Giáo án cả năm Ngữ văn 8 chuẩn KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án:Ngữ Văn 8 HoïcKì I TiÕt 1: V¨n b¶n: A. Mức độ cần đạt. Ngµy soan:20/8/2010. T«i ®i häc. (Thanh TÞnh). Gióp häc sinh:. 1.KiÕn thøc:- C¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt T«i ë buæi tựu trường đầu tiên trong đời. - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh. 2.Kỉ năng:Rèn kỉ năng đọc diễn cảm 3.Thái độ:Giáo dục về tình yêu quê hương,mái trường... B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- §äc tËp truyÖn ng¾n cña t¸c gi¶ Thanh TÞnh. - Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liÖu tham kh¶o. 2. Häc sinh:So¹n bµi C.Hoạt động lên lớp 1.OÅn định lụựp 2.KiÓm tra bµi cò : kiÓm tra s¸ch,vë. 3.Giíi thiÖu bµi míi “T«i ®i häc” lµ truyÖn ng¾n cña nhµ v¨n Thanh TÞnh in trong tËp Quª mÑ vµ ®­îc xuất bản năm 1941. Đây là truyện ngắn thể hiện đầy đủ phong cách sáng tác của tác giả: đậm chất trữ tình, đằm thắm, êm dịu, trong trẻo và tràn đầy chất thơ. Hoạt động của gv và hs kiÕn thøc GV hướng dẫn: Đọc chậm, dịu, hơi I. §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: buồn, lắng sâu; chú ý lời của người mẹ, 1. Đọc: ông đốc. - GV đọc mẩu, gọi học sinh đọc tiếp. GV gọi HS đọc phần chú thích (*) trong SGK. ? Tr×nh bµy ng¾n gän nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh?. - Nhận xét bạn đọc. 2. Chó thÝch: a. T¸c gi¶:. ? Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm?. - Thanh TÞnh (1911-1988), quª ë HuÕ, tõng d¹y häc, viÕt b¸o vµ lµm v¨n. - S¸ng t¸c cña «ng ®Çm th¾m vµ ®Çy chÊt th¬. b. T¸c phÈm: - In trong tËp “Quª mÑ”, xuÊt b¶n n¨m 1941. c. Tõ khã: II.§äc-hiÓu v¨n b¶n. GV hướng dẫn học sinh timg hiểu các từ: ông đốc, lạm nhận.. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 1. Bè côc: - Tôi, mẹ , ông đốc, những cậu học trò. - Nh©n vËt trung t©m: T«i. ? Cã nh÷ng nh©n vËt nµo ®­îc kÓ l¹i -> được kể lại nhiều lần, mọi sự việc đều được trong truyÖn ng¾n nµy? Ai lµ nh©n vËt kÓ tõ c¶m nhËn cña nh©n vËt t«i. trung t©m? V× sao? + C¶m nhËn cña nh©n vËt T«i trªn ®­êng tíi trường. ? Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường được + Cảm nhận của nhân vật Tôi ở sân trường. kÓ theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian + C¶m nhËn cña nh©n vËt T«i trong líp häc. nh­ thÕ nµo? - HS. ? Tương ứng với trình tự ấy là những ®o¹n nµo cña v¨n b¶n? ? §o¹n nµo gîi c¶m xóc th©n thuéc nhÊt trong em? V× sao? GV hướng dẫn HS theo dõi phần đầu v¨n b¶n. ? Kỉ niệm ngày đầu đến trường của nhân vËt T«i g¾n víi thêi gian, kh«ng gian cô thÓ nµo? ? V× sao thêi gian vµ kh«ng gian Êy trë thµnh kØ niÖm trong t©m trÝ t¸c gi¶? ? Chi tiÕt: T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diều như thằng Quý và không đi ra đồng th¶ diÒu nh­ th¾ng S¬n n÷a cã ý nghÜa g×? ? Cã thÓ hiÓu g× vÒ nh©n vËt t«i qua chi tiÕt gh× thËt chÆt hai quyÓn vë míi trªn tay vµ muèn thö søc m×nh tù cÇm bót thước? ? Trong nh÷ng c¶m nhËn míi mÎ trªn con đường làng tới trường, nhân vật tôi đã bộc lộ đức tính gì của mình? ? Ph©n tÝch ý nghÜa vµ biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông trong c©u v¨n: “ý nghÜ Êy tho¸ng qua trong trÝ t«i nhÑ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngän nói”? - GV cho HS th¶o luËn nhãm.. 2. Ph©n tÝch: a. C¶m nhËn cña nh©n vËt “t«i” trªn ®­êng tíi trường: - Thêi gian: buæi s¸ng cuèi thu. - Kh«ng gian: trªn con ®­êng dµi vµ hÑp. - §ã lµ n¬i quen thuéc, gÇn gñi, g¾n liÒn víi tuæi th¬ t¸c gi¶; g¾n liÒn víi kØ niÖm lÇn ®Çu cắp sách đến trường. - Dấu hiệu đổi khác trong tình cảm và nhận thøc. - Muốn khẳng định mình.. - Giµu c¶m xóc, yªu häc, yªu b¹n bÌ, yªu m¸i trường và yêu quê hương. - NghÖ thuËt so s¸nh. -> Kỉ niệm đẹp, đề cao việc học của con người.... III. LuyÖn tËp: 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 H·y t×m trong v¨n b¶n nh÷ng c©u v¨n t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh. D.Hướng dẫn tự học -§äc kØ v¨n b¶n -T×m hiÓu phÇn cßn lai. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 Ngµy so¹n:20/8/2010 TiÕt 2:. V¨n b¶n:. T«i ®i häc. (Thanh TÞnh). AMức độ cần đạt Giúp học sinh: 1.Kiến thức:- C¶m nhËn ®­ỵc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cđa nh©n vËt T«i ë buổi tựu trường đầu tiên trong đời. 2.Kæ naêng:ThÊy ®­îc ®©y lµ mét v¨n b¶n tù sù giµu chÊt tr÷ t×nh 3.Thái độ:ThÊy ®­ỵc ngßi bĩt v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gỵi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cđa Thanh TÞnh. B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- §äc tËp truyÖn ng¾n cña t¸c gi¶ Thanh TÞnh. - Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liÖu tham kh¶o 2. Häc sinh:So¹n bµi C.Hoạt động lên lớp 1.ổn ®inh lớp 2.KiÓm tra bµi cò 1. Tr×nh bµy m¹ch c¶m xóc cña v¨n b¶n “T«i ®i häc”? 2.T×m nh÷ng c©u v¨n t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt so s¸nh? 3.Bµi míi *Giụựi thieọu: “Tôi đi học” là truyện ngắn được tái hiện theo dòng hồi tưởng của kí øc, bao gåm mét chuæi c¸c sù kiÖn mµ yÕu tè xuyªn suèt lµ dßng c¶m xóc tha thiÕt, trong trÎo tu«n trµo. Theo dßng c¶m xóc Êy ta biÕt ®­îc t©m trang håi hép, c¶m gi¸c bë ngë cña nhân vật Tôi trên đường cùng mẹ tới trường, trên sân trường và trong lớp học *Noâi dung:. Hoạt động của gv và hs kiÕn thøc II. T×m hiÓu v¨n b¶n: 2. Ph©n tÝch: GV hướng dẫn HS đọc phần 2 của văn a. C¶m nhËn cña nh©n vËt T«i trªn ®­êng tíi b¶n. trường: b. C¶m nhËn cña nh©n vËt T«i khi ë s©n trường: ? Cảnh trước sân trường làng Mỹ Lí lưu - Rất đông người. l¹i trong t©m trÝ t¸c gi¶ cã g× næi bËt? - Người nào cũng đẹp. ? Trước cảnh tượng ấy, tâm trạng, cảm - C¶m gi¸c míi mÎ. gi¸c cña nh©n vËt T«i nh­ thÕ nµo? - Bë ngì, ngËp ngõng, e sî. ? T©m tr¹ng Êy ®­îc t¸c gi¶ diÔn t¶ b»ng - HS t×m chi tiÕt. h×nh ¶nh so s¸nh nµo? + Cảm xúc trang nghiêm về mái trường. + T©m tr¹ng håi hép, lo sî. - HS. ? Em có suy nghĩ gì về hình ảnh so sánh - Mang ý nghĩa tượng trưng, giàu sức gợi. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 đó? -> Miêu tả sinh động hình ảnh và tâm trạng của các em nhỏ lần đầu đến trường. - Chó bÐ c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬, vông vÒ, giËt m×nh vµ lóng tóng. ? Khi hồi trống trường vang lên và khi - Håi hép, lo l¾ng, sî sÖt -> khãc. nghe gọi đến tên mình, tâm trạng chú bé - Khóc vì lo sợ, vì phải xa người thân. nh­ thÕ nµo? - Yªu mÑ. - Bắt đầu bước vào một thế giới của riêng m×nh, kh«ng cßn cã mÑ bªn c¹nh. ? Vì sao khi sắp hàng đợi vào lớp nhân vËt t«i l¹i c¶m thÊy “ Trong ... lÇn nµy”? -> sù tinh tÕ trong viÖc miªu t¶ t©m lÝ trÎ th¬. c. C¶m nhËn cña nh©n vËt t«i trong líp häc: GV gọi HS đọc phần cuối văn bản - HS t×m chi tiÕt.. ? C¶m nhËn cña nh©n vËt t«i khi vµo líp nh­ thÕ nµo? ? T¹i sao nh©n vËt t«i l¹i cã c¶m nhËn nh­ vËy?. - C¶m nhËn míi mÎ cña cËu bÐ lÇn ®Çu ®­îc vµo líp häc. - Bắt đầu ý thức những thứ đó sẽ gắn bó thân thiÕt víi m×nh. -> ý thức được những thứ đó sẻ gắn bó thân thiÕt víi m×nh. - H×nh ¶nh thiªn nhiªn giµu søc gîi. - Sự ngộ nghĩnh đáng yêu của chú bé lần đầu đến trường.. - Mọi người đã dành những tình cảm đẹp đẽ nhÊt cho trÎ th¬. - Tất cả vì tương lai con trẻ. - Bố cục độc đáo. ? Em có cảm nhận gì về thái độ, cử chỉ - Ng«n ng÷, h×nh ¶nh giµu søc gîi, mang ý cña nh÷ng em bÐ lÇn ®Çu ®i häc? nghĩa tượng trưng. - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, t¶ vµ béc lé c¶m ? Theo em, nét đặc sắc về nghệ thuật của xúc. - NghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n truyÖn lµ g×? vËt. - T×nh huèng truyÖn. IV. Ghi nhớ: HS đọc. ? Theo em, søc cuèn hót cña truyÖn ®­îc t¹o nªn tõ ®©u?. ? Hãy đọc đoạn “ Một con... đánh vần đọc”. Chi tiết ấy có ý nghĩa gì?. GV gọi HS đọc ghi nhớ.. V. LuyÖn tËp: 1.Văn bản sử dụng phương thức biểu đạt nào? A. Tù sù. C. BiÓu c¶m. 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 B. Miªu t¶. D. Cả ba phương thức trên. 2. Những cảm giác nảy nở trong lòng tôi là những cảm giác nào? Qua đó em thấy được điều gì tốt đẹp ở nhân vật tôi? D.Hướng dẫn tự học - Häc bµi, n¾m kiÕn thøc. - Viết đoạn văn ngắn ghi lại ấn tượng của em trong buổi tựu trường đầu tiên.. 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 Ngµy so¹n:24/8/2010 TiÕt 3:. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ A. Mức độ cần đạt 1.Kieỏn thửực: Giúp học sinh hiểu được cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ. - TÝch hîp víi kiÕn thøc phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n. 2.Kæ naêng:.RÌn luyÖn kØ n¨ng sö dông tõ ng÷ trong mèi quan hÖ so s¸nh vÒ ph¹m vi nghÜa réng vµ h Ñp. 3.Thái độ:Rèn luyện B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liÖu tham kh¶o. 2. Học sinh:Xem lại kiến thức về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa C.Hoạt động lên lớp 1.oồn định. 2.KiÓm tra bµi cò ? ở lớp 7 các em đã đc học về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa. Hãy nhắc lại các khái niÖm Êy? Nªu vÝ dô minh häa? 3.Noäi dung bµi míi “Quan hệ trái nghĩa và đồng nghĩa là những quan hệ về nghĩa của từ mà ta đã học ở lớp 7. Hôm nay ta tìm hiểu một mối quan hệ khác về nghĩa của từ ngữ đó là mối quan hệ bao hµm - ®­îc gäi lµ ph¹m vi kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷. Hoạt động của gv và hs kiÕn thøc I. Tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp: GV treo bảng phụ ghi sơ đồ trong SGK. ? Nghĩa của từ “động vật” rộng hơn hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ “thó, chim, c¸”? ? T¹i sao? ? H·y xem xÐt mèi quan hÖ vÒ nghÜa cña c¸c tõ “thó, chim, c¸” víi c¸c tõ “voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, cá thu”? GV: Nh­ vËy, c¸c tõ “thó, chim, c¸” cã ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c tõ “voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, cá thu” nhưng lại có nghĩa hẹp hơn từ “động vật”. GV ®­a bµi tËp: Cho 3 tõ: c©y, cá, hoa. ? h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ cã ph¹m vi nghĩa rộng hơn và hẹp hơn các từ đó? ? Từ đó, em hiểu thế nào là từ ngữ có. - Réng h¬n. - Phạm vi nghĩa của từ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña c¸c tõ “thó, chim, c¸”. - NghÜa réng h¬n.. - Réng h¬n: thùc vËt. - HÑp h¬n: cam, cau, dõa, cá s÷a, cá gÊu, cá gµ, hoa mai, hoa lan, hoa hång. - HS. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 nghÜa réng, nghÜa hÑp? ? Mét tõ cã thÓ võa cã nghÜa réng vïa cã nghÜa hÑp ®­îc kh«ng? V× sao? LÊy vÝ dô minh ho¹? III. LuyÖn tËp: Bµi 1. - HS nªu vÝ dô. II. Ghi nhí: HS đọc.. QuÇn céc QuÇn QuÇn dµi. * Y phôc ¸o dµi ¸o ¸o s¬ mi Bài 2: a. Chất đốt. b. NghÖ thuËt. c. Thøc ¨n. d. Nh×n. e. §¸nh. Bµi 5: - Ba động từ cùng một phạm vi nghĩa: khóc, nức nở, sụt sùi. + Tõ nghÜa réng: khãc. + Tõ nghÜa hÑp: nøc në, sôt sïi. D.Hướng dẫn tự học - Häc bµi, n¾m kiÕn thøc. - Lµm bµi tËp:1,2,3. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 Ngµy so¹n:25/8/2010. TiÕt 4:. Tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. Mức độ cần đạt 1.Kieỏn thửực: -Nắm được tính thống nhất về chủ đề của văn bản trên các phương diện h×nh thøc vµ néi dung. - TÝch hîp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “T«i ®i häc” vµ phÇn tiÕng ViÖt. 2.Kæ naêng:-RÌn kØ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo viÖc x©y dùng c¸c v¨n b¶n nãi, viÕt đảm bảo tính thống nhất về chủ đề. 3.Thái độ: B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liÖu tham kh¶o 2. Häc sinh:- §äc l¹i v¨n b¶n “T«i ®i häc”. - §äc bµi míi. C.Hoạt động dạy học 1.oồn định. 2.KiÓm tra bµi cò ?Hiểu thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ.Làm bài tập 4 3.Nội dung bài mới Hoạt động của gv va hs kiÕn thøc GV gọi HS đọc lại văn bản “Tôi đi học”. I. Khái niệm về chủ đề của văn bản: ? Tác giả hồi tưởng lại những kỉ niệm * Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường: sâu sắc nào trong thời ấu thơ của mình? - Kỉ niệm trên đường cùng mẹ tới trường. - Kỉ niệm trên sân trường. - KØ niÖm trong líp häc. ? Từ hồi tưởng ấy, em cảm nhận được gì Tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngỡ ngàng và trang vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i? träng. -> Đây là chủ đề của văn bản “Tôi đi học”. - Là đối tượng và vấn đề chính mà văn bản cần ? Vậy, em hiểu chủ đề của văn bản là gì? biểu đạt. II. Tính thống nhất về chủ đề của văn bản: - Nhan đề. - C¸c tõ ng÷ vµ c¸c c©u v¨n viÕt vÒ buæi tùu ? Vì sao em biết văn bản “Tôi đi học” trường. nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t¸c gi¶ vÒ - T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c míi l¹, bë ngì. buổi tựu trường đầu tiên? - HS t×m chi tiÕt. ? Văn bản tập trung hồi tưởng lại tâm tr¹ng g× cña nh©n vËt T«i? ? T©m tr¹ng Êy ®­îc thÓ hiÖn qua c¸c chi tiÕt vµ h×nh ¶nh nµo? 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 GV: C¸c tõ ng÷, chi tiÕt trong v¨n b¶n đều tập trung thể hiện tâm trạng của - Văn bản phải tập trung biểu đạt, hướng đến nhân vật Tôi trong buổi tựu trường. => Đó là tính thống nhất về chủ đề trong một chủ đề đã được xác định, khong xa rời hay lạc sang chủ đề khác. v¨n b¶n. ? VËy, em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh thèng - Néi dung vµ cÊu tróc h×nh thøc. nhất về chủ đề trong văn bản? ? Tính thống nhất về chủ đề được thể hiện ở những phương diện nào của văn b¶n? ? Làm thế nào để đảm bảo tính thống nhất đó?. + Nội dung: đối tượng và vấn đề chính phải được xác định để mọi phần, mọi chi tiết đều xoay quanh nã. + Hình thức: nhan đề, các phần , các từ ngữ, h×nh ¶nh cña v¨n b¶n ph¶i cã sù thèng nhÊt, cùng xoay quanh chủ đề và hướng về chủ đề. => Ghi nhớ: HS đọc.. III. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: GV chia nhãm cho HS th¶o luËn. *Tính thống nhất về chủ đề của văn bản: a. C¨n cø vµo: - Nhan đề văn bản. - C¸c ®o¹n: giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä, t¸c dông cña c©y cä, t×nh c¶m g¾n bã víi c©y cä. b. C¸c ý lín cña phÇn th©n bµi s¾p xÕp hîp lÝ. c. Hai câu trực tiếp nói về tình cảm gắn bó của người dân sông Thao và rừng cọ: Dù ai đi ngược về xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao. Bµi tËp 2: Nªn bá hai c©u: b vµ d. D.Hương dẫn tự học - Häc bµi, n¾m kiÕn thøc. - Lµm bµi tËp 3. - So¹n bµi “Trong lßng mÑ”.. 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8. Ngµy so¹n:28/8/2010 TiÕt 5 :V¨n b¶n:. Trong lßng mÑ. (TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Nguyªn Hång) A. Mức độ cần đạt Gióp häc sinh: 1.Kiến thức: Đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu mãnh liệt của chú bé Hồng đối với mẹ đáng thương được thể hiện qua ngòi bút hồi kí, tự sự truyện thấm đượm chất trữ tình ch©n thµnh vµ truyÒn c¶m cña t¸c gi¶. 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năng phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mÆt, t©m tr¹ng. - Còng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ. 3.Thái độ: Giáo dục lòng kính yêu cha mẹ và người thân B.ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn:- §äc tËp truyÖn ng¾n: Nh÷ng ngµy th¬ Êu cña t¸c gi¶ Nguyªn Hång. - Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liÖu tham kh¶o. 2. Häc sinh: So¹n bµi. C. Hoạt động lên lớp 1.oồn định 2.KiÓm tra bµi cò ? C¶m nhËn cua em ve nhan vat toi trong truyen ngan toi di hoc 3. Noäi dung bµi míi “Trong lòng mẹ” là chương IV của tập hồi kí Những ngày thơ ấu. ở chương này Nguyên Hồng nhớ lại một quảng đời cay đắng thời thơ ấu của mình; trong đó có cảnh ngộ đáng thương của một đứa trẻ xa mẹ, có tình yêu thương vô bờ bến đối với mẹ và niềm khao kh¸t ch¸y báng ®­îc sèng trong t×nh mÑ. Hoạt động của gv va hs. kiÕn thøc I. §äc - HiÓu chó thÝch: GV gọi HS đọc phần Chú thích (*) trong 1. Tác giả: - Nguyªn Hång (1918-1982) lµ nhµ v¨n lín cña SGK. nền văn học hiện đại Việt Nam. ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ - Thời thơ ấu đã trảI qua nhiều cay đắng trở Nguyªn Hång? thµnh nguån c¶m høng cho t¸c phÈm tiÓu GV chèt l¹i mét sè ý chÝnh. thuyết- hồi ký tự truyện cảm động" Những ngày th¬ Êu" ? Tác phẩm được viết theo thể loại nào? - Ngòi bút của ông thường hướng đến những cảnh đời nghèo khổ, bất hạnh -> giá trị nhân Em biÕt g× vÒ thÓ v¨n nµy? đạo. ? Nªu mét vµi nÐt vÒ t¸c phÈm “ Nh÷ng 2. T¸c phÈm: - Hồi kí: một thể văn được dùng để ghi lại ngµy th¬ Êu” vµ ®o¹n trÝch “Trong lßng những chuyện có thật đã xảy ra trong cuộc đời 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 một con người cụ thể, thường đó là tác giả. mÑ”? - T¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” gåm 9 Yªu cÇu: §äc chËm, t×nh c¶m thÓ hiÖn chương, mổi chương kể về một kỉ niệm sâu sắc c¶m xóc cña bÐ Hång. của cuộc đời chú bé Hồng - Lời bà cô: cay độc, đanh đá. - Đoạn trích “Trong lòng mẹ” thuộc chương IV - GV đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp, nhận cña tËp håi kÝ. xÐt. II.§äc-HiÓu van b¶n GV hướng dẫn HS tìm hiểu các chú 1.§äc: thÝch: 5, 8, 12, 13, 14, 17. - HS đọc, nhận xét. 2. Bè côc: - Cã thÓ chia v¨n b¶n nµy thµnh 2 ®o¹n ? Dùa vµo v¨n b¶n , h·y ph©n chia bè + Từ đầu …người ta hỏi đến chứ côc? + Cßn l¹i: ? Nªu néi dung cña tõng phÇn? => .Cuéc trß chuyÖn víi bµ c« .Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ con BÐ Hån 3.Ph©n tÝch * BÐ Hång: - Må c«i cha, sèng xa mÑ. Hai anh em Hång GV gọi HS đọc đoạn 1. sống nhờ nhà người cô ruột nhưng không được ? Cảnh ngộ của bé Hồng có gì đặc biệt? yêu thương. -> Cô độc, đau khổ và luôn khao khát tình thương. ? C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn bÐ 1. Nh©n vËt bµ c«: Hång nh­ thÕ nµo? + Cười hỏi. GV: Phần đầu của tác phẩm là hồi tưởng + Rất kịch.=>giống như người đóng kịch trên của tác giả về chuyện người cô gọi lại s©n khÊu, nhËp vai, biÓu diÔn, gi¶ dèi, gi¶ vê. nãi chuyÖn. ? Nhân vật bà cô hiện lên qua những chi - Gieo rắc vào đầu bé Hồng những hoài nghi để tiÕt nµo? bÐ Hång ruång rÉy vµ khinh miÖt mÑ. ? Từ ngữ nào biểu hiện thực chất thái độ + Hỏi luôn, giọng vẫn ngọt. cña bµ c«? + M¾t long lanh nh×n ch¸u ch»m chÆp. ? Em hiÓu "rÊt kÞch"nghÜa lµ g×? ? Mục đích của bà cô trong cuộc nói - MØa mai sù nghÌo khæ vµ nhôc m¹, ch©m chäc chuyÖn víi bÐ Hång lµ g×? mÑ bÐ Hång. - Muốn hành hạ, chà xát tâm hồn và vết thương ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ c« l¹i lßng cña bÐ Hång. hái g×? - Bé Hồng cười dài trong tiếng khóc. ? Nét mặt và thái độ của bà cô thay đổi - Bµ c«: ra sao? + tươi cười kể chuyện về mẹ bé Hồng. ? Bµ c« muèn g× khi nãi r»ng mÑ chó + Đổi giọng, tỏ sự thương xót anh trai. ®ang “ph¸t tµi” vµ nhÊt lµ cè ý ph¸t ©m - Tàn nhẫn, lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm và hai tiÕng “em bД ng©n dµi thËt ngät? thiếu tình người. - §©y lµ h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o s©u s¾c: ? Sau đó cuộc đối thoại diễn ra như thế + Tố cáo những con người sống tàn nhẫn, khô nµo? hÐo c¶ t×nh m¸u mñ. 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 + Tố cáo những thành kiến cổ hủ, phi nhân đạo của của xã hội Việt Nam trước CMT8 -1945. ? Qua cuộc đối thoại em thấy bà cô là người như thế nào? ? Theo em, t¸c gi¶ x©y dùng h×nh ¶nh bµ c« víi ý nghÜa g×?. LuyÖn tËp: Qua phÇn ®Çu cña ®o¹n trÝch, em hiÓu g× vÒ nh©n vËt bµ c«? E. Hướng dẫn tửù hoùc - Nắm nội dung đoạn đã phân tích. -Tìm hieåu noäi dung coøn laïi. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 Ngày soạn:28/8/2010. TiÕt 6. V¨n b¶n:. Trong lßng mÑ. (TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Nguyªn Hång). A. Mức độ cần đạt 1.Kiến thức: Phân tích đoạn trích để thấy được tình yêu thương mãnh liệt của bé Hồng đối với người mẹ bất hạnh của mình. 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng ph©n tÝch, kÓ chuyÖn nhuÇn nhuyÔn; hiÓu biÕt thªm vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn 3.Thái độ:Giáo duc lòng kính yêu cha mẹ vàg người thân B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- §äc tËp truyÖn ng¾n: Nh÷ng ngµy th¬ Êu cña t¸c gi¶ Nguyªn Hång. - Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liÖu tham kh¶o. 2. Häc sinh: So¹n bµi. C.Hoạt động lên lớp 1.oån ®inh 2.KiÓm tra bµi cò ? Qua phÇn ®Çu cña v¨n b¶n em hiÓu g× vÒ nh©n vËt bµ c«? 3. Nội dung bµi mới Càng nhận ra sự thâm độc của người cô, bé Hồng càng đau đớn và trào lên cảm xúc yêu thương mãnh liệt đối với người mẹ bất hạnh của mình. Hoạt động của GV VA Hs kiÕn thøc 2. Nh©n vËt bÐ Hång: GV cho HSxem l¹i ®o¹n 1. a. Bé Hồng - trong cuộc đối thoại với bà cô:. ? DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång trong - HS t×m chi tiÕt. cuộc đối thoại với bà cô như thế nào? ? Tìm những chi tiết thể hiện điều đó? + Thương mẹ, đau khổ vì mẹ phải chịu khổ sở, ? Khi nghe bµ c« dïng nh÷ng lêi th©m ph¶i chÞu nh÷ng lêi mØa mai, nhôc m¹. độc, xúc phạm mẹ của mình, bé Hồng + Phẩn uất vì thành kiến cổ hủ đã hành hạ mẹ. cã ph¶n øng nh­ thÕ nµo? - Đau đớn, uất ức. - C¨m tøc d©ng lªn cùc ®iÓm. -> Yêu thương mẹ mãnh liệt, một tình yêu tràn ? T©m tr¹ng cña bÐ Hång lóc nµy? ngËp, v« bê. ? Qua đó, em thấy tình của của bé Hồng đối với mẹ như thế nào? GV: NÕu nh­ ë ®o¹n trªn lµ håi øc cña tác giả về một kỉ niệm cay đắng, tủi - HS đọc. nhôc th× ®o¹n tiÕp theo lµ håi øc vÒ mét b. BÐ Hång - khi ®­îc gÆp mÑ: kØ niÖm ngät ngµo cña t×nh mÈu tö. Kû - HS t×m chi tiÕt. niÖm ¸y ®­îc më ra b»ng mét buæi 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 chiÒu tan häc -> Xúc động, mừng rỡ đến cuống cuồng của một ? Hãy đọc đoạn còn lại của văn bản để chú bé khát khao tình mẹ cháy bỏng. - HS. thấy điều đó? ? Khi thấy bóng mẹ, bé Hồng có những -Bé Hồng khát khao tình mẹ cũng như người bộ hành động và cử chỉ nnư thế nào? hành khát nước đến kiệt sức giữa sa mạc.=> ? ThÓ hiÖn c¶m xóc g× cña bÐ Hång? H×nh ¶nh so s¸nh cã ý nghÜa cùc t¶, thÓ hiÖn thấm thía, xúc động nỗi khắc khoảI mong mẹ tới ch¸y ruét cña BÐ Hång. ? Hình ảnh so sánh nào đã diễn đạt được ->BH thở hồng hộc trán đẫm mồ hôI,khi trèo lên niÒm kh¸t khao ch¸y báng Êy? xe th× rÝu c¶ ch©n l¹i,khi ®­îc mÑ kÐo tay, xoa ? H·y cho mét lêi b×nh vÒ h×nh ¶nh so ®Çu hái BH oµ lªn khãc nøc në->bao nhiªu sÇu khæ uÊt nghÑn bÞ dån nÐn b©y giê vì oµ. s¸nh Êy? GV: Kh¸t khao m·nh liÖt lµ thÕ, nªn - MÑ kh«ng cßm câi, x¸c x¬. được gặp mẹ Bé Hồng xiết bao hồi hộp - Gương mặt tươi sáng, đôi măt trong, làn da sung sướng tr¾ng mÞn, gß m¸ hång... - Hơi thở từ khuôn miệng thơm tho lạ thường. + §Çu ng¶ vµo c¸nh tay mÑ...m¬n man kh¾p da thÞt. ? Trong niềm hạnh phúc và xúc động ấy, + Phải bé lại và lăn vào lòng mẹ...vô cùng. người mẹ đã hiện lên như thế nào qua -> kể từ đây BH như mụ mị, mêman trong đôi mắt của bé Hồng? hương vị ngọt ngào của tình mẫu tử. BH ngây ngất sung sướng tận hưởng những cảm giác đã mÊt tõ l©u. ? Cảm giác sung sướng, hạnh phúc của - Một đứa trẻ phải sống trong tủi cực, cô đơn, bÐ Hång khi ë trong lßng mÑ ®­îc diÔn lu«n kh¸t khao t×nh mÑ. t¶ nh­ thÕ nµo? - Nh¹y c¶m, cã néi t©m s©u s¾c. GV: Bao bọc quanh bé Hồng là bầu - Yêu thương mẹ mãnh liệt. kh«ng khÝ Êm ¸p vµ ªm ¸i cña t×nh mÉu tö. TÊt c¶ ®­îc diÔn t¶ b»ng c¶m høng - ¤ng hoµn toµn th«ng c¶m víi nh÷ng ®au khæ say mê và những rung động tinh tế của và khát vọng hạnh phúc của người phụ nữ. - ¤ng thÊu hiÓu næi ®au trong tr¸i tim nh¹y c¶m t¸c gi¶. ? Qua đoạn trích, em thấy được những gì dể tổn thương của tuổi thơ và những nét đẹp vÒ bÐ Hång ? trong t©m hån non trÎ. III. Tæng kÕt: - Ch©n thËt, gi¶n dÞ vµ ®Ëm chÊt tr÷ t×nh.. ? TÊm lßng cña nhµ v¨n Nguyªn Hång đối với phụ nữ và trẻ em được thể hiện - Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm nh­ thÕ nµo qua v¨n b¶n?. + Giµu chÊt tr÷ t×nh. + Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc. ? Qua ®o¹n trÝch, em cã nhËn xÐt g× vÒ + Sö dông nghÖ thuËt ch©m biÕm. v¨n Nguyªn Hång? + Sử dụng hình ảnh so sánh độc đáo. ? Trong ®o¹n trÝch nhµ v¨n Nguyªn + Lµ mét chó bÐ ph¶i chÞu nhiÒu næi ®au mÊt 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 Hồng đã sử dụng phương thức biểu đạt mát. nµo? + Là một chú bé dễ xúc động và nhạy cảm. + Một chú bé có tình thương yêu vô bờ bến đối Bµi tËp tr¾c nghiÖm: ? ý nào không nói lên đặc sắc về nghệ với mẹ. + Tất cả các ý trên đều đúng. thuËt cña ®o¹n trÝch? => Ghi nhớ: HS đọc. ? Em hiÓu g× vÒ bÐ Hång qua ®o¹n trÝch?. IV.LuyÖn tËp: 1. Tại sao có thể nói Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ và nhi đồng? 2. Hồi kí của Nguyên Hồng đậm chất trữ tình. Em hãy làm rõ điều đó? D. Hướng dẫn học ở nhà: - Häc bµi, n¾m kiÕn thøc. - So¹n c©u hái luyÖn tËp. - Soạn văn bản: Tức nước vỡ bờ.. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 Ngµy so¹n:1/9/2010 TiÕt 8: Bè côc cña v¨n b¶n A. Mức độ cần đạt Giúp học sinh: 1.Kieỏn thửực: - Biết cách sắp xếp các nội dung trong văn bản, đặc biệt là trong phần thân bài sao cho mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người học. - TÝch hîp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” vµ phÇn tiÕng ViÖt. 2.Kæ naêng: RÌn kØ n¨ng x©y dùng bè côc v¨n b¶n trong nãi vµ viÕt 3.Thái độ: B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:Sgk, Sgv vµ mét sè tµi liÖu tham kh¶o. 2. Häc sinh:§äc kÜ bµi míi C.Hoạt động lên lớp 1.oồn định 2.KiÓm tra bµi cò - HS1: Em hiểu thế nào là chủ đề của văn bản? - HS2:Tính thống nhất về chủ đề trong văn bản đựoc thể hiện như thế nào? 3.Bµi míi Hoạt động của gv và hs kiÕn thøc I. Bè côc cña v¨n b¶n: GV treo bảng phụ ghi văn bản: Người * Ba phần: thầy đạo cao đức trọng. +PhÇn 1: Tõ ®Çu...”danh lîi” ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy Giíi thiÖu thÇy Chu V¨n An. + PhÇn 2: TiÕp ...”vµo th¨m”. phÇn? C«ng lao, uy tÝn vµ tÝnh c¸ch cña thÇy Chu V¨n ? Chỉ rõ ranh giới giữa các phần đó? ? Cho biÕt néi dung tõng phÇn trong v¨n An. + PhÇn 3: Cßn l¹i. b¶n? Tình cảm của mọi người đối với thầy Chu Văn An. ? Ba phần đó có quan hệ với nhau như - Gắn bó chặt chẽ với nhau, phần trước là tiền đề cho phần sau, phần sau tiếp nối phần trước. thÕ nµo? -> Cả ba phần đều tập trung làm rõ chủ đề của v¨n b¶n. - Là sự tổ chức đoạn văn để thể hiện chủ đề. ? Qua tìm hiểu văn bản trên, em hãy cho + Mở bài: nêu chủ đề của văn bản. + Thân bài: trình bày các khía cạnh của chủ đề. biÕt thÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n? ? Nhiệm vụ của từng phần trong văn + Kết bài: tổng kết chủ đề của văn bản. -> C¸c phÇn trªn cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau. b¶n? II. C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n ? Mối quan hệ giữa các phần đó? bµi cña v¨n b¶n: * “T«i ®i häc” vµ “Trong lßng mÑ” 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8. ? PhÇn th©n bµi cña 2 v¨n b¶n: “T«i ®i häc”, “Trong lßng mÑ” ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? ? Khi miêu tả người, vật, phong cảnh em sÎ t¶ theo tr×nh tù nµo? ? Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc trong phần thân bài của văn bản “Người thầy đạo cao đức trọng”?. ? Qua t×m hiÓu, em h·y cho biÕt c¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n?. - Hồi tưởng. - Tr×nh tù diÔn biÕn sù viÖc. + Không gian: xa -> gần hoặc ngược lại + Thời gian: Quá khứ -> hiện tại hoặc ngược lại; đồng hiện. * Người thầy đạo cao đức trọng: - Sắp xếp theo hai khía cạnh của vấn đề: + Người thầy giáo giỏi (đạo cao.) + Người thầy có tính tình cứng cỏi, không màng danh lợi (đức trọng). - Theo kiểu bài và theo ý đồ của người viết. + Thời gian không gian hoặc theo vấn đề. => Ghi nhớ: HS đọc. III. LuyÖn tËp: HS đọc đoạn trích. a. Theo kh«ng gian ấn tượng về đàn chim từ xa đến gần. b. Theo thêi gian: Vẻ đẹp của Ba Vì vào những thời điểm khác nhau. c. LuËn chøng vµ lêi bµn vÒ mèi quan hÖ gi÷a sù thËt lÞch sö vµ truyÒn thuyÕt.. GV gọi HS đọc. GV hÖ thèng l¹i bµi häc. Bµi tËp 1: ? H·y ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy c¸c ý a. Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ trong ®o¹n trÝch? Gi¶i thÝch nghÜa ®en vµ nghÜa bãng. b. Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ theo các ý đã vạch ra. Bµi tËp 3: ? S¾p xÕp l¹i c¸c ý cho hîp lÝ c¸c ý dïng để chứng minh câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”? D. Hướng dẫn tự học - N¾m néi dung bµi häc, häc thuéc ghi nhí. - Lµm bµi tËp 2 vµo vë. - Soạn văn bản: Tức nước vỡ bờ. Yêu cầu: + Tìm đọc tác phẩm Tắt đèn. + Tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Ngô Tất Tố.. 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 Ngµy so¹n:3/9/2010 TiÕt 9: V¨n b¶n:. Tức nước vỡ bờ. (Trích: Tắt đèn - Ngô Tất Tố). A. Mức độ cần đạt Gióp häc sinh: 1.Kiến thức:Thấy được bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ xã hội đương thời và tình cãnh đau thương của người nông dân cùng khổ trong xã hội ấy. - Cảm nhận được quy luật của hiện thực: có áp bức có đấu tranh; thấy được vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân; Thấyđược những nét đặc sắc trong kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶. 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năng phân tích nhân vật qua đối thoại, cử chỉ, hành động. 3.Thái độ:Thông cảm, chia sẽ nõi khổ của người phụ nữ nông dan trong xã hội thời kì đó. B. ChuÈn bÞ: 1. Giáo viên:- Đọc tác phẩm: Tắt đèn của Ngô Tất Tố. - Tranh ch©n dung nhµ v¨n Ng« TÊt Tè. 2. Häc sinh: So¹n bµi C.Hoạt động lên lớp 1.oồn định 2.KiÓm tra bµi cò ? Em thÊy ®­îc g× vÒ t×nh mÉu tö trong ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ”? 3.Noäi dung bµi míi Tiểu thuyết “Tắt đèn” là tác phẩm tiêu biểu của nhà văn Ngô Tất Tố và cũng là một trong những tác phẩm xuất sắc của văn học hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930 1945. Tác phẩm là bức tranh chân thực về cuộc sống cùng quẩn, thê thảm của người nông dân bị áp bức, bóc lột năng nề; là một bản án đanh thép đối với xã hội thực dân phong kiến đầy rẫy cái ác và cái xấu. Giá trị đặc sắc của tác phẩm là đã khẳng định, ca ngợi phẩm chất đẹp đẽ của người phụ nữ nông dân.Văn bản “Tức nước vỡ bờ” ta tìm hiểu hôm nay sẽ giúp ta hiểu về vấn đề đó. Hoạt động của gv và hs kiÕn thøc I. §äc - t×m hiÓu chó thÝch: GV gọi HS đọc phần Chú thích (*) trong 1. Giới thiệu về tác giảNgô Tất Tố và tiểu thuyết Tắt đèn: SGK. ? Nhµ v¨n Ng« TÊt Tè sinh vµ mÊt n¨m - Ng« TÊt Tè(1893-1954), quª ë lµng Léc Hµ huyÖn Tõ S¬n, tØnh B¾c Ninh (§«ng Anh). nµo? Quª «ng ë ®©u? - Trước cách mạng: nhà văn hiện thực xuất sắc, ? Trước và sau cách mạng ông làm nhµ b¸o, nhµ kh¶o cæ häc... g×?nh vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång? - Sau c¸ch m¹ng: Tuyªn truyÒn v¨n nghÖ phôc GV chèt l¹i mét sè ý chÝnh. vô kh¸ng chiÕn. - 1939. T¸c phÈm kÓ vÒ n¹n s­u thuÕ - mét g¸nh 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án:Ngữ Văn 8 nặng của người nông dân trước cách mạng. ? Tiểu thuyết Tắt đèn ra đời năm nào? 2. VÞ trÝ ®o¹n trÝch: Tác phẩm đó kể về chuyện gì xảy ra ở - Đoạn trích thuộc chương XVIII của tác phẩm. n«ng th«n ViÖt Nam thêi thùc d©n nöa phong kiÕn? 3. §äc: - 2 HS đọc. ? Nªu vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? GV giới thiệu nội dung phần trước. Yªu cÇu: ThÓ hiÖn ®­îc kh«ng khÝ håi hộp, khẩn trương ở đoạn đầu; bi hài, s¶ng kho¸i ë ®o¹n cuèi. GV đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp.. ? §o¹n trÝch gåm n÷ng sù viÖc chÝnh nào? Chỉ ra đoạn văn tương ứng với các nội dung đó? GV gọi HS đọc phần 1. ?Tình cảnh gia đình chi Dậu như thế nµo? ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn ®iÒu đó? GV: lúc đó, bà lão hàng xóm mang bát g¹o ch¹y sang. ? TÊt c¶ nh÷ng chi tiÕt trªn gîi cho em suy nghĩ gì về người nông dân trong xã héi cò? ? T×m nh÷ng chi tiÕt kÓ vÒ viÖc chÞ DËu ch¨m sãc chång? ? Qua những chi tiết đó em thấy chị Dậu là người như thế nào? ? Trong phÇn nµy, t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? H·y chØ râ? ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy cã t¸c dông g×? ? Hãy đọc phần 2? ? ở phần này, nhân vật nào đã trở thành nguyªn nh©n “vì bê” ë chÞ DËu? ? Em hiÓu cai lÖ lµ g×? §ã lµ danh tõ. 4. Tõ khã: - T×m hiÓu c¸c tõ: s­u, cai lÖ, x¸i, lùc ®iÒn, hÇu cËn. II. T×m hiÓu v¨n b¶n: - Chi DËu ch¨m sãc chång: tõ ®Çu ... ®Ðn “ngon miÖng hay kh«ng “. - Chi Dậu đương đầu với cai lệ và người nhà lí trưởng: đoạn còn lại. - Thê thảm, đáng thương và nguy ngập. + Anh DËu èm yÕu vµ ®ang cã nguy c¬ bÞ b¾t tiÕp. + Không khí căng thẳng của sưu thuế đè nặng. - Trong nhà không còn gì để ăn. - NghÌo khæ, kh«ng lèi tho¸t. - Giàu tình thương. - HS. -> Đảm đang, hết lòng yêu thương chồng con. - DÞu dµng, rÊt t×nh c¶m. - Tương phản: sự tần tảo, dịu hiền , tình cảm gia đình, tình làng xóm ấm áp - không khí căng th¼ng mïa s­u thuÕ. -> làm nổi bật tình cảnh khốn cùng của người n«ng d©n. -> lµm næi bËt tÝnh c¸ch cña chÞ DËu. - Cai lÖ. - Danh từ chung chỉ những tên đứng đầu một tốp lÝnh lÖ. - Trãc n· thuÕ s­u. - Thuế của người đã mất từ năm ngoái. - BÊt c«ng, tµn nhÉn vµ hÕt søc v« lÝ. + Gõ đầu roi xuống đất -> thét. 22 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>