Tài liệu Giáo án môn học âm nhạc THCS lớp 9 ppt

Ngày soạn: 25/8 Tuần 1
Ngày giảng : 28/8
Tiết 1
Học hát: bóng dáng một ngôI trờng
Sáng tác:
I. Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trờng, thể hiện
đúng những chỗ đảo phách
- Học sinh tập trình bầy bài Bóng dáng một ngôi trờng qua cách hát hoà giọng,
hát lĩnh xớng.
- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến
máI trờng.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Nhạc cụ, băng nhạc.
- Tập đệm đàn và hát bài Bóng dáng một ngôi trờng.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của
trò
GV ghi nội dung
GV giới thiệu trực
tiếp
Học hát
Bóng dáng một ngôI trờng
1. Giới thiệu về bài hát và tác giả:
Năm 1985 nhạc sĩ Hoàng Lân sáng
tác bài hát Bóng dáng một ngôi trờng dựa
vào những kí ức của một mái trờng mà ông
thờng gắn bó thân thiết. Đó là trờng
Nguyễn Huệ (thị xã Hà Đông tỉnh Hà

Tây). Hai nhạc sĩ Hoàng Long và Hoàng
Lân là tác giả của những ca khúc quen
thuộc nh: Em đi thăm miền Nam (1959),
Bác Hồ - Ngời cho em tất cả (1975), Từ
rừng xanh chúng cháu về thăm lăng Bác
(1978)
HS ghi bài.
HS theo dõi
1
GV điều khiển 2. Nghe băng hát mẫu hoặc GV trình bày. HS nghe.
GV hỏi 3. Bài hát gồm mấy đoạn?
Bài hát gồm hai đoạn: Đoạn a từ đầu đến
trong lòng chúng ta , đoạn này viết ở nhịp
4/4. Đoạn b là phần tiếp theo viết ở nhịp 3/4
HS trả lời
GV đàn 4. Luyện thanh: 1-2 phút HS luyện thanh
GV hớng dẫn
GV giảI thích
GV hát mẫu và h-
ớng dẫn
GV điều khiển
GV yêu cầu
GV chỉ định
GV hớng dẫn
5. Tập hát từng câu: Dịch giọng= -5.
(Thực chất hát ở giọng Đô trởng)
Tập đoạn a: Đoạn a chia làm 4 câu hát,
câu 1 và câu 3 (có 4 nhịp)cùng chung âm
hình tiết tấu.
Hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai điệu câu

này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm
theo, những chỗ đảo phách, dấu lặng và nốt
hoa mĩ tơng đối khó hát, có thể hát mẫu kĩ
hơn hoặc chỉ định HS có năng khiếu làm
mẫu cho các bạn.
Tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS hát
cùng với tiếng đàn, hớng dẫn HS hát dúng 2
chỗ đảo phách trong câu hát này
Tập tơng tự với các cây tiếp theo, HS cần
thực hiện đúng những chỗ ngân dài, dấu
lặng
Khi tập xong 2 câu yêu cầêHS hát nối liền
2 câu với nhau
Chỉ định 1- 2 HS hát lại 2 câu này.
Tiến hành dạy câu 3-4 theo cách tơng tự.
Nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa
còn lại. GV nhận xét về u nhợc điểm và h-
ớng dẫn sửa chữa cha đúng
Tập hát đoạn b: cách tập từng câu tơng tự
HS thực hiện
HS theo dõi và
nhắc lại
HS tập hát
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS tập hát
đoạn a
HS tập hát
2

nh đoạn a, HS cần thể hiện đúng cao độ,
chỗ đảo phách và dấu lặng đơn, lặng đen
trong đoạn b
Đoạn này trọng âm các câu hát luôn thay
đổi, trọng âm lúc rơI vào tiếng thứ 2 (hàng
cây), lúc tiếng thứ 3 (một khúc ca), lúc rơI
vào tiếng thứ 4 (bên dòng sông ấy) nên GV
cần các HS đánh dấu trọng âm để hát đúng
nhịp.
đoạn b
GV điều khiển
GV hớng dẫn và
đêm đàn
6. Hát đầy đủ cả bài
GV hát đoạn a, HS hát đoạn b. Sau đó đổi
lại cách trình bày, khi GV hát HS cần lắng
nghe, các em tự kiểm tra xem đã hát đúng
cha.
Yêu cầu HS thể hiện sắc tháI đoạn a - sôI
nổi, linh hoạt, đoạn b tha thiết lôI cuốn và
hớng dẫn cách phát âm nhắc các em lấy hơI
và sửa chữa chỗ hát sai trong cả bài hát, nếu
có.
HS trình bày
HS thực hiện
GV thao tác
GV yêu cầu và đệm
đàn
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
GV chọn tiết điệu Disco, tốc độ=124

Hát toàn bộ bài và nhắc lại câu kết càng
lắng sâubóng dáng ngôI trờng thêm lần
nữa
HS trình bày
bài hát
IV. Củng cố Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trởng cử 1 HS bắt nhịp
V . Dặn dò :
3
Ngày soạn: 1/9
Ngày giảng : 4/9 Tuần 2
Tiết 2
- Nhạc lí: giới thiệu về qu ngã
- Tập đọc nhạc: giọng son trởng - tđn số 1
I. Mục tiêu.
- Học sinh tìm hiểu về quãng trong âm nhạc. kiến thức này đợc củng cố và nâng
cao hơn so với lớp 7
- Học sinh biết công thức giọng Son trởng,tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1-
Cây sáo. Thể hiện đúng trờng độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục bài Cây sáo.
- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây sáo.
- Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của trò
GV ghi nội dung
GV giới thiệu
GV minh hoạ

bằng âm thanh
Nhạc lí
Giới thiệu về qu ngã
- ở lớp 7 (tiết 19)chúng ta đã tìm hiểu sơ
lợc về quãng trong âm nhạc. Quãng là
khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh,
âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm
ngọn.
- Tên của mỗi quãng đợc căn cứ theo số
bậc và số lợng cung giữa hai âm thanh. Ví
dụ:
Quãng 2 thứ: Mi Pha
Quãng 2 trởng: Đồ Rê
Quãng 3 thứ: Rê Pha
HS ghi bài.
HS theo dõi
HS nghe
4
GV viết lên bảng
GV chỉ định
Quãng 3 trởng: Đồ Mi
Quãng 4 đúng: Đồ Pha
Quãng 4 tăng: Đồ Pha thăng
- Thực hiện một số bài tập về quãng:
+ Hãy lấy ví dụ về các quãng 2,3,4,5 ?
+ Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn
để có quãng 3, quãng 5, quãng 7.
+ Cho âm ngọn là nốt Xi, hãy tìm âm gốc
để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8.
+ Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm gốc

là nốt Mi.
+ Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm ngọn
là nốt Rê.
+ Sự khác nhau giữa quãng 3 thứ và 3 tr-
ởng? Nêu ví dụ?
+ Sự khác nhau giữa quãng 6 thứ và 6 tr-
ởng? Nêu ví dụ?
HS thực hiện bài
tập
HS chữa bài tập
GV ghi nội dung
GV giới thiệu
GV yêu cầu
GV hỏi
GV đàn
Tập đọcnhạc
Giọng son trởng tđn số 1
Cây sáo
*Giọng Son trởng có âm chủ là Son và có
hoá biểu 1 dấu thăng.
- HS ghi công thức giọng Đô trởng
- Hãy so sánh giọng Son trởng và giọng
Đô trởng.
Hai giọng này có công thức giống nhau
nhng âm chủ khác nhau (cao độ khác nhau).
- GV đàn gam Đô trởng và Son trởng để
HS ghi bài.
HS theo dõi
HS ghi công thức
HS trả lời

HS nghe, cảm
5
GV đàn
GV giới thiệu
GV chỉ định
GV đàn
GV hớng dẫn
GV điều khiển
GV yêu cầu
GV đệm đàn
HS nghe và cảm nhận sự giống nhau, khác
nhau giữa hai giọng.
- GV đàn gam Son trởng 2-3 lần, HS nghe
và đọc cùng đàn
*Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Cây sáo
- Bản nhạc Cây sáo có bốn câu và mỗi
câu gồm 4 nhịp. Câu 1 và câu 3 có hình tiết
tấu giống nhau, câu 2 và câu 4 cũng vậy.
- TĐN từng câu:
+ Chỉ định 1 số HS đọc tên nốt nhạc câu 1
+ Dịch giọng = -5 ( thực chất đọc giọng
Rê trởng). GV đàn giai điệu câu 1 khoảng 2-
3 lần.
+ GV bắt nhịp để HS tự đọc. Để hớng dẫn
HS đọc đúng trờng độ móc đơn chấm dôi và
móc kép, GV kết hợp sử dụng nhạc cụ và đọc
mẫu.
+ Đọc nhạc câu 2,3,4 tơng tự nh câu 1:GV
đàn giai điệu bắt nhịp để HS tự đọc, GV
dùng nhạc cụ và đọc để sửa sai cho 1 số em.

- Ghép câu 1 và câu 2, câu 3 và câu 4.
Đọc nhạc cả bài.
- Trình bày hoàn chỉnh: chọn tiết điệu
Country, tốc độ khoảng 108. Nửa lớp đọc
nhạc, nửa lớp hát lời, sau đó đổi lại.
nhận
HS nghe và đọc
gam.
HS theo dõi
HS đọc tên nốt
nhạc
HS nghe
HS đọc nhạc
HS thực hiên
HS thực hiện
HS ghép lời
6
IV. Củng cố
Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời bài Cây sáo kết hợp gõ đệm theo phách.
Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày TĐN.
V. Dặn dò
Về nhà học thuộc bài .
Làm bài tập trong SGK.
7
Ngày soạn: 8/9 Tuần 3
Ngày giảng : 11/9 Tiết 3
- Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1
- Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ cập
I. Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.
Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng.
- Ôn tập bài TĐN số 1 Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn.
- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Máy nghe và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
- Tập trình bày một số đoạn tríchca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của trò
GV ghi nội dung
GV Thực hiện
GV nhắc nhở
GV đệm đàn
GV chỉ định
Ôn tập bài hát
Bóng dáng một ngôi trờng
- GV đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bài
hát
- GV lu ý: Một vài chỗ trong bài hát cần
tập kĩ để hát đúng là đảo phách, nốt ngân dài,
dấu lặng. Đoạn b cần thể hiện đúng trọng âm
các câu hát, khi chúng thờng thay đổi.
- GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với
tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải
- GV chỉ định một số HS trình bày từng
đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời,
hát diễn cảm. Gv sửa những chỗ cha đúng
hoặc hớng dẫn các em hát hay hơn.

HS ghi bài.
HS lắng nghe
HS ghi nhớ và
thực hiện
HS tập hát với
tốc độ khác nhau
HS trình bày
8
GV hớng dẫn
GV yêu cầu
GV kiểm tra
- HS nghe, nhận biết tiết tấu sau đây ở câu
hát nào:
Tiết tấu trên ở câu hát: và tình yêu ấy sáng
lên trong lòng chúng ta.
HS nào nhận ra tiết tấu của câu hát, GV
mời em đó hát cả đoạn, từ Đã bao mùa thu
khai trờng sáng lên trong lòng chúng ta.
- Từng tổ cử HS hát lĩnh xớng đoạn a,
những em khác hát hoà giọng đoạn b
- Nhóm HS trình bày bài hát trớc lớp với
hình thức tốp ca có lĩnh xớng
HS nghe, nhận
biết và hát đoạn
HS thực hiện
HS lên kiểm tra
GV ghi nội dung
GV trình bày
Gv điều khiển
GV hớng dẫn

GV đàn và chỉ
định
GV hớng dẫn
GV kiểm tra
Ôn tập Tập đọc nhạc
TĐN số 1: cây sáo
- GV đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bài
TĐN số 1: - Cây sáo
- Chia lớp theo hai dãy, TĐN và hát lời theo
cách đối đáp, mỗi dãy trình bày một câu.
- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo
phách. GV phát hiện những chỗ sai và hớng
dẫn các em sửa lại.
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc: GV đàn
giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không theo
thứ tự trong bài. HS lắng nghe, cho biết đó là
câu số mấy, đọc nhạc và hát lại cả câu.
- HS đọc nhạc, hát lời két hợp gõ đệm với 2
âm sắc. GV phát hiện những chỗ sai và hớng
dẫn các em sửa lại.
- Kiểm tra một vài HS xung phong trình bày
TĐN
HS ghi bài
HS theo dõi
HS trình bày
HS đọc nhạc hát
và gõ đệm
HS nghe, nhận
biết rồi đọc nhạc,
hát lời cả câu.

HS thực hiện
HS lên kiểm tra
GV ghi nội dung
Âm nhạc thờng thức
HS ghi bài
9
GV điều khiển
GV hỏi
GV kết luận
GV hỏi
GV hỏi
GV giới thiệu
GV thực hiện
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
HS tìm hiểu về nội dung này qua các bớc
sau:
- Thế nào là ca khúc phổ thơ?
Là bài hát đợc hình thành từ bài thơ có trớc.
- Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi
phổ thơ?
+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự găn kết
nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài
thơ bay bổng.
+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt, bởi bản
thân nó là một bài thơ có giá trị.
+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài
thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đ-
ờng nét của giai điệu.
- Nêu những cách phổ thơ khác nhau?
HS nghe rồi phân tích, so sánh, cảm nhận

qua một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ:
+ Bài Hạt gạo làng ta, đoạn a, tác giả Trần
Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ nguyên lời bài
thơ cùng tên của Trần Đăng Khoa:
Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
Của sông Kinh Thầy
Có hơng sen thơm
Trong hồ nớc đầy
Có lời mẹ hát
Ngọt bùi hôm nay.
HS nghe bài hát Hạt gạo làng ta qua
băng, đĩa nhạc hoặc do GV trình bày.
HS trả lời
HS trả lời
HS ghi vài nét
HS trả lời
HS theo dõi
HS nghe bài hát
10
GV điều khiển
đánh giá
+ Bài Dàn đồng ca mùa hạ, đoạn đầu
nhạc sĩ Lê Minh Châu khi phổ nhạc đã thay
đổi chút ít lời bài thơ cùng tên của Nguyễn
Minh Nguyên.
Bài thơ:
Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát
Bè trầm xen bè thanh

Trong màn xanh lá dày
Tiếng ve cơm trong veo
Đung đa rặng tre biếc
Lời bài hát:
Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát
Bè trầm hoà bè cao
Trong màn xanh lá dày
Tiếng ve ngân trong veo
Đung đa rặng tre ngà
HS nghe bài hát Dàn đồng ca mùa hạ qua
băng, đĩa nhạc hoặc do GV trình bày.
- Trình bày các ca khúc thiếu nhi phổ thơ
(theo tổ): Tổ trởng chọn hai trong số 7 ca
khúc đợc giới thiệu ở trang 12. lần lợt mỗi tổ
đứng tại chỗ và trình bày bài đã chọn, tổ tr-
ởng cử một bạn bắt nhịp.
HS theo dõi
HS nghe bài hát
HS tham gia thi
trình bày bài hát
11
IV. Cñng cè
Cho HS nghe b¨ng 1-2 ca khóc trong sè 7 bµi
V. DÆn dß
VÒ nhµ häc thuéc bµi vµ lµm bµi tËp trong SGK
12
Ngày soạn: 15/9 Tuần 4
Ngày giảng ; 18/9
Tiết 4

Học hát: nụ cời
Nhạc Nga - Lời Việt:Phạm Tuyên
I. Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Nụ cờiớiH thực hiện đúng việc chuyển
từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát
- Học sinh biết trình bầy bài hát bằng các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học
trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến với mọi ngời.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Nhạc cụ, băng nhạc.
- Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, minh hoạ cho bài hát (nếu có)
- Tập đệm đàn và hát bài Nụ cời.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của
trò
GV ghi nội dung
GV giới thiệu trực
tiếp
Học hát
Nụ cời
1.Giới thiệu về bài hát và tác giả:
Năm 1977 bộ phim hoạt hình Chuột
chũi Ê- nốtcủa hoạ sĩ A.Xu-khốp đã trình
chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất
yêu thích.Nụ cời là bài hát chính trong bộ
phim này, bài hát do V.Sain-xki viết nhạc
và A.Plia-xcôpxki viết lời. Với hình tợng
tiếng cời đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên, nhí

nhảnh bài hát không chỉ đợc tuổi
thiếu niên mà cả ngời lớn cũng yêu
HS ghi bài.
HS theo dõi
13
thích.Bài Nụ cời đợc dịch sang nhiều thứ
tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên
phỏng dịch
GV điều khiển 2. Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày HS theo dõi
GV hỏi
GV hỏi
3. Chia đoạn, chia câu
Bài hát gồm hai lời và có hai đoạn. Hãy
chia đoạn và nói về tính chất âm nhạc của
từng đoạn?
Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì?
Cho biết mỗi nhịp có hai phách, giá trị mỗi
phách bằng một nốt trắng.
HS trả lời
HS trả lời
GV đàn 4. Luyện thanh:1-2 phút HS luyện thanh
GV hớng dẫn
GV điều khiển
GV hớng dẫn
GVchỉ định
GV hớng dẫn
5. Tập hát từng câu trong lời 1: Dịch
giọng=-3
Đoạn a chia làm 4 câu. GV đàn giai điệu
câu 1 khoảng 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và

hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS
hát cùng với đàn. Nhắc HS ngân đủ trờng
độ
Tập tơng tự với câu 2
Khi tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2
câu.
GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu này
Tập câu 3-4 theo cách tơng tự.
Học hát đoạn b: Đoạn b chuyển sang
giọng Đô thứ là điểm khó của bài hát, GV
có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng
khiếu làm mẫu cho các bạn. HS tập cách
hát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin,
sự lạc quan
HS tập hát
HS hát
Hs thực hiện
HS trình bày
HS hát đoạn b
14
GV điều khiển
6. Hát đầy đủ cả bài
GV phân công HS trình bày từng câu trong
bài, lời 1:
- HS nam; Cho trời sáng ở khắp
trời
- HS nữ:Nụ cời tơi cất tiếng cời
- GV hát:Để làn mây dòng sông
sóng xô

- Tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo.
HS thực hiện
GV đệm đàn
GV yêu cầu
7. Trình bày bài hát
GV chọn tiét điệu Polka Pop, tốc độ=126
Trình bày 2 lời của bài, HS vừa hát vừa
gõ phách. Trong bài Nụ cời mỗi phách là
nốt trắng. HS gõ phách nhẹ nhàng hoà với
giai điệu và lời ca.
HS trình bày
IV. Củng cố
Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày bài Nụ cời, chọn 2 trong 3 hình thức
sau: đơn ca, song ca, tốp ca.
V. Dặn dò
Về nhà học thuộc bài hát và làm bài tập trong SGK
15
Ngày soạn: 22/9 Tuần 5
Ngày giảng ; 25/9
Tiết 5
ôn tập bài hát: Nụ cời
Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ - TĐN số 2
I. Mục tiêu.
- Nắm vững bài hát Nụ cời, hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong mỗi
đoạn nhạc.
- Hiểu biết sơ lợc về giọng Mi thứ, đọc đúng bài TĐN.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Nhạc cụ, băng nhạc.
- Chép sẵn bài TĐN ra bảng phụ.
- Su tần một số bản nhạc có ghi bè hoặc các hợp âm.

III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của
trò
GV kiểm tra
1. ổn định tổ chức
- Sĩ số
2. Kiểm tra đan xen trong tiết học
3. Bài mới.
GV ghi lên bảng ND 1: Ôn tập bài hát: Nụ cời
Nhạc: Nga
Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên
HS nghe bài
HS hát
GV đàn, chỉ huy
GV yêu cầu
GV Hớng dẫn
- HS ôn lại bài hát Nụ cời cho thuộc. GV
chú ý uốn nắn sửa sai cho HS.
- HS ôn luyện theo tổ nhóm. GV cho HS
tập hát đuổi ở đoạn a hoặc b.
HS thực hiện
HS thực hiện
GV chỉ định
- GV cho HS hát nhiều lần cho thành thạo
- GV chỉ đinh 1-2 HS hát lại bài hát
- GV Nhận xét cho điểm
HS hát
HS thực hiện

GV ghi bảng. ND 2: TĐN giọng Mi thứ: TĐN số 2 HS ghi bài
16
GV thuyết minh. * Giọng Mi thứ: có âm chủ là âm Mi, hoá
biểu có một dấu (F
#
)
Giọng mi thứ tự nhiên:
Mi thứ hoà thanh:
HS theo dõi
GV ghi bảng
GV hớng dẫn
* TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn.
GV treo bảng có chép bài TĐN số 2 cho HS
quan sát và nhận xét về cao độ, trờng độ.
GV thuyết minh
GV đàn
Từ bậc 4 - bậc 6 thuộc giọng mi thứ hoà
thanh có bậc 7 tăng 1/2c
Có sử dụng chùm 3 móc đơn.
GV hớng dẫn
GV hớng dẫn
- HS đọc gam Mi thứ và các nốt tại
- HS làm quen hình tiết tấu trong bài bằng
cách vỗ tay.
- GV chia câu: Đọc từng câu GV đàn giai
điệu.
Chép các câu 1-2.
GV cho Hs tự đọc bài
GV cho cả lớp ghép cả bài nhiều lần cho
thuộc

Gọi 1 HS đọc bài.
GV nhận xét cho điểm động viên.
HS lắng nghe
và tự đọc theo.
HS đọc
HS thực hành
HS đọc
GV hớng dẫn ghép
lời ca.
- Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp
nghe lời ca.
- GV cho HS ghép lời ca hoàn chỉnh 1-2 lần
HS thực hiện
17
GV chỉ định - Kiểm tra việc trình bày bài tập của từng
bàn.
IV. Củng cố
HS đọc lại TĐN và ghép lời ca.
V. Dặn dò
Về nhà học thuộc bài hát và bài TĐN
18
Ngày soạn: 29/9 Tuần 6
Ngày giảng ; 1/10 .
Tiết 6
ôn tập đọc nhạc - TĐN số 2
Nhạc lý : Sơ lợc về hợp âm
Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ - Trai - Cốp - Xki
I. Mục tiêu.
- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp đánh nhịp.
- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm về thuật ngữ hợp âm.

- Biết Trai - cốp - xki là một nhạc sĩ thiên tài của nớc Nga đã có những chiến
cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Nhạc cụ quen dùng, ảnh nhạc sĩ Trai - cốp - xki, băng trích đoạn tác phẩm âm
nhạc của ông.
- Tập luện kỹ bài hát: Cô gái miền đồng cỏ của Trai - cốp - xki
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của
trò
GV kiểm tra
1. ổn định tổ chức
- Cho cả lớp hát 1 bài
2. Kiểm tra: đan xen trong tiết học
3. Bài mới.
HS thực hiện
ND 1: Ôn tập TĐN số 2 nghệ sĩ với cây đàn
HS ôn lại bài TĐN số 2 kết hợp ghép lời ca.
GV chú ý cho học sinh trong bài TĐN có
sử dụng chùm 3 nốt móc đơn, gõ một phách
phải đọc đều 3 nốt nhạc.
HS thực hiện
GV đàn, chỉ huy - HS nhận biết đọc nhạc và hát lời từng câu.
- GV đàn 4 nốt nhạc đầu của từng câu theo
thứ tự câu 2. C1, C4, C3.
- Chỉ định 1-2 học sinh đọc TĐN và ghép
lời ca
HS thực hiện
HS nghe nhận

biết đọc nhạc
và hát lời từng
câu
19
GV ghi bảng ND 2: Nhạc lí: Sơ lợc về hợp âm.
Quãng là gì? Lấy VD về quãng? Sực khác
nhau giữa quãng 3T và 3T'.
Khái niệm: Hợp âm là sự vang lên đồng
thời của 3, 4 hoặc 5 âm cách nhau 1 quãng
3. Hợp âm phải có từ 3 nốt trở lên.
HS ghi bài
HS tự trả lời.
GV thuyết minh và
nêu VD
- Hai hợp âm thờng dùng: 3 và 7.
+ H/a 3: có 3 âm, mỗi âm cách nhau Q3 hai
âm ngoài cùng tạo thành Q5.
Trong h/a 3 có: h/a 3T, h/a 3t.
HS theo dõi
GV thuyết trình + H/a 7: gồm 4 âm, các âm cách nhau Q3
hai âm ngoài cùng tạo thành Q7.
VD:
GV hỏi
GV ghi bảng
- Nêu tác dụng của hợp âm ?
ND 3: Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ - Trai -
cốp - xki.
Gọi 1-2 H đọc bài.
HS tự trả lời.
HS ghi bài

HS đọc bài
Giới thiệu đôi nét
về nhạc sĩ.
- Trai - cốp - xki là nhạc sĩ nớc nào?
Pi ốt I tích Trai - cốp - xki nhạc sĩ nổi tiếng
ngời Nga. Là một trong những danh nhân
âm nhạc thế giới.
Sinh ngày 2/4/1840 và mất ngày 25/1/1893
tại Xanh Pe tec bua. Năm 10 tuổi ông đã
bắt đầu sáng tác.
Nớc Nga
IV. Củng cố
HS hát lại bài nụ cời.
V. Dặn dò Về nhà học thuộc bài .
Ngày soạn: 6/10
Ngày giảng ; 9/10 Tuần 7
20
Tiết 7
ôn tập và kiểm tra
I. Mục tiêu.
- H hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng và Nụ
cời.
- Có khái niệm về quãng và hợp âm.
- Biết xác định giọng son trởng, mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 1. Biết giọng son
trởng, mi thứ là 2 giọng song song.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Nhạc cụ , băng nhạc.
- GV chuẩn bị tập hát bài: Mùa xuân trên thành phố HCM.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của

thầy
Nội dung Hoạt động của
trò
GV cho lớp hát 1
bài
Gọi1 H lên đọc
nhạc.
GV nhận xét cho
điểm
1. ổn định tổ chức
- Cho cả lớp hát 1 bài
2. Kiểm tra:
3. Bài mới.
HS thực hiện
2 H đọc
G hát mẫu 1-2 lần
ND 1: Ôn tập 2 bài hát
Bắt nhịp cho cả lớp hát nhiều lần cho thuộc
- Gọi 2 H lên hát.
- 2 nhóm lên biểu diễn
HS nghe
HS thực hiện
GV đàn mẫu các
loại quãng và các
loại hợp âm.
ND 2: Ôn tập nhạc lý.
Hợp ân ta, hợp âm tây, hợp ân trởng, hợp ân
thứ.
GV đàn cho HS
gam Son trởng

ND 3: Ôn tập đọc nhạc.
Cho cả lớp đọc gam son trởng và mi thứ.
Cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 1,2
Chú ý uốn nắn cho HS
HS thực hiện
HS đọc.
21
- Gọi 1-2 bàn lên đọc. HS đọc
GV nhận xét cho
điểm
- Gọi 1-2 HS nhận xét.
Cho cả lớp ghép 1 bên đọc nhạc 1 bên đọc
lời ca.
HS theo dõi
IV. Củng cố
Cả lớp đọc lại 2 bài TĐN số 1-2.
V. Dặn dò
Về nhà học thuộc bài .
22
Ngày soạn:
Ngày giảng : . Tuần 8
Tiết 8
Học hát: Nối vòng tay lớn
Nhạc sĩ: Trịnh Công Sơn
I. Mục tiêu.
- Các em biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập
trung đông ngời.
- Tập hát với khí thế hào hùng sôi nổi.
- Qua bài giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hớng tới lý tởng cao đẹp xây dựng
tổ quốc.

II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Tìm hiểu về tác giả - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số bài hát tiêu biểu.
- Tập hát và đệm thành thạo bài hát.
- Nhạc cụ quen dùng. ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
- HS: SGK, thanh phách.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của
trò
GV cho lớp hát 1
bài
Gọi 2 H lên hát
1. ổn định tổ chức
- Cho cả lớp hát 1 bài
2. Kiểm tra:
HS thực hiện
2 H hát
GV giới thiệu trực
tiếp
G đa ra câu hỏi
3. Bài mới.
Đây là bài hát của Trịnh Công Sơn là tiếng
nói tình cảm của những ngời yêu nớc.
Mong muốn cùng nắm tay, kề vai sát cánh
bên nhau để tạo dựng cuộc sống yên vui.
Sáng tác vào năm 1975.
ND 1: Học hát bài: Nối vòng tay lớn.
- Gọi 1- 2 H lên nhận xét bài.
- G nhận xét và nhắc lại.

HS nghe và
ghi bài.
H nhận xét.
- Bài hát viết
23
nhịp 2/4
- Bài hát viết ở nhịp
mấy?
- Cao độ của bài
gồm những nét gì?
- Bài hát viết ở nhịp 2/4
- Cao độ gồm những nốt si, rê, mi, pha, son,
la, si, rê#.
- Về trờng độ gồm những hình nốt
- Cao độ nốt:
si, rê, mi, pha,
son, la, si, rê#.
- Về trờng độ
gồm những
hình nốt
Cho H luyện thanh
Chia câu và dạy
từng câu.
Hát mẫu 1-2 lần cho H nghe.
Đàn mẫu C1 khoảng 2-3 lần cho H nghe.
Cho cả lớp ghép nhiều lần cho thuộc.
Gọi 1-2 H lên hát
HS nghe
HS thực hiện
GV đàn cho H hát

Nhận xét.
- Cả lớp hát bài nhiều lần cho thuộc.
- Gọi 1-2 H hát cá nhân.
HS hát
IV. Củng cố.
Cả lớp hát lại bài.
V. Dặn dò.
Về nhà học bài. Hát đúng giai điệu bài hát.
HS giỏi: Hãy phát biểu cảm nghĩ của em khi nghe bài: Nối vòng tay lớn, kể
bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết.
24
Ngày soạn:
Ngày giảng : . Tuần 9
Tiết 9
- Nhạc lý: Giới thiệu về dịch giọng
- TĐN: Giọng pha trởng - TĐN số 3
I. Mục tiêu.
- Có khái niệm sơ lợc về dịch giọng, là sự nâng cao hay thấp giọng của bài cho
phù hợp với tần cữ giọng của ngời hát.
- Biết giọng pha trởng có âm chủ là nốt pha cấu tạo theo công thức của gam tr-
ởng, tên hoá biểu có dấu si b.
Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu bài TĐN số 3.
II. Chuẩn bị của giáo viên.
- Băng nhạc, nhạc cụ, máy nghe.
- Chép bài TĐN số 3 ra bảng phụ.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
thầy
Nội dung Hoạt động của
trò

GV cho lớp hát 1
bài.
Nhận xét.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
HS thực hiện
GV giới thiệu trực
tiếp
G đa ra VD
3. Bài mới.
ND 1: Nhạc lý
* Dịch giọng: là sự chuyển dịch độ cao thấp
của một bài hát cho phù hợp với tần cữ
giọng của ngời hát.
Khi dịch giọng cao lên Q4 (đô - pha bài hát
nụ cời sẽ ở giọng pha - dịch.
HS nghe và
ghi bài.
25