Giáo án Hình học 7 - THCS Thụy Phong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 Ngµy d¹y:13/ 8/ 2007 Chương I: §­êng th¼ng vu«ng gãc - ®­êng th¼ng song song Tuần 1_ Tiết 1: Hai góc đối đỉnh A. Môc tiªu . Học sinh thấy được thế nào là hai góc đối đỉnh . Nêu được tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau . Học sinh vẽ được goc đối đỉnh với một góc cho trước . Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình , bước đầu tập suy luận B. ChuÈn bÞ GV: sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS : thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Kiểm tra(5’) Dông cô häc tËp cña häc sinh ? ThÕ nµo lµ gãc xoy GV: Giới thiệu nội dung của chương Hoạt động 2: 1, Thế nào là hai góc đối đỉnh(15’) ? Treo b¶ng phô c¸c h×nh vÏ sau x 3. y. y’. 2 1 4. §Ó dông cô häc tËp lªn bµn H/s tr¶ lêi miÖng. H/s quan s¸t trªn b¶ng phô. B. O. A. x’. b c a. 1. 2. M. d. ? Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, . . . . vÒ c¹nh cña O 1 vµ O 3 ; M 1 vµ M 2 ; . . A vµ B. góc O1 và góc O3 có chung đỉnh O Cạnh Oy là tia đối của cạnh Ox Cạnh Oy, là tia đối của cạnh Ox, hoÆc Ox vµ Oy lµm thµnh 1 ®­êng th¼ng góc M1 và góc M2 chung đỉnh M, Ma và 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 Md đối nhau, Mb và Mc không đối nhau . . . GV: O1 vµ O3 cã mçi c¹nh cña gãc này là tia đối của một cạnh của góc kia . . A và B không chung đỉnh nhưng bằng. nhau. . ta nói O1 và O3 là 2 góc đối đỉnh . . . . . Cßn M 1 vµ M 2 ; A vµ B kh«ng ph¶i là 2 góc đối đỉnh ? Vậy thế nào là 2 góc đối đỉnh. Lµ 2 gãc mµ mçi c¹nh cña gãc nµy lµ tia đối của một cạnh của góc kia ... vì tia Oy’ là tia đối của tia Ox’ và tia Ox là tia đối của tia Oy. ? Hai góc O2 và O4 có là 2 góc đối đỉnh không ? Vì sao ? ? VËy 2 ®­êng th¼ng c¾t nhau sÏ t¹o thành mấy cặp góc đối đỉnh ? T¹i sao đối đỉnh. . . M 1 vµ M 2 kh«ng lµ 2 gãc. ? Cho góc xOy em hãy vẽ góc đối đỉnhvới góc xOy ? Nªu c¸ch vÏ. Hai ®­êng th¼ng c¾t nhau sÏ t¹o thµnh 2 cặp góc đối đỉnh ... v× Mb vµ Mc kh«ng t¹o thµnh 1 ®­êng th¼ng x y y,. O. x, Vẽ tia Ox’ là tia đối của tia Ox Vẽ tia Oy’ là tia đối của tia Oy. ? Trªn h×nh b¹n võa vÏ cßn cÆp gãc đối đỉnh nào nữa không ? góc xOy’ đối đỉnh với góc x’Oy ? H·y vÏ 2 ®­êng th¼ng c¾t nhau vµ đặt tên cho các cặp góc đối đỉnh được t¹o thµnh Hoạt động 3:2. Tính chất của hai góc đối đỉnh (15’) ? Quan sát hai góc đối đỉnh O1 và O3 em hãy ước lượng bằng mắt và so   sánh độ lớn của chúng H×nh nh­ O1 = O3 ? Dùng thước đo góc kiểm tra lại kết O quả vừa ước lượng ? Gäi 1 h/s lªn b¶ng thùc hiÖn c¶ líp h/s thùc hµnh ®o trªn vë 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 thùc hiÖn ë vë cña m×nh ? Cã nhËn xÐt g× vÒ tæng . . O1  O2.  so s¸nh. . . . . . O2  O3  1800 ( v× 2 gãc kÒ bï ) (2). ? Tương tự O2  O3  ? ? Tõ (1) vµ (2) suy ra ®iÒu g× ? Cách lập luận trên là ta đã giải thích . . O1  O2  1800 ( v× 2 gãc kÒ bï) (1). ? V× sao. Tõ (1) vµ (2) suy ra . . . . . . O1  O2  O2  O3  O1  O3. . O1  O3 b»ng suy luËn. Hoạt động 4:Củng cố(8’) ? Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau . Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh kh«ng ? GV quay trë l¹i h×nh 1 ,2 ? Bµi 1.( Sgk-82). Hai góc bằng nhau không đối đỉnh a, ... x’Oy’ .... tia đối ... b, ... hai góc đối đỉnh ... Oy’ là tia đối cña c¹nh Oy a, ... đối đỉnh b, ... đối đỉnh. ? Hoµn thµnh bµi 2 ( Sgk-82) Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà(2’) Học thuộc định nghĩa và tính chất 2 góc đối đỉnh Biết vẽ góc đối đỉnh với1 góc cho trước, vẽ 2 góc đối đỉnh với nhau Lµm bµi tËp 3,4,5,6(sgk-83) ; bµi 1-3( sbt-73,74) Ngµy d¹y: 16/8/2007. TuÇn 1 _ TiÕt 2: LuyÖn tËp. A. Môc tiªu . Học sinh nắm chắc được định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau . Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình . Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước . Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập B. ChuÈn bÞ GV: sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ H/s: thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Kiểm tra (8’) 1, Thế nào là 2 góc đối đỉnh ? Vẽ hình đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh 2, Nêu t/c của 2 góc đối đỉnh ? Vẽ h×nh?b»ng suy luËn h·y gi¶i thÝch v× sao 2 góc đối đỉnh lại bằng nhau 3, Lµm bµi 5 ( sgk) Hoạt động 2: Luyện tập (30’) Bài 6( sgk-83) ? Đọc đề bài ? §Ó vÏ 2 ®­êng th¼ng c¾t nhau vµ t¹o thµnh gãc 470 vÏ nh­ thÕ nµo ?. ? Gäi 1 h/s lªn b¶ng vÏ h×nh ? Dùa vµo h×nh vÏ vµ néi dung bµi to¸n em h·y tãm t¾t néi dung bµi toán dưới dạng cho và tìm. Hoạt động của trò H/s trả lời miệng , sau đó vẽ hình và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh ph¸t biÓu t/c , vÏ h×nh, tr×nh bµy suy luËn Lµm bµi tËp §äc sgk VÏ gãc xOy = 470 Vẽ tia đối Ox’ của tia Ox Vẽ tia đối Oy’ của tia Oy ta được ®­êng th¼ng xx’ c¾t yy’ t¹i O. Cã 1 gãc = 470 Cho xx’ c¾t yy’ t¹i O . O1 = 470. T×m . . . O2  ?; O3  ?; O4  ?. y’. 2. x. 3. . . ? BiÕt O1 ta cã thÓ tÝnh ®­îc O 3 ? V× sao? . . ? BiÕt O1 ta cã thÓ tÝnh ®­îc O2 kh«ng ? V× sao ? . ? VËy em tÝnh ®­îc O4 kh«ng ? Bài 7( sgk-83) ? Đọc đề bài ? Hoạt động nhóm viết tên các cặp gãc b»ng nhau. 1. x’. 4O. y . . O1  O3 = 470 ( t/c 2 góc đối đỉnh) . . O1  O2  1800 ( hai gãc kÒ bï) . . O2  180 0  O1 = 1330 . . O4  O2  1330 ( hai góc đối đỉnh ). y’. Z’. x. 6 5 1 2. y 4 Lop7.net. 4. x’. O3 Z.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 ? NhËn xÐt gi÷a c¸c nhãm . . . . . . O1  O4 ; O2  O5 ; O3  O6 ( đối đỉnh). xoz = x’oz’ ; yox’ = y’ox; zoy’ = z’oy ( đối đỉnh) xox’ = yoy’ = zoz’ = 1800 y z. Bài 8( sgk-83) ? Đọc đề bài ? Gäi 2 h/s lªn b¶ng vÏ h×nh. 700. x. ? Qua h×nh vÏ bµi 8 em cã thÓ rót ra nhËn xÐt g× ?. 700. y. y’. O 700. 700. x O x’ Hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh. Bµi 9 ( sgk-83) ? §äc bµi sgk ? Muèn vÏ gãc vu«ng xAy ta lµm thÕ §äc sgk nµo ? Dïng ªke vÏ tia Ay sao cho xAy = 900. y x’. ? Muốn vẽ góc x’Ay’ đối đỉnh với gãc xAy ta lµm thÕ nµo ?. ? Hai góc vuông không đối đỉnh là 2 gãc vu«ng nµo ? ? Ngoµi cÆp gãc vu«ng trªn em cã thÓ t×m ®­îc c¸c cÆp gãc vu«ng kh¸c không đối đỉnh nữa không. A. x. y’ Vẽ tia đối Ax’ của tia Ax Vẽ tia Ay’ là tia đối của tia Ay ta được góc x’Ay’ đối đỉnh góc xAy xAy vµ xAy’ lµ mét cÆp gãc vu«ng không đối đỉnh. gãc xAy vµ gãc yAx’ Hai ®­êng th¼ng c¾t nhau t¹o thµnh 1 gãc yAx’ vµ gãc x’Ay’ gãc y’Ax’ vµ y’Ax gãc vu«ng th× c¸c gãc cßn l¹i còng b»ng mét vu«ng ? VËy dùa vµo c¬ së nµo ta biÕt ®iÒu đó ? Em hãy trình bày một cách có c¬ së ®­îc kh«ng ? 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 xAy = 900 xAy + yAx’ = 1800 ( v× 2 gãc kÒ bï ) yAx’ = 900 x’Ay’ = xAy = 900 ( vì đối đỉnh) y’Ax = yAx’ = 900 ( vì đối đỉnh) Hai ®­êng th¼ng c¾t nhau t¹o thµnh 1 gãc vu«ng th× c¸c gãc cßn l¹i còng b»ng mét vu«ng. ? Nªu nhËn xÐt. Hoạt động 3: Củng cố ( 5’) ? Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Tính chất của 2 góc đối đỉnh Lµm bµi 7 ( sbt-74). H/s tr¶ lêi miÖng. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà( 2’) -Làm lại các bài tập đã làm ở phần luyÖn tËp -Lµm bµi 4,5,6 ( sbt-74) -Đọc trước bài “ hai đường thẳng vu«ng gãc “ vµ chuÈn bÞ ªke , giÊy. câu a đúng c©u b sai vµ dïng h×nh vÏ b¸c bá c©u sai. Ngµy d¹y: 20 / 8 / 2007 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 TuÇn 2 _ TiÕt 3: Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc A.Môc tiªu - Gi¶i thÝch ®­îc thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau - C«ng nhËn t/c : Cã duy nhÊt mét ®­êng th¼ng b ®i qua A vµ b  a - HiÓu thÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước - BiÕt vÏ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng - Bước đầu tập suy luận B.ChuÈn bÞ Gv: sgk, thước thẳng, êke , giấy rời H/s : thước thẳng, giấy rời, bảng nhóm, êke D. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Kiểm tra 1, Thế nào là 2 góc đối đỉnh.Nêu t/c của 2 góc đối đỉnh 2, VÏ gãc xAy = 900 . VÏ gãc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy => vào bài Hoạt động 2: 1, Thế nào là 2 đường th¼ng vu«ng gãc (11’) ? Lµm ? 1 sgk ? Tr¶i ph¼ng giÊy vÏ h×nh theo nÕp gÊp, quan s¸t gãc t¹o bëi c¸c nÕp gÊp đó ? VÏ ®­êng th¼ng xx’, yy’ c¾t nhau t¹i O vµ gãc xOy = 900 ? Nh×n h×nh vÏ tãm t¾t néi dung. Hoạt động của trò h/s tr¶ lêi miÖng h/s lªn b¶ng vÏ h×nh. Thùc hiÖn gÊp 2 lÇn nh­ h×nh 3a,3b C¸c nÕp gÊp lµ h×nh ¶nh cña 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc vµ 4 gãc t¹o thµnh đều là góc vuông y x’. O. x y’. Cho T×m ? Dựa vào bài 9 _Tr 83 ta đã chữa nªu c¸ch suy luËn. xx’ c¾t yy’ t¹i O xOy = 900. xoy’ = x’oy = x’oy’ = 900 gi¶i thÝch Cã xoy = 900 xoy + yox’ = 1800 ( v× 2 gãc kÒ bï ) yox’ = 1800 - xoy = 900 yox’ = y’ox = 900 ( vì đối đỉnh) 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 ? VËy thÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc KÝ hiÖu : xx’  yy’ Hoạt động 3:2, Vẽ hai đườngthẳng vu«ng gãc (12’) ? Muèn vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc ta lµm thÕ nµo ? Ngoµi c¸ch vÏ trªn ta cßn cã c¸ch nµo n÷a kh«ng ? Lµm ? 3 ? Hoạt động nhóm ? 4 ? Quan s¸t h5,h6, råi vÏ theo NhËn xÐt bµi lµm cña vµi nhãm ? Theo em cã mÊy ®­êng th¼ng ®i qua O vµ vu«ng gãc víi a ? Ta thõa nhËn t/c: Cã 1 vµ chØ 1 ®t a’ di qua ®iÓm O vµ vu«ng gãc víi ®t a cho trước ? Gv: treo b¶ng phô bµi tËp sau a, Hai ®t vu«ng gãc víi nhau lµ 2 ®t.... x’oy’ = xoy = 900 ( vì đối đỉnh) Lµ 2 ®­êng th¼ng c¾t nhau vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét gãc vu«ng. Nªu bµi 9 ( sgk -83). a’ a. a  a’ Hoạt động nhóm Cã mét vµ chØ cã mét ®t ®i qua O vµ vuông góc với đt a cho trước. ...c¾t nhau t¹o thµnh 4 gãc vu«ng ( b, Cho ®t b vµ ®iÓm M, cã 1 vµ chØ 1 hoÆc trong c¸c gãc t¹o thµnh cã 1 gãc vu«ng ) ®t b ®i qua ®iÓm M vµ ..... c, §­êng th¼ng xx’ vu«ng gãc víi ®t ... vu«ng gãc víi a yy’ kÝ hiÖu lµ ... Bài 2: Trong 2 câu sau câu nào đúng xx’  yy’ c©u nµo sai ? H·y b¸c bá c©u sai a b»ng 1 h×nh vÏ Câu a đúng a, Hai ®t vu«ng gãc th× c¾t nhau O 1 C©u b sai b, Hai ®t c¾t nhau th× vu«ng gãc Hoạt động 4: 3, Đường trung trực a’ cña ®o¹n th¼ng (14’) ? Vẽ hình theo cách diễn đạt sau d Cho ®o¹n th¼ng AB. VÏ trung ®iÓm I cña AB, qua I vÏ ®t d vu«ng gãc víi I AB A B  ®t d gäi lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB ? VËy ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 th¼ng lµ g× ?. §t vu«ng gãc víi 1 ®o¹n th¼ng t¹i trung ®iÓm cña nã ®­îc gäi lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy Vu«ng gãc vµ ®i qua trung ®iÓm ( 2 ®iÒu kiÖn ). ? §­êng trung trùc tho¶ m·n mÊy ®iÒu kiÖn G: giới thiệu điểm đối xứng ? Muèn vÏ ®­êng trung trùc cña 1 Ta dùng thước và êke để vẽ ®o¹n th¼ng ta lµm thÕ nµo ? Cho ®o¹n th¼ng CD = 3 cm. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng CD ? H·y nªu tr×nh tù c¸ch vÏ VÏ ®o¹n CD = 3 cm Xác định H  CD sao cho CH = 1,5 cm , qua H vÏ ®t d  CD  d lµ ®­êng trung trùc cña CD ? Ngoµi c¸ch vÏ trªn em cßn cã c¸ch vÏ nµo kh¸c n÷a kh«ng ? H·y nªu ®/n 2 ®t vu«ng gãc ? LÊy vÝ dô thùc tÕ vÒ 2 ®t vu«ng gãc Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (3’) Häc thuéc ®/n 2 ®t vu«ng gãc , ®­êng trung trùc cña 1 ®o¹n th¼ng BiÕt vÏ 2 ®t vu«ng gãc, vÏ ®­êng trung trùc cña 1 ®o¹n th¼ng Lµm bµi tËp 13-16 ( sgk 86,87) bµi 10,11 trang 75( sbt). d C. H. D. GÊp giÊy sao cho ®iÓm C trïng víi ®iÓm D. NÕp gÊp chÝnh lµ ®t d. Ngµy d¹y: 23 / 8/ 2007 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 TuÇn 2 _ TiÕt 4: LuyÖn tËp. A. Môc tiªu - Gi¶i thÝch ®­îc thÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đt cho trước - BiÕt vÏ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng - Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng - Bước đầu tập suy luận B. ChuÈn bÞ G: sgk, thước thẳng, êke, giấy rời, bảng phụ H: sgk, thước thẳng, êke, giấy rời, bảng nhóm C.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Kiểm tra (8’) 1, ThÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc 2, Cho ®t xx’ vµ O thuéc xx’ h·y vÏ ®t yy’ ®i qua O vµ vu«ng gãc víi xx’ 3, ThÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng . Cho ®o¹n th¼ngAB =4 cm , h·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB Hoạt động 2: Luyện tập (32’) Bµi 15(sgk-86) ? Thao t¸c nh­ c¸c h×nh 8 ( sgk-86) ? Nêu kết luận rút ra từ các hoạt động trªn Bµi 17( sgk) gv treo b¶ng phô vÏ l¹i h×nh ? Gọi 3 em lần lượt lên kiểm tra xem 2 ®t a vµ a’ cã vu«ng gãc víi nhau kh«ng ? C¶ líp quan s¸t viÖc thùc hµnh cña 3 b¹n vµ nhËn xÐt. Hoạt động của trò H/s tr¶ lêi miÖng h/s lªn b¶ng vÏ h/s tr¶ lêi miÖng vµ lªn b¶ng vÏ. NÕp gÊp zt vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng xy t¹i O Cã 4 gãc vu«ng lµ xoz; zoy ; yot ; a tox a’. O a a  a’. a’ a  a’. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 a Bµi 18( sgk-87) ? Gv: gäi h/s lªn b¶ng vÏ h×nh ? VÏ gãc xoy cã sè ®o = 450 ? LÊy ®iÓm A bÊt k× n»m trong gãc xoy ? VÏ qua A ®­êng th¼ng d1 vu«ng gãc víi tia Ox t¹i B ? VÏ qua A ®t d2 vu«ng gãc víi tia Oy t¹i C ? NhËn xÐt c¸c thao t¸c cña b¹n Bµi 19( sgk-87) ? Gv cho h/s hoạt động nhóm tìm c¸ch vÏ kh¸c d1 B d1 O. Dùng thước đo góc vẽ góc xoy = 450 Dïng ªke vÏ ®­êng th¼ng d1 qua A  Ox y d2 c Dïng ªke vÏ d1 ®t d2 qua A  Oy 450 O x B. A C. a’. d2. Bµi 20( sgk) ? Em h·y cho biÕt vÞ trÝ cña 3 ®iÓm A,B,C cã thÓ x¶y ra ? Em h·y vÏ h×nh theo 2 vÞ trÝ cña 3 ®iÓm A,B,C ? Gäi 2 h/s lªn b¶ng vÏ h×nh vµ nªu c¸ch vÏ ? Trong 2 h×nh vÏ trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña ®­êng th¼ng d1 vµ d2 trong trường hợp 3 điểm A,B,C th¼ng hµng vµ A,B,C kh«ng th¼ng hµng. C1: VÏ d1 tuú ý VÏ d2 c¾t d1 t¹i O vµ t¹o víi d1 gãc 600 LÊy A tuú ý trong gãc d1od2 VÏ AB  d1 t¹i B ( B  d1) VÏ BC  d2 ( C  d2) C2: VÏ 2 ®t d1 , d2 c¾t nhau t¹i O , t¹o thµnh gãc 600 LÊy B tuú ý trªn tia Od1 VÏ ®o¹n th¼ng BC  Od2 ®iÓm C  Od2 VÏ ®o¹n BA  Od1 , ®iÓm A n»m trong gãc d1od2 C3. Ba ®iÓm A,B,C th¼ng hµng Ba ®iÓm A,B,C kh«ng th¼ng hµng d1 A. d2. d2 d1. B O1. C O2. C. A B. Trường hợp 3 điểm A,B,C thẳng hàng th× ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB vµ ®o¹n CD kh«ng cã ®iÓm chung ( //) 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 A d1. Trường hợp 3 điểm A,B,C không th¼ng hµng th× 2 ®­êng trung trùc c¾t nhau t¹i 1 ®iÓm. C B. d2. Hoạt động 3: Củng cố ( 3’) ? §/n 2 ®t vu«ng gãc víi nhau ? Ph¸t biÓu t/c ®t ®i qua 1 ®iÓm vµ vuông góc với đt cho trước Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2’) Xem lại các bài tập đã chữa Lµm bµi 10 – 15 (sbt-75) Đọc trước bài “ Các góc tạo bởi một ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng “. Ngµy d¹y: 27 / 8 / 2007. TuÇn 3 _ TiÕt 5 C¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng A. Môc tiªu - Häc sinh hiÓu ®­îc c¸c tÝnh chÊt sau Cho hai ®­êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn . NÕu cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th×:CÆp gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau Hai góc đồng vị bằng nhau , hai góc trong cùng phía bù nhau - Häc sinh cã kÜ n¨ng nhËn biÕt Cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía B.ChuÈn bÞ GV: sgk, thuớc thẳng, thước đo góc, bảng phụ H/s: sgk, thước thẳng, thước đo góc, bẳng nhóm CTiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 h/s lªn b¶ng vÏ Hoạt động 1: Kiểm tra ( 4’) ? VÏ hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt a vµ c¶ líp vÏ ra vë nh¸p vµ tr¶ lêi c¸c c©u b . VÏ ®­êng th¼ng c c¾t ®­êng th¼ng hái yªu cÇu a và b lần lượt tại A và B . Hãy cho A biết có bao nhiêu góc đỉnh A, có bao 3 2 a nhiêu góc đỉnh B  vào bài 1 4 Hoạt động 2: 1, Góc so le trong . 3. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 Góc đồng vị (15’). 4. B1. b. 2. Từ hình vẽ trên đánh số các góc GV: giíi thiÖu 2 cÆp gãc so le trong lµ . . . . A1 vµ B3 ; A4 vµ B2 . . . Bốn cặp góc đồng vị là A1 và B1 ; A2 . . . . . vµ B2 ; A3 vµ B3 ; A4 vµ B4 Gi¶i thÝch thuËt ng÷ “ so le trong”, ” đồng vị” ?1 VÏ ®t xy c¾t 2 ®t zt vµ uv t¹i A vµ B ? Lªn b¶ng vÏ h×nh. H/s vÏ h×nh vµo vë x A 4 3 z 2. v. 4 3 1 2. u a, ViÕt tªn 2 cÆp gãc so le trong b, Viết tên các cặp góc đồng vị. t. 1. B. y. . . . . . . . . a, A1 vµ B3 ; A4 vµ B2 . . b, A1 vµ B1 ; A2 vµ B2 ; A3 vµ B3 ; . . A4 vµ B4. Bµi 21( sgk) (b¶ng phô) a, ... lµ mét cÆp gãc so le trong b, ... đồng vị c, ... đồng vị d, ... so le trong Hoạt động 3: 2, Tính chất ( 15’). Cã 1 ®t c¾t 2 ®­êng th¼ng t¹i A vµ B 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 ? Quan sát hình 13 và đọc hình. . . cã A4  B2  45 0 Cho c  a  A; c  b  B. 3A 2 4 1. 2. 3. . . T×m. 4. . a, A1  ?; B3  ? so s¸nh . 1B. Gi¶i. . ? A2 vµ A1 cã quan hÖ nh­ thÕ nµo. . b, A2  ?; B4  ? c, Viết tên 3 cặp góc đồngvị cßn l¹i víi sè ®o cña nã. ? Hoạt động nhóm ? Hãy tóm tắt bài toán dưới dạng cho vµ t×m . . A4  B2  45 0. . . A4  A1  180 0 ( v× 2 gãc kÒ bï) . A1  180 0  45 0  135 0 . . ? B3 vµ B2 cã quan hÖ nh­ thÕ nµo. . = 1800 – 450 = 1350. . ? Tương tự như trên hãy tính B3 . . B3  180 0  B2 ( 2 gãc kÒ bï ). . . ? So s¸nh A1 vµ B3. . A1  B3 = 1350 . . . . b, A2  A4  45 0 ( đối đỉnh)  A2  B2  45 0. ? NÕu ®t c c¾t 2 ®t a,b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã 1 cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× cÆp gãc so le trong còn lại và các cặp góc đồng vị nh­ thÕ nµo? + TÝnh chÊt : sgk Hoạt động 4: Củng cố ( 9’) Bµi 22( sgk) ( b¶ng phô). A3 4 3 4. B. . . . . c, A1  B1  135 0 ; A3  B3  135 0 ; . . A4  B4  45 0. CÆp gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau Hai góc đồng vị bằng nhau. 2. `1. 2 1. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 ? §iÒn tiÕp sè ®o øng víi c¸c gãc cßn l¹i ? Hãy đọc tên các cặp góc so le trong Các cặp góc so le trong là     các cặp góc đồngvị A1 vµ B3 ; A4 vµ B2 Các cặp góc đồng vị . . . . . . A2 vµ B2 ; A4 vµ B4 ; A1 vµ B1 . GV: giíi thiÖu cÆp gãc trong cïng . . A 3 vµ B 3. . B2 vµ A1 phÝa ? Em h·y t×m xem cßn cÆp gãc trong cïng phÝa kh¸c kh«ng ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng 2 gãc trong cïng phÝa ë h×nh vÏ bªn ? NÕu 1 ®t c¾t 2 ®­êng th¼ng vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã 1 cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× tæng 2 gãc trong cïng phÝa b»ng bao nhiªu KÕt luËn chung. . . CÆp gãc A 4 vµ B3 . . . . A1  B2  180 0 A 4  B3  180 0. ... tæng 2 trong cïng phÝa b»ng 1800 ( hai gãc trong cïng phÝa bï nhau ). NÕu 1 ®t c¾t 2 ®t vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã 1 cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× + Hai gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau Lớp D: gv giới thiệu thêm 2 góc so le + Hai góc đồng vị bằng nhau + Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau ngoµi , 2 gãc ngoµi cïng phÝa Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2’) Häc thuéc lÝ thuyÕt Lµm bµi tËp 23(sgk) 16-20( sbt-76) Đọc trước bài 2 đt song song ¤n l¹i ®/n 2 ®­êng th¼ng song song. Ngµy d¹y: 30 / 8 / 2007 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 TuÇn 3 _ TiÕt 6: Hai ®­êng th¼ng song song A. Môc tiªu . ¤n l¹i thÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng song song . C«ng nhËn dÊu hiÖu nhËn biÕt 2 ®­êng th¼ng song song . Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước vµ song song víi ®­êng th¼ng Êy . Biết sử dụng êke và thước thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ 2 đường thẳng song song B. ChuÈn bÞ Gv: thước thẳng, êke, bảng phụ H/s: thước thẳng, êke, bảng nhóm C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Kiểm tra(5’) 1, Nªu t/c c¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®t 2, Cho h×nh vÏ `3 `2 A 1150 `4. Hoạt động của trò H/s tr¶ lêi miÖng. `1. ®iÒn vµo h×nh vÏ 0. `2 115 B`4 `1. `3. ? ®iÒn tiÕp vµo h×nh sè ®o c¸c gãc cßn l¹i ? H·y nªu vÞ trÝ cña hai ®t ph©n biÖt ( th× // hoÆc c¾t nhau ) ? ThÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng song song => vµo bµi Hoạt động 2: 1, Nhắc lại kiến thức líp 6 (7’) ? Cho ®­êng th¼ng a vµ ®t b muèn biÕt ®t a cã song song víi ®t b kh«ng ta lµm thÕ nµo ? GV: C¸c c¸ch lµm trªn míi cho ta nhận xét trực quan và dùng thước kh«ng thÓ kÐo dµi v« tËn ®­êng th¼ng. Hai ®­êng th¼ng song song lµ 2 ®­êng th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung. Có thể ước lượng bằng mắt nếu đt a vµ b kh«ng c¾t nhau th× a // b Dùng thước kéo dài mãi 2 đt nếu chóng kh«ng c¾t nhau th× a // b. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 ®­îc => sang phÇn 2 Hoạt động 3: 2, Dấu hiệu nhận biết hai ®­êng th¼ng song song (14) ?1(sgk) §o¸n xem c¸c ®­êng th¼ng nµo song song víi nhau ( b¶ng phô) ? Dùng thước thẳng lên bảng kéo dài c¸c ®t vµ nªu nhËn xÐt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒvÞ trÝ vµ sè ®o của các góc cho trước ở hình ( 1,2,3). GV: NÕu 1 ®t c¾t 2 ®t kh¸c t¹o thµnh 1 cÆp gãc so le trong b»ng nhau hoÆc 1 cặp góc đồng vị bằng nhau thì 2 đt đó // với nhau => dấu hiệu nhận biết ? Trong t/c nµy cÇn cã ®iÒu g× vµ suy ra ®­îc ®iÒu g×. KÝ hiÖu: a // b ? Em hãy diễn đạt cách khác để nói lªn a vµ b lµ hai ®t song song ? Dùa trªn dÊu hiÖu 2 ®t song song em h·y kiÓm tra b»ng dông cô xem a cã song song víi b kh«ng Gîi ý : KiÓm tra b»ng c¸ch vÏ ®t c bÊt k× c¾t a vµ b . §o 1 cÆp gãc so le trong ( hoặc cặp góc đồng vị) xem có b»ng nhau hay kh«ng ? Muèn vÏ 2 ®t song song ta lµm thÕ nµo Hoạt động 4: 3, Vẽ hai đường thẳng. §­êng th¼ng a song song víi ®t b §t n song song víi ®t m §t d kh«ng song song víi ®t e Hình1: Cặp góc cho trước là cặp góc so le trong,số đo mỗi góc đều bằng 450 H2: Cặp góc cho trước là cặp góc so le trong, số đo 2 góc đó không bằng nhau H3: Cặp góc cho trước là cặp góc đồng vị số đo 2 góc đó = nhau và đều b»ng 600. Trong t/c nµy cÇn cã ®­êng th¼ng c c¾t 2 ®t a vµ b cã 1 cÆp gãc so le trong hoặc 1 cặp góc đồng vị bằng nhau . Từ đó suy ra a và b song song víi nhau + §t a song song víi ®t b + a vµ b lµ 2 ®t song song + a vµ b lµ 2 ®­êng th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung h/s lªn b¶ng VÏ ®t c bÊt k× §o cÆp gãc so le trong ( hoÆc cÆp gãc đồng vị ) , so sánh rồi nêu nhận xét. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 song song(12’) ? Nghiên cứu hình vẽ 18,19 trao đổi nhóm để nêu được cách vẽ của bài. Hoạt động nhóm Dïng gãc nhän 600 ( hoÆc 300 hoÆc 450) cña ªke, vÏ ®t c t¹o víi ®t a gãc ? Tr×nh bµy tr×nh tù vÏ ( b»ng lêi ) 600 ( hoÆc 300 hoÆc 450) vµo b¶ng nhãm Dïng gãc nhän 600 ( hoÆc 300 hoÆc 450) cña ªke vÏ ®t b t¹o víi ®t c gãc ? Gäi 1 h/s lªn b¶ng vÏ l¹i h×nh nh­ 600( hoÆc 300 hoÆc 450) ë vÞ trÝ so le tr×nh tù cña nhãm GV: giới thiệu 2 đoạn thẳng //, hai tia trong ( hoặc vị trí đồng vị ) với góc thø nhÊt // . NÕu biÕt hai ®t // th× ta nãi mçi ®o¹n th¼ng( mçi tia) cña ®t nµy // víi ta ®­îc b // a mäi ®o¹n th¼ng ( mäi tia) cña ®t kia x y. A. B C. x’ D. y’. Cho xy // x’y’ , A,B  xy , C,D  x’y’  ®o¹n th¼ng AB // CD tia Ax // Cx’ , Ay // Dy’ Hoạt động 5: Củng cố(5’) Bµi 24( sgk) §iÒn vµo chç .... ? ThÕ nµo lµ hai ®o¹n th¼ng song song Trong các câu sau hãy chọn câu đúng a, Hai ®o¹n th¼ng // lµ hai ®o¹n th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung b, Hai ®o¹n th¼ng // lµ hai ®o¹n th¼ng n»m trªn hai ®­êng th¼ng song song ? Nh¾c l¹i dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®t song song Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà(2’) Häc thuéc dÊu hiÖu nhËn biÕt 2 ®t // Lµm bµi tËp 25-27( sgk) Bµi 21-24( sbt – 77,78). a, ... a // b b, ... a // b. a, Sai v× hai ®­êng th¼ng chøa hai đoạn thẳng đó có thể cắt nhau b, đúng. Ngµy d¹y: 3 / 9 / 2007 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 TuÇn 4 _ TiÕt 7: LuyÖn tËp A. Môc tiªu . N¾m ch¾c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song ong . BiÕt vÏ thµnh th¹o ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm n»m ngoµi mét ®­êng th¼ng cho trước và song song với đường thẳng đó . Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đường th¼ng song song B. ChuÈn bÞ Gv: thước thẳng, êke, thuớc đo góc H/s: thước thẳng, êke, bảng nhóm, thước đo góc C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Kiểm tra( 3’) ? Ph¸t biÓu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song Hoạt động 2: Luyện tập (40’) Bài 26( sgk) ? Đọc đề bài ? VÏ h×nh. Hoạt động của trò Tr¶ lêi miÖng A 120. x. 0. y. ?Muèn vÏ gãc 1200 ta cã nh÷ng c¸ch nµo. 120 0. Ax // By ( v× ®­êng th¼ng AB c¾t Ax t¹o thµnh cÆp gãc so le trong b»ng nhau = 1200) ( dÊu hiÖu ) Dùng thước đo góc hoặc dùng êke có gãc 600 VÏ gãc 600 gãc kÒ bï víi gãc 600 lµ gãc 1200. ? VÏ h×nh theo c¸ch kh¸c víi c¸ch trªn? Cho ABC Bài 27( sgk) ? Đọc đề bài Qua A vÏ ®­êng th¼ng ? Bµi to¸n cho ta ®iÒu g× ? Yªu cÇu ta Yªu cÇu AD // BC vµ AD = BC ®iÒu g× ? Muèn vÏ AD // BC ta lµm thÕ nµo VÏ ®­êng th¼ng qua A vµ // BC ( vÏ 2 gãc so le trong b»ng nhau ) Trên đường thẳng đó lấy D sao cho ? Muèn cã AD = BC ta lµm thÕ nµo AD = BC ? Lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn ? Ta vÏ ®­îc mÊy ®o¹n AD // BC vµ AD = BC ? Em vÏ b»ng c¸ch nµo ? H·y x¸c A D’ D 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyễn Đình Dương-THCS Thụy Phong- Hình học 7-Ngày soạn21/10/2007 định D’ C B LÊy D’ kh¸c phÝa víi D sao cho AD = AD’ VÏ ®­êng th¼ng xx’ Trªn xx’ lÊy A bÊt k× Dïng ªke vÏ ®­êng th¼ng c qua A t¹o víi Ax gãc 600 Trªn c lÊy B ( bÊt k× B  A ) dïng ªke vÏ gãc y’BA = 600 ë vÞ trÝ so le trong góc xAB. Vẽ tia đối By của By’ta ®­îc xx’ // yy’ c. Bµi 28( sgk) ? Hoạt động nhóm nêu cách vẽ ? Cã mÊy c¸ch vÏ. y’. B. 600 600. x’. Bài 29( sgk-92) ? Đọc đề bài ? Bµi to¸n cho ta biÕt ®iÒu g× ? Yªu cÇu ®iÒu g×. A. gãc nhän xoy vµ ®iÓm O’. Y/ cÇu. vÏ gãc nhän x’oy’ cã Ox // O’x’, Oy // O’y’. So s¸nh gãc xoy vµ gãc x’oy’ y y’ O. ? Hãy vẽ hình trong trường hợp đó. ? Dùng thước đo góc hãy kiểm tra xem gãc xoy vµ gãc x’o’y’ cã b»ng nhau kh«ng Hoạt động 3 : Hướng dẫn về nhà(2’). x. Cho. ? VÏ gãc xoy vµ ®iÓm O’ ? Vẽ tiếp vào hình đã vẽ Ox // O’x’ Oy // O’y’ ? Theo em còn vị trí nào của O’ đối víi gãc xoy. y. O’. x x’ §iÓm O’ n»m trong gãc xoy y y’ O x O’ gãc xoy = gãc x’o’y’ 20. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>