Giáo án môn Số học 6 tiết 79: Phép cộng phân số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:01/03/09 Ngµy gi¶ng: 03/03/09. TiÕt 79 : PhÐp céng ph©n sè. A. Môc tiªu . HS hiÓu vµ ¸p dông ®­îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu vµ kh«ng cïng mÉu.. . Có kỹ năng cộng phân số nhanh và đúng. . Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước khi cộng).. B. ChuÈn bÞ . GV: B¶ng phô. . HS: B¶ng nhãm. C. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1.ổn định tổ chức 2. Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - GV: Em nµo cho c« biÕt quy t¾c céng 2 HS : * Muèn céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè phân số đã học ở tiểu học. Cho ví dụ. ta céng 2 tö sè víi nhau cßn gi÷ nguyªn mÉu sè. * Muèn céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta viÕt hai ph©n sè cã cïng mÉu, råi céng hai tö sè gi÷ nguyªn mÉu sè. - GV: Ghi ra gãc b¶ng d¹ng TQ ph¸t biÓu cña häc sinh. a b ab   m m m (a, b, m  N; m  0) a c ad bc ad  bc     b d bd bd bd (a, b, c, d  N; b, d  0) - GV: Quy tắc trên vẫn được áp dụng đối với Lop7.net. VÝ dô: 2 4 24 6    5 5 5 5 1 3 2 3 5     . 2 4 4 4 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c¸c ph©n sè cã tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn. §ã chÝnh lµ néi dung bµi h«m nay. Hoạt động 2:Cộng hai phân số cùng mẫu GV cho HS ghi lại ví dụ đã lấy trên bảng. a) VÝ dô : 2 4 24 6 Yªu cÇu häc sinh lÊy thªm 1 sè vÝ dô kh¸c    5 5 5 5 trong dã cã ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè  2  1  2 1 1 nguyªn.    3 3 3 3 2 7 2  7 2  (7)  5      9  9 9 9 9 9 - GV: Qua c¸c vÝ dô trªn b¹n nµo nh¾c l¹i quy t¾c céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè. ViÕt HS ph¸t biÓu nh­ SGK (25) b) Quy t¾c : SGK <25> tæng qu¸t. c) Tæng qu¸t : a b ab   m m m (a, b, m  Z; m  0). GV cho HS lµm ?1 gäi 3 HS lªn b¶ng lµm. HS1: a) HS2:. 3 5 8    1. 8 8 8. 1  4 1  (4)  3    . 7 7 7 7 HS3 : 6 6  14 GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ph©n sè vµ  18 18 21  14 * Cả 2 phân số đều chưa tối giản. . 21 * Theo em ta nên làm như thế nào trước khi thùc hiÖn phÐp céng. * Nªn rót gän vÒ ph©n sè tèi gi¶n. * Em h·y thùc hiÖn phÐp tÝnh. HS3 : GV : chú ý trước khi thực hiện phép tính ta 6  14 1  2 1  (2)  1      . nên quan sát xem các phân số đã cho tối 18 21 3 3 3 3 gi¶n ch­a. NÕu ch­a tèi gi¶n ta nªn rót gän råi míi thùc hiÖn phÐp tÝnh. GV cho HS lµm ?2 <25 SGK>. HS: Cộng 2 số nguyên là trường hợp riêng của cộng hai phân số vì mọi số nguyên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu bằng 1.  53  2 5 3 VÝ dô : -5 + 3 =  =    2. 1 1 1 1 Cñng cè GV cho HS lµm bµi 42 c©u a,b <26>. b). a). 7 8 .   25 25. HS1:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 7  8  7 8  7  (8)      25 25 25 25 25  15  3 1 5 =  . b)  25 5 6 6 HS2 : GV : Chó ý rót gän kÕt qu¶. 1  5 1  (5)  4  2     . 6 6 6 6 3 Hoạt động 3: Cộng hai phân số không cùng mẫu * Muốn cộng 2 phân số không cùng mẫu ta * Ta phải quy đồng mẫu số các phân số. HS : Phát biểu lại qui tắc qui đồng mẫu số các lµm thÕ nµo? * Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm ph©n sè. thÕ nµo? - GV ghi tóm tắt các bước qui đồng vào góc HS : bảng để HS nhớ. 2  3 14  15 - GV cho vÝ dô :    . MSC : 35. 2 3 5 7 35 35  <7> <5> 5 7 14  (15)  1 Gọi HS đứng tại chỗ nêu cách làm.   . 35 35 ?3 HS1:  2 4  10 4 GV cho HS cả lớp làm ?3 sau đó gọi 3 HS    . MSC :15. a) lªn b¶ng. 3 15 15 15. a). <5>. . HS2: b).  10  4  6  2   . 15 15 5. 11 9 11  9    . 15  10 15 10. MSC: 30 22  27 22  (27)    30 30 30  5 1   . 30 6 <2>. HS3: c). <3>. 1 1 3  3. MSC : 7 7 7  1 21 20    . 7 7 7. * HS ph¸t biÓu nh­ SGK <26> GV : Qua c¸c vÝ dô trªn em h·y nªu quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè. HS1 : GV gäi vµi häc sinh ph¸t biÓu l¹i. Cñng sè : GV cho HS lµm bµi 42 c©u c,d Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 6  14 18  14    13 39 39 39 18  (14) 4   . 39 39 HS2 : 4 4 4 4 4 2 d)      5  18 5 18 5 ( 9 ) 9 (5). <26> Gäi 2 HS lªn b¶ng.. c). . 36  10 36  (10) 26    45 45 45 45. Hoạt động 4:Củng cố Bµi 44 (26 SGK) HS hoạt động theo nhóm: KÕt qu¶: §iÒn dÊu (<, >, =) vµo « trèng 4 3 4 3 a)   1 a)  1 7 7 7 7  15  3 8  15  3 8 b)   b)  22 22 11 22 22 11 3 2 1 3 2 1 c)   c)  5 3 5 5 3 5 1 3 1 4 1 3 1 4 d)    d)   6 4 14 7 6 4 14 7 GV yªu cÇu HS: thùc hiÖn phÐp tÝnh, rót gän, so s¸nh. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà - Häc thuéc quy t¾c céng ph©n sè. - Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) trước khi làm hoặc kết quả. - Bµi tËp vÒ nhµ : Bµi 43, 45 (26 SGK) , Bµi 58, 59, 60, 61, 63 SBT <12>. - Giê sau: LuyÖn tËp.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>