;  3;  6;  9; . . . (­íc) cña b. - Qua bài tập trên ta thấy: 2 số nguyên đối nhau cùng là bội hoặc ước của 1 số nguyên nào đó. Đây chính là điểm khác biệt khi t×m béi vµ ­íc trong Z vµ trong N. HS đọc chú ý 1 sgk/ 96. GV: Cã sè nµo lu«n lµ béi cña mäi sè nguyªn kh«ng? V× sao ? HS: sè 0 v× . . . GV: Cã sè nµo kh«ng lµ ­íc cña mäi sè nguyªn kh«ng? V× sao ? HS: sè 0 v× . . . GV: VËy sè nµo lµ ­íc cña mäi sè nguyªn? V× sao ? HS: Sè 1, v× . . . HS: Tìm ƯC (6; -10) , hoạt động cá nhân, 1 hs lên bảng thực hiÖn. GV: giíi thiÖu chó ý 2. HS đọc chú ý. GV: Muèn t×m béi, ­íc cña mét sè nguyªn ta lµm nh­ thÕ nµo?. 16. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. HS: Ta cần tìm bội, ước của số tự nhiên, rồi thêm vào đó các số đối.. 2. TÝnh chÊt.. HS: Lµm VD 2 t¹i chç.. HS tìm hiểu t/c . . sgk sau đó cho vd minh h- Thực hiện tại chỗ - sgk/ 97. theo nhãm, tr×nh bµy vµo b¶ng nhãm. GV: Cho kiểm tra 2 nhóm và nhận xét trước lớp. Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. HS lµm t¹i líp c¸c bµi 101; 102/ 97. Bài 101: - HS hoạt động các nhân, 1 hs lên bảng trình bày, còn lại làm vở. Gi¶i: N¨m béi cña 3 vµ - 3 lµ: 0;  3;  6. Bµi 102: - HS hoạt động nhóm - trình bày bảng nhóm - GV cho nhận xét 1 nhóm trước lớp. Bài tập thêm. Chỉ ra đáp án sai: Số nguyên n mà n + 1 chia hết cho n + 2 là: A. 1. B. - 2. C. - 1. D. 5. E. 3. iV. Hướng dẫn về nhà. - ¤n kü c¸c néi dung lý thuyÕt cña bµi. - BVN: 104; 105; 106/ 97 - sgk . Làm đề cương ôn tập theo 5 câu hỏi sgk. - Xem trước bài 107/ 98. Thø t­ ngµy 21 th¸ng 01 n¨m 2011. Tiết 66: Ôn tập chương II.. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc - ¤n tËp cho HS vÒ kh¸i niÖm tËp hîp Z, GTT§ cña mét sè nguyªn, quy t¾c céng, trõ, nh©n hai sè nguyªn, c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng sè nguyªn. - HS vận dụng kiến thức trên vào bài tập về so sánh số nguyên, thực hiện phép tính, tìm GTTĐ, tìm số đối của mét sè nguyªn. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, tìm GTTĐ, tìm số đối của một số nguyên. 3. Thái độ - Có ý thức suy nghĩ làm bài, cẩn thận. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò KÕt hîp trong qu¸ tr×nh «n tËp. II. Néi dung bµi míi. 17. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong Sgk t¹i chç. Sè häc 6. N¨m häc 2010 – 2011. I. Lý thuyÕt.. GV yêu cầu hs thực hiện các câu hỏi sau theo hoạt động cá nh©n, lªn b¶ng thùc hiÖn.. 1. T©p hîp Z c¸c sè nguyªn. Z = . . . ; - 2; - 1; 0; 1; 2; . . . . - H·y viÕt tËp hîp Z c¸c sè nguyªn. - Số đối của số nguyên a là số nào? Tìm số đối của các số sau: 0; 5; - 3. - Số đối của số nguyên a có giá trị là số nguyên âm, số nguyên dương hay bằng 0 ? Cho vd minh hoạ. - GTT§ cña sè nguyªn a lµ g× ? Nªu qui t¾c tÝnh GTT§ cña. 2. Số đối của số nguyên a là - a. VD: Số đối của 5 là - 5. Số đối của - 3 là 3. 3. GTT§ cña mét sè nguyªn. VD:  3  3. 0 0. 2 2. sè nguyªn a? Cho vµi vd vÒ c¸ch t×m GTT§ cña sè nguyªn. GV: GTTĐ của số nguyên a có thể là số âm, số dương hay b»ng 0? HS cÇn thËt chó ý: Víi mäi a ta lu«n cã: a  0 HS nh¾c l¹i c¸c phÐp tÝnh lu«n thùc hiÖn ®­îc trong Z.. - Víi mäi a ta lu«n cã: a  0. Nhắc lại qui tắc thực hiện các phép tính đó.. 4. C¸c phÐp to¸n trong Z.. - H·y ph¸t biÓu c¸c quy t¾c: Céng 2 sè nguyªn cïng dÊu, - Céng, trõ, nh©n. 5. TÝnh chÊt cña phÐp céng, nh©n sè nguyªn.. céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu. Cho vÝ dô. - H·y ph¸t biÓu quy t¾c trõ sè nguyªn a cho sè nguyªn b. 6. Qui t¾c dÊu ngoÆc, qui t¾c chuyÓn vÕ. 7. Béi vµ ­íc cña 1 sè nguyªn.. Cho vÝ dô. - Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n 2 sè nguyªn cïng dÊu, nh©n 2 sè nguyªn kh¸c dÊu, nh©n víi sè 0. Cho vÝ dô: GV nhÊn m¹nh quy t¾c dÊu (-) + (-) = (-) (-) . (-) = (+). II. Bµi tËp.. GV: Bæ sung thªm phÐp tÝnh luü thõa vµ nhÊn m¹nh qui t¾c. Bµi 107/ 98.. dÊu, qui t¾c chuyÓn vÕ.. c/ a < 0; - b < 0; b. HS: Nh¾c l¹i ®/n béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn.. =. b  b  0. GV treo b¶ng phô néi dung yªu cÇu bµi 107.. Bµi 108/ 98.. HS đọc yêu cầu đề bài - lên bảng làm phần a, b.. - NÕu a > 0 th× - a < 0 vµ - a < a.. - 1 hs thùc hiÖn t¹i chç phÇn c.. - NÕu a < 0 th× - a > 0 vµ - a > a.. HS đọc và thực hiện bài 108. Bµi 109/ 98.. GV: Cho a  Z vµ a ≠ 0, sÏ cã nh÷ng kh¶ n¨ng nµo s¶y ra Thø tù lµ: - 624; - 570; - 287; 1441; 1596;. 18. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. vÒ gi¸ trÞ cña a.. 1777; 1850. HS thảo luận sau đó lên bảng trình bày.. Bµi 110/ 99.. Bµi 109 yªu cÇu hs tr×nh bµy vµo b¶ng nhãm, tù kiÓm tra vµ đối chiếu kết quả. GV: Kiểm tra 1 nhóm trước lớp, nhận xét kết quả hoạt. a/ §óng. b/ §óng. c/ Sai. d/. §óng. động nhóm của lớp.. Bµi 111/ 99.. Bµi 110 hs thùc hiÖn c¸ nh©n t¹i chç.. a/ [(- 13) + (- 15)] + (- 8) = - 28 + (- 8) = - 36 b/ 500 - (- 200) - 210 - 100. HS däc néi dung bµi 111 - Chia líp thµnh 2 nhãm thùc hiÖn = 500 + 200 - 210 - 100 = 390. c/ - (- 129) + (- 119) - 301 + 12. tr×nh bµy trªn b¶ng nhãm.. = 129 - 119 - 310 + 12 = - 279. GV: Cho mçi d·y nhËn xÐt bµi lµm cña 1 nhãm. GV: Nh¾c nhë hs tÝnh cÈn thËn khi thùc hiÖn tÝnh to¸n.. d/ 777 - (- 111) - (- 222) + 20 = 777 + 111 + 222 + 20 = 1130. Bµi 116/ 99. a/ (- 4). (- 5). (- 6) = - 120 Bài 116 hs hoạt động nhóm theo hình thức thảo luận rồi lên b¶ng tr×nh bµy.. b/ (- 3 + 6). (- 4) = 3. (- 4) = - 12 c/ (- 3 - 5). (- 3 + 5) = - 8. 2 = - 16 d/ (- 5 - 13) : (- 6) = (- 18): (- 6 ) = 3. HS: 2 hs lªn b¶ng, mçi hs lµm 2 phÇn.. Bµi 117/ 99.. HS lµm bµi 117 c¸ nh©n vµo b¶ng con. a/ (- 7)3. 24 = - 343. 16 = - 5488. GV: Cho kiÓm tra mét vµi hs, nhËn xÐt.. b/ 54. (- 4)2 = 625. 16 = 10 000. GV: L­u ý hs luü thõa bËc lÎ cña sè nguyªn ©m lµ sè nguyªn ©m, cßn luü thõa bËc ch½n cña sè nguyªn ©m lµ sè HS : Bµi gi¶i sai v× lòy thõa lµ tÝch c¸c thõa sè b»ng nguyên dương. nhau, ở đây đã nhầm cách tính lũy thừa; lấy cơ số nh©n víi sè mò! GV ®­a ra bµi gi¶i sau: 3 4 a) (-7) .2 = (-21).8 = -168 b) 54 . (- 4)2 = 20. (-8) = - 160 Hỏi đúng hay sai? Giải thích? Iii. Cñng cè - luyÖn tËp. - §iÒn dÊu x thÝch hîp vµo « trèng. C©u 1/ Víi mäi a ta cã: a  a 2/ Víi mäi a ta cã: - a  a. 19. Lop6.net. §óng x. Sai x. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Phả Lễ Thuỷ Nguyên Hải Phòng. N¨m häc 2010 – 2011. Sè häc 6. x. 3/ Víi mäi a ta cã: a  0 4/ Víi mäi a ta cã: a.b  a . b. x. iV. Hướng dẫn về nhà. - ¤n kü l¹i c¸c qui t¾c céng, trõ, nh©n sè nguyªn, qui t¾c t×m GTT§ cña 1 sè nguyªn, so s¸nh sè nguyªn vµ c¸c tÝnh chÊt cña c¸c phÐp to¸n, quy t¾c chuyÓn vÕ, bá ngoÆc, béi ­íc. . .. - Xem lại các dạng bài tập đã chữa và rèn kỹ năng tính toán. . . - BTVN: 113; 114; 118; 119; 120/ 100. Thø t­. ngµy 21 th¸ng 01. n¨m 2011. Tiết 67: Ôn tập chương II (tiếp).. A. môc tiªu 1. KiÕn thøc - TiÕp tôc cñng cè c¸c phÐp tÝnh trong Z, qui t¾c dÊu ngoÆc, chuyÓn vÕ, kh¸i niÖm vÇ béi ­íc cña sè nguyªn. 2. Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh, tÝnh nhanh gi¸ trÞ biÓu thøc, t×m x, t×m béi - ­íc cña sè nguyªn. 3. Thái độ. - Cã ý thøc suy nghÜ lµm bµi, tÝnh chÝnh x¸c vµ kh¶ n¨ng tæng hîp cho häc sinh.. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: PhÊn mµu, b¶ng phô. HS: B¶ng nhãm, nh¸p. C. Các phương pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò HS 1: Chọn đáp án đúng: Trªn Z c¸c ­íc cña - 2 lµ: A.  1. B.  2. C.  1 vµ  2. D.  1 vµ 2. HS 2: Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai: C©u a/ Sè 0 lµ béi cña mäi sè nguyªn kh¸c 0. b/ Sè 0 lµ ­íc cña mäi sè nguyªn kh¸c 0. c/ Tổng của hai số nguyên âm là một số nguyên dương. d/ TÝch cña 2 sè nguyªn ©m lµ mét sè nguyªn ©m.. §óng x. Sai x x x. II. Néi dung bµi míi HS: §äc yªu cÇu cña bµi, lµm viÖc c¸ nh©n. Bµi 1: TÝnh.. Thùc hiÖn phÐp tÝnh. 20. Lop6.net. Vò Hång Tu©n.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>