Giáo án Số học lớp 6 - Chương I: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** TiÕt thø : 1 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :1. Ngµy so¹n :. chương i : ôn tập và bổ túc về số tự nhiên § 1 . tËp hîp - phÇn tö cña tËp hîp Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - §­îc lµm quen víi kh¸i niÖm tËp hîp b»ng c¸ch lÊy c¸c vÝ dô vÒ tËp hîp, nhËn biết được một đối tượng có thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước . - Biết viết, đọc và sử dụng ký hiệu  ,  . - Rèn tư duy khi dùng các cách khác nhau để viết smột tập hợp . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Quy định nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Giới thiệu sơ lược chương trình Số học lớp 6 Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Các ví dụ - Hãy kể tên các đồ vật có trên bàn trong hình 1 SGK . - Cho biÕt c¸c sè stù nhiªn bÐ h¬n 4 . - GV giíi thiÖu c¸c vÝ dô vÒ tËp hîp . - HS cho vµi vÝ dô vÒ tËp hîp . Hoạt động 4 : Cách viết - Các ký hiệu tập hợp - GV giíi thiÖu c¸c c¸ch viÕt tËp hîp A c¸c sè tù nhiªn bÐ h¬n 5 A = {4 ; 3 ; 2 ; 1; 0} . - GV giíi thiÖu ph©n tö cña tËp hîp . - HS nhËn xÐt c¸c phÇn tö trong tËp hêp A ®­îc viÕt trong cÆp dÊu g× vµ ®­îc ng¨n c¸ch bëi c¸c dÊu g× ? - Cã thÓ viÕt A = { 0 ; 2 ; 3 ; 1 ; 4} kh«ng ? Nh­ vậy khi liệt kê các phần tử ta có cần chú ý đến thø tù cña chóng kh«ng ? - HS viÕt tËp hîp B gåm c¸c ch÷ c¸i cã trong tõ NHAN DAN Hoạt động 5 : Sử dụng ký hiệu và nhận biết một mét tËp hîp . - GV giới thiệu các ký hiệu  ,  và cách đọc c¸c ký hiÖu nµy . Cho vµi vÝ dô . - HS viết và đọc một phần tử của tập hợp A , một ch÷ c¸i kh«ng thuéc tËp hîp B . - HS lµm bµi tËp ?1 ; ?2 - Ta cßn cã c¸ch viÕt tËp hîp nµo kh¸c ? Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí -. Tập hợp các đò vạt trên bàn học . TËp hîp c¸c sè tù hhiªn bÐ h¬n 5 . TËp hîp c¸c häc sinh líp 6A .. -. Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho c¸c tËp hîp . C¸c phÇn tö ®­îc liÖt kª trong cÆp dÊu {} vµ ng¨n c¸ch bëi mét dÊu ; (nÕu lµ sè) hoÆc dÊu , . Mçi phÇn tö chØ ®­îc liÖt kª mét lÇn .. -. đối tượng có thuộc hay không thuộc -. 3  A, 12  A N  B, K  B. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Hoạt động 6 : Chú ý về các cách viết một tập hợp - Theo c¸ch liÖt kª c¸c phÇn tö , HS h·y viÕt tËp hîp c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 3 . Ta cã gÆp khã kh¨n g× khi liÖt kª ? - GV giíi thiÖu c¸ch viÕt míi : chØ ra c¸c tÝnh chất đặc trưng của các phần tử . - HS gi¶i bµi tËp 1 . - GV giới thiệu thêm sơ đồ Ven . Minh hoạ bằng sơ đồ Ven cho các tạp hợp A và B của bài tập 3. Chó ý : SGK. Hoạt động 7 : Củng cố - Dặn dò - HS lµm bµi tËp sè 3 SGK t¹i líp . - C¨n dÆn häc bµi theo SGK vµ lµm c¸c bµi tËp 4,5 SGK 3, 4, 5 SBT . - ChuÈn bÞ bµi míi : TËp hîp c¸c sè tù nhiªn .. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** TiÕt thø : 2 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :1. Ngµy so¹n : §2 . TËp hîp c¸c sè tù nhiªn .. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - BiÕt ®­îc tËp hîp c¸c sè tù nhiªn, n¾m ®­îc c¸c quy ­íc vÒ thø tù trong tËp hîp sè tù nhiªn N . - BiÕt biÔu diÔn mét sè tù nhiªn trªn tia sè , n¾m ®­îc ®iÓm biÓu diÔn sè tù nhiªn nhá h¬n th× n»m bªn trÝ ®iÓm biÓu diÔn sè tù nhiªn lín h¬n . - BiÕt ph©n biÖt ®­îc tËp hîp N vµ N*, biÕt sö dông c¸c ký hiÖu >, < , , ; biÕt viÕt số tự nhiên liền trước, liền sau của một số tự nhiên . - Có thái độ cẩn thận , chính xác khi sử dụng các ký hiệu . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : Nªu c¸ch viÕt liÖt kª mét tËp hîp . ¸p dông : ViÕt tËp hîp K c¸c ch÷ c¸i cã trong tõ THAI BINH DUONG , tËp hîp J c¸c ch÷ c¸i trong tõ TRUONG SON . T×m vµ viÕt mét phÇn tö cña tËp hîp K mµ kh«ng ph¶i lµ phÇn tö cña tËp hîp J, mét phÇn tö võa thuéc tËp hîp K, võa thuéc tËp hîp J . C©u hái 2 : ViÕt tËp hîp A c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 2 vµ nhá h¬n 8 b»ng hai c¸ch (liÖt kª c¸c phÇn tử và chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử) §iÒn vµo chç trèng c¸c ký hiÖu thÝch hîp : 0 ... A ; 5 ... A ; ......  A ; ......  A Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 :Tập hợp N và tập hợp N* - Hãy cho biết các số tự nhiên đã học ở tiểu học . GV giíi thiÖu ký hiÖu tËp hîp sè tù nhiªn . - HS thö xÐt sè nµo sau ®©y lµ sè tù nhiªn vµ ghi ký hiÖu . 1,5 ; 59 ; 2005 ; 0,3 ; 0 - GV vÏ tia sè råi biÓu diÔn c¸c sè 0;1;2;... trªn tia sè vµ cách đọc các điểm vừa mới biểu diễn . - HS biÔu diÔn c¸c sè 4 ; 7 trªn tia sè . - GV nhÊn m¹nh mçi sè tù nhiªn ®­îc biÔu diÔn bëi mét ®iÓm trªn tia sè . - GV giíi thiÖu tËp hîp N* . HS so s¸nh hai tËp hîp N vµ N* . H·y viÕt tËp hîp N* b»ng hai c¸ch . - HS điền ký hiệu ,  vào ô trống cho đúng 5 ... N ; 5 .... N* ; 0 ... N ; 0 .... N*. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí N = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; ... } 0. 1. 2. 3. 4. N* = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; ... }. Hoạt động 4 :Thứ tự trong N - GV giíi thiÖu c¸c tÝnh chÊt thø tù trong tËp hîp sè tù SGK Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 *****. -. nhiên như SGK đặc biệt chú trong các ký hiệu mới như ,  cùng với cách đọc,cũng như số liền trước, số liÒn sau cña mét sè tù nhiªn . HS tìm số liền trước của số 0 , số tự nhiên lớn nhất, số tù nhiªn nhá nhÊt , sè phÇn tö cña tËp hîp sè tù nhiªn. Hoạt động 5 : Củng cố - C¶ líp lµm bµi tËp sè 8 . - Viết các bộ ba số tự nhiên liên tiếp trong đó có số 10 . Hoạt động 6 : Dặn dò - Hướng dẫn làm các bài tập số 7, 9 , 10 - HS lµm thªm c¸c bµi tËp sè 10, 11, 12 SBT . - ChuÈn bÞ bµi míi : Ghi sè tù nhiªn .. TiÕt thø : 3 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :1. Ngµy so¹n : §3 . ghi sè tù nhiªn. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - HiÓu thÕ nµo shÑ thËp ph©n vµ c¸ch ghi sè trong hÖ thËp ph©n , ph©n biÖt ®­îc sè vµ chữ số, hiểu được giá trị của mỡi chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc và viết số La mã không quá 30 . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : ViÕt tËp hîp N vµ N* . Lµm bµi tËp sè 7 SGK . ViÕt tËp hîp c¸c sè tù nhiªn x sao cho x  N* C©u hái 2 : Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng hai cách . Biểu diễn các phần tử cña B trªn tia sè . §äc tªn c¸c ®iÓm bªn tr¸i ®iÓm 2, bªn ph¶i ®iÓm 4 mµ kh«ng cÇn nh×n tia sè . C©u hái 3 : Cho biết câu sau đây đúng hay sai ? a) c¸c sè 8 ; 10 ; 9 lµ c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp . b) a ; a +1 ; a + 3 lµ c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp (a  N) . c) b - 1 ; b ; b + 1 lµ ba sè tù nhiªn liªn tiÕp t¨ng dÇn víi b  N . d) b - 1 ; b ; b + 1 lµ ba sè tù nhiªn liªn tiÕp t¨ng dÇn víi b  N* . Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Số và chữ số - GV cho một số số tự nhiên và yêu cầu HS đọc . - GV cho häc sinh biÕt c¸c ch÷ sè . - HS cho vÝ dô c¸c sè tù nhiªn cã 1, 2, 3 ... ch÷ sè và đọc . - GV giíi thiÖu c¸ch ghi sè tù nhiªn cho dÔ nh×n, sè chôc vµ ch÷ sè hµng chôc, sè tr¨m vµ ch÷ sè hµng tr¨m ... - HS làm bài tập số 11 để củng cố. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí Ta dïng c¸c ch÷ sè 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 để ghi các số tự nhiªn . Mçi sè tù nhiªn cã thÓ cã mét, hai, ba, ... ch÷ sè . Chó ý : SGK. Hoạt động 4 : Hệ thập phân - HÖ thËp ph©n cã c¸ch ghi sè nh­ thÕ nµo ? GV Trong hÖ thËp ph©n : viết một vài số tự nhiên và viết giá trị của nó - Cứ 10 đơn vị của một hàng làm dưới dạng tổng theo hệ thập phân . thành một đơn vị ở hàng liền trước nó . - Cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè 2 trong - Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè trong mét sè 222 ? sè võa phô thuéc vµo b¶n th©n - Thử đổi chỗ vài chữ số trong một số tự nhiên, ta chữ số đó , vừa phụ thuộc vào vị thấy giá trị của số đó như thế nào ? trí của nó trong số đã cho - HS lµm bµi tËp ? Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Hoạt động 5 : Cách ghi số La Mã - GV giới thiệu cách ghi số La Mã dựa trên các chữ cái I, V, X, L, C, D, M và giá trị tương ứng cña c¸c ch÷ c¸i nµy trong hÖ thËp ph©n - GV giới thiệu một số số La Mã thường gặp từ 1 đến 30 . - HS lµm bµi tËp 15 SGK .. Ta dïng c¸c ch÷ c¸i I, V, X, L, C, D, M để ghi số La Mã (tương øng víi 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000 trong hÖ thËp ph©n). Hoạt động 6 : Củng cố - HS làm các bài tập 12, 13, 14 theo nhóm . Kết quả được các nhóm đối chiếu chéo nhau theo sự hướng dẫn của GV Hoạt động 7 : Dặn dò - HS học bài theo SGK chú ý phân biệt số và chữ số, cách xác định số chục, số trăm ... . - §äc thªm phÇn : "Cã thÓ em ch­a biÕt" trang 11 SGK vµ lµm c¸c bµi tËp 16 - 19 SBT - ChuÈn bÞ tiÕt sau : Sè phÇn tö cña tËp hîp - TËp hîp con. TiÕt thø : 4 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :2 Ngµy so¹n : §4 . sè phÇn tö cña tËp hîp - tËp hîp con. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - HiÓu ®­îc mét tËp hîp cã thÓ cã mét, nhiÒu, v« sè hoÆc kh«ng cã phÇn tö nµo, hiÓu ®­îc kh¸i niÖm cña tËp hîp con, kh¸i niÖm cña tËp hîp b»ng nhau - BiÐt t×m sè phÇn tö cña mét tËp hîp , biÕt kiÓm tra mét tËp hîp cã ph¶i lµ tËp hîp con kh«ng , biÕt viÕt tËp hîp con, biÕt sö dông c¸c ký hiÖu  ,  - RÌn tÝnh chÝnh x¸c khi sö dông c¸c ký hiÖu , ,  Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : ViÕt gi¸ trÞ cña sè abcd trong hÖ thËp ph©n . Cho biÕt c¸c ch÷ sè vµ c¸c sè c¸c hµng . Viết một số tự nhiên có 5 chữ số trong đó số trăm là số lớn nhất có 3 chữ số và hai chữ số cßn l¹i lËp thµnh sè nhá nhÊt cã hai ch÷ sè . C©u hái 2 : §iÒn vµo b¶ng sau : Ch÷ sè hµng Ch÷ sè hµng Ch÷ sè hµng Sè tù nhiªn Sè tr¨m Sè chôc tr¨m chôc đơn vị 5678 34 2 5 407 1 C©u hái 3 : Viết tập hợp các số tự nhiên có hai chữ số trong đó : a) Chữ số hàng chục nhỏ hơn chữ số hàng đơn vị là 5 . b) Chữ số hàng đơn vị gấp 4 lần chữ số hàng chục . Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Số phần tử của một tập hợp . - GV sử dụng kết quả câu 3 kiểm tra để yêu cầu HS đếm xem trong các tập hợp đó có bao nhiªu phÇn tö . - Viết các tập hợp sâu và đếm xem mỗi tập hợp cã bao nhiªu phÇn tö : c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 7, c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 3 vµ bÐ h¬n 5, c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 6 vµ bÐ h¬n 7 . - HS lµm c¸c bµi tËp ?1, ?2 . - GV giíi thiÖu tËp hîp rçng vµ ký hiÖu  . - HS làm bài tập 17 và 18 để củng cố. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí Mét tËp hîp cã thÓ cã mét, nhiÒu, v« sè hoÆc kh«ng cã phÇn tö nµo . TËp hîp kh«ng cã phÇn tö nµo gäi lµ tËp hîp rçng . Ký hiÖu : . Hoạt động 4 : Tập hợp con - GV dùng sơ đồ Ven sau đây để hướng dẫn Ví dụ : HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : E = {x , y} a . x. b. Trương Viết Sự – Giáo y . viªn THCS Trung H¹ Lop6.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** F. F = {a , b , x , y } Ta viết E  F đọc là E là tập hợp con cña tËp hîp F hay E ®­îc chøa trong F hay F chøa E.. E -. LiÖt kª ra c¸c phÇn tö cña tËp hîp E vµ F . NhËn xÐt g× vÒ quan hÖ cña c¸c phÇn tö cña tËp hîp E víi tËp hîp F ? GV giíi thiÖu kh¸i niÖm tËp hîp con vµ ký hiệu cũng như cách đọc . HS lµm bµi tËp ?3 SGK NÕu A  B vµ B  A th× A = B GV giíi thiÖu hai tËp hîp b»ng nhau vµ ghi ký hiÖu .. Hoạt động 5 : Củng cố - HS lµm c¸c bµi t©p 16, 19 vµ 20 t¹i líp Hoạt động 6 : Dặn dò - HS xem lại các bài học đã học ( 3 bài) - Lµm tÊt c¸c c¸c bµi tËp ë phÇn LuyÖn tËp - TiÕt sau : LuyÖn tËp . TiÕt thø : 5 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :2. Ngµy so¹n : luyÖn tËp. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Rèn kỹ năng viết tập hợp các số tự nhiên thoả mãn một số điều kiện nào đó, tính số phÇn tö cña mét tËp hîp, rÌn kü n¨ng sö dông c¸c ký hiÖu , , ,  , kü n¨ng so s¸nh c¸c sè tù nhiªn . - RÌn tÝnh chÝnh x¸c , t­ duy s¸ng t¹o . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : Viết tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 10 và tập hợp B các số tự nhiên khác 0 có một chữ số . Cho biết mối quan hệ giữa hai tập hợp A và B . Dùng ký hiệu để viết . C©u hái 2 : ViÕt liÖt kª tÊt c¶ c¸c phÇn tö cña tËp hîp sau : C = { x N | 8  x 20 } ; D = { x N* | 7 < x <21 } XÐt xem sè phÇn tö cña mçi tËp hîp vµ mèi quan hÖ gi÷a hai tËp hîp A vµ B Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Tính số phần tử của một tập hợp Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Bµi tËp 21 : - GV cho HS nhËn xÐt c¸c phÇn tö cña tËp hîp A lµ d·y c¸c sè tù nhiªn cã tÝnh chÊt g× ? - Có thể phát biểu bằng lời đề và lời giả của tập hîp B nh­ thÕ nµo ? Bµi tËp 23 : - GV cho HS nhËn xÐt c¸c phÇn tö cña tËp hîp C lµ d·y c¸c sè tù nhiªn cã tÝnh chÊt g× ? - HS tr¶ lêi sè phÇn tö cña tËp hîp D vµ E - Cã bao nhiªu sè lÎ (sè ch½n) cã 2 vµ 3 ch÷ sè. Bµi tËp 21 : TËp B cã 90 phÇn tö . HS ghi ý tæng qu¸t vµo vë häc . Bµi tËp 23 : TËp D cã 40 phÇn tö . TËp E cã 33 phÇn tö . HS ghi ý tæng qu¸t vµo vë häc .. Hoạt động 4 : Viết tập hợp và xét mối quan hệ giữa các tập hợp Bµi tËp 22 : Bµi tËp 22 : - GV nªu c¸c kh¸i niÖm sè ch½n, sè lÎ vµ tÝnh - C = { 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 } chÊt cña hai sè ch½n (lÎ) liªn tiÕp . - D = { 11 ; 13 ; 15 ; 17 ; 19 } - HS viÕt c¸c tËp hîp C, L, A, B trong bµi tËp - A = { 18 ; 20 ; 22 } trên bảng con . GV theo dõi để nhận xét . - B = { 25 ; 27 ; 29 ; 31} - Dùng các tổng quát ở bài tập 23 để khẳng định tính đúng đắn của công thức tính số phÇn tö cña tËp hîp sè tù nhiªn ch½n, lÎ . Bµi t©p 24 : Bµi t©p 24 : - A  N ; B  N ; N*  N - Hãy dùng cách liệt kê để viết các phần tử của c¸c tËp hîp A, B, N* . - Tr¶ lêi c©u hái cña bµi tËp vµ tr¶ lêi thªm c©u hái : trong c¸c tËp hîp trªn cã tËp hîp nµo lµ tËp con cña tËp cßn l¹i kh«ng ? Hoạt động 5 : Dặn dò - Hướng dẫn học sinh làm bài tập số 15 bằng cách so sánh tất cả các diện tích của 10 nước và sắp xếp tên nước theo thứ tự tăng dần (hoặc giảm dần) của diện tích để thuận tiÖn khi viÕt c¸c tËp hîp A vµ B . - Hoàn thiện các bài tập đã sửa và chuẩn bị bài học sau : Phép cộng và phép nhân. TiÕt thø : 6 TuÇn :2 Ngµy so¹n : Tªn bµi gi¶ng : § 5 . PhÐp céng vµ phÐp nh©n Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - N¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n , biÕt ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tæng quát của các tính chất đó . Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** -. Biết vận dụng các tính chất của phép cộng và nhân một cách hợp lý và sáng tạo để giải to¸n . ChuÈn bÞ : GV chuÈn bÞ b¶ng phô cã ghi s½n c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n vµ céng sè tù nhiªn ®­îc che bít phÇn néi dung . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : Cã bao nhiªu sè tù nhiªn cã 4 ch÷ sè ? Mét quyÓn s¸ch kÓ c¶ b×a gåm tÊt c¶ 263 trang . Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu tờ . C©u hái 2 : H·y tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi la 32m vµ chiÒu réng lµ 25m . Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Tổng và tích của hai số tự nhiên - Hãy nêu các phép tính mà em đẳ dụng để làm bài kiểm tra số 2 . Chỉ ra các số hạng , tổng, thừa số, tích trong các phép tính đó . - HS lµm bµi tËp ?1 , ?2 SGK - GV cho HS ghi vë néi dung tr¶ lêi ?2. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí PhÐp céng vµ phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn lu«n cã kÕt qu¶ lµ sè tù nhiªn . Chó ý c¸ch ghi phÐp nh©n : SGK. Hoạt động 4 : Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên SGK - GV dùng bảng phụ đã ghi sẵn các tính chất của hai phép toán cộng và nhân để yêu cầu HS ph¸t biÓu vµ ghi tæng qu¸t . - HS làm bài tập ?3 theo nhóm . trao đổi kết quả để chấm chéo . GV gọi đại diện từng nhãm b¸o c¸o c¸ch lµm . Hoạt động 5 : Củng cố - Phép cộng và phép nhân có những tính chất gì tương tự nhau . - HS gi¶i b¸i tËp 26,27 t¹i líp . Hoạt động 6 : Dặn dò - HS häc bµi theo SGK - HS làm các bài tập 28 đến 40 để các tiết sau Luyện tập ( chia làm 2 tiết ). Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** TiÕt thø :7& 8 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :3. Ngµy so¹n :29/ 08/ 2009 luyÖn tËp. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Rèn kỹ năng trên cơ sở ôn tập các tính chất của phép cộng, phép nhân để áp dụng giải to¸n nhanh , to¸n nhÈm mét c¸ch hîp lý . - Rèn sử dụng máy tính điện tử bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng và nhân . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : TÝnh nhanh : A = 81 + 243 + 19 B = 5.25.2.16.4 C = 168 + 79 + 132 D = 32.47 + 53.32 C©u hái 2 : Trong c¸c tÝch sau ®©y, kh«ng tÝnh kÕt qu¶ h·y t×m c¸c tÝch b»ng nhau : A= 11.18 ; B=15.45 ; C = 11.2.9 ; D= 45.3.5 ; E = 6.3.11 ; F= 9.5.15 Phần hướng dẫn của thầy giáo PhÇn néi dung và hoạt động học sinh cÇn ghi nhí Hoạt động 3 : Tính nhanh (tiÕt 7 gåm c¸c bµi 31, 32, 33 ; tiÕt 8 gåm c¸c bµi 35, 36, 37, 39 ,40) Trong dạng toán này ta thường hỏi phải áp dụng Bài tập 31 : những tính chất nào, lợi dụng vào đặc điểm gì ? KÕt qu¶ Bài tập 31 : GV hướng dẫn HS tìm được các số A = 600 ; B = 940 ; C = 275 h¹ng cã tæng trßn tr¨m, trßn chôc vµ thùc hiÖn ¸p dông tÝnh giao ho¸n, kÕt hîp . Bµi tËp 32 : Bài tập 32 : GV hướng dẫn HS một ví dụ . HS Kết quả : nªn sö dông sè lín h¬n vµ t×m thªm sè h¹ng A = 996 + 45 = (996 + 4) + 41 cộng thêm để tròn trăm, tròn ngàn ... = 1041 . B = 37 + 198 = 35 + (2 + 198) = 235 Bµi tËp 33 : HS h·y t×m quy luËt cña d·y sè . Cã Bµi tËp 33 : thÓ GV hái thªm r»ng sè 144, 199 , 233 sè nµo 1;1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55;... thuéc d·y sè trªn ? Bµi tËp 35 : Bµi tËp 35 : HS h·y dù ®o¸n c¸c tÝch nµo b»ng 15.2.6 = 5.3.12 = 15.3.4 nhau ? thử dùng các tính chất để kiểm tra . 4.4.9 = 4.18 = 8.2.9 Bài tập 36 : GV hướng dẫn học sinh lưọi dụng Bài tập 36 : đặc điểm tròn trăm, tròn chục để áp dụng các HS tù gi¶i . tính chất của phép nhân để tính nhanh . Bµi tËp 37 : Bµi tËp 37 : GV giíi thiÖu thªm tÝnh chÊt a.(b-c) A = 16.19 = 16.(20-1) = ab - ac để vận dụng tính nhẩm . = 16.20 - 16.1 = 320 - 16 = 304 Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Hoạt động 4 : Cộng và nhân bằng máy tính điện tử (tiết 7:bài 34 ; tiết 8 :bài 38) - Trong hoạt động này, GV cần giới thiệu sơ lược cấu tạo của từng loại máy , cách mở tắt máy và sử dụng một số phím ấn thông dụng để thực hiện các phép toán cộng và nhân, đặc biệt hướng dẫn HS sửa các số đã lỡ nhập sai mà không cần xoá tất cả các số hạng hay thừa số đã nhập trước đó . - Hoạt động này gồm có các bài tập 34, 38 SGK Hoạt động 5 : Các bài toán khác Bài tập 39 : HS dùng máy tính để thực hiện phép tính nhân 142 857 lần lượt với 2,3,4,5,6 đẻ nhận xÐt c¸c kÐt qu¶ qua gîi ý cña GV trong mçi tÝch cã mÊy ch÷ sè, gåm nh÷ng ch÷ sè nµo , thø tù các chữ số đó ? Bµi tËp 40 : ViÕt abcd cã ph¶i lµ phÐp nh©n kh«ng? nã lµ g× ? Tæng sè ngµy hai tuÇn lÔ lµ bao nhiªu ? hai ch÷ sè c,d lµ nh÷ng ch÷ sè nµo .. Bµi tËp 39 : Các tích đều có 6 chữ số 2,8,5,7,1,4 (gièng c¸c ch÷ sè cña sè bÞ nh©n) tuy vÞ trÝ c¸c ch÷ sè nµy kh¸c nhau . Bµi tËp 40 : Bình Ngô đại cáo được Nguyễn Trãi viÕt n¨m 1428. Hoạt động 6 : Dặn dò - HS hoàn thiện các bài tập đã hướng dẫn và sửa chữa . Dùng MTĐT để kiểm tra lại c¸c bµi tËp tÝnh nhanh . - TiÕt sau : ChuÈn bÞ bµi häc "PhÐp trõ vµ phÐp chia" TiÕt thø : 9 TuÇn :3 Ngµy so¹n : 29/08/2009 Tªn bµi gi¶ng : §6 . phÐp trõ vµ phÐp chia Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - BiÕt khi nµo kÕt qu¶ phÐp trõ, phÐp chia lµ 1 sè tù nhiªn ? - N¾m ®­îc quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phÐp trõ vµ phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­ . - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải bài toán Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : T×m x  N biÕt: a/ 6 : x = 2 c/ 12(x - 2) = 0 b/ 16 . x - 2 = 32 d/ 0 : x = 0 Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Phép trừ hai số tự nhiên. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** - Víi a, b  N, nÕu cã x  N sao cho GV chuÈn bÞ b¶ng phô vÏ b»ng 2 mµu mùc khác nhau để hs thấy có thể tìm hiêụ của 2 số b + x = a. Ta có phép trừ nhê tia sè. a-b=x - Có tồn tại x  N để 3 + x = 7 không ? x a: sè bÞ trõ ; b: sè trõ ; x: hiÖu - Tìm số tự nhiên x để 7 + x = 3? VÝ dô : 2 + x = 5 - GV giíi thiÖu phÐp trõ x = 3 hay 5 - 3 = 2 Chó ý : a/ a - a = 0 - LuyÖn tËp: (sgk) ®iÒn vµo chç trèng. b/ a - 0 = - Nhê vµo h×nh vÏ tia sè HS thÊy ®­îc 5 - 6 c/ a - b thùc hiÖn ®­îc khi a  b không đượcđiều kiện để tồn tại phép trừ trong (a,b  N) N lµ v× sao ? Hoạt động 4 : Phép chia hết và phép chia có dư - Kh«ng cã phÐp chia 7 cho 3. PhÐp chia 7 cho *Víi a,b  N , b  0, nÕu cã x  N sao 3 lµ phÐp chia kh«ng hÕt (cã d­) . ThÕ nµo lµ cho b.x = a . Ta cã phÐp chia hÕt a cho b ký hiÖu a : b = x phÐp chia cã d­ ? (d­  0) . - Có x  N để 3 . x = 6 không ? (x = 2 hay 6 : 3 - a: số bị chia ; b: số chia ; x: thương = 2) .PhÐp chia 6 cho 3 lµ phÐp chia hÕt . ThÕ VÝ dô: 3 . x = 12 x = 4 hay 12 : 3 = 4 nµo lµ phÐp chia hÕt? LuyÖn tËp: (sgk) ®iÒn vµo chç trèng - Víi bµi tËp ?2a em cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ a/ 0 : a = 0 (a  0) sè chia ?  a  N (a  0) th× 0 : a = 0 . b/ a : a = 1 (a  0) - HS thùc hiÖn phÐp chia 15 : 3 ; 15 : 4 . c/ a : 1 = a - GV nhÊn m¹nh kh¾c s©u phÐp chia hÕt, cã d­ * Víi a,b  N , b  0 ta lu«n cã 2 sè tù vµ sù kh¸c nhau gi÷ hai phÐp chia nµy . nhiªn q, r duy nhÊt sao cho: a = b.q + r - Víi tõng bµi tËp HS ph¶i gi¶i thÝch ®­îc lµ (0  r <b) phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d­ . - NÕu r = 0 th× ta cã phÐp chia hÕt . - GV nhÊn m¹nh sè chia bao giê còng kh¸c 0 - NÕu r  0 th× ta cã phÐp chia cã d­ vµ ph¶i lín h¬n sè d­ . - HS lµm bµi tËp ?3 SGK -. Hoạt động 5 : Củng cố - HS nhắc lại điều kiện để có thể thực hiện được phép trừ , khi nào ta có phép chia hết . - HS lµm bµi 44 (a, g, e), 43 Hoạt động 6 :Dặn dò - HS lËp b¶ng tãm t¾t nh­ SGK . - HS lµm c¸c bµi tËp sè : 41, 42, 44 (c, d), 46, 47 SGK TiÕt sau LuyÖn tËp .. Ngµy ………th¸ng ………n¨m 2009 KÝ duyÖt. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** TiÕt thø : 10 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :4. Ngµy so¹n :05/09/2009 luyÖn tËp 1. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải toán . - Kh¾c s©u c¸c quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phÐp trõ, phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­ Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : T×m x  N biÕt: a/ 7x - 8 = 713 b/ 1428 : x = 14 Gi¶i thÝch c¸c d¹ng to¸n: ThÕ nµo lµ phÐp chia hÕt ? ViÕt c«ng thøc tæng qu¸t C©u hái 2 : Khi nµo ta cã phÐp chia d­ ? ViÕt c«ng thøc tæng qu¸t . áp dụng : với a là số bị chia, b là số chia, q là thương và r là số dư , tìm a biết: b = 14; q = 25; r = 10 ; t×m b biÕt: a = 420; q = 12; r = 0 . Phần hướng dẫn của thầy giáo PhÇn néi dung và hoạt động học sinh cÇn ghi nhí Hoạt động 3 : Ôn luyện hai phép tính trừ và chia số tự nhiên Bµi tËp 42, 43 : Bµi tËp 42,43: - HS nhËn xÐt vµ tr¶ lêi tõng c©u hái . HS tr¶ lêi kÕt qu¶ b»ng miÖng . - Muốn tính khối lượng quả bí ta làm như thế Bµi tËp 46 : nµo ? Bµi tËp 46 : a/ HS tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch sè d­ trong - HS gi¶i thÝch v× sao trong phÐp chia cho 2 sè phÐp chia cho 3 lµ: 0; 2; 1 cho 4 lµ: 0; 3; 2; 1 dư chỉ có thể = 0 hay = 1 không?từ đó tổng cho 5 lµ: 0; 4; 3; 2; 1 qu¸t cho sè d­ r trong phÐp chia a cho b . b/ Tương tự: - GV gi¶i thÝch c«ng thøc 2k; 2k + 1 3k : 3 - HS h×nh thµnh c«ng thøc tæng qu¸t ¸p dông 3k + 1 hay 3k + 2 lµ d¹ng tæng qu¸t khi chia hÕt cho 3; kh«ng chia hÕt cho 3. cña c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3 Hoạt động 4 :Luyện tập phép tính trừ và tính nhanh Bµi tËp 47 : Bµi tËp 47 : - GV cho 3 HS trung b×nh lªn b¶ng tr×nh a/ (x - 35) - 120 = 0 bày.và giải thích rõ từng bước làm . x - 35 = 120 x = 120 + 35 = 155 - Nh¾c l¹i c¸c mèi quan hÖ trong phÐp -, +, :, x VËy x = 155 th× (x - 35) - 120 = 0 - GV chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i . Bµi tËp 48 : Bµi tËp 48 : - GV hướng dẫn HS cách thêm vào số hạng Tính nhẩm Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 *****. -. này để được số tròn trăm, tròn chục ... và bớt a/ 35 + 98 = (35 - 2) + (98+2) = 33 +100 = 133 ở số hạng kia chừng ấy đơn vị để thực hiện phÐp céng nhanh h¬n . Bµi tËp 49 : Bµi tËp 49 : GV hướng dẫn HS cách thêm vào số trừ để a/ 321 - 96 = (321 + 4) - (96 + 4) = 325 - 100 = 225 ®­îc sè trßn tr¨m, trßn chôc ... vµ thªm ë sè bị trừ chừng ấy đơn vị để thực hiện phép trừ nhanh h¬n .. Hoạt động 5 :Hướng dẫn sử dụng máy tính điện tử : - GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ nhờ máy tính điện tử tương tự như trong phép céng . Hoạt động 6 : Dặn dò - HS hoàn thiện các bài tập đã hướng dẫn . - Lµm bµi 51; 52; 53; 54 SGK vµ lµm thªm trong SBT 78; 84; 83 - TiÕt sau : LuyÖn tËp (tt). TiÕt thø : 11 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :4. Ngµy so¹n : 06/09/2009 luyÖn tËp 2. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải toán . - Kh¾c s©u c¸c quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phÐp trõ, phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­ Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái : Nhắc lại cách tính nhẩm ở phép cộng và phép trừ đãlàm ở bài tập 48, 49 . ¸p dông tÝnh: 46 + 29 ; 1354 + 997 ; 253 -96 ; 485 - 277 Phần hướng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Luyện tập phép tính chia và tính nhanh. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. PhÇn néi dung cÇn ghi nhí. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Bµi tËp 52 : Bµi tËp 52 : - GV hướng dẫn cách nhân nhanh nhờ việc a/ 14.50 = (14:2).(50:2) = 7.100 = 700 nh©n thõa sè nµy vµ chi thõa sè kia víi cïng mét sè . - HS lµm bµi tËp 52a . b/ 2100:50= (2100.2):(50.2) = 4200:100 = 42 - GV hướng dẫn cách chia nhanh nhờ việc nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia víi cïng mét sè - HS lµm bµi tËp 52b . - HS nhận xét số đem nhân hay chia đó phải c/ 132:12 = (120+12):12 = 120:12 + 12:12 tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g× ? = 10 + 1 = 11 - GV hướng dẫn cách chia một tổng cho một số trong trường hợp từng số hạng chia hết cho số đó . - HS lµm bµi tËp 52c . Bµi tËp 53 : Bµi tËp 53 : a/ 10 quyÓn vë lo¹i 1 - Ta phải làm phép toán gì để biết được số vở Kết quả : b/ 14 quyÓn vë lo¹i 2 b¹n T©m mua ®­îc ? - Sè vë mua ®­îc nhiÒu nhÊt cña tõng lo¹i lµ số gì trong phép chia ? Trong từng trường hợp , Tâm dư bao nhiêu đồng ? Bµi tËp 54 : - Bµi tËp 54: Số toa cần để chở hết số khách - Số toa để chở hết khác trong trường hợp số hµnh kh¸ch chia hÕt cho sè chç ngåi lµ g× ? lµ :11 toa . trong trường hợp không chia hết là gì ? Hoạt động 4 : Sử dụng máy tính điện tử để thực hiện phép chia hét , tìm số dư trong phÐp chia cã d­ . - GV hướng dẫn HS cách thực hiện phép chia (sử dụng phím ) để thực hiện phép chia . - Khi nµo ta nhËn biÕt ®­îc phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­ trªn m¸y tÝnh ? - Làm thế nào để tìm được số dư trong phép chia có dư bằng máy tính ? (GV hướng dẫn các thao tác qua các bước sau : Chia - Trừ thương cho phàn nguyên của thương - Nhân hiÖu víi sè chia = sè d­ ) Hoạt động 5 :Dặn dò : - HS hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn giải . - ChuÈn bÞ bµi míi : Luü thõa víi sè mò tù nhiªn . Nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè .. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** TiÕt thø : 12 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :4. Ngµy so¹n :06/09/2009 § 7 . Luü thõa víi sè mò tù nhiªn . Nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Hiểu được định nghĩa luỹ thừa và phân biệt được cơ số và số mũ . - TÝnh ®­îc mét luü thõa víi sè mò tù nhiªn, biÕt c¸ch viÕt gän mét tÝch cã nhiÒu thõa sè gièng nhau thµnh mét luü thõa . - N¾m ®­îc c«ng thøc nh©n 2 luü thõa cïng c¬ sè vµ ¸p dông . - ThÊy ®­îc lîi Ých cña c¸ch viÕt gän b»ng luü thõa . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : a) TÝnh nhÈm : A =57 + 49 ;B = 213 - 98 ; C = 28.25 ; D = 600 ; 25 ; E = 72 : 6 b) Cho M = 9142 - 2451 . Kh«ng tÝnh M h·ycho biÕt c¸c kÕt qu¶ sau : P = M + 2451 ; Q = 9142 - D ; N = M + 2450 C©u hái 1 : T×m sè tù nhiªn x biÕt : a) x - 36 :18 = 12 ; (x - 36) :18 = 12 C©u hái 3 : a) ViÕt gän råi tÝnh: 3 + 3 + 3 + 3 = ? b) PhÐp céng vµ phÐp nh©n cã mèi liªn hÖ nh­ thÕ nµo ? Phần hướng dẫn của thầy giáo PhÇn néi dung và hoạt động học sinh cÇn ghi nhí Hoạt động 3 : Luỹ thừa với số mũ tự nhiên SGK - Víi phÐp céng c¸c sè h¹ng gièng nhau ta cã §Þnh nghÜa : c¸ch viÕt gän nh­ 3 +3 +3 = 3.3 . Trong sè mò trường hợp phép nhân nhiều thừa số giống an c¬ sè nhau , ta cã c¸ch viÕt gän nµo kh«ng ? GV giíi thiÖu bµi míi luü thõa - GV ®­a ra vµi vÝ dô cô thÓ nh­ 2.2.2.2. = 24 ; a.a.a.a.a.a.a = a7 . rồi giới thiệu các cách đọc - HS nêu định nghĩa an ; đọc luỹ thừa an . - GV giíi thiÖu c¸cthµnh phÇn cña mét luü Quy ­íc : a1 = 1 thõa nh­ c¬ sè, sè mò . - Trong mét luü thõa, sè mò( c¬ sè) cho ta biÕt ®iÒu g× ? - HS viÕt vµ tÝnh luü thõa cã c¬ sè vµ sè mò cho trước . - HS lµm bµi tËp ?1 - GV giới thiệu các thuật ngữ bình phương, lập phương và quy ước .. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** Hoạt động 4 : Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số - HS h·y viÕt c¸c tÝch sau ®©y thµnh d¹ng lü thõa : (3.3.3.3).(3.3) ; a4 . a3 . - HS nhËn xÐt vÒ sè mò vµ c¬ sè luü thõa kÕt qu¶ víi sè mò vµ c¬ sè cña c¸c sluü thõa thành phần . Từ đó dự đoán am . an = ? - Muèn nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? - HS lµm bµi tËp ?2. Quy t¾c : SGK. am + a n = a m + n am + a n = a m + n. Hoạt động 5 : Củng cố - Cho biết tính đúng, sai trong từng cách viết sau : A) 52 = 5.5 ; B) 52 = 10 ; C) 52 = 25 ; D) 52 = 5 +5 ; E) 52 = 5.2 ; F) 52 = 5+2 G) 53 .57 = 510 ; H) 53 .57 = 521 ; I) 53 .57 = 15.35 ; - HS lµ bµi tËp sè 56 vµ 60 t¹i líp . Hoạt động 6 : Dặn dò - Học bài theo SGK . L ập bảng bình phương vào vở học (bài tập 58a) - Lµm c¸c bµi tËp 57, 58, 59, 61 - 65 - TiÕt sau : LuyÖn tËp .. Ngµy ………th¸ng ………n¨m 2009 KÝ duyÖt. Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** TiÕt thø :13 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :5. Ngµy so¹n :11/09/2009 luyÖn tËp. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Rèn kỹ năng nhận biết luỹ thừa, viết một luỹ thừa, xác định đúng cơ số, số mũ, giá trị cña mét luü thõa . - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : Nêu định nghĩa luỹ thừa với số mũ tự nhiên . Viết các tích sau bằng cách dùng luỹ thõa : 7.7.7.7 ; 3.5.15.15 ; 2.2.5.5.2 ;1000.10.100 C©u hái 2 : Viết công thức tính tích hai luỹ thừa cùng cơ số . Viết các tích sau đây dưới dạng một luü thõa 53.56 ; 33.3 ; 152.3.5.156 ; Phần hướng dẫn của thầy giáo PhÇn néi dung và hoạt động học sinh cÇn ghi nhí Hoạt động 3 : Nhận biết luỹ thừa và tính giá trị của luỹ thừa Bµi tËp 61 : Bµi tËp 61: - Thö xem tõng sè b»ng tÝch cña nh÷ng sè tù 8 = 23 ; 16 = 42 = 24 ; 27 = 33 ; nhiªn nµo ? VÝ dô 8 = 4.2 = 2.2.2 = 23 (®­¬c); 64 = 82 = 26 = 43 ; 81 = 92 = 34 ; 20 = 4.5 = 2.2.5( kh«ng ®­îc) 100 = 102 Bµi tËp 62 : Bµi tËp 62: - Cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ sè 0 cña kÕt qu¶ víi sè a) 102 = 100 ; 103 = 1000 ; 104 = 10 000 mò cña luü thõa cña 10 . Suy ra c¸ch viÕt 105 = 100 000 ; 106 = 1 000 000 tæng qu¸t luü thõa n cña 10 . b) 1 tØ = 109 ; 1 0 ....... 0 = 1012 12 ch÷ sè 0 Bµi tËp 65 : Bµi tËp 65: 3 2 - HS làm bài tập này theo nhóm rối đối chiếu 2 = 8 < 9 = 3 ; 24 = 16 = 42 ; kÕt qu¶ lÉn nhau, nhËn xÐt bµi lµm cña nhãm b¹n 25 = 32 > 25 = 52 ; 210 = 1024 >100 Hoạt động 4 :Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số Bµi tËp 63 : Bµi tËp 63 : - HS nhận biết và trả lời lý do từng câu đúng và Câu a : Sai Sửa lại là : 23.22 = 25 sửa lại kết quả sai đêr được kết quả đúng . C©u b : §óng C©u c : Sai Söa l¹i lµ : 54.5 = 55 Bµi tËp 64 : Bµi tËp 64 : - HS đọc kết quả bài làm cả lớp nhận xét . - TÝch cña nhiÒu luü thõa cïng c¬ sè lµ g× ? a) 29 ; b) 1010 ; c) x6 ; d) a10 Hoạt động 5 : Dặn dò - Hoàn chỉnh các bài tập đã sửa và làm thêm các bài tập tương số 87 - 91 SBT . - Hướng dẫn học sinh tìm ra quy luật để giả bài tập số 66 . - ChuÈn bÞ bµi míi : Chia hai luü thõa cïng c¬ sè . Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ***** Gi¸o ¸n Sè häc 6 ***** TiÕt thø : 14 Tªn bµi gi¶ng :. TuÇn :5. Ngµy so¹n :11/09/2009 § 8 . chia hai luü th÷a cïng c¬ sè. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - N¾m ®­îc c«ng thøc chia hai luü thõa cïng c¬ sè vµ quy ­íc a0 = 1 . - Cã kü n¨ng chia hai luü thõa cïngc¬ sè . - RÌn tÝnh chÝnh x¸c khi vËn dông c¸c quy t¾c nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : Phát biểu định nghĩa luỹ thừa với số mũ tự nhiên . Viết rồi tính giá trị của các tích sau ®©y b»ng c¸ch dïng luü thõa : 32.24 ; 4.42 ; 10.10. ... . 10 ( 10 thõa sè 10) . C©u hái 2 : Viết công thức tính tích hai luỹ thừa cùng cơ số . Viết các tích sau đây dưới dạng một luü thõa 56.52 ; 233.23 ; 152.3.5.155 ; a4.a6.a3 . Phần hướng dẫn của thầy giáo PhÇn néi dung và hoạt động học sinh cÇn ghi nhí Hoạt động 3 : Tổng quát - Tõ 53.56 = 59 ( hoÆc a4.a6 = a10) muèn t×n mét thõa sè ( gi¶ sö 53 hoÆc a6) ta cã thÓ thùc hiÖn phÐp to¸n nµo ? am : an = am -n - V× sao trong a10:a4 ta ph¶i cã ®iÒu kiÖn a  0 (a  0 ; m n) ? - Có nhận xét gì về số mũ của luỹ thừa thương vµ sè mò cña luü thõa bÞ chia vµ luü thõa chia - Dự đoán kết quả am : an trong trường hợp m>n . - PhÐp trõ hai sè tù nhiªn thùc hiÖn ®­îc khi nào ? Trong trường hợp m = n , hãy so sánh Quy ­íc : a0 = 1 (a  0) . am vµ an vµ dù ®o¸n am : an . SGK - HS ph¸t biÓu tæng qu¸t phÐp chia hai luü thõa Chó ý : cïng c¬ sè . - HS lµm bµi tËp ?2 SGK . Hoạt động 4 :Viết số tự nhiên dưới dạng tổng các luỹ thừa của 10 - HS viết số tự nhiên 7428 dưới dạng phân tích Mọi số tự nhiên đều viết được dưới d¹ng tæng c¸c luü thõa cña 10 . theo hÖ thËp ph©n . - Hãy viết các số 1000, 100, 10, 1 dưới adạng Ví dụ : 7428 = 7.1000 + 4.100 + 2.10 + 8 luü thõa cña 10 . = 7.103 + 4.102 + 2.101 + 8.100 . - Tại sao ta có thể nói đó là tổng các luỹ thừa của 10 khi trong đó có các tích cũa luỹ thừa Trương Viết Sự – Giáo viên THCS Trung Hạ Lop6.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>