Giáo dục kĩ năng sống Khối 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo dục kĩ năng sống Khối 1 I. Môn Tiếng Việt STT. Tên bài học. 1. Kể chuyện: Rùa và Thỏ. 2. Tập đọc: Mưu chú sẻ. 3. Kể chuyện: Trí khôn. 4. Tập đọc: Con quạ thông minh Kể chuyện: Sư tử và Chuột Nhắt Tập đọc: Chuyện ở lớp.. 5. 6. 7. Tập đọc: Mèo con đi học. Các phương pháp/ kĩ thuật Các KNS cơ bản được giáo dục dạy học tích cực có thể sử dụng - Xác định giá trị( biết tôn trọng - Động não, tưởng tượng. - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, người khác) - Tự nhận thức bản thân(biết được thảo luận nhóm, chia sẻ điểm mạnh, điểm yếu của bản thân). thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai. - Lắng nghe, phản hồi tích cực. - Xác định giá trị bản thân, tự tin, - Động não. - Trải nghiệm, thảo luận kiên định. - Ra quyết định, giải quyết vấn đề. nhóm, chia sẻ thông tin, - Phản hồi, lắng nghe tích cực. trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. - Xác định giá trị bản thân, tự trọng, - Động não, tưởng tượng. - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, tự tin. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, chọn, xác định giải pháp, phân tích đóng vai. điểm mạnh, yếu. - Suy nghĩ sáng tạo. - Phản hồi, lắng nghe tích cực. - Kiên định. - Động não. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa - Trải nghiệm, thảo luận chọn, xác định giải pháp, phân tích nhóm, chia sẻ thông tin, điểm mạnh, yếu trình bày ý kiến cá nhân - Xác định giá trị bản thân. - Động não, tưởng tượng. - Lắng nghe tích cực. - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, chọn, xác định giải pháp, phân tích đóng vai. điểm mạnh, yếu, thương lượng. - Xác định giá trị. - Động não. - Nhận thức về bản thân. - Trải nghiệm, thảo luận - Lắng nghe tích cực. nhóm, chia sẻ thông tin, - Tư duy phê phán. trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. - Xác định giá trị. - Động não. - Tự nhận thức về bản thân. - Trải nghiệm, thảo luận - Kiểm soát cảm xúc. nhóm, chia sẻ thông tin, - Tư duy phê phán. trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 8. 9. 10. 11. 12 13. 14. Tập đọc: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. Người bạn tốt - Hợp tác. - Ra quyết định. - Phản hồi, lắng nghe tích cực. Tập đọc: - Xác định giá trị. Hai chị - Ra quyết định. em - Phản hồi, lắng nghe tích cực. - Tư duy sáng tạo. Kể - Xác định giá trị bản thân. chuyện: - Thể hiện sự tự tin. Sói và - Lắng nghe tích cực. Sóc - Ra quyêt định. - Thương lượng. - Tư duy phê phán. Kể - Xác định giá trị. chuyện: - Lắng nghe tích cực. Dê con - Ra quyết định. nghe lời - Tư duy phê phán. mẹ Tập đọc: - Xác định giá trị. Nói dối - Phản hồi, lắng nghe tích cực. hại thân - Tư duy phê phán. Kể - Xác định giá trị. chuyện: - Lắng nghe tích cực. Cô chủ - Ra quyết định và giải quyết vấn không đề. biết quý - Tư duy phê phán. tình bạn Tập đọc: - Xác định giá trị. Bác đưa - Tự nhận thức bản thân. thư - Thể hiện sự cảm thông. - Giao tiếp lịch sự, cởi mở.. 15. Tập đọc: - Xác định giá trị. Làm anh - Tự nhận thức bản thân. - Đảm bảo trách nhiệm.. 16. Kể chuyện: Hai tiếng kì lạ. - Xác định giá trị. - Thể hiện sự cảm thông, hợp tác. - Lắng nghe tích cực. - Ra quyết định . - Tư duy phê phán.. Lop2.net. - Động não. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. - Thảo luận nhóm. - Trình bày 1 phút. - Động não, tưởng tượng. - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai. - Động não, tưởng tượng. - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai. - Thảo luận nhóm. - Suy nghĩ, chia sẻ. - Trình bày 1 phút. - Động não, tưởng tượng. - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai. - Động não. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. - Động não. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. - Động não, tưởng tượng. - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 17. Tập đọc: Hai cậu bé và hai người bố. - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự cảm thông. - Giao tiếp: ứng xử. - Động não. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. II. Môn đạo đức Tên bài học. Các KNS cơ bản được giáo dục. Bài 1: Em là học sinh lớp Một. - Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân. - Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đám đông. - Kĩ năng lắng nghe tích cực. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè. Bài 4: Gia - Kĩ năng giới thiệu về những người đình em thân trong gia đình. - Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với những người trong gia đình. - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà , cha mẹ. Bài 5: Lễ - Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với anh phép với anh chị, em trong gia đình. chị, nhường - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết nhịn em nhỏ vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. Bài 7: Đi học - Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng đều và đúng giờ. giờ - Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ. Bài 9: Lễ Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử lễ phép với phép với thầy giáo, cô giáo. thầy giáo, cô giáo Bài 10: Em - Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng và các bạn trong quan hệ với bạn bè. - Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với bạn bè. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với. Lop2.net. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm. - Động não. - Tổ chức trò hcơi. - Trình bày 1 phút.. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Xử lí tình huống.. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Xử lí tình huống.. - Thảo luận nhóm. - Động não. - Xử lí tình huống. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Động não. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Tổ chức trò chơi. - Trình bày 1 phút..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 11 : Đi bộ đúng quy định Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi. bạn bè. - Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè. - Kĩ năng an toàn khi đi bộ. - Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định. - Kĩ năng giao tiếp,ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng trường hợp cụ thể.. Bài 13 : Chào hỏi và tạm biệt. - Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.. Bài 14: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng.. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai - Trò chơi. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai, xử lí tình huống. - Động não. - Trò chơi. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai, xử lí tình huống. - Động não. - Trò chơi. - Thảo luận nhóm. - Động não. - Xử lí tình huống.. III. Tự nhiên xã hội Tên bài học Bài 2: Chúng ta đang lớn. Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh. Các KNS cơ bản được giáo dục - Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết. - Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo. - Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, tai, tay(da). - Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những. Lop2.net. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Thực hành đo chiều cao, cân nặng.. - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 4: Bảo vệ mắt và tai. Bài 5: Vệ sinh thân thể. Bài 6: Chăm sóc và vảo vệ răng. bài 7: Thực hành: đánh răng và rửa mặt. người thiếu giác quan. - Phát triển kĩ năng hớp tác thông qua thảo luận nhóm. - Kĩ năng tự bảo vệ : Chăm sóc mắt và tai. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Kĩ năng tự bảo vệ : Chăm sóc thân thể. - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Kĩ năng tự bảo vệ : Chăm sóc răng. - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ răng. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng, rửa mặt. - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách. - Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống.. Bài 8: ăn uống hàng ngày - Kĩ năng làm chỉ bản thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc. - Phát triển kĩ năng tư duy phê phán Bài 9: Hoạt động và nghỉ - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí ngơi thông tin: Quan sát và phân tích về sự cần thiết, lợi ích của vận động và nghỉ ngơi. Lop2.net. - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai, xử kí tình huống.. - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai, xử kí tình huống.. - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai, xử kí tình huống.. - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai, xử kí tình huống. - Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi- chia sẻ.. - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Động não. - Tự nói với bản thân. - Trò chơi. - Động não. - Quan sát. - Thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 11: Gia đình. Bài 13: Công việc ở nhà. Bài 14: An toàn khi ở nhà. Bài 17: Giừ gìn lớp học sạch đẹp. thư giãn. - Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các tư thế đi, đứng, ngồi học của bản thân. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Kĩ năng tự nhận thức: xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc trong gia đình. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình. - Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ. - Kĩ năng hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên trong gia đình. - Kĩ năng tư duy phê phán: Nhà cửa bừa bộn. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng tránh đứt tay, chân , bỏng, điện giật. - Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống khi ơ nhà. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp. - Kĩ năng ta quyết định: nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp. - Phát triển kĩ năng hợp tác. Lop2.net. - Thảo luận nhóm. - Trò chơi. - Viết tích cực.. - Thảo luận nhóm. - Hỏi- đáp trước lớp. - Tranh luận.. - Thảo luận nhóm. - Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ. - Đóng vai, xử lí tình huống.. - Thảo luận nhóm. - Thực hành. - Trình bày 1 phút..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trong quá trình thực hiện công việc. Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh. Bài 20: An toàn trên đường đi học. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn. - Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc. - Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ an toàn trên đường đi học. - Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống trên đường đi học. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. - Quan sát hiện trường/ tranh ảnh. - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp.. - Thảo luậnnhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Đóng vai, xử kí tình huống. - Trò chơi.. Bài 15: Cây rau. - Nhận thức hậu quả không - Thảo luận nhóm/ cặp. ăn rau và ăn rau không sạch. - Tự nói với bản thân. - Kĩ năng ra quyết định: - Trò chơi. Thường xuyên ăn rau, ăn rau sạch. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. Bài 23: Cây hoa. - Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng. - Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa.. Lop2.net. - Thảo luận nhóm/ cặp. - Sơ đồ tư duy. - Trò chơi. - Trình bày 1 phút..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Bài 24: Cây gỗ. - Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá. - Kĩ năng phê phán hành vi bẻ cành , ngắt lá. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. - Thảo luận nhóm/ cặp. - Sơ đồ tư duy. - Trò chơi. - Trình bày 1 phút. Bài 25: Con cá. - Kĩ năng ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cá. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi. - Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp. - Kĩ nanưg làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người cùng phòng trừ muỗi. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi đi dưới trời nắng, trời mưa. - Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ của bản thân khi thời tiết thay đổi. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. - Trò chơi. - Hỏi- đáp. - Quan sát và thảo luận nhóm. - Tự nói với bản thân.. Bài 28: Con muỗi. Bài 30: Trời nắng, trời mưa. Lop2.net. - Trò chơi. - Động não. - Quan sát và thảo luận nhóm.. - Thảo luận nhóm. - Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ. - Trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 33: Trời nóng, trời rét. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi đtrời nóng, trời rét. - Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ của bản thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng, rét) - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. - Thảo luận nhóm. - Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ. - Trò chơi.. KY NĂNG SỐNG KHỐI 2 Kĩ năng sống Tiếng Việt 2 Tập đọc: Có công mài sắt, có ngày nên kim (tuần 1) Các KNS -Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh) -Lắng nghe tích cực -Kiên định -Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiue6 và lập kế hoạch thực hiện). PP/KTDH -Động não -Trình bày 1 phút -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.. Tập làm văn: Tự giới thiệu (tuần 1) Các KNS -Tự nhận thức vể bản thân. -Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngưới khác. PP/KTDH -Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai. Tập đọc: Phần thưởng (tuần 2) Các KNS -Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. -Thể hiện sự cảm thông. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.. Tập đọc: Làm việc thật là vui (tuần 2) Các KNS -Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì. -Thể hiện sự tự tin: có niềm tin vào bản thân, tin rằng. Lop2.net. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> mình có thể trở thành người cí ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ.. -Thảo luận nhóm. Tập làm văn: Chào hỏi, tự giới thiệu (tuần 2) Các KNS -Tự nhận thức vể bản thân. -Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. -Tìm kiếm và xử lí thông tin. PP/KTDH -Trải nghiệm -Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai. Tập đọc: Bạn của Nai Nhỏ (tuần 3) Các KNS -Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH -Trải nghiệm, thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. Tập làm văn: Sắp xếp câu trong bài : Lập danh sách HS (tuần 3) Các KNS -Tư duy sáng tạo. khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ. -Hợp tác. -Tìm kiếm và xử lí thông tin. PP/KTDH -Động não Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai. Tập đọc: Bím tóc duôi sam (tuần 4) Các KNS. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. -Kiểm soát cảm xúc -Thể hiện sự cảm thông -Tìm kiếm sự hổ trợ -Tư duy phê phán. Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. -Tự nhận thức về bản thân.. PP/KTDH Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai. Tập đọc – kể chuyện: Chiếc bút mực (tuần 5) Các KNS. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. -Thể hiện sự cảm thông -Hợp tác -Ra quyết định giải quyết vấn đề. Tập làm văn: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách (tuần 5) Các KNS -Giao tiếp -Hợp tác -Tư duy sáng tạo: độc lập suy nghĩ -Tìm kiếm thông tin. PP/KTDH -Động não Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập đọc: Mẩu giấy vụn (tuần 6) Các KNS -Tự nhận thức về bản thân -Xác định giá trị -Ra quyết định. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. Tập làm văn: Khẳng định, phủ định. Luyện tập về mục lục sách (tuần 6) Các KNS. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực -Đóng vai. -Giao tiếp -Thể hiện sự tự tin -Tìm kiếm thông tin. Tập đọc: Người thầy cũ (tuần 7) Các KNS. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Lắng nghe tích cực. Tập làm văn: Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khóa biểu (tuần 7) Các KNS -Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập. -Lắng nghe tích cực -Quản lí thời gian. PP/KTDH -Động não Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Đóng vai. Tập đọc: Người mẹ hiền (tuần 8) Các KNS. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. -Thể hiện sự cảm thông -Kiểm soát cảm xúc -Tư duy phê phán. Tập làm văn: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi (Tuần 8) Các KNS -Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. -Hợp tác -Ra quyết định -Tự nhận thức về bản thân -Lắng nghe phản hồi tích cực. PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực -Động não. Tập đọc: Sáng kiến của bé Hà (tuần 10) Các KNS. PP/KTDH -Trải nghiệm -Đóng vai -Trình bày 1 phút. -Xác định giá trị -Tự nhận thức bản thân -Lắng nghe tích cực. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Thể hiện sự cảm thông. Tập đọc: Bà cháu (tuần 11) Các KNS. PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Thể hiện sự cảm thông -Giải quyết vấn đề. Tập làm văn: Chia buồn, an ủi (tuần 11) Các KNS -Thể hiện sự cảm thông -Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. -Tự nhận thức bản thân. PP/KTDH -Đóng vai -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. Tập đọc: Sự tích cây vú sữa (tuần 12) Các KNS -Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác).. PP/KTDH -Đóng vai -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. Tập làm văn: Gọi điện (tuần 12) Các KNS -Giao tiếp: cởi mở, tự tin, lịch sự trong giao tiếp. -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH -Xử lí tình huống. -Đóng vai. Tập đọc: Bông hoa niềm vui (tuần 13) Các KNS -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Tìm kiếm sự hổ trợ. PP/KTDH -Đóng vai -Trình bày 1 phút. Tập đọc: Câu chuyện bó đũa (tuần 14) Các KNS. PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Hợp tác -Giải quyết vấn đề. Tập đọc: Hai anh em (tuần 15) Các KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Thể hiện sự cảm thông. PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập làm văn: Chia vui. Kể về anh chị em (tuần 15) Các KNS -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân. PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình huống. Tập đọc: Con chó nhà hàng xóm (tuần 16) Các KNS. PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. -Kiểm soát cảm xúc -Thể hiện sự cảm thông -Trình bày suy nghĩ -Tư duy sáng tạo. -Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ. Tập làm văn: Khen ngợi, Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu (tuần 16) Các KNS. PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình huống. -Kiểm soát cảm xúc -Quản lí thời gian -Lắng nghe tích cực. Tập làm văn: Ngạc nhiên, thích thú. Lập thời gian biểu (tuấn 17) Các KNS. PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình huống. -Kiểm soát cảm xúc -Quản lí thời gian -Lắng nghe tích cực. Tập đọc: Thu Trung Thu (tuần 19) Các KNS. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày 1 phút -Thảo luận cặp đôichia sẻ. -Tự nhận thức -Xác định giá trị bản thân -Lắng nghe tích cực. Tập làm văn: Dáp lời chào, lời tự giới thiệu (tuần 19) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ thực hành đáp lại lời chào theo tình huống.. Tập đọc – kể chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió (tuần 20) Các KNS -Giao tiếp: ung81 xử văn hóa -Ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề -Kiên định. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôichia sẻ. Tập đọc – kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng (tuấn 21) Các KNS. PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân. -Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thông -Tư duy phê phán. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Bài tập tình huống. Tập làm văn: Đáp lời cảm ơn (tuần 21 – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Tự nhận thức. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời cảm ơn theo tình huống.. Tập đọc – kể chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn (tuần 22) Các KNS. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi. -Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định -Ứng phó với căng thẳng. Tập đọc: Cò và Cuốc (tuần 22) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân -Thể hiện sự cảm thông. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày 1 phút. Tập làm văn: Đáp lời xin lỗi (tuần 22) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ thực hành đáp lới xin lỗi theo tình huống.. Tập đọc – kể chuyện: Bác sĩ Sói (tuần 23) Các KNS. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôichia sẻ. -Ra quyết định -Ứng phó với căng thẳng. Tập làm văn: Đáp lời khẳng định (tuần 23) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời khẳng định theo tình huống.. Tập đọc – kể chuyện: Quả tim khỉ (tuần 24) Các KNS. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân. -Ra quyết định -Ứng phó với căng thẳng -Tư duy sáng tạo.. Tập đọc: Voi nhà (tuần 24) Các KNS. PP/KTDH -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân. -Ra quyết định -Ứng phó với căng thẳng. Tập làm văn: Đáp lời phủ định (tuần 24) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Lắng nghe tích cực. thực hành đáp lời từ chối theo tình huống. Tập làm văn: Đáp lời đống ý (tuần 25) – BT1,2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống. Tập đọc – kể chuyện: Tôm Càng và Cá Con (tuần 26) Các KNS -Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân -Ra quyết định -Thể hiện sự tự tin. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi. Tập làm văn: Đáp lời đồng ý (tuần 26) – BT1 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống. Tập đọc – kể chuyện: Kho báu (tuần 28) Các KNS. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Viết tích cực. -Tự nhận thức -Xác định giá trị bản thân -Lắng nghe tích cực. Tập làm văn: Đáp lời chia vui (tuần 28) – BT1 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời chúc mừng theo tình huống.. Tập đọc – kể chuyện: Những quả đào (tuần 29) Các KNS. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày 1 phút -Thảo luận cặp đôichia sẻ. -Tự nhận thức -Xác định giá trị bản thân. Tập làm văn: Đáp lời chia vui (tuần 20) – BT1 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời chúc mừng theo tình huống.. Tập đọc – kể chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng (tuần 30) Các KNS. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm. -Tự nhận thức -Ra quyết định. Tập làm văn: Đáp lời khen ngợi (tuần 31) Các KNS. PP/KTDH. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Tự nhận thức. Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời khen theo một tình huống.. Tập làm văn: Đáp lời từ chối (Tuần 32) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời từ chối theo tình huống. Tập đọc – kể chuyện: Bóp nát quả cam (Tuần 33) Các KNS. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm. -Tự nhận thức -Xác định giá trị bản thân -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định. Tập làm văn: Đáp lời an ủi (tuần 33) – BT2 Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực. PP/KTDH Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời an ủi theo tình huống.. Tập đọc – kể chuyện: Người làm đồ chơi (tuần 34) Các KNS. PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Hỏi ý kiến chuyên gia.. -Giao tiếp -Thể hiện sự cảm thông -Ra quyết định. Kĩ năng sống môn - TN&XH Lớp 2 Bài: 4: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt? Các KNS -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để xương và cơ phát triển tốt.. PP/KTDH -Trò chơi -Làm việc cặp đôi. Bài 6: Tiêu hóa thức ăn Các KNS -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa được dễ dàng. -Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn và nhịn đi đại tiện. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống.. Lop2.net. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình huống.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 7: Ăn uống đầy đủ Các KNS -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hằng ngày. -Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đũ 3 bữa và uống đủ nước.. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với bản thân. Bài 8: Ăn, uống sạch sẽ Các KNS -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ. -Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình.. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Trò chơi. Bài 9: Đề phòng bệnh giun Các KNS -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun. -Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây ra bệnh giun. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để phòng bệnh giun.. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình huống. Bài 11: Gia đình Các KNS -Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình. -Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia công việc trong gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Viết tích cực. Bài 13: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở Các KNS -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. -Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường. -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. -Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình huống. Bài 14: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Các KNS -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để. Lop2.net. PP/KTDH -Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. -Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống ngộ độc. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ -Trò chơi. Bài 16: Các thành viên trong trường Các KNS -Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trong trường phù hợp với lứa tuổi. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với bản thân. Bài 17: Phòng tránh ngã khi ở trường Các KNS -Kĩ năng kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng té ngã. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Chúng em biết 3 -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ.. Bài 18: Thực hành – Giữ trường học sạch đẹp Các KNS -Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi của mình có liên quan đến việc giữ gìn trường lớp. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc để giữ trường học sạch đẹp. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ trường học sạch đẹp. -Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.. PP/KTDH -Thảo luận theo cặp / nhóm -Thực hành -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ.. Bài 19: Đường giao thông Các KNS -Kĩ năng kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi gặp một số biển báo giao thông. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. PP/KTDH -Thảo luận theo nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ.. Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi đi -Thảo luận nhóm các phương tiện giao thông -Trò chơi -Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai quy -Chúng em biết 3 định khi đi các phương tiện giao thông. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông. Bài 21-22: Cuộc sống xung quanh Các KNS. PP/KTDH. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về nghề nghiệp của người dân ở địa phương. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh nghề nghiệp của người dân ở thành thị và nông thôn. -Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.. -Quan sát hiện trường / tranh ảnh -Thảo luận nhóm -Viết tích cực. Bài 25: Một số loài cây sống trên cạn Các KNS -Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về các loài cây sống trên cạn. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. -Phát triển kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người xung quanh cùng bảo vệ cây cối.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ.. Bài 26: Một số loài cây sống dưới nước Các KNS -Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về cây sống dưới nước -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối. -Kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người xung quanh bảo vệ cây cối. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ.. Bài 28: Một số loài vật sống trên cạn Các KNS -Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vật sống trên cạn. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật. -Phát triển kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. -Viết tích cực. Bài 29: Một số loài vật sống dưới nước Các KNS -Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vật sống dưới nước. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật. -Phát triển kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. Bài 30: Nhận biết cây cối và các con vật. Lop2.net. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Các KNS -Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về cây cối và các con vật. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các con vật. -Kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.. PP/KTDH. Kĩ năng sống môn Đạo đức lớp 2 Bài 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ Các KNS -Kĩ năng quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ. -Kĩ năng lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng giờ. -Kĩ năng tư duy phê phán:, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hoàn tất một nhiệm vụ -Tổ chức trò chơi -Xử lí tình huống.. Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi Các KNS -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Giải quyết vấn đề. Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp Các KNS -Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. -Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Tổ chức trò chơi -Xử lí tình huống.. Bài 4: Chăm làm việc nhà Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù -Thảo luận nhóm hợp với khả năng. -Đóng vai. Bài 5: Chăm chỉ học tập Các KNS -Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Động não. Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn Các KNS -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Đóng vai. Bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp Các KNS -Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. Lop2.net. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Động não.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>