Giáo án Lớp 6 - Môn Số học - Tuần 01 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 TiÕt 1. Ngµy so¹n : 01/ 9/2009 Ngµy d¹y : ...../09/2009. §iÓm. §­êng th¼ng I. Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu ®iÓm lµ g× ?, ®­êng th¼ng lµ g× ? - HiÓu quan hÖ gi÷a ®iÓm vµ ®­êng th¼ng - BiÕt vÏ ®iÓm, ®­êng th¼ng - Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng - BiÕt dïng c¸c kÝ hiÖu ®iÓm, ®­êng th¼ng, kÝ hiÖu , . II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Thước thẳng IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra, đặt vấn đề ? Em h·y nªu vµi bÒ mÆt ®­îc coi lµ ph¼ng ( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nước hồ khi không gió...) ? Chiếc thước dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ? ( §¸p ¸n: Th¼ng, dµi...) GV: VËy nh÷ng vÝ dô trªn lµ h×nh ¶nh cña nh÷ng kh¸i niÖm nµo trong h×nh häc ? * Hoạt động 2: Điểm Hoạt động của GV - Cho HS quan s¸t H×nh 1 vµ cho biÕt: §äc tªn c¸c ®iÓm vµ nãi c¸ch viÕt tªn c¸c ®iÓm, c¸ch vÏ ®iÓm. - Quan s¸t b¶ng phô vµ chØ ra ®iÓm D - §äc tªn c¸c ®iÓm cã trong H×nh 2 - Giíi thiÖu kh¸i niÖm hai ®iÓm trïng nhau, hai ®iÓm ph©n biÖt - Giíi thiÖu h×nh lµ mét tËp hîp ®iÓm. Hoạt động của HS - §iÓm A, B, M - Dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa. - Dïng mét dÊu chÊm nhá. Néi dung ghi b¶ng 1. §iÓm A. B. M. A. B. C. D. ( H×nh 1 ) A C - §iÓm A vµ C chØ lµ ( H×nh 2) - Hai ®iÓm ph©n biÖt lµ hai ®iÓm mét ®iÓm kh«ng trïng nhau. - BÊt cø h×nh nµo còng lµ mét tËp hîp ®iÓm. Mét ®iÓm còng lµ mét h×nh.. - H·y chØ ra c¸c cÆp - CÆp A vµ B, B vµ M ®iÓm ph©n biÖt trong ... 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV H×nh 2. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng. * Hoạt động 3: Đường thẳng 2. §­êng th¼ng - Yêu cầu HS đọc th«ng tin SGK: H·y nªu h×nh ¶nh cña ®­êng th¼ng. - VÏ h×nh 3 lªn b¶ng. - Quan s¸t H3, cho biÕt : + §äc tªn c¸c ®­êng th¼ng. + C¸ch viÕt tªn c¸ch viÕt .. a. p. - Sîi chØ c¨ng th¼ng, mép thước ... (H×nh 3) - §­êng th¼ng a, p - Dùng chữ in thường. - §­êng th¼ng lµ mét tËp hîp ®iÓm. §­êng th¼ng kh«ng bÞ giíi h¹n vÒ hai phÝa. VÏ ®­êng th¼ng b»ng mét v¹ch th¼ng.. * Hoạt động 4: Điểm thuộc đường. Điểm không thuộc đường thẳng. 3. §iÓm thuéc ®­êng. §iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng. A d. B. (H×nh 4) - Cho HS quan s¸t - §iÓm A n»m trªn - ë h×nh 4: A  d ; B  d H×nh 4: §iÓm A, B cã ®­êng th¼ng d, ®iÓm B quan hÖ g× víi ®­êng kh«ng n»m trªn ®­êng th¼ng d ? th¼ng d. - Có thể diễn đạt bằng - HS trả lời nh÷ng c¸ch nµo kh¸c ? * Cñng cè: - §­a néi dung ? lªn b¶ng phô . - Treo b¶ng phô tæng kÕt vÒ ®iÓm, ®­êng th¼ng. - HS lµm bµi tËp 2, 3 - Yªu cÇu HS ho¹t động nhóm để thực hiÖn.. - HS đứng tại chỗ trả lêi phÇn a, b - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÇn c.. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy.. C¸chviÕt. §iÓm M §­êng th¼ng a. H×nh vÏ M. a. KÝ hiÖu. M. a. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Hoạt động 5:Hướng dẫn học ở nhà. - VÒ nhµ häc bµi - Biết vẽ điểm, đặt tên điểm vẽ đường thẳng, đặt tên đường thẳng. - Biết đọc hình vẽ, nắm vững các quy tắc, kí hiệu và hiểu kĩ về nó, nhớ các nhËn bµi. - Lµm c¸c bµi tËp 1 ; 5 ; 6: SGK; 2 ; 3: SBT.. TuÇn 2 TiÕt 2. Ngµy so¹n :10/ 9/2009 Ngµy d¹y : ...../ 9/2009 Ba ®iÓm th¼ng hµng. I. Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu ba ®iÓm th¼ng hµng, ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm. Trong ba ®iÓm th¼ng hµng cã mét vµ chØ mét ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i. - HS biÕt vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng. - BiÕt sö dông c¸c thuËt ng÷: n»m cïng phÝa, n»m kh¸c phÝa, n»m gi÷a. - Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính x¸c. II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ. HS: Thước thẳng. IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1. VÏ ®iÓm M, ®­êng th¼ng b sao cho M  b. 2. VÏ ®­êng th¼ng a, ®iÓm A sao cho M  a; A  b; A  a. 3. VÏ ®iÓm N  a; N  b. 4. Hình vẽ có đặc điểm gì? a M N A b. * Hoạt động 2: Thế nào là ba điểm thẳng hàng? Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng 1.ThÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng hµng?. - GV ba ®iÓm M, N, A cïng n»m trªn ®­êng th¼ng a => ba. A. B. D. Khi ba ®iÓm A, B, D cïng n»m 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của GV ®iÓm M, N, A th¼ng hµng. - Khi nµo ta nãi ba ®iÓm A, B, D th¼ng hµng ?. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng trªn mét ®­êng th¼ng ta nãi, chóng th¼ng hµng. - Khi ba ®iÓm A, B, D cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng ta nãi, chóng th¼ng hµng.. B A. C. Khi ba ®iÓm A, B, C kh«ng cïng - Khi ba ®iÓm A, B, C thuéc bÊt cø ®­êng th¼ng nµo,ta kh«ng cïng thuéc bÊt nãi chóng kh«ng th¼ng hµng cø ®­êng th¼ng nµo,ta nãi chóng kh«ng th¼ng hµng. - VÏ 3 ®iÓm th¼ng hµng: vÏ ®­êng th¼ng - §Ó vÏ ba ®iÓm th¼ng råi lÊy 3 ®iÓm thuéc hµng, vÏ ba ®iÓm đường thẳng đó. kh«ng th¼ng hµng ta - VÏ 3 ®iÓm kh«ng nªn lµm nh­ thÕ nµo? th¼ng hµng: vÏ ®­êng th¼ng råi lÊy 2 ®iÓm - §Ó nhËn biÕt ba điểm cho trước có thuéc ®­êng th¼ng, 1 ®iÓm kh«ng thuéc th¼ng hµng hay không ta làm thế nào? đường thẳng đó.. - Khi nµo ta nãi ba ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng hµng?. * Cñng cè: - GV®­a néi dung H×nh 11 lªn b¶ng phô. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 9. Bµi tËp 9: SGK/106 - HS đứng tại chỗ trả lêi.. * Hoạt động 3: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng: 2. Quan hÖ gi÷a ba ®iÓm th¼ng hµng: A. - KÓ tõ tr¸i sang ph¶i vÞ trÝ c¸c ®iÓm nh­ thế nào đối với nhau? - Trªn h×nh cã mÊy điểm đã được biểu diÔn? Cã bao nhiªu ®iÓm n»m gi÷a 2 ®iÓm A; C ? - Trong ba ®iÓm th¼ng hµng cã bao. C. B. Ta cã: - §iÓm C n»m gi÷a ®iÓm A vµ B - Điểm A và B nằm khác phía đối víi ®iÓm C - Điểm A và C nằm cùng phía đối víi ®iÓm B ..... - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. * NhËn xÐt: SGK/106 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV nhiªu ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i? * Cñng cè: - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi tËp 11, bµi tËp 12.. Hoạt động của HS - Cã mét ®iÓm duy nhÊt.. Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 11: SGK/107 - §iÓm R n»m gi÷a ®iÓm M vµ N - Điểm M và N nằm khác phía đối víi ®iÓm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối víi ®iÓm M .. - C¸c nhãm lµm bµi - §¹i diÖn 1 nhãm lªn Bµi tËp 12: SGK/107 b¶ng tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.. * Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp 8; 13 ; 14: SGK/106-107 - Lµm bµi tËp 6; 7 ; 8; 12; 13: SBT/96-97.. TuÇn 3 TiÕt 3. Ngµy so¹n : 12/09/2009 Ngµy d¹y : ...../09/2009 §­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm. I. Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu ®­îc cã mét vµ chØ mét ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm ph©n biÖt. - HS biÕt vÏ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm, ®­êng th¼ng c¾t nhau, song song. - Nắm vững vị trí tương đối giữa hai đường thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau. - VÏ h×nh cÈn thËn vµ chÝnh x¸c ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm . II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Thước thẳng. IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: - ThÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng hµng ? Nãi c¸ch vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng - Tr¶ lêi miÖng bµi tËp 11: SGK/107. HS2: - Nãi c¸ch vÏ ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Lµm bµi tËp 13: SGK/107. Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi b¶ng 1. VÏ ®­êng th¼ng: - Cho HS đọc SGK, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - Cho ®iÓm A, vÏ ®­êng th¼ng a ®i qua A. Cã thÓ vÏ ®­îc mÊy ®­êng th¼ng nh­ vËy ? - LÊy ®iÓm B  A, vÏ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm A, B. - VÏ ®­îc mÊy ®­êng th¼ng nh­ vËy? * Cñng cè: - §­a néi dung bµi tËp 15 lªn b¶ng phô.. - VÏ h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái. A. B. * C¸ch vÏ: SGK/107. - VÏ h×nh. - Cã mét vµ chØ mét ®­êng th¶ng ®i qua hai ®iÓm ph©n biÖt.. * NhËn xÐt: SGK/108. - Lµm bµi tËp 15. Sgk: - HS tr¶ lêi miÖng Bµi tËp 15: SGK/109. * Hoạt động 3: Tên đường thẳng 2. Tªn ®­êng th¼ng:. - Yêu cầu HS đọc th«ng tin trong SGK - Cã nh÷ng c¸ch nµo - Dïng mét ch÷ c¸i in để đặt tên cho đường thường, hai chữ cái in th¼ng ? th­ßng, hai ch÷ c¸i in hoa - Yªu cÇu HS lµm. x. a A. B. y. - Lµm miÖng ? Sgk. ?. * Hoạt động 4: Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song 3. §­êng th¼ng trïng nhau, c¾t nhau, song song: - GV ®­a néi dung 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS c¸c h×nh lªn b¶ng - §­êng th¼ng a, HI phô, HS th¶o luËn vµ - Chóng trïng nhau tr¶ lêi c¸c c©u hái : - §äc tªn nh÷ng - Chóng c¾t nhau ®­êng th¼ng ë h×nh Hình1. Chúng có đặc ®iÓm g×? - C¸c ®­êng th¼ng ë Hình 2 có đặc điểm g×? - C¸c ®­êng th¼ng ë Hình 3 có đặc điểm g× ?. - Chóng song song víi nhau - 1 HS đọc chú ý - HS tr¶ lêi miÖng.. Néi dung ghi b¶ng a. §­êng th¼ng trïng nhau a. H. I. H×nh 1: b. §­êng th¼ng c¾t nhau. K J. H×nh 2: c. §­êng th¼ng song song. L. a. H×nh 3:. b. * Chó ý: SGK/109. Bµi tËp 16: SGK/109 Bµi tËp 17: SGK/109 Bµi tËp 19: SGK/109. - Yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp 16, 17, 19.. * Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà - Häc bµi theo SGK vµ vë ghi. - Bµi tËp 18 ; 20 ; 21: SGK/109-110. - Bµi tËp: 15, 16, 19:SBT/97-98. - Đọc trước nội dung bài thực hành.. TuÇn 4 TiÕt 3. Ngµy so¹n : 18/09/2009 Ngµy d¹y : ...../…/2009. Thùc hµnh: Trång c©y th¼ng hµng I. Môc tiªu: - Häc sinh ®­îc cñng cè kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng. - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng. - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc bµi häc vµo thùc tiÔn. II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV: ChuÈn bÞ cho 5 nhãm. Mçi nhãm gåm: - 05 cäc tiªu - 05 d©y däi HS: Đọc trước nội dung bài thực hành 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Khi nµo ta nãi ba ®iÓm th¼ng hµng ? Nãi c¸ch vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng. * Hoạt động 2:Tổ chức thực hành 1. NhiÖm vô: - Ch«n c¸c cäc hµnh rµo th¼ng hµng gi÷a hai cét mèc A vµ B - Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đường 2. Hướng dẫn cách làm: - Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) - Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C – là vị trí nằm giữa A và B. - Em ë vÞ trÝ A ra hiÖu cho em thø 2 ë C ®iÒu chØnh cäc tiªu sao cho che lÊp hoµn toµn cäc tiªu B. - Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng. 3. Thùc hµnh ngoµi trêi: - Chia nhãm thùc hµnh tõ 5 – 7 HS. - Giao dông cô cho c¸c nhãm. - Tiến hành thực hành theo hướng dẫn. 4. KiÓm tra: - Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí A, B, C. - §¸nh gi¸ hiÖu qu¶ c«ng viÖc cña c¸c nhãm. - Ghi ®iÓm cho c¸c nhãm.. TuÇn 5 TiÕt 5. Ngµy so¹n : 30/09/2009 Ngµy d¹y : ...../09/2009. Tia I. Môc tiªu: - HS biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau. - HS biết thếnào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. - HS biết vẽ tia, biết viết tên và biết đọc tên một tia. - BiÕt ph©n lo¹i hai tia chung gèc. - Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện khả năngvẽ hình, quan s¸t, nhËn xÐt cña HS. II. Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp đan xen hoạt động nhóm. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Thước thẳng IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Tia 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của GV - GV vÏ lªn b¶ng: + §­êng th¼ng xy + §iÓm O trªn ®­êng th¼ng. - Giíi thiÖu: H×nh gåm ®iÓm O vµ phÇn ®­êng th¼ng nµy lµ mét tia gèc O. - VËy thÕ nµo lµ mét tia gèc O ? - GV giíi thiÖu tªn cña hai tia Ox, tia Oy ( cßn gäi lµ nöa ®­êng th¼ng Ox, Oy ). - GV l­u ý HS: Tia Ox bÞ giíi h¹n ë ®iÓm O, kh«ng bÞ giíi h¹n vÒ phÝa x * Cñng cè: - HS lµm bµi tËp 25. Hoạt động của HS - HS vÏ h×nh vµo vë. Néi dung ghi b¶ng 1. Tia: x. O. y. Tia Ox, tia Oy ( cßn gäi lµ nöa ®­êng th¼ng Ox, Oy ). * §Þnh nghÜa: SGK/111 - HS tr¶ lêi - HS ghi vµo vë. - HS lµm bµi - 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt. Bµi tËo 25: SGK/113 a) A. B. b) A. B. c). - GV cho bµi tËp: §äc tªn c¸c tia trªn h×nh sau:. A. B. m x. O H×nh 1. y. - Hai tia Ox, Oy trªn - Cïng n»m trªn mét hình có đặc điểm gì? đường thẳng, chung gốc O. * Hoạt động 2: Hai tia đối nhau 2. Hai tia đối nhau: - Quan s¸t vµ nãi l¹i đặc điểm của hai tia Ox, Oy trªn. - GV: Hai tia Ox, Oy là hai tia đối nhau.. (1) Hai tia chung gèc (2) Hai tia t¹o thµnh mét ®­êng th¼ng. - Một HS đọc nhận xét. * NhËn xÐt : SGK/112 9. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hai tia Ox vµ tia Om trªn h×nh 1 cã lµ hai tia đối nhau kh«ng? - Vẽ hai tia đối nhau Bm, Bn. ChØ râ tõng tia trªn h×nh. * Cñng cè: - HS lµm ?1 - Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi. - Tia Ox vµ tia Om không đối nhau vì kh«ng tháa m·n ®iÒu kiÖn 2. - HS vÏ: m. n. B. ?1 x. A. B. y. a) Hai tia Ax, By không đối nhau b) Các tia đối nhau: Ax vµ Ay Bx vµ By. - HS tr¶ lêi. * Hoạt động 3: Hai tia trùng nhau 3. Hai tia trïng nhau: - GV vÏ h×nh lªn - HS vÏ h×nh vµo vë. b¶ng. A x B - GV giíi thiÖu: Hai - HS nghe Hai tia Ax vµ tia AB lµ hai tia tia Ax, AB: chung trïng nhau. gèc, tia nµy n»m trªn tia kia. - T×m hai tia trïng nhau ë h×nh 28 ( SGK/112 ) * Chó ý: SGK/112 - GV giíi thiÖu hai tia ph©n biÖt * Cñng cè : ?2 - GV ®­a néi dung - HS vÏ h×nh vµo vë y ? 2 lªn b¶ng phô. - Tr¶ lêi c©u hái - HS lµm ? 2 B - §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh - C¸c nhãm th¶o bµy lêi gi¶i luËn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn O x A xÐt. a) Tia OB trïng víi tia Oy b) Hai tia Ox vµ Ax kh«ng trïng nhau. c) Hai tia Ox và Oy không đối nhau. * Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà. - VÒ nhµ häc bµi - Nắm chắc các kiến thức đã học. - Bµi tËp 22, 23, 24: SGK/112-113.. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn 6 TiÕt 6. Ngµy so¹n : 5/10/2009 Ngµy d¹y : ...../…/2009. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Học sinh được củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau. - BiÕt vÏ h×nh theo c¸ch diÔn t¶ b»ng lêi. - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đường thẳng II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV: Thước thẳng HS: Thước thẳng IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Yªu cÇu HS tr¶ lêi miÖng nh÷ng c©u hái sau: - Vẽ đường thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong h×nh vÏ. - Cho HS lµm bµi tËp 25: Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a tia vµ ®­êng th¼ng * Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của GV - HS đọc đề - HS vÏ h×nh vµ lµm bµi tËp vµo nh¸p. Hoạt động của HS - Mét HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - VÏ h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu SGK. Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 26: SGK/113 A. M. B. H1. A. B. M. H2. - NhËn xÐt. - GV ®­a néi dung bµi tËp 27 lªn b¶ng phô. - Tr¶ lêi miÖng ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u hái. - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë. - HS đứng tại chỗ trả lêi. - Hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. a. Hai ®iÓm M vµ B n»m cïng phía đối với điểm A. b. M cã thÓ n»m gi÷a A vµ B (H1), hoÆc B n»m gi÷a A vµ M (H2) Bµi tËp 27: SGK/113 a. A b. A. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS đọc đề - VÏ h×nh minh ho¹. - Tr¶ lêi miÖng bµi tËp 32. - 2 HS lªn b¶ng vÏ h×nh minh häa.. Bµi tËp 32: SGK/114 a.Sai x O y. - Kh¾c s©u : hai ®iÒu kiện để hai tia đối nhau.. b.Sai O. x y. Bµi tËp 28: SGK/113 N. O. M. x. - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. - Mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh - Tr¶ lêi miÖng ( kh«ng yªu cÇu nªu lÝ do). y. a. Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau b. §iÓm O n»m gi÷a M vµ N Bµi tËp 29: SGK/114. - HS đọc đề - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. - Mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh. - Tr¶ lêi miÖng ( kh«ng yªu cÇu nªu lÝ do). C. N. A. M B. a. §iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm M vµ C b. §iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm N vµ B.. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà - VÒ nhµ häc bµi theo SGK vµ vë ghi - Bµi tËp 30, 31: SGK/114. - Bài tập từ 23 đến 29 SBT - Đọc trước bài đoạn thẳng. TuÇn 7 TiÕt 7. Ngµy so¹n : 14/10/2009 Ngµy d¹y : ...../…/2009. §o¹n th¼ng I. Môc tiªu: - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng. 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - BiÕt vÏ ®o¹n th¼ng - BiÕt nhËn d¹ng ®o¹n th¼ng c¾t ®­êng th¼ng, c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia. - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau. - VÏ h×nh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Thước thẳng. IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Đoạn thẳng AB là gì ? Hoạt động của GV - Cho HS vÏ ®o¹n th¼ng AB. - Nªu c¸ch vÏ? - §o¹n th¼ng AB lµ g× ?. - Cã nh÷ng c¸ch nµo để gọi tên đoạn th¼ng AB ? * Cñng cè: - Cho lµm bµi tËp 33. SGK. - GV ®­a néi dung bµi tËp 33 lªn b¶ng phô.. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng. - VÏ ®o¹n th¼ng AB vµ m« t¶ c¸ch vÏ.. 1. §o¹n th¼ng AB lµ g× ? B. A. - Phát biểu định nghĩa ®o¹n th¼ng: §o¹n th¼ng §Þnh nghÜa: §o¹n th¼ng AB lµ h×nh gåm ®iÓm A, ®iÓm B vµ tÊt AB lµ h×nh gåm ®iÓm A, ®iÓm B vµ tÊt c¶ c¸c c¶ c¸c ®iÓm n»m gi÷a A vµ B. ®iÓm n»m gi÷a A vµ B. - Cã thÓ gäi lµ BA Bµi tËp 33: SGK/115 a. R vµ S - HS lµm bµi. - HS đứng tại chỗ trả lời b. Hai điểm P, Q và tất cả các ®iÓm n»m gi÷a P vµ Q. .. * Hoạt động 2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng 2. §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®­êng th¼ng: - GV ®­a néi dung h×nh 33, 34, 35 lªn b¶ng phô. - Cho HS quan s¸t các trường hợp cắt nhau cña ®o¹n th¼ng vµ ®o¹n th¼ng, ®o¹n th¼ng vµ ®­êng th¼ng, ®o¹n th¼ng vµ. C. - HS quan s¸t c¸c trường hợp trong SGK h×nh 33, 34, 35 .. B. I. A D. §o¹n th¼ng AB vµ CD c¾t nhau, giao ®iÓm lµ ®iÓm I. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tia.. A. x. H. O. B. §o¹n th¼ng AB vµ tia Ox c¾t nhau, giao ®iÓm lµ ®iÓm K. A. x. y. H. B. §o¹n th¼ng AB vµ ®­êng th¼ng xy c¾t nhau, giao ®iÓm lµ ®iÓm H. - GV cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trường hợp cắt nhau trong b¶ng phô sau: - HS hoạt động nhóm để trả lời. C C D A. A C. B. D. B. A. O. O B. D. A. B x. B. A. O. A x. B. B x. A O. x. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B. O a. N. a. A. * Cñng cè: - Tr¶ lêi c©u hái bµi tËp 35: SGK/116. §¸p ¸n: d - Lµm bµi tËp 36: SGK/116. a. Kh«ng b. AB vµ AC - Lµm bµi tËp 37: SGK/116. B K. x. A C. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà. - Về nhà học bài : Nắm chắc định nghĩa đoạn thẳng. Đoạn thẳng cắt đoạn th¼ng, c¾t tia, c¾t ®­êng th¼ng. - Bµi tËp 34 ; 38 ; 39: SGK/116. - Bµi tËp 34, 35, 36: SBT/100.. TuÇn 8 TiÕt 8. Ngµy so¹n : 20/10/2009 Ngµy d¹y : ...../..../2009 §é dµi ®o¹n th¼ng. I. Môc tiªu: - HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ? - HS biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng. - BiÕt so s¸nh hai ®o¹n th¼ng - Gi¸o dôc tÝnh cÈn then khi ®o. II. Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp, tìm tòi . III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - Thước thẳng. - Một số loại thước dây, thước gấp ... IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HS 1: - §o¹n th¼ng AB lµ g× ? - Lµm bµi tËp 38 SGK HS2: - Lµm bµi tËp 39. SGK * Hoạt động 2: Đo đoạn thẳng Hoạt động của GV - H·y vÏ ®o¹n th¼ng AB - Dùng thước có chia khoảng để đo độ dài ®o¹n th¼ng AB ? - GV hướng dẫn cách ®o . - Nhận xét về độ dài cña ®o¹n th¼ng - §é dµi ®o¹n th¼ng là một số dương. - §é dµi vµ kho¶ng c¸ch cã chç kh¸c nhau. - Đoạn thẳng và độ dµi ®o¹n th¼ng kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ? * Cñng cè: - Thùc hiÖn ®o chiÒu dµi, chiÒu réng cuèn vở của em, rồi đọc kÕt qu¶.. Hoạt động của HS. Néi dông ghi b¶ng 1. §o ®o¹n th¼ng: A. - §o vµ tr×nh bµy c¸ch ®o.. B. §é dµi ®o¹n th¼ng AB b»ng 25 mm vµ kÝ hiÖu lµ: AB = 25 mm * NhËn xÐt: SGK/117. - §o¹n th¼ng lµ mét hình, độ dài đoạn th¼ng lµ mét sè.. * Hoạt động 3: So sánh hai đoạn thẳng 2. So s¸nh hai ®o¹n th¼ng: - §äc th«ng tin vµ nhớ các kí hiệu tương - HS đọc SGK øng. - Lµm ?1 SGK - Quan s¸t vµ m« t¶ - §äc th«ng tin t×m các dụng cụ đo độ dài hiểu SGK. trong SGK.. F. G. H. I. J. K. Ta so s¸nh hai ®o¹n th¼ng b»ng cách so sánh độ dài của chúng. Ta cã: FG = HI HI < JK hay JK > HI.. 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV ®­a néi dung h×nh 41 lªn b¶ng phô. - HS lµm ?1. ?1. AB = IK, GH = EF EF < CD. - KÕt luËn g× vÒ c¸c cÆp ®o¹n th¼ng sau: a) AB = 5 cm CD = 4 cm b) AB = 3 cm CD = 3 cm. - HS lµm ? 2 vµ ?3. - KiÓm tra xem 1 inch cã ph¶i b»ng 2,54 cm kh«ng ? - GV ®­a mét sè dụng cụ đo độ dài và giíi thiÖu cho HS - HS lµm bµi tËp 44. - §Ó s¾p xÕp c¸c ®o¹n th¼ng AB, BC, CD, DA theo thø tù t¨ng dÇn ta ph¶i lµm g×?. - HS lµm bµi - §øng t¹i chç tr¶ lêi. - HS quan s¸t. Bµi tËp 44: SGK/119 a) AD, CD, BC, AB - Đo độ dài của chúng b) AB + BC + CD + DA = 8,2 cm råi so s¸nh c¸c ®o¹n thẳng đó. - 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy .. * Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà - Nắm vững nhận xét về độ dài đoạn thẳng, cách đo đoạn thẳng, cách so sánh hai ®o¹n th¼ng. - Bµi tËp 40, 41, 42, 43, 45: SGK/119.. TuÇn 9 TiÕt 9. Ngµy so¹n : 28/10/2009 Ngµy d¹y : ...../…/2009 KHi nµo th× AM + MB = AB ?. I. Môc tiªu: - HS hiÕu nÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB. - HS NhËn biÕt ®­îc mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c. - Bước đầu tập suy luận “ Nếu có a + b = c, và biết hai số trong ba số a, b, c thì t×m ®­îc sè cßn l¹i”. - Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV : Thước thẳng, một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, b¶ng phô. HS: Thước thẳng. IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng đoạn th¼ng AB? Hoạt động của GV B¶ng phô: - H·y vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng A, M, B sao cho M n»m gi÷a A vµ B. - §o AM, MB, AB - So s¸nh AM + MB víi AB - §iÒn vµo chç trèng: “ NÕu ®iÓm M .... hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB. Ngù¬c l¹i, nÕu ...... th× ®iÓm M n»m gi÷a A vµ B” - Yªu cÇu HS ho¹t động nhóm. - Yêu cầu HS đọc ví dô SGK.. Hoạt động của HS - Lµm theo nhãm - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy trªn b¶ng.. Néi dông ghi b¶ng 1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn th¼ng AM vµ MB b»ng ®o¹n th¼ng AB? ?1. - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm - Hoµn thiÖn vµo vë. A. B. AM = ...... MB = ....... AB = ........ AM + MB = AB “NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB. Ngù¬c l¹i, nÕu AM + MB = AB th× ®iÓm M n»m gi÷a A vµ B” VÝ dô: SGK/120. - HS đọc ví dụ .. Bµi tËp 46: SGK/121 I. - Yêu cầu HS đọc đề bµi tËp 46. - Yªu cÇu HS vÏ h×nh ra nh¸p. - Lµm theo c¸ nh©n. M. - Đọc đề. - 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë.. N. K. V× N n»m gi÷a I vµ K nªn IN + NK = IK Thay sè, ta cã 3 + 6 = IK VËy IK = 9 cm Bµi tËp 47: SGK/121 E. - Lµm bµi tËp 47 SGK. - 1 HS lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë.. M. F. V× M n»m gi÷a E vµ F nªn EM + MF = EF Thay sè, ta cã 4 +MF = 8 MF = 8 – 4 18. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MF = 4 (cm) VËy EM = MF - BiÕt M lµ ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm hai - §o AM, MB. TÝnh ®iÓm A vµ B. Lµm thÕ AM + MB = AB.... nào để đo hai lần, mà biết độ dài của cả ba do¹n th¼ng AM, MB, AB. Cã mÊy c¸ch lµm ? * Hoạt động 2: Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất 2. Mét vµi dông cô ®o kho¶ng c¸ch giữa hai điểm trên mặt đất: SGK/120-121 - Yêu cầu HS đọc SGK. - HS đọc SGK và trả - Nªu nh÷ng dông cô lêi c©u hái. để đo khoảng cách gi÷a hai ®iÓm. - GV ®­a mét sè dông cô ®o kho¶ng c¸ch - HS quan s¸t. gi÷a hai ®iÓm cho HS quan s¸t vµ nhËn d¹ng. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà - Häc bµi theo SGK. - Bµi tËp 48, 49, 50, 51, 52: SGK/121-122. - Bµi tËp 47, 48, 49 SBT.. TuÇn 10 TiÕt 10. Ngµy so¹n : 4/11/2009 Ngµy d¹y : ..../…/2009. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS ®­îc cñng cè : NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB và ngược lại - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt ®­îc mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c. - Bước đầu tập suy luận “ Nếu có a + b = c, và biết hai số trong ba số a, b, c thì t×m ®­îc sè cßn l¹i” - Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài. II. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề. III. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV : Thước thẳng, bảng phụ. HS: Thước thẳng. IV. TiÕn tr×nh bµi häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hai HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau( c¶ líp lµm vµo vë): HS1: - Khi nµo th× AM + MB = AB ? - Lµm bµi tËp 46:SGK/121 HS2: - §Ó kiÓm tra xem ®iÓm A cã n»m gi÷a hai ®iÓm O; B kh«ng ta lµm thÕ nµo? - Lµm bµi tËp 47: SBT/102. §S: a. C n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B b. B n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ C c. A n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C * Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 49: SGK/121 - Yêu cầu HS đọc kĩ - HS đọc đề và nêu yêu đề và làm bài cÇu cña bµi to¸n. N B M A - HS vÏ h×nh 52 vµo - HS lµm vµo giÊy trong vë. theo nhãm N M B - GV yªu cÇu HS ho¹t - C¸c nhãm lµm bµi. A động nhóm. - Cử đại diện nhóm lên - Mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy . a) AN = AM + MN tr×nh bµy BM = BN + NM Theo đề bài ta có AN = BM, ta cã AM + MN = BN + NM Hay: AM = BN b. AM = AN + NM BN = BM + MN Theo gi¶ thiÕt AN = BM, mµ NM = MN suy ra AM = BN Bµi tËp 48: SGK/121 A. - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề bµi - Gäi A, B lµ ®iÓm ®Çu. B M. N. P. Q. Gäi A, B lµ ®iÓm ®Çu vµ cuèi 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>