Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần: 16 ( Tiết 61- 64)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn: 16. ( Tiết 61- 64). TiÕt: 61- Tiếng việt D¹y 6a:............ Cụm động từ. 6b:......... I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: Nắm được thế nào là cụm động từ và cấu tạo của cụm động từ. 2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng nhận biết, vận dụng cụm động từ khi nói, viết. 3. Thái độ: Thấy được vai trò, tác dụng của cụm động từ trong nói, viết. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I vµ m« h×nh côm danh tõ. - HS: Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi trong SGK III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Kiểm tra(4'): Thế nào là động từ ? có mấy loại động từ chính ? cho ví dụ ? 2. Bµi míi: . Hoạt động của thầy- Trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thế nào là cụm I. Cụm động từ là gì ? động từ: 1. VÝ dô: sgk. GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô HS đọc ví dụ - Em hãy tìm các động từ trong ví dụ trên ? - §éng tõ: ®i, ra, hái. ( ®i, ra, hái ) - Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động - C¸c tõ in ®Ëm trªn bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo tõ. ? (đã, nhiều nơi  đi: cũng, những câu đố oái oăm để hỏi mọi người  ra.) - Nh÷ng tõ ®­îc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i nµo ? - NÕu bá nh÷ng tõ in ®Ëm ®i th× c©u cã râ nghÜa kh«ng - Nếu lược bỏ phần in đậm thì câu không ? râ nghÜa. (®©y lµ nh÷ng c©u kh«ng thÓ hiÓu ®­îc v× kh«ng râ nghÜa ) GV: Cần phải sử dụng các phụ ngữ đó kết hợp với động tõ th× míi cã ý nghÜa trong c©u. Sù kÕt hîp Êy t¹o thµnh cụm động từ. - Em hãy phát triển động từ:(cắt) thành cụm động từ ? ( đang cắt cỏ ngoài đồng ) - Đặt câu với cụm động từ ấy ? ( Hằng đang cắt cỏ ngoài đồng.) - Em có nhận xét gì về hoạt động của cụm động từ trong c©u ? - Các phụ ngữ bổ xung ý nghĩa cho động - Qua tìm hiểu, em hãy cho biết cụm động từ là gì ? tõ, nhiÒu khi chóng kh«ng thÓ thiÕu ®­îc. - Cụm động từ hoạt động ở trong câu như thế nào? HS đọc ghi nhớ SGK H§2: Hướng dẫn tìm hiểu cấu tạo của cụm động từ GV. Hướng dẫn HS: - Vẽ mô hình cấu tạo của cụm động từ trong câu đã dẫn ë phÇn I ? Lop6.net. - Cụm động từ làm vị ngữ trong câu và hoạt động trong câu như một động từ. * Ghi nhí: SGK. II. Cấu tạo của cụm động từ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Tìm thêm phị ngữ bổ sung ý nghĩa cho động từ? - Cụm động từ gồm mấy phần ? (3phần: phần trước, phần trung tâm, phần sau. ) - Hãy cho biết phụ ngữ trướcvà phụ ngữ sau bổ sung ý nghĩa gì cho động từ ?. - Vậy cụm động từ có cấu tạo như thế nào ? HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập 1 GV gọi một số học sinh đứng tại chỗ trả lời câu hỏi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. GV nªu yªu cÇu bµi tËp 2 GV treo bảng phụ kẻ sẵn mô hình cụm động từ HS lên bảng điền những cụm động từ tìm được trong bµi tËp 1 vµo m« h×nh.. GVcho häc sinh thµo luËn theo nhãm(nhãm bµn) GV giao nhiÖm vô: - Nªu ý nghÜa cña phô ng÷ in ®Ëm? ViÖc dïng phô ng÷ trong ®o¹n v¨n nªu lªn ®iÒu g× vÒ trÝ th«ng minh cña em bÐ? C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy- nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. PhÇn trước H·y đã còng. PhÇn trung t©m më ®i ra. đừng. vÏ. Lop6.net. réng tÊm lßng nhiÒu n¬i nh÷ng c©u đố…người hoa Lan. - Phần trước bổ sung ý nghĩa về: thời gian tiÕp diÔn, khuyÕn khÝch, ng¨n c¶n hành động… - Phần sau bổ sung ý nghĩa về: địa điểm, nguyên nhân, mục đích, phương tiện … * Ghi nhí : sgk . III. LuyÖn tËp . Bµi tËp1: C¸c côm §T trong c¸c c©u: a. còn đang đùa nghịch ở sau nhà, b. yêu thương Mỵ Nương hết mực c. đành tìm cách giữ thần ở công quán để cã th× giê ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä, - cã th× giê ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä , - ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä, Bµi tËp2: Phần trước cßn ®ang. PhÇn trung t©m đùa nghịch. sau nhµ. muèn đành. yêu thương kÐn t×m c¸ch gi÷. Mị Nương cho con... sø thÇn ë…. PhÇn sau. Bµi tËp3: ý nghÜa cña phô ng÷ in ®Ëm: Phụ ngữ: chưa, không: đều có ý nghĩa phủ định + chưa: phủ định tương đối + không: phủ định tuyệt đối . -> C¸ch dïng 2 tõ nµy cho ta thÊy sù th«ng minh cña em bÐ .. 3. Cñng cè( 3'): - Thế nào là cụm động từ ? - Cấu tạo cụm động từ ? 4. Hướng dẫn học ở nhà(2'): - Häc thuéc hia ghi nhí trong sgk - Vận dụng kiến thức về cụm động từ làm bài tập 4 SGK Tr 149 - So¹n bµi: MÑ hiÒn d¹y con.. TiÕt: 62- V¨n b¶n. PhÇn sau.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> D¹y 6a:........... 6b:............. MÑ hiÒn d¹y con. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu được thái độ, tính cách, phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử. Hiểu cách viết truyện gần với cách viết ký, viết sử ở thời trung đại. - Tích hợp với kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch truyÖn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết tự rèn luyện bản thân để trở thành con ngoan, trò giỏi. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: §äc tµi liÖu vÒ M¹nh Tö. - HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra(4'): Tãm t¾t l¹i truyÖn "Con hæ cã nghÜa" ? TruyÖn cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy- Trò Néi dung HĐ1:Hướng dẫn đọc văn bản và tìm hiểu chú thích I.Đọc văn bản và tìm hiểu chú GV hướng dẫn đọc- GV đọc mẫu. thÝch: HS đọc- HS khác nhận xét 1. §äc v¨n b¶n: GV nhận xét, sửa giọng đọc GV giíi thiÖu xuÊt xø cña truyÖn: Lµ mét truyÖn trong s¸ch "LiÖt n÷ truyÖn"- TruyÖn vÒ c¸c bËc liÖt n÷. GV giải thích từ "Liệt nữ": Người đàn bà có tiết nghÜa hoÆc cã khÝ ph¸ch anh hïng.. 2. Chó thÝch:. GV giíi thiÖu vÒ thÇy M¹nh Tö (372- 289)TCN, tªn M¹nh Kha, lµ ch¸u Khæng Tö. M¹nh Tö vµ häc trß viÕt cuèn s¸ch M¹nh Tö, lµ t¸c phÈm næi tiÕng cña Nho gia. GV kiÓm tra chó thÝch 4,8 HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản: - Trong truyÖn mÑ d¹y con qua mÊy sù viÖc ? ( 5 sù viÖc ) GV cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm bµn GV giao nhiÖm vô: H·y lËp b¶ng tãm t¾t c¸c sù viÖc diÔn ra gi÷a mÑ con thÇy M¹nh Tö ? HS lËp vµo b¶ng con- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, kÕt luËn SviÖc Con MÑ 1 Bắt chước đào, ChuyÓn n¬i ë ra gÇn ch«n, l¨n, khãc chî Bắt chước cách chuyÓn n¬i ë ra gÇn buôn bán điên đảo trường học 2 3 Bắt chước học tập Xác định nơi ở được Hỏi việc người ta Nãi lì lêi giÕt lîn 4 -> mua thÞt cho con ¨n 5 trèn häc Chặt đứt tấm vải. - Trong 5 sù viÖc cã nh÷ng sù viÖc nµo gièng nhau ? Gièng nhau ë ®iÓm nµo ? ( 3 sự việc đầu giống nhau: Mạnh Tử thích bắt trước, Lop6.net. II. T×m hiÓu v¨n b¶n: 1. Tãm t¾t c¸c sù viÖc diÔn ra gi÷a mÑ con thÇy M¹nh Tö: - 5 sù viÖc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. ý nghÜa cña c¸c sù viÖc:. mÑ M¹nh Tö chuyÓn nhµ. - Tại sao Mạnh Tử thích bắt trước cách sống của người khác ?( Trẻ con tư duy độc lập chưa phát triển, nên không phân biệt được tốt, sấu, hay, dở-> bắt trước). - Theo em, tõ suy nghÜ nµo mµ mÑ M¹nh Tö l¹i chuyÓn nhà ?( nếu để bắt trước kéo dài sẽ thành thói quen xấu, khó đổi thay).. - Chọn môi trường sống tốt cho việc h×nh thµnh nh©n c¸ch cña con.. - Qua sù viÖc chuyÓn nhµ em rót ra kÕt luËn g× vÒ vai trò của môi trường đối với việc giáo dục trẻ em?. - Dạy đức tính thành thật, giữ chữ tín.. - Em biÕt nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nµo nãi vÒ ¶nh hưởng của môi trường sống đối với con người ? Gần mực thì den, gần đèn thì rạng ( Tục ngữ). - Thái độ cương quyết, dứt khoát, hướng con vào việc học tập.. - Lần thứ tư bà mẹ đã làm gì đối với con? - Lµm xong, bµ tù nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña m×nh ? - ý nghÜa gi¸o dôc con ë sù viÖc thø t­ nh­ thÕ nµo ? - Trong cuéc sèng em nghÜ g× vÒ ch÷ tÝn ? - Sù viÖc g× s¶y ra trong lÇn cuèi ? em cã nhËn xÐt g× vÒ thái độ của người mẹ ? - T¹i sao bµ l¹i chän c¸ch gi¸o dôc quyÕt liÖt nh­ vËy ? - Em cảm nhận như thế nào về người mẹ Mạnh Tử ? ( Là tấm gương sáng về tình thương con và cách dạy con ) - Qua truyÖn em rót ra ®­îc nh÷ng bµi häc nµo vÒ c¸ch d¹y con ? HS: Trả lời, đọc ghi nhớ ( SGK/ 53) Tích hợp giáo dục môi trường: ? Em hiểu thế nào là môi trường sống tốt? ( theo cả nghÜa ®en vµ nghÜa bãng) HS: Th¶o luËn nhãm ( bµn), tr×nh bµy ý kiÕn GV+ HS nhËn xÐt, ph©n tÝch, thèng nhÊt: - Nghĩa bóng: Môi trường sống tốt là nơi có cuộc sống bình yên, hoà thuận, đoàn kết, có văn hoá, mọi người thương yêu, quan tâm đến nhau " Mình vì mọi người, mọi người vì minh" - Nghĩa đen: Môi trường ( không gian) không bị ô nhiễm bụi bặm, khí thải... " xanh, sạch, đẹp"... HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập. - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ sù viÖc: Bµ mÑ M¹nh Tö ®ang ngåi dÖt v¶i thÊy con bá häc vÒ nhµ ch¬i, liÒn cÇm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trên khung ?. 3. Bµi häc vÒ c¸ch d¹y con: - Chọn môi trường tốt cho con. - Dạy con trước hết là dạy đạo đức. - Dạy đạo đức chưa đủ, phải dạy con say mª häc tËp. * Ghi nhí: SGK. III. LuyÖn tËp: Bµi 1: ( HS tù béc lé). Bµi 2:( HS tù béc lé). - Từ truyện"Mẹ hiền dạy con" em có suy nghĩ gì về đạo làm con ? ( HS liên hệ ). V định hướng đúng. 3. Cñng cè : - Bài học rút ra về đạo làm con ? - Tìm một số câu tục ngữ nói về tác động của môi trường giáo dục đối với con người. 4. Hướng dẫn học ở nhà : - §äc l¹i truyÖn, tãm t¾t ®­îc truyÖn. - N¾m ®­îc bµi häc rót ra qua truyÖn - Học bài cũ: Động từ, cụm động từ. - ChuÈn bÞ bµi " TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ" Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt:63- TiÕng ViÖt D¹y 6a:.................. 6b:................... TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh Nắm được đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản. Nắm được cấu tạo của cụm tÝnh tõ. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng dïng tÝnh tõ, côm tÝnh tõ trong khi nãi, viÕt. - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt tÝnh tõ, côm tÝnh tõ trong c©u. 3. Thái độ: ThÊy ®­îc vai trß, t¸c dông cña tÝnh tõ, côm tÝnh tõ trong nãi, viÕt. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: SGK, tµi liÖu tham kh¶o; b¶ng phô m« h×nh côm tÝnh tõ. - HS: Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi trong sgk. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Kiểm tra(4'): Cụm động từ có cấu tạo như thế nào ? cho ví dụ và xác định cụm động từ ? 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi(1'): Hoạt động của thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm của tính từ I. §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ. GV? - Chúng ta đã được tìm hiểu tính từ trong chương 1. VÝ dô: SGK/ 153 . tr×nh tiÓu häc, em h·y nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tÝnh tõ ? 2. NhËn xÐt. * VD1: HS đọc ví dụ SGK / 153, 154 - T×m tÝnh tõ trong 2 vÝ dô trªn ? a. bÐ, oai. - T×m thªm nh÷ng tÝnh tõ mµ em biÕt vµ nªu ý nghÜa b. vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng kh¸i qu¸t cña chóng ? tươi. (- Vµng, xanh, tÝm ng¾t…-> chØ mµu s¾c - ý nghÜa kh¸i qu¸t cña tÝnh tõ: Lµ - gÇy gß, tho¨n tho¾t…-> chØ h×nh d¸ng những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật,hành động, trạng thái. - cay, chua, mÆn, ngät…-> chØ mïi vÞ.) - So sánh giữa tính từ với động từ ? GV chia líp lµm 2 d·y th¶o luËn 2 néi dung. GV giao nhiÖm vô: + Về khả năng kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn …của động từ và tính từ? + VÒ kh¶ n¨ng lµm chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u ? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi- nhãm kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. * VD2:. So sánh tính từ với động từ: + Gièng nhau: cã thÓ kÕt hîp víi c¸c từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn …như động từ. + Kh¸c nhau: - TÝnh tõ h¹n chÕ trong viÖc kÕt hîp với các từ: hãy, đừng, chớ. - T×m CN VN trong 2 c©u sau ? - Chăm chỉ / là đức tính tốt của bạn Nam CN VN - Trêi / xanh ng¾t. CN VN - Qua t×m hiÓu vÝ dô em thÊy tÝnh tõ gi÷ chøc vô ng÷ ph¸p g× trong c©u ?. - kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ cña tÝnh tõ h¹n chế hơn động từ.. - Qua tìm hiểu, em thấy tính từ có những đặc điểm gì ? HS đọc ghi nhớ HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu các loại tính từ HS đọc lại ví dụ ( SGK/ 153) Lop6.net. 3. kÕt luËn * Ghi nhí : sgk1 / 154. II. C¸c lo¹i tÝnh tõ. 1- Tính từ chỉ mức độ tương đối có.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Trong vÝ dô a, tõ nµo cã thÓ kÕt hîp víi tÝnh tõ ( bÐ, oai ) để chỉ mức độ ? ( RÊt bÐ, rÊt oai, h¬i bÐ, h¬i oai ). khả năng kết hợp với từ chỉ mức độ: rÊt, h¬i, l¾m, qu¸, kh¸…. - C¸c tõ lµ tÝnh tõ ë vÝ dô b cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c từ chỉ mức độ không ? vì sao ? ( không, vì các từ đó nói tíi mµu s¾c cña sù vËt mét c¸ch chÝnh x¸c.) - Nh­ vËy em thÊy cã mÊy lo¹i tÝnh tõ? HS đọc ghi nhớ sgk. 2- Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối không thể kết hợp với từ chỉ mức độ.. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu về cụm tính từ GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn III sgk HS đọc ví dụ - Phần gạch chân là cụm tính từ, em hãy xác định tính từ trung t©m trong côm tÝnh tõ Êy ? - Những từ nào bổ sung ý nghĩa cho những tính từ đó ? GV: Những từ bổ sung ý nghĩa cho các tính từ đó là phụ ng÷; kÕt hîp víi tÝnh tõ trung t©m t¹o thµnh côm tÝnh tõ. - VËy côm tÝnh tõ cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? - VÏ m« h×nh côm tÝnh tõ in ®Ëm trong c¸c c©u ? - Trong các cụm tính từ đó, các phụ ngữ thường biểu thị c¸c quan hÖ, ý nghÜa nh­ thÕ nµo víi tÝnh tõ ?. III. Côm tÝnh tõ. 1. VÝ du: sgk 2. NhËn xÐt - C¸c tÝnh tõ: yªn tÜnh, nhá,s¸ng.. 3. KÕt luËn ( SGK 2/ 154) .. - M« h×nh côm TT : Phần trước P trung t©m vốn đã rất yên tĩnh. HS đọc ghi nhớ SGK. PhÇn sau. nhá. l¹i. s¸ng. v»ng vÆc ë trªn kh«ng. 3. KÕt luËn: Ghi nhí : sgk ( t155 ) HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập ( HS yếu) VG gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 HS kh¸c nhËn xÐt GV nh©n xÐt, ch÷a bµi.. HS đọc yêu cầu bài tập 2 ( HS TB) - C¸c tÝnh tõ Êy cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo ?T¸c dông cña nã ? - HÝnh ¶nh mµ c¸c tÝnh tõ gîi ra nh­ thÕ nµo ? - Điều đó nói lên đặc điểm gì của 5 ông thầy bói ? Bµi tËp 3 ( HS kh¸) VD: b¹n Hoa siªng n¨ng nh­ mét con ong ch¨m chØ.. IV. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1: Côm TT trong c¸c c©u: a. sun sun như con đỉa , b. chần chẫn như cái đòn càn , c. bÌ bÌ nh­ c¸i qu¹t thãc , d. sừng sững như cái cột đình , ®. tun tñn nh­ c¸i chæi sÓ Bµi tËp 2: - Các tính từ đều là từ láy tượng hình vµ gîi h×nh ¶nh. - H×nh ¶nh mµ tÝnh tõ gîi ra lµ sù vËt tầm thường, không giúp cho việc nhËn thøc 1 sù vËt to lín, míi mÎ nh­ con voi. - §Æc ®iÓm chung cña 5 «ng thÇy bãi: NhËn thøc h¹n hÑp chñ quan 3. bµi tËp 3 : §Æt c©u cã sö dông côm tính từ và xác định cụm tính từ đó.. 3. Cñng cè(3'): - Tính từ, đặc điểm của tính từ ? - C¸c lo¹i tÝnh tõ ? - CÊu t¹o cña côm tÝnh tõ ? 4. Hướng dẫn học ở nhà(2'): - Häc vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Ôn tập kiến thức văn kể chuyện đời thường, giờ sau trả bài viết văn số 3.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 64- TËp lµm v¨n. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3 D¹y 6a:.................... 6b:.................... I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Củng cố cho học sinh kiến thức về văn tự sự kể chuyện đời thường. 2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng viết văn tự sự, kể một câu chuyện ở đời thường. 3. Thái độ: Thấy được những ưu nhựơc điểm của mình trong bài viết, qua đó biết sửa chữa và rút kinh nghiÖm cho nh÷ng bµi viÕt tiÕp theo. II/ ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy : ChÊm, ch÷a bµi, b¶ng phô ghi dµn bµi vµ mét sè lçi trong bµi viÕt. - Trò: Ôn tập kiến thức về văn tự sự kể chuyện đời thường. III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong bµi 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS HĐ1( 10'): Đọc đề bài, tìm hiểu đề, lập dàn bài HS nhắc lại đề bài GV chép đề lên bảng - Hãy xác định thể loại, yêu cầu về nội dung?. GV cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm ( nhóm bàn ) xây dựng dàn ý cho đề bài §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy- Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV treo bảng phụ ghi dàn ý- học sinh đối chiếu. H§2( 9' ): GV nhËn xÐt chung: * ¦u ®iÓm - Đa số các em hiểu yêu cầu của đề bài. - Một số bài viết cảm xúc sâu sắc, chân thành về người thân, diễn đạt lưu loát, thuyết phục. * Nhược điểm: - Mét sè em ch­a cè g¾ng lµm bµi, bµi viÕt cßn s¬ sµi, viết đại khái. - Ch÷ viÕt Èu, cßn sai lçi chÝnh t¶,viÕt hoa tuú tiÖn, thiÕu bè côc bµi. - Diễn đạt chưa mạch lạc,dùng từ chưa chính xác… - NhiÒu bµi viÕt dùa qu¸ nhiÒu vµo bµi v¨n mÉu, ch­a s¸ng t¹o.. H§3( 20'): GV tr¶ bµi, ch÷a lçi. GV trả bài và nêu một số lỗi thường mắc phải ( bảng phô ) HS nªu c¸ch ch÷a GV ch÷a lçi Lop6.net. Néi dung I. Đề bài, Tìm hiểu đề, Lập dàn bµi 1. §Ò bµi: Kể về một người thân trong gia đình em (ông, bà, bố, mẹ...) 2. Tìm hiểu đề - Thể loại: Văn tự sự kể chuyện đời thường. - Néi dung: + kể về một người thân + người thân trong gia đình em 3. LËp dµn bµi a. Më bµi: b. Th©n bµi C. KÕt bµi: II. NhËn xÐt * ¦u ®iÓm. * Nhược điểm:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS đọc bài và chữa lỗi theo phần giáo viên đã gạch ch©n. HS trao đổi bài theo cặp kiểm tra việc chữa lỗi của bạn. III. Tr¶ bµi- ch÷a lçi Lo¹i lçi ChÝnh t¶. Dïng tõ. Câu- diễn đạt. ViÕt sai. Söa l¹i. - ph¶i tr¨m trØ - ph¶i ch¨m häc tËp. chØ häc tËp. - bè em lµ chô - bè em lµ trô cột của gia đình cét cña gia đình. - bµ t«i mÆc c¸i - bµ t«i mÆc mµu lÌo lÑt nh­ c¸i mµu loÌ vËy loÑt nh­ vËy. - S¸ch vë lu«n - S¸ch vë được để tử tế trên luôn được gi¸. để ngăn nắp trªn gi¸. - nh÷ng khãm - nh÷ng khãm hoa đủ sắc các hoa đủ các mµu mµ néi cña s¾c mµu mµ t«i thÝch néi cña t«i thÝch - ¤ng lµ mét tÊm - ¤ng lµ mét gương mà để cho tấm gương con cháu noi sáng để cho theo, lµ tÊm con ch¸u noi gương để học hỏi theo. tấm gương đó.. GV đọc một số bài điểm khá. 3. Củng cố - GV nhận xét giờ trả bài, nhấn mạnh một số lỗi thường mắc để HS có ý thức sửa. - Ghi ®iÓm vµo sæ. 4. Hướng dẫn về nhà - Xem lại cách làm bài văn kể chuyện đời thường. - Nh÷ng bµi viÕt tõ 5 trë xuèng viÕt l¹i bµi v¨n. - Häc bµi cò: MÑ hiÒn d¹y con. - So¹n bµi: ThÇy thuèc giá cèt nhÊt ë tÊm lßng.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>