Thiết kế bài học khối 1 - Tuần lễ 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇn 12 Thø hai ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc. Mïa th¶o qu¶ I. Môc tiªu -Đọc rành mạch, lưu loát. Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. -Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. §å dïng d¹y häc -Tranh minh ho¹ bµi häc -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.ổn định: B.KiÓm tra bµi cò - Gọi 3 HS đọc bài thơ tiếng vọng và trả lời - 3 HS nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi c©u hái vÒ néi dung bµi - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - HS nghe C.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - 1 HS khá đọc bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - 3 HS đọc nối tiếp (3 lượt) - GV chia ®o¹n - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS đọc chú giải GV chó ý söa lçi ph¸t ©m - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc từ khó - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi để thảo luận - Lớp đọc thầm và thảo luận vµ tr¶ lêi c©u hái -Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa b»ng c¸ch + Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa b»ng mïi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió nµo? thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng cũng thơm. + các từ thơm , hương được lặp đi lặp lại cho ta thấy thảo quả có mùi hương đặc -Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì biệt đáng chú ý? - GV ghi ý 1: Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả + Qua một năm đã lớn cao tới bụng người. ph¸t triÓn nhanh? Mét n¨m sau n÷a, mçi th©n lÎ ®©m thªm hai nhánh mới. Thoáng cái, thảo quả đã thành từng khóm lan toả, vươn ngọn xoè l¸, lÊn chiÕm kh«ng gian GV ghi ý 2: Sù ph¸t triÓn rÊt nhanh cña th¶o qu¶ -Hoa th¶o qu¶ n¶y ë ®©u? + Hoa thảo quả nảy dưới gốc cây -khi thảo quả chín rừng có gì đẹp? + Khi th¶o qu¶ chÝn rõng rùc lªn nh÷ng chùm quả đỏ chon chót, như chứa nắng, chứa lửa. Rừng ngập hương thơm. Rừng sáng như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng . Rõng say ng©y vµ Êm nãng. Th¶o qu¶ nh­ những đốm lửa hồng thắp lên nhiều ngọn míi, nhÊp nh¸y -§äc bµi v¨n em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×? + Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp , hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bÊt ngê cña th¶o qu¶ qua nghÖ thuËt miªu tả đặc sắc của nhà văn c) Thi đọc diễn cảm -HS đọc nối tiếp - Gv đọc mẫu đoạn - bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện -Nhận xét cách đọc -§äc theo cÆp đọc -Thi đọc trước lớp -NhËn xÐt – B×nh chän -Nhận xét – Tuyên dương D.Cñng cè dÆn dß -Nªu néi dung bµi - Rót néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đạo đức. KÝnh giµ yªu trÎ (TiÕt 1) I. Môc tiªu -Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với cụ già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. -Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. -Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. II. Tài liệu và phương tiện - Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động 1 tiết 1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.ổn định: B.Bµi cò: C.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện sau đêm mưa * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh - HS nghe 1. GV đọc truyện Sau đêm mưa - HS kÓ l¹i 2. HS kÓ l¹i truyÖn 3. Th¶o luËn + Các bạn trong truyện đã đứng tránh -Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em bé? sang một bên đường để nhường đường cho bµ cô vµ em bÐ, b¹n S©m d¾t em nhỏ, bạn Hương nhắc bà đi lên cỏ để khái ng· + Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã -V× sao bµ cô c¶m ¬n c¸c b¹n? biết giúp đỡ người già và em nhỏ + Các bạn đã làm một việc tốt. các bạn -Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n? đã thực hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đó là kính già yêu trẻ. các bạn đã quan tâm giúp đỡ người già - Gọi 3 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK * Môc tiªu: HS nhËn biÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ yªu trÎ * C¸ch tiÕn hµnh - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1 - HS đọc và làm bài tập 1 - Gäi HS tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c HS kh¸c nhËn - HS tr×nh bµy ý kiÕn xÐt Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV KL: c¸c hµnh vi a, b, c, lµ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ yªu trÎ Hµnh vi d, ch­a thÓ hiÖn sù quan t©m yªu thương chăm sóc em nhỏ. D.Cñng cè - d¨n dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n. Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000,.... I.Môc tiªu Biết: -Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… -Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định: 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi - HS nghe. 3.1.Giíi thiÖu bµi : 3.2.Hướng dẫn nhân nhẩm một số thập ph©n víi 10,100,1000,... a) VÝ dô 1 - GV nªu vÝ dô : H·y thùc hiÖn phÐp tÝnh - 1 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn, HS c¶ líp lµm 27,867  10. bµi vµo vë nh¸p. 27,867 - GV nhận xét phần đặt tính và tính của HS. X 10 - GV nªu : VËy ta cã : 278,670 27,867  10 = 278,67 - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy - HS nhận xét theo hướng dẫn của GV. t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10 : + Nªu râ c¸c thõa sè , tÝch cña phÐp nh©n + HS nªu : Thõa sè thø nhÊt lµ 27,867 27,867  10 = 278,67. thõa sè thø hai lµ 10, tÝch lµ 278,67. + NÕu ta chuyÓn dÊu phÈy cña sè + Suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 thành 27,867 sang bên phải một chữ số thì ta 278,67. ®­îc sè 278,67. + Dùa vµo nhËn xÐt trªn em h·y cho biÕt + Khi cÇn t×m tÝch 27,867  10 ta chØ làm thế nào để có được ngay tích 27,867  cần chuyển dấu phẩy của 27,867 sang 10 mµ kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp tÝnh ? bªn ph¶i mét ch÷ sè lµ ®­îc tÝch 278,67 mµ kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp tÝnh. + VËy khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 ta + Khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 ta có thể tìm được ngay kết quả bằng cách nào chỉ cần chuyển dấu phẩy của số đó sang ? bªn ph¶i mét ch÷ sè lµ ®­îc ngay tÝch. b) VÝ dô 2 - GV nêu ví dụ : Hãy đặt tính và thực hiện - 1 HS lênbảng thực hiện phép tính, HS tÝnh 53,286  100. c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p. 53,286  100 5328,600 - GV nhận xét phần đặt tính và kết quả tính - HS cả lớp theo dõi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cña HS. - GV hái : VËy 53,286  100 b»ng bao nhiªu ? - GV hướng dẫn HS nhận xét để tìm quy tắc nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 100. + H·y nªu râ c¸c thõa sè vµ tÝch trong phÐp nh©n 53,2896  100 = 5328,6 + Hãy tìm cách để viết 53,286 thành 5328,6. + Dùa vµo nhËn xÐt trªn em h·y cho biÕt làm thế nào để có được ngay tích 53,286  100 mµ kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp tÝnh ?. - HS nªu : 53,286  100 = 5328,6 - HS nhận xét theo hướng dẫn của GV. + C¸c thõa sè lµ 53,286 vµ 100, tÝch lµ 5328,6. + NÕu chuyÓn dÊu phÈy cña sè 53,286 sang bªn ph¶i hai ch÷ sè th× ta ®­îc sè 5328,6 + Khi cÇn t×m tÝch 53,286  100 ta chØ cÇn chuyÓn dÊu phÈy cña 53,286 sang bªn ph¶i hai ch÷ sè lµ ®­îc tÝch 5328,6 mµ kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp tÝnh. + Khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 100 ta chØ cÇn chuyÓn dÊu phÈy sang bªn ph¶i hai ch÷ sè lµ ®­îc ngay tÝch.. + VËy khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 100 ta cã thÓ t×m ®­îc ngay kÕt qu¶ b»ng c¸ch nµo ? c) Quy t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000,.... - GV hái : Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi - HS : Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 ta lµm nh­ thÕ nµo ? 10 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số đó sang bªn ph¶i mét ch÷ sè. - Sè 10 cã mÊy ch÷ sè 0 ? - Sè 10 cã mét ch÷ sè 0. - Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 100 ta - Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 100 lµm nh­ thÕ nµo ? ta chuyển dấu phẩy của số đó sang bên ph¶i hai ch÷ sè. - Sè 100 cã mÊy ch÷ sè 0 ? - Sè 100 cã hai ch÷ sè 0. - Dùa vµo c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi - Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 1000 10,100 em hãy nêu cách nhân một số thập ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó ph©n víi 1000. sang bªn ph¶i ba ch÷ sè. - Hãy nêu quy tắc nhân một số thập phân - 3,4 HS nêu trước lớp. víi 10,100,1000.... - GV yªu cÇu HS häc thuéc quy t¾c 3.3.LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét cét tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bµi 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yªu cÇu HS lµm . - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - HS lµm bµi. 4.Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ tiÕt sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> To¸n. LuyÖn tËp I.Môc tiªu Biết: -Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… -Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. -Giải bài toán có ba bước tính. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định: 2.KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học dưới lớp theo dõi và nhận xét. trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3.Bµi míi - HS nghe. 3.1.Giíi thiÖu bµi : 3.2.Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: a a) GV yªu cÇu HS tù lµm - HS lµm bµi vµo vë - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình - 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa trước lớp. bài, HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bµi cña nhau. - GV hỏi HS : Em làm thế nào để được - HS : V× phÐp tÝnh cã d¹ng 1,48 nh©n 1,48  10 = 14,8 ? víi 10 nªn ta chØ viÖc chuyÓn dÊu phÈy cña 1,48 sang bªn ph¶i mét ch÷ sè. - GV yêu cầu HS nêu Bài giải trước lớp. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2: a, b - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm phÐp tÝnh. bµi vµo vë a) b) 7,69 12,6  50  800 384,50 10080,0 - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 HS nhận xét cả về cách đặt tính và thùc hiÖn phÐp tÝnh cña b¹n. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để tự kiÓm tra bµi nhau. Bµi 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả líp lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i Quãng đường người đó đi được trong 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. 4.Cñng cè - dÆn dß - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuÈn bÞ bµi sau.. Lop2.net. h ®Çu lµ : 10,8  3 = 32,4 9km) Quãng đường người đó đi được trong 4 giê tiÕp theo lµ : 9,52  4 = 38,08 (km) Quãng đường người đó đi được dài tất c¶ lµ : 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) §¸p sè : 70,48km.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ChÝnh t¶. Mïa th¶o qu¶ I.môc tiªu -Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. không mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm được BT (2) a / b, hoặc BT (3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. §å dïng d¹y häc - C¸c thÎ ch÷ theo néi dïng bµi tËp III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.ổn định: 2.KiÓm tra bµi cò - Gäi 3 HS lªn b¶ng t×m c¸c tõ l¸y ©m ®Çu n - 3 HS lªn lµm , c¶ líp lµm vµo vë - NhËn xÐt ghi ®iÓm C.Bµi míi - Nghe 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn nghe viết a) Trao đổi về nội dung bài văn - HS đọc đoạn viết -Gọi HS đọc đoạn văn + §o¹n v¨n t¶ qu¸ tr×nh th¶o qu¶ n¶y hoa -Em h·y nªu néi dung ®o¹n v¨n? kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt b) Hướng dẫn viết từ khó + HS nªu tõ khã - Yªu cÇu HS t×m tõ khã + HS viÕt tõ khã: sù sèng, n¶y, lÆng lÏ, - HS luyÖn viÕt tõ khã m­a r©y bôi, rùc lªn, chøa löa, chøa nắng, đỏ chon chót. - HS viÕt chÝnh t¶ c) ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi - thu chÊm 3. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2a) - Tổ chức HS làm bài dưới dạng tổ chức trò ch¬i + c¸c cÆp tõ : sæ - xæ s¬ -x¬ sæ s¸ch- xæ sè; v¾t sæ- s¬ sµi- x¬ mói; s¬ xổ lồng; sổ mũi- xổ lược- xơ mít; sơ ch¨n; cöa sæ- ch¹y xæ qua- x¬ x¸c; s¬ ra; sæ s¸ch- xæ tãc s¬- x¬ gan; s¬ sinh- x¬ cua Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thi theo hướng dẫn của GV. su - xu su su- đồng xu; su hµo- xu nÞnh; cao su- xu thêi; su sªxu xoa - HS đọc yêu cầu. Lop2.net. Sø - xø bát sứ- xứ sở; đồ sø- tø xø; sø gi¶biÖt xø; c©y sø- xø đạo; sứ quán- xứ uû;.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS lµm viÖc theo nhãm lµm vµo giÊy khæ - HS lµm bµi theo nhãm to dán lên bảng, đọc phiếu -Nghĩa ở các tiếng ở mỗi dòng có điểm gì + Dòng thứ nhất là các tiếng đều chỉ con gièng nhau? vËt dßng thø 2 chØ tªn c¸c loµi c©y. - Nhận xét kết luận các tiếng đúng 4. Cñng cè -dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS häc bµi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 Khoa häc. SAÉT , GANG ,THEÙP (Giáo dục môi trường) I/ Muïc tieâu : -Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. -Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. -Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép. II/ Chuaån bò: -Hình SGK -Tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép . III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS 1.Oån ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Nêu đặc điểm và công dụng của tre, -Vài HS trả lời câu hỏi maây, song ? 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Sắt, gang, thép được -Nghe giới thiệu bài sử dụng để làm gì ? Cách bảo quản các vaät duïng laøm baèng saét , gang , theùp ra sao ? Đó là nội dung bài học hôm nay . * Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin . -Mục tiêu : Nêu được nguồn gốc của sắt , gang , theùp vaø moät soá tính chaát cuûa chuùng -Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả lời các -Một số HS trình bày bài làm của mình, caùc HS khaùc goùp yù . caâu hoûi : a/Trong tự nhiên, sắt có ở đâu? b/ Gang, thép đều có thành phần nào chung ? c/ Gang và thép khác nhau ở điểm nào ? Keát luaän:Saét coù trong caùc thieân thaïch , quaëng saét . -Gang và thép : Giống nhau : là hợp kim cuûa saét vaø caùc- bon . Khác nhau : Gang cứng , giòn Thép cứng , bền , dẻo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Mục tiêu : Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang , thép . -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 48;49 SGK và nói xem gang hoặc thép -Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc được sử dụng để làm gì ? cuûa nhoùm mình . -Hoûi theâm : -Kể tên một số dụng cụ , máy móc , đồ -Các HS khác chữa bài dùng được làm từ gang hoặc thép mà em bieát . Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang , theùp coù trong nhaø . Kết luận : Các hợp kim của sắt được dùng làm các đồ dùng như nồi , chảo , dao kéo , caøy , cuoác ,….. Cần phải cẩn thận khi sử dụng những đồ dùng này , sử dụng xong phải rửa sạch và caát nôi khoâ raùo . *GDMT: Moät soá ñaëc ñieåm chính cuûa moâi trường và tài nguyên thiên nhiên 4.Cuûng coá , daën doø. -NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÜ thuËt. C¾t , kh©u, thªu hoÆc nÊu ¨n tù chän (TiÕt 1) I Môc tiªu: -Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thÝch II. §å dïng d¹y - häc - Tranh ảnh của các bài đã học và một số sản phẩm khâu ,thêu đã học. - Dụng cụ để thực hành . III.Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Oån ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Ôn tập những nội dung đã học trong chương I. -Nhắc lại những nội dung chính đã học trong -nhớ lại bài để trả lời câu hỏi. chương I. -Nêu lại cách đính khuy,thêu chữ V,thêu dấu nhân và những nội dung đã häc trong phÇn nÊu ¨n. -GV NX vµ tãm t¾t nh÷ng néi dung HS võa nªu. Hoạt động 2 . H thảo luận nhóm để chọn s¶n phÈm thùc hµnh: -GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chän. + Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc,kÜ n¨ng vÒ khâu ,thêu, nấu ăn đã học. +NÕu chän s¶n phÈm vÒ nÊu ¨n,mçi nhãm sÏ hoµn thµnh mét s¶n phÈm. - GV chia nhãm vµ ph©n c«ng vÞ trÝ lµm viÖc - C¸c nhãm HS tr×nh bµy s¶n phÈm tù chọn và những dự định công việc sẽ tiến cña c¸c nhãm. -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn hành. s¶n phÈm vµ ph©n c«ng nhiÖm vô chuÈn bÞ ( nÕu chän néi dung nÊu ¨n ) -GV ghi tªn s¶n phÈm c¸c nhãm tù chän. -GV kết luận hoạt động 2. 4.NhËn xÐt-dÆn dß: - GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS vµ khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n häc tËp tÝch cùc. - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ cho giê häc sau. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> To¸n. Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I.Môc tiªu Biết: -Nhân một số thập phân với một số thập phân. -Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định: 2.KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học dưới lớp theo dõi và nhận xét. trước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3.Bµi míi - HS nghe. 3.1.Giíi thiÖu bµi : 3.2.Hướng dẫn nhân một số thập phân với mét sè thËp ph©n a) vÝ dô 1 * H×nh thµnh phÐp tÝnh nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - GV nêu bài toán ví dụ : Một mảnh vườn - HS nghe và nêu lại bài toán. h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 6,4m chiÒu réng 4,8m . Tính diện tích mảnh vườn đó. - GV hái : Muèn tÝnh diÖntÝch cña m¶nh - HS : Ta lÊy chiÒu dµi nh©n víi chiÒu réng. vườn hình chữ nhật ta làm như thế nào ? - GV : Hãy đọc phép tính diện tích mảnh - HS nêu : 6,4  4,8 vườn hình chữ nhật. - GV nêu : Như vậy để tính được diện tích của mảnh vườn hình chữ nhật chúng ta phải thùc hiÖn phÐp tÝnh 6,4  4,8 . §©y lµ mét phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. * §i t×m kÕt qu¶ - GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết qủa - HS trao đổi với nhau và thực hiện : 6,4m = 64dm phÐp nh©n 6,4m  4,8m. 4,8m = 48dm 64  48 512 - GV gäi HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh cña m×nh. 256 - GV nghe HS tr×nh bµy vµ viÕt c¸ch lµm lªn 3072 (dm2) trªn b¶ng nh­ phÇn bµi häc trong SGK. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV hái : VËy 6,4m  4,8m b»ng bao nhiªu 3072 dm2 = 30,72 m2 mÐt vu«ng ? * Giíi thiÖu kü thuËt tÝnh VËy 6,4  4,8 = 30,72 (m2) - GV trình bày cách đặt tính và thực hiện - 1 HS trình bày như trên, HS cả lớp theo tÝnh nh­ SGK. dâi vµ bæ xung ý kiÕn. - GV : Em h·y so s¸nh tÝch 6,4  4,8 ë c¶ hai c¸ch tÝnh. - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn l¹i phÐp tÝnh 6,4  4,8 = 30,72 theo cách đặt tính. - GV yªu cÇu HS so s¸nh 2 phÐp nh©n. 64  48 vµ 6,4  4,8 Nªu ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau ë hai phÐp tÝnh nµy. b) VÝ dô 2 - GV nªu yªu cÇu vÝ dô 2 : §Æt tÝnh vµ tÝnh 4,75  1,3 - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - GV yêu cầu HS tính đúng nêu cách tính cña m×nh. - GV nhËn xÐt c¸ch tÝnh cña HS. 3.3.Ghi nhí - GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yªu cÇu häc thuéc lu«n t¹i líp. 3.4.LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi 1: a, c - GV yªu cÇu HS tù thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t¸ch phÇn thËp ph©n ë tÝch trong phÐp tÝnh m×nh thùc hiÖn. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2: GV yªu cÇu HS tù tÝnh råi ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng sè.. - HS : Cách đặt tính cũng cho kết quả 6,4  4,8 = 30,72 (m2) - HS c¶ líp cïng thùc hiÖn.. - HS so sánh, sau đó 1 HS nêu trước lớp, HS c¶ líp cïng theo dâi vµ nhËn xÐt : - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp nh©n, HS c¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p. - HS nhận xét bạn tính đúng/sai. - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi vµ nhËn xÐt. - Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë - 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - 2 HS lần lượt nêu trước lớp. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiÓm tra bµi lÉn nhau. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. a b ab ba 3,05 2,7 = 8,235 = 8,235 - GV gäi 1 HS kiÓm tra kÕt qu¶ tÝnh cña b¹n - 1 HS kiÓm tra, nÕu b¹n lµm sai th× söa lại cho đúng. trªn b¶ng. 4.Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LÞch sö. Vượt qua tình thế hiểm nghèo I. Môc tiªu: -Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. -Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ,... II. §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh minh häa trong SGK. PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định: 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Giíi thiÖu bµi : Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m - Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi tóc" th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: + V× sao nãi: ngay sau C¸ch m¹ng th¸ng - T×nh thÕ v« cïng bÊp bªnh, nguy hiÓm Tám, nước ta ở trong tình thế "Nghìn cân về đất nước gặp muôn vàn khó khăn. treo sîi tãc". + Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó - Hơn 2 triệu người chết, nông nghiệp kh¨n, nguy hiÓm g×? đình đốn, 90% người mù chữ v.v... - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. - §¹i diÖn nhãm nªu ý kiÕn. + Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn - Đồng bào ta chết đói, không đủ sức dèt th× ®iÒu g× cã thÓ x¶y ra? chèng giÆc ngo¹i x©m. + Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là - Chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại giÆc? x©m. Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Yªu cÇu: Quan s¸t h×nh minh häa 2, 3 H×nh 2: Nh©n d©n ®ang quyªn gãp g¹o. trang 25, 26 SGK. - Hái: H×nh 3: Chôp mét líp b×nh d©n häc vô. + H×nh chôp c¶nh g×? + Em hiÓu thÕ nµo lµ "B×nh d©n häc vô" - Lớp dành cho người lớn tuổi học ngoài - Yêu cầu học sinh bổ sung thêm các ý kiến giờ lao động. kh¸c. Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm, tr¶ lêi c©u hái: + Chỉ trong một thời gian ngắn, nhân dân ta - Tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đã làm được những công việc để đẩy lùi những khó khăn, việc đó cho thấy sức mạnh cña nh©n d©n ta nh­ thÕ nµo? + Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua được c¬n hiÓm nghÌo, uy tÝn cña ChÝnh phñ vµ B¸c Hå nh­ thÕ nµo?0 Hoạt động 4: Bác Hồ trong những ngày diÖt "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - 1 em đọc câu chuyện về Bác Hồ trong ®o¹n "B¸c HVT - cho ai ®­îc". Hái: + Em cã c¶m nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña B¸c Hå qua c©u chuyÖn trªn? 4.Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. vµ cho thÊy søc m¹nh to lín cña nh©n d©n ta. - Nhân dân một lòng tin tưởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng. - Mét sè häc sinh nªu ý kiÕn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường (Giáo dục môi trường) I. Môc tiªu -Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. -Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. II. §å dïng d¹y häc -Các thẻ có ghi sẵn : phá rừng, trồng cây, đánh cá bằng mìn, trồng rừng, xả rác bừa bãi, đốt nương, san bắn thú ... III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.ổn định: B.KiÓm tra bµi cò - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp - 3 HS lên bảng đặt câu quan hÖ tõ mµ em biÕt. - HS đọc ghi nhớ - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm C.Bµi míi - HS nghe 1. Giíi thiÖu bµi : ( ghi b¶ng) 2. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1 a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS đọc yêu cầu bài tập tËp - HS hoạt động nhóm - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm + Khu d©n c­: khu vùc lµm viÖc cña nhµ - gäi HS lªn tr¶ lêi. m¸y, xÝ nghiÖp - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë HS - NhËn xÐt b) yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS đọc yêu cầu tËp - HS nhãm - Tæ chøc HS lµm viÖc theo nhãm + Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành từ phức .Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa của từ phức đó. - HS đọc bài của nhóm mình - Gọi HS đọc bài làm - GV nhËn xÐt kÕt luËn + §¶m b¶o: lµm cho ch¾c ch¾n thùc hiÖn ®­îc, gi÷ g×n ®­îc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn xảy đến với người đóng bảo hiểm + B¶o qu¶n: Gi÷ g×n cho khái h­ háng. + B¶o tµng: cÊt gi÷ tµi liÖu , hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞch sö . + B¶o toµn: gi÷ cho nguyªn vÑn , kh«ng thÓ suy suyÓn, mÊt m¸t. + bảo tồn: để lại không để cho mất. + bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ + bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyªn vÑn - HS nªu yªu cÇu Bµi 3 + Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS làm bài tập : tìm từ đồng nghĩa víi tõ b¶o vÖ sao cho nghÜa cña c©u kh«ng thay đổi - Gäi HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt *GDMT: Gi¸o dôc lßng yªu quý, ý thøc b¶o vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh 4.Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Giáo dục môi trường) I. Môc tiªu -Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn. -Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc -HS và GV chuẩn bị một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.ổn định: B.KiÓm tra bµi cò - Gọi 5 HS kể nối tiếp từng đoạn truyện người - 5 HS kể di s¨n vµ con nai - HS nªu ý nghÜa - 1 hs nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm C.Bµi míi 1. Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc 2. Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - 1 HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Gọi HS giới thiệu những truyện em đã được - HS tự giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể: đọc, được nghe có nội dung về bảo vệ môi tôi sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện trường. Khuyến khích HS kể chuyện ngoài Chim sơn ca và bông cúc trắng T«i xin kÓ c©u chuyÖn cãc kiÖn trêi, .. hai SGK sÏ ®­îc céng thªm ®iÓm cây non trong truyện đọc đạo đức.... b) KÓ trong nhãm - HS trong nhãm kÓ cho nhau nghevµ trao - Cho HS thùc hµnh kÓ trong nhãm đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện , - Gîi ý: hành động của nhận vật + Giíi thiÖu tªn truyÖn + Kể những chi tiết làm nổi rõ hành động của nhân vật bảo vệ môi trường. + Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện c) kể trước lớp - HS thi kể trước lớp - Tổ chức HS thi kể trước lớp - NhËn xÐt b¹n kÓ hay nhÊt hÊp dÉn nhÊt. *GDMT: HS kể lại câu chuyện đã nghe hay Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>