Giáo án Ngữ văn khối 8 kỳ II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n / / 2009 Ngµy dËy / / 2009 VĂN BẢN : NHỚ RỪNG TiÕt 73 Thế Lữ I .Mục tiêu cần đạt: Giỳp học sinh. - Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thường, giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con Hổ bị nhốt ở vườn bách thú. - Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ. II.Träng t©m: §äc + ph©n tich vb III.ChuÈn bÞ: Gv So¹n bµi + tranh minh ho¹ (St). Hs đọc + soạn trước bài mới. IV.TiÕn tr×nh: A. KiÓm tra. (2’) cbÞ cña häc sinh. B. Bµi míi. Phương pháp T/g ?Dùa vµo chó thÝch sgk-nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ ThÕ L÷ 5’ ?Bút danh Thế Lữ có gì đặc biệt? ?Bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh nµo? Nhµ th¬ chän bót danh ThÕ L÷ , ngoµi viÖc ch¬i chữ (nói lái) còn có ngụ y : Ông tự nhận là người lữ khách trên trần thế chỉ biết đi tìm cái đẹp "Tôi là người bộ hành phiêu lãng Đường trần gian xuôi ngược để vui chơi” Thơ mới - thơ tự do- dùng để gợi một phong trào th¬ cã tÝnh chÊt l·ng m¹n tiÔu t­ s¶n bét ph¸t (1932và kết thúc 1945)-ra đời và phái triển m¹nh mÏ råi ®i vµo bÕ t¾c trong vßng gÇn 15 n¨m . -Bài thơ”Nhớ rừng” - mượn lời con hổ…nói lên một cách đầy đủ sâu sắc tâm sự u uất của một lớp người lúc bấy giờ những bthanh niên trí thức 14’ t©y häc võa thøc tØnh ý thøc c¸ nh©n, c¶m thÊy bÊt hoµ s©u s¾c víi thùc t¹i x· héi tï tóng gi¶ dèi , ngét ng¹t ®­¬ng thêi . - Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và t×m hiÓu chó thÝch. - Gọi học sinh đọc văn bản? chó thÝch? ? Nêu đại ý của văn bản? ? ChØ ra bè côc cñav¨n b¶n vµ nªu ý chÝnh cña mçi phÇn? ? Xác định thể loại của vb và PTBĐ? - Gv giíi thiÖu tranh minh ho¹ trong sgk. * HS đọc đoạn 1 ?Khi bị nhốt trong cũi sắt, hổ đã cảm nhận được 17’ nh÷ng nçi khæ së nµo?Nh÷ng c©u th¬ nµo chøng tỏ điều đó? ?Theo em,nçi khæ nµo cã søc m¹nh biÕn thµnh khèi c¨m hên? ?Em hiÓu g× vÒ côm tõ “khèi c¨m hên”? (DiÔn t¶ nçi c¨m uÊt cø chÊt chøa hµng ngµy t¹o Lop8.net. Néi dung I. §äc t×m hiÓu chung: 1. T¸c gi¶ : ThÕ L÷ <1967-1989> Lµ nhµ th¬ tiªu biÓu cña phong trµo th¬ míi. Víi hån th¬ dåi dµo, ®Çy l·ng m¹n. 2 T¸c phÈm: Sgk/6 -bµi th¬ ‘’nhí rõng’’ lµ mét trong nh÷ng bµi th¬ tiªu biÓu cña «ng -gãp phÇn më ®­êng cho sù th¾ng lîi cña th¬ míi.. II.§äc hiÓu vb: 1.§äc + t×m hiÓu chó thÝch. Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ 8 ch÷ gieo vÇn liÒncÇn ng¾t nhÞp 2/2/2/2 hoÆc 3/5 - Giäng trÇm , u uÊt 2. §¹i ý: Bµi th¬ diÔn t¶ t©m tr¹ng cña con hổ bị nhốt trong vườn bách thú. 3 Bè côc: -§o¹n 1+4 : T©m tr¹ng con hæ trong c¶nh ngộ bị tù hãm ở vườn bách thú §o¹n 2+3 : nçi nhí s¬n l©m -§o¹n 5: nçi kh¸t khao tù do * Thể thơ 8 chữ PTBĐ: Biểu cảm gi¸n tiếp 4.T×m hiÓu chi tiÕt a.T©m tr¹ng cña con hæ bÞ giam h·m trong vườn bách thú GËm mét khèi c©m hên .. Ta n»m dµi.. Giương mắt bé… Nay sa c¬ bÞ nhôc nh»n tï h·m.. Để làm trò lạ mắt thứ đồ chơi...

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nên thành khối, như khối đá nặng trĩu trong trong lßng) ?NhËn xÐt c¸ch sö dông tõ ng÷, h×nh ¶nh trong ®o¹n 1? ?Qua đó giúp em hiểu gì về tâm trạng của con hổ lóc nµy? HS đọc tiếp đoạn 4. ?Cảnh vườn bách thú được miêu tả qua các chi tiÕt nµo? ?Có gì đặc biệt trong cảnh tượng đó? (§¬n ®iÖu nhµm tÎ) ?Vâỵ điều gì đã làm cho con hổ chán ghét như vËy? ?NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu th¬, tõ ng÷? (Giäng giÔu nh¹i, nhÞp ng¾n dån dËp) ?Qua đó em hiểu gì về tâm sự của con hổ ở vườn b¸ch thó? GV:Cảnh vườn bách thú dưới con mắt của con hổ đó chính là cái thực tại xã hội đương thời 3’ được cảm nhận bởi tâm hồn lãng mạn.Tái độ ngạo mạn chán ghét cao độ đối với vườn bách 3’ thú của con hổ cũng chính là thái độ của lớp người trong xã hội lúc bấy giờ 1’. Ngµy so¹n / / Ngµy dËy / / TiÕt 74. VĂN BẢN : NHỚ. ChÞu ngang bÇy cïng bän gÊu dë h¬i.. =>Tõ ng÷ h×nh ¶nh gîi c¶m, x­ng “ta” Giäng ®iÖu c©u th¬ nh­ nh÷ng gäng k×m r¾n ch¾c. *Nçi c¨m hên, uÊt øc chÊt chøa trong lßng kh«ng cã c¸ch nµo tho¸t ra khái c¶nh tï túng, tầm thường chán ngắt đó. -Nay ta «m niÒm uÊt hËn ngµn th©u Ghét …tầm thường giả dối Hoa ch¨m, cá xÐn, lèi ph¼ng, c©y trång Dải nước đen giả suối … …Cũng học đòi bắt chước vẻ hoang vu. =>Nhiều vần trắc,phép đối, từ ngữ giàu hình ¶nh=>Bót ph¸p l·ng m¹n. *Nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c thùc t¹i gi¶ dèi,tÇm thường,tù túng,khao khát được sống tự do. C.LuyÖn tËp. §äc diÔn c¶m bµi th¬ D. Cñng cè. Trong hai khæ th¬ trªn em thÝch nhÊt khæ th¬, h×nh ¶nh th¬ nµo? v× sao? E.Hướng dẫn. VÒ häc bµi . §äc nghiªn cøu tiÕp phÇn cßn l¹i.. RỪNG. (TiÕp theo) - T¸c gi¶: ThÕ L÷. A.KiÓm tra.5’ ? §äc thuéc lßng khæ th¬ 1? C¶m nhËn cña em vÒ t©m tr¹ng cña con hæ?. - Yªu cÇu: T©m tr¹ng c¨m uÊt, ch¸n ghÐt, csèng tï tóng, kh¸t väng tù do.. B.Bµi míi.. Phương pháp. T/g. - GV tãm t¾t néi dung tiÕt 1 17’ -HS đọc đoạn 2,3 ?Sèng trong c¶nh nhôc nh»n tï h·m, con hæ nhí da diÕt ®iÒu g× ? ? Và qua nỗi nhớ đó, cảnh núi rừng và con hæ hiÖn lªn ntn? T×m nh÷ng chi tiÕt thể hiện điều đó? ? NhËn xÐt c¸ch dïng tõ nhÞp ®iÖu? ? Em hiÓu g× vÒ c¶nh s¬n l©m, h/¶ con hæ? - Đoạn 3- HS đọc. ? C¶nh rõng ë ®©y lµ c¶nh ë c¸c thêi ®iÓm nµo??C¶nh s¾c trong mçi thêi ®iÓm đó có gì nổi bật ?. Néi dung b.Nçi nhí c¶nh s¬n l©m Nhí c¶nh s¬n l©m ... Víi tiÕng giã gµo ngµn... Ta bước chân lên dõng dạc... Trong hang tèi m¾t thÇn... Là khiến cho mọi vật đều im hơi... Ta biÕt ta chóa tÓ cña mu«n loµi. =>Điệp từ, sử dụng động từ, nhịp thơ ngắn. Cảnh núi rừng hùng vĩ, h/ả con hổ phi thường, lẫm liÖt. *Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan. Đâu những chiều mưa chuyển bốn phương .. Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Bøc tranh thiªn nhiªn hiÖn lªn ntn qua các h/ả đó? ? Có người nhận xét đây là bức tranh tứ bình, em có đồng ý không?Vì sao? ? Gi÷a thiªn nhiªn Êy, chóa tÓ cña mu«n loài đã sống c/s ntn? ? §¹i tõ ta ®­îc dïng víi y nghÜa g×? (ThÓ hiÖn khÝ ph¸ch ngang tµng lµm chñ) ? Trong ®o¹n th¬ nµy, ®iÖp tõ ’’®©u’’ kÕt hîp víi c©u th¬ c¶m th¸n’’Than «i!’’ cã ý nghÜa g×? §o¹n 2,3 lµ nh÷ng ®o¹n hay nhÊt cña bµi th¬, miªu t¶ c¶nh s¬n l©m hïng vÜ vµ h/ả con hổ chúa sơn lâm.Nhưng đó chỉ là dÜ v·ng huy hoµng, chØ hiÖn ra trong nçi nhớ da diết tới đau đớn của con hổ.Và giấc mơ huy hoàng đó đã đã khép lại trong tiÕng than u uÊt. - HS đọc khổ thơ cuối. ? §o¹n th¬ cuèi thÓ hiÖn ®iÒu g×? (Lêi nh¾n nhñ thèng thiÕt tíi rõng xanh) ?NhËn xÐt c¸ch sö dông tõ ng÷, h/¶ ®­îc sö dông trong khæ th¬ cuèi. ? Qua lêi nh¾n göi tíi rõng xanh cña con hæ, t¸c gi¶ thÓ hiÖn kh¸t väng g× ? - GV: Con hổ nhắn gửi tới nước non cũ víi nçi lßng ngao ng¸n vµ bÞ mÊt tù do. Đó cũng là nỗi lòng của người dân Việt Nam ®­¬ng thêi ch¸n ghÐt u uÊt trong cảnh đời nô lệ mà vẫn son sắc thuỷ chung với giống nòi, non nước. ? Đánh giá nét đặc sắc nghệ thuật của bài th¬ ? ? Việc mượn lới con hổ có tác dụng thế nµo trong viÖc thÓ hiÖn néi dung c¶m xóc ?. Ngµy so¹n Ngµy dËy TiÕt 75. / /. §©u nh÷ng b×nh minh c©y xanh n¾ng géi. TiÕng chim ca giÊc ngñ ta t­ng bõng. §©u nh÷ng chiÒu lªnh l¸ng m¸u sau rõng. *Bøc tranh rõng thiªng hiÖn lªn thËt kú vÜ, th¬ méng, d÷ déi, huyÒn bÝ. Cuéc sèng tù do,tung hoµnh.. 10’. 5’. 5’. 2’ 1’. *Nỗi tiếc nuối cuộc sống tự do, độc lập.Thể hiện niềm khát khao cháy bỏng của một cuộc đời tự do, một thế giới cao cả phi thường. c.Nçi khao kh¸t tù do. -Hỡi oai linh, cảnh nước non hùng vĩ Lµ n¬i gièng hÇm thiªng ta nhù trÞ N¬i ta ko cßn ®­îc th¸y bao giê… *Lêi th¬ thèng thiÕt,bót ph¸p l·ng m¹n. Khát vọng vươn tới cái cao cả.. III. Tæng kÕt: - Bót ph¸p l·ng m¹n (C¶m h÷ng l·ng m¹n s«i næi ) h×nh ¶nh rùc rì, ng«n ng÷ giÇu nh¹c ®iÖu. - Bµi th¬ thÓ hiÖn nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i, tï tóng vµ niÒm khao kh¸t tù do m·nh liÖt. Kh¬i gîi lßng yªu nước thầm kín của người dân mất nước khi đó. C. LuyÖn tËp. Trong hai khæ th¬ trªn em thÝch nhÊt khæ th¬, h×nh ¶nh th¬ nµo? v× sao? D.Cñng cè. HS đọc ghi nhớ sgk. E. Hướng dẫn. VÒ häc thuéc bµi th¬, n¾m ch¾c phÇn ph©n tÝch +soạn trước bài 2.. / /. c©u nghi vÊn. I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn. Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác. - Năm vững chức năng chính của câu nghi vấn: dùng để hỏi . II.Träng t©m: LuyÖn tËp. III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. - HS: Nghiên cứu trước bài mới. IV. TiÕn tr×nh. A. KiÓm tra. (3’) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? KÓ tªn c¸c kÓu c©u mµ em biÕt? B.Bµi míi. Phương pháp HS đọc VD ? Dùa vµo kiÕn thøc ë bËc tiÓu häc,. - HS kể các kiểu câu đã học. T/g 15’. Néi dung I. §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng chÝnh. 1. Ng÷ liÖu SGK/11. em cho biÕt c©u nµo lµ c©u nghi vÊn?. 2. NhËn xÐt :. ? Dùa vµo dÊu hiÖu h×nh thøc nµo?. - S¸ng nay... ®aul¾m kh«ng?. ? Theo em c©u nghi vÊn trong ®o¹n. - ThÕ sao u... m·i thÕ ?. trích trên dùng để làm gì?. - Hay là u thương...quá? => Cã nh÷ng tõ nghi vÊn: kh«ng, sao, hay lµ.... ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ c©u nghi. - Dùng để hỏi. vÊn?. - Khi viÕt kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái. HS lÊy VD.. 3.KÕt luËn. Sgk.. ? Trong những trường hợp sau đây, câu nghi vấn có dùng để hỏi không? (Nµo ®©u... ¸nh tr¨ng tan?). *Ghi nhí: SGK II.LuyÖn tËp 25’. -. -. HS đọc + xác định yêu cầu bài tËp. Gv hướng dẫn + làm mẫu. Hs lµm + tr×nh bÇy. Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. GV kÕt luËn.. HS đọc + xác định yêu cầu bài tËp. Gv hướng dẫn + làm mẫu. Hs lµm + tr×nh bÇy. Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. GV kÕt luËn.. -HS đọc + xác định yêu cầu bài. Bài 1: Xác định câu nghi vấn và đặc điểm hình thức cho biết là câu nghi vấn. a) Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không? b) Tại sao con người ta lại phải khiêm tốn như thế? c) Văn là gì? Chương là gì? d) Chú mình muốn cùng tơ đùa vui không? Đùa trò gì? Cái gì thế? Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ấy hả? Bài 2: Căn cứ để xác định câu nghi vấn: có từ “hay” Không thể thay từ “hay” bằng từ “hoặc” được. nếy thay từ “hay” bằng từ “hoặc” thì câu nghi vấn đó trở nên sai ngữ pháp hoặc biến thành một câu khác thuộc kiểu câu trần thuật và có ý nghĩa khác hẳn. Bài 3: Không thể đặt dấu chấm hỏi ở cuối những câu đó. Vì đó không phải là những câu nghi vấn. - Câu a, b: có từ nghi vấn là “có… không, tại sao” nhưng những kết cấu chứa những từ này chỉ làm chức năng bổ ngữ trong 1 câu. - Câu c,đoạn: “nào (cũng), ai (cũng) là những từ phiếm định. Bài 4: Khác nhau về hình thức: có… không; đã… chưa. Khác nhau về ý nghĩa: câu thứ 2 có giả định là người được hỏi trước đó có vấn đề về sức khỏe, nếu điều giả định này không đúng thì câu hỏi trở nên vô lý, còn câu hỏi thứ nhất thì không hề có giả định đó. Ví dụ: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tËp. - Gv hướng dẫn + làm mẫu. - Hs lµm + tr×nh bÇy. - Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. GV kÕt luËn.. 1’ - §äc ghi nhí sgk. 1’. Ngµy so¹n 1 / 1 / 2009 Ngµy dËy / /2009 TiÕt 76. Cái áo này có cũ lắm không? (đúng). Cái áo này có mới lắm không? (đúng). Cái áo này đã mới lắm chưa? (sai). Bài 6: Câu a: đúng. Vì không biết bao nhiêu kg ta vẫn có thể cảm nhận được một vật nào đó nặng hay nhẹ. Câu b: sai. Vì chưa biết giá bao nhiêu thì không thể nói món hàng đắt hay rẻ. C. Cñng cè. §äc ghi nhí sgk D.Hướng dẫn.Về học lý thuyết + hoàn thành các bài tập. Đọc ncứu trước bài tiếp theo.. viÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n thuyÕt minh. I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - RÌn luyÖn kü n¨ng dùng ®o¹n v¨n trong bµi v¨n thuyÕt minh. - BiÕt c¸ch s¾p xÕp ý trong ®o¹n v¨n thuyÕt minh hîp lý. - Rèn kĩ năng xác đinh chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh. Gi¸o dôc ý thøc vËn dông khi viÕt vb. II.Träng t©m: LuyÖn tËp III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. - HS: Ôn lại VB Tminh + ncứu trước bài mới. IV. TiÕn tr×nh. A.KiÓm tra.(5’) ? Nêu đặc điểm của đoạn văn? ? Nêu đặc điểm của văn thuyết minh? B. Bµi míi.. - Lµ ®vÞ t¹o vb, tÝnh tõ chç viÐt hoa lïi ®Çu dßng…chÊm xuống dòng. Nd diễn đạt 1 ý.. Phương pháp - Học sinh đọc .. T/g Néi dung 18’ I §o¹n v¨n trong v¨n b¶n thuyÕt minh 1. NhËn d¹ng c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh. ? Tìm câu chủ đề trong các đoạn văn đó? a. VD SGK/14 ? Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c c©u trong c¸c b. NhËn xÐt đoạn văn đó ? + Đoạn a : Câu chủ đề - câu 1. -> C¸c c©u 2, 3,4,5 bæ sung th«ng tin lµn râ ý cña câu chủ đề . - GV chèt l¹i . + §o¹n b : Tõ ng÷ C§ : PV§ -> C¸c c©u sau cung cấp thông tin về PVĐ theo nối liệt kê các hoạt động đã làm. - HS đọc 2 đoạn văn. 2. Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n TM ch­a chuÈn ? Néi dung TM cña 2 ®o¹n v¨n ? a. VD SGK/14 ? Nội dung và nhược điểm của mỗi đoạn b. NhËn xÐt : văn đó ? + §o¹n a: giíi thiÖu vÒ chiÕc bót bi.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Đoạn b: giới thiệu về đèn bàn. * Nhược điểm : - Đoạn a : Không rõ câu chủ đề, chưa có nội dung c«ng dông, c¸c ý lén xén, thiÕu m¹ch l¹c. CÇn t¸ch 3 ý nhá râ rµng : cÊu t¹o, c«ng dông, sö dông. - §o¹n b: C¸c ý s¾p xÕp lén xén, phøc t¹p. C¸c c©u liên kết rất gượng gạo. * Ghi nhí : SGK. II. LuyÖn tËp : BT 1/15 : HS viết phần MB và KB cho đề bài : Giới thiệu trường em ?. ? VËy nÕu giíi thiÖu chiÕc bót bi th× nªn giíi thiÖu ntn ? ? §o¹n v¨n trªn nªn t¸ch ®o¹n vµ mçi ®o¹n nªn viÕt l¹i thÕ nµo ? - HS lµm ra giÊy – GV kiÓm tra. - HS söa l¹i ®o¹n v¨n b. ? Qua t×m hiÓu c¸c ®o¹n v¨n TM, theo em khi nào bài văn TM cần đảm phải đảm bảo yêu cầu nào ? ? Sù s¾p xÕp c¸c ý trong ®o¹n v¨n TM cÇn theo trËt tù nµo ? - HS đọc ghi nhớ + GV chốt lại.. -. HS đọc + xác định yêu cầu bài tập. Gv hướng dẫn + làm mẫu. Hs lµm + tr×nh bÇy. Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. GV kÕt luËn.. ? Yªu cÇu khi viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh? Sù s¾p xÕp c¸c ý trong ®o¹n v¨n TM?. 18’. 3’ 1’. BT2/15 : Cho chủ đề : HCM, lãnh tụ vĩ đại của nhân d©n ViÖt Nam. H·y viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh. GV gîi ý : Ph¸t triÓn c¸c ý sau ®©y : - N¨m sinh, n¨m mÊt, quª qu¸n. - Đôi nét về quá trình hoạt động sự nghiệp. - Vai trò và cống hiến to lớn đối với dân tộc và thời đại. C. Cñng cè : -HS tr¶ lêi c©u hái phÇn ltËp nh­ ghi nhí. D . Hướng dẫn: Häc ghi nhí – Lµm bµi tËp 3. Chuẩn bị bài : Thuyết minh về một phương ph¸p( c¸ch lµm). Ngµy so¹n / / 2009 Ngµy dËy / / 2009 VĂN BẢN : quê hương TiÕt 77 TÕ Hanh I .Mục tiêu cần đạt: Giỳp học sinh. - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả . -Thấy được nét đặc sắc của bài thơ -Rèn kỹ năng, đọc diễn cảm, phân tích các hình ảnh thơ -Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước II.Träng t©m: §äc + ph©n tich vb III.ChuÈn bÞ: Gv So¹n bµi + tranh minh ho¹ (St). Hs đọc + soạn trước bài mới. IV.TiÕn tr×nh: A. KiÓm tra. (5’) §äc thuéc 2 khæ th¬ cuèi? Em c¶m nhËn ®­îc g× qua hai khæ - Yªu cÇu nh­ trong gi¸o ¸n tiÕt 74 th¬. B. Bµi míi.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phương pháp T/g Néi dung ?Dùa vµo chó thÝch sgk-nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ 5’ I. §äc t×m hiÓu chung: b¶n vÒ t¸c gi¶ TÕ Hanh? 1. Tác giả: Tế Hanh (1921) quê Bình Dương, B×nh S¬n, ?Bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh nµo? - Trước 1945 tham gia phong trào thơ mới. - Sau 1945 st¸c phôc vô c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn. - Thơ ông thể hiện nôic nhớ thương da diết quê hương MN và niềm khao khát TQ thống nhÊt. 2. T¸c phÈm: SGK -Bài thơ "Quê Hương” sáng tác năm 1939 in trong tËp Hoa Niªn II.§äc hiÓu vb: -Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và t×m hiÓu 1.§äc + t×m hiÓu chó thÝch. 5’ chó thÝch? - Giäng nhÑ nhµng, trong trÎo. - Gọi học sinh đọc văn bản? chó thÝch? - cÇn ng¾t nhÞp 3/2/3 hoÆc 3/5 2. §¹i ý: Bµi th¬ t¶ c¶nh ®oµn thuyÒn ra kh¬i ? Nêu đại ý của văn bản? đánh cá và trở về, đồng thời bộc lộ nỗi nhớ ? ChØ ra bè côc cñav¨n b¶n vµ nªu ý chÝnh cña quê hương của tác giả. mçi phÇn? 3 Bè côc: - 2c©u ®Çu: Giíi thiÖu chung vÒ lµng. - 6 câu tiếp: Cảnh thuyền chài ra khơi đánh c¸ - 8 câu tiếp: Cảnh thuyền đánh cá trở về bến - 4 c©u cuèi: T×nh c¶m cña t¸c gi¶ ? Xác định thể loại của vb và PTBĐ? * Thể thơ 8 chữ PTBĐ: Biểu cảm , miªu t¶. -HS đọc khổ thơ đầu. 4.T×m hiÓu chi tiÕt ?Hai câu thơ đầu tác giả giới thiệu về quê hương 20’ a. Cảnh dân chài ra khơi đánh cá cña m×nh nh­ thÕ nµo? (vÞ trÝ, nghÒ nghiÖp) Làng tôi… nghề chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông. ?Cách giới thiệu của tác giả có gì đặc biệt? ?Qua c¸ch giíi thiÖu, em h×nh dung ®­îc nh÷ng gì về quê hương của nhà thơ? *C¸ch giíi thiÖu b×nh dÞ, tù nhiªn nh­ng vÉn -Hs chó y 6 c©u tiÕp toát lên tình cảm trong trẻo, thiết tha, đằm ?Cảnh dân làng bơi thuyền đi đánh cá trong thắm của tác giả đối với quê hương. khung c¶nh nh­ thÕ nµo? ?Trong khung cảnh đó , hình ảnh nào nổi bật nhÊt? ?H×nh ¶nh miÒn quª lµng biÓn g¾n liÒn víi chµi, Khi trêi trong giã nhÑ sím mai hång lưới, thuyền.Tìm những từ ngữ miêu tả con D©n trai tr¸ng… thuyền ra khơi đánh cá? ChiÕc thuyÒn nhÑ b¨ng nh­ con tuÊn m· ?NhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông, tõ ng÷ h×nh ¶nh cña Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường .. t¸c gi¶ trong khæ th¬ ®Çu? Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng ?Qua đó em hình dung được những gì về cảnh Rướn thân trắng bao la … dân chài ra khơi đánh cá? -Tác giả tái hiện cảnh tượng thuyền đánh cá ra *H×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ ,Èn dô, tõ ng÷ khơi thật là đẹp- một vẻ đẹp vừa hiện thực vừa gợi tả (động từ) bút pháp tả thực kết hợp lãng lãng mạn- đó là những câu thơ đẹp, mở ra cảnh m¹n. tượng bầu trời cao rộng, trong trẻo, nhuốm nắng *Hình ảnh cánh buồm -> biểu tượng đẹp của hồng bình minh- trên đó nổi bật lên hình ảnh lµng chµi. ®oµn thuyÒn b¨ng m×nh ra kh¬i. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -H×nh ¶nh so s¸nh-hµng lo¹t §T diÔn t¶ thËt Ên tượng khí thế băng tối dũng mãnh của con thuyÒn. -Gọi HS đọc 8 câu tiếp ?Cảnh dân làng chài đón thuyền cá trở về được t¸c gi¶ giíi thiÖu qua nh÷ng c©u th¬ nµo? ?C¶m nhËn ®­îc kh«ng khÝ nµo khi ®oµn thuyÒn đánh cá trở về? GV: -Bốn câu thơ là một bức tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui đối với người dân làng chài, mỗi lần trai tráng ra khơi là mỗi lần người mÑ, vî trong lßng thÊp thám lo ©u. Hä lu«n cÇu nguyÖn cho chång, con gÆp may m¾n -> Điều đó mới thấy hết niềm vui sướng của dân làng chài khi đón thuyền cá trở về. ?H×nh ¶nh d©n lµng vµ con thuyÒn sau khi ®i biÓn được đặc tả qua chi tiết nào?. b. Cảnh đoàn thuyền đánh cá về bến Ngµy h«m sau ån µo… Dân làng… đón ghe về Nhí ¬n trêi biÓn lÆng c¸ ®Çy ghe Nh÷ng con c¸… => Kh«ng khÝ rén rµng, tÊp nËp vµ trµn ®Çy niÒm vui.. Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng C¶ th©n h×nh… ChiÕc thuyÒn im bÕn mái…. ?Nhận xét về nét đặc sắc NT qua cách miêu tả cña t¸c gi¶ ? ?Hiểu cuộc sống của những người dân chài như thÕ nµo ? GV :VËy lµ lóc xa quª, nh÷ng h×nh ¶nh cña cuéc sèng cña quª nhµ vÉn lu«n ¸m ¶nh nhµ th¬. TÊt cả những cái đó đã tạo nên nét đẹp về quê hương trong t©m kh¶m nhµ th¬. -HS đọc khổ thơ tiếp ?Tình cảm của nhà thơ đối với quê hương được thÓ hiÖn trong hoµn c¶nh nµo? ?Vậy khi đi xa, tác giả đã nhớ những gì và nhớ nh­ thÕ nµo? ?Có gì đặc biệt trong nỗi nhớ của tác giả? ?NhËn xÐt vÒ lêi th¬, c¸ch sö dông tõ ng÷ ?Qua đó em thấy được tình cảm gì của tác giả đối với quê hương? GV: Chính vì có tình cảm với quê hương sâu sắc như vậy => tạo nên 1 quê hương bằng thơ với vẻ đẹp khoẻ khoắn đầy chất thơ. ?Đánh giá nét đặc sắc về NT của bài thơ? ?Bµi th¬ gióp em c¶m nhËn ®­îc néi dung g×?. *H×nh ¶nh võa thùc võa l·ng m¹n- phÐp nh©n ho¸ *Cuéc sèng vÊt v¶ cùc nhäc, vÊt v¶ nh­ng hÕt søc ®Çm Êm, rén rµng,ætµn ngËp niÒm vui. c. Nỗi nhớ quê hương Nay xa c¸ch … Màu nước xanh cá bạc, chiếc thuyền vôi. Tho¸ng con thuyÒn … T«i thÊy nhí c¸i mïi nång mÆn qu¸.. 5’. - HS lµm bµi tËp - HS đọc ghi nhơ sgk. 1’ 1 Lop8.net. *Lêi th¬ gi¶n dÞ, tù nhiªn- tõ ng÷ gîi c¶m *Tình cảm yêu thương gắn bó sâu sắc với quê hương của tác giả *Ghi nhí : SGK/18 III. Tæng kÕt 1. NghÖ thuËt: - Bót ph¸p l·ng m¹n, tr÷ t×nh, biÖn ph¸p so s¸nh+ nh©n ho¸… 2. Néi dung: C.LuyÖn tËp. -Trong bµi th¬ trªn em thÝch nhÊt khæ th¬, h×nh ¶nh th¬ nµo? v× sao? - §äc diÔn c¶m bµi th¬ D. Cñng cè. - §äc ghi nh¬ sgk E.Hướng dẫn. - VÒ häc bµi n¾m ch¾c phÇn ph©n tÝch. - Soạn trước bài Khi con tu hú.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngµy so¹n / /2009 Ngµy dËy / /2009 VĂN BẢN : khi con tu hó TiÕt 78 T¸c gi¶: Tè H÷u I .Mục tiêu cần đạt: Giỳp học sinh. -Cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khao khat tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuæi ®ang bi giam cÇm trong tï ngôc. -§­îc thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m vµ thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt. -Rèn kĩ năng đọc sáng tạo thơ lục bát, phân tích những hình ảnhlãng mạn bay bổng trong bài thơ, sức m¹nh nghÖ thuËt cña nh÷ng c©u hái tu tõ. II.Träng t©m: §äc + ph©n tich vb III.ChuÈn bÞ: Gv So¹n bµi + tranh minh ho¹ (St). Hs đọc + soạn trước bài mới. IV.TiÕn tr×nh: A.KiÓm tra.5’ ? Đọc thuộc lòng diễn cảm bài thơ Quê hương, hình ảnh nào - Yêu cầu: hs đọc theo ycầu và trả trong bài thơ gây cho em ấn tượng nhất? Vì sao? lêi c©u hái. B.Bµi míi.. Phương pháp. T/g. -Häc sinh theo dâi phÇn chó thÝch 5’ ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Tè H÷u? ? Tè H÷u cã nh÷ng t¸c phÈm nµo?( Tõ Êy, ViÑt B¾c, Giã Léng, M¸u vµ hoa). ? Bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh nµo? ? Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ g×?H×nh thøc th¬ Êy cã néi dung diÔn t¶ c¶m xóc 5’ nh­ thÕ nµo? ? Theo em nªn ®oc bµi th¬ nh­ thÕ nµo? - GV đọc mẫu, gọi HS đọc. - T×m hiÓu chó thÝch. ? Nêu đại ý của bài thơ? ? Cho biÕt bè côc cña bµi th¬ y chÝnh cña mçi ®o¹n? HS đọc 6 câu đầu. ? Tiếng chim tu hú đã thức dậy trong tâm hồn người chiến sĩ trẻ trong tù một khung c¶nh vµo hÌ nh­ thÕ nµo?(mµu s¾c, ©m 18’ thanh, cảnh vật, hoạt động?) ?Cảnh tượng mùa hè hiện lên như thế nµo? ?Theo em cảnh tượng đó có phải bằng trực quan hay tưởng tượng? Điều đó cho thÊy n¨ng lùc t©m hån, vµ t×nh c¶m cña tác giả đối với cuộc sống bên ngoài.. Néi dung I. §äc t×m hiÓu chung: 1. T¸c gi¶: 1. T¸c gi¶:Tè H÷u(1920-2002- NguyÔn Kim Thµnh. Quª ë Thõa Thiªn HuÕ. - Lµ nhµ th¬ lín, tiªu biÓu cña nÒn v¨n häc c¸ch mạng đương đại. -Con ®­êng th¬ cñaTè H÷u b¾t ®Çu cïng víi con ®­êng c¸ch m¹ng. -Sau c¸ch m¹ng Tè H÷u lu«n lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca ViÖt Nam. 2. T¸c phÈm: SGK Bµi th¬ s¸ng t¸c 7-1939 t¹i nhµ lao Thõa phñ (HuÕ) II.§äc hiÓu vb: 1.§äc + t×m hiÓu chó thÝch. Giäng thiÕt tha (®o¹n ®Çu)-giäng uÊt øc (®o¹n sau).NhÞp 2/2/2 ; 3/3 2. §¹i ý: Bµi th¬ t¶ c¶nh vµo hÌ vµ t©m tr¹ng cña người tù cách mạng. 3 Bè côc: Đoạn 1:6 câu đầu: Cảnh đất trời vào hè trong tâm tưởng của người tù cách mạng. Đoạn 2:4 câu cuối:Tâm trạng của người tù cách m¹ng. 4.T×m hiÓu chi tiÕt a Cảnh trời đất vào hè(trong tâm tưởng người tù c¸ch m¹ng) Khi con tu hó gäi bÇy. Lóa chim...chÝn...ngät Vườn.......tiếng ve ngân B¾p.......vang Trêi xanh §«i con diÒu s¸o lén nhµo tõng kh«ng * Tõ ng÷ gîi t¶(ms,at,®­êng nÐt) * Bøc tranh vµo hÌ thËt rén r·, ®Çy søc sèng ,c¶m. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Học sinh đọc tiếp 4 câu cuối! ? Từ tác giả đẹp đẽ của hoài niệm trở về với thực tại, người tù cách mạng có tâm tr¹ng nh­ thÕ nµo? ? T©m tr¹ng cña nhµ th¬ ë ®o¹n nµy được bộc lộ có gì khác ở đoạn trước? ?NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu th¬, c¸ch diÔn đạt trong 4 câu cuối? ?Em c¶m nhËn ®­îc c¶m xóc nµo? (t©m tr¹ng u uÊt, ngét ng¹t). ?TiÕng chim tu hó më ®Çu vµ kÕt thóc bµi 5’ thơ gợi cho ta liên tưởng gì? ?Đánh giá nét đặc sắc NT và nội dung cña bµi th¬? ? Trong hai khæ th¬ trªn em thÝch nhÊt khæ th¬, h×nh ¶nh th¬ nµo? v× sao?. 5’ 1’ 1’. Ngµy so¹n. /. nhËn ®­îc t×nh yªu cuéc sèng tha thiÕt cña t¸c gi¶. b. Tâm trạng người tù cách mạng Ta nghe hÌ dËy… Mà chân muốn đạp tung phòng hè ôi Ngét lµm sao, chªt uÊt th«i …con chim tu hó….cø kªu ! *Lêi th¬ trong s¸ng, giäng ®iÖu tù nhiªn tõ ng÷ giµu c¶m xóc- c©u th¬ c¶m th¸n. *T©m tr¹ng ngét ng¹t vµ niÒm khao kh¸t m·nh liÖt cuéc sèng tù do *Ghi nhí : SGK III. Tæng kÕt: 1. NthuËt: - KÕt cÊu ®Çu cuèi t­ng øng. KÕt hîp t¶ c¶nh – t¶ t×nh. Th¬ luch b¸t mÒm m¹i uyÓn chuyÓn linh ho¹t. 2. Ndung: Ghi nhí sgk. C. LuyÖn tËp. HS tr×nh bÇy ý kÕn cña m×nh . D.Cñng cè. HS đọc ghi nhớ sgk. E. Hướng dẫn. VÒ häc thuéc bµi th¬, n¾m ch¾c phÇn ph©n tÝch +soạn trước bài Tức cảnh Pắc Bó.. /2009. c©u nghi vÊn ( TiÕp). Ngµy dËy / /2009 TiÕt 79 I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS. -Hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến khẳng định, phủ định, đe doạ, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc -BiÕt sö dông c©u nghi vÊn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u nghi vÊn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp. II.Träng t©m: LuyÖn tËp. III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. - HS: Nghiên cứu trước bài mới. IV. TiÕn tr×nh. A.KiÓm tra. (5’) ? Câu nghi vấn có đặc điểm và chức nằng chính là gì? cho ví dụ? Yêu cầu như ghi nhớ tiết 74 - Lµm bµi tËp 3. B.Bµi míi. Phương pháp. T/g. Néi dung. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS đọc vd. ?Xác định các Câu nghi vấn trong các 17’ VD đó? Vì sao (căn cứ vào đâu?) ?Những câu nghi vấn đó dùng để làm g×? ?NhËn xÐt vÒ dÊu kÕt thóc c¸c c©u nghi vÊn trong nh÷ng ®o¹n trÝch? -GV cã thÓ lÊy thªm c¸c VD kh¸c ?Trong các trường hợp sau, câu nghi vấn có phải dùng để hỏi không? -Nµo ®©u … Ta say måi … tan? -“Con người đáng kính … để có ăn ư? -“Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để l¹i”? -?Vậy ngoài chức năng để hỏi, câu nghi vÊn cßn cã nh÷ng chøc n¨ng nµo kh¸c? 20’ -> HS rót ra ghi nhí - HS đọc + xác định yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn + làm mẫu. - Hs lµm + tr×nh bÇy. - Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. - GV kÕt luËn. ?Xác định câu nghi vấn? ?Cho biết những câu nghi vấn đó dùng để làm gì? ?Xác định câu nghi vấn và đặc điểm h×nh thøc cña nã. ?Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi MÉu: B¹n cã thÓ cho m×nh nghe néi dung của bộ phim “Cánh đồng hoang” 1’ kh«ng? 1’ Ngµy so¹n / / 2009 Ngµy dËy / /2009 TiÕt 80. I. Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c 1. VÝ dô SGK/20 2. NhËn xÐt *C©u nghi vÊn a. Những người muôn năm cũ Hån ë ®©u b©y giê? -Béc lé c¶m xóc (sù hoµi niÖm tiÕc nuèi ) b. Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? -> đe doạ c. Cã biÕt kh«ng?...LÝnh ®©u? ->. §e do¹ d. Khẳng định e. “Con gái... đây ư… ? “Chả lẽ lại đúng là nó, cái con mÌo hay lôc läi Êy!” -> Béc lé c¶m xóc 3. KÕt luËn. *Ghi nhí SGK/21 II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1/21 a. Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc (sù ng¹c nhiªn) b. Phủ định, bộc lộ tình cảm, cảm xúc c. CÇu khiÕn: béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc d. Phủ định: bộc lộ tình cảm, cảm xúc Bµi tËp 2 a.Câu 1: Phủ định. Câu 2 :phủ định, Câu3: phủ định. b. Béc lé sù b¨n kho¨n, ngÇn ng¹i c. Khẳng định d. C©u1: Hái, c©u2: hái Bài tập3 HS tự đặt câu theo ycầu. C. Cñng cè. §äc ghi nhí sgk D.Hướng dẫn.Về học lý thuyết + hoàn thành các bài tập. Đọc ncứu trước bài tiếp theo.. thuyết minh về một phương pháp ( cách làm). I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Biết cách thuyết minh về một phương pháp, một thí nghiệm, một món ăn thông thường, một đồ dùng học tập đơn giản, một trò chơi quen thuộc -Rèn kỹ năng trình bày lại một cách thức, một phương pháp làm việc với mục đích nhất định. II.Träng t©m: LuyÖn tËp III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. Nghiªn cøu sgv+ stk - HS: Ôn lại VB Tminh + ncứu trước bài mới. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> IV. TiÕn tr×nh. A.KiÓm tra.(5’) ? Nªu c¸ch viÕt ®o¹n v¨n trong mét vb thuýªt minh? B. Bµi míi.. - Xác định ý – trình bầy chủ đề – sắp xếp theo thứ tự cấu t¹o sù vËt,nthøc, diÔn biÕn.. Phương pháp - Gọi HS đọc văn bảna,b ?Văn bản thuyết minh hướng dẫn cách lµm g×? ?C¸c phÇn chñ yÕu cña v¨n b¶n thay mặt một phương pháp làm gì? Phần nào lµ quan träng nhÊt ?V× sao? (Nguyªn vËt liÖu:lµ phÇn ko thÓ thiÕu, nếu ko có đủ nguyên vật liệu thì ko thể tiÕn hµnh chÕ biÕn s¶n phÈm. Cách làm:đóng vai trò quan trọng nhấtvì phải giải thích tỉ mỉ để người đọc có thể lµm theo. Yêu cầu thành phẩm: rất cần để giúp người lám so sánh và điều chỉnh, sửa ch÷a thµnh phÈm cña m×nh.) ?Như vậy, để có thể giới thiệu được cách làm một đồ vật hay cách nấu món ăn, người viết phải làm những gì? ?Khi thuyÕt minh, lêi v¨n cña v¨n b¶n a, b nh­ thÕ nµo? ?Khi giới thiệu phương pháp (cách làm) vào người viết phải làm gì? ?Lêi v¨n ph¶i ®b yªu cÇu g×?. T/g Néi dung 18’ I.Giới thiệu một phương pháp(cách làm) 1. VD: SGK/24,25 2. NhËn xÐt Văn bản a: Giới thiệu cách làm đồ chơi em bé đi bãng VB b: C¸ch nÊu canh rau ngãt víi thÞt n¹c -> Gåm 3 phÇn +nguyªn liÖu +c¸ch lµm +yªu cÇu thµnh phÇn. ?ThuyÕt minh mét trß ch¬i th«ng dông cña trÎ em?. 18’. - HS đọc + xác định yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn + làm mẫu. - Hs lµm + tr×nh bÇy. - Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. - GV kÕt luËn. - HS đọc bài văn: Phương pháp đọc nhanh -GV hướng dẫn HS lập dàn ý Lưu y phần MB, TB, KB, chú y phương. -Nắm chắc các phương pháp-> bài thuyết minh mới cã søc thuyÕt phôc. -Lêi v¨n ng¾n gän, chuÈn x¸c ®­îc thÊy râ rµng, m¹ch l¹c 3. Ghi nhí: SGK/25 II. LuyÖn tËp 1. BT1/25 Gi¸o viªn gîi y: MB: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t trß ch¬i TB: bao gåm c¸c môc a. Số người chơi, dụng cụ chơi b. C¸ch ch¬i (luËt ch¬i) c. Yêu cầu đối với trò chơi -HS có thể tuỳ lựa chọn: VD: Phương pháp làm cách đá cầu bằng lông gà, cắt dán khẩu hiệu 2. BT2 Bài phương pháp đọc nhanh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ph¸p thuyÕt minh nªu sè liÖu, nªu VD ? Khi thuyết minh gthiệu 1 phương pháp(cách làm) người viết cần phải làm g×?. 3’ 1’. C. Cñng cè : -HS tr¶ lêi c©u hái phÇn ltËp nh­ ghi nhí. D . Hướng dẫn: - Häc ghi nhí – TËp viÕt bµi tminh cho mét mãn ¨n mµ em thÝch. - ChuÈn bÞ bµi : ThuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh.. Ngµy so¹n / / 2009 Ngµy dËy / / 2009 VĂN BẢN : tøc c¶nh p¸c bã TiÕt 81 Hå ChÝ Minh I .Mục tiêu cần đạt: Giỳp học sinh. -C¶m nhËn ®­îc niÒm thÝch thó thËt sù cña B¸c Hå ChÝ Minh trong nh÷ng ngµy gian khæ ë P¸c Pã-qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác,vừa là một chiến sĩ cách mạng, vừa như một vị khách lâm tuyền ung dung s«ng hoµ nhip víi thiªn nhiªn. -Hiểu đươc giá trị độc đáo của bài thơ -Gi¸o dôc häc sinh lßng kÝnh yªu B¸c Hå II.Träng t©m: §äc + ph©n tich vb III.ChuÈn bÞ: Gv So¹n bµi + tranh minh ho¹ (St). Hs đọc + soạn trước bài mới. IV.TiÕn tr×nh: A. KiÓm tra. (5’) Đọc thuộc diễn cảm bài thơ Khi con tu hú. Bài thơ để lại cho em ấn tượng gì sâu sắc nhất?. - Yªu cÇu nh­ trong ghi nhí tiÕt 77. B. Bµi míi. Phương pháp T/g Néi dung ?Dùa vµo chó thÝch sgk-nªu nh÷ng hiÓu 5’ I. §äc t×m hiÓu chung: biÕt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Hå ChÝ Minh? 1.T¸c gi¶:HCM(1890-1969) 2.T¸c phÈm ?Bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh -Bµi th¬ viÕt th¸ng 2-1941 nµo? II.§äc hiÓu vb: 5’ - Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và t×m 1.§äc + t×m hiÓu chó thÝch. hiÓu chó thÝch? -Giäng ®iÖu tho¶i m¸i, thÓ hiÖn t©m tr¹ng s¶ng - Gọi học sinh đọc văn bản? chó thÝch? kho¸i , nhÞp 4/3 hoÆc 2/2/3 2. §¹i ý: Bµi th¬ t¶ c¶nh sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña ? Nêu đại ý của văn bản? B¸c Hå ë P¾c Bã. ? ChØ ra bè côc cñav¨n b¶n vµ nªu ý chÝnh 3 Bè côc: cña mçi phÇn? 2 c©u ®Çu: T¶ c¶nh sinh ho¹t v/c cña B¸c Hå ?Cảm nhận chung của em khi đọc bài thơ? 2 c©u kÕt: ph¸t biÓu c¶m xóc vµ suy nghÜ (GV l­u y bè côc nµy) 4.T×m hiÓu chi tiÕt 20’ a.Thó l©m tuyÒn. S¸ng ra bê suèi, tèi vµo hang -Gọi HS đọc 2 câu đầu *Giäng ®iÖu thËt tho¶i m¸i, c©u th¬ ng¾t nhÞp 4/3 ?§äc c©u th¬ ®Çu, nhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu? tạo thành 2 vế sóng đôi C¶m xóc c©u th¬? -Phép đối ?S¸ng ra, tèi vµo-> sù lÆp l¹i-> cho ta hiÓu *Cuéc sèng thËt ung dung, nhÞp nhµng, nÒn nÕp g× vÒ cuéc sèng cña B¸c Hå ë hang P¸c Bã lu«n lµm chñ hoµn c¶nh ? Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ?Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u th¬ thø hai? ?Ch¸o bÑ, rau m¨ng lµ nh÷ng thµnh phÈm nh­ thÕ nµo? ?VËy t¹i sao B¸c l¹i nãi “ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn s½n sµng” -> Em hiÓu g× vÒ tõ “s½nsµng “? (Lương thực thực phẩm ở đây luôn có sẵn,đâỳ đủ tới mức dư thừa) -HS đọc 3 câu .Câu thứ nhất nói về việc ở, c©u thø 2 nãi vÒ viÖc ¨n,c©u thø 3 nãi vÒ việc làm việc,cả 3 câu đều tả cảnh sinh hoạt của nhân vật trữ tình,đều toát lêncảm gi¸c thÝch thó, b»ng lßng. ?Tõ “ch«ng chªnh” cã nghÜa nh­ thÕ nµo?. Cuộc đời cách mạng thật là sang *Giọng điệu đùa vui hóm hỉnh *Phong th¸i ung dung, l¹c quan cña B¸c .Tõ nh·n đã kết tinh, toả sáng tinh thần toàn bài.. ?Dịch sử đảng nghĩa là làm gì? ?Qua đó em thấy điều kiện làm việc ở đây ra sao? Từ đó em cảm nhận được điều gì ở B¸c ? ?VËy trung t©m cña bøc tranh lµ g×? ?Hình tượng đó ntn? -HS đọc câu thơ cuối ?Câu thơ cuối kết thúc bài thơ có gì đặc biÖt? “Sang’’ cã nghÜa nh­ thÕ nµo? ?Có người nói đây là câu thơ là thi nhãn 5’ của bài thơ, em có đồng y không? Vì sao? ?Qua đó em hiểu gì về con người Bác qua c©u kÕt? ?Đánh giá nét đặc sắc NT và nội dung của bµi th¬? - HS lµm bµi tËp. *Ghi nhí: SGK/30 III. Tæng kÕt 1. NghÖ thuËt: Lêi th¬ thuÇn viÖt gi¶n dÞ dÔ hiÓu, giäng th¬ tù nhiên nhẹ nhàng,tình cảm vui tươi, phấn chấn. 2. Néi dung: C¶nh sinh ho¹t vµ lµm viÖc ®on s¬ nh­ng mang ý nghĩa. Niềm vui Cmạng niềm vui đợc sống hoà hợp víi thiªn nhiªn cña B¸c. Tinh thÇn CM kiªn tr× l¹c quan. C.LuyÖn tËp. -Trong bµi th¬ trªn em thÝch nhÊt khæ th¬, h×nh ¶nh th¬ nµo? v× sao? - §äc diÔn c¶m bµi th¬ D. Cñng cè. - §äc ghi nh¬ sgk E.Hướng dẫn. - VÒ häc bµi n¾m ch¾c phÇn ph©n tÝch. - Soạn trước bài Khi con tu hú. - HS đọc ghi nhơ sgk. NS / /2009 ND / /2009 TiÕt 82 I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS. c©u cÇu khÕn. - Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến. phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác.. - Nắm vững chức năng của câu cầu khiến. biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp.. II.Träng t©m: LuyÖn tËp. III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. - HS: Nghiên cứu trước bài mới. IV. TiÕn tr×nh. A.KiÓm tra. (5’) ? Câu nghi vấn có đặc điểm và chức nằng chính là gì? cho ví dụ?. Lop8.net. Yªu cÇu nh­ ghi nhí tiÕt 78.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Lµm bµi tËp 3. B.Bµi míi. Phương pháp. T/g. Néi dung. - -Gọi học sinh đọc các đoạn trích ở mục 1 SGK? 15’ - Yêu cầu học sinh xác định câu cầu khiến có trong đoạn trích? - Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến? - Câu cầu khiến đó dùng để làm gì? - Gọi học sinh đọc to những câu mẫu ở mục 2 SGK? - Giáo viên đọc lại. - Cách đọc câu “mở cửa!” trong (b) có khác với cách đọc ở câu “mở cửa” trong (a) không? - Cho biết chức năng của mỗi câu? - Vậy câu cầu khiến là gì? - Khi viết, câu cầu khiến được viết như thế nào? - Cho ví dụ câu cầu khiến? Hướng dẫn học sinh làm bài-> HS rót ra ghi nhí. I. Đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến: 1. VÝ dô SGK. 2. NhËn xÐt Thôi đừng lo lắng! Cứ về đi! Đi thôi con.. 22’. II. LuyÖn tËp Bài 1: Đặc điểm hình thức của những câu cầu khiến: a) Có từ cầu khiến: hãy. b) Có từ cầu khiến: đi. c) Có từ cầu khiến: đừng. * Nhận xét về chủ ngữ trong các câu đó: chủ ngữ trong 3 câu đều chỉ người đối thoại (hay người tiếp nhận câu nói), hoặc một nhóm người trong đó có người đối thoại nhưng có đặc điểm khác nhau. - Trong (a): vắng chủ ngữ nhưng dựa vào ngữ cảnh của những câu trước đó ta biết cụ thể người đối thoại là: Lang Liêu. - Trong (b): chủ ngữ là “ông giáo”; ngôi thứ 2 số ít. - Trong (c): chủ ngữ là “chúng ta”; ngôi thứ nhất số nhiều. Bài 2: Bài 3:. - HS đọc + xác định yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn + làm mẫu. - Hs lµm + tr×nh bÇy. - Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. - GV kÕt luËn.. - Có từ cầu khiến: đừng, đi, thôi. - Khuyên bảo, yêu cầu. - Học sinh đọc. - Có, ở (b) đọc với giọng phát ra nhấn mạnh hơn. - Ở (a): dùng để trả lời câu hỏi; ở (b) để đề nghị, ra lệnh. 3. KÕt luËn. *Ghi nhí SGk.. C. Cñng cè. §äc ghi nhí sgk D.Hướng dẫn.Về học lý thuyết + hoàn thành các bài tập. Đọc ncứu trước bài tiếp theo. 1’ NS / / 2009 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ND / /2009 TiÕt 83. thuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh. I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - BiÕt c¸ch viÕt bµi thuyÕt minh giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh - Nắm vững bố cục bài thuyết minh về đề tài này. II.Träng t©m: PhÇn I III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. Nghiªn cøu sgv+ stk - HS: Ôn lại VB Tminh + ncứu trước bài mới. IV. TiÕn tr×nh. A.KiÓm tra.(5’) ? Khi cÇn thuyÕt minh c¸ch lµm mét - Tìm hiểu nắm chắc phương pháp cách làm. Trình bày rõ đồ vật (nấu món ăn …)người ta thường đk,trình tự,ycầu… lµm g×? B. Bµi míi. Phương pháp. T/g. - Gọi học sinh đọc bài giới thiệu mẫu ở 19’ SGK? - Bài giới thiệu giúp em có được những tri thức, hiểu biết nào về hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn? - Muốn viết bài giới thiệu một danh lam thắng cảnh, cần có những kiến thức gì? - Làm thế nào để có kiến thức về một danh lam thắng cảnh? - Bài viết được sắp xếp theo bố cục như thế nào? Theo em, bài này có thiếu xót gì về bố cục? - Theo em, về nội dung bài thuyết minh này còn có thiếu những gì? - Do đó nên bài giới thiệu còn mang tính chất gì? - Bài giới thiệu sử dụng phương pháp thuyết minh nào? - Nhận xét lời văn ở bài thuyết minh? - Sắp xếp, bổ sung bài giới thiệu trên: - Theo em, có thể giới thiệu hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn bằng quan sát được không? Thử nêu những quan sát, nhận xét mà em biết? - Xây dựng bố cục, theo em giới thiệu một thắng cảnh cần chú ý những gì? - Xây dựng bài giới thiệu về hồ Hoàn 19’ Kiếm, đền Ngọc Sơn?. - HS đọc + xác định yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn + làm mẫu. - Hs lµm + tr×nh bÇy. - Hs kh¸c nhËn xÐt + bæ sung. - GV kÕt luËn.. Néi dung I. Giới thiệu một danh lam thắng cảnh: 1. Bài văn: Hồ Hoàn Kiếm v à đền Ngọc Sơn Nguồn gốc, đặc điểm. - Phải đọc sách báo, tra cứu, hỏi han… - Thiếu phần mở bài.. - Thiếu miêu tả vị trí, độ rộng hẹp của hồ, vị trí của tháp rùa, của đền Ngọc Sơn… thiếu miêu tả quang cảnh xung quanh… - Khô khan, không hấp dẫn nhiều.. - Chính xác, biểu cảm.. - Được.. 2.keát luaän. Ghi nhí: SGk II. LuyÖn tËp 1. BT1 Giới thiệu « Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn » * Yêu cầu : Đảm bảo tính hợp lý, mạch lạc, đủ bạ phaàn cô baûn. * Khi giải thích cần chú ý tới vị trí địa lý lần lượt mô. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV hướng dẫn HS lập dàn ý Lưu y phần MB, TB, KB, chú y phương ph¸p thuyÕt minh nªu sè liÖu, nªu VD. 1’. 1’ NS / / 2009 ND / /2009 TiÕt 84. t¶ giíi thiÖu tõng phÇn ... - YÕu tè mt¶ lµ cÇn thiÕt nh­ng chØ cã t¸c dông kh¬i gîi.... * Chän c¸c chi tiÕt .... * Câu nói của nhà văn nước ngoài có thể sử dụng... 2. BT2 Bài phương pháp đọc nhanh C. Cñng cè : -HS đọc ghi nhớ sgk. D . Hướng dẫn: - Häc ghi nhí – viÕt hoµn chØnh bµi t5Ëp 1. - ChuÈn bÞ bµi : ¤n tËp vÒ v¨n thuyÕt minh.. «n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh. I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - BiÕt c¸ch viÕt bµi thuyÕt minh giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh - Nắm vững bố cục bài thuyết minh về đề tài này. II.Träng t©m: PhÇn I III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. Nghiªn cøu sgv+ stk - HS: Ôn lại VB Tminh + ncứu trước bài mới. IV. TiÕn tr×nh. A.KiÓm tra.(5’) ? Khi cÇn thuyÕt minh c¸ch lµm mét - Tìm hiểu nắm chắc phương pháp cách làm. Trình bày rõ đồ vật (nấu món ăn …)người ta thường đk,trình tự,ycầu… lµm g×? B. Bµi míi. Phương pháp Hoạt động 1: Ôn khái niệm, cách làm caùc kieåu baøi thuyeát minh. -Giáo viên cho nhắc lại các kiến thức đã học về văn thuyết minh.. Hoạt động 2: Ôn các kiểu bài thuyết minh -Hoïc sinh chia laøm 4 nhoùm,moãi nhoùm ứng với 1 kiểu bài trong phần luyện tập -Caùc em thaûo luaän caùch saép xeáp boá cục, sau đó đưa ra bố cục của cả nhóm. -Cho học sinh tự nhận xét -Giáo viên nhận xét, bổ sung, sửa những sai sót.. T/g Néi dung 13’ I. OÂn taäp lyù thuyeát - Khaùi nieäm veà vaên baûn thuyeát minh - Tính chaát - Ñaëc ñieåm - Caùc phöông phaùp thuyeát minh - Caùc kieåu baøi thuyeát minh II. Luyeän taäp 25’ Baøi taäp 1: laäp daøn yù Nhóm 1 :Giới thiệu một đồ dùng trong học tập Nhóm 2 :Giới thiệu một danh lam thắng cảnh ở queâ em. Nhoùm 3 :Thuyeát minh veà moät gioáng vaät nuoâi . Nhóm 4 :Giới thiệu một trò dân gian . Bài tập 2: Viết đoạn văn -Thuyeát minh laø kieåu vaên baûn thoâng duïng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp cho người Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 3: Lập dàn ý và viết đọan vaên -Giáo viên chọn 1 đề tài trong SGK, cho hoïc sinh laäp daøn yù. -Cho học sinh viết đoạn văn, có thể Cho 3 hoïc sinh leân baûng trình baøy Đoạn văn Mở bài, Thân bài, Kết bài. đọc (nghe) tri thức ( kiến thức ) về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, ý nghĩa … của các hiện tượng, sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích - Các yếu tố, miêu tả, tự sự (kể chuyện), nghị luận … Không thể thiếu được trong văn bản thuyết 1’ 1’. minh, nhưng chiếm tỉ lệ nhỏ, được sử dụng hợp lí. C. Cñng cè : -Để viết được bài văn tminh người viết phẩi làm gì? D . Hướng dẫn: - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh. - ChuÈn bÞ viÕt bµi TLV sè 5.. NS. /. / 2009. ND / / 2009 VĂN BẢN : NGẮM TRĂNG, ĐI ĐƯỜNG TiÕt 85 Hå ChÝ Minh I .Mục tiêu cần đạt: Giỳp học sinh.  Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên đ b sâu sắc của Bác dù trong hoàn cảnh tù ngục.  Hiểu được ý nghĩa tư tưởng bài thơ: Từ việc đi đường gian lao mà nói lên bài học đường đời, baøi hoïc caùch maïng.  Reøn kyõ naêng caûm thuï phaân tích thô. II.Träng t©m: §äc + ph©n tich vb III.ChuÈn bÞ: Gv So¹n bµi + tranh minh ho¹ (St). Hs đọc + soạn trước bài mới. IV.TiÕn tr×nh: A. KiÓm tra. (5’) ? Đọc thuộc lòng bài thơ “Tức cảnh Pác Bó ? Nêu đại ý bài thơ ? ? Neâu noäi dung ngheä thuaät baøi thô ? Qua baøi thô em suy nghó gì veà Baùc Hoà ?. - Yªu cÇu Tinh thaàn laïc quan, phong thaùi ung dung cuûa Baùc Hồ trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ ở Pác Bó. Với người làm cách mạng, sống hòa hợp với thiên nhiên là một niềm vui lớn. - Bài thơ tứ tuyệt bình dị, giọng điệu hóm hỉnh.. B. Bµi míi. Phương pháp T/g Néi dung ?Dùa vµo chó thÝch sgk-nªu nh÷ng hiÓu 5’ I. §äc t×m hiÓu chung: biÕt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Hå ChÝ Minh? 1. T¸c gi¶: Hå ChÝ Minh (1890-1969) 2. T¸c phÈm: SGK ?Bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh Trong tËp” nhËt kÝ trong tï “(9/1942) nµo? khi bÞ giam ë nhµ lao QT- TQ - Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và t×m hiÓu chó thÝch? II.§äc hiÓu vb: 10’ 1.§äc + t×m hiÓu chó thÝch. - Gọi học sinh đọc văn bản? chó thÝch? -§äc chÝnh x¸c phÇn phiªn ©m ch÷ H¸n vµ bµi ? Nêu đại ý của văn bản? dÞch th¬, l­u ý giäng ®iÖu b×nh th¶n- nhÞp4/3 ? ChØ ra bè côc cñav¨n b¶n vµ nªu ý chÝnh (2/2/3) cña mçi phÇn? Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ?Cảm nhận chung của em khi đọc bài thơ? (GV l­u y bè côc nµy) HS đọc2 câu đầu ?Trong tù , gợi cho người ta thấy cuộc sống ở đó như thế nào?(Bậc tao nhân mặc khách đó đang là một tù nhân bị đày đoạ, vô cùng cùc khæ, cuéc sèng nhµ tï tµn b¹o d· man. ) ?§iÒu mµ B¸c nãi ë ®©y lµ g×? 10’ ?§iÖp tõ “v«” (kh«ng) ®­îc lÆp l¹i cã ý nghĩa gì?(Trước đêm trăng quá đẹp, HCM bỗng khao khát được thưởng trăng một cách trọn vẹn và Người lấy làm tiếc là không có rượu và hoa để ngắm trăng được trọn vẹn. Thi nhân xưa, gặp cảnh trăng đẹp, thường đem rượu uống trước hoa để thưởng trăng, đây là một thú vui của người xưa .)“Khi chén rượu khi… Khi xem hoa në khi chê tr¨ng lªn” ?Việc nhớ đến rượu và hoa trong nhà tù kh¾c nghiÖt Êy cho ta thÊy n/tï nµy cã t©m hån thÕ nµo? ?Cã g× kh¸c trong kiÓu cÊu t¹o c©u2 ?(C©u hái tu tõ-nghi vÊn béc lé c¶m xóc) ?Em hiểu “nại nhược hà?”, nghĩa như thế nµo?(biÕt lµm thÕ nµo?) ?Trước vẻ đẹp của đêm trăng- tâm trạng cña B¸c nh­ thÕ nµo? ?NhËn xÐt c¸ch sö dông tõ ng÷ trong 2 c©u ®Çu ? ?Qua 2 c©u ®Çu em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× vÒ t/c cña B¸c víi thiªn nhiªn ? Là một con người yêu thiên nhiên một cách say mª vµ hån nhiªn ?§èi chiÕu víi nguyªn t¸c, biÖn ph¸p NT nµo ®­îc sö dông trong 2 c©u th¬ nµy?(CÊu trúc đăng đối làm nổi bật tình cảm song phương mãnh liệt của cả người và trăng.). 2. §¹i ý: - Bµi th¬ ng¾m tr¨ng t¶ c¶nh ng¾m tr¨ng ë trong tù qua đó thể hiện tyêu tnhiên tha thiết của tgiả. - Bµi §i §­êng ghi l¹i c¶m xóc cña B¸c Hå trong mét lÇn chuyÓn nhµ lao. 3 Bè côc: ThÓ th¬ TN tø tuyÖt (§i ®­êng -dÞch th¬ lôc b¸t) 4.T×m hiÓu chi tiÕt * Ng¾m tr¨ng a. Hai c©u ®Çu Trong tù không rượu cũng không hoa *Người lấy làm tiếc là không có rượu và hoa để ng¾m tr¨ng ®­îc trän vÑn. *Ko hề vướng bận bởi ách nặng về vật chất, tâm hồn vẫn tự do, ung dung vãn thèm được tận hưởng cảnh trăng đẹp) Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ * Xốn xang, bối rối rất nghệ sĩ trước cảnh đêm trăng quá đẹp. Người đã rung động mãnh liệt trước cảnh trăng đẹp, dù đang thân tù. *Sö dông thi liÖu cæ, ®iÖp tõ “Kh«ng” *Lßng yªu thiªn nhiªn say mª hån nhiªn cña B¸c.. b. Hai c©u th¬ cuèi Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Tr¨ng nhßm khe cöa ng¾m nhµ th¬ *Phép đối- Biện pháp NT nhân hoá .Đối với Bác, tr¨ng hÕt søc g¾n bã th©n thiÕt, trë thµnh tri ©m, tri kû tõ l©u. *Phong th¸i ung dung, tù t¹i giao hoµ víi thiªn nhiên chất thép phi thường trong con người Bác (Qua bài thơ người đọc như cảm thấyngười tù CM ấy dường như ko chút bận tâm về cùm xích, đói rét,muỗi rệp, ghẻ lở…của chế độ nhà tù khủng khiếp, cũng bất chấp son sắt thô bạo của nhà tù để tâm hồn bay bổng tìm đến với vầng trăng tri âm.). ?Em có nhận xét gì về tình cảm giữa người vµ tr¨ng trong 2 c©u th¬ nµy? ?Có người cho rằng: Đây là cuộc vượt ngục về tư tưởng của người cách mạng 10’ HCM.Theo em có đúng không?Vì sao? (§»ng sau nh÷ng c©u th¬ rÊt th¬ l¹i lµ mét tinh thÇn thÐp , biÓu hiÖn lµ sù tù do néi t¹i, phong thái ung dung vượt hẳn lên sự nặng nÒ tµn b¹o cña ngôc tï.) Gọi học sinh đọc hai câu thơ đầu.. Bµi2. §i §­êng. a. Hai c©u ®Çu §i ®­êng míi biÕt gian lao (tÈu lé tµi trÝ tÈu lé nan) *Nỗi gian nan của người đi đường , giọng thơ trở nªn ®Çy suy ngÉm Trïng san chi ngo¹i hùu trïng san (Hết lớp núi này lại tiếp đến lớp núi khác). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ?NhËn xÐt, so s¸nhgi÷a phÇn ©m tiÕng H¸n vµ b¶n dÞch. ?2 ch÷ tÈu lé lµm næi bËt ý g×? ?HiÓu c©u th¬ ®Çu nãi vÒ viÖc g×? (Chỉ có người nào trải qua thì mới thấu hiÓu c¸i sù thùc hiÓn nhiªn vµ míi thÊm thÝa mÊy ch÷ gi¶n dÞ trong c©u th¬.C©u th¬ gợi ra ý khái quát sâu xa vượt ra ngoài chuyÖn ®i bé ®­êng nói). §i ®­êng khã ntn? ?C©u th¬ ch÷ H¸n lÆp tõ “trïng san ”cã t¸c dông g×? ?HiÓu néi dung c©u 2 nh­ thÕ nµo? Nhận xét cách dịch của câu thư 2 đã sát ch­a? V× sao?. =>Khã kh¨n chång chÊt khã kh¨n Sö dông ®iÖp ng÷. b.Hai c©u cuèi Trùng sơn đăng đáo cao phong hậu Vạn lí dư đồ cố miện gian (Núi cao lên đến tận cùng Thu vaò tầm mắt muôn trùng nước non).. ?§¸nh gi¸ ®iÓm s¾c nghÖ thuËt, néi dung cña bµi th¬? GV:Bµi th¬ cã hai líp nghÜa: NghÜa ®en nãi vÒ viÖc ®i ®­êng, nghÜa bãng ngô ý vÒ con đường cách mạng, đường đời : nếu kiên trì bền chí thì nhất định sẽ đạt tới thắng lợi. 3’ -§i ®­êng kh«ng thuéc lo¹i th¬ tøc c¶nh hay tù sù, mµ thiªn nhiªn vÒ suy nghÜ triÕt 1’ lÝ. 1’. Mọi khó khăn đã kết thúc, lên đến đỉnh cao, tha hồ được ngắm phong cảnh nước non hùng vĩ. Đó là niềm hạnh phúc của người chiến sĩ CM khi CM đã hoµn toµn th¾ng lîi sau bao gian khæ hy sinh. *Ghi nhí SGK/40 2 líp nghÜa : *NT :Bình dị cô đọng, ý và lời chặt chẽ lôgic, vừa chân thực vừa chứa đựng ý tưởng sâu xa. C.LuyÖn tËp. -Trong bµi th¬ trªn em thÝch nhÊt khæ th¬, h×nh ¶nh th¬ nµo? v× sao? - §äc diÔn c¶m bµi th¬ D. Cñng cè. - §äc ghi nh¬ sgk E.Hướng dẫn. - VÒ häc bµi n¾m ch¾c phÇn ph©n tÝch. - Soạn trước bài Chiếu dời đô.. NS / /2009 ND / /2009 TiÕt 86 I .Mục tiêu cần đạt: Giúp HS. c©u c¶m th¸n. Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cảm thán. Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác. - Nắm vững chức năng của câu cảm thán. Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình huống g/t. - Rèn kỹ năng thực hành.. -. II.Träng t©m: LuyÖn tËp. III. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô. - HS: Nghiên cứu trước bài mới. IV. TiÕn tr×nh. A.KiÓm tra. (5’) ? Nêu đặc điểm, hình thức, chức năng câu cầu khiến ?VD ? - Lµm bµi tËp 3. B.Bµi míi.. Phương pháp. T/g. Yªu cÇu nh­ ghi nhí tiÕt 82. Néi dung. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>