Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 16: Luyện tập tạo lập văn bản - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng: 8A:. 8B:. 8C:. TiÕt 43 phương trình đưa được về dạng ax + b = 0 I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: HS được củng cố kỹ năng biến đổi các phương trình bằng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân. Nắm vững phương pháp giải các phương trình mà việc áp dông quy t¾c chuyÓn vÕ, quy t¾c nh©n vµ phÐp thu gän cã thÓ ®­a chóng vÒ d¹ng phương trình bậc nhất. 2.Kỹ năng: HS có kỹ năng biến đổi các phương trình bằng quy tắc chuyển vế vµ quy t¾c nh©n. 3.Thái độ: Có ý thức tự học, cẩn thận, chính xác, hứng thú và tự tin trong học tËp. II.ChuÈn bÞ: 1.GV: SGK 2.HS: B¶ng nhãm, SGK. III.TiÕn tr×nh d¹y – häc: 1.KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - Ph¸t biÓu quy t¾c chuyÓn vÕ vµ quy t¾c nh©n. - Hoàn thành giải phương trình sau bằng cách điền dấu, số hoặc chữ thích hợp vào ô trèng(…) x  10  3  x  x...x  3...10  2...x  13  x  13...2  x  6,5 2.Bµi míi: (30 phót) Hoạt động của GV và HS Néi dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu cách giải.(12 1/Cách giải: *Ví dụ 1: Giải phương trình phót) G/v:(Hướng dẫn HS phương pháp giải 2x  3  5x   4 x  3 qua vÝ dô1)  2x  3  5x  4x  12 H/s:(nghe – hiÓu)  2x  5x  4x  12  3 G/v:(®­a ra vÝ dô 2) Phương trình có chứa mẫu bằng số thì ta  3x  15  x  5 lµm thÕ nµo ? *Ví dụ 2: Giải phương trình ( SGK /tr11) H/s:(nêu các bước thực hiện) G/v:(chốt lại vấn đề) G/v: Qua 2 ví dụ trên hãy nêu các bước ?1 Bước 1: Thực hiện phép tính để bỏ ngoặc hoặc quy đồng mẫu để khử mẫu. chủ yếu để giải phương trình. Bước 2: Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang H/s:(đứng tại chỗ trả lời) mét vÕ, c¸c h»ng sè sang vÕ kia. G/v:(chốt lại các bước) Bước 3: Giải phương trình nhận được. *Hoạt động 2: Áp dụng giải các ví 2/áp dụng: *Ví dụ 3: Giải phương trình dô.(18 phót) G/v:(®­a ra vÝ dô 3 trªn b¶ng phô, yªu (3 X  1)( X  2) 2 X 2  1 11   cÇu HS chØ ra c¸c kiÕn thøc d· ®­îc ¸p 3 2 2 dông trong bµi) ( Gi¶i nh­ SGK/tr11) H/s: tr¶ lêi KÕt qu¶ S = 4 G/v:(yêu cầu học sinh hoạt động nhóm ?2 trong Ýt phót lµm ra b¶ng nhãm). ?2 Giải phương trình Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5x  2 7  3x  6 4 12x  2 5x  2  3 7  3x    12 12  12x  10x  4  21  9x  12x  10x  9x  21  4 25  11x  25  x  11  25  VËy pt cã tËp nghiÖm lµ x     11  G/v:(yêu cầu một H/s đọc chú ý, nhấn *Chó ý: mạnh chú ý để khuyến khích H/s sáng (SGK – Tr12) tạo phương pháp khác để giải phương tr×nh) G/v:(đưa ra ví dụ 4 để học sinh thấy .*Ví dụ 4: Giải phương trình được cách biến đổi đơn giản của phương x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1   2 tr×nh    2) 2 3 6 2 3 6 1 1 1  x  1     2 2 3 6 4  x  1  2  x  1  3  x  4 6 G/v:(đưa ra ví dụ 5 và ví dụ 6 để học *Ví dụ 5: Giải phương trình x  1  x  1  x  x  1  1 sinh thấy được trường hợp hệ số của ẩn  1  1x  2  0x  2 b»ng 0) Phương trình vô nghiệm. *Ví dụ 6: Giải phương trình x  1  x  1  x  x  1  1  1  1x  0 H/s:(Thùc hiÖn) G/v:(yªu cÇu c¸c nhãm treo b¶ng nhãm lên bảng và gọi đại diện các nhóm nhận xÐt chÐo nhau) H/s:(c¸c nhãm nhËn xÐt c¸ch gi¶i) G/v:(chốt lại vấn đề, đánh giá nhóm đúng, sai, có thể cho điểm để động viên tinh thÇn cña c¸c nhãm). x.  0x  0 nghiệm đúng với mọi x. 3.Cñng cè: (8 phót) G/v: Lưu ý cho HS cách xử lý những tình huống đơn giản thường gặp khi giải phương trình mà hai vế là hai biểu thức hữu tỉ của ẩn và không chứa ẩn ở mẫu: - Trường hợp đơn giản, ta chỉ cần thực hiện phép chuyển vế và thu gọn đa thức. - Nếu trong phương trình có những dấu ngoặc thì(nói chung) phải bỏ các dấu ngoặc ấy bằng cách thực hiện phép toán đại số. - Nếu trong phương trình có chứa mẫu bằng số thì nên quy đồng mẫu rồi khử mẫu ấy ®i. *Bài tập 10(Tr12 – SGK).Tìm chỗ sai và sửa lại cho đúng. a) Söa l¹i 3x - 6 + x = 9 - x b) Söa l¹i 2t - 3 + 5t = 4t + 12  3x + x + x = 9 + 6  2t + 5t - 4t = 12 +3  5x = 15  x = 3  3t = 15  t = 5 4.Hướng dẫn học ở nhà: (1 phút) - Häc bµi theo sgk vµ vë ghi. - Làm các bài tập trang 13 và 14 để giờ sau luyện tập. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>