Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 8 năm 2013 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8. Thø hai ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2013 Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (Trả lời được các CH 1, 2, 4: thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - GVgọi HS đọc bài: ở vương quốc tương lai. B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1 HS khá đọc mẫu - Bốn hs nối tiếp nhau đọc bài thơ - GV kÕt hîp s÷a lçi vÒ ph¸t ©m tõ, c©u, gi¶i nghÜa tõ. - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b. T×m hiÓu bµi: - GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài thơ. - HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 3 SGK. c. HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bốn khổ thơ - GV hướng dẫn HS đọc với giọng hồn nhiên, tươi vui. Nhấn giọng ở những từ ngữ thÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm vui thÝch cña trÎ em - HS luyện đọc thuộc lòng 2- 3 khổ thơ. - Thi đọc diễn cảm 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - Nªu ý nghÜa cña bµi th¬ ? (Bµi th¬ nãi vÒ ­íc m¬ cña c¸c b¹n nhá muèn cã những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn ) - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ ====================. To¸n LuyÖn tËp I. Yêu cầu cần đạt: - Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuËn tiÖn nhÊt - Lµm ®­îc c¸c BT 1/b; BT 2 dßng 1, 2; BT4/a. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. Lªn líp: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gäi HS nªu tãm t¾t bµi to¸n. - GV cho HS tự giải sau đó nêu cách làm và kết quả. Bµi 2: - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV hướng dẫn mẫu một bài. - Häc sinh tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt nh÷ng bµi cßn l¹i. Bµi 4/a: - Gäi HS nªu tãm t¾t bµi to¸n. - GV: Bµi to¸n yªu cÇu t×m g× ? - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và giải vào vở. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p) ====================. Khoa häc B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh ? I. Yêu cầu cần đạt: - Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn khi bÞ bÖnh: h¾t h¬i, sæ mòi, ch¸n ¨n, mÖt mái, ®au bông, ho sèt.... - Biết nói với cha mẹ người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. - Ph©n biÖt ®­îc khi c¬ thÓ khoÎ m¹nh vµ khi c¬ thÓ bÞ bÖnh GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường cña c¬ thÓ (H§1) II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh ®­êng tiªu ho¸ ? - Nªu c¸ch phßng bÖnh ®­êng tiªu ho¸ ? B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động 1: Quan sát hình sgk và kể chuyện Bước 1: Làm việc cá nhân - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu ë môc quan s¸t vµ thùc hµnh trang 32 sgk Bước 2: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS s¾p xÕp c¸c h×nh cã liªn quan ë trang 32 sgk thµnh ba c©u chuyÖn nh­ sgk yªu cÇu vµ kÓ l¹i víi c¸c b¹n trong nhãm. Bước 3: Làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÓ l¹i chuyÖn. - GV cã thÓ nªu c©u hái liªn hÖ cho häc sinh tr¶ lêi. - Kể tên một số bệnh em đã bị mắc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào ? KÕt luËn : Nh­ ®o¹n ®Çu cña môc b¹n cÇn biÕt trang 33 sgk 3. Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, con ốm Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn học sinh đưa ra các tình huống. Bước 2: Làm việc theo nhóm - C¸c nhãm th¶o luËn ®­a ra t×nh huèng - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai Bước 3: HS lên đóng vai, HS khác theo dõi và nhận xét KÕt luËn: Nh­ ®o¹n v¨n sau cña môc b¹n cÇn biÕt trang 33 sgk 4. Cñng cè, dÆn dß: (3p) ====================. Thø t­ ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2013 Tập đọc §«i giµy ba ta mµu xanh I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu bé xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Nếu chúng mình có phép lạ ” - Nªu néi dung B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - Từ đầu cho đến cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi - Hai học sinh đọc đoạn 1, kết hợp giúp học sinh hiểu từ chú thích ở cuối bài, sửa lỗi về phát âm, đọc đúng những câu cảm - HS đọc luyện đọc theo cặp - Hai học sinh thi đọc lại đoạn 1 - GV hướng dẫn cả lớp tìm giọng đọc, thi đọc diễn cảm những câu văn dài. b. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - Hai hs đọc đoạn 2, kết hợp giải nghĩa từ mới. - Từng cặp học sinh luyện đọc. - 2 hs luyện đọc lại cả đoạn. c. Thi däc diÔn c¶m: - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một vài câu trong đoạn - Hai hs thi đọc cả bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - Về nhà đọc lại bài ====================. To¸n LuyÖn tËp I. Yêu cầu cần đạt: - Biết giải c¸c bµi to¸n cã liªn quan đến t×m hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - GV gọi HS làm BT 2 tiết trước. B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Cñng cè kiÕn thøc: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng. - NhËn xÐt, bæ sung. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: a/b. - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV: Bµi to¸n yªu cÇu t×m g× ? - GV cho HS tự giải sau đó nêu kết quả. Bµi 2: - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV hướng dẫn mẫu một bài. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bµi 4: - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV thu chÊm 1sè bµi. 5. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt giê häc -3 dÆn dß tiÕt sau ====================. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể l¹i được c©u chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc một ước mơ viễn vông, phi lí. - HiÓu c©u chuyÖn vµ nªu ®­îc néi dung chÝnh cña chuyÖn. II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - HS kể lại hai đoạn của câu chuyện “Lời ước dưới trăng ”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HS kÓ chuyÖn: a. HS hiÓu yªu cÇu bµi: - GV chép đề lên bảng: "Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viễn vông, phi lí ” - Ba hs nối tiếp nhau đọc ba gợi ý ở trong sgk. Cả lớp theo dõi sgk. - HS đọc thầm gợi ý 1. - HS suy nghĩ tìm những câu chuyện kể ước mơ cao đẹp. - HS đọc thầm lại gợi ý 2, 3. b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghũa câu chuyện. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp, GV và hs nhận xét. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - Về nhà luyện kể lại câu chuyện. ====================. §Þa lÝ Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,..) trên đất ba dan. + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. - Dùa vµo c¸c b¶ng sè liÖu biÕt lo¹i c©y c«ng nghiÖp vµ vËt nu«i trång nhiÒu nhÊt ë T©y Nguyªn. - Quan s¸t h×nh nhËn xÐt vÒ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét. - HS khá giỏi biết được những thuận lợi khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối víi viÖc trång trät vµ ch¨n nu«i. II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - Kể tên các dân tộc sinh sông lâu đời ở Tây Nguyên ? - Nªu tªn c¸c lo¹i trang phôc truyÒn thèng ë T©y Nguyªn ? B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Trồng cây công nghiệp trên đất Ba – dan a. H§1: Lµm viÖc theo nhãm Bước 1: Dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1 sgk hs trong nhóm thảo luận các c©u hái sau: - KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn ? - Chóng thuéc lo¹i c©y g× ? - C©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nµo ®­îc trång nhiÒu nhÊt ë ®©y ? - T¹i sao ë T©y Nguyªn l¹i thÝch hîp cho viÖc trång c©y c«ng nghiÖp ? Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b. H§2: Lµm viÖc c¶ líp - HS quan s¸t trong sgk nhËn xÐt vïng trång cµ phª ë Bu«n ma thuét - Gọi hs lên bảng chỉ vị trí của Buôn ma thuột trên bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam - GV cho hs xem tranh, ¶nh vÒ s¶n phÈm cµ phª cña Bu«n ma thuét + HiÖn nay, khã kh¨n lín nhÊt trong viÖc trång c©y ë T©y Nguyªn lµ g× ? + Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn ? 3. Chăn nuôi trên đồng cỏ: c. H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n HS dùa vµo h×nh 1, b¶ng sè liÖu môc 2 trong sgk tr¶ lêi c©u hái: - H·y kÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn ? - Con vËt nµo ®­îc nu«i nhiÒu ë T©y Nguyªn ? - Tây Nguyên có những thuận lời nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò ? - ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì ? 4. Cñng cè, dÆn dß: (3p) ====================. Thø n¨m ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2013 ThÓ dôc Động tác vươn thở, tay. Trò chơi: "Nhanh lên bạn ơi" I. Yêu cầu cần đạt:: - Bước đầu thực hiện được động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc trß ch¬i: ”Nhanh lªn b¹n ¬i ”. II. Lªn líp: - Còi, phấn trắng, thước dây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ trò chơi. III Hoạt động dạy học 1. PhÇn më ®Çu: (8p) - GV phæ biÕn néi dung bµi häc. - Khởi động tại chỗ. - Trß ch¬i t¹i chç. 2. PhÇn c¬ b¶n : (22p) a. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: Động tác: Vươn thở - GV nêu tên động tác. - GV lµm mÉu võa lµm GV võa ph©n tÝch tõng nhÞp cho HS quan s¸t, theo dâi vµ b¾t chước. - GV h« vµ tËp mÉu cho HS tËp theo. - Lớp trưởng hô cho học sinh tập. §éng t¸c: Tay - GV tiến hành như động tác vươn thở. b. Chơi trò chơi vận động: Nhanh lên bạn ơi. - GV nêu lại cách chơi. Sau đó cho HS chơi thử rồi chơi chính thức. 3. PhÇn kÕt thóc : (7p). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tập một số động tác thả lỏng người. - GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi häc. - GV nhận xét đánh giá bài học. ====================. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Yêu cầu cần đạt: - Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian. GDKNS: KÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o; ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n (LuyÖn tËp) II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - GV gọi HS kể lại câu chuyện tiết trước. B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn hs làm bài: Bµi tËp 3: a. LuyÖn kÓ chuyÖn: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV lưu ý HS chọn câu chuyện trong chương trình SGK. - Kể theo trình tự thời gian là chuyện xấy ra trước kể trước, xẩy ra sau kể sau. - GV cho HS th¶o luËn kÓ theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm lªn kÓ. - GV nhËn xÐt, bæ sung. b. Thi chän b¹n kÓ hay nhÊt: - GV chọn 3 em kể hay nhất của 3 nhóm lên thi kể để chọn HS kể hay nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p) ====================. To¸n LuyÖn tËp chung I. Yêu cầu cần đạt: - Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ; vËn dông mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng khi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè. - Giải được bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - GV gọi HS lên làm lại BT 1tiết trước. B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: Bµi 1/ a: - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV: Bµi to¸n yªu cÇu t×m g× ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cho HS tự giải sau đó nêu kết quả. Bµi 2: (Dßng 1) - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV hướng dẫn mẫu một bài. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi vµo vë luyÖn to¸n. Bµi 3, 4: - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV gäi HS nªu tãm t¾t bµi to¸n. - HS tù lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - GV thu chÊm 1sè bµi. 5. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt giê häc - dÆn dß tiÕt sau ====================. LuyÖn tõ vµ c©u DÊu ngoÆc kÐp I. Yêu cầu cần đạt: - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp, c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp. - Biết vận dụng những hiểu biết trên để sử dụng dấu ngoặc kép trong khi viết. II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - GV gäi hai hs lªn b¶ng viÕt : Lu- i Pa-x t¬; Cri-xti-an An- ®Ðc-xen; I u-ri Gaga-rin B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt : Bµi tËp 1: - Những từ ngữ nào và câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép ? - Những từ ngữ và câu nói đó là lời của ai ? - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆckÐp ? Bµi 2: - Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập ? - Khi nµo dÊu ngoÆc kÐp ®­îc dïng phèi hîp ? Bµi 3: - GV nói về con tắc kè: Một con vật nhỏ, hình dáng hơi giống Thạch Sùng thường kªu t¾c kÌ… - Tõ lÇu chØ c¸i g× ? - T¾c kÌ hoa cã x©y ®­îc lÇu theo nghÜa trªn kh«ng? - Tõ lÇu trong khæ th¬ ®­îc dïng víi nghhÜa g× ? 3. Ghi nhí : SGK 4. LuyÖn tËp: Bài 1: HS đọc thầm bài và làm bài tập sau đó gv và cả lớp nhận xét “Em đã ...giúp đỡ mẹ ”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> “Em d· ...giÆc kh¨n mïi xoa ” Bài 2: HS đọc thầm bài và làm bài tập sau đó gv và cả lớp nhận xét - Không phải những lời đối thoại trực tiếp Bài 3: HS đọc thầm bài và làm bài tập sau đó gv và cả lớp nhận xét - §Æt nh÷ng tõ trong dÊu ngoÆc kÐp - “vôi vữa ” , ”trường thọ ” , ”trường thọ ” , ” đoản thọ ” 5. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu hs nªu l¹i néi dung cÇn ghi nhí ====================. Thø s¸u ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2013 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Yêu cầu cần đạt: - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch: ở Vương quốc Tương Lai" - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hµnh luyÖn tËp víi sù gîi ý cô thÓ cña GV (BT2, 3) GDKNS: KÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o; ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n (LuyÖn tËp) II. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - Em hãy kể lại câu chuyện em đã kể trong giờ kể chuyện hôm trước. B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn hs làm bài tập: Bµi 1: - GV mêi mét HS lµm mÉu, GV d¸n tê giÊy khi mÉu chuyÓn thÓ. + Tin - tin cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy ? (Tin - tin và Mi- tin đến thăm công xưởng xanh thấy một em bé mang một cổ máy có đôi cánh xanh....) - Từng cặp hs đọc trích đoạn ...kể lại trích đoạn theo trình tự thời gian. Cả lớp và gv nhËn xÐt. Bµi 2: - HS đọc yêu cầu của bài: - Tin - tin thăm khu vườn kì diệu. - Mi- tin tới thăm công xưởng xanh. - Tõng cÆp hs suy nghÜ, tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. - Ba hs thi kÓ l¹i hs vµ gv nhËn xÐt bæ sung. Bài 3: HS đọc yêu cầu đề. - GV d¸n tê phiÕu so s¸nh hai c¸ch më ®Çu ®o¹n 1, 2 kÓ theo tr×nh tù thêi gian, kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian. HS nh×n b¶ng ph¸t biÓu ý kiÕn. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ====================. To¸n Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt I. Yêu cầu cần đạt: - NhËn biÕt ®­îc gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt ( b»ng trùc gi¸c hoÆc sö dông ª -ke). II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô kÎ c¸c gãc: Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt. III. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - GV gọi HS làm BT 1 tiết trước. B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu c¸c gãc: Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt a. Gãc nhän: A - GV vÏ lªn b¶ng råi nãi ®©y lµ gãc nhän AOB. O Góc nhọn có đỉnh là O và B c¹nh lµ OA vµ OB b. Góc tù: (tiến hành tương tự ) A P Q O O B c. Góc bẹt (Tiền hành tương tự ) A .O. B. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV cho HS tự giải sau đó nêu kết quả. Bµi 2: ý1 - GV cho HS nªu yªu cÇu BT. - GV hướng dẫn mẫu một bài. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß: (3p) ====================. Khoa häc ¡n uèng khi bÞ bÖnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chØ dÉn cña b¸c sÜ. - BiÕt ¨n uèng hîp lÝ khi bÞ bÖnh. - Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch Ô-rê-zôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường. (H§1) II. Hoạt động dạy học A. Bµi cò: (5p) - Nªu mét sè biÓu hiÖn khi bÞ bÖnh ? B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động 1: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường Bước 1: GV phát phiếu cho hs thảo luận - Kể tên các thức ăn cho người mắc các bệnh thông thường - Đối với người bị bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay lỏng ? Tại sao ? - Đối với người không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn thế nào ? Bước 2: Làm việc cả nhóm - Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm thảo luận. Bước 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm trả lời câu hỏi của mình sau đó các nhóm khác bổ sung. - GV kÕt luËn nh­ sgk. 3. Hoạt động 2: Nêu cách pha dung dịch ô-rê-dôn và nêu các bước nấu cháo muối. Bước 1: - GV yêu cầu cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4; 5 trang 35 sgk. - Bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần ăn uống như thế nào ? - Vµi hs nh¾c l¹i lêi khuyªn cña b¸c sÜ. Bước 2: Tổ chức và hướng dẫn: - Yªu cÇu c¸c nhãm nªu c¸ch pha dung dÞch « - rª- d«n. - Đối với nhóm chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối thì quan sát chỉ dẫn hình 7 trang 35 sgk và làm theo hướng dẫn. Bước 3: Các nhóm thực hiện, gv theo dõi hướng dẫn thêm. 4. Cñng cè, dÆn dß: (3p) =========================. Đạo đức TiÕt kiÖm tiÒn cña (T2) I. Yêu cầu cần đạt: - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - BiÕt ®­îc Ých lîi cña tiÕt kiÖm tiÒn cña. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,...trong cuộc sống hàng ngµy.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GDKNS: KÜ n¨ng b×nh luËn, phª ph¸n viÖc l·ng phÝ tiÒn cña (H§3) GDSNLTK: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gas,.. chính là tiết kiệm tiền cho bản thân, gia đình và đất nước. II. Lªn líp: B. Bµi míi: (32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Gia đình em có tiết kiệm tiền của không ? - GV Cho hs đưa ra các phiếu quan sát đã làm - Yêu cầu hs đếm xem số việc mà gia đình mình đã tiết kiệm là bao nhiêu ? - HS nêu một số việc mà gia đình mình đã tiết kiệm và những vịêc mà gia đình m×nh ch­a tiÕt kiÖm. GDSNLTK: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gas,.. chính là tiết kiệm tiền cho bản thân, gia đình và đất nước. 3. Em đã tiết kiệm chưa ? - HS lµm bµi tËp 4 trong sgk theo nhãm 3. - Trong c¸c viÖc trªn viÖc nµo thÓ hiÖn sù tiÕt kiÖm ? (a, b, g, h, k) - Trong c¸c viÖc trªn viÖc nµo thÓ hiÖn sù kh«ng tiÕt kiÖm ? (c, d, ®, e, i ) 4. Em xö lÝ thÕ nµo ? - HS lµm viÖc theo nhãm 6 th¶o luËn nªu ra c¸ch xö lÝ t×nh huèng. - HS đóng vai thể hiện cách xử lí. - Tình huống 1: Bạn rủ bạn Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi, Tuấn sẽ giải quyÕt thÕ nµo ? - Tình huống 2: Em của Tâm đòi mẹ mua đồ chơi mới khi chưa chơi hết những đồ chơi đã có. Tâm sẽ nói gì với em ? - Tình huống 3: Cường thấy Hà dùng vở mới trong khi vở đang dùng còn nhiều giấy trắng. Cường sẽ nói gì Hà ? + CÇn ph¶i tiÕt kiÖm nh­ thÕ nµo ? + TiÕt kiÖm tiÒn cña cã lîi g× ? 5. Dự định tương lai. - HS lµm theo cÆp. - HS trao đổi, đại diện trình bày. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt. - GV đọc cả lớp nghe câu chuyện" Một que diêm” kể về gương tiết kiệm của Bác Hå. 6. Cñng cè, dÆn dß: (3p) =========================. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp. 1. Đánh giá hoạt động của tổ trong tuần. Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá hoạt động của tổ mình trong thời gian qua. Lớp trưởng tổng hợp chung ý kiến của các tổ trưởng Gv nhận xét tuyên dương, phê bình các tổ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. KÕ ho¹ch tuÇn 9. TiÕp tôc thi ®ua häc tËp tèt Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. RÌn luyÖn ch÷ viÕt . Sinh hoạt 15 phút đầu giờ có chất lượng - GV phổ biến kế hoạch tuần tới và hướng hoạt động. - Đọc xếp loại qua sổ theo dõi của lớp trưởng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>