Giáo án Lớp 3 Tuần 21 và 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21 Thø Ngµy. 2. Buæi. S¸ng. 17/1. ChiÒu 3 18/1. S¸ng. S¸ng 4 19/1. 5. ChiÒu. S¸ng. 20/1 6 21/1. S¸ng. ChiÒu. M«n häc. TiÕt. Tªn bµi d¹y. §å Dïng D¹Y HäC. Tập đọc T§ - KC To¸n ThÓ dôc. 41 41 101 41. ¤ng tæ nghÒ thªu (T 1) (T 2) LuyÖn tËp Nh¶y d©y. Tranh minh ho¹. TËp viÕt ¤N T.ViÖt ¤n TO¸N. 21. chÝnh t¶ To¸n tn-xh thñ c«ng H¸t nh¹c. 41 102 41 21 21. TuÇn 21 ¤n tËp ¤n tËp TuÇn 21: TiÕt 1 PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10.000 Th©n c©y §an nong mèt( TiÕt 1) Học hát: Bài Cùng múa hát dưới trăng. Tập đọc To¸n Đạo đức MÜ thuËt. 103 42 21 21. Bµn tay c« gi¸o LuyÖn tËp Tôn trọng khách nước ngoài Thường thức mĩ thuật: Tìm hiểu về tượng ¤n tËp ¤n tËp ¤n tËp. 21 104 41 42 105 21 42 42. TuÇn 21 Luþªn tËp chung TiÕt 41 TiÕt 42 Th¸ng – N¨m TuÇn 21 TuÇn 21: TiÕt 2 Th©n c©y. 42. ¤n Nh¶y d©y – Trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc ¤n tËp Sinh ho¹t líp. ¤n TO¸N ¤n TO¸N ¤N T.ViÖt L.T.v. c To¸n Ngo¹i ng÷ Ngo¹i ng÷ To¸n T.L.V chÝnh t¶ TN-XH ThÓ dôc ¤N T.ViÖt H®tt. Lop3.net. 1. Cßi MÉu ch÷. B¶ng phô H×nh SGK Nh¹c cô. Bµi mÉu. B¶ng phô. Tê lÞch B¶ng phô B¶ng phô H×nh SGK Cßi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngaøy 17 thaùng 1 naêm 2011 Tập đọc – Kể chuyện OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU I. MỤC tiªu: A. Tập đọc:. + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ : lầu lọng, lẩm nhẩm, nếm, đốn củi, nhàn rỗi,… + Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Thái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của Trung Quốc, và dạy lại cho nhân dân. B. Keå chuyeän: + Reøn kó naêng noùi: - Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Kể lại được một đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với từng đoạn của câu chuyện. + Reøn kó naêng nghe. C. GD KNS: T­ duy s¸ng t¹o, B×nh luËn, NhËn xÐt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa như SGK.. - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần hướng dẫn đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TiÕt 1 A. Bài cũ: - 2 HS đọc bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh và trả lời câu hoûi. - Nhaän xeùt cho ñieåm. B. Bµi míi: H/s q/s tranh minh ho¹ chñ ®iÓm g/v giíi thiÖu chñ ®iÓm cña. tuần. Sau đó h/s q/s tranh minh hoạ bài đọc gtb và ghi tên bài.. Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H§1: Luyện đọc. a. GV đọc mẫu toàn bài. Gioïng chaäm raõi, khoan thai. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Bước 1: Đọc từng cõu trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp từng câu, phát hiện từ khó. - GV ghi từ khú lờn bảng - HS đọc. Bước 2. Đọc từng đoạn trước lớp: G/v hướng dẫn h/s chia đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp. - Treo bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc. - G/v đọc mẫu h/s phát hiện chỗ ngắt hơi, nhấn giọng. - Kết hợp hướng dẫn h/s giải nghĩa từ: đô hộ, luy lâu, trẩy quân, Bước 3. Đọc từng đoạn trong nhúm. - GV theo dõi và HD các nhóm đọc - Thi đọc trước lớp. - Tæ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm - Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 ®o¹n - GV nhận xét, tuyên dương. H§2: T×m hiÓu bµi. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Hoài nhoû, Traàn Quoác Khaùi ham hoïc nhö theá naøo ? - Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ? - Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử sứ thần Việt Nam ? - Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? * Giải nghĩa thêm: “ Phật trong lòng“ – Tư tưởng của phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : có thể ăn bức tượng. - Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? - Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất một cách bình an vô sư ? - Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? - Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì? * GV choát noäi dung nhö muïc I.. Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 2 H§3: Luyện đọc lại. - G/v đọc mẫu lại bài - Treo baỷng tửứ vieỏt saỹn ủoaùn 3 - HD HS ủoùc ủoaùn 3. - Cho HS đọc thi đoạn 3 - Nhận xét. H§ 4. Keå chuyeän. 1. Neâu nhieäm vuï - Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu. Sau đó, tập kể một đoạn của câu chuyện. 2. HD HS keå chuyeän a. Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - HD HS đăt tên ngắn gọn thể hiện đúng nội dung. - Cho HS trao đổi theo nhóm đôi - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả. - GV nhận xét ghi lên bảng những tên đặt đúng , hay. b. Kể từng đoạn của câu chuyện - Y/C mỗi HS kể môït đoạn. - Nhận xét, tuyên dương những em kể hay , có sáng tạo. Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ – daởn doứ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về kể cho gia đình cùng nghe; Đọc trước bài Bàn tay cô giáo.. To¸n LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU. - HS biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố về thực hiện phép cộng có các số đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính,về trung điểm của ĐT. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Bµi cò: KiÓm tra bµi 2. - HS lªn b¶ng lµm - G/v nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1: Rèn K/N tính cộng số có 4 chữ số. Baøi 1 :Tính nhaåm - GV vieát baûng 4000 + 3000 = ? - Yeâu caàu HS tính nhaåm - Goïi HS nhaéc laïi caùch tính nhaåm. - Tương tự gọi HS tính nhẩm từng phép tính. Baøi2: TÝnh nhÈm theo mÉu: - G/v viÕt mÉu: 6000 + 500 = 6500 - Y/c h/s tÝnh nhÈm c¸c bµi cßn l¹i. * G/v nhËn xÐt cñng cè c¸ch tÝnh nhÈm. H§ 2: Củng cố về thực hiện phép cộng có các số đến bốn chữ số. Baøi3: Ñaët tính roài tính - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS làm bài vào VBT. - Y/C HS nêu cách thực hiện phép tính - Nhận xét cho điểm HS trên baûng. * GV củng cố cách đặt tính và tính. HĐ3: Cđng cè giải toán. Bài 4. Gọi HS đọc đề bài + Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g×? - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi * G/v cñng cè bµi: Baøi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ – daởn doứ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau Pheùp coäng caùc soá trong phaïm vi 10 000.. TËp viÕt. Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ¤n ch÷ hoa O, ¤, ¬ I. MỤC tiªu. - Củng cố cách viết chữ hoa Ô, L, Q viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định thông qua các bài tập ứng dụng + Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Lãn Ông + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người. - GD KNS: Kĩ năng kiên định. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mẫu các chữ viết hoa O,Ô, ¥, L, Q. - Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. A. Kiêm tra bµi cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Yêu cầu viết bảng: Nguyễn Văn Trỗi - Giáo viên nhận xét. B.Bài mới: Giới thiệu bài. H§1: Hướng dẫn viết bảng con.. Bước 1: Luyện viết chữ hoa. - Y/c HS nêu các chữ hoa trong bài ? - GV đưa chữ mẫu O, Ô, ¥ + Chữ O, Ô, ¥ gồm mấy nét? Cao mấy ô li? - GV đưa tiếp chữ L hỏi: Chữ L gồm nét? Cao mấy li? - GV đưa chữ Q ( làm tương tự như trên) - GV viết mẫu:O, ¤, ¥ L, Q - Viết bảng con: Chữ O, ¤, ¥, L, Q. Bước 2: Luyện viết từ ứng dụng: - GV đưa từ: Lãn Ông + Các em có biết Lãn Ông là ai không? - GV viết mẫu - YC HS Viết bảng con. - Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bước 3: Luyện viết cõu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng đào tơ lụa làm say lòng người. + Em có hiểu câu ca dao nói gì không ? - Viết bảng con - Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ. H§2. Hướng dẫn viết vở:. - GV yêu cầu bài viết - Cho HS viết bài. - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường . - Chấm chữa bài. - Thu 7 đến 10 vở để chấm - nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dũ - Luyện viết ở nhà; Học thuộc câu tục ngữ. - Nhận xét tiết học.. Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011 ChÝnh t¶ Nghe viÕt: ¤ng tæ nghÒ thªu Ph©n biÖt : tr/ch; DÊu hái, dÊu ng· I. MUÏC tiªu + Reøn kó naêng vieát chính taû:. - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng và đẹp đoạn 1 truyện Ông tổ nghề theâu. - Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi, dấu ngã. - GD KNS: Kĩ năng kiên định. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. A. Baøi cuõ Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Đọc cho HS viết : xao xuyến, sáng suốt, gầy guộc, lem luốc, suốt ngày. - Nhaän xeùt. B. Bài mới: Giới thiệu bài H§1: HD HS vieát chính taû.. a. Giới thiệu bài viết - GV đọc bµi viÕt – HD HS t×m hiĨu bµi chÝnh t¶. - Y/C HS đọc tìm những từ khó viết. - GV HD HS viết từ khó: Cho HS viết bảng con. b. GV đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát bài. c. Thu bài chấm điểm: GV thu vở chấm nhận xét H§2: HD laøm baøi taäp. - Gọi HS đọc y/c bài tập 2b - HD HS làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - Gọi HS đọc kết quả bài làm. * Chốt lại lời giải đúng: + nhỏ – đã – nổi tiếng – tuổi – đỗ – tiến sĩ – hiểu rộng – cần mẫn – lịch sử – cả thơ – lẫn văn xuôi – của. Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ – daởn doứ - Về viết lại những lỗi viết sai - Chuẩn bị bài sau: Bàn tay cô giáo. - Nhaän xeùt tieát hoïc To¸n PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 000 I. Môc tiªu: + Giuùp HS:. - Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng) - Củng cố về ý nghĩa phép trừqua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ. II. §å dïng d¹y – häc: - Sử dụngbảng phụ khi dạy học bài mới.. Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. các hoạt động dạy – học A. Bài cũ: Hai h/s thực hiện đặt tính của bài 2 - G.v nhận xét ghi điểm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. HĐ1: HD HS thực hiện phép trừ. - GV nêu phép tính trừ 8652 - 3917 - Em hãy nêu số bị trừ và số trừ có mấy chữ số ? - Y/c HS tự đặt tính và tính trên bảng con - GV theo dõi. + Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có đến 4 chữ số ta làm như thế nào? - Y/c HS ghi nhô quy tac trö 2 so co 4 chö so. HÑ2: Luyeän taäp. Baøi 1: Tính: - HS lµm bµi – Ch÷a bµi - Y/c HS neâu laïi caùch tính. * G/v cñng cè c¸ch tÝnh sè cã 4 ch÷ sè. Baøi 2. Ñaët tính roài tính. - Y/c HS tö ñat tính va lam tính vao bang con. * GV nhaọn xeựt, sửỷa sai và củng cố cách đặt tính số có 4 chữ số. Bài 3: Giải toán. - HS đọc yêu cầu và tự làm bài - GV theo doừi, hửụựng daón theõm. - Chòa bµi - G/v cñng cè d¹ng to¸n gi¶i. Baứi 4. Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 8 cm và XĐ trung điiểm O của đoạn thẳng đó. - Y/c HS tự làm bài vào VBT - GV theo dõi và hướng dẫn thêm. * G/v củng cố bài: Y/c h/s nêu cách vẽ đoạn thẳng và cách xác định trung. ®iÓm Hoạt động nối tiếp. Cuỷng coỏ – daởn doứ ? Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có đến 4 chữ số ta làm như thế nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò tieát sau. Tù nhiªn X· héi THAÂN CAÂY I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS bieát:. Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân boø, thaân goã, thaân thaûo. - Phân loại một số cây theo cách mọc của thân( đứng, leo, bò) và theo cấu taïo cuûa thaân ( thaân goã, thaân thaûo ). - GD KNS: T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin; T×m kiÕm, ph©n tÝch vµ tæng hîp th«ng tin. II. Đồ dùng dạy học - Caùc hình trong SGK trang 78, 79. - Phieáu baøi taäp. III. Các họat động dạy học A. Kieåm tra baøi cuõ ? Haõy moâ taû 1 caây maø em thích nhaát ( neâu teân caùc boä phaän) - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1: Nhận dạng và kể tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo. Thân. boø. Thaân goã, thaân thaûo. Bước 1: Làm việc theo cặp, điền vào bảng. Teân Hình. ……………. Caây. ……………. Caùch moïc Đứng. …………….. Boø. Caáu taïo Leo. ………………. …………….. Goã. Thaûo. (cứng). (meàm). …………….. ……………... Bước 2: Làm việc cả lớp. * Keát luaän: + Các cây thường có thân mọc đứng; Một số cây có thân leo, thân bò. + Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo. + Caây su haøo coù thaân phình to thaønh cuû.. Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HĐ2: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân và theo cấu tạo của. thaân. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi - GV chia thaønh 2 nhoùm, gaén leân 2 baûng caâm theo maãu, phaùt cho moãi nhóm 1 bộ phiếu rời viết tên loại cây. Bước 2: Chơi trò chơi Bước 3: Đánh giá - Sau khi HS hoàn thành, GV sửa trên bảng. Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ, daởn doứ - Nhận xét giờ học.. Thñ c«ng §an nong mèt (t1 ) I- MUÏC tiªu. - Hoïc sinh bieát caùch ñan nong moát. - Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật. - Yeâu thích caùc saûn phaåm ñan nan. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. * GV:- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được, các nan dọc và nan ngang có màu khác nhau. - Tranh quy trình ñan nong moát. * HS: - Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ dán. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS. B. Bài mới: Giíi thiƯu bµi HÑ1: Quan saùt vaø nhaän xeùt.. Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. GV cho HS quan sát mẫu đan nong mốt (H1) và y/c HS trả lời các câu hỏi sau: + Taám ñan coù maáy nan doïc maáy nan ngang? + Maøu saéc caùc nan nhö theá naøo? + Các nan được đan như thế nào? + Caùc nan bìa nhö theá naøo? 2. Giáo viên liên hệ thực tế HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. 1. GV treo tranh quy trình đan nong mốt và hướng dẫn từng bước. Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan: như H2; H3. Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa. Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm ñan. 2. GV laøm maãu laàn 2 roài y/c HS nhaéc laïi. 3. GV cho HS làm vào giấy nháp. GV quan sát và uốn nắn, giúp đỡõ những HS coøn luùng tuùng. Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ, daởn doứ - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø taäp ñan cho thaønh thaïo Thø t­ ngµy19 th¸ng 1 n¨m 2011 Tập đọc BAØN TAY COÂ GIAÙO I. MUÏC tiªu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ: thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào. - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên khâm phục. + Rèn ki năng đọc hiểu - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới; phô.. Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo.Cô đã tạo ra biết bao điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo. + Hoïc thuoäc loøng baøi thô * GD KNS: KÜ n¨ng nhËn thøc; ThÓ hiÖn sù tù tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài thơ. - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. A. Bài cũ : - HS lên kể tiếp nối 3 đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: H/s quan s¸t tranh minh ho¹ giíi thiƯu bµi vµ ghi tªn bµi. H§1: Luyện đọc. a. GV đọc mẫu toàn bài. Gioïng ngaïc nhieân, khaâm phuïc. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Bước 1: Đọc từng dòng thơ trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp từng câu, phát hiện từ khó - GV ghi từ khó lên bảng: Bước 2. Đọc từng khổ thơ trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc 5 khæ th¬ trước lớp. - Treo bảng phụ ghi sẵn khæ th¬ cần luyện đọc. - G/v đọc mẫu h/s phát hiện chỗ ngắt hơi, nhấn giọng. - Kết hợp hướng dẫn h/s giải nghĩa từ:phô Bước 3: Đọc theo trong nhúm. - GV theo dõi và HD các nhóm đọc - Thi đọc trước lớp. - Tæ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương. H§2: T×m hiÓu bµi. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. + Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những gì ? + Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của cô giáo? - HS đọc hai dòng thơ cuối.. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Em hieåu hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? * Choát laïi : Baøn tay coâ giaùo kheùo leùo , meàm maïi, nhö coù pheùp maøu nhiệm. Bàn tay cô đã đem lại niềm vui và ... H§3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô. + Đọc mẫu lần 2. - Xóa bảng dần để HS luyện trí nhớ - Cho HS nối tiếp đọc thuộc 5 khổ thô. - Gọi một số HS thi đọc thuộc cả bài thơ - Nhận xét. Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ daởn doứ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về học thuộc bài thơ; Đọc trước bài : Người trí thức yêu nước. To¸n LUYEÄN TAÄP I. Môc tiªu: Giuùp HS:. - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số. - Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến 4 chữ số và giải bài toán baèng 2 pheùp tính. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. Baứi cuừ: Hai h/s thực hiện đặt tính của bài 2. G.v nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập H§1: HD HS trõ nhÈm Baøi 1: Tính nhaåm - GV Vieát leân baûng 8000 – 5000 = ? - Y/c hoïc sinh tính nhaåm. * GV choát: nhaåm: 8 nghìn 5 nghìn = 3 nghìn, vaäy :8000 – 5000 = 3000 * Y/c học sinh tiếp tục tự làm tiếp. Baøi2: TÝnh nhÈm theo mÉu - G/v viÕt mÉu: 6700 - 200 = 5500 - Y/c h/s tÝnh nhÈm c¸c bµi cßn l¹i. Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * G/v nhËn xÐt cñng cè c¸ch tÝnh nhÈm. H§ 2: Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến 4 chữ số Baøi 3 Ñaët tính roài tính - Đọc lần lượt từng bài y/c HS thực hiện qua bảng con, chốt lại c¸ch thùc hiện đặt tính. H§ 3: Cñng cè gi¶i to¸n Baứi 4: HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS lµm bµi – GV Chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt chung. - Ch÷a bµi - Chú ý sửa cả 2 cách giải. * G/v nhËn xÐt cñng cè d¹ng to¸n gi¶i. Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ daởn doứ - GV nhận xét giờ học, dỈn h/s lµm bµi tËp ë nhµ.. Đạo đức t«n träng KHÁCH NƯỚC NGOÀI I. MUÏC TIEÂU: * Gióp HS hieåu :. - Như thế nào là giao tiếp khách nước ngoài. - Vì sao cần giao tiếp khách nước ngoài. - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục , …) - HS cư xử lịch sự khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài . - HS thái độ tôn trọng khi gặp gỡõ, tiếp xúc với khách nước ngoài. * GD KNS: KÜ n¨ng giao tiÕp; ThÓ hiÖn sù tù tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa, phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỀU A. BAØI CUÕ .. Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Các em đã làm gì để thể hiện tình đoàn kết, thân ái với thiếu nhi thế. giới ? - GV nhận xét. B. BAØI MỚI : Giới thiệu bài HÑ1: Thaûo luaän nhoùm.. - Treo tranh leân baûng yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt vaø thaûo luaän nhaän xeùt về thái độ, cử chỉ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài. - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả. *KL: Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài. Thái đô, cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên tự tin.... HÑ2: Phaân tích truyeän. - Đọc câu chuyện.( 2 lần ) + Bạn nhỏ đã làm việc gì . + Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với người khách nước ngoài ? + Theo em người khách nước ngòai sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé VN? + Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ? * GV KL: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ. HÑ3: Nhaän xeùt haønh vi. - Y/C HS thaûo luaän caëp ñoâi - GV neâu caùc tình huoáng BT3. - Giao việc cho từng nhóm - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết qua.û - GV nhaän xeùt keát luaän. H§NT: Cñng cè – dÆn dß. - GVnhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS thực hiện tốt những điều đã học - Chuẩn bị bài tiết 2.. Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MÜ thuËt THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I. Môc tiªu. - Học sinh làm quen với nghệ thuật ®iªu khắc - Cã thãi quen quan s¸t nhận xÐt c¸c pho tượng thường gặp. II. §å dïng d¹y - häc. - ChuÈn bị tượng thạch loại nhỏ; Tranh, ảnh đ®iªu khắc. III. Các hoạt động dạy – học. A. Bài cũ: KT đồ dùng học tập. B. Bài míi: Giới thiệu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu về tượng - G/v hướng dẫn h/s quan sát ảnh các pho tượng. ( G/v giới thiệu sơ qua về các bức tượng đó ) - Y/c h/s qu¸n s¸t h×nh ë vë tËp vÏ. + Hãy kể tên các pho tượng ? + Pho tượng nào là pho tượng Bác Hồ, tượng anh hùng liệt sĩ ? + Hãy kể tên chất liệu của mỗi pho tượng? - G/v nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn tr¶ lêi cña h/s. Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - G/v nhËn xÐt giê häc. - §éng viªn khuyÕn khÝch c¸c h/s h¨ng s©yph¸t biÓu x©y dùng bµi. - DÆn dß.. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Nh©n ho¸ Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? I. môc tiªu. Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tiếp tục học về nhân hóa: Nắm được ba cách nhân hóa. - Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hái ë đâu ? ( tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ? trả lời đúng các câu hỏi ). - GD KNS: KÜ n¨ng nhËn thøc. II. §å dïng d¹y – häc: Baûng phuï vieát baøi taäp 3. iII. các hoạt động dạy - hoc. A. Bài cũ: - Kiểm tra ND bài tập tiết trước - Nhận xét phần KTBC. B. Bài mới: Giới thiệu bài: H§1. Nh©n hãa. Baứi taọp 1. HS đọc yêu cầu - Đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa- Gọi học sinh đọc lại bài thơ. Baứi taọp 2. HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc y/c của bài và các gợi ý. - Thảo luận nhóm để trả lời các câu gợi ý trong SGK. + Tìm sự vật được nhân hóa ? + Các sự vật được nhân hóa bằng cách nào? - Đại diện các nhóm lên báo cáo kq - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Qua bài tập trên em thấy có mấy cách nhân hóa sự vật ? - G/v nhaän xeùt vµ cñng cè vÒ h×nh ¶nh so s¸nh. H§ 2: Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hái ë đâu?. Baứi taọp 3. HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HD HS làm bài vào VBT. - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân baûng. Baứi taọp 4. HS đọc yêu càu - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Dựa vào bài Ở chiến khu để trả lời câu hỏi. - Cho học sinh làm bài vào vở - Thu một số bài chấm điểm nhận xét.. Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ daởn doứ - Gọi HS nhắc lại ba cách nhân hóa - Về xem lại các bài tập đã làm. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC tiªu: Giuùp HS:. - Củng cố về, cộng trừ ( nhẩmvà viết) các số trong phạm vi 10000. - Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ. II. §å dïng d¹y – häc: Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học A. Bài cũ: Hai h/s thực hiện đặt tính của bài 3 - G.v nhận xét ghi điểm.. B. Bài mới: Giới thiệu bài. Hẹ1: Reứn KN tính nhẩm và đặt tính số có 4 chữ số.. Bài 1: Tính nhẩm : - Ghi đề bài sẵn lên bảng – HS lµm bµi. - Nhaän xeùt phaàn tính nhaåm qua baøi 1. Baøi 2: Ñaët tính roài tính - Ghi lần lượt từng bài lên bảng, Y/C HS làm VBT – Ch÷a bµi. - Củng cố cách đặt tính và tính. HĐ2: Củng cố KN giải toán. Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài 3 + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS lµm bµi - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi. + G/v nhËn xÐt cñng cè d¹ng to¸n gi¶i. HĐ3 :Rèn KN tìm thành phần chưa biết của phép cộng trừ .. Baøi 4: Tìm x X + 285 = 2094. 6000 - x = 2000 Lop3.net. 19. X - 45 = 5605.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS lµm bµi – Ch÷a bµi. - Nªu c¸ch t×m tõng thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp trõ, phÐp céng. * GV nhaän xeùt cuûng coá qui taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp coäng vaø trừ . Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ daởn doứ - GV nhận xét giờ học - Veà oân l¹i baøi Thø s¸u 21 ngµy th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n THAÙNG –NAÊM I. MUÏC tiªu * Giúp HS: Làm quen với các đơn vị đo thời gian: Tháng, năm. Biết được moät naêm coù 12 thaùng; Bieát teân goïi caùc thaùng trong moät naêm; Bieát soá ngaøy trong từng tháng; Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…..) II. §å dïng d¹y – häc: Tờ lịch trong sách III. Các hoạt động dạy - học 1. Bµi cò: HS lµm bµi tËp 4. - G.v nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong tháng. a) Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm. - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu : “Đây là tờ lịch năm 2005; ghi các ngày trong từng tháng “. - YC HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong SGK. - Moät naêm coù bao nhieâu thaùng ? * Chốt lại ý đúng: Nói và ghi : Một năm có 12 tháng: Tháng Một, ... Tháng Mười hai.. Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>