Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến tiết 15 - THCS Thanh Lương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. Ngµy so¹n: 16 /8/2010 Tuần 1 Tiết 1. Bài 1:. 0975374079. Ngµy d¹y: 18 /8/2010. Văn bản. (Truyền thuyết) A. Mục tiêu cần đạt:. Học sinh đạt được :. 1.Kiến thức: 1.Kiến thức:- BiÕt ®­îc thế nào là truyền thuyết. -NV, SK, cèt truyÖn trong tp thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu -Bóng dáng lịch sử thời kì đầu dựng nước của dt ta trong tp vhdg thời dựng nước. 2.Kĩ năng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện. -Nhận ra những sự việc chính của truyện. -Nhận ra một số chi tiết kì ảo tưởng tượng của truyện. 3.Thái độ:-T¸n thµnh víi néi dung ý nghÜa cña truyÖn gi¶i thÝch nguån gèc d©n téc,biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt. .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. B.ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh tµi liÖu vÒ céi nguån d©n téc - Đäc truyÖn tãm t¾t truþÖn C. Tiến trình họat động dạy và học: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:. ViÖc so¹n bµi cña hs. HĐ1 Bài mới: Ngay từ những ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta đều được học và ghi nhớ câu ca dao: Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn Nhắc đến giống nòi mỗi người Việt Nam của mình đều rất tự hào về nguån gèc cao quÝ cña m×nh - nguån gèc Tiªn, Rång, con L¹c ch¸u Hång. Vậy tại sao muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại cùng có chung một nguồn gốc như vậy. Truyền thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn mµ chóng ta t×m hiÓu h«m nay sÏ gióp c¸c em hiểu rõ về điều đó. Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Nội dung HĐ2 I/T×m hiÓu chung. HS đọc bài ‘ Gäi 1 em đọc chú thích sgk phần - Thể loại: Truyền Tr¶ lêi dùa vµo kh¸i niÖm thuyết (*) tr 7 _ lµ truyÖn d©n gian truyÒn ? Truyền thuyết là gì ? miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sự kiện có liên quan đến lịch sö thêi qu¸ khø _ Có yếu tố tưởng tượng, kì ¶o. _ Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân với c¸c sù kiÖn lÞch sö Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Những truyền thuyết dân gian thường có cái cốt lõi là sự thật lịch sử mà nhân dân ta, qua nhiều thế hệ, đã lý tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha của mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh của trí tưởng tượng dân gian, làm nên những tác phẩm văn hoá mà đời đời con người còn ưa thích”. GV hướng dẫn cách đọc: Rõ rµng,m¹ch l¹c,chó ý lêi tho¹i. Gv đọc đến Long trang HS đọc bài gọi hs đ ọc ti ếp Lưu ý những từ khó. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. ? PTB§ chÝnh cña truyÖn lµ PT nµo? ?Chia bè côc cho truyÖn?. 0975374079. Trả lời. 3 phÇn _ P1: Tõ ®Çu Cung ®iÖn ? TruyÖn nµy kÓ vÒ c¸c NVnµo? Sù _ P2: TiÕp  lªn ®­êng _ P3: §o¹n cßn l¹i. kiện nào liên quan đến lịch sử? ? Hóy tỡm những yếu tố kì ảo tưởng - Nhân vật:2 vợ chồng LLQ,¢C tượng. ? Thái độ và cách đánh giá của ND - Sự kiện:nguồn gốc người tn? viÖt. ? Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn? - Con rồng,Tiên,đẻ 100 Nh­ vËy th«ng qua 2 NVchÝnh vµ trøng.... c¸c sù kiÖn trong truyÖn tg dg muèn - T«n kÝnh nguån gèc tæ nãi lªn ®iÒu g×? tiªn... HĐ 3 ? Lạc Long Quân lµ ai?§­îc gt ntn? kÓ tãm t¾t truyÖn H·y kÓ ra nh÷ng c«ng lao cña LLQ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ NV LQ? ? ¢u Cơ được giới thiệu như thế Trả lời nào? - Lạc Long Quân: nòi Rồng, sống dưới nước,khỏe vô địch, nhiều phép lạ, thường ? Việc kết duyên của LLQ và ÂC giúp dân diệt yêu quái, dạy cùng việc ÂC sinh nở có gì lạ? dân trồng trọt, chăn nuôi. HS ph¸t biÓu -¢u Cơ: giống tiên, xinh ? Chi tiết “ đẻ ra bọc trăm trứng,nở đẹp, sống trên rừng núi,dạy ra 100 con trai” cã ý nghÜa g×? d©n phong tôc lÔ nghi. ? Em hiểu thế nào là đồng bào? GV: Quan s¸t bøc tranh Nªu néi dung bøc tranh. - 1 người sống dưới nước,1 ? LLQ và ÂC chia con và chia tay người sống trên núi=>Kết như thế nào và để làm gì? duyªn. - ÂC sinh ra bọc trứng nở ra 100 con trai khôi ngô, khỏe mạnh như thần => Chi tiÕt k× l¹ hoang ®­êng.. Lop6.net. - PTB§ : Tự sự - Bè côc: 3 phÇn. II.§äc-hiÓu v¨n b¶n. 1,Gi¶i thÝch céi nguån DTVN. *Lạc Long Quân: =>Là người có tài năng phi thường. * ¢u C¬: Xinh đẹp ,dạy dân phong tôc => Sù k× l¹,lín lao,đẹp đẽ về nguån gèc vµ h×nh d¸ng.. - LLQ và ÂC kết duyên vợ chồng. =Nguån gèc cao quÝ con rång ch¸u tiªn. 2,¦íc nguyÖn muôn đời của d©n téc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. -hs quan s¸t- Trả lời - Chia con cai quản các phương. - LLQ và ÂC chia con - 50 con theo cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi -> khi cần giúp đỡ lẫn nhau, không quên lời hẹn. -hs suy nghÜ tr¶ lêi - Người việt Nam là con Theo truyện này thì nguời Việt Nam cháu vua Hùng ta là con cháu của ai? Em có suy =>Gắn với các triều đại vua Hùng dựng nước. nghỉ gì về điều này? -Th¶o luËn nhãm - p/a qt ph©n bè d©n c­ trªn ? Vì sao họ phải chia tay ?việc chia đất nước – Sự pt cộng đồng dân tộc mở mang đất nước tay cã ý nghÜa g× về 2 hướng :xuôi - ngược. HS đọc lời dặn ?Lêi dÆn cña LLQ khi chia tay p/a ®iÒu g×? ? Nöa cuèi truyÖn cho ta biÕt thªm điều gì về XH,phong tục người Việt? ? Nh÷ng chi tiÕt nµy cã thùc kh«ng? ? em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? Hãy nói rõ vai trò của các chi tiết này trong truyện? HĐ 4. => ý nguyÖn ®oµn kÕt thèng nhất của người viÖt.. -Tªn nước lµ Văn Lang. -Thủ đô: Phong Chõu(Phú III.Tổng kết. thä) -hs Trả lời - Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết không có thËt, do nhân dân ta sáng tạo ra nhằm giải thích một số những hiện tượng tự nhiên chưa giải thích được và đồng thời để làm cho tác phẩm phong phú hơn hấp dẫn hơn. hs thảo luận _ Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiªng liªng cña cộng đồng người Việt. _ §Ò cao nguån gèc chung vµ thèng nhÊt cña nh©n d©n ta. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. trªn kh¾p mäi miÒn Tæ quèc. Đều chung cội nguồn đều con mẹ Âu Cơ luôn thương yêu, Ghi nhớ: sgk/ tr ®oµn kÕt. 8 - 1 em đọc ghi nhớ.. Gv hướng dẫn hs thảo luận để rút ra ý nghĩa truyện HĐ 5 4/ Cñng cè: GV tổng kết, đánh giá, khắc sâu lại những yêu cầu chung của bài -Kể diễn cảm truyện ? Hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao nói lên tình cảm yêu thương giữa con người với con người. - “ Bầu ơi thương lấy..... “ NhiÔu ®iÒu ..... ?Hãy kể tên 1,2 TT về nguồn gốc các DT khác ? (_ Người Mường: " Quả trứng to nở ra con người" _ Người Khơ - mú: "Quả bầu mẹ" => Khảng định sự gần gũi về cội nguồn và sự giao lưu văn hóa giữa các dân tộc người trên đất nước ta. - Đọc thêm sgk trg 8,9 5. Dặn dò: - Học ghi nhớ sgk trg 8 - TËp kÓ l¹i truyÖn trong vai kÓ cña LLQ hoÆc ¢C. - Sọan “Bánh chưng, bánh giầy” *************************************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. Ngµy so¹n: 16/8/2010 Ngµy d¹y:18 /8/2010 Ngµy d¹y: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM. B¸nh ch­ng b¸nh. Tiết 2 .. giÇy. (Truyền thuyết) A. Mục tiờu cần đạt: Học sinh đạt được : 1.Kiến thức:-NV, SK, cèt truyÖn trong tp thuộc thể loại truyền thuyết -Cốt lõi lịch sử thời kì đầu dựng nước của dt ta trong tp thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Vua Hùng -Cách giải thích của người Việt cổ về 1 phong tục và quan niệm đè cao lao động, đề cao nghề nông-1 nét đẹp vh của người Việt 2.Kĩ năng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện. -Nhận ra những sự việc chính của truyện. 3.Thái độ: -T¸n thµnh víi néi dung ý nghÜa cña truyÖn nhằm giải thích nguồn gốc loại bánh cổ truyền của dân tộc,Từ đó đề cao nhà nông, đề cao sự thê kính trời đất và tổ tiên của dân tộc Việt Nam ta. B .ChuÈn bÞ : - Tranh ảnh tài liệu về ý nghĩa cña b¸nh ch­ng b¸nh giÇy - Đäc tãm t¾t truyÖn C. Tiến trình dạy và học 1. Ổn định :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. 2. Kiểm tra bài cũ: - Truyền thuyết là gì? - Hãy kể một cách diễn cảm truyện “CON RỒNG CHÁU TIÊN”. Nêu ý nghĩa truyện? HĐ 1 3.Bài mới: Hàng năm, cứ tết đến thì gia đình chúng ta lại chuẩn bị làm những món ăn ngon để cúng tổ tiên. Các em thử kể xem đó là những món nào. Trong các món ăn ngày tết không thể thiếu bánh chưng, bánh giầy. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nguồn gốc của chiếc bánh giầy, bánh chưng này. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. ghi b¶ng. HĐ 2. I / T×m hiÓu chung.. GV:Hướng dẫn cách đọc : giäng chËm r·i,t×nh c¶m,chó ý giọng Thần,vua Hùng đĩnh đạc.. -Thể loại : Truyền thuyết. Hs đọc văn bản. GV đọc một phần -> HS đọc 2 h/s đọc, cả lớp theo dõi tiếp. 2 h/s Tập tóm tắt văn bản Cho hs tóm tắt truyện. - PTB§ : Tự sự.. Giải thích từ khó. ? H·y chia bè côc truyÖn ?. HĐ3. HS chia ®o¹n . Bè côc: Chia lµm ba phÇn _ Tõ ®Çu Chøng gi¸m _ TiÕp theo H×nh trßn. _ PhÇn cßn l¹i.. - Bố cục: 3 phần. II. §äc-hiÓu v¨n b¶n.. 1. Vua Hïng chän 1 h/s tr¶ lêi. - Giặc ngoài đó dẹp yên, vua người nối ngôi. ? Vua Hùng chọn người nối - Hoµn c¶nh:+ Vua vÒ đã già. ngôi trong hòan cảnh nào? già,đông con + Đất nước thái bình. - Tìm người tài giỏi hiểu ? Với ý định ra sao? Bằng hình được ý vua cha, nối được chí thức nào? Em có suy nghĩ gì về vua. Chọn bằng cách các lang ý định đó? thi tài dâng lễ tiên vương, ai làm vừa ý vua sẽ được nối ngôi. Lop6.net. - Tiªu chuÈn:nèi ®­îc chÝ vua. - Hình thức: Câu đố đặc biệt thử tài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. ? Hãy đọc đọan văn “Các Lang ai …về lễ tiên vương”. Theo HS tr¶ lêi theo ý hiÓu em, đọan văn này chi tiết nào em thường gặp trong các chuyện cổ dân gian? Hãy gọi 2/ Cuéc ®ua tµi. tên chi tiết ấy và nói ý nghĩa +/C¸c lang: ®ua nhau của nó? -1hs §äc bµi t×m lÔ vËt,lµm cç thËt §äc tãm t¾t “ người buån ? VËy cuéc ®ua tµi gi÷a c¸c hËu(s¬n hµo h¶i vÞ nem nhÊt......h×nh trßn” lang diÔn ra ntn? công, chả phượng=>quí ngon. Gọi hs đọc C¶ líp suy nghÜ tr¶ lêi. - Lang Liêu sớm gần gũi với +/ Lang Liªu: Con thứ 18, mồ côi mẹ, gắn bó ?LL kh¸c nh÷ng lang kh¸c ë nghề nông, gần gũi với người với cuéc sống đồng nông dân -> Được thần báo ®iÓm nµo? mộng. Lang Liêu thật sự sáng áng. ? Vì sao trong các con vua, chỉ tạo. => Được thần báo có Lang Liêu được thần giúp mộng giúp đỡ: Làm hai đở? Lang Liờu đó thực hiện lời Thảo luận nhóm, đại diện trả loại bánh. dạïy của thần ra sao? lêi. ? Hãy nói ý nghĩa của hai loại - Bánh hình tròn- tượng trưng bánh mà Lang Liêu làm để cho trời -> bánh giầy. dâng lễ? - Bánh hình vuông- tượng trưng cho đất -> bánh chưng. -hs nhËn xÐt ? Từ ý tưởng làm 2 loại bánh em thấy LLlà người ntn?. §äc bµi. => Là người con thông minh khÐo lÐo. 3. KÕt qu¶ cuéc ®ua tµi.. ?kÕt qu¶ cuéc ®ua tµi ntn? 1 em đọc đoạn cuối.. 2 h/s tr¶ lêi. ? Theo em, vì sao hai thứ bánh - v× cã ý nghÜa thùc tÕ : Sù quÝ Lang Liêu làm được vua Hùng träng nghÒ n«ng,h¹t g¹o tù - Lang Liêu được nối chọn để tế trời đất, tiờn vương tay con người làm ra,biết vận ngụi. dụng những gì mình sẳn có và Lang Liêu được nối ngôi? không sa hoa phung phí. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. hs thảo luận để rút ra ý nghĩa III /Tæng kÕt: GV gợi ý cho hs thảo luận để truyện. rút ra ý nghĩa truyện. _ HĐ 4. Truyện đưa đến ý nghĩa gì? Nhê ®©u mµ ta biÕt thªm vÒ c¸ch Gi¶i thÝch nguån gèc, sù vËt: lÝ gi¶i nguån gèc cña b¸nh B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. _ Đề cao lao động, nghề nông. ch­ng, b¸nh giÇy? §äc ghi nhí. GV hướng dẫn, trao đổi ở lớp theo tổ gọi đại diện h/s trình bày. *Ghi nhớ: SGK/T12 HĐ5 4.Cñng cè: - Tr¶ lêi câu 1,2 sgk trang 12 phần luyện tập - Đọc thêm: Nàng Út làm bánh ót. 5.Hướng dẫn học bài: - Học phần ghi nhớ sgk trang 12.Tìm các chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ông ta xưa trong truyện - So¹n và chuẩn bị bài tập 1-7/15,16. *********************************************** Ngµy so¹n:. /8/2010. Ngµy d¹y:. /8/2010. Tiết 3.. TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A.Mục tiờu cần đạt: Học sinh đạt được: 1. Kiến thức :- HiÓu được khái niệm về từ, từ đơn, từ phức. - Nắm được đơn vị cấu tạo từ trong tiếng việt 2.Kĩ năng : -Nhận diện phân biệt được : Từ và tiếng, từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy. -Phân tích c/t từ 3. Thái độ :- Tu©n thñ theo cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. B.ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi c¸c vÝ dô - Ôn lại kiền thức đã học ở lớp 5. C. Tiến trình day và học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Để nói hoặc viết một câu nào đó chúng ta phải dùng ngôn từ. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiÓu về từ, cấu tạo của từ trong tiếng Việt. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. GV treo baûng phuï ghi maãu Quan s¸t b¶ng phô y/c §äc vÝ dô §äc vÝ dô ? Câu văn đó được trích trong v¨n b¶n nµo?. Nội dung I. Từ là gì?. -Tiếng là đơn vị cấu t¹o nªn tõ.. ? Vd trên có mấy tiếng? - có 12 tiếng, 9 từ Mấy từ? -Từ là đơn vị cấu tạo - tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. ? Tiếng là gì? Từ là gì? - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất nªn c©u. dùng để đặt câu. ?Hãy xác định số tiếng ,từ trong c©u: Em lµ HS líp 6 trường THCS Thanh Lương.. -hs đọc –suy nghĩ trả lời - 8 tõ.. ? Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tõ đơn,từ phức? Hs tìm từ đơn, từ phức?. Nêu đặc điểm cấu tạo của các từ :. Làm thế nào để phân biệt từ. II. Từ đơn và từ phức:. + Từ đơn: Thần, dạy, dân, cách, và. + Từ phức: Trồng trọt, chăn nuôi, ăn ở.  Thần, dạy, dân… -> 1 + Từ đơn: 1 tiÕng tiếng => Từ đơn + Từ phức: 2 tiÕng .  Trồng trọt, chăn nuôi, ăn ở…-> 2 tiếng trở lên => từ phức. Từ ghép Từ láy. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. ghép và từ láy?. 0975374079. - Từ ghép là từ phức có quan hệ với nhau về mặt nghĩa: Chăn nuôi, ăn ở -> từ ghép.. - Từ láy là từ phức có quan hệ GV đưa ra một số vd khác để láy âm : Trồng trọt -> từ láy hs phân tích - Ai nấy/ hồng hào/, đẹp đẽ. - Người/ con trưởng/ được/ tôn/ lên/ làm/ vua. *BT nhanh: Tìm 2 từ đơn,2 từ phức chỉ thiên -2 hs đứng tại chỗ trả lời nhieân HS tr¶ lêi ? Tõ lµ g×? ThÕ nµo lµ tõ đơn,từ phức? §äc ghi nhí GVghi theo sơ đồ.. * Ghi nhớ: SGK trang 13,14 III. luyện tập:. Gọi hs đọc yêu cầu 4 btập. Y/c hs hoạt động theo nhóm.. Goïi nhoùm 1 trình baøy ?C¸c tõ: nguån gèc ,con ch¸u thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo. ? tìm những từ đồng nghĩa víi nguån gèc? ?Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng trong tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc.. Bài tập 1: BT2: - Theo giíi tÝnh: Lµm bµi tËp theo nhãm ¤ng bµ, cha mÑ... HS đọc - Theo bËc trªn N1 BT 1. dưới: Ông cháu, cha N2 BT2 con, bµ ch¸u... N3 BT3 BT3: - ChÕ biÕn: B¸nh N4 BT4 rán, nướng, hấp, BT1: tr¸ng, nhóng... - ChÊt liÖu: TÎ, - Tõ ghÐp( QhÖ vÒ nghÜa): Céi khoai, ng«, s÷a, ®Ëu nguån, gèc g¸c, gèc rÔ. -Tõ ghÐp( QhÖ th©n thuéc): Con xanh... ch¸u, anh chÞ, «ng bµ, cËu mî, c« - TÝnh chÊt: DÎo, xèp, phång... d×, chó ch¸u, anh em... - H×nh d¸ng: Gèi, quÊn thõng, tai voi... BT4: Tõ l¸y mt¶ tiÕng khãc: Nøc në, sôt sïi, r­ng róc, sôt sÞt, ti tØ... 4 hs §äc yªu cÇu bµi tËp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. GV nhËn xÐt kÕt luËn. 4. Còng cè: -Gäi hs nh¾c l¹i 2 néi dung bµi häc - Hiểu được và phân biệt được 2 loại từ đơn, từ phức. Cho hs laøm *BT n©ng cao: a, Cho các nhóm từ xác định từ ghép, từ láy? => Ruộng nương, ruộng rẫy, nương rẫy, ruộng vườn, vườn tược, đền chùa, đền đài, miếu mạo, lăng tẩm, lăng kính, lăng loàn, lăng nhăng. b, Cho trước tiếng__làm häc Kết hợp với các từ khác để tạo từ ghép, láy. 5. DÆn dß: -Lµm bµi tËp cßn l¹i ë sgk.Häc thuéc ghi nhí. -Chuẩn bị bài mới: Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt Trả lời câu hỏi: Mục đích giao tiếp, các kiểu văn bản và p.thức b.đạt.  Ngµy so¹n: 19/8/2009. Ngµy d¹y:21/8/2009. Tiết 4: GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I. Mục tiêu cần đạt. - Gióp häc sinh n¾m v÷ng 1. Kiến thức :- Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng t/c bằng phương tiện ngôn từ: GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT -Sự chi phối của Mục đích của giao tiếp trong việc lựa chọn PTBĐ để tạo lập vb -6 kiểu văn bản, 6 phương thức biểu đạt cơ bản trong giao tiếp ngôn ngữ của con người. 2.Kĩ năng : -Bước đầu nhận biết được việc lựa chọn PTBĐ phù hợp mục đích gtiếp - Rèn kỹ năng nhận biết đúng các kiểu văn bản đã học. -=Nhận ra t/d của việc lựa chọn PTBĐ ở đv cụ thể 3. Thái độ - Mục đích của giao tiếp trong đời sống con người, trong xã hội.Cú ý thức tạo lập vb II. ChuÈn bÞ. - GV : So¹n gi¸o ¸n, c¸c tµi liÖu liªn.quan.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. - HS : §äc bµi míi. III. Tiến trình tổ chức các hoạt động trên lớp: 1.ổn định tổ chức(1p) 2.KiÓm tra bµi cò (5p)KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. HĐ1 3.Bµi míi: Hoạt động của giáo viên H® cña h/s Néi dung H§2(15p)): Hd t×m hiÓu môc I.T×m hiÓu chung vÒ v¨n bản và phương thức biểu - H: Trong đời sống khi có 1 đạt. tư tưởng, t/cảm, nguyện vọng 1. Văn bản và mục đích (muốn khuyên như người # giao tiÕp lµm 1 ®iÒu g×, cã lßng yªu mÕn bạn, muốn tham gia 1 hđộng do nhà trường tổ chức..) mà cần biểu đạt cho mọi người hay ai đó biết thì em làm thế Nói hay viết cho người ta HS tr¶ lêi nµo? biÕt giao tiÕp. VD: T«i muèn b¹n <Chóng ta cã thÓ nãi 1 tiÕng, -Giao tiếp là hảnh động ph¶i häc giái h¬n. 1 c©u hay nhiÒu c©u> truyền đạt, tiếp nhận tư B¹n nªn vÒ nhµ sím để bè Cho VD tưởng tình cảm bằng p.tiện mÑ khái lo. - H: Khi muốn biểu đạt tư ng«n tõ. tưởng, t/cảm, ng vọng ấy 1 cách đầy đủ, trọn vẹn cho người # hiểu thì em phải làm - Nói có đầu, có đuôi - M¹ch l¹c, cã lÝ lÏ. ntn? (G) ChÐp c©u ca dao lªn -1 em đọc b¶ng? Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù ai xoay hướng đổi nền - H: C©u ca dao ®­îc s¸ng t¸c mÆc ai. -hs suy nghĩ trả lời để làm gì? - H: Nó muốn nói lên vấn đề - Nêu ra một lời khuyên - Chủ đề: “Giữ chí cho bền” g×? H: Hai c©u 6,8 liªn kÕt víi - C©u sau lµm râ ý cho c©u trước nhau ntn? - H: Câu ca dao đã biểu đạt - Vần là yếu tố liên kết trän vÑn 1 ý ch­a? _ (G). Khi đã biểu đạt trọn - Lµ chuçi lêi nãi miÖng vẹn 1 ý người ta gọi là văn hay bài viết có chủ đề b¶n. thèng nhÊt, cã liªn kÕt, HS tr¶ lêi-KÕt luËn: VËy v¨n b¶n lµ g×?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. Hướng dẫn h/s tìm hiểu chung về kiểu văn bản và phương thức biểu đạt. * Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản ( Dùng b¶ng phô) 2 đội bóng muốn xin phép sử dụng sân vận động của thành phè. - Tường thuật diễn biến trận đấu bóng đá. - Tả lại những pha bóng đẹp trong trận đấu - Giíi thiÖu qu¸ tr×nh thµnh lËp và thành tích thi đấu của 2 đội. - Bµy tá lßng yªu mÕn m«n bóng đá. - Bµy tá ý kiÕn cho r»ng bãng đá là môn thể thao tốn kém, làm ảnh hưởng không tốt tới viÖc häc tËp vµ c«ng t¸c cña nhiều người. HĐ 3 Hướng dẫn hs luyện tập - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tËp - Gi¸o viªn nªu h×nh thøc luyÖn tËp theo nhãm Các nhóm đọc kĩ đoạn vaên,thô trong phaàn baøi taäp cuûa nhoùm. 0975374079. m¹ch l¹c, vËn dông phương thức biểu đạt cho phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp. 2. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản a, Căn cứ phân loại:Theo muïc ñích giao tieáp -hs quan saựt caực tỡnh huoỏng b, kiểu văn bản và phương treõn baỷng phuù-tỡm caực kieồu thức biểu đạt. văn bản tương ứng Líp l¾ng nghe HS tr¶ lêi ->- VB hµnh chÝnh c«ng vô (đơn từ) -> VB TS -> VB miªu t¶. -> VB thuyÕt minh. -Coù 6 kieåu vb -. Tự sự. Miªu tả. Biểu cảm. Nghị luận. Thuyết minh. Hành chÝnh – c«ng vụ.. -> VB biÓu c¶m -> VB nghÞ luËn H quan s¸t b¶ng phô - 1 hs đọc - N1 c©u a, N2 c©u b, N3 c©u c, N4 c©u d & e - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi.. Lop6.net. II. LuyÖn tËp BT1) a. Tù sù = kÓ chuyÖn : Vì có người, có việc, có diÔn biÕn sù viÖc. b. Miªu t¶- v× t¶ c¶nh thiên nhiên: đêm trăng trªn s«ng. c. NghÞ luËn: bµn luËn ý kiến về vấn đề làm cho đất nước giàu mạnh d. BiÓu c¶m: thÓ hiÖn t×nh c¶m tù tin, tù hµo cña c« g¸i e. ThuyÕt minh: giíi thiệu hướng quay của địa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tËp - C¸ nh©n tr¶ lêi, nhËn xÐt - H×nh thøc h® c¸ nh©n. 0975374079. cÇu BT2) TruyÒn thuyÕt “CRCT”v¨n b¶n tù sù: V× c¶ truyÖn kÓ viÖc, người, lời nói hoạt động theo 1 diễn biến nhất định.. 4. Cñng cè: - Gäi hs nh¾c l¹i 2 néi dung bµi häc - Phân biệt và xác định được các kiểu VB. 5. DÆn dß: -Lµm bµi tËp cßn l¹i ë sgk. Häc thuéc ghi nhí. - ChuÈn bÞ bµi míi: Th¸nh Giãng vµ s­u tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ Th¸nh Giãng Tr¶ lêi c©u hái: Trong truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vật chính, truyện có liên quan đến sự thật lịch sử nà HĐ 4. . Ngµy so¹n: 23 /8/2010 TuÇn 2. Ngµy d¹y: 25 /8/2010. TiÕt 5. Th¸nh Giãng (Truyền thuyết) A. Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu được: 1.Kiến thức:-NV, SK, cèt truyÖn trong tp thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. -Những SK và di tích p/a ls đấu tranh giữ nước của ông cha ta được kể trong 1 tp TT 2.Kĩ năng: - Rèn kÜ năng đọc –hiểu VB TT theo đặc trưng thể loại -Thực hiện thao tác phân tích 1 vài chi tiết NT kì ảo trong vb -Nắm bắt tp thông qua hệ thống các sự việc được kể theo trình tự thời gian 3.Thái độ: - T¸n thµnh víi truyền thống anh hùng trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc. Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu những anh hùng có công với non sông, đất nước. B.ChuÈn bÞ: -VÏ tranh Th¸nh Giãng bay vÒ trêi, s­u tÇm tranh trong th­ viÖn -KÓ truyÖn tãm t¾t . C. Tiến trình dạy và học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Kể tóm tắt và nêu ý nghĩa hai truyền thuyết “ Con Rång ch¸u tiªn”. HĐ1 3. Bài mới: Nhà th¬ Tè H÷u tõng viÕt: “ ¤i søc trÎ!x­a trai Phï §æng Vươn vai lớn bỗng dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhæ bôi tre lµng ®uæi giÆc ¢n. Chủ đề cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt ls dt VN nói chung. TG là truyện dg thể hiện rất tiêu biểu và độc đáo cho chủ đề này...... Néi dung Hoạt động của GV Hoạt động của Hs I.T×m chung.. HĐ2 Hướng dẩn c¸ch đọc cho hs: Giọng đọc ngạc nhiên,hồi hộp khi TG ra đời, lời Gíong đĩnh đạc.... 2 HS đọc văn bản-nhËn. Gv đọc trước 1 đọan, hs xÐt đọc phần còn lại. T×m hiÓu chó thÝch. Gv hư¬ng dẫn cho hs giải - Tôc truyÒn: ®­îc truyÒn nghĩa từ khó(theo chú thích miÖng, phæ biÕn trong d©n sgk) gian (thường dùng để mở ®Çu c¸c truyÖn d©n gian) - T©u: b¸o c¸o, nãi víi vua. Lop6.net. hiểu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. ? H·y cho biÕt thÓ lo¹i cña truyÖn? ? phương thức biểu đạt chính ? Bè côc cña bµi ®­îc chia lµm mÊy phÇn? Nªu néi dung chÝnh cña tõng phÇn?. Theo em, truyện thánh Gióng có mấy nhân vật? Ai là nhân vật chính?. 0975374079. - Tục gọi là : thường được gäi lµ - Giặc Ân: giặc phương Bắc Thể loại: triều đại nhà Ân xl nước ta. truyền thuyết. -hs nªu - Phương thức biểu đạt chính: Tự sự. . Bè côc: Gåm 3 phÇn: -P1. “®Çu...giÕt giÆc cøu -. Bố cục: 3 phần. nước” Sự ra đời và tuổi thơ kì l¹ cña Giãng -P2. “TiÕp...tõ tõ bay lªn trêi.” Th¸nh Giãng ra trËn -P3. Cßn l¹i Nh÷ng dÊu tÝch LS vÒ - Nhân vật chính TG. là chú bé làng Gióng. -hs chØ ra c¸c nv. - Truyện có các nhân vật: Chú bé làng gióng, bà mẹ, II Đọc - hiểu sứ giả, dân làng. HĐ 3 văn bản. - Nhân vật chính là chú bé Chóng ta sÏ ®i ph©n tÝch theo 1/ Hình tượng làng Gióng. m¹ch cña chuyÖn Th¸nh Giãng. Gọi 1 em đọc lại đoạn đầu từ a/Nguån gèc đầu->nằm đấy -1 em đọc-cả lớp theo dõi ? Chi tiết nào liên quan đến - Mẹ ướm chân vào vết sự ra đời của nhân vât chân to, thụ thai-> 12 tháng sinh ra chú bé -> lên -§ược sinh ra Gióng? 3 không nói, không cười, một cách kì lạ. đặt đâu nằm đấy ? Em có nhận xét gì về sự ra - Ra đời kì lạ, có yếu tố đời của nhân vật này?(cã hoang đường. gièng víi trÎ em kh¸c kh«ng ?) ? Yếu tố kì lạ về sự ra đời -hs suy nghÜ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. khác thường này đã nhấn - Báo hịêu một nhân vật mạnh điều gì về con người tài năng giúp ích cho đất của cậu bé làng Gióng? nước sẽ xuất hiện. ? Yếu tố kì lạ này còn có -VD: CRCT trong truyện nào nữa? ? Những chi tiết nào tiếp tục + 3 n¨m kh«ng nãi kh«ng nói lên sự kì lạ của cậu bé? cười + Vươn vai thành tráng sĩ Hs phát hiện chi tiết “lín nhanh nh­ thæi.” + Cơm ăn không đủ no + áo mặc vừa xong đã đứt chỉ +Tiếng nói đầu tiên của chú bé lên ba là tiếng nói Thảo luận: Các chi tiết trên đòi đánh giặc có ý nghĩa ntn?. - Tiếng nói đầu tiên của chú bé lên ba là tiếng nói đòi đánh giặc.. - GV chia hs thành 4 -HS th¶o luËn theo nhãm nhóm, Các nhóm trao đổi tæ thảo luận từ hai đến ba phút, đại diện nhóm trao đổi ý kiến. Trong khi hs thảo luận, gv dẫn dắt bằng những câu hỏi nhỏ rồi chốt lại từng phần ở những chi tiết trọng tâm.. - Sức mạnh dũng sĩ của H: Sự vươn vai kỳ diệu của Giúng được nuụi dưỡng từ Giãng chøng tá ®iÒu g×? cái bình thường giản dị.  B¶y nong c¬m, ba  Sự vươn vai của nong cµ, uèng mét ly Gióng có liên quan đến nước, cạn đã khúc sông truyÒn thèng truyÖn cæ ( DÞ B¶n Kh¾c d©n gian. Thêi cæ, nh©n ) dân quan niệm người. - Ý thức đánh giặc cứu nước được đặt lên hàng đầu đối với anh hïng ph¶i khæng lå người anh hùng. vÒ thÓ x¸c, søc m¹nh vµ chiÕn c«ng.. ?Chi tiÕt d©n lµng gãp g¹o - Truyền thống yêu nước, tinh thần đòan kết của nu«i Giãng cã ý nghÜa g×?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. 0975374079. nhân dân ta.. - Em h·y cho biÕt ý nghÜa cña chi tiÕt : “TiÕng nãi ®Çu + TiÕng nãi ®Çu tiªn tiªn cña Giãng lµ tiÕng nãi cña Th¸nh Giãng lµ tiÕng đòi đánh giặc?” nói đòi đánh giặc : ca gợi ý thức đánh giặc, cứu nước; ý thức đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hïng nh÷ng kh¶ Gv: Thỏnh Giúng được sinh năng, hành động khác ra trong nhõn dõn, được thường, thần kỳ. Gióng là nhân dân nuôi dưỡng đùm h×nh ¶nh cña nh©n d©n, bọc. Thỏnh Giúng là nhõn lúc bình thường thì luôn vật thể hiện nguyện vọng mơ âm thầm nhưng khi nước nhµ gÆp c¬n nguy hiÓm, ước của nhân dân… Gọi hs đọc đoạn 2 và trả lời họ liền sẵn sàng đáp lời cứu nước. c©u hái: -Nh÷ng chi tiÕt nµo miªu t¶ sù ra trËn cña Giãng? - Vươn vai thành tráng sĩ. - Ngùa s¾t hÝ dµi vang déi, phun löa. - MÆc ¸o gi¸p s¾t, cÇm roi s¾t nh¶y lªn ngùa. Chi tiÕt “Roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc nhæ tõng bôi tre, vung - Roi s¾t gÉy, Giãng nhæ lªn thay gËy quËt tíi tÊp vµo nh÷ng côm tre quËt vµo ®Çu giÆc, khiÕn chóng chÕt giÆc. nh­ r¹” cã ý nghÜa g×? - Gióng không chỉ đánh giÆc = vò khÝ vua ban mµ ? Em hóy tưởng tượng và kể đánh giặc bằng cả cây cỏ lại cuộc chiến đấu của trỏng của đất nước, = những gì có sĩ Gióng?h/a anh hïng hiÖn thÓ giÕt ®­îc giÆc. lªn ntn? -hs kÓ l¹i theo ý c¸ nh©n ? Hình ành cây tre trong truyện nói lên điều gì? -Tr¶ lêi (Tích hợp môi trường). - Thiên nhiên cùng người Liªn hÖ :(Chñ tÞch HCM kªu anh hùng ra trận gäi toµn quèc k/chiÕn thêi - Tre chẳng những gắn. Lop6.net. => Gióng là hình ảnh của nhân dân. b/ Hình ảnh Gióng ra trận:. - Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc. => Thiên nhiên cùng người anh hùng ra trận -Dïng søc m¹nh chủ động không ngõng tÊn c«ng>dµnh chiÕn th¾ng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NV 6 Kì 1 Lê Duy Thanh –THCS Thanh Lương- Văn Chấn- Yên Bái. chèng TDP: “Ai cã sóng dïng súng, ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuæng, gËy géc”). bó với con người trong lao động sản xuất, xây dựng mà còn gắn bó với con người cả trong chiến đấu.. ?Kết quả của cuộc chiến đấu -hs nêu ntn? (“Qu©n ¢n ph¶i lèi ngùa pha Tan ra như nước, nát ra nh­ bÌo” - §¹i nam quèc sö diÔn ca-) giÆc thua th¶m h¹i. “§øa th× søt mòi, søt tai §øa th× chÕt chãc v× gai ? Trong các truyện dân gian đã học, ta thấy thông thường tre cµo”. sau khi một nhân vật lập được một chiến công lẫy lừng thì truyện sẽ kết thúc như thế nào? Còn tráng sĩ Gióng sau khi chiến thắng đã làm gì? Em hãy nói lên suy nghĩ của mình về chi tiết này? GV: -Th¸nh Giãng kh«ng v× danh lîi (vinh hoa, phó quý) mà chiến đấu vì dân, nó tôn thêm giá trị cao quý của người anh hïng). 0975374079. - Gióng bay về trời. Nói lên rằng xuất thân của Gióng không phải là người phàm trần, Gióng chỉ xuất hiện khi đất nước lâm nguy giờ đây, quân giặc đã dẹp yên.Gióng không ham danh lợi.. c.Th¸nh Giãng sèng m·i víi non sông đất nước.. - Đánh giặc xong Gióng cởi áo giáp sắt để lại và bay về trời. => Gióng sống mãi trong lòng mọi người 2/ Ý nghĩa của hình tượng Thánh Gióng. - Gióng là biểu tượng của lòng yêu nước, khả năng và sức mạnh quật khởi của dân tộc ta ? Ý nghĩa của hình tượng  HS thảo luận 2phút trong cuộc đấu Thánh Gióng? - Gióng là hình tượng tiêu tranh chống biểu rực rỡ của người anh ngọai xâm. hùng đánh giặc cứu nước. - Gióng là biểu tượng của lòng yêu nước, khả năng và sức mạnh quật khởi của dân tộc ta trong cuộc đấu. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>