Giáo án Vật lí Lớp 9 - Chương trình cả năm - Năm học 2010-2011 - Đỗ Thế Anh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n VËt lý 9. N¨m häc 2010 - 2011. Chương I: Điện học. Ngµy so¹n: ..... TiÕt 1 – Bµi 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn. Líp Ghi chó HS vắng mặt Ngày dạy 9A 9B I. Môc tiªu . 1. KiÕn thøc: - Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dßng ®iÖn vµo H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn. - Vẽ được đồ thị biểu diễn mqh giữa U, I từ số liệu thực nghiệm. - Phát biểu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào HĐT giữa hai ®Çu d©y dÉn. 2. Kü n¨ng: - Vẽ và sử dụng đồ thị của học sinh. - Sử dụng sơ đồ mạch điện để mắc mạch điện với những dụng cụ đã cho. - Rèn kỹ năng đo và đọc kết quả thí nghiệm. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tinh thần hợp tác trong học tập. - Tính trung thực trong báo cáo kết quả thực hành. Cẩn thận, tỉ mỉ trong vẽ đồ thị. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. 1. Gi¸o viªn: - B¶ng 1 cho tõng nhãm hs. (Phô lôc 1) - 1 tờ giấy kẻ ô li to cỡ A1 để vẽ đồ thị. 2. Mçi nhãm hs: - 1 d©y ®iÖn trë b»ng nikªlin chiÒu dµi l = 1800mm ®­êng kÝnh 0,3mm. - 1 Ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A; 1 V«nkÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. 1 Kho¸ K (c«ng t¾c); BiÕn thÕ nguån. B¶y ®o¹n d©y nèi. 1 B¶ng ®iÖn. III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học 1 - ổn định tổ chức: 2 - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi 3 - Bµi míi:. GV:Đỗ Thế Anh. 1 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 TG. N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt GV: Giíi thiÖu s¬ bé nh÷ng kiÕn thøc ®­îc học trong chương I. HS: L¾ng nghe. H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : GV: ở lớp 7 chúng ta đã biết khi HĐT đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua đèn có cường độ càng lớn > đèn càng sáng. Vậy cường độ dòng điện ch¹y qua d©y dÉn ®iÖn cã tØ lÖ víi H§T đặt vào hai đầu dây dẫn đó hay không. Bài häc ngµy h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu tường minh điều đó. HS: L¾ng nghe. TiÕt 1 - Bµi 1: Sù phô thuéc . . . H§2: HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc liÖn I. ThÝ nghiÖm: quan đến bài học: 1. Sơ đồ mạch điện GV: Cô có sơ đồ như trên bảng. Để đo N M cường độ dòng điện chạy qua đoạn dây dÉn MN vµ H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n d©y dÉn MN c« cÇn ph¶i cã nh÷ng dông cô g×? HS: Thảo luận nhóm, sau đó cử đại diện A nhãm tr¶ lêi. K + A B. 2. TiÕn hµnh TN a) Dông cô: GV: Ph¶i m¾c nh÷ng dông cô trªn ntn? Gọi đại diện 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện. Sau đó gọi 2 hs nhóm khác nhận xÐt. HS: Trao đổi trong nhóm, cử 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ. Các hs còn lại quan sát, nhận xét bµi lµm cña b¹n. GV: H·y nªu nguyªn t¾c sö dông Ampe kế và Vôn kế (đã được học ở chương trình líp 7) HS: Th¶o luËn nhãm H§3: T×m hiÓu mqh gi÷a I vµo H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn : GV: Ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm. GV:Đỗ Thế Anh. 2 Lop8.net. b) TiÕn hµnh: + Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ. + Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 GV: Với các dụng cụ đã cho các nhóm hãy mắc mạch điện như sơ đồ? HS: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho c¸c thµnh viªn. L¾p m¹ch ®iÖn theo s¬ đồ. GV: Yêu cầu hs làm viêc cá nhân đọc th«ng tin môc 2, th¶o luËn nhãm nªu c¸c tiến hành các bước TN? HS: Thảo luận trong nhóm nêu phương án tiÕn hµnh TN. GV: Chốt lại các bước tiến hành. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o. B¸o c¸o kÕt qu¶ vµo B¶ng 1. L­u ý: Nh¾c nhë hs c¸c kü n¨ng trong thao tác TN (sau khi đọc kết quả ngắt mạch ngay, không để dòng điện chạy qua d©y dÉn l©u lµm nãng d©y). GV: Kiểm tra, giúp đỡ các nhóm trong qu¸ tr×nh m¾c m¹ch ®iÖn. GV: Th«ng b¸o Dßng ®iÖn qua V«n kÕ cã I rÊt nhá ( 0) => bá qua. Nªn Ampe kÕ ®o ®­îc I ch¹y qua ®o¹n d©y MN. HS: L¾ng nghe. GV: Treo b¶ng kÕt qu¶ cña 1 nhãm lªn b¶ng. Yªu cÇu nhËn xÐt råi tr¶ lêi C1. HS: Thảo luận trong nhóm rồi cử đại diện tr¶ lêi C1: HĐ4: Tiến hành vẽ và dùng đồ thị để rút ra kÕt luËn GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục 1 phần II trong sgk. HS: Làm việc cá nhân, đọc thông tin trong sgk. GV: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vào U có đặc điểm gì? HS: th¶o luËn, tr¶ lêi GV: §Ýnh giÊy « li lªn b¶ng. Yªu cÇu hs dựa vào báo cáo kết quả hãy vẽ đồ thị biểu diÔn mqh gi÷a I vµ U. Gäi 1 hs lªn b¶ng lµm vµo giÊy « li to cßn c¸c hs kh¸c vÏ vào vở. Sau đó gọi 2 hs nhận xét bài làm cña b¹n ë trªn b¶ng. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, dùa vµo b¶ng kÕt GV:Đỗ Thế Anh. 3 Lop8.net. N¨m häc 2010 - 2011 Ura = 3V, 6V, 9V. §äc sè chØ trªn Ampe kế và Vôn kế tương ứng ghi vµo b¶ng 1. + Bước 5: Từ bảng kết quả => KL vÒ sù phô thuéc cña I vµo U gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn. c) KÕt qu¶: I ch¹y qua d©y dÉn tû lệ thuận với HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó LÇn ®o 1 2 3. V. I. II. §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U: 1. Dạng đồ thị: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc I vµo H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn lµ 1 ®­êng th¼ng ®i qua ®i qua gèc täa độ (U=0, I=0).. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 quả vẽ đồ thị vào vở. Đại diện 1 hs lên b¶ng vÏ. Gợi ý : Cách xác định các điểm biểu diễn b»ng c¸ch vÏ 1 ®­êng th¼ng ®i qua gèc toạ độ, đồng thời đi qua gần tất cả các ®iÓm biÓu diÔn. NÕu cã ®iÓm nµo n»m qu¸ xa đường biểu diễn thì yêu cầu nhóm đó tiÕn hµnh ®o l¹i. GV: NÕu bá qua sai sè cña c¸c dông cô thì đồ thị kia ntn? GV : Chèt: §å thÞ lµ 1 ®­êng th¼ng ®i qua gốc tọa độ (U=0;I=0). GV: Yªu cÇu hs rót ra kÕt luËn. H§5: VËn dông GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C3, C4, C5. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh. N¨m häc 2010 - 2011. 2. KÕt luËn: H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn t¨ng (gi¶m) bao nhiªu lÇn th× CĐDD chạy qua dây dẫn đó cũng t¨ng (gi¶m) bÊy nhiªu lÇn.. III. VËn dông: - C3: U1 = 2,5V -> I1= 0,5A U2 = 3V -> I2 = 0,7A. - C4: 0,125A; 4V; 5V; 0,3A. - C5: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ thuận với HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó.. 4. Cñng cè: - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? - Nªu mèi liªn hÖ gi÷a C§D§ víi H§T?. 5. Hướng dẫn chuẩn bị bài:. - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm bµi tËp 1.1 -> 1.4 trong sbt. - Đọc trước sgk bài 2: Điện trở - Định luật Ôm. V- Rót kinh nghiÖm:. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... GV:Đỗ Thế Anh. 4 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9. N¨m häc 2010 - 2011. TiÕt 2 Bài 2: điện trở của dây dẫn - định luật ôm Ngµy so¹n: .... Líp 9A 9B. Ghi chó. HS vắng mặt. Ngày dạy. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết được đơn vị điện trở là . Vận dụng được công thức R . U để giải một số bài tập. I. - BiÕt ®­îc ý nghÜa cña ®iÖn trë. - Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm. 2. Kü n¨ng: - Linh ho¹t trong sö dông c¸c biÓu thøc. - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n. Kü n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác trong học tập. II- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm III. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Kẻ sẵn bảng phụ ghi giá trị thương số U/I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu ở bài trước (Phụ lục 2). 2. Häc sinh: - HÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®­îc häc ë bµi 1. IV- Tổ chức hoạt động dạy học 1 - ổn định tổ chức: 2 - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi 3 - Bµi míi: TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp) GV: ở tiết trước chúng ta đã biết rằng I ch¹y qua 1 d©y dÉn tû lÖ thuËn víi H§T đặt vào 2 đầu dây dẫn đó. Vậy nếu cùng 1 HĐT đặt vào 2 đầu các dây dẫn khác nhau th× I qua chóng cã nh­ nhau kh«ng? §Ó biết được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu Tiết 2 - Bài 2: Điện trở của dây GV:Đỗ Thế Anh. 5 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 bµi h«m nay. HS: L¾ng nghe. HĐ2: Xác định thương số U/I đối với mçi d©y dÉn : GV: Ph¸t phô lôc 2 cho c¸c nhãm. Yªu cầu các nhóm tính thương số U/I vào b¶ng. HS: Lµm viÖc theo nhãm GV: Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm hs trong qu¸ tr×nh hoµn thµnh bµi. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. GV: Chèt: Cïng 1 d©y dÉn th× U/I kh«ng đổi, các dây dẫn khác nhau thì U/I khác nhau HS: Ghi vë H§3: T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë ): GV: Th«ng b¸o trÞ sè R . U không đổi I. đối với mỗi dây và được gọi là điện trở của dây dẫn đó. HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời. GV: Thông báo ký hiệu và đơn vị điện trở. HS: L¾ng nghe - ghi vë. GV: Dùa vµo biÓu thøc h·y cho c« biÕt khi tăng HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó thay đổi ntn? HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời. GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thành 2 bài tập sau vào vở. Gọi đại diện 2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi. 1. TÝnh ®iÖn trë cña 1 d©y dÉn biÕt r»ng H§T gi÷a 2 ®Çu d©y lµ 3V dßng ®iÖn ch¹y qua nó có cường độ là 250mA? (Gợi ý: Cần phải đổi đơn vị I về A (0,25A). 2. Đổi đơn vị sau: 0,1M =. . . . k = . . . . .  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n GV: Gäi 2 hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV: Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk mục d. 1 học sinh đọc to trước lớp. HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin trong GV:Đỗ Thế Anh. 6 Lop8.net. N¨m häc 2010 - 2011 dÉn - §Þnh luËt ¤m. I. §iÖn trë cña d©y dÉn: 1. Xác định thương số U/I đối với mçi d©y dÉn.. - Cùng1 dây dẫn thương số U/I có trị số không đổi. - C¸c d©y dÉn kh¸c nhau th× trÞ sè U/I lµ kh¸c nhau. 2. §iÖn trë: - R. U . (1): §iÖn trë cña d©y dÉn. I. - Ký hiÖu : HoÆc : - §¬n vÞ : ¤m () ( 1 . 1V ) 1A. + 1k = 1000 + 1M = 106 - ¸p dông: U 3  12 I 0,25. + R . +0,1M =. . . . k = . . . . . . - ý nghÜa cña R: §iÖn trë biÓu thÞ mức độ cản trở dòng điện nhiều hay Ýt cña d©y dÉn.. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 sgk. GV: §iÖn trë d©y dÉn cµng lín th× dßng ®iÖn ch¹y trong nã cµng nhá. HS: Ghi vë H§5: T×m hiÓu néi dung vµ hÖ thøc cña định luật Ôm (7’) GV: Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk phần II. Gọi 1 học sinh đọc to trước lớp. HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin trong sgk. GV: Thông báo: Hệ thức của định luật U ¤m I  . R. N¨m häc 2010 - 2011 II. §Þnh luËt ¤m - Hệ thức của định luật Ôm: I. U . (2) R. + U ®o b»ng V. + I ®o b»ng A. + R ®o b»ng . - Néi dung: sgk (trang 8) (2) => U = I.R (3). HS: Ghi vë GV: Gọi lần lượt 2 hs phát biểu nội dung định luật Ôm. HS: Phát bểu nội dung định luật Ôm. III. VËn dông: GV: Yªu cÇu hs tõ hÖ thøc (2) => c«ng thøc tÝnh U. - C3: HS: Lµm viÖc c¸ nh©n rót ra biÓu thøc tÝnh U. - C4: H§6: VËn dông GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C3, C4. Gäi đại diện 2 hs lên bảng trình bày HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C3, C4 vµo vë GV: NhËn xÐt bµi lµm cña hs. HS: Söa sai (nÕu cã). 4. Cñng cè bµi: C«ng thøc R . U dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần I. th× R t¨ng bÊy nhiªu lÇn ®­îc kh«ng? V× sao? 5 . Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm bµi tËp 2.1 -> 2.4 trong sbt. - Đọc trước sgk bài 3. Viết sẵn mẫu báo cáo ra giấy. - Trả lời trước phần 1 vào mẫu báo cáo thực hành. V- Rót kinh nghiÖm:. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... GV:Đỗ Thế Anh. 7 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9. N¨m häc 2010 - 2011. ......................................................................................................................... .......................................................................................................... TiÕt 3. Ngµy so¹n: ..... Bµi 3: Thùc hµnh xác định điện trở của một dây dẫn b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ. Líp 9A 9B. Ngày dạy. HS vắng mặt. Ghi chó. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc:. - Nêu được cách xác định điện trở từ công thức R . U . I. - Vẽ được sơ đồ mạch điện và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dÉn b»ng Ampe kÕ vµ V«n kÕ. 2. Kü n¨ng: - Vẽ sơ đồ mạch điện - Lắp các dụng cụ thí nghiệm để tiến hành đo điện trở 3. Thái độ: - Rèn tính nghiêm túc, chấp hành đúng các quy tắc về an toàn trong sử dụng các thiết bÞ ®iÖn trong thÝ nghiÖm. II- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm. III. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. 1. Gi¸o viªn: - MÉu b¸o c¸o thùc hµnh cho tõng hs 2. Mçi nhãm hs: - Mét d©y dÉn constantan cã ®iÖn trë ch­a biÕt gi¸ trÞ. Mét biÕn thÕ nguån - Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. - B¶y ®o¹n d©y nèi, mét kho¸ K. 1 B¶ng ®iÖn. - B¸o c¸o thùc hµnh. IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: GV:Đỗ Thế Anh Trường THCS Xuân Hòa 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 TG. N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động của giáo viên và học sinh. Kiến thức cần đạt TiÕt 3 - Bµi 3: Thùc hµnh x¸c định điện trở . . . H§1:KiÓm tra phÇn tr¶ lêi c©u hái 1 trong I. ChuÈn bÞ : mÉu b¸o c¸o thùc hµnh : * Tr¶ lêi c©u hái: GV: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc U - CT tÝnh ®iÖn trë: R  hµnh cña hs. I. GV: Gäi 1 hs viÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë. - V«n kÕ m¾c // víi ®iÖn trë. HS: §¹i diÖn tr¶ lêi - Ampe kÕ m¾c nt víi ®iÖn trë. GV: Yêu cầu 1 hs đứng tại chỗ trả lời câu hái b, c phÇn 1. C¸c hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn: GV: Gọi 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thÝ nghiÖm. II. Néi dung thùc hµnh: HS: 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện 1. Sơ đồ: HĐ2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến N M hµnh ®o : GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo V nhóm theo các bước như bài 1. A. HS: Lµm viÖc theo nhãm, m¾c m¹ch ®iÖn K + theo sơ đồ đã vẽ trên bảng. A B GV: L­u ý theo dâi, kiÓm tra, nh¾c nhë c¸c nhóm trong quá trình mắc mạch điện đặc 2. Tiến hành đo. biệt cần mắc chính xác các dụng cụ. Kiểm - Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ tra c¸c mèi nèi cña hs. đồ. - Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Ura cã gi¸ trÞ lµ 3V, 6V, 9V. §äc GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi sè chØ trªn Ampe kÕ vµ V«n kÕ kÕt qu¶ vµo b¶ng trong mÉu b¸o c¸o. tương ứng vào bảng 1. HS: Các nhóm tiến hành đo và ghi kết quả - Bước 3: Từ bảng kq tính R theo vµo b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh. CT: R = U/I. Ghi c¸c gi¸ trÞ R1, R2, GV: Theo dâi nh¾c nhë c¸c hs trong tõng R3 vµo b¶ng 1. nhóm đều phải tham gia mắc mạch điện - Bước 4: Tính hoÆc ®o mét gi¸ trÞ. R + R2 + R3 R= . 3 III. B¸o c¸o kÕt qu¶:. GV:Đỗ Thế Anh. 9 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9. N¨m häc 2010 - 2011. 4. Cñng cè:. - Yªu cÇu hs nép b¸o c¸o thùc hµnh - Nªu ý nghÜa cña bµi TH? - Qua bµi TH em cã rót ra nhËn xÐt g×? - nhận xét và rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ thực hành của các nhóm. 5. Hướng dẫn chuẩn bị bài:. - Đọc trước sgk bài 4 - Đoạn mạch nối tiếp. V- Rót kinh nghiÖm:. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... TiÕt 4 Bµi 4: ®o¹n m¹ch nèi tiÕp Ngµy so¹n: .... Líp 9A 9B. Ngày dạy. HS vắng mặt. Ghi chó. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức I = I1 = I2 và hệ thức của định luật Ôm để xây dựng ®­îc hÖ thøc. U1 R  1. U 2 R2. - Suy luận được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở m¾c nèi tiÕp lµ Rt® = R1 + R2. 2. Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®­îc TN kiÓm tra c¸c hÖ thøc suy ra tõ lý thuyÕt theo s¬ đồ có sẵn. - Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải các bài tập vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp. - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót ra nhËn xÐt. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc trong qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - Tích cực, sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động của nhóm. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: GV:Đỗ Thế Anh Trường THCS Xuân Hòa 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 N¨m häc 2010 - 2011 - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học. - H×nh vÏ phãng to H27.1a sgk líp 7 (trang 76). H×nh vÏ 4.1, 4.2 phãng to. 2. Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6, 10, 16. Một khoá K. Một biến thế nguồn. B¶y ®o¹n d©y nèi. Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. 1 B¶ng ®iÖn. III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liên quan đến bài học : TiÕt 4 - Bµi 4: §o¹n m¹ch nèi tiÕp. GV: §­a tranh vÏ H×nh 27.1a, yªu cÇu hs I. I vµ U trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: cho biÕt: 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc ë líp 7: Trong ®o¹n m¹ch Trong ®o¹n m¹ch gåm §1 nt §2 th×: gồm 2 bóng đèn I = I1 = I2. (1) A m¾c nèi tiÕp: U = U1 + U2. (2) 1. Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ ntn với cường độ dòng điện trong m¹ch chÝnh? 2. H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liên hệ ntn với HĐT giữa 2 đầu mỗi đèn? HS: Quan s¸t tranh vÏ tr¶ lêi H§2: NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn 2. §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c trë m¾c nèi tiÕp : nt: GV: Treo tranh vẽ hình 4.1 lên bảng. Yêu a) Sơ đồ: cÇu hs quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R2 R1 R1, R2 vµ Ampe kÕ ®­îc m¾c ntn trong m¹ch ®iÖn? HS: Quan s¸t h×nh vÏ, lµm viÖc c¸ nh©n A + K víi C1 A B GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp thì 2 điện trở chỉ có 1 điểm chung, đồng thời I chạy qua chúng có cường độ bằng b) Các hệ thức đối với đoạn mạch nhau tức là hệ thức (1) (2) vẫn đúng với gồm R1 nt R2. ®o¹n m¹ch nt. I = I1 = I2 . (1) HS: Ghi vë U = U1 + U2 . (2) GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc U R 1  1 (3) vừa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để U2. GV:Đỗ Thế Anh. 11 Lop8.net. R2. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 tr¶ lêi C2. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2. GV: Tuỳ từng đối tượng hs mà có thể yêu cầu hs tự bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thøc (1), (2) H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nt GV: Yêu cầu hs đọc sgk mục 1 phần II rồi tr¶ lêi c©u hái: ThÕ nµo lµ mét ®iÖn trë tương đương của một đoạn mạch. HS: Cá nhân đọc sgk tìm hiểu khái niệm Rt®. GV: Hướng dẫn hs dựa vào bt (1), (2) và hệ thức của ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ. Gọi đại diện 1 hs lên bảng trình bày c¸ch lµm. HS: Dưới sự hướng dẫn của gv cá nhân tự rót ra c«ng thøc tÝnh Rt®. H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra: GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lªn nhËn dông cô TN HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nhËn dông cô. Nhóm trưởng phân công công việc cho c¸c thµnh viªn trong nhãm GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục 3 phần II trong sgk sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận nêu phương án tiến hành TN với các dụng cụ đã cho. HS: Làm việc cá nhân đọc sgk. Thảo luận nhóm nêu phương án tiến hành TN. GV: Nhận xét - Chốt lại các bước tiến hµnh TN.. N¨m häc 2010 - 2011. II. Điện trở tương đương của một ®o¹n m¹ch nt: 1. Kh¸i niÖm Rt®: sgk. - Ký hiÖu: Rt® 2. C«ng thøc tÝnh: Theo (2) ta cã U = U1 + U2 = IR1 + IR2 = I(R1 + R2) =IRt®. VËy suy ra Rt® = R1 + R2 (4) 3. ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H4.1.. b) TiÕn hµnh: - Bước 1: Mắc điện trở R=6 nt với R=10. HiÖu chØnh biÕn thÕ nguån để Ura = 6V. Đọc I1. - Bước 2: Thay 2 điện trở trên bằng ®iÖn trë cã R=16. Ura = 6V. §äc I2. - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh gi÷a R1, R2, Rt®.. GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh TN. HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Nh¾c nhë hs ph¶i ng¾t kho¸ K ngay 4. KÕt luËn: §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn khi đã đọc số chỉ trên Ampe kế. Theo dâi kiÓm tra c¸c nhãm trong qu¸ trë m¾c nt cã tr×nh l¾p m¹ch ®iÖn - kiÓm tra c¸c mèi nèi Rt® = R1 + R2. vµ m¹ch ®iÖn cña c¸c nhãm. GV: Yªu cÇu 4 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. GV:Đỗ Thế Anh. 12 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 N¨m häc 2010 - 2011 GV: Nhận xét - khẳng định kết quả đúng. GV: Yªu cÇu nhãm th¶o luËn rót ra KL. HS: Thảo luận nhóm để rút ra kết luận. GV: Yêu cầu hs đọc phần thông báo trong sgk. HS: §äc th«ng b¸o trong sgk. H§4: vËn dông III. VËn dông: GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, - C4: C5. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5. - C5: GV: 1. Cần mấy công tắc để điều khiển ®o¹n m¹ch nt? 2. Trong sơ đồ H4.3 sgk có thể chỉ mắc 2 ®iÖn trë cã trÞ sè thÕ nµo nèi tiÕp víi nhau (thay v× ph¶i m¾c 3 ®iÖn trë). 3. Nêu cách tính điện trở tương đương của ®o¹n m¹ch AC. HS: §¹i diÖn tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®­a ra 4. Cñng cè: + NÕu cã R1, R2...RN m¾c nt víi nhau th× ta cã: Rt® =R1 + R2 +..+RN +NÕu R1=R2=..=RN m¾c nt víi nhau th× RN=NR1 5. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. - Đọc trước sgk bài 5 - Đoạn mạch song song. - Lµm c¸c bµi tËp 4.1 -> 4.6 trong sbt. V- Rót kinh nghiÖm:. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... GV:Đỗ Thế Anh. 13 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9. N¨m häc 2010 - 2011 TiÕt 5 Bµi 5: ®o¹n m¹ch song song. Ngµy so¹n: .... Líp 9A 9B. HS vắng mặt. Ngày dạy. Ghi chó. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức U = U1 = U2 và hệ thức của định luật Ôm để xây dựng ®­îc hÖ thøc. I1 R  2. I 2 R1. - Suy luận được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở m¾c song song lµ. 1 1 1   Rtd R1 R2. 2. Kü n¨ng: - Biết cách bố trí và tiến hành được TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mạch song song theo sơ đồ có sẵn. - Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải các bµi tËp vÒ ®o¹n m¹ch sonh song. - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót ra nhËn xÐt. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc trong qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - Tham gia vào các hoạt động của nhóm một cách tích cực. II- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm III. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học. - H×nh vÏ phãng to H28.1a sgk líp 7 (trang 79). H×nh vÏ 5.1 phãng to. 2. Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu lần lượt có giá trị là 10, 15, 6. Một khoá K. - Mét biÕn thÕ nguån. B¶y ®o¹n d©y nèi. Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét Ampe 1 chiÒu kÕ cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. 1 B¶ng ®iÖn IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: GV:Đỗ Thế Anh. 14 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 TG. N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã I. I vµ U trong ®o¹n m¹ch //: 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 7: liên quan đến bài học GV: §­a tranh vÏ H×nh 28.1a, yªu cÇu hs cho biÕt: Trong ®o¹n m¹ch gồm 2 bóng đèn mắc song song th×: 1. Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính có mối liên hệ ntn vớicường độ dòng ®iÖn ch¹y qua c¸c m¹ch rÏ? 2. H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ ntn víi H§T gi÷a 2 ®Çu mçi m¹ch rÏ?  Điện trở có thể thay đổi trị số được gọi lµ biÕn trë  Bµi míi H§2:NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c song song GV: Treo tranh vÏ h×nh 5.1 lªn b¶ng. Yªu cÇu hs quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 ®­îc m¾c ntn trong m¹ch ®iÖn? HS: Quan sát tranh vẽ. Sau đó tiến hành th¶o luËn trong nhãm tr¶ lêi c©u hái GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch // th× 2 ®iÖn trë cã 2 ®iÓm chung vµ hÖ thøc (1) (2) vẫn đúng với đoạn mạch // HS: Ghi vë GV: Nªu vai trß cña Ampe kÕ vµ V«nkÕ trong sơ đồ? HS: trong nhãm tr¶ lêi. GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vừa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để tr¶ lêi C2? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2. GV: yêu cầu hs tự bố trí và tiến hành TN để kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc (1), (2). HS: Hoµn thµnh theo nhãm H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c //: GV: Hướng dẫn hs dựa vào hệ thức (1) và (2) và hệ thức của ĐL Ôm để xây dựng CT GV:Đỗ Thế Anh 15 Lop8.net. §o¹n m¹ch gåm §1 //§2 th×: I = I1 + I2. (1) U = U1 = U2. (2) 2. §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c //: a) Sơ đồ:. b) Các hệ thức đối với đoạn mạch gåm R1 // R2. I = I1 + I2 . (1) U = U1 = U2 . (2) I1 R  2 I 2 R1. (3). II. Điện trở tương đương của mét ®o¹n m¹ch nt: 1. C«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c //. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 tính Rtđ. Gọi đại diện 1 hs lên bảng trình bµy c¸ch lµm. HS: Dưới sự hướng dẫn của gv hs tự rút ra c«ng thøc. N¨m häc 2010 - 2011 1 1 1   (4) Rtd R1 R2 RR => Rtd  1 2 (4’) R1  R2. 2. ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H5.1. b) Các bước tiến hành: - Bước 1: Mắc R=10 // với R=15. HiÖu chØnh biÕn thÕ nguồn để U là 6V. Đọc I1. - Bước 2: Thay 2 điện trở trên b»ng ®iÖn trë cã R=6. U= 6V. §äc I2. - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh gi÷a R1, R2, Rt®. 4. KÕt luËn: Víi ®o¹n m¹ch gåm 2 điện trở mắc // thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng ®iÖn trë thµnh phÇn. H§4: vËn dông : GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5. III. Vận dụng: GV: Gîi ý cho hs phÇn 2 cña C5: Trong s¬ - C4: đồ có thể chỉ mắc 2 điện trở có trị số bằng bao nhiªu // víi nhau (thay cho viÖc m¾c 3 - C5: ®iÖn trë) Nªu c¸ch tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch đó? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5. H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra : GV: ph¸t dông cô TN HS: NhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN. HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o KQ GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc nhãm rót ra kÕt luËn. HS: Th¶o luËn trong nhãm rót ra KL. 4. Cñng cè:. Më réng: + NÕu cã R1, R2...RN m¾c // víi nhau th× ta cã: 1 1 1 = + .. + Rt ® R` RN. 5. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Đọc trước sgk bài 6 - Bài tập vận dụng định luật Ôm. - §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. - Lµm c¸c bµi tËp 5.1 -> 5.6 trong sbt. V- Rót kinh nghiÖm:. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... GV:Đỗ Thế Anh. 16 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9. N¨m häc 2010 - 2011. ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Tiết 6 Bài 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm Ngµy so¹n: .... Líp 9A 9B. Ngày dạy. HS vắng mặt. Ghi chó. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách vận dụng các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5 để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch nối tiếp và song song (gồm nhiều nhất 3 điện trở). - Tìm được những cách giải khác nhau đối với cùng một bài toán. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ năng tính toán. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực trong báo cáo đáp số của bài toán. - Tích cực suy nghĩ để tìm ra được những cách giải khác nhau. II- Phương pháp: Vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm III. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDD định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình tương ứng với 2 loại nguồn điện là 110V và 220V. 2. Mçi nhãm hs: - Hệ thống lại những kiến thức đã được học. - Ghi nhớ các công thức đối với đoạn mạch //, đoạn mạch nối tiếp, định luật Ôm. IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: 1 HS: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm. 2 HS: ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R trong ®o¹n m¹ch cã 2 ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, song song. C - Bµi míi: TG. Hoạt động của giáo viên và học sinh Gi¶i bµi tËp 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài bài 1. GV:Đỗ Thế Anh 17 Lop8.net. Kiến thức cần đạt 1, Bµi 1 - HS đọc đề bài bài 1. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 N¨m häc 2010 - 2011 - Gọi 1 HS tóm tắt đề bài. - C¸ nh©n HS tãm t¾t bµi vµo vë - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi tËp 1 ra nh¸p. vµ gi¶i bµi tËp 1. Tãm t¾t: R1 = 5  - GV hướng dẫn chung cả lớp giải bài tập 1 UV = 6V b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái: IA = 0,5A a) Rt® = ? b) R2 = ? + Cho biÕt R1 vµ R2 ®­îc m¾c víi nhau nh­ Bµi gi¶i thế nào? Ampe kế, vôn kế đo những đại PT mạch điện: R nt R 1 2 lượng nào trong mạch điện? (A) nt R1 nt R2  IA= IAB = 0,5A + Vận dụng công thức nào để tính điện trở U = UAB = 6V tương đương Rtđ và R2?  Thay số tính Rtđ V  R2 a) R = U /I = 6V:0,5A = 12 t®. AB AB. ( ) Điện trở tương đương của đoạn - Yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch gi¶i kh¸c. Cã m¹ch AB lµ 12 . thể HS đưa ra cách giải như: Tính U1 sau đó b) Vì R1 nt R2  Rtđ = R1 + R2  R2 = Rt® - R1 = 12  - 5  = tÝnh U2  R2 HS: ch÷a bµi vµo vë. 7 VËy ®iÖn trë R2 b»ng 7. 2, Bµi 2 Gi¶i bµi tËp 2 - HS đọc đề bài bài 2, cá nhân - Gọi 1 HS đọc đề bài bài 2. hoµn thµnh BT 2. - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi 2 (cã thÓ tham kh¶o gîi ý c¸ch gi¶i trong SGK) theo đúng các bước giải. - Sau khi HS lµm bµi xong, GV thu bµi cña - 2 HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 2. 1 số HS để kiểm tra. - HS kh¸c nªu nhËn xÐt tõng - Gọi 1 HS lên chữa phần a); 1 HS chữa bước giải của các bạn trên bảng. phÇn b) - Yªu cÇu HS ch÷a bµi vµo vë - Gäi HS kh¸c nªu nhËn xÐt; Nªu c¸c c¸ch nÕu sai. gi¶i kh¸c. Bµi 2: Tãm t¾t R1 = 10 ; IA1= 1,2A IA = 1,8A a) UAB = ? b) R2 = ? Bµi gi¶i a) (A) nt R1  I1 = IA1 = 1,2A - PhÇn b) HS cã thÓ ®­a ra c¸ch gi¶i kh¸c vÝ (A) nt (R1 // R2)  IA = IAB = 1,8A. GV:Đỗ Thế Anh. 18 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 dô: V× R1 //R2 . N¨m häc 2010 - 2011 I 1 R2 U   C¸ch tÝnh R2 Tõ c«ng thøc: I =  U  I .R I 2 R1 R.  U1 = I1.R1 = 1,2.10 = 12 (V) R1 //R2  U1 = U2 = UAB = 12V. với R1; I1 đã biết; I2 = I - I1. HoÆc ®i tÝnh RAB:. U AB 12V 20   () I AB 1,8 A 3 1 1 1 1 1 1      R AB R1 R2 R2 R AB R1. HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a 2 ®iÓm AB lµ 12V b) V× R1//R2  I2 = I - I1 = 1,8A - 1,2 A = 0,6A U2 = 12 V theo c©u a). RAB =. 1 3 1 1     R2  20() R2 20 10 20. Sau khi biÕt R2 còng cã thÓ tÝnh UAB = I.RAB  R2 = U 2  12V  20() R2 0,6 A - Gäi HS so s¸nh c¸c c¸ch tÝnh R2  c¸ch lµm nµo nhanh gän, dÔ hiÓu  Ch÷a 1 c¸ch VËy ®iÖn trë R2 b»ng 20 vµo vë. 4. Củng cố: (Hướng dẫn BT3) Bµi 3: Tãm t¾t (1 ®iÓm) R1 = 15 ; R2 = R3 = 30 UAB = 12V a) RAB = ? b) I1, I2, I3 = ? Bµi gi¶i - Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập 3. a) (A) nt R1 nt (R2//R3) (1®iÓm) Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm Vì R2 = R3  R2,3 = 30/2 = 15 () (1điểm) (Có thể tính khác kết quả đúng ®iÓm cho c¸c b¹n trong nhãm. còng cho 1 ®iÓm) - L­u ý c¸c c¸ch tÝnh kh¸c RAB = R1 + R2,3 = 15 + 15 = 30 (1®iÓm) §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch AB lµ 30 (0,5®iÓm) b) áp dụng công thức định luật Ôm I = U/R  IAB =. U AB 12V   0,4( A) R AB 30. I1 = IAB = 0,4A (1,5 ®iÓm) U1 = I1.R1 = 0,4.15 = 6(V) (1®iÓm) U2 = U3 = UAB - U1 = 12V- 6V = 6V (0,5®iÓm) I2 =. U2 6   0,2( A) R2 30. (1 ®iÓm). I2 = I3 = 0,2A (0,5®iÓm) Vậy cường độ dòng điện qua R1 là 0,4A; GV:Đỗ Thế Anh. 19 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9. N¨m häc 2010 - 2011 Cường độ dòng điện qua R2; R3 bằng nhau vµ b»ng 0,2A. (1®iÓm). 5. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài 7 - Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn. - Lµm c¸c bµi tËp 6.1 -> 6.5 trong sbt. V- Rót kinh nghiÖm:. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TiÕt 7 Bµi 7: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn Ngµy so¹n: .... Líp 9A 9B. HS vắng mặt. Ngày dạy. Ghi chó. I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nªu ®­îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn. - Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết diÖn, vËt liÖu lµm d©y dÉn). - Suy luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi. - Nªu ®­îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tØ lÖ víi chiÒu dµi cña d©y. 2- KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn. 3- Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. II- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm III- §å dïng d¹y häc * Mçi nhãm HS: - 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A GV:Đỗ Thế Anh. 20 Lop8.net. Trường THCS Xuân Hòa.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>