Giáo án môn học Đạo đức 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) Ngaøy daïy I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh họat đúng giờ - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh họat đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với bản thân II. CHUẨN BỊ: Phieáu giao vieäc, VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu tổ trưởng kiểm tra và báo lại cho GV. - HS kieåm tra roài baùo laïi cho GV.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)  Hoạt động 1: Nêu ý kiến Thaûo luaän, trình baøy. - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận và trình bày những tình huống sau: 4 nhoùm nhaän vieäc, thaûo luaän vaø trình o Tình huống 1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài. Bạn Minh tranh thủ bày. laøm baøi taäp Tieáng Vieät, coøn baïn Huøng veõ maùy bay lên vở nháp. Hai bạn làm như vậy đúng hay sai ? Taïi sao ? o Tình huoáng 2: Caû nhaø ñang aên côm vui veû, riêng An vừa ăn vừa xem truyện tranh. Theo em, bạn An đúng hay sai ? Vì sao ?  Laøm 2 vieäc cuøng moät luùc khoâng phaûi laø hoïc taäp, sinh hoạt đúng giờ. o Tình huoáng 3: Nga ñang ngoài xem ti vi raát hay. Mẹ nhắc nhở Nga đã đến giờ đi ngủ. Theo em, Nga sẽ ứng xử ra sao ? Em hãy giúp Nga chọn cách ứng xử phù hợp. Vì sao em chọn cách đó? o Tình huống 4: Đầu giờ học, Nam và Hằng đi hoïc treã. Nam beøn ruû Haèng, mình xuoáng caên tin mua ít bánh ăn đi. Em hãy giúp Hằng cách ứng xử phù hợp và giải thích lý do ?  Với tình huống 3, 4 GV cho HS sắm vai. Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử, ta nên chọn cách phù hợp.  Hoạt động 2: Giờ nào việc nấy - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai. - HS chôi troø chôi laøm phoùng vieân.  GV nhaän xeùt. Phóng viên đi hỏi các bạn trả lời về Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gian hoïc taäp, vui chôi, laøm vieäc nhaø vaø nghæ ngôi. 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời để củng cố nội dung baøi hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo. - Chuẩn bị: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 2). những việc àm của mình trong từng thời gian khác nhau của ngày: buổi saùng, buoåi tröa, buoåi chieàu, buoåi toái.. Tuaàn 2 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) Ngaøy daïy I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hơp với bản thân. - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. II. CHUẨN BỊ: Vở bài tập, câu hỏi tình huống. Thời gian biểu, bảng Đ – S, đóng vai thỏ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 1) - Học tập đúng giờ có ích lợi gì? - Thuoäc, hieåu baøi, hoïc tieán boä… - Tại sao em phải sinh hoạt đúng giờ? - Để đảm bảo sức khỏe… - Hãy đọc thời gian biểu của em?  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Vào năm học mới, các bạn thỏ lại tiếp tục học tập và có nhiều sinh hoạt vui chơi khác. Các em hãy nghe ý kiến sau của anh em Thỏ con. Nếu ý kiến nào đúng - Hoạt động lớp các em giơ bảng chữ Đ, còn sai thì giơ bảng chữ S. - 4 Hoïc sinh hoùa trang laø thoû leân laàn - Lớp chia thành 2 đội A và B để thi đua. Đội nào có lượt đọc ý kiến để các bạn giơ bảng nhiều ý kiến chính xác thì sẽ thắng và được thưởng đúng, sai. a) Treû em khoâng caàn hoïc taäp, sinh hoa đỏ, đội nào thua thì gắn hoa xanh. hoạt đúng giờ. b) Học tập đúng giờ giúp em mau tieán boä. c) Cùng một lúc em có thể vừa học  Nhaän xeùt. vừa chơi.  Hoạt động 2: Lợi ích của học tập, sinh hoạt d) Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho đúng giờ Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Caâu Hoûi: 1. Học tập đúng giờ sẽ mang lại những lợi ích gì? 2. Nêu những lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ? - Để học tập, sinh hoạt đúng giờ. Chúng ta cần thực hiện công việc như thế nào? Bây giờ các em sẽ chơi tiếp sức. Mỗi đội A, B sẽ cử 6 bạn lên bảng để đánh số thứ tự vào các ô trống trong bài tập trên. (Bài tập 5 trang 4) - Đội nào ghi số thứ tự đúng và nhanh hơn thì sẽ thắng và được gắn hoa đỏ. Đội nào thua gắn hoa xanh. - Kết luận: Để học tập có kết quả tốt hơn, sinh hoạt thoải mái hơn thì thực hiện đúng giờ là một việc laøm raát caàn thieát.  Hoạt động 3: Xử lý nhanh các tình huống Trò chơi: “ Ai Đúng, Ai Sai” - Hai đội A và B, ở mỗi lượt chơi, sau khi nghe 1 bạn đọc tình huống, đội nào giơ tay trả lời đúng nhiều thì đội đó sẽ thắng. Nếu bạn đại diện trả lời sai phải nhường cho đội kia trả lời.. sức khỏe. - Nghe giảng đầy đủ, hiểu và thuộc baøi… - Có sức khỏe tốt, đầu óc thoải mái… - Hai đội A và B thi đua. - Hoạt động lớp - Mỗi đội trả lời hai câu tình huống.. Caâu 1: Meï giuïc Nam hoïc baøi. Nam baûo meï: “Meï cho con chơi điện tử thêm 1 chút nữa. Còn bài học, tí nữa con thức khuya để học cũng được”. Theo em, bạn Nam nói thế đúng hay sai? Vì sao? Câu 2: Bà của Hoa ở quê mới lên chơi. Đã đến giờ hoïc roài nhöng Hoa vaãn chöa ngoài vaøo baøn hoïc vì coøn mải chơi với bà. Nếu em là Hoa, em có làm như bạn khoâng? Vì sao? Câu 3: Hai bạn Hòa và Bình tranh luận với nhau: Hoà nói: “ Lúc nào cũng phải học tập, sinh hoạt đúng giờ”. Bình nói: “Nên thường xuyên thực hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ. Nhưng nếu có trường hợp đặc biệt xảy ra, có thể linh hoạt, không phải cứng nhắc tuân theo”. Theo em Hòa và Bình ai nói đúng, ai nói sai? Câu 4: Bạn Lan nói: Học tập, sinh hoạt đúng giờ là phải tuân theo đúng giờ giấc từng phút từng giây, không được làm khác. Bạn Lan nói thế có đúng không? Vì sao? 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Giáo viên nhận xét 2 đội thắng, thua về thực hiện tốt những điều vừa học. Thực hiện đúng thời gian biểu cuûa mình trong ngaøy. - Chuẩn bị: “Biết nhận lỗi và sửa lỗi” (tiết 1). Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaà n3. BIEÁ T NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 1). Ngaøy daïy. I.MUÏC TIEÂU: - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu thảo luận HĐ1 T1, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ:-Gọi 2hs trả lời: Học tập sinh hoạt Hs trả lời đúng giờ có lợi gì? Gv nxét, đánh giá 3. Bài mới: Hs nhaéc laïi *Khởi động: Gv gt, ghi tựa *Hoạt động 1: Phân tích truyện: cái bình hoa Hs nghe keå chuyeän Gv kể truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở. ‘Ba tháng sau… chuyện cái bình hoa’ Chia nhóm y/c hs các nhóm xây dựng phần Hoạt độnh nhóm xây dựng phần kết câu keát caâu chuyeän chuyeän + Neáu Voâ- Va khoâng nhaän loãi thì ñieàu gì seõ Đại diện nhóm trình bày xaûy ra? + Thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? Hs nghe keå chuyeän Gv kể đoạn kết câu chuyện + Cần nhận lõi và sửa lỗi + Qua caâu chuyeän em thaáy can laøm gì sau + Giúp ta mau tiến bộ và được mọi khi maéc loãi? người yêu quý + Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? *Kết luận: Nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu mến. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ. -Gv qui định cách bày tỏ thái độ + Tán thành vẽ mặt trời đỏ - Hs theo doõi, thaûo laäun + Không tán thành vẽ mặt trời xanh - Hs bày tỏ thái độ + Khônh đánh giá được ghi 0 Taùn thaønh a) Người nhận lỗi là người dũng cảm Khoâng taùn thaønh Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b)Nếu có lỗi chỉ cần chữa lỗi, không cần nhận loãi c)Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi, không cần sửa loãi d)Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình maéc loãi e)Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé g)Chỉ cần xin lỗi những người quen biết Gv nxeùt, keát luaän 4. Cuûng coá, daën doø: - Neâu baøi hoïc, heä thoáng baøi, gdhs - Dặn chuan bị moat trường hợp nhận lỗi và sửa lỗi - Nxeùt tieát hoïc.. Khoâng taùn thaønh Taùn thaønh Taùn thaønh Khoâng taùn thaønh - Hs nxeùt, boå sung. - Hs neâu noäi dung baøi hoïc. Tuaàn 4 BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( tiết 2) Ngaøy daïy I. MUÏC TIEÂU: - Thực hiện nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi. - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. - HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi. II. CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, vở bài tập, bảng ghi tình huống. Vở bài tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt 1.OÅn ñònh: Haùt 2. KT bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1) - Trả lời. - Em caàn phaûi laøm gì sau khi coù loãi? - HS nxeùt - Bieát nhaän loãi seõ coù taùc duïng gì? - GV nhaän xeùt.. 3. Bài mới: Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2) * Khởi động: GV gtb, ghi tựa. * Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi - GVchia 4 nhoùm HS vaø phaùt phieáu giao vieäc. +Tình huoáng 1: Lan traùch Tuaán: “Sao baïn heïn ruû mình ñi hoïc maø laïi ñi moät mình”. - Em seõ laøm gì neáu laøTuaán? + Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa dọn dẹp. Mẹ đang hỏi Châu:”Con đã dọn nhaø cho meï chöa?”. - Em seõ laøm gì neáu em laø Chaâu?. - Hs nhaéc laïi - Hoạt động nhóm, lớp.. - Caùc nhoùm thaûo luaän tình huoáng, ñöa ra cách ứng xử phù hợp. - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống.. - Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tình huống đã cho. Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Tình huoáng 3: Tuyeát meáu maùo caàm quyeån sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ roài?”. - Em sẽ ứng xử ra sao nếu em là Trường? +Tình huống 4 Mai mượn sách của Hương heïn saùng nay mang traû nhöng Mai laïi queân neân Höông phaøn naøn. - Neáu em laø Mai em seõ laøm gì? + Keát luaän: - Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa. - Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa. - Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách. - Mai caàn xin loãi Höông vì queân mang saùch traû baïn. * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem baøi taäp 4 (trang 7). - GV keát luaän:  Caàn baøy toû yù kieán cuûa mình khi bò hieåu nhaàm.  Nên lắng nghe để hiểu người khác, khoâng traùch loãi nhaàm cuûa baïn.  Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt. * Hoạt độnh 3: Thực hành - GV mời 1 số em lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi. - GV vaø HS phaân tích tìm ra caùch giaûi quyeát đúng. - GV khen những HS trong lớp biết sửa và nhaän loãi. 4.Cuûng coá- daën doø: - Ai cuõng coù khi maéc loãi. Ñieàu quan troïng laø phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em mới tiến bộ và được mọi người yêu quý. - Chuaån bò : Goïn gaøng, ngaên naép (tieát 1). - GV nhaän xeùt tieát. - HS nhaän xeùt, boå sung, tranh luaän veà caùch ứng xử của các nhóm. - HS theo doõi. - Hoạt động lớp - HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ của mình veà caùc tình huoáng Gv neâu ra. - HS nxeùt, boå sung.. - Hoạt động lớp. HS nxeùt, tuyeân döông.. HS nghe.. Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 5 GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP (tieát 1) Ngaøy daïy I. MUÏC TIEÂU: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp. (*)GDBVMT – Liên hệ: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, gốp phần làm sạch đẹp MT, BVMT. II. CHUAÅN BÒ: Phiếu thảo luận. Một số đồ dùng, sách vở của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Mau tiến bộ và được mọi người quý mến. - Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều gì? - HS neâu. - Hãy kể lại 1 tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. - GV nhận xét, đánh giá.. 3. Bài mới: Gọn gàng, ngăn nắp - GV gt, ghi tựa.. * Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? - Kòch baûn: (Xem saùch GV trang 28).  GV chia nhóm và giao kịch bản để các nhoùm chuaån bò. - Caâu hoûi thaûo luaän nhoùm:  Vì sao baïn Döông laïi khoâng tìm thaáy caëp và sách vở?  Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? - Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, mất thời gian tìm kiếm. Các em neân reøn luyeän thoùi quen goïn gaøng, ngaên naép trong sinh hoạt. * Hoạt động 2: Nhận xét nội dung tranh - Y/c Hs quan saùt 4 tranh trong vbt nxeùt veà vieäc laøm cuûa caùc baïn trong tranh - Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Hs nxeùt -Hs nhaéc laïi. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Đại diện mỗi nhóm chuẩn bị và lên diễn. - Thảo luận sau khi xem hoạt cảnh (nhóm đôi).. - HS neâu. - Hs theo doõi. - HS quan saùt tranh thaûo luaän. - Đại diện lên trình bày.. Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gv nxeùt, choát laïi  Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn naép choã hoïc, choã chôi. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv neâu tình huoáng: Boá meï saép cho Nga moät góc học tập riêng nhưng mọi người trong nhà thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. Theo em Nga cần làm gì để cho góc học tập luôn gọn gaøng, ngaên naép. - Y/c Hs baøy toû yù kieán - Gv nxeùt, keát luaän: 4. Cuûng coá – Daën doø: (*)Làm thế nào để giữ gìn nhà cửa, góc học tập saïch seõ, goïn gaøng, ngaên naép? - Gv toång keát baøi, gdhs - Về làm vở bài tập. Chuẩn bị “Tiết 2”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hs nxeùt, boå sung. - Hs nghe thaûo luaän yù kieán -Hs trình bày: Nga nên nói với mọi người để đồ dùng đúng nơi qui định.. - Hs nxeùt, boå sung - HS trả lời. - Hs nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tuaàn 6 GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP (tieát 2) Ngaøy daïy I. MUÏC TIEÂU - HS biết thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp. II. CHUAÅN BÒ: Baûng ghi tình huoáng, duïng cuï saém vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïn gaøng ngaên naép (tieát 1) - Đồ dùng để gọn gàng, ngăn nắp sẽ có ích lợi gì? - HS trả lời. - Đẹp bền không mất công tìm kiếm - Em hãy tự đánh giá việc xếp gọn gàng ngăn nắp chỗ hoïc, choã chôi cuûa baûn thaân. - Nhận xét, đánh giá.. 3. Bài mới: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.. - 1 HS nhaéc laïi.. b/ Giaûng baøi: - Hoạt động nhóm * Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống - GV chia 4 nhoùm HS, moãi nhoùm coù nhieäm vuïtìm cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện qua trò - Thaûo luaän nhoùm. chơi đóng vai. Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a) Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn măm bát thì baïn ruû ñi chôi. Em seõ… b) Nhaø saép coù khaùch meï baûo em queùt nhaø trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ… c) Lan được phân công lao bảng lớp, nhưng em thấy Lan khoâng laøm. Em seõ… d) Tuấn mỗi khi học bài, làm bài xong tập vở vứt lung tung ở sàn nhà và trên bàn. Em sẽ…. -Em cần dọn mâm bát trước khi đi chơi. - Em sẽ quét nhà xong rồi mới xem phim. - Em khuyên Lan phải hoàn thành công việc và em phụ giúp Lan để lau. - Em nhắc Tuấn phải sắp xếp đồ dùng hoïc taäp goïn gaøng ngaên naép. - Đại diện các nhóm trình bày cách xử lý của nhóm mình trước lớp.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - 5 – 7 HS nhaéc laïi.  Em cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ - Hs nxét, bổ sung ở của mình. * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động lớp, cá nhân. + Baøi taäp 3: Trang 9. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS lắng nghe các tình huống và giơ bảng - 4 HS đọc 4 nội dung a, b, c, d. Cả lớp Đ, S để nhận xét. giơ bảng đúng, sai. - GV yêu cầu HS so sánh giữa các nhóm và nhận - Nhận xét. - Hoạt động lớp. xeùt tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp - HS trả lời qua nhận xét bản thân. chöa? - Các em cần phải làm gì để lớp được gọn gàng, - Thực hành xếp lại đồ dùng học tập của các em ngaên naép? - Yêu cầu HS đocï lại ghi nhớ. Hs đọc phần ghi nhơ - Chuaån bò baøi: “ Chaêm laøm vieäc nhaø” (tieát 1). Tuaàn 7 CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ (Tieát 1) Ngaøy daïy I. MUÏC TIEÂU: -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. - Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà. (*) GD BVMT – bộ phận: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT II. CHUAÅN BÒ: - Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa. Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập. - Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïn gaøng ngaên naép (tieát 2) Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho gọn gaøng ngaên naép?. - Đúng nơi quy định.. - Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chöa?. -HS tự nêu..  Nhận xét, đánh giá.. 3. Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1) - 1 HS nhắc lại tựa bài. GV giới thiệu bài +ghi tựa Hoạt động 1: ND ĐC (Phân tích bài thơ ) - Cả lớp lắng nghe - GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà. - - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp meï. Coâ cuøng caùc con seõ tìm hieåu moät soá caâu hoûi sau: - Veõ nhaø, veõ meï, veõ moät baïn ñang  Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? queùt saân. - Baïn ñang phuï meï queùt saân.  Vieäc laøm cuûa baïn nhoû muoán theå hieän tình caûm gì đối với mẹ?  Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm? -Hs thaûo luaän nhoùm - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm 4 tìm hieåu 3 noäi dung treân. - Yeâu caàu HS trình baøy  GV toùm yù baïn nhoû laøm caùc vieäc nhaø vì thöông meï, muoán chia seû noåi vaát vaû cuûa meï. Vieäc laøm cuûa baïn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.  Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hoûi - Luoäc khoai, giaõ gaïo, nhoå coû, thoåi - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc côm, queùt saân. laøm maø caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? - Muốn thể hiện tình yêu thương đối - Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh. với mẹ. GV treo từng bức tranh một. Các đôi một trả lời. - GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các - HS neâu. nhoùm neâu teân vieäc nhaø maø caùc baïn nhoû trong moãi tranh ñang laøm.  Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân. - 2 HS thaûo luaän nhoùm.  Tranh 2: Bạn trai đan gtưới cây, tưới hoa.  Tranh 3: 1 BaïÏn trai ñang vaõi thoùc cho gaø aên. - Các nhóm trình bày trước lớp.  Tranh 4: Baïn gaùi ñang nhaëc rau phuï giuùp meï.  Tranh 5: Bạn gái đang rửa cốc, chén.  Tranh 6: Baïn trai ñang lau baøn gheá.  Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình. Các em có thể làm được những việc đó không? - GV khen HS. Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã daïy: Tuoåi nhoû laøm vieäc nhoû Tùy theo sức của mình  Hoạt động 3: Thực hành * Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13) a. S b. Ñ c. S d. Ñ - Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S. GV mời 1 số HS giaûi thích lyù do. - Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng.  Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em.  Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em, laø theå hieän tình yeâu thương đối với ông bà. - Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm. - Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14. (*) Hàng ngày em làm những việc gì trong gia đình để góp phần làm sạch đẹp MT 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình và chuẩn bị bài sau.. - HS nhaéc laïi.. - HS laøm baøi. - HS giô baûng Ñ, S sau moãi laàn GV đọc 1 tình huống.. - 5 – 7 HS nhaéc laïi. - Caùc baïn boå sung. - HS tự nêu. - HS trả lời. - HS nghe. Tuaàn 8 CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ (Tieát 2) Ngaøy daïy I. MUÏC TIEÂU: - Tham gia 1 số việc nhà phù hợp với khả năng. - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. - Không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. II. CHUAÅN BÒ: - Đồ dùng trò chơi đóng vai, vở bài tập, bảng phụ.Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 1) - Goïi 2 HS leân KT - HS trả lời câu hỏi do GV nêu.  Nhaän xeùt. 3. Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1).  Hoạt động 1: Tự liên hệ - GV nêu 4 câu hỏi theo sách giáo khoa trang - Thảo luận nhóm đôi. Sau đó đại diện trình bày trước lớp. 36:. - Quét nhà, trông nhà, rửa ấm chén …. Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> . Sau khi queùt nhaø xong em thaáy nhaø Ở nhà, em đã tham gia làm những công cửa sạch sẽ hơn …. việc gì? Kết quả của những công việc - Những công việc đó do bố mẹ đó ra sao? em phaân coâng. - Boá meï em raát haøi loøng vaø khen  Những công việc đó do bố mẹ em phân em. công hay em tự giác làm? - Em còn mong được tham gia vào  Trước những công việc em đã làm, bố những công việc khác như: gấp mẹ em tỏ thái độ như thế nào? quaàn aùo, troâng em …  Em mong muốn được tham gia vào làm những công việc nhà nào? Vì sao? - GV khen những HS chăm chỉ làm việc nhà.  Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. - Thảo luận phân vai. Đại diện các  Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai nhóm đóng vai. - Chia lớp thành 3 nhóm: thảo luận sau đó - Lan không nên đi chơi mà phải ở đóng vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu. nhaø troâng em giuùp meï, heïn caùc  Tình huoáng 1: Lan ñang phaûi giuùp meï baïn dòp khaùc ñi chôi cuøng. trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan - Nam có thể giúp mẹ vo gạo, nhạt seõ laøm gì? rau, … Khi meï veà, meï coù theå nhanh choùng naáu cho xong … Kòp cho beù  Tình huoáng 2: Meï ñi laøm muoän chöa Lan ñi hoïc. về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu - Bạn Hoa nên rửa bát xong đã, rồi cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ? mới vào xem phim tiếp.  Tình huoáng 3: AÊn côm xong, meï baûo Hoa đi rửa chén bát. Nhưng trên ti vi ñang chieáu phim hay. Baïn haõy giuùp Hoa ñi. - GV toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm.  Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác.  Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu … thì” - GV chia lớp thành 2 nhóm “Chăm”, “Ngoan”. - Phát biểu cho 2 nhóm với nội dung trang 37 saùch giaùo khoa.  Tổng kết, đánh giá và khen ngợi những HS đã biết xử lý phù hợp các tình huống. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Lieân heä GD HS :Chaêm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả. - Nhóm “Chăm” đọc tình huống, thì nhoùm “Ngoan” phaûi coù caâu traû lời.. HS nghe. Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm cheùn, chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường. - Chuaån bò baøi: Chaêm chæ hoïc taäp (tieát 1) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tuaàn 9, 10 CHAÊM CHÆ HOÏC TAÄP Ngaøy daïy I .MUÏC TIEÂU - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. - Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày II. CHUAÅN BÒ: - Các phiếu thảo luận nhóm. Đồ dùng cho trò chơi sắm vai. - Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tieát 1: - Haùt 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 2) - Hòa đang học bài. Anh (chị) của Hoà nhờ Hòa đi lấy cái gheá. Em haõy baøy toû yù kieán giuùp baïn..  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Chăm chỉ học tập (tiết 1)  Hoạt động 1: Xử lí tình huống. * HS hiểu được 1 biểu hiện cụ thể của chăm chỉ học taäp. - GV nêu tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy dây …) Bạn Hà phải làm gì khi đó?  Khi ñang hoïc, ñang laøm baøi taäp, caùc em caàn coá gaéng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chaêm chæ hoïc taäp.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * HS biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chaêm chæ hoïc taäp. * Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc. - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùc noäi dung cuûa baøi taäp.  Caùc yù neâu bieåu hieän chaêm chæ hoïc taäp laø a, b, d, ñ.. - HS trả lời.. - 1 HS nhaéc laïi... - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Phaân vai dieãn. - Vaøi caëp HS dieãn vai.. - 1 HS đọc. - HS nhaän vieäc, thaûo luaän nhoùm, trình baøy yù kieán.. Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Chăm chỉ học tập có lợi ích là:  Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn.  Được thầy cô, bạn bè yêu mến.  Thực hiện tốt quyền được học tập.  Boá meï haøi loøng.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập. - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân. - Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cuï theå. - Kết quả đạt được ra sao? - GV khen những em đã chăm chỉ học tập, nhắc nhở 1 soá em chöa chaêm chæ.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Giáo dục chăm chỉ học tập sẽ mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết quả cao, được thầy cô, bạn bè yêu mến, thực hiện tốt quyền được học tập, bố mẹ hài loøng. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Chaêm chæ hoïc taäp (Tieát 2) Tieát 2 1. Ổn định tổ chức:. - 5 – 7 HS nhaéc laïi.. - Một số HS tự liên hệ trước lớp. - HS trả lời.. - HS nghe. Haùt.. 2. Kieåm tra baøi cuõ : Chaêm chæ hoïc taäp (tieát1) - GV neâu caâu hoûi:. - HS trả lời. - Nhaän xeùt 3. Bài mới : Chăm chỉ học tập (tiết 2)  Hoạt động 1 : Đóng vai _ GV chia nhóm giao việc để sắm vai trong tình huoáng sau : * Hoâm nay khi Haø chuaån bò ñi hoïc cuøng baïn thì baø _ Thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø trình baøy ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng kết quả. lắm và bà cũng mừng. Hà băn khoăn không biết nên laøm theá naøo… _ GV gọi 1 số HS diễn vai theo cách ứng xử của mình.  Nhaän xeùt vaø uûng hoä yù kieán : Haø neân ñi hoïc.Sau buổi học Hà sẽ về chơi và nói chuyện với bà.  HS cần phải đi học đều và đúng giờ.. Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Hoạt động 2 : _ GV đưa ý kiến để HS bày tỏ thái độ tán thành hay khoâng taùn thaønh : a) Chỉ những bạn học giỏi mới cần chăm chỉ. b) Chaêm chæ hoïc taäp laø goùp phaàn vaøo thaønh tích - Lớp chia 2 đội, tán thành giơ hoa học tập của tổ, của lớp. màu đỏ, không tán thành giơ hoa c ) Chăm chỉ học tập là hằng ngày học đến xanh. khuya. - Hoa xanh  Là HS thì ai cũng phải chăm chỉ học tập. Thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ. - Hoa đỏ  Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm _ GV mời HS diễn tiểu phẩm. * Nôïi dung : Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm baøi taäp. Baïn Bình thaáy theá lieàn baûo : “ Sao caäu khoâng ra chơi mà làm việc gì vậy ?”. An trả lời : “ Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và được xem Tivi cho thoả thích”.. - Hoa xanh vì thức khuya sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ.. Bình nói với cả lớp : “ Các bạn ơi, đây có phải là chaêm chæ hoïc taäp khoâng nhæ ?”… _ Moät soá em dieãn.. - GV hoûi : + Làm bài tập trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ khoâng ? Vì sao ?  Chăm chỉ học tập là bổn phận của người HS đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình. 4. Cuûng coá, daën doø: - Heä thoáng noäi dung baøi. - HS tự trả lời.. - Về thực hiện chăm chỉ học tập. _ Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1). - HS nghe Ngaøy daïy:. Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 11: THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I Ngaøy daïy: I. MUÏC TIEÂU: - HS củng cố lại KT đã học từ đầu năm học đến giữa HKI. - HS nắm vững các bài đã học: học tập sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sửa lỗi, gọn gaøng ngaên naép, chaêm laøm vieäc nhaø, chaêm chæ hoïc taäp. - HS có thái độ đúng sau khi học xong các bài này. II. CHUAÅN BÒ: -phieáu BT, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. -. Haùt 1. Ổn định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Chaêm chæ hoïc taäp -HS trả lời câu hỏi + Chăm chỉ học tập có lợi gì? GV nxét, đánh giá. -HS nhaéc laïi. 3. Bài mới: a/ Gtb: Gvgt, ghi đề. b/ OÂn taäp: - GV nêu lại một số T.H ở các tiết trước. Gọi HS -HS nghe và thảo luận. trả lời, nxét. -HS ứng xử các T.H + Ngoïc ñang xem ti vi raát hay. Meï nhaéc Ngoïc đã đến giờ đi ngủ. Theo em Ngọc ứng xử ntn? ... -HS nxét, bổ sung. - Gv y/ c HS liên hệ bản thân những điều đã hoïc. - HS trả lời. + Em đã chăm chỉ học tập chưa? + Hãy kể những việc làm cụ thể? + Kết quả đạt được ra sao? + Vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi? + Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? + Kể 3- 4 việc nhà đã làm để giúp đỡ gia đình. -HS nxeùt, boå sung. - GV nxeùt, choát laïi 4. Cuûng coá, daën doø: - HS nghe. - GV toång keát baøi, gdhs. - Daën veà nhaø hoïc baøi. Chuaån bò baøi sau .. Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 12, 13: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN Ngaøy daïy: I. Muïc tieâu: - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè * GDKNS: Thể hiện sự thông cảm với bạn bè II. Chuaån bò : Tranh vaø phieáu ghi caâu hoûi.VBT. III Phöông phaùp:Thaûo luaän nhoùm III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tieát 1: -Haùt : Tìm baïn thaân. 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : Thực hành giữa HKI 3. Bài mới : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1) GV treo tranh 1 vaø hoûi : “ Baïn trong tranh bò ngã là ai ? Bạn đang đỡ bạn dậy là ai ?” ta sẽ cùng _ Quan sát tranh và nêu nội dung. nhau tìm hiểu qua bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn  Ghi tựa.  Hoạt động 1 : Kể chuyện. * HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn. GV kể. Sau đó đặt câu hỏi : _ HS laéng nghe, thaûo luaän. + Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn bị ngã ? + Em có đồng tình với việc làm của các bạn _ Đại diện nhóm trình bày. lớp 2A không ? Tại sao ? _ HS nhaéc laïi.  Khi baïn bò ngaõ, em caàn hoûi thaêm vaø naâng baïn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ baïn.  Hoạt động 2 : Việc làm nào đúng * HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm thảo Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> luaän 7 tranh : + Tranh 1 : Cho bạn mượn đồ dùng học tập. + Tranh 2 : Cho baïn cheùp baaøi khi kieåm tra. + Tranh 3 : Giaûng baøi cho baïn. + Tranh 4 : Nhắc bạn khọng được xem truyện trong giờ học. + Tranh 5 : Đánh nhau với bạn. + Tranh 6 : Thaêm baïn oám. + Tranh 7 : Khoâng cho baïn cuøng chôi vì baïn laø con nhaø ngheøo.  Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn..  Hoạt động 3 : Củng cố * HS biết được lí do vì sao cần quan tâm giúp đỡ baïn. Hãy đánh dấu vào ô trống  trước những lý do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành.  Em yeâu meán caùc baïn.  Em làm theo lời dạy của thầy cô giáo.  Bạn sẽ cho em đồ chơi.  Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.  Vì baïn che giaáu khuyeát ñieåm cho em.  Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn.  Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến bạn, em seõ mang laïi nieàm vui cho baïn, cho mình vaø tình baïn caøng theâm thaân thieát, gaén boù. 4. Nhaän xeùt,daën doø : Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2 ). Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 2 1. Ổn định tổ chức:. _ HS thaûo luaän theo tranh.. _ HS nhắc lại ghi nhớ.. _ HS đánh dấu vào  và nêu rõ lý do.. - HS nghe. - HS nghe. _ Haùt.. 2 Kiểm tra bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) - HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra. - Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những … tranh 1 ; 3 ; 4 ; 6. tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn. - Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?. Nhaän xeùt, tuyeân döông.. … vì em yeâu meán caùc baïn ; em laøm theo lời thầy, cô giáo ; bạn có hoàn cảnh khó khaên.. 3. Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2) Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra. * HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè. * Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh. - Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao? - Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam. - GV Ghi baûng 3 yù sau : + Nam khoâng cho Haø xem baøi. + Nam khuyên Hà tự làm bài.. - Quan saùt tranh vaø neâu noäi dung: Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán. - Hà đề nghị Nam cho xem bài vì Hà không làm bài được. - HS neâu.. + Nam cho Haø xem baøi. * Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên _ HS lắng nghe, thảo luận. thoâng qua 2 caâu hoûi : + Em coù yù kieán gì veà vieäc laøm cuûa Nam? + Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn? * Bước 3: - Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận _ Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận qua phương pháp sắm vai. Các nhóm khác nhận xét xét từng cách ứng xử. xeùt.  Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường. Cho bạn _ HS nhắc lại. xem bài không phải là giúp đỡ bạn. Hoạt động 2: Tự liên hệ. * Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuoäc soáng haèng ngaøy. Vaøi HS leân trình baøy - Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan - HS nhận xét và giải thích vì sao đồng tâm giúp đỡ bạn ? ý hay không đồng ý. GV nhaän xeùt, choát yù :  Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. “Baïn beø nhö theå anh em. _ 3 HS nhaéc laïi.. Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.” Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” * HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học. GV vieát saün caùc hoa coù noâïi dung nhö sau : - Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em sẽ Lần lượt từng HS lên hái hoa và trả lời laøm gì ? Vì sao ? Đạo đức lớp 2 - NguyễnLop2.net Thò Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Baïn em ñau tay, laïi ñang xaùch naëng, em seõ laøm caâu hoûi coù trong hoa. gì ? Vì sao ? - Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có. Em sẽ làm gì ? Vì Cả lớp nhận xét, bổ sung. sao ? - Trong toå em coù baïn bò oám. Em seõ laøm gì ? Vì sao? GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, - Hs nghe bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biết đối xử của trẻ em. 4.Cuûng coá - Daën doø - Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần nghóa nhö theá naøo ? thieát, seõ laøm cho nieàm vui cuûa baïn taêng GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm lên, nỗi buồn vơi đi. caàn thieát cuûa moãi HS. Em caàn quyù troïng caùc baïn - HS nghe. biết quan tâm giúp đỡ bạn. Khi được bạn bè quan taâm, nieàm vui seõ taêng leân vaø noãi buoàn seõ vôi ñi. - Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tuaàn 14, 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP Ngaøy daïy: I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. - Thực hiện giữ trường lớp sạch đẹp. - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. * GDBVMT - Toàn phần: GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT. * GDSDNLTK&HQ – Liên hệ: Giữ gìn trường lớp sạch sẽ là góp phần BVMT của trường của lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo môi trường trong lành …, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống. * GDKNS: Kĩ năng hợp tác với moiï người trong việc giữ gìn trường lớp sạch sẽ II . CHUẨN BỊ: -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen”. Noäi dung caùc tình huoáng VBT/ 52. Troø chôi tìm ñoâi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Đạo đức lớp 2 - Nguyễn Thị Thanh Thu, Naêm hoïc 2010-2011 Lop2.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>