Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1: Hai góc đối đỉnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS LƯ X¸. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. Tuaàn 1 Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 1:. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH. I- MUÏC TIEÂU - HS hiểu được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất của hai góc đối đỉnh. -. Rèn luyện kỹ năng về hình vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh.. -. Bước đầu làm quen với suy luận.. II- CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân - Thước thẳng, thước đo góc. 2. Hoïc sinh - Thước thảng, thước đo góc III- HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh. 2. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. NOÄI DUNG. GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét về vị trí hai góc chúng có theå coù chung ñænh keà nhau, buø nhau, keà buø. Hoâm nay ta xét vị trí mới về hai góc: * HÑ1: GV: Yeâu caàu HS quan saùt thao taùc veõ hình cuûa GV. 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh:. hS Gv:Coù nhaän xeùt gì veà caïnh OX vaø OX’, OY vaø OY’ Hs: * HÑ2:. * Ñònh nghóa: (SGK - 81). GV: Ô 1 vaø Ô 3 coù chung ñænh, moät caïnh cuûa goùc naøy VD: Ô vaø Ô 1 3 là tia đối của một cạnh góc kia, được gọi là hai góc Ô 2 vaø Ô 4 đối đỉnh. Thế nào là hai góc đối đỉnh?. là cặp góc đối đỉnh.. Hs GV: cho HS đọc trong SGK Hs: GV: Nêu một cách định nghĩa sai khác “thay từ mỗi bằng từ một” để khắc sâu cho HS. Hs:. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh. * HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 được chép sẵn vào Ta có: Ô 1 và Ô 2 kề bù nên baûng phuï.. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - Lop7.net 1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. * GV vẽ góc A Ô B và nêu vấn đề: vẽ góc đỉnh của A Ô B. Ô 1+ Ô 2=1800 (1). Hs:. Từ (1) và (2) => Ô 1= Ô 3. * GV: Hai goùc ñænh naøy coù tính chaát gì?. Ô 2+ Ô 3=1800 (2). Ô 3 vaø Ô 4 keà buø neân. Hs:. Ô 3+ Ô 4=1800 (3). GV: Cho HS kieåm tra quan saùt cuûa mình baèng thước đo. Hs:. Ô 2+ Ô 4=1800 (keà buø) (4). Từ (3) và (4) => Ô 4= Ô 2. GV: - Cho HS laøm baøi taäp ?3 -. (vì keà buø). Nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh. T/c: (SGK). Hs: * HÑ4: -GV: hướng dẫn để HS suy luận Hs: -Coù nhaän xeùt gì veà goùc Ô 1 vaø Ô 2? Ô 3 vaø Ô 2?. Hs: -Qua baøi taäp ruùt ra keát luaän * HÑ5: -Luyeän taäp: -Baøi taäp 3, baøi taäp 4 4. Cuûng coá Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh có tính chất nào? 5. Daën doø - Thuộc đủ tính chất của hai góc đối đỉnh -. Laøm baøi taäp: 5,6,7,8,9. IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 1 Ngày soạn: Ngaøy daïy. LUYEÄN TAÄP. TIEÁT 2: I. MUÏC TIEÂU:. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. -2Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS LƯ X¸. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. -. HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước.. -. Biết vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận.. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân - Thước đo góc, bảng phụ 2. Hoïc sinh - OÂn taäp, laøm baøi taäp III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãu nêu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới GIAÙO VIEÂN– HOÏC SINH. GB. * HÑ1: -Cho HS leân baûng laøm baøi taäp 5.. 1. Baøi taäp 5. Hs: - GV: kiểm tra việc làm bài tập của HS ở vỡ baøi taäp. Hs Gv:Vẽ góc kề bù với góc ABC ta vẽ như thế Vì A B̂ C kề bù với A B̂ C’ naøo? Neân: A B̂ C + A B̂ C’=1800 Hs: => A B̂ C’=180O - A B̂ C -GV: hướng dẫn HS suy luận để tính số đo A B̂ C’=180O- 56O=124O cuûa A B̂ C. Hs:. A B̂ C và A’ B̂ C’ đối đỉnh nên:. -GV: hướng dẫn HS tính số đo. A B̂ C = A’ B̂ C’ = 56O của góc C B̂ A’ dựa vào tính chất của hai góc Baøi 6: đối đỉnh. Hs: * HÑ2: Cho HS giaûi baøi taäp 6 GV: cho HS vẽ XOY=470, vẽ hai tia đối OX’, OY’ cuûa hai tia OX vaø OY Hs:. Ta coù: Ô 1 = 47O maø Ô 1 =. Gv:Neáu Ô 1 = 47O => Ô 3 = ?. Neân Ô 3 = 47O. -Goùc Ô 2 vaø Ô 4 quan heä nhö theá naøo? Tính chaát gì?. Ô 1 + Ô 2 = 1800 (keà buø) neân. Hs:. Ô 2 = Ô 4 vì đối đỉnh. Nên. * HÑ3: - GV: cho HS laøm baøi taäp 7.. (ññ). Ô 2 = 180O - Ô 1 = 180O - 47O= 133O Ô 4 = 133O. Hs: Gv:Cho 1 HS leân veõ hình vaø vieát treân baûng. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. 3. - Lop7.net 3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. các cặp góc đối đỉnh Hs:. - GV: nhận xét cùng cả lớp - GV: nếu ta tăng số đường thẳng lên 4,5,6……. N, thì số cặp góc đối đỉnh là bao nhiêu? Hãy xác lập công thức tính số cặp góc đối đỉnh? XX’ và ZZ’ có hai cặp đối xứng là Hs: X Ô Z vaø X’ Ô Z’; X’ Ô Z vaø X Ô Z ’ * HÑ4: -GV: cho HS làm bài tập 8 ở nhà. Hs:. ’. XX’ và YY’có hai cặp đối đỉnh X Ô Y vaø X’ Ô Y’; X’ Ô Y vaø X Ô Y’ YY’ và ZZ’ có hai cặp góc đối đỉnh. Gv:Một HS lên bảng làm. Cả lớp trao đổi về Y Ô Z và Y’ Ô Z’ và Y Ô Z với nhiều đường thẳng nhà để kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn. cắt nhau tại một điểm thì số cặp góc đối đỉnh được tính theo công thức: N (n-1) n <1 ; n  C. 4. Cuûng coá Hướng dẫn học sinh làm bài 9 5. Daën doø - OÂn laïi lyù thuyeát veà goùc vuoâng -. Laøm caùc baøi taäp: 9,10. -. Chuẩn bị giấy để gấp hình.. IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 2 Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 3:. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. -4Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS LƯ X¸. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. I. MUÏC TIEÂU: - HS biết được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau công nhận tính chất duy nhất 1 đường thẳng đi qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước. -. Hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng.. -. Biết rõ đường thẳng vuông góc đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết dựng đường trung trực của một đường thẳng.. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: Thước thẳng, eke, bảng phụ 2. Hoïc sinh: Thước thẳng, êke, một tờ giấy gấp hình III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh. 2. Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS laøm baøi taäp 9 3. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH * HÑ1: - GV: cho HS laøm baøi taäp ? 1. NOÄI DUNG. 1.Thế nào là hai đường thẳng vuông góc?. Hs: Gv: Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời câu hoûi Các góc tạo bởi nếp gấp là góc gì? Hs: GV: cho HS làm bài tập? 2 ở SGK Ô 2 có quan hệ như thế nào với Ô 1. Hs: - GV: Hai đường thẳng XX’ và YY’ như thế nào Ô 1 = 900, Ô 2+ Ô 1 = 1800 được gọi là hai đường thẳng vuông góc. => Ô 2 = 900 Hs: Ô 1 = Ô 3(ññ) = 900 Gv: Vậy như thế nào là hai đường thẳng vuông góc Ô 2 = Ô 4(ññ) = 900 Hs: Ñònh nghóa: SGK Kí hieäu XX’ L YY’ * HÑ2: GV: cho HS laøm baøi taäp? 3 Hs: GV: hướng dẫn HS vẽ theo từng trường hợp 1. Hs: GV: Thực hiện vẽ hướng dẫn HS vẽ TH 1. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - Lop7.net 5-. 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Hs:. Giaùo aùn Hình Hoïc 7 Điểm O nằm trên đường thẳng a. GV: thao tác và hướng dẫn học vẽ HK vẽ TH2 Hs: Điểm O nằm ngoài đường thẳng a * HÑ3: Dựa vào cách vẽ GV: cho HS diễn đạt qua O vẽ được mấy? Đường thẳng a’L a? Tính chất thừa nhận (SGK 84) GV: nêu tính chất thừa nhận? Hs: * HÑ4: Gv:Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường trung trực. Đường trung trực của đoạn thẳng:. của đường thẳng là gì?. Ñònh nghóa: SGK. Hs: GV: nêu định nghĩa đường trung trực của đường thaúng 4. Cuûng coá: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp 11 5. Daën doø: - Thuộc các định nghĩa về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đường thẳng -. Laøm caùc baøi taäp: 12,13,14 (SGK). IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ___________________. Tuaàn 2 Ngày soạn: Ngaøy daïy. TIEÁT 4:. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng; kỹ năng về đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước. -. Reøn luyeän kyõ naêng suy luaän.. II. CHUAÅN BÒ:. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. -6Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS LƯ X¸. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. 1. Giaùo vieân: Baûng phuï, SBT 2. Hoïc sinh - Thước, êke, giấy gấp. III .HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -HS 1: phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) -HS 2: phát biểu định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng -Vẽ đường thẳng của đoạn thẳng có độ dài = 4cm 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH * HÑ1: Gv:Cho HS lên bảng để rèn kĩ năng vẽ hình. NOÄI DUNG Baøi 16 (trang 87) Baøi 18 (trang 87). Hs: -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho HS laøm baøi taäp Hs: -GV: xem thao tác của HS vẽ để uốn nắn. Hs: -GV: lưu ý cho HS khi vẽ hai đoạn thẳng vuông góc với nhau phải ký hiệu góc vuông Gv: * HÑ2: -Cho HS laøm baøi taäp 19. Baøi 19 (87). Hs:. C1: Veõ d1 Ô d2= 600. -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy. Veõ AB  d1. -Veõ theo nhieàu caùch:. Veõ BC  d2. C1, C2. C2: Veõ AB. -GV: cho HS theo một số trình tự vừa nêu. Veõ d1  AB. Hs:. Veõ Od2 sao cho d1 Ô d2= 600 Veõ BC  d2. * HÑ3: Cho HS laøm baøi taäp 20. Baøi 20 ( 87). Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp. Ba ñieåm A,B,C khoâng thaúng haøng:. -Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp -GV: kieåm tra vaø uoán naén HÑ5: -Baøi taäp laøm theâm -GV: ghi bài tập mới lên bảng Ba ñieåm A, B, C thaúng haøng. -Cho HS veõ hình. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - Lop7.net 7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. Gv:Haõy thaûo thaûo luaän nhoùm -Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l AA’ OA=OA’ vaø OB? AA’ Gv:Vaäy coù keát luaän gì? -Cho HS tự suy luận và trình bày lời giải Bài tập mới: Cho AOB = 900. vẽ tia đối của tia OA và lấy điểm A’ sao cho OA= OA’. Đường thẳng OB có phải là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ khoâng? Vì sao?. Vì A Ô B =9 00 neân OB  AO hay OB  AA’ (vì O C AA’) Mà OA=OA’ do đó OB là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ (đn) 4. Hướng dẫn: Höông daãn hoïc sinh laøm caùc baøi taäp : 9, 10 , 11 trong SBT 5. Daën doø - Xem các bài tập đã chữa -. Oân lại kiến thức đã học. -. Đọc bài 3. IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. KÍ DUYỆT Số lượng: …………………………………………... Nội dung: …………………………………………... Hình thức: ………………………………………….. Đề nghị:…………………………………………….. …………………………………………………………... …………………………………………………………... …………………………………………………………... Ngày tháng năm 2008. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. -8Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS LƯ X¸. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. Tuaàn 3 Ngày soạn: Ngaøy daïy. TIEÁT 5:. CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG. I. MUÏC TIEÂU - HS hiểu được các tính chất: cho hai đường thẳng và một các tuyến. Nếu một cặp góc so le trong baèng nhau thì………. -. Có kỹ năng nhận biết hai đường thẳng cắt một đường thẳng các góc ở vị trí so le trong, cặp góc đồng vị, trong cùng phía.. II. CHUAÅN BÒ. 1. Giaùo vieân Thước đo góc, bảng phụ 2. Hoï c sinh III.. Thước đo góc HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ổm định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hãy nêu tinh chất của hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. NOÄI DUNG. * HÑ1: -GV: vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b tại 1.Góc so le trong. Góc đồng vị hai ñieåm A vaø B Hs: -GV giới thiệu về cặp góc so le trong  3 và B̂ 1 Hs: -GV: giới thiệu về cặp góc đồng vị  1 và B̂ 1 Hs: Gv:Cho HS laøm baøi taäp ? 1. Caùc goùc so le trong. Hs:.  3 vaø B̂ 1 ;  4 vaø B̂ 2. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - Lop7.net 9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. -Moät HS leân baûng laøm. Các góc đồng vị. Gv:Cho HS cuøng laøm vaø kieåm tra.  1 vaø B̂ 1. Hs:.  3 vaø B̂ 3 ;  4 vaø B̂ 4. * HÑ2: -GV: cho HS laøm baøi taäp? 2. 2.Tính chaát:. ;.  2 vaø B̂ 2. Hs: -GV: veõ hình 13 -Cho HS laøm caâu a Hs: Gv:Dựa vào mối quan hệ đã biết để tính  1 và B̂ 3 a) Tính  1 vaøø B̂ 3 vì  4 vaø A1 keà buø neân  4 +  1 = 1800. -Cho HS laøm caâu b.  1 = 1800 -  4 = 1350. Hs:. ø B̂ 2 + B3 = 1800 (2 goùc keà buø). Gv:Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan hệ giữa các cặp => B̂ 3 = 1800 - B2= 1350 goùc  2 vaø  4; B̂ 2 vaø B̂ 4 b)  4 =  2 (vì ññ) Hs: neân  2 = 450 Gv:Cho HS làm câu C cặp góc đồng vị nào ta đã biết B̂ 2 = B̂ 4 (vì ññ) keát quaû Neânø B̂ 4 =450 Hs: c)  1 = B̂ 1 =1350 Gv:Vaäy 3 caëp goùc coøn laïi laø caëp goùc naøo?  3 = B̂ 3 =1350. Hs:. 0 Gv:Dựa vào kết quả bài tập hãy nêu nhận xét; nếu 1  4 = B̂ 4 =45 đường thẳng cắt 2 đường thẳng mà có một cặp góc so Tính chất (SGK) le trong baèng nhau thì:?. Hs:. 4.Cuûng coá : -GV: cho HS laøm baøi taäp 21 vaøo baûng con. GV nhaän xeùt a)……..so le trong Hs: b)………đồng vị Gv:Cho HS nhaéc laïi tính chaát. c)………đồng vị. Hs:. d) …….caëp goùc so le trong. 5. Daën doø - Laøm baøi taäp 17, 18, 19 (trang 76 SBT) -. Laøm baøi taäp 22 (trang 89). V. Ruùt kinh nghieäm. ………………………………………………………………………………………………………………. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. - 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS LƯ X¸. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 3 Ngày soạn: Ngaøy daïy. TIEÁT 6:. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I. MUÏC TIEÂU - Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song -. Công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song. -. Có kỹ năng về vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 đường thẳng nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng đã cho.. -. Sử dụng thành thạo êâke, thước để vẽ hai đường thẳng song song. II. CHUAÅN BÒ. 1. Giaùo vieân: Thước thẳng, eke, bảng phụ 2. Hoïc sinh -. Thước thẳng, êke, thước đo góc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số – vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tinh chất của cặp góc song song và cặp góc đồng vị 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. NOÄI DUNG. * HÑ1: -GV: cho nhắc lại kiến thức về 2 đường thẳng song 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6 song? Hs: * HÑ2: Gv:Cho HS laøm baøi taäp? 1. 2.Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song Hs: Gv: Có nhận xét gì về các đường thẳng này có các Tính chất (SGK 90) caëp goùc nhö theá naøo? Kyù hieäu a// b Hs: - GV: ta thừa nhận điều này và có tính chất sau.. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. Hs: * HÑ3: - GV: thực hiện các thao tác vẽ như SGK. 3. Vẽ 2 đường thẳng song song. Hs: Gv: Cho HS làm vào vở Hs: Có thể sử dụng 2 loại êke để vẽ - EÂke coù goùc 450 - EÂke coù goùc 300 vaø 600. * HÑ3: Gv:Hai đường thẳng a và b có mối quan hệ gì? Hs: * HÑ4: Gv:Muốn biết 2 đường thẳng a và b có // với nhau khoâng thì ta laøm theá naøo? Hs: -Nêu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng // 4. Cuûng coá luyeän taäp Baøi taäp 24 (91) a) a//b b) a và b // với nhau 5. Daën doø - Laøm caùc baøi taäp 25, 26, 27, 29 (SGK) -. Học thuộc dấu hiệu 2 đường thẳng //. -. Hướng dẫn bài tập 26. -. Veõ xAB = 1800. -. Vẽ yAB so le trong với xAB và yBA=1200. IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 4 Ngaø y soạ : Giaù o vieâ n :nNguyeã n Cao Döông Ngaøy daïy. - 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS LƯ X¸. TIEÁT 7:. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song -. Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đã cho trước. -. Sử dụng êke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song. II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân -. Thước, êke, phấn màu. 2. Hoïc sinh Xem trước bài ở nhà, thước III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hãy nêu tính chất của hai đường thẳng song 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH * HÑ1: Luyeän taäp (42’) - GV: goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 26(91-SGK). NOÄI DUNG HS 1 lên bảng vẽ hình và trả lờicâu hỏi ở SGK. Hs; - GV: gọi một HS đứng tại chỗ đọc đề bài 26. HS trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của bài Hs: - Muốn vẽ một góc 1200 có những cách nào? Ax//By vì 2 góc ở vị trí so le trong bằng nhau (dhn b 2 đường thẳng //). * HĐ 2: GV: cho HS đọc đề bài 27 cả lớp nhẫm theo.. HS đọc đề bài 24. Hs: Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm điều gì? Hs: Gv:Muoán veõ AD//BC ta laøm nhö theá naøo? Hs: Gv: Có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và AD//BC - Baøi taäp 28(91). Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - 13 Lop7.net. HS trả lời câu hỏi HS lên bảng thực hiện vẽ hình.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. - GV: cho HS đọc bài tập 28. HS lên bảng vẽ trường hợp thứ hai. Hs:. Baøi taäp 28 (91). - Chia nhóm để HS làm bài tập. Hai bàn làm một nhóm, theo từng nhóm hãy neâu caùch veõ hình.. Hs: -. GV: dựa vào kiến thức nào để vẽ hình?. -. Hs:. Caùch 1: Vẽ đường thẳng xx’, vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax một góc 600 Treân c laáy B baát kyø (B  A) Dùng êke vẽ y’BA = 600 ở vị trí so le trong với xAB Vẽ tia đối của tia By là By’ ta được yy’// xx’. * HÑ 3: Baøi taäp 29 (92) - GV: cho học sinh đọc đề bài. * Baøi taäp 29 (92) Yêu cầu HS đọc đề bài. Hs:. HS trả lời câu hỏi. Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì?. HS1: veõ x Ô y vaø O’. Hs:. HS2: veõ O’x’// Ox; O’y’//Oy. Moät HS leân baûng veõ xOy vaø ñieåm O. HS3: vẽ trường hợp có ở ngoài xOy. - Cho moät HS veõ Ox’//Ox; O’y’//Oy. HS4: ño 2 goùc x Ô y vaø x’ Ô y’. Gv: Theo em điểm O có thể ở vị trí nào? Hãy vẽ trường hợp này Hs: - Dùng thước đo góc hãy kiểm tra số đo của góc x Ô y và x’ Ô y’ cả hai trường hợp vẽ hình.. 4. Hướng dẫn Gv: Höông daãn hoïc sinh laøm baøi taäp trong SBT 5. Daën doø - Veà nhaø: laøm baøi taäp 30 (SGK) – baøi taäp 24, 25, 26, trang 78- SBT IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… _______________________________. Tuaàn 4 Ngày soạn: Ngaøy daïy. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. - 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS LƯ X¸ TIEÁT 8 :. Giaùo aùn Hình Hoïc 7 TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M (M a sao cho b//a) -. Hiểu được tính chất của 2 đường thẳng song song suy ra được là dựa vào tiên đề Ơclít.. -. Có kỷ năng tính số đo của các góc dựa vào tính chất 2 đường thẳng song song. II. CHUAÅN BÒ 1. Giáo viên: SGK, thước: thẳng đo góc, bảng phụ. 2. Học sinh: SGK, thước: thẳng đo góc. III. 1. 2. 3.. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kieåm tra baøi cuõ Giảng bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH * HÑ1: - Tìm hiểu tiên đề Ơclít. NOÄI DUNG 1. Tiên đề ơ cờ lít. d a. - GV: ñöa baûng phuï: -Yêu cầu học sinh cả lớp làm nháp bài tập “cho điểm M a vẽ đường thẳng b đi qua M và b//a - Cho moät hoïc sinh leân baûng laøm. M c b. - Moät hoïc sinh nhaän bieát baøi laøm cuûa baïn - Để vẽ đường thẳng b đi qua M và // với a ta có mấy Tiên đề Ơ – cờ – lít cách vẽ? Vẽ được bao nhiêu đường thẳng như vậy? SGK/ 92 - GV: nêu khái niệm về tiên đề toán học và nội dung của tiên đề Ơclít. Cho học sinh đọc ở SGK và vẽ hình vào vở. - GV: hai đuờng thẳng song song có những tính chất naøo? * HÑ2: - Tính chất của 2 đường thẳng // - GV: cho học sinh làm?2 ở SGK. Yêu cầu mỗi học sinh trả lời một phần.. 2. Tính chất của hai đường thẳng song song. - Qua bài toán ta rút ra kết luận gì -Cho hoïc sinh neâu nhaän xeùt veà 2 goùc trong cuøng phía -GV: nêu tính chất của 2 đường thẳng // và cho học sinh phân biệt điều cho trước và điều suy ra .. -GV: đưa bài tập 30 (79) ở SBT lên màn hình (bảng Tính chất : SGK Trang 93 phuï) -GV: cho hoïc sinh ño 2 goùc sole trong  4 vaø B̂ 1 roài so saùnh. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. -Lí luaän  4 vaø B̂ 1? -Nếu  4  B̂ 1 thì từ A ta vẽ được tia Ap sao cho p  B= B̂ 1 => Ap//b vì sao? Qua A coù a//b; Ap//b vaäy=> ? -GV: như vậy từ 2 góc sole trong bằng nhau, 2 góc đối đỉnh bằng nhau, hai góc trong cùng phía như thế naøo?. 4. Cuûng coá -GV: cho học sinh làm bài tập 34 (94 SGK); bài 32 (94); bài 33 (đề bài đưa lên bảng phụ) -GV: cho hoïc sinh leân baûng ñieàn vaøo choã troáng. 5. Daën doø c) Hướng dẫn về nhà d) Học thuộc lý thuyết: tiên đề, tính chất e) Laøm caùc baøi taäp: 31, 35 (94 SGK) ; 28, 29 (78,79 SBT) HƯỚNG DẪN: Bài tập 31 SGK: f) Muốn kiểm tra 2 đường thẳng // ta dựng một các tuyến sau đó kiểm tr 2 góc sole trong (hay đồng vị) có bằng nhau không rồi rút ra kết luận g) Chuẩn bị giờ sau kiểm tra 15’ IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. KÍ DUYỆT Số lượng: …………………………………………... Nội dung: …………………………………………... Hình thức: ………………………………………….. Đề nghị:…………………………………………….. …………………………………………………………... …………………………………………………………... …………………………………………………………... Ngày tháng năm 2008. Tuaàn 5 Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 9:. LUYEÄN TAÄP. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. - 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS LƯ X¸. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. I. MUÏC TIEÂU: Cho 2 đường thẳng // và một các tuyến cho biết số đo của một góc tính các góc còn lại. Vận dụng được tiên đề Ơclít và tính chất của 2 đường thẳng // để giải bài tập Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II. CHUAÅN BÒ 1.Giáo viên: thước, bảng phụ, phấn màu 2.Học sinh: thước , bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Phái biểu tiên đề ơ – cờ – lít, nêu tính chất của hai đường thẳng song song vaø lam baøi taäp33 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. NOÄI DUNG. * HÑ 1: - Phát biểu tiên đề ƠClít - T/c của hai đường thẳng //. - Ñieàn vaøo choã troáng trong caùc phaùt bieåu nhö sau: a. Qua điểm A ở ngoài đt a có không quá 1 đt // với ……. b. Nếu qua điểm A ở ngoài đường thẳng a có 2 đt // a thì …….. c. Cho điểm A ở ngoài đt a, đường thẳng đi qua A và 1. BT 36 (SGK - 94 ) // a laø ………. Giới thiệu 2 câu trên là các cách phát biểu khác của tiên đề ƠClít. * HÑ 2: Yêu cầu 2 HS lên bảng, đồng thời 1HS làm BT 36 vaø 1HS laøm BT 37. Hs: Gv: Dựa vào kiến thức đã học nào để làm BT 36? Hs:. a. Â 1 = B̂ 3 (vì laø caëp goùc SLT) b. Â 2 = B̂ 2 (vì là cặp góc đồng vị ) c. B̂ 3 + Â 4 = 1800(vì laø caëp goùc trong cuøng ) d. B̂ 4 = Â 2 (vì cùng bằng B̂ 2 hoặc cùng = Â 4). Löu yù: caâu d coù hai caùch giaûi thích. * HÑ 3: HS veõ hình 23, 24 vaø trình baøy caùch laøm. - Chuù yù phaûi giaûi thích vì sao chuùng baèng nhau. - Nếu HS làm không được nên gợi mở (VD: ∆ABC có những góc? ∆CDE có những góc naøo?). Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - 17 Lop7.net. 2. BT 37 (SGK - 97 ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ. * HÑ 4: GV dùng bảng phụ ghi BT 38 yêu cầu lớp chia hai đội thi điền vào cho nhanh. Mỗi đội cử 5 đại diện đúng 1 bút hoặc 1 phấn. Đội nào nhanh và đúng thì thaéng. Hs:. Giaùo aùn Hình Hoïc 7. Bieát a // b, caùc caëp goùc baèng nhau cuûa hai ∆ ABC vaø ∆ CDE laø: Ĉ 1 = Ĉ 2 (đối đỉnh) B Â C = C D̂ E (SLT cuûa a // b) A B̂ C = C Ê D (SLT cuûa a // b) 3. Bt 38 (Sgk - 95) KL: Neáu A // B thì Hai goùc SLT baèng nhau. Hai góc đồng vị bằng nhau. Trong cuøng phía buø nhau Bị cắt bởi c. Ngược lại chỉ cần 1 trong 3 điều trên.. 4. KIEÅM TRA 15’ Đề: 1/ Phát biểu tính chất của hai đuờng thẳng song song. 2/ Cho hình veõ beân bieát a // b vaø Â 1 = 1300. tính B̂ 1, B̂ 2, B̂ 3. 5. Daën doø Hướng dẫn bài 39: Kéo dài đường thẳng a, cắt d2. Tính goùc nhoïn taïi ñænh A (T/c goùc keà buø) Aùp dụng t/c 2 đt // => Tính góc giữa a và d2 IV. Ruùt kinh nghieäm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn 5 Ngày soạn: Ngaøy daïy. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. - 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS LƯ X¸ TIEÁT 10:. Giaùo aùn Hình Hoïc 7 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG. I - MUÏC TIEÂU HS biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3. Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học. Taäp suy luaän. II - CHUAÅN BÒ 1. Giáo viên :Thước thẳng, êke, bảng phụ. 2. Học sinh : Xem trước bài ở nhà III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy phát biểu tính chất của hai đường thẳng song song 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. NOÄI DUNG. * HÑ 1: HS1: - Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. - Cho ñieåm M khoâng thuoäc d, veõ c qua M sao cho c  d. HS2: - Phát biểu tiên đề ƠClít và tính chất của hai đường thẳng //. - Trên hình bạn vừa vẽ dùng êke vẽ d’ qua M và d’  c. Sau khi nhận xét GV nêu vấn đề. - Qua hình caùc baïn veõ em coù nhaänb xeùt gì veà quan hệ giữa đt d và d’? Vì sao?. 1. Quan hệ giữa tính vuông góc và tính // ?1 Vì a  c => Â 3 = 900 Vì b  c => B̂ 1 = 900 Maø Â 3, B̂ 1 laø SLT => a // b (daáu hieäu). (d // d’) => Đó là quan hệ giữa tính vuông góc vaø tính // cuûa 3 ñöông thaúng. * HÑ 2: GV veõ hình 27 SGK treân baûng yeâu caàu HS quan saùt. - Dự đoán a và b có // ? - Hãy suy luận a // b. bằng kiến thức đã học và đã cho ở hình vẽ. * HÑ 3: Phaùt bieåu nhaän xeùt veà quan heä hai ñt, phaân bieät cuøng. Giaùo vieân : Nguyeãn Minh §øc. - 19 Lop7.net. * Tính chaát 1: (SGK - 96 ).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ vuông góc đt thứ 3. (Vài HS đọc tính chất 1). Giaùo aùn Hình Hoïc 7 a  b. GV đưa bài toán như sau:. => b  c. Cho a // b vaø c  a. Hoûi b vaø c quan heä theá naøo? Vì sao?. a // b. 2. Ba đường thẳng song song. - Neáu c khoâng caét b thì xaûy ra? - Lieäu c caét b? Vì sao? - Neáu c vaét b thì goùc taïo thaønh baèng? Vì sao? - Qua bài toán trên em rút ra nhận xét gì? - Haõy toùm taét noäi dung tính chaát 2 baèng hình veõ vaø kí hieäu. (HS trình baøy) - Phaùt bieåu laïi noäi dung t/c 2. AÙp duïng t/c 2 vaøo BT 40 (duøng baûng phuï vaø cho theâm 1 caâu c). * HÑ 4: GV duøng baûng phuï ñöa baøi taäp sau:. * T/c: SGK - 97 a //c => a //b b // c * Chuù yù: K/h: a //b //c * BT 41 (SGK - 97 ) Neáu a// b => b // c Vaø a // c. Cho a //b; b // c. a. Dự đoán b. Veõ d  c - d  a? Vì sao? - d  b? Vì sao? - a // b? Vì sao? GV chốt: Dựa vào tính  và //, biết a // c; b // c; d  c => a // b. Qua bài toán rút ra nhận xét gì? GV: Đó là t/c của 3 đt // 4. Cuûng coá: Yêu cầu dùng thể toán trả lời trắc nghiệm. (Dùng bảng phụ) a. a  b => a // c b. a // b => a  c b // c b  c c. a // b => a // c a  m. d. m // n b  c. => a  m. 5. Daën doø Hoïc thuoäc, hieåu 3 t/c, veõ hình, toùm taét baèng kí hieäu. BTVN: 42  44 SGK; 33,34 SBT Còn thời gian cho HS làm BT sau: Cho hình vẽ bên: biết  1 = 600; B̂ 1 = 600 ; a  d; Chứng tỏ a  m.. Giaùo vieân : Nguyeãn Cao Döông. - 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>