Giáo án Lớp 7 - Môn Đại số - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trang 16 Tieát 4. § 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN A/. MUÏC TIEÂU  HS hiểu giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.  Xác định được giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ. Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia soá thaäp phaân.  Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí. B/. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Bảng phụ ghi bài tập, giải thích cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân thông qua phân số thập phân. Hình vẽ trục số để ôn lại giá trị tuyệt đối của số nguyeân a.  HS: Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên, quy tắc cộng trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại (lớp 5 và lớp 6). Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.  Giaáy trong, buùt daï. Baûng phuï nhoùm. C/. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: KIỂM TRA GV: Neâu caâu hoûi kieåm tra: HS1 trả lời: HS1: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là a laø gì? khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên Tìm: 15 ;  3 ; 0 truïc soá. 15  15;  3  3 ; 0  0 Tìm x bieát: x = 2 x  2  x  2 HS2: Veõ truïc soá, bieãu dieãn treân truïc soá HS2: 1 các số hữu tỉ: 3,5 ; ;  2 2 1 0 3,5 1 -2 2 GV nhaän xeùt vaøo cho ñieåm HS nhaän xeùt baøo laøm cuûa baïn Hoạt động 2: 1) GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ GV: Tương tự giá trị tuyệt đối của một số nguyên giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối x là khoảng cách từ điểm x tối ưu trên của một số hữu tỉ x. truïc soá.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trang 17. Kí hieäu: x HS: 3,5 = 3,5 - Dựa vào định nghĩa trên hãy tìm: 1 1 1  3,5 ; ;0;2 2 2 2 0 0 GV ghi chỉ vào trục số HS2 đã biểu diễn 2 2 các số hữu tỉ trên và lưu ý HS: khoảng caùch khoâng coù giaù trò aâm. - Cho HS laøm ?1 phaàn b (sgk) HS điền để được kết luận: Neáu x  0 thì x  x Ñieàn vaøo choå troáng (…) Neáu x  0 thì x  0  x neáu x  0 - GV neâu: x    x neáu x  0. Neáu x  0 thì x   x. Công thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ cũng tương tự như đối với Ví dụ: 2 2 2 soá nguyeân.   vì  0  3 3 3   5,75  (5,75)  5,75 vì 5,75  0 Yeâu caàu HS laøm caùc ví duï vaø ?2 (Trang HS laøm ?2, 2 HS leân baûng. 14 SGK) GV Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 17 (Tr 15 Baøi taäp 17 (15 SGk) SGK) 1) Câu a và c đúng, câu b sai 1 1 2) a) x   x   5 5 b) x  0,37  x  0,37 c) x  0  x  0 2 2 d) x  1  x  1 3 3 GV đưa lên màn đèn chiếu “bài giải sau HS trả lời bài tập “Đúng, Sai). đúng hay sai”? a) Đúng a) x  0 với mọi x  Q b) Đúng b) x  x với mọi x  Q c) Sai x  2  x khoâng coù giaù trò naøo c) x  2  x  2 d) Sai x   x d)c x    x e) Đúng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trang 18. e) x   x  x  0 GV nhaán maïnh nhaän xeùt (14 SGK) Hoạt động 3:2) CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN Ví duï: HS phaùt bieåu, GV ghi laïi: a) (-1,13) + (-0,264) a) (-1,13) + (-0,264) Hãy viết các số thập phân trên dưới dạng =  113   264 100 1000 phaân soá thaäp phaân roài aùp duïng quy taéc  1130  (264) coäng hai phaân soá. = 1000  1394 =  1.394 1000 GV: Quan saùt caùc soá haïng vaø toång, cho HS neâu caùch laøm: bieát coù theå laøm caùch naøo nhanh hôn (-1,13) + (-0,264) =-(1,13+ 0,264) khoâng? =-1,394 GV: Trong thực hành khi cộng hai số thập phân ta áp dụng quy tắc tương tự như đối vối số nguyên. Ví duï: b) 0,245-2,134 c) (-5,2).3,14 GV: Làm thế nào để thực hiện phép tính HS: Viết các số thập phân dưới dạng phân số thập phân rồi thực phép tính. treân? GV: Ñöa baøi giaûi saün leân maøn hình HS quan saùt baøi giaûng saün treân maønhình b) 0,245-2,134 245 2134 =  1000 1000 245  2134 = 1000  1889 =  1,889 1000 c) (-5,2).3,14  52 314 = . 10 100  16328 =  16,328 1000 Tương tự như với câu a, có cách nào làm HS lên bảng làm: nhanh hôn khoâng? b) 0,245 – 2,134 =0,245 +(– 2,134). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trang 19. =-( 2,134 - 0,245 ) = -1,889 c) (-5,2).3.14 =-(5,2.3,14) =-16,328 GV: Vậy khi cộng, trừ, nhân, chia hai số thaäp phaân ta aùp duïng quy taéc veà giaù trò tuyệt đối và về dấu tương tự như với số nguyeân d) (-0,408):(-0,34) GV: Neâu quy taéc chia hai soá thaäp phaân: HS nhaéc laïi quy taéc Thöông cuûa hai soá thaäp phaân x vaø y laø thương của x và y với dấu “+” đằng trước nếu x và y cùng dấu và dấu “-” nếu x vaø y khaùc daáu. Haõy aùp duïng vaøo baøi taäp d) (-0,408): (-0,34) = +(0,048:0,34) = 1,2 Thay đổi dấu của số chia (cho HS sử (-0,408): (+0,34) = -(0,048:0,34) duïng maùy tính) = -1,2 - Yeâu caàu HS laøm ?3. Tính: HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng a) -3,116 + 0,263) a) =-(3,116 – 0,263) = - 2,853 b) (-3,7).(-2,16) b) = + (3,7. 2,16) = 7,992 - HS laøm baøi taäp 18 (15 SGK) Baøi taäp 18 (Tr 15 SGK) Keát quaû: a) – 5,693 ; b) – 0,32 c) 16,027 ; d) – 2,16 Hoạt động 4: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ - GV: Yêu cầu học sinh nêu công thức HS:  x neáu x  0 xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu x   tæ. - x neáu x  0 - GV ñöa baøi taäp 19 (Tr 15 SGK) leân maøn HS giaûi thích: hình a) Bạn Hùng đã cộng các số âm với nhau được (-4,5) rồi cộng tiếp với số 41,5 để được kết quả là 37 - Bạn Liên đã nhóm từng cặp các số. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trang 20. hạng có tổng là số nguyên được (-3) và 40 rồi cộng hai số này được 37 b) Hai cách đều áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính hợp lý, nhưng cách làm của bạn Liên nhanh hôn, neân laøm theo caùch cuûa baïn Lieân. Baøi 20 (Tr 15 SGK). Tính nhanh. 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở a) 6,3 + (-3,7) + 2,4 + (-0,3) a) = (6,3 + 2,4) + [(-3,7) + (-0,3)] = 8,7 + (-4) = 4,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) b) [(-4,9) + 4,9] + [5,5 + (-5,5)] =0+0=0 c) 2,9 + 3,7 + (-4,2) + (-2,9) + 4,2 c) =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) d) = 2,8.[(-6,5) + (-3,5)] = 2,8.(-10) = -28 Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Học thuộc định nghĩa và công thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, ôn so sánh số hữu tỉ. - Baøi taäp 21, 22, 24 (Tr 15, 16 SGK) 24, 25, 27 (Tr 7,8 SBT) - Tieát sau luyeän taäp, mang maùy tính boû tuùi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trang 21. Tieát 5. LUYEÄN TAÄP. A/. MUÏC TIEÂU  Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.  Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x (đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối), sử dụng máy tính bỏ túi.  Phát triển tư suy chi học sinh qua dạng toánn tìm giá trị lớn nhất (GTLN), giá trị nhỏ nhất (GTNN) của biểu thức. B/. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Baûng phuï ghi baøi taäp Baûng phuï ghi baøi taäp  HS: giaáy trong, buùt daï, Baûng phuï nhoùm Maùy tính boû tuùi. C/. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 HS1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối HS1: Với x  Q x neáu x  0 của một số hữu tỉ x x  - x neáu x  0 Chữa bài tập 24 (Tr7 SBT) Chữa bài tập 24 (SBT) Tìm x bieát: a) x  2,1 a) x  2,1 3 3 b) x  vaø x<0 b)   4 4 1 c) Khoâng coù giaù trò naøo cuûa x c) x  1 5 d) x  0,35 vaø x>0 d) x = 0,35 HS2: Chữa bài tập 27 (a,b,c) (Tr8 SBT). Tính bằng cách hợp lý. a) = [(-3,8) + (+3,8)] + (-5,7 )] a) (-3,8) ) [(-5,7 ) + (+3,8)] = 0 + (-5,7 ) = -5,7 c) = [(-9,6) +(+9,6)]+ [ (+4,5) + (-1,5)] c) [(-9,6) + (+4,5)]+ [(+9,6) + (-1,5)] = 0+3=3 d) = [(-4,9) + 1,9]+[ (-37,8) +2,8] d) [(-4,9) + (-37,8)]+[1,9+2,8] = (-3) + (-35) = -38. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trang 22. GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Nhaän xeùt baøi ;laøm cuûa HS Hoạt động 2: LUYỆN TẬP Dạng 1: Tính giá trị biểu thức Bài 28 (Tr8 SBT). Tính giá trị biểu thức HS làm bài tập vào vở Hai HS leân baûng laøm sau khi đã bỏ dấu ngoặc: A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) A = 3,1 – 2,5 + 2,5 - 3,1 = 0 Phát biểu quy tắc bỏ ngoặc đằng trước có daáu +, coù daáu – C = -(251.3 + 281) + 3.251 – (1 – 281) C = -251.3 – 281 + 251.3 – 1 + 281 = (-251.3 + 251.3)(–281 + 281) -1 = -1 Baøi 29 (Tr8 - SBT) Tính giaù trò caùc bieåu HS: thức sau với: a  1,5  a  1,5 a = 1,5; b = -0,75 Hai HS lên bảng tính giá trị M với hai  a  1,5 hoặc a = -1,5 trường hợp. * a = 1,5 b = -0,75 * Thay a = 1,5; b = -0,75 Roài tính M  M=0 * a = -1,5 b = -0,75 * Thay a = -1,5; b = -0,75 Roài tính M  M = 1,5 2 P  (2) : a 2  b. 3 GV hướng dẫn việc thế số z vào P đổi số Tiến hành tương tự như tính giá trị M thaäp phaân ra phaân soá roài goïi 2HS leân * a = 1,5 = 3 ; b = -0,75 =  3 2 4 bảng tính. HS cả lớp làm vào vở. 2  3  3 2 P = (-2):      .  2  4 3 7 Keát quaû: P = 18 3 3 * a = -1,5 = ;b= 2 4 7 Keát quaû: P = 18 Nhận xét hai kết quả ứng với hai trường Kết quả của P trong hai trường hợp bằng hợp của P nhau vì: 2 2 9  3   3       2  2  4. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trang 23. Baøi 24 (Tr16 SGK) Áp dụng tính chất các phép tính để tính HS hoạt động nhóm Baøi laøm: nhanh a) (-2,5.0,38.0,4) – [0,125.3,15.(-8)] a)= [(-2,5.0,4) .0,38] – [(-8.0,125) .3,15] = (-1).0,38 – (-1).3,5 = -0,38 – (-3,15) = -0,38 + 3,15 = 2,77 b) [(-20,83).0,2 + (-9,17).0,2]: b) =[(-20,83 – 9,17).0,2] [2,47.0,5 – (-3,53).0,5] :[(2,47 + 3,53).0,5] = [(-30).0,2]:[6.0,5] =(-6): 3 = (-2) GV mời đại diện nhóm lên trình bày bài Đại diện một nhóm trính bày cách làm giaûi cuûa nhoùm mình. của mình, giải thích tính chất đã áp dụng Kiểm tra thêm vài nhóm khác. Cho điểm để tính nhanh khuyeán khích nhoùm laøm toát. Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi Baøi 26 (Tr16 SGK) GV: Ñöa baûng phuï vieát baøi 26 (SGK) leân baûng. Yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi làm HS: Sử dụng máy tính bỏ túi tính giá trị theo hướng dẫn. các biểu thức (theo hướng dẫn) Sau đó dùng máy tính bỏ túi tính câu Áp dụng dùng máy tính bỏ túi để tính: a vaø c a) – 5,5479 b) – 0,42 Dạng 3: So sánh số hữu tỉ. Baøi 22 (Tr16 SGK) Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn daàn: 5 2 4 0,3 ; ;  1 ; ;  0,875 6 3 13 Hãy đổi các số thập phân ra phân số rồi 3  875  7 0,3  ;  0,875   so saùnh 10 1000 8 7 5 7 21 20 5  vì    8 6 8 24 24 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trang 24. 7 5  8 6 3 39 40 4    10 130 130 13 Saép xeáp: 2 7 5 3 4 1    0  3 8 6 10 13 2 5 4  1  0,875    0  0,3  3 6 13 Bài 23: (Tr16 SGK). Dựa vào tính chất “Neáu x<y vaø y<z thì x<z”. haõy so saùnh: . a). 5 vaø 1,1 4. b) –500 vaø 0,001. 5 a) <1<1,1 13 - 12 4 c) vaø 38 - 37 b) –500 <0< 0,001. Dạng 4: Tìm x (đẳng thức có chứa dấu  12 12 12 1 13 13 c)       37 37 36 3 39 38 tuyệt đối) Baøi 25 (Tr16 SGK). Tìm x bieát: a) x  1,7  2,3 Những số nào có giá trị tuyệt đối bằng a) 2,3 HS: Số 2,3 và –2,3 có giá trị tuyệt đối baèng 2,3  x  1,7  2,3 x  4 3 1   b)  x    0  x  1,7  2,3  x  0,6 4 3 3 1 1 Yeâu caàu HS chuyeån  sang veá phaûi, roài b)  x  =  4 3 3 3 1 5 xét hai trường hợp tương tự như câu a * x  x 4 3 12 Boå sung theâm caâu c: 3 1  13 c) x  1,5  2,5  x  0 * x  x 4 3 12 Hướng dẫn HS: Giá trị tuyệt đối một số hoặc một biểu thức có giá trị như thế nào? HS: Giá trị tuyệt đối một số hoặc một biểu thức lớn hơn hoặc bằng 0. Có: x  1,5  0 với mọi x. 2,5  x  0 với mọi x Vaäy x  1,5  2,5  x  0 khi vaø chì khi. x  1,5  2,5  x  0. naøo?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trang 25.  x  1,5  0. . 2,5  x  0.  x  1,5. .  x  2,5. Điều này không thể đồng thời xảy ra. Vaäy khoâng coù moät giaù trò naøo cuûa x thoûa maõn.. Daïng 5: Tìm GTLN, GTNN Baøi 32 (Tr8 - SBT) Tìm GTLN cuûa: a) A = 0,5 - x  3,5 GV hoûi: x  3,5 coù giaù trò nhö theá naøo? Vaäy - x  3,5 coù giaù trò nhö theá naøo?  A = 0,5 - x  3,5 coù giaù trò nhö theá. HS: naøo: x  3,5  0 với mọi x Vaäy GTLN cuûa A laø bao nhieâu? - x  3,5  0 với mọi x b) GV yêu cầu HS giải câu b tương tự A = 0,5 - x  3,5  0,5 với mọi x nhö caâu a A coù GTLN = 0,5 khi x - 3,5 = 0  x = 3,5 b) B =  1,4  x  2  2  B coù GTLN  - 2  x  1,4 Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Xem lại các bài tập đã làm - Baøi taäp veà nhaø: Baøi 26 (b, d) (Tr7 - SGK) Baøi 28 (b, d), 30, 31 (a, c), 33. 34 (Tr8, 9 - SBT) - Ôn tập: định nghĩa lũy thừa bậc n của a. nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số (Toán 6). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trang 26. Tieát 6. § 5: LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. A/. MUÏC TIEÂU  HS hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết các quy tắc tính tích và thương của hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc tính lũy thừa của lũy thừa.  Có kĩ năng vận dụng các quy tắc nêu trên trong tính toán. B/. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Bảng phụ ghi bài tập, bảng tổng hợp các quy tắc tính tích và thương của hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc tính lũy thừa của lũy thừa. Máy tính bỏ túi.  HS: - Ôn tập lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số tự nhiên, quy tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số.  Maùy tính boû tuùi, baûng phuï nhoùm. C/. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: KIỀM TRA HS1: Tính giá trị biểu thức: Baøi 28 (Tr8 SBT) Baøi 28 (Tr8 SBT) 3 3 3 2 5 3 3  3 2 D=       1 D =         5 4 4 5 5 5 4  4 5 Baøi 30 (SBT) Baøi 30 (Tr.8 SBT). Tính theo hai caùch Caùch 1: F = -3,1.(-2,7) = 8,37 F = -3,1.(3 - 5,7) Caùch 2: F = -3,1.3-3,1.(-5,7) = -9,3 + 17,67 = 8,37 HS2: Cho a là số tự nhiên. Lũy thừa bậc n HS2: Lũy thừa bậc n của a là tích của n số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a. cuûa a laø gì? Cho ví duï. n ...... a(n  0) Viết các kết quả sau dưới dạng một lũy a  a.a  n thừa số thừa: 34.35 ; 58 : 5 2 HS tự lấy ví dụ Baøi taäp: 34.35  39 58 : 5 2  56 GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn và nhắc lại quy tắc nhân, chia hai lũy Trả lời câu hỏi của GV thừa của cùng một cơ số. Hoạt động 2: 1) LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN GV: Tương tự như đối với số tự nhiên, em HS: Lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x là tích. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trang 27. hãy nêu định nghĩa lũy thừa bậc n (với n của n thừa số x là số tự nhiên lớn hơn 1) của số hữu tỉ x? Công thức: xn   x. x. x..... x n thừa số ( Với x  Q ; n  N, n  1 ). x: goïi laø cô soá n: goïi laø soá muõ GV giới thiệu quy ước: x1 = x x0 = 1 ( x  0 ) n GV: Nếu viết tỉ số hữu tỉ x dưới dạng HS: x n   a  n b a a n (a, b  Z ; b  0) thì x    coù theå tính a a a = . .... b b b b b  nhö theá naøo? n thừa số GV ghi laïi: n n a a   = n b b - Cho HS laøm ?1 (Tr17 SGK). GV laøm cuøng HS: 2 (3) 2 9   3     2 16  4  4 (0,5) 2  (0,5).(0,5)  0,25 HS laøm tieáp, goïi 1 HS leân baûng: 3 (2) 3  8  2     125  5  53 (0,5) 3  (0,5).(0,5).(0,5)  0,125 9,7 0  1. Hoạt động 3: 2) TÍCH VAØ THƯƠNG HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ GV:Cho HS phaùt bieåu m n a  N , m vaø n  N m  n thì a .a  ? a m .a n  a mn a m : a n  a mn am : a n  ? Phát biểu quy tắc thành lời HS: Với x  Q ; m, n  N. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trang 28. GV: Tương tự, với x  Q; m và n  N ta cũng có công thức : x m .x n  x m  n. x m : x n  x m n. Gọi HS đọc lại công thức và cách làm (viết trong ngoặc đơn) Để phép chia thực hiện được cần điều ĐK: x  0 ; m  n kiện cho x,m và người như thế nào? HS nêu cách làm viết trong ngoặc đơn - Yeâu caàu HS laøm ?2 ?2 viết dưới dạng một lũy thừa (3) 2 .(3) 3  (3) 23  (3) 5 (0,25) 5 : (0,25) 3  (0,25) 53 = (0,25) 2 GV đưa đề bài 49 (Tr10 SBT) lên màn hình. Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu Kết quả: A, B, C, D, E. a) 36.32 = a) 36.32 =38 A. 34 B. 38 C. 312 B đúng D. 98 E. 912 b) 22.24.23 = b) 22.24.23 =. 29 A. 29 B. 49 C. 89 A đúng D. 224 E. 824 c) an.a2 = c) an.a2 = an+2 A. an-2 B. (2a)n+ 2 C. (a.a)2n D đúng D. an+2 E. a2n d) 36:32 = d) 36:32 =34 A. 38 B. 14 C. 3-4 E đúng D. 312 E. 34 Hoạt động 4:3) LŨY THỪA CỦA LŨY THỪA GV yeâu caàu HS laøm ?3 Tính vaø so saùnh HS laøm ?3 a) (22)3 =22. 22 . 22 = 26 a) (22)3 vaø 26 5 5 2  2 10  2 2   1   -1  -1   1   -1      .  . b)   vaø   b)    2    2   2 2 2 . . . Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trang 29. 2 2 2  - 1 10  -1   -1   -1  . . . Vậy khi tính lũy thừa của một lũy thừa ta  2   2   2    2  laøm theá naøo? HS: Khi tính lũy thừa của một lũy thừa, ta giữ nguyên cơ số và nhân hai số mũ Công thức: ( X m ) n  X mn Cho HS làm ?4 Điền số thích hợp vào ô troáng. HS leân baûng ñieàn 2.   3  3  a)         4  . [(0,1)4]. 3  4. (0,1)8. b) = GV đưa bài tập “Đúng hay Sai?” a) 23.24 = ((2)3)4 ? b) 52.53 = ((5)2)3 ? GV nhaán maïnh: noùi chung a m .a n  (a m ) n. 6 2 HS trả lời: a) Sai vì 23.24 =27 coøn ((2)3)4 = 212 b) Sai vì 52.53 = 55 coøn ((5)2)3 = 56. GV yeâu caàu caùc em HS gioûi haõy tìm xem khi naøo a m .a n  (a m ) n Lời giải: a m .a n  (a m ) n.  m  n  m.n m  n  0  m  n  2. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trang 30. Hoạt động 5: CỦNG CỐ LUYỆN TẬP GV: Nhắc lại định nghĩa lũy thừa bậc n HS: trả lời câu hỏi của số hữu tỉ x. Nêu quy tắc nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc tính lũy thừa của một lũy thừa. GV đưa bảng tổng hợp ba công thức trên treo ở góc bảng. Cho HS laøm baøi taäp 27 (Tr 19 SGK) HS làm vào vở, 2HS lên bảng chữa. 4 (1) 4 1   1     81  3  34 3 3 (9) 3 1   9  2      4   4  43  729 25   11  (0,2) 2  0,04 64 64 (-5,3)0 = 1 GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài HS hoạt động nhóm Keát quaû baøi 28: taäp 28 vaø 31 (Tr19 SGK) 2 3 1   1 1   1    ;   4  2  8  2  4 5 1   1 1   1 ;       16  2  32  2  Lũy thừa bậc chẵn của một số âm là một số dương. Lũy thừa bậc lẻ của một số âm laø moät soá aâm. Baøi 31: (0,25)8  [(0,5) 2 ]8  (0,5)16 GV kieåm tra baøi laøm cuûa vaøi nhoùm (0,125) 4  [(0,5) 3 ]4  (0,5)12 Bài 33: Sử dụng máy tính bỏ túi HS thực hành trên máy tính GV yêu cầu HS tự đọc SGK rồi tính: 3,52 = 12,25 3,52 , (-0,12)3 (-0,12)3 = -0,001728 GV giới thiệu tính (1,5)4 cách khác: (1,5)4=5,0625 1,5 SHIFT xy 4 = Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Học thuộc định nghĩa lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x và các quy tắc. - Baøi taäp soá 29,30,32 (Tr19 SGK) vaø soá 39,40,42,43 (Tr9 SBT) Đọc mục ”Có thể em chưa biết” (Tr20 SGK). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>