Giáo án môn học Vật lý lớp 7 - Tiết 5 - Bài 5 : Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 7-9-09 Ngµy gi¶ng: 7A1 : 9-9-09. 7A2 :……………….. TiÕt 5-Bµi 5 : ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I - Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: - Nêu được tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng. - Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng. 2. KÜ n¨ng: Làm thí nghiệm : Tạo ra ảnh của vật qua gương phẳng và xác định được vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gương phẳng. 3. Thái độ: Thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tượng nhìn thấy mà không cầm thấy được ( hiện tượng trừu tượng ). Tích cực hoạt động nhóm. II - §å dïng d¹y häc : 1. Gi¸o viªn: Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 gương phẳng có giá đỡ ; 1 tấm kính có giá đỡ ; 2 cây nến, diêm để đốt. 1 tờ giấy ; 2 vật bất kì giống nhau. 2. Häc sinh: Học bài và làm bài. Đọc trước bài 5: ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. III- Phương pháp : - Vấn đáp - Hoạt động nhóm - Thùc nghiÖm IV. Các hoạt động dạy- học : H§1 : KiÓm tra ®Çu giê : (7 ph). Hoạt động của HS Trî gióp cña GV Hai HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. Xác định tia tới SI (hình vẽ). - HS2: Lµm bµi 4.2 (SBT). - Nhận xét, đánh giá cho điểm HĐ2 : Khởi động (2’) - MT : T¹o høng thó häc tËp cho HS - ĐDDH : Một chậu nước - Cách tiến hành : Thực hiện bằng phương pháp thực nghiệm - Hµng ngµy chóng ta quan s¸t thÊy bóng của chúng trong chậu nước hay trong vũng nước. Bóng của chúng ta có HĐ cả lớp trả lời : Bóng lộn ngược so đặc điểm gì so với hình ảnh thật của chóng ta ? víi h×nh ¶nh thËt cña chóng ta. - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t hình ảnh của mình trong chậu nước. Tại - H§ c¶ líp tr¶ lêi :+ Do h×nh ¶nh cña chúng ta qua gương phẳng (mặt nước sao lại có hiện tượng đó ? Vậy : Tại sao có hiện tượng kỳ lạ đó ? ph¼ng ) Bµi h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu. + Do chúng ta quan sát ngược với ảnh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ3: Nghiên cứu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng (15 ph). - MT : HS nêu được tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng : không hứng được trên màn chắn, bằng vật, cách gương một khoảng bằng vật - ĐDDH : 1 gương phẳng có giá đỡ ; 1 tấm kính có giá đỡ ; 2 cây nến, diêm để đốt. 1 tờ giấy ; 2 vật bất kì giống nhau. - Cách tiến hành : Hoạt động nhóm, sử dụng kĩ thuật mảnh ghép I. TÝnh chÊt cña ¶nh t¹o bëi g- Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh­ ­¬ng ph¼ng. SGK-15 và quan sát trong gương. * ThÝ nghiÖm: HTTC: Nhãm. - ¶nh cña vËt cã gièng vËt kh«ng ? - HS bè trÝ thÝ nghiÖm nh­ h×nh 5.2: - Dù ®o¸n : + Quan s¸t: thÊy ¶nh gièng vËt. + Kích thước ảnh so với vật H§ c¸ nh©n, dù ®o¸n : + So sánh khoảng cách từ ảnh đến gương + ¶nh b»ng vËt với khoảng cách từ vật đến gương. + Khoảng cách từ ảnh đến gương bằng khoảng cách từ vật đến gương. - yªu cÇu HS tiÕn hµnh TN theo kÜ thuËt m¶nh ghÐp : 1. ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng B1 : N1- C1 ; N2- C2 ; N3- C3 (5’) cã høng ®­îc trªn mµn ch¾n kh«ng ? B2 : t¹o thµnh nhãm míi tiÕn hµnh TN - Nh×n vµo kÝnh cã ¶nh nh­ng nh×n vµo mµn tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2, C3 (3’) ch¾n kh«ng cã ¶nh. - Tr¶ lêi : - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh TN KT b»ng c¸ch C1 : Kh«ng høng ®­îc ¶nh. đưa màn chắn ra sau gương, quan sát và rót ra nhËn xÐt * Kết luận: ảnh của một vật tạo bởi gương - Đưa màn chắn đến mọi vị trí để khẳng phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi định không hứng được ảnh. lµ ¶nh ¶o. - Yªu cÇu HS lµm kÕt luËn. 2, Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật kh«ng ? - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm: + đốt nến + Nh×n vµo tÊm kÝnh th× thÊy ¶nh. + §­a c©y nÕn thø 2 vµo vÞ trÝ c©y nÕn ®ang ch¸y. - Tr¶ lêi : Kích thớc cây nến 2 bằng kích thước cây nÕn 1. VËy ¶nh cña c©y nÕn 1 b»ng c©y nÕn 1. * KÕt luËn: §é lín ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương phẳng bằng độ lớn của vật. 3. So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm cña vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. - Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra vµ tr¶ lêi. - Hướng dẫn HS thay pin bằng nến đang cháy để có ảnh rõ. - Cây nến 2 đang cháy thì kích thước của c©y nÕn 2 vµ ¶nh c©y nÕn 1 nh­ thÕ nµo ?. - Yªu cÇu HS lµm kÕt luËn. - Gîi ý: §o kho¶ng c¸ch b»ng c¸ch đặt thước qua vật (ảnh) đến gương và vuông góc với gương. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> C3 : * KÕt luËn 3 : §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã tạo bởi gơng phẳng cách gương một khoảng b»ng nhau.. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi kÕt luËn 3. Còng cã thÓ cho HS ph¸t biÓu theo kÕt qu¶ thÝ nghiệm: Khoảng cách từ ảnh đến gơng bằng khoảng cách từ vật đến gương. - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ thèng nhÊt ý kiÕn HĐ4: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng (10 ph). - MT: Gi¶i thÝch ®­îc ¶nh cña mét vËt ®­îc t¹o ra nh­ thÕ nµo? VÏ ®­îc ¶nh của một điểm sáng qua gương phẳng - §DDH : B¶ng phô H5.4 –Sgk - Cách tiến hành : Vấn đáp, thực hành II. Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh - Yªu cÇu HS lµm bởi gương phẳng HTTC: c¶ líp. - Tr¶ lêi : C4 : + Vật và ảnh cách đều gương + Vẽ ảnh S’ đối xứng qua gương phẳng (tính chất của ảnh qua gương phẳng). + VÏ hai tia ph¶n x¹ IR vµKM øng víi hai + §iÓm giao nhau cña hai tia ph¶n x¹ tia tới SI và SK (Theo định luật phản xạ ánh có xuất hiện trên màn chắn không? + VÏ tia ph¸p tuyÕn cña mçi tia tíi råi s¸ng). + KÐo dµi hai tia ph¶n x¹: gÆp nhau t¹i S’. vÏ tia ph¶n x¹, råi kÐo dµi tia ph¶n x¹. + Tìm khoảng đặt mắt để ta nhìn thấy + §Æt m¾t trong kho¶ng IR; KM sÏ nh×n ¶nh cña vËt? thÊy S’. + Kh«ng høng ®­îc ¶nh trªn mµn ch¾n lµ v× c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®­êng kÐo Gv nªu th«ng tin dµi qua S’. ¶nh cña mét vËt lµ tËp hîp cña tÊt c¶ c¸c ®iÓm trªn vËt. HĐ6 : Củng cố – Tích hợp môi trường - Hướng dẫn học ở nhà (4’) - MT: Củng cố lại kiến thức về tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng, HD HS học ở nhà, học sinh liên hệ thực tế gương phẳng và thực tế. - Cách tiến hành : Vấn đáp - Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng? Nêu cách vẽ ảnh của một điểm qua gương phẳng? *, Tích hợp môi trường : - Các mặ hồ trong xanh tạo ra cảnh quan rất đẹp, các dòng sông trong xanh ngoài tác dụng đối với nông nghiệp và sản xuất còn có vai trò điều hoà khí hậu, tạo ra môi trường trong lành. - Trong trang trí nội thất, trong gian phòng chật hẹp có thể bố trí thêm các gương phẳng lớn trên tường để có cảm giác phòng rộng hơn. - Các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thông dễ dàng nhìn thấy về ban đem * Hướng dẫn học ở nhà : - Làm bài : C5, C6 5.1 đến hết SBT. Đọc phần có thể em cha biết. C5 : VÏ ¶nh A’ cña ®iÓm A, ¶nh B’ cña ®iÓm B råi nèi A’- B’ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>