Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần lễ 6 năm 2010 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 Ø. TiÕt 1:. Thø 2 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010 Chµo cê Tập đọc. TiÕt 2 + 3:. MAÅU GIAÁY VUÏN I. MUÏC TIEÂU:. - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3) II.§å dïng d¹y häc:. -GV: tranh minh họa bài đọc, băng giấy.-HT: cá nhân và nhĩm -HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố đọc bài Mục s¸ch (5’) - Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hoûi - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. -GV yeâu caàu HS neâu chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy. - Gv gt, ghi tựa. Hoạt động 2: Luyeọn ủoùc (15’) - GV đọc mẫu toàn bài lần 1. - Phân biệt lời kể với lời nhân vật. * Đọc từng câu - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Sửa lỗi phát âm cho HS * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: - Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng caùc caâu khoù. - Luyện đọc câu dài.. -1 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.. - HS nghe. Cả lớp mở SGK, đọc thaàm theo - Mỗi HS đọc một câu cho đến hết baøi. - HS đọc nèi tÕp ®o¹n.. - HS đọc cá nhân, đồng thanh.. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc - Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 theo đoạn. cho đến hết bài. - Nghe và chỉnh sửa cho HS. - Kết hợp giải thích từ khó.. - 1 HS ®ọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Hs trong các nhóm luyện đọc - Chia theo bàn và thực hiện. - Đại diện tổ đọc cả bài trước lớp. - Cả lớp đọc. - Đọc đoạn trong nhóm: - Thi đọc trước lớp. - Đọc đồng thanh. - Nhaän xeùt. Hoạt động 3: Hửụựng daón tỡm hieồu baøi (15’) - Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm. TL CH1 - Đọc đoạn 2.TLCH2 - Đọc đoạn 3,4. TLCH3. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4. Hoạt động 4: Luyeọn ủoùc laùi (20’) - Hướng dẫn HS đọc theo vai.. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Chia nhoùm theo toå. - Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu - Các nhóm thi. - Hs nxeùt, bình choïn phaân vai. - GV nhận xét nhóm đọc hay nhất. - Tuyeân döông. Hoạt động 5: Cuỷng coỏ – Daởn doø3’) - Gv toång keát baøi. - Dặn về đọc bài chuẩn bị cho tiết KC - Nhaän xeùt tieát. TiÕt 4:. TOÁN 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5. I. MUÏC TIEÂU:. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với moät soá. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiỊu hơn. II.đồ dùng dạy học:. -Que tính – Baûng gaøi.Que tính. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố toán nhiều h¬n (5’) - Gọi HS lên bảng dựa vào tóm tắt giải bài toán sau: An coù :11 böu aûnh Bình nhieàu hôn An : 3 böu aûnh Bình : ….böu aûnh? - Nhaän xeùt ghi ñieåm. Hoạt động 2: Giụựi thieọu pheựp coọng 7 + 5 (7’) - GV nêu bài toán. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm keát quaû. - Yeâu caàu HS neâu KQ vµ c¸ch lµm - Chèt c©u TL - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm keát quaû. - Chốt cách đặt tính Hoạt động 3: Laọp baỷng coõng thửực 7 cộng với một số và học thuộc bảng (7’) - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm keát quaû cuûa caùc pheùp tính trong phaàn baøi hoïc. - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû caùc pheùp tính. - GV ghi baûng. - Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức. - Nhaän xeùt.. - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con. - HS nghe và phân tích đề toán - Thực hiện t×m KQ - 3 em lần lượt nêu. HS khác NX - 1 HS lªn b¶ng. Líp lµm vµo b¶ng con.. - Thao taùc treân que tính.. - HS noái tieáp nhau (theo baøn) laàn lượt báo cáo kết quả phép tính. - Thi học thuộc các công thức. - Hoạt động cá nhân, lớp.. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 4: Thửùc haứnh (20’) Baøi 1: Tính nhaåm - Yêu cầu HS tự làm bài.. * Baøi 1: Tính nhaåm - HS tự làm vµo VBT. - 3Hs neâu mieäng - Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai.. - Gv nxét, sửa Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên - HS tự làm vµo VBT. - 3 em lªn b¶ng ch÷a bµi baûng laøm. - Cả lớp làm miệng - Yeâu caàu nhaän xeùt baøi baïn. - Gv nxeùt,cñng cè b¶ng céng - Cả lớp đọc thầm. Baøi 4: -1 HS leân baûng laøm toùm taét. - Goïi 1 HS leân baûng laøm toùm taét. - Hs làm vở BT -1 HS laøm baøi trªn b¶ng. - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải. - Gv chấm, chữa bài Hoạt động 5: Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’) - Gọi 1 HS đọc lại bảng các công - 1HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số. thức 7 cộng với 1 số. - Dỉnà học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số. - Chuaån bò: 47 + 25. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt 5:. LuyÖn to¸n BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN. I. MỤC TIÊU:. Giúp HS hiểu - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố về toán nhiều h¬n (25’) 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> )- GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV giúp đỡ HS yếu. - 1HS đọc đề Bài 1: Gi¶i to¸n theo tãm t¾t. - HS làm bài - Hòa: 4 bông hoa - 1 em ch÷a bµi, NX - Bình hơn Hòa 2 bông - Bình…………bông hoa? - HS đọc đề Bài 2: Nam có 15 bi, Bắc hơn Nam 9 bi . - 1 em TL Hái Bắc có mấy bi? - HS làm bài - GV cho HS lên tóm tắt Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dũ (5’) - GV nhận xét tiết học.. LuyÖn tiÕng viÖt. TiÕt 6:. LUYỆN ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I. MỤC TIÊU:. Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. - Đọc đúng các từ có vần khó: loay hoay, nức nở, mượn, ngạc nhiên,... - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Luyện đọc (20’) - GV Hướng dẫn HS luyện đọc. - HD luyện đọc từng câu. - HD luyện đọc từng đoạn.. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.. - YCLĐ trong nhóm. - GV theo dõi hướng dẫn những HS phát âm sai, đọc còn chậm. - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay.. Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài (10’) 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nêu lần lượt các câu hỏi liên - Thực hiện theo YC quan đến bài , YCHS TL Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ (5’) - 1 em đọc lại cả bài. - Nhắc nhở các em về nhà đọc lại.. Tù häc. TiÕt 7:. TiÕt 1:. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI. I. MUÏC TIEÂU:. - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nheï nhaøng, chaäm raõi. - Hiểu ND : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. (trả lời được câu hỏi 1,2) II.đồ dùng dạy học:. - Sách giáo khoa, tranh minh hoạ, băng giấy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố đọc diễn cảm bµi Maåu giaáy vuïn .(5’) - Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS 1 đọc đoạn 1, 2 và trả lời treân baûng. câu hỏi: Tại sao cả lớp lại không nghe maåu giaáy noùi gì? - HS 2 đọc đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Tại sao bạn gái hiểu được lời cuûa maåu giaáy? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 2: Luyện đọc cho HS, kết hợp giải nghĩa từ. (15’) - GV đọc mẫu toàn bài. - HS nghe đọc. - Gọi một HS khá giỏi đọc bài - 1 HS đọc cả lớp mở SGK đọc thaàm. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cho đến hết bài. - YC nêu những từ khó đọc có trong baøi . - Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, nổi vân, rung động. - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc: + GV yêu cầu 1 HS đọc chú giải +Treo baêng giaáy coù caâu daøi caàn luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tieáp. - Kết hợp giải nghĩa từ khó. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu baøi. (12’) - Treo tranh và hỏi: bức tranh gồm có những gì? - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. -Hỏi: Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường từ xa. Đọc đoạn văn đó? - Ngôi trường mới xây có gì đẹp?. baøi -3 HS neâu. - Nhiều em đọc.. - 1 HS đọc.. - Luyện đọc các câu. - Đọc nối tiếp nhau ®o¹n - Đọc theo nhóm 3 em. - Đại diện 2 dãy thi đọc cá nhân. - Cả lớp đọc. - Đọc đoạn 1 - Nhìn tranh trả lời: những mảng tường vàng ngói đỏ như những caùnh hoa laáp loù trong caây. - “ Tường vôi trắng…nắng mùa thu “ - (ngói đỏ) như cánh hoa lấp ló. (bàn ghế gỗ xoan đào) nổi vân nhö luïa ( taát caû ) saùng leân trong naéng muøa thu. - Tiếng rung động kéo dài, tiếng - Đoạn văn nào trong bài tả lớp học? cô giáo trang nghiêm, ấm áp. - Cảnh vật trong lớp được mô tả như Tiếng học bài của mình cũng theá naøo? vang đến lạ. Nhìn ai cũng thấy - Từ ngữ nào tả ngôi trường đẹp? thân thương. Bút chì thước kẻ cũng đáng yêu hơn. - Thấy rất yêu và gắn bó với ngôi - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm trường mới. thấy có những gì mới? - Baøi vaên cho thaáy tình caûm cuûa baïn - Moät vaøi HS phaùt bieåu. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS với ngôi trường mới như thế nào?  Tình cảm yêu mến và niềm tự hào cuỷa baùn hoùc sinh vụựi ngoõi trửụứng - 2 em đọc lại - Thi đọc giữa các nhóm mới. -2 HS neâu. Hoaùt ủoọng 4: Luyện đọc lại (7’) - Gọi 2 HS đọc lại bài. - YC nêu cảm nghĩ của em đối với ngôi trường của mình đang học . Hoạt động 5 : Nhaọn xeựt – Daởn doứ (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc lại nhiều lần đoạn văn - Chaån bò baøi “ Mua kính”. ChÝnh t¶. TiÕt 2: Taäp cheùp:. MAÅU GIAÁY VUÏN. I. MUÏC TIEÂU:. - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. -Làn được BT2 (2 trong số 3 dòng a,b,c) ; BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II.đồ dùng dạy học:. - Sách Tiếng Việt, bảng phụ.Bảng con, phần Sách Tiếng Việt, vở viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố cách viết các tõ tìm kiếm. mỉm cười, long lanh, non nước.(5’) - Yeâu caàu 2 HS leân baûng vieát, caû -2 HS lên bảng viết, cả lớp viết lớp viết vào bảng con. vaøo baûng con. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 2: Nắm nội dung đoạn trích (3’) - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết - 2 HS đọc l¹i. đọc lần 1. - YC HS nªu c¸c dÊu c©u trong ®o¹n 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> viÕt Hoạt động 3: Tìm từ khó và viết baøi(20’) - Yêu cầu HS nêu những từ khó vieát coù trong baøi. - GV gạch chân những từ cần lưu ý. - Yeâu caàu HS vieát vaøo baûng con. - Yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy. Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài vào vở. - GV theo doõi, giuùp HS cheùp kòp baïn. - GV đọc lại toàn bài. - Chấm 1 số vở và nhận xét. Hoạt động 4: Luyện tập (7’) Baøi 2 / 22 VBT:. -2HS neâu.. - HS nêu những điểm về âm hay vaàn hay vieát sai - HS vieát vaøo baûng con. - 2 em neâu caùch trình baøy baøi. - Nhìn bảng phụ chép vào vở.. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK).. - Một HS đọc yêu cầu bài. - Mỗi dãy cử 3 bạn làm bảng lớn, cả lớp làm VBT. - Nhaän xeùt.. Baøi 3/ 22VBT: Troø chôi truyeàn hoa - GV neâu luaät chôi: duøng gioû hoa coù gắn 1 số thăm, vừa chuyền vừa hát, - L¾ng nghe khi bài hát kết thúc thì giỏ hoa ở choã baïn naøo thì baïn aáy seõ boác thăm, sau đó chuyền tiếp cho đến khi hết thăm mới thôi. - YC tõng em lªn bèc th¨m - Cá nhân thực hiện. - Từng HS đọc thăm của mình và laøm theo thaêm yeâu caàu. - Nhaän xeùt. Hoạt động 5: Nhaọn xeựt – Daởn doứ (3’) -Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bị: Ngôi trường mới. TiÕt 3:. To¸n 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 47 + 5 I. MUÏC TIEÂU:. -HS biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - HS biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II.đồ dùng dạy học:. - Que tính, noäi dung baøi taäp 2, hình veõ baøi taäp 4. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố 7 coọng vụựi moät soá: 7 + 5 (5’) - Goïi 2 HS leân baûng: - HS 1 đọc thuộc công thức 7 cộng với một số. - HS 2 tính nhaåm 7 + 4 + 5, 7 + 8 + 2. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 5 (7’) - GV neâu: Coù 47 que tính, theâm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhieâu que tính? - YC HS nhaéc laïi caùch tính. - Yeâu caàu 3 HS nhaéc laïi caùch ñaët tính và thực hiện phép tính. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 3 : Luyện tập (20’) Baøi 1: - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo ngay VBT, goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 3: - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời caùc caâu hoûi: - Yêu cầu HS làm bài sau đó đọc to bài làm của mình cho cả lớp cùng theo doõi. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông.. - 2 HS đọc.. - HS lắng nghe và phân tích đề - Thực hiện phép tính cộng 47+ 5 - 2 em . - 3 HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính.. - HS làm bài, nhận xét bài bạn tự kieåm tra baøi mình.. - HS theo dõi trả lời - Lµm bµi vµo vë -2 HS neâu bµi lµm.. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 4: Cuỷng coỏ, dặn dò (3’) - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính, - 1 em neâu thực hiện phép tính 47+ 5 - Trò chơi: Trắc nghiệm đúng, sai. - GV ủoùc moọt soỏ pheựp tớnh: Neỏu - Chơi đồng loạt cả lớp đúng HS giơ bảng Đ, sai giơ bảng S. 47 + 6 = 53 Ñ 56 + 5 = 6 S 18 + 9 = 27 Ñ 65 + 7 = 73 S - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông những em học tốt. - Chuaån bò baøi 47 + 25.. TiÕt 4:. Tù nhiªn x· héi TIÊU HOÁ THỨC ĂN. I. MUÏC TIEÂU:. - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. - Có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ. II.đồ dùng dạy học:. - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá (phóng to). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố Cụ quan tieõu hoa(5’) - Gọi 1 số HS lên bảng chỉ trên mô -2 HS thực hiện. hình theo yeâu caàu. + Chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa ống tiêu hoá, khoang miệng, thực quaûn, daï daøy, ruoät non, ruoät giaø. + Chỉ và nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 2: Sự biến đổi thức ăn 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong khoang mieäng vaø daï daøy.(10’) Bước 1: YC HS hoạt động theo cặp. (nhoùm ñoâi). - GV phát cho mỗi HS 1 cái kẹo ở trong miệng rồi mới nuốt. - Sau đó cũng thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + nhiệm vụ khi ăn, răng, lưỡi và nước bọt . + Vào đến dạ dày, thức ăn được tiêu hoá . Bước 2: Hoạt động lớp. - GV yeâu caàu caùc nhoùm tham khaûo theâm SGK/15.  GV choát: C¸ch tiªu hãa thøc ¨n vµ nhiệm vụ của răng, lưỡi… Hoạt động 3: Sự biến đổi thức ăn ở ruoät non vaø ruoät giaø.(10’) Bước 1: Làm theo cặp. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 15 sự biến đổi thức ăn ở ruoät non vaø ruoät giaø. Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi 1 HS trả lời các câu hỏi neâu treân.  GV chốt sự biến đổi thức ăn ở ruoät non vaø ruoät giaø. Hoạt động 3: Bảo vệ hệ tiêu hoá.(10’) - GV đặt vấn đề: Nªu viƯc nên làm và không nên làm để giúp cho sự tiêu hoá dễ dàng.  GV chốt: Hằng ngày nên thực hiện những điều đã học: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy khi ăn no, đi đại tiện hằng ngày đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi( 2 baïn). - Đại diện nhóm trình bày ý kiến.. - 5 – 7 HS nhaéc laïi.. -2 HS trả lời.. - 3HS trả lời theo ý riêng của mình - 1 HS nhaéc laïi.. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> để giữ vệ sinh môi trường. Hoạt động 4: Toồng keỏt – Daởn doứ (3’) - Về nhà sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng. - Chuẩn bị bài: “Ăn uống đầy đủ”.. TiÕt 5:. LuyÖn to¸n 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ. I. MUÏC TIEÂU:. I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 1: Củng cố thực hiện phép cộng dạng 7 + 5(30’) Bài 1: đặt rồi tính - Nêu yêu cầu đề bài 7+4 7+8 7+9 7+6 7+5 7+4 Bài 2: Tính: - YCHS nêu yêu cầu 7+4= 7+6= 7+6= 6+7= 4+7= 7+5= 7+8= 7+9= Bài 3: Em 7 tuæi, anh h¬n em 7 tuæi. Hái anhbao nhiªu tuæi? - YC HS nªu nh÷ng ®iÒu bµi to¸n cho biÕt, ch­a cho biÕt.. Hoạt động 1: Củng cố dặn dò (5’) - NX tiÕt häc.. TiÕt 6:. - HS đặt rồi tính - 3HS sửa bài. Lớp nhận xét. - Lµm bµi vµo vë, HS nêu kết quả. - 1 em TL - HS tóm tắt: Em 7 tuổi Anh hơn em 7 tuổi Anh:… Tuổi? - HS làm bài – ch÷a bài.. LUYỆN TẬP LÀM VĂN ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI. I. MỤC TIÊU:. - Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được 1 việc thành câu, liên kết các câu thành bài. Biết đặt tên cho bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố kể lại được 1 việc thành câu, liên kết các câu thành bài. Biết đặt tên cho bài. (30’) Bài 1: Dựa vào tranh vẽ trong bµi Đẹp mà không đẹp và cõu hỏi, kể lại được 1 việc thành câu, liên kết các câu thành bài. đặt tên cho bài. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gîi ý: Bạn trai đang làm gì? Bạn trai đang nói gì với bạn gái? Bạn gái nhận xét thế nào? 2 bạn làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở.. - HS làm bài vào vở BT. - 5 em lần lượt đọc bài làm. Lớp NX. Bài 2: Đặt lại tên cho câu chuyện mà - 1 em nêu yêu cầu - 4 – 5 em nêu tên bài mình đặt tranh diễn tả. - KL: Không vẽ bậy lên tường. Bức vẽ Bức vẽ làm hỏng tường. Đẹp mà không đẹp. HS đọc bài của mình. Hoạt động 2: Củng cố dặn dò (5’) - NX tiÕt häc. - DÆn HS vÒ hoµn chØnh bµi vµo vë. TiÕt 7:. Tù häc. TiÕt 1:. Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 To¸n 47 + 25. I. MUÏC TIEÂU:. - HS biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. II. II.đồ dùng dạy học: - Que tính, bộ số toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố tính nhẩm, cách đặt tính (5’) - 2 HS thực hiện. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yeâu caàu sau: 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tính nhaåm: 47 + 5 ; 67 + 7 HS ñaët tính: 37 + 9 ; 57 + 8 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 47 + 25(10’) Bước 1: Giới thiệu. - Coù 47 que tính, theâm 25 que tính. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm keát quaû. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi. Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính vaø thực hiện phép tính. - Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi ñaët tính và thực hiện phép tính. - Nhaän xeùt. Hoạt động 3: Thực hành (20’) Baøi 1: (coät 1,2,3). - Quan saùt. - HS nghe và phân biệt đề toán. - Thực hiện phép cộng:47 + 25 - Thao taùc treân que tính. - 2 em nêu cách đếm.. - HS lên bảng đặt tính và thực hiện pheùp tính. Caùc HS khaùc laøm vaøo nh¸p - 3 em lần lượt nêu. - HS làm vào vở. HS nào làm xong - YC HS nêu cách đặt tính và thực thì lên bảng làm. hieän pheùp tính: - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Baøi 2: - Kết quả nào đúng ghi Đ, kết quả - Thảo luận nhóm đôi làm miệng. naøo sai ghi S.  Löu yù: caàn ñaët tính vaø tính cho - 3HSnªu baøi 2, nhaän xeùt. thaúng coät. Baøi 3: - 1 HS đọc đề. - 1 HS đọc đề toán - Lµm bµi vµo vë - 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi - Nhaọn xeựt chốt bài làm đúng Hoạt động 4: Cuỷng coỏ, Daởn doứ. (3’0 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TiÕt 2:. Thñ c«ng GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIEÁT 2). I. MUÏC TIEÂU:. - Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng - Với HS khéo tay: gấp được máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng . Sản phẩm sử dụng được II.đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, gấp máy bay đuôi rời (Bằng giấy thủ công). Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Thực hành (20’) Bước 1: HS làm mẫu. - Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời ở tiết 1. - Cho cả lớp nhận xét - bổ xung. - Nhận xét, sữa chữa. Bước 2: Thực hành gấp máy bay đuôi rời - GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời. - Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật. - GV löu yù: + Khi gaáp caùc em chuù yù mieát theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng. + Cần lấy chính xác đường dấu giữa. + Để máy bay đuôi rời bay tốt cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau.. - 1HS thực hiện.. - Lớp nhận xét.. - Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật. - HS laéng nghe.. - HS thao tác gấp máy bay đuôi rời. 18. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV theo doõi, uoán naén. Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí máy bay đuôi rời (5’) Bước 1: Hướng dẫn trang trí. - GV gợi ý cho HS trang trí sản - L¾ng nghe phẩm: dùng bút màu hoặc giấy thủ coâng (caét nhoû daùn vaøo). Bước 2: Trang trí. - HS veõ hình treân maùy bay. - Cho HS thực hành trang trí. - GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên HS. - Đánh giá sản phẩm HS. - Nhaän xeùt. Hoạt động 3: Trò chơi (5’) - GV cho HS thi phoùng maùy bay - HS thi phoùng maùy bay. đuôi rời. - Tuyên dương đội phóng máy bay cao vaø xa. Hoạt động 4: Nhaọn xeựt – Daởn doứ (3’) - Chuaån bò: giaáy giaáy thuû coâng vaø giấy nháp để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy không mui”.. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 3:. KIEÅU CAÂU AI LAØ GÌ? KHAÚNG ÑÒNH – PHUÛ ÑÒNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. MUÏC TIEÂU:. - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1) ; đặt được câu phuû ñònh theo maãu (BT2). - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì (BT3). II.đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ ở BT 3 (nếu có). 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Củng cố teõn rieõng vaứ caùch vieát teân rieâng. Caâu kieåu: Ai laø gì (5’) - GV đọc 1 số tên sau: Sông Đà, Núi - 2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết Nùng, Hồ Than Thở, Thành Phố Hồ bảng con. Chí Minh. - YC HS ®aët caâu theo maãu Ai (caùi gì, - 1 Em laøm laïi BT 3. con gì ) laø gì?  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu giới thiệu (10’) - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - GV nhaéc HS chuù yù ñaët caâu hoûi cho các bộ phận in đậm trong 3 câu văn - HS nối tiếp nhau phát biểu. đã cho (Em – Lan- Tiếng việt). - GV ghi bảng những câu đúng. a. Ai là HS lớp 2? b. Ai là HS giỏi nhất lớp c. Moân hoïc em yeâu thích laø gì?  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 3: Đặt câu phủ định - 2, 3 HS đọc yêu cầu bài 2. (10’) - Cả lớp đọc thầm lại. - GV giaûng giaûi veà caùch ñaët caâu phuû ñònh. VD: ở câu a GV nêu các câu mẫu (SGK). - Nhaän xeùt - GV ghi baûng c©u HS nªu b Hoạt động 4: Mở rộng vốn từ về đồ duøng hoïc taäp (10’) - GV neâu yeâu caàu. - Hướng dẫn.. - HS noái tieáp nhau noùi caùc caâu coù nghóa gioáng gioáng 2 caâu b vaø c.. - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. - 2HS lên bảng chỉ tranh hoặc. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Mời HS lên bảng chỉ tranh hoặc SGK nói nhanh tên các đồ vật tìm SGK nói nhanh tên các đồ vật tìm được, nói rõ tác dụng mỗi đồ vật được, nói rõ tác dụng mỗi đồ vật đó. đó. - Nhaän xeùt – bình choïn HS thoâng minh, phaùt hieän tinh.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 5: Cuỷng coỏ, Daởn doứ - Nhận xét tiết học, khen những HS hoïc toát coù coá gaéng. - Về thực hành nói, viết thêm các caâu theo maãu. - Chuẩn bị: Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động.. TiÕt 4:. KÓ chuyÖn MAÅU GIAÁY VUÏN. I. MUÏC TIEÂU:. - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn. - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện. (BT2) II.§å dïng d¹y häc:. - 4 Tranh phóng to ở SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y häc:. Hoạt động 1: Củng cố kỹ năng kể chuyƯn Chiếc bút mực (5’) - 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn - Gäi 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện và trả lời câu hỏi. chỉnh câu chuyện và trả lời câu hỏi.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm.. Hoạt động 2: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện (15’) - GV yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt tranh và kể lại nội dung của từng - Các nhóm quan sát tranh, tập kể tranh. trong nhóm và sau đó cử đại diện lên kể lại từng tranh trước lớp:  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  GV nhắc nhở học sinh phải có ý 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>