Giáo án Hình học 8 - THCS Lương Quới - Tiết 46: Trường hợp đồng dạng thứ ba

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Lương Quới NS: ND:. I.. GAHH8-CIII. Tuaàn: 25 Tieát: 46. § 7. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ BA.. MUÏC TIEÂU: -. HS nắm vững nội dung định lí, biết cách chứng minh định lí. HS vận dụng được định lí để nhận biết các tam giác đồng dạng với nhau, biết sắp xếp các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng, lập ra các tỉ số thích hợp , để từ đó tính ra được độ dài các đoạn thẳng trong bài tập.. II. CHUAÅN BÒ: -. GV : bảng phụ, thước, compa, eke. HS : oân baøi, duïng cuï hoïc taäp.. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: BOÅ SUNG. TG 15’. HÑ CUÛA THAÀY. HÑ CUÛA TROØ. HOẠT DỘNG 1: Kiểm tra bài cũ. Yeâu caàu: 1) Tìm các cặp tam giác đồng dạng 1) MNP  QRS (c.g.c) QRS  GHI (c.c.c) trong caùc tam giaùc sau. G MNP  GHI (tc baéc M caàu) 3. 620. N. 4. 9. 12. P. 18. H. I. R. 12 S. 6 8. 620. Q. 2) GV nêu bài toán hình 40/tr.77): Cho ABC vaø A’B’C’ coù. Aˆ  Aˆ ' ;. Bˆ  Bˆ ' . Treân tia. AB, dựng đoạn thẳng AM = A’B’. Qua M, dựng đường thẳng MN // BC, cắt AC tại N. Chứng GV: Traàn Leâ Vöông Quoác. Lop8.net. 2) A’B’C’ = AMN (g.c.g)  A’B’C’ = AMN maø AMN  ABC (MN // BC) Do đó A’B’C’  ABC. NOÄI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Lương Quới. BOÅ SUNG. TG. GAHH8-CIII. HÑ CUÛA THAÀY. HÑ CUÛA TROØ. NOÄI DUNG. minh A’B’C’  ABC. Goïi HS nhaän xeùt,GV khaúng ñònh ghi ñieåm. 7’ Từ kết quả Kiểm tra bài cũ, gọi HS phaùt bieåu ñònh lí. GV gợi ý hướng chứng minh. Neâu taùc duïng cuûa ñònh lí trong hình hoïc ?  GV chốt ba trường hợp đồng dạng cuûa tam giaùc.. HOẠT ĐỘNG 2 : Định lí. HS trả lời theo dẫn dắt.. 1) Ñònh lí: Neáu hai goùc cuûa tam giaùc naøy bằng với hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau. D A M. N. E. F. B. C. ABC vaø DEF GT. AB AC ˆ ˆ  ;AD DE DF. ABC  DEF KL Chứng minh (SGK) 11’ Neâu yeâu caàu ?2.(baûng phuï) Yêu cầu HS trao đổi theo bàn. Goïi caùc nhoùm traû lôi vaø giaûi thích. GV choát ñònh lí. Neâu yeâu caàu ?2. (baûng phuï) Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caâu a,b trong 7’ Goïi 1 HS trình baøy caâu c. GV chốt bài toán.. HOẠT ĐỘNG 3 : Áp dụng HS quan saùt, suy nghó vaø trao đổi.. HS quan saùt suy nghó vaø thaûo luaän.. 2) AÙp duïng: (SGK) ?2. ABC  PMN (g.g) A’B’C’  D’E’F’ (g.g) A. ?3. 3 B. x. 4,5 D. y C. a) ABD  ACB (g.g) b) GV: Traàn Leâ Vöông Quoác. Lop8.net. x 3 AD AB     x = 2 3 4,5 AB AC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Lương Quới. BOÅ SUNG. GAHH8-CIII. TG. HÑ CUÛA THAÀY. HÑ CUÛA TROØ. NOÄI DUNG  y = 4,5 – 2 = 2,5 c) BD laø tia phaân giaùc cuûa goùc B . AD DC 2 2,5    AB BC 3 BC.  BC = 3,75 Ta coù. 3 4,5 AB AC    BD 3,75 BD CB.  BD = 2,5 HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố HS quan saùt, suy nghó. HS trả lời và trình bày.. 10’ Baøi 37. Goïi 1 HS trình baøy caâu a. Gọi 1 HS nêu hướng giải câu b.. Baøi 37: a) Coù 3 Tam giaùc vuoâng EAB vuoâng taïi A DCB vuoâng taïi C EBD vuoâng taïi B b) EAB  BCD (g.g). HOẠT ĐỘNG 5 : HDVN. 2’ Nắm vững nội dung các trường hợp đồng dạng của hai tam giaùc. - Giaûi Baøi 36,37. HD: Baøi 36: ABD  BDC (g.g) Bài 37: b. có sử dụng đlí Pi-ta-go - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp. Nghiên cứu bài 38 – 40. -. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ GV: Traàn Leâ Vöông Quoác. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>