Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7 - Tuần 20 đến 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>. Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. TuÇn 20 Chủ đề 1 : Ôn tập văn nghị luận TiÕt 1 + 2 : §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ luËn A/ Mục tiêu cần đạt : Gióp HS n¾m v÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt vÒ v¨n nghÞ luËn vµ nh÷ng yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn . B/ ChuÈn bÞ : GV :So¹n bµi HS : ¤n bµi C/ TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Gv hướng dẫn Hs một số cách hành 1, Thế nào là văn nghị luận. v¨n ®­îc sö dông trong v¨n NL. A, V¨n nghÞ luËn: lµ v¨n ®­îc viÕt ra nhằm xác lập chongười đọc, người nghe một tư tưởng, quan điểm nào đó. Muốn thÕ, v¨n nghÞ luËn ph¶i cã luËn ®iÓm râ rµng, cã lÝ lÏ dÉn chøng thuyÕt phôc. B, §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn.. + PhÐp lo¹i suy: Dùa vµo sù so s¸nh hai đối tượng, chúng ta có thể tìm ra. + Luận điểm: là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan ®iÓm trong bµi viÕt v¨n nghÞ luËn. Thông thường một bài văn có thể có từ. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. những thuộc tính giống nhau nào đó,. 3 đến 5 luận điểm.. từ đó có thể suy ra chúng có cùng + Luận cứ: là các tài liệu dùng làm cơ sở mét thuéc tÝnh gièng nhau kh¸c. thuyÕt minh cho luËn ®iÓm. Nã bao gåm VD:. các lí lẽ ( các nguyên lí, chân lí, ý kiến đã. + Gà là gia cầm, có lông vũ, đẻ được công nhận) và dẫn chứng thực tế (của đời sống và văn học). trøng… + Ngan là gia cầm, có lông vũ, đẻ + Lập luận: là cách thức lựa chọn, sắp xếp trứng, có thể bay ngắn trên mặt đất… luận điểm, luận cứ sao cho lập luận được => Gµ còng cã thÓ bay ng¨n trªn mÆt đất.. thuyết phục. Có thể kể ra ba phương pháp lập luận thường gặp trong văn bản nghị luËn. 2, §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn. A, Tìm hiểu đề văn nghị luận. 3, Bè côc trong bµi v¨n nghÞ luËn. Bè côc bµi v¨n nghÞ luËn gåm 03 phÇn. - Mở bài: Nêu vấn đề có ý nghĩa đối với. + Phép phản đề: Là phương pháp xuÊt ph¸t tõ mét kÕt luËn cã s½n (sai hoặc đúng) để suy ra một kết luận khác (sai hoặc đúng). Kết luận chung có thể đúng, cũng có thể sai. VD: Tiền đề 1: Cây nào cũng ra hoa để kết trái. Kết luận: kể cả hoa đào trong ngµy tÕt (sai).. đời sống xã hội. - Th©n bµi: Tr×nh bµy néi dung chñ yÕu cña bµi (cã thÓ cè nhiÒu ®o¹n nhá, mçi ®o¹n cã mét luËn ®iÓm) - KÕt bµi: Nªu kÕt luËn nh»m kh¼ng định tư tưởng, thái độ, quan điểm của bµi. 4, PhÐp lËp luËn chøng minh + Trong đời sống, người ta dùng sự thật (chứng cứ xác thực) để chứng tỏ một điều gì đó đáng tin.. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. + Trong v¨n nghÞ luËn, chøng minh lµ mét phÐp lËp luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ bằng chứng chân thực đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy. + C¸c lÝ lÏ, b»ng chøng dïng trong phÐp lËp luËn chøng minh ph¶i ®­îc lùa + Nguỵ biện: Là phương pháp xuất phát từ một thực tế hiển nhiên nào đó. chän, thÈm tra, ph©n tÝch th× míi cãa søc thuyÕt phôc.. để suy ra những kết luận chủ quan. 5, C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng. nhằm bác bỏ ý kiến của đối phương.. minh. Kết luận chung có thể đúng khi chỉ dừng lại ở bề mặt hiện tượng, sai khi xem xÐt mét c¸ch toµn diÖn vµ b¶n chÊt. VD: Tiền đề 2: Một hạt cát chưa phải lµ sa m¹c, nhiÒu h¹t c¸t ch­a ph¶i lµ. Bè côc gåm 03 phÇn. - Më bµi:. Nªu luËn ®iÓm cÇn chøng. minh. - Thân bài: Nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng.. sa m¹c, v« cïng nhiÒu h¹t c¸t còng. - Kết bài: Nêu ý nghĩ của luận điểm đã. ch­a ph¶i lµ sa m¹c. KÕt luËn: Trªn. ®­îc chøng minh. Chó ý lêi v¨n phÇn. hµnh tinh nµy kh«ng hÒ cã sa m¹c.. kÕt bµi nªn h« øng víi phÇn Më bµi.. 6, PhÐp lËp luËn gi¶i thÝch. + Trong đời sống, giải thích là làm hiểu râ nh÷ng ®iÒu ch­a biÕt trong mäi lÜnh vùc. + Gi¶i thÝch trong v¨n nghÞ luËn lµ lµm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng đạo lí, phÈm chÊt quan hÖ…cÇn ®­îc gi¶i thÝch nh»m n©ng cao nhËn thøc, trÝ tuÖ, båi dưỡng tư tưởng tình cảm cho con người. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7.  + Người ta thường giải thích bằng các cách: nêu định nghĩa, kể ra các biểu hiện, so sánh, đối chiéu với các hiện tượng khác, chØ ra c¸c mÆt lîi h¹i, nguyªn nh©n hËu quả, cách đề phòng hoặc noi theo…của hiện tượng hoặc vấn đề được giải thích.. * GV :. 7, C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i. + §Ò v¨n nghÞ luËn bao giê còng nªu. thÝch.. ra một vấn đề để bàn bạc và đòi hỏi. Bè côc gåm 03 phÇn.. người viết bày tỏ ý kiến của mình đối. - Më bµi: Giíi thiÖu ®iÒu cÇn gi¶i thÝch. với vấn đề đó.. và gợi ra phương hướng giải thích.. + Yêu cầu của việc tìm hiểu đề là. - Thân bài: Lần lượt trình bày các nội. xác định đúng vấn đề, phạm vi,. dung gi¶i thÝch. CÇn sö dông c¸c c¸ch. tính chất của bài nghị luận để làm. lËp luËn phï hîp.. bµi kh«ng sai lÖch.. - KÕt bµi: Nªu ý nghÜa cña ®iÒu ®­îc gi¶i. B, Lập ý cho bài văn nghị luận: là thích đối với mọi người. lËp luËn ®iÓm, t×m luËn cø vµ c¸ch lËp luËn cho bµi *4. Cñng cè: 3’ 1. Bài văn nghị luận viết ra nhằm mục đích gì? 2. Nh¾c nhë hs ghi nhí kt c¬ b¶n vÒ v¨n nghÞ luËn. *5. HDVN: 1’ Chó ý c¸ch lµm bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau.. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. . Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn 22 C¸c yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn A/ Mục tiêu cần đạt : Gióp HS n¾m v÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt vÒ v¨n nghÞ luËn vµ nh÷ng yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn . B/ ChuÈn bÞ : GV :So¹n bµi HS : ¤n bµi C/ TiÕn tr×nh lªn líp 1 .ổn định tổ chức 2. .KiÓm tra bµi cò 3. .Bµi míi 1/ Luận đề: Là vấn đề bàn luận, chủ đề bàn luận. 2/ LuËn ®iÓm: - Lµ ®iÓm quan träng, ý chÝnh ®­îc nªu ra & bµn luËn (Tõ ®iÓn tõ H¸n ViÖt – Phan V¨n C¸c). - Là những ý kiến, quan điểm chính mà người nói (viết) nêu ra ở trong bài (Ngữ văn 8). - Phải có nhiều luận điểm mới giải đáp được luận đề nêu ra. 3/ Luận cứ: Là căn cứ để lập luận, chứng minh hoặc bác bỏ. 4/ LuËn chøng: Lµ chøng cí lµm chç dùa cho lËp luËn. 5/ LËp luËn: Lµ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng. 6/ Tr×nh bµy luËn ®iÓm: Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. . a/ Trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch: luận điểm chính là câu chủ đề, đứng đầu đoạn văn: VD: Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay. Nói thế có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt là 1 thứ tiếng hài hoà về mặt âm hưởng, thanh điệu mà cũng rất tế nhị, uyển chuyển trong cách đặt câu. Nói thế cũng có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả năng để diễn đạt tình cảm, tư tưởng của người Việt Nam & để thoả mãn cho yêu cầu của đời sống văn hoá nước nhà qua các thêi k× lÞch sö. (Sự giàu đẹp của tiếng Việt - Đặng Thai Mai) b/ Trình bày luận điểm theo phương pháp quy nạp: luận điểm là câu chủ đề đặt ở cuèi ®o¹n v¨n. VD: Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn 80 năm nay, 1 dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập ! (Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh) c/ C¸c luËn ®iÓm, luËn cø trong mét bµi v¨n nghÞ luËn ph¶i ®­îc tr×nh bµy theo mét trËt tù, tr×nh tù hîp lÝ; liªn kÕt víi nhau, h« øng nhau mét c¸ch chÆt chÏ. 7/ B¶n chÊt v¨n nghÞ luËn: - LÝ lÏ : ThuyÕt phôc, gÇn gòi, dÔ hiÓu - Dẫn chứng : đáng tin cậy - LËp luËn : ThuyÕt phôc LuËn ®iÓm: * Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận. *LuËn cø: - TriÓn khai luËn ®iÓm b»ng nh÷ng lý lÏ, dÉn chøng cô thÓ. - Dẫn chứng và lý lẽ làm cơ sở cho luận điểm, giúp cho luận điểm đạt tới sự sáng rõ, đúng đắn, có sức thuyết phục. * Luận cứ phải chân thực, đúng đắn, tiêu biểu. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. - LuËn cø tr¶ lêi c¸c c©u hái: + V× sao ph¶i nªu ra luËn ®iÓm ? + Nêu ra luận điểm để làm gì ? + Luận điểm ấy có đáng tin cậy không ? - Luận cứ phải cụ thể, sinh động, có tính hệ thống và bám sát luận điểm. *. LËp luËn: - Luận điểm và các luận cứ thường được diễn đạt thành các lời văn cụ thể. Những lời văn đó cần được lựa chọn, sắp xếp, trình bày một cách hợp lý để làm rõ luận điểm. - LËp luËn cã vai trß cô thÓ ho¸ luËn ®iÓm, luËn cø thµnh c¸c c©u v¨n, ®o¹n v¨n cã tÝnh liên kết về hình thức và nội dung để đảm bảo cho một mạch tư tưởng nhất quán, có sức thuyÕt phôc. - Mét sè h×nh thøc lËp luËn phæ biÕn: diÔn dÞch, quy n¹p, tæng-ph©n-hîp, lo¹i suy, so s¸nh, … * Lập luận là cách nêu lận cứ để dẫn đến luận điểm. Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí. *5. Hướng dẫn về nhà: 1’ 1. Häc thuéc bµi. 2. Tìm hiểu trước việc lập ý cho bài văn nghị luận.. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Thùc hµnh v¨n chøng minh A/ Môc tiªu bµi häc:. Gióp h/sinh: - ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt (vÒ t¹o lËp v¨n b¶n, vÒ v¨n lËp luËn chøng minh, ...) để việc học cách làm bài có cơ sở chắc chắn hơn. - Bước đầu nắm được cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận chứng minh, nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý vµ nh÷ng lçi cÇn tr¸nh trong lóc lµm bµi. b/chuÈn bÞ: ThÇy :Nghiªn cøu so¹n bµi,b¶ng phô. Trß :T×m hiÓu bµi. c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi tËp 3. Bµi míi: H: Khi muốn tạo lập văn bản, em phải - Đề bài: Nhân dân ta thường nói: "Có chí tiến hành những bước nào ? (4 bước). thì nên". Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó.. -> Với bài văn LLCM cũng có 4 bước 1. Tìm hiểu đề, tìm ý: nh­ vËy.. a, Xác định yêu cầu chung của đề: + Luận điểm: tư tưởng, ý chí quyết tâm häc tËp, rÌn luyÖn. + Yêu cầu: CM tính đúng đắn của luận điểm đó. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. H: Tìm luận điểm mà đề nêu ra ? b,T×m ý: H: Yêu cầu của đề là gì ?. - chÝ: ý muèn bÒn bØ theo ®uæi mét viÖc g×. * Muốn viết được bài văn chứng minh tốt đẹp. người viết phải tìm hiểu kĩ đề bài để - nên: là kết quả, là thành công. Câu tục nắm chắc nhiệm vụ nghị luận đặt ra ngữ khẳng định vai trò, ý nghĩa to lớn của "chÝ" .... thµnh c«ng.. trong đề bài đó.. - Ai cã c¸c ®iÒu kiÖn (chÝ) th× sÏ thµnh H: Em hiÓu “chÝ” vµ “nªn” cã nghÜa lµ c«ng (nªn). - Câu tục ngữ khẳng định ý chí quyết tâm. ntn?. häc tËp, rÌn luyÖn. c,C¸ch lËp luËn: Cã 2 c¸ch lËp luËn- LÝ lÏ: H: Mối quan hệ giữa "chí" và "nên" là + Nếu bất cứ việc gì, dù giản đơn nhất nh­ng kh«ng cã chÝ, kh«ng chuyªn t©m, nh­ thÕ nµo ? kiªn tr× th× kh«ng lµm ®­îc.. H: Câu tục ngữ khẳng định điều gì ?. + Bất kỳ một việc nào cũng đều có thuận lîi vµ khã kh¨n (v¹n sù khëi ®Çu nan). H: Muèn chøng minh th× cã c¸ch lËp luËn nh­ thÕ nµo ?. + NÕu gÆp khã kh¨n mµ bá dë th× sÏ ch¼ng lµm ®­îc viÖc g× c¶.. H: Một người có thể đạt tới kết quả, thµnh c«ng ®­îc kh«ng nÕu kh«ng theo. - DÉn chøng:. đuổi một mục đích, một lý tưởng tốt đẹp. Một số tấm gương biết nêu cao ý chí, nhờ. nµo ?. vËy mµ hä thµnh c«ng: Häc sinh nghÌo. H: Mà trong cuộc đời, em nhận thấy trong bất cứ việc nào cũng đều có những. vượt khó, vận động viên - vận động viên khuyÕt tËt, nhµ doanh nghiÖp, nhµ khoa häc, .... Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. mÆt nµo ? H: Đứng trước khó khăn của công việc, 2. Lập dàn bài: em cần xác định thái độ như thế nào ?. - Ba phÇn: MB, TB, KB. H: Trong thực tế đời sống, em đã gặp những tấm gương nào biết nêu cao ý chí mà nhờ vậy họ đã có thành công ? (Lấy dẫn chứng từ trong đời sống và trong thêi gian, kh«ng gian kh¸c nhau.). - Bài văn chứng minh cũng nên có đủ ba phần đó. + MB: Dẫn vào luận điểm -> nêu vấn đề hoµi b·o trong cuéc sèng. + TB: Dùng lí lẽ và dẫn chứng ở trên để chøng minh.. H: Một VB nghị luận thường gồm mấy - KB: Sức mạnh tinh thần của con người phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? có lí tưởng. H: Bài văn chứng minh có nên đi ngược lại quy luật chung đó không?. 3. ViÕt bµi: TËp viÕt tõng ®o¹n Nhãm1 viÕt MB;. H: Hãy lập dàn ý cho đề văn trên?. nhãm2 viÕt mét ®o¹n TB; nhãm3 viÕt KB. - GV yªu cÇu HS lËp dµn ý theo c¸c ý võa t×m ®­îc.. 4. §äc l¹i vµ söa ch÷a:. (Yªu cÇu hs sinh ho¹t theo nhãm. mçi nhãm mét nhiÖm vô. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.) - GV yªu cÇu hs viÕt tõng ®o¹n theo nhãm. Qua các bước tiến hành với đề văn trên, em h·y nªu nh÷ng ý cÇn ghi nhí *4. Cñng cè:. 1. Nêu các bước làm bài văn nghị luận chứng minh? 2. Bµi v¨n nghÞ luËn CM gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? *5.HDVN:. 1. Häc kÜ bµi. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. 2. ChuÈn bÞ luyÖn tËp lËp luËn chøng minh tiÕp. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. TuÇn 24 Thùc hµnh v¨n chøng minh A/ Môc tiªu bµi häc:. Gióp h/sinh: - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh. - Vận dụng những hiểu biết đó vào việc làm một bài văn chứng minh cho một nhận định, một ý kiến về một vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc. B/ ChuÈn bÞ: -ThÇy :So¹n bµi -Trß:T×m hiÓu bµi C/ tiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra bµi tËp chuÈn bÞ ë nhµ . 3.Bµi míi: - Cho đề văn: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lý: "Ăn quả ..." và "Uống nước ...". - Trên cơ sở h/s đã chuẩn bị ở nhà, G/v hướng dẫn các em thực hành trên lớp. I. tìm hiểu đề, tìm ý:. H: Đề yêu cầu chứng minh vấn đề gì ?. + Yêu cầu của đề:. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. H: Em hiÓu 2 c©u tôc ng÷ trªn lµ g× ?. Chøng minh luËn ®iÓm: Lßng biÕt ¬n nh÷ng người đã tạo ra thành quả để mình được hưởng - đó là một đạo lý sống đẹp đẽ của d©n téc ViÖt Nam.. H: Yªu cÇu lËp luËn chøng minh ë ®©y đòi hỏi phải làm như thế nào ?. + Yªu cÇu lËp luËn chøng minh: §­a ra nh÷ng lý lÏ vµ dÉn chøng thÝch hîp để người đọc, người nghe thấy được luận điểm trên là dúng đắn, là có thật.. H: T×m ý (t×m c¸c luËn cø) dùa vµo + T×m luËn cø: nh÷ng c©u hái nµo ? - Hai c©u tôc ng÷ víi lèi nãi Èn dô b»ng h×nh ? Em hiểu "Uống nước ..." và "Ăn ảnh sâu sắc, kín đáo nêu lên bài học về lẽ qu¶ ..." lµ cã néi dung nh­ thÕ nµo ?. sống đạo đức và tình nghĩa cao đẹp của con người. Đó là lòng biết ơn, nhớ về cội nguồn ... §ã lµ mét truyÒn thèng lµm nªn b¶n s¾c, tính cách và vẻ đẹp phẩm chất tâm hồn của người Việt Nam.. ? Chọn các biểu hiện của đạo lý trên trong thực tế đời sống ?. - C¸c dÉn chøng: + Con ch¸u kÝnh yªu vµ biÕt ¬n tæ tiªn, «ng bµ, cha mÑ. + C¸c lÔ héi v¨n hãa. + TruyÒn thèng thê cóng tæ tiªn. + T«n sïng vµ nhí ¬n anh hïng, nh÷ng người có công lao trong sự nghiệp dựmg nước và giữ nước (ngày 27/7 hàng năm.) + Toµn d©n biÕt ¬n §¶ng, B¸c Hå, c¸ch m¹ng. + Häc trß biÕt ¬n thÇy c« gi¸o.. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. ? Như vậy em đã có thể chọn cách lập - Cách lập luận: luËn theo tr×nh tù nµo ?. Theo trình tự thời gian từ xa xưa đến nay.. - Thêi gian l/s. - Không gian địa lý. (Có người trồng cây -> người ăn quả. Có nguồn -> có nước. -> Tr×nh tù thêi gian).. Ii. lËp dµn ý:. Yªu cÇu hs lËp dµn ý theo sù t×m hiÓu ë trªn.. A. Nêu vấn đề: - Nªu luËn ®iÓm.. ? §¹o lý "..." gîi cho em nh÷ng suy nghÜ g× ?. B. Giải quyết vấn đề: - Tr×nh bµy c¸c luËn cø. C. KÕt bµi:. Trên cơ sở bài đã chuẩn bị ở nhà của häc sinh, g/v cho triÓn khai viÕt theo. - Khẳng định, đánh giá ý nghĩa của luận ®iÓm.. ®o¹n dùa trªn nh÷ng ý võa x©y dùng.. Iii. viÕt bµi:. Yêu cầu hs:- Hoạt động theo nhóm.. IV. söa bµi:. - B¸o c¸o kÕt qu¶.. - Hoạt động theo nhóm.. - Söa.. - B¸o c¸o kÕt qu¶.. 4. Cñng cè: 1. GV nhận xét, đánh giá giờ luyện tập. 2. Nh¾c nhë hs mét sè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n chøng minh. 5. Hướng dẫn về nhà : TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi luyÖn tËp ë trªn.. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. *****************************************. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn 25 LuyÖn tËp v¨n gi¶i thÝch A/ Môc tiªu bµi häc:. Gióp h/sinh: - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n LLGT. - Vận dụng được những hiểu biết đó vào việc làm một bài văn giải thích cho một nhận định, một ý kiến về một vấn đề quen thuộc với đời sống của các em. b/ chuÈn bÞ:. - ThÇy : So¹n bµi + b¶ng phô - Trß : So¹n theo SGK c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y:. *1. ổn định lớp: 1’ * 2.KiÓm tra bµi cò: 5’ 1. Nêu các bước làm bài lập luận giải thích? 2. Néi dung nhiÖm vô cña c¸c phÇn trong dµn bµi bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch? Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. * 3.Bµi míi: 35’ I. bµi 1 :. - Yêu cầu 1 h/s đọc đề văn.. - §Ò v¨n: Gi¶i thÝch c©u nãi: "S¸ch lµ ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người." 1. Tìm hiểu đề:. - G/v hướng dẫn tìm hiểu đề, tìm ý.. - Gi¶i thÝch c©u nãi.. H: Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì ? H: Hãy tìm các từ then chốt trong đề và chØ ra c¸c ý quan träng cÇn ®­îc gi¶i. - "Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người." 2. T×m ý:. thÝch ?. H: Em suy nghĩ gì về hình ảnh "ngọn - Trí tuệ: tinh tuý, tinh hoa của con người. đèn sáng" ?. - Sách chứa đựng trí tuệ con người: Sách. H: Vì sao sách là "ngọn đèn ..." ?. ghi l¹i nh÷ng hiÓu biÕt quý gi¸ nhÊt mµ. H: Vì sao nói đến sách là nói đến trí tuệ con người thâu thái được trong s/x, trong c/®, trong c¸c m/q/h/x/h. Nh÷ng hiÓu biÕt của con người ? (Trí tuệ là gì ?). H: Mọi quyển sách đều có thể được coi là "ngọn đèn ..." không ? Vì sao ?. s¸ch ghi l¹i kh«ng chØ cã Ých cho mét thêi mµ cho mäi thêi. Nhê cã s¸ch, ¸nh s¸ng Êy cña trÝ tuÖ sÏ ®­îc truyÒn l¹i cho c¸c đời sau. (VD: ...) => Sách là ngọn đèn sáng bất diệt. "Ngọn đèn sáng" không bao giờ tắt, rọi chiếu, soi đường, đưa con người ra khỏi tối tăm của sù kh«ng hiÓu biÕt. -> NhiÖm vô: - Chăm đọc sách để hiểu biết nhiều hơn > Sống tốt hơn. - Cần phải chọn sách tốt, sách hay để đọc vì không phải sách nào cũng là "ngọn đèn. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. ...", thËm chÝ cã nh÷ng s¸ch cßn cã h¹i. - Khi đã có sách tốt, đọc sách tốt cần tiÕp nhËn ¸nh s¸ng trÝ tuÖ trong s¸ch, cè hiÓu néi dung s¸ch vµ lµm theo s¸ch. 3. LËp dµn ý: - Dïng c¸c ý võa t×m ®­îc, s¾p xÕp thµnh dµn bµi. 4. ViÕt bµi: - Các đại diện nhóm trình bày bài viết. - Mét h/s tËp hîp thµnh bµi hoµn chØnh. - G/v chia nhãm, giao nhiÖm vô viÕt tõng ®o¹n cho mçi nhãm.. i. bµi 2 :. §Ò bµi: H·y gi¶i thÝch lêi d¹y sau. - G/v nhËn xÐt, söa. đây của Bác Hồ: "Học tập tốt, lao động tốt". * H/s th¶o luËn, thèng nhÊt. * Hướng dẫn h/s tìm hiểu đề, tìm ý.. nh÷ng ý chÝnh cña bµi lµm.. * G/v nªu y/cÇu cña bµi lµm.. * H/s vÒ nhµ viÕt bµi, giê sau nép. §¶m b¶o ®­îc c¸c ý:. bµi.. - Nêu được vấn đề cần giải thích. - BiÕt gi¶i thÝch tõng vÕ cña lêi khuyªn: ThÕ nµo lµ häc tËp tèt? ThÕ nµo là lao động tốt? Vì sao phải học tập tốt, lao động tốt? Muốn học tập tốt, lao động tèt ta ph¶i lµm g×? - Biết rút ra bài học từ lời dạy đó. - ý nghĩa của lời dạy đó với bản thân và đối với mọi người.. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> . Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7. * L­u ý : + §¶m b¶o c¸c ND cÇn gi¶i thÝch ë trªn; bè côc râ rµng, lËp luËn chÆt chÏ, lÝ lÏ vµ dÉn chøng phï hîp. + §¶m b¶o nh÷ng néi dung gi¶i thÝch trên; lập luận tương đối chặt chẽ, còn mắc lỗi diễn đạt. + Giải thích chưa đầy đủ, lập luận chưa chÆt chÏ, lÝ lÏ dÉn chøng nghÌo nµn, m¾c nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ. + Bài làm tránh xa đề, lạc đề. *4. Cñng cè: (2) Gi¸o viªn nh¾c nhë häc sinh hoµn thµnh bµi * 5.Hướng dẫn về nhà: (1) Hoµn thµnh bµi viÕt vµ nép vµo giê sau.. Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>