Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 27 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>-1-. tuÇn 27 Thø hai ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2010 tập đọc dù sao trái đất vẫn quay I/ Môc tiªu: Gióp HS : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc đúng các tên riêng: Cô-pec-ních, Ga-lilê. + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca lßng dòng c¶m, b¶o vÖ ch©n lý khoa häc cña hai nhµ b¸c häc: C«-pec-nÝch vµ Gali-lª . - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dòng c¶m, kiªn tr× b¶o vÖ ch©n lý khoa häc . II. Các hoạt động trên lớp : A.Bµi cò: (4') - Y/C HS đọc bài : “ Ga-vrốt ngoài - 2HS đọc và trả lời + HS kh¸c nhËn xÐt . chiÕn luü vµ nªu néi dung bµi . B. Bµi míi: *. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học * Theo dõi. (1') - 1HS đọc toàn bài . HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc . (12’) - Y/C HS luyện đọc nối tiếp 3 đoạn . + 3HS đọc nối tiếp đoạn . + Lượt 1: Luyện đọc phát âm đúng nội + §1: Tõ ®Çu ... chóa trêi . dung bµi . + §2: TiÕp ….b¸y chôc tuæi . + Lượt 2: Giúp HS đọc hiểu những từ + §3: PhÇn cßn l¹i . míi(phÇn chó gi¶i). + HD HS đọc đúng tiếng, từ . + HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp. - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp. + 2HS đọc lại toàn bài . - HS đọc thầm bài và nêu được : - Gv đọc diễn cảm toàn bài . + Người ta cho rằng trái đất là trung H§2: T×m hiÓu bµi . (10’) + ý kiến của Cô-pec-ních có gì khác tâm của vũ trụ, đứng tại chỗ … + Ông viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng víi ý kiÕn chung lóc bÊy giê ? cña C«-pec-nÝch . + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích + Vì ông đã chống đối lại quan điểm cña gi¸o héi lóc bÊy giê. g× ? - Họ đã dám nói ngược với lời phán bảo + V× sao toµ ¸n lóc Êy xö ph¹t «ng ? cña chóa trêi …. - Lßng dòng c¶m cña Ga - li - lª vµ * 2HS nªu miÖng ( ND nh­ môc I) Cô-pec-ních đã th hiện ở chỗ nào ? + H·y nªu ND vµ ý nghÜa cña bµi ? - HS đọc nối tíêp đoạn và nêu cách đọc: * GV chèt l¹i néi dung bµi . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -2Giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, .. HĐ3 : HD đọc diễn cảm. (12’) - Y/C HS đọc 3 đoạn và nêu cách đọc ®o¹n. bµi . + HD HS đọc và thi đọc diễn cảm + HS nghe và phân tích cách đọc . - HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc ®o¹n : Ch­a ®Çy ... vÉn quay . + GV đọc mẫu đoạn, HS phân tích diễn cảm đoạn bên. + Bình chọn bạn đọc hay. cách đọc . + Y/C HS luyện đọc nối tiếp theo - 1HS đọc cả bài và nhắc lại ND bài * VN : ¤n bµi nhãm. ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . C. Cñng cè dÆn dß: (1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n luyÖn tËp chung I/ Môc Tiªu: Gióp HS : - ¤n tËp mét sè néi dung c¬ b¶n vÒ ph©n sè : H×nh thµnh ph©n sè , ph©n sè b»ng nhau, rót gän ph©n sè . - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: ( 4') Ch÷a bµi 5: - 2HS ch÷a bµi tËp. - Cñng cè vÒ kÜ n¨ng céng, trõ, nh©n + Líp nhËn xÐt . c¸c ph©n sè qua d¹ng to¸n cã lêi v¨n. B. Bµi míi: (36’) - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.( 1'). - HS nêu thứ tự thực hiện các bước H§1: Bµi tËp «n luyÖn . (34’) tÝnh : Bµi1: Y/C HS rót gän ph©n sè råi so 25 25 : 5 5 s¸nh c¸c ph©n sè b»ng nhau .   VD : a) 30 30 : 5 6 + Rót gän ph©n sè ch­a tèi gi¶n. 10 10 : 2 5   , … 12 12 : 2 6 3 9 6 5 25 10 b)     + So sánh các phân số đã rút gọn . 5 15 10 6 30 12 +HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . - HS lËp ph©n sè : Bµi2: HD HS lËp ph©n sè råi t×m ph©n 3 Ph©n sè chØ ba tæ häc sinh lµ . sè cña mét sè . 4 Sè häc sinh cña ba tæ lµ : 3 + GV nhËn xÐt chung . 32 x = 24 ( b¹n ) 4 Bµi3: LuyÖn kÜ n¨ng lµm c¸c phÐp tÝnh - Nªu ®­îc: với phân số qua giải bài toán có lời văn. Tìm độ dài đoạn đường đã đi: 15 x 2/3 = 10 ( km ) + Y/C HS thực hiện các bước giải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -3Tìm độ dài đoạn đường còn lại: 15 - 10 = 5 ( km ) Bài4: HD HS phân tích và xác định + 1HS gi¶i bµi to¸n lªn b¶ng, HS kh¸c nhËn xÐt . được các bước giải : + T×m sè x¨ng lÊy ra lÇn sau . - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi : + T×m sè x¨ng lÊy ra c¶ hai lÇn . 32 850 : 3 = 10 950 (l) + T×m sè x¨ng lóc ®Çu cã trong kho . 32 850 + 10 950 = 43 800 (l) + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . 56 200 + 43 800 = 100 000 (l) + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ , nhËn xÐt H§2: Cñng cè dÆn dß:(1’) - 1HS nh¾c l¹i ND bµi häc . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. * VN : ¤n bµi khoa häc c¸c nguån nhiÖt I.Môc tiªu:Sau bµi häc, HS biÕt: - Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử - Biết tránh không đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:( 4’) - KÓ tªn mét sè vËt c¸ch nhiÖt, c¸c vËt - 2HS tr¶ lêi . + HS kh¸c nhËn xÐt . đó có tác dụng gì ? B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc . - GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1: Nguån nhiÖt vµ vai trß cña - HS quan s¸t tranh trang 106- SGK nguån nhiÖt . vµ nªuc¸c nguån nhiÖt: mÆt trêi, ngän + Y/C HS quan sát tranh trang 106SGK và cho biết có những nguồn nhiệt lửa các vật bị đốt cháy, mỏ hàn điện, bÕp ga, … nµo ? + Cã thÓ ph©n c¸c nguån nhiÖt thµnh + Nhãm1: MÆt trêi. + Nhóm2: Ngọn lửa của các vật bị đốt nh÷ng lo¹i nµo ? ch¸y. + Nhãm3: Sö dông ®iÖn( bÕp ®iÖn, má hµn ®iÖn, …) … - HS nªu ®­îc vai trß cña tõng nguån + Nªu vai trß cña c¸c nguån nhiÖt ? nhiÖt trong cuéc sèng . VD : BÕp ®iÖn: §un nÊu, sÊy, … MÆt trêi : ChiÕu s¸ng, hong kh« quÇn ¸o, … + KL: Môc b¹n cÇn biÕt SGK . H§2: C¸c rñi ro nguy hiÓm khi sö + HS th¶o luËn theo nhãm ND sau: dông c¸c nguån nhiÖt . Nh÷ng rñi ro, C¸ch phßng + Y/C HS nªu nh÷ng rñi ro nguy hiÓm nguy hiÓm cã thÓ tr¸nh cã thÓ x¶y ra ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -4+ C¸ch phßng tr¸nh nã nh­ thÕ nµo ?. x¶y ra ………………… ………………… + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm + KL: Cần biét những quy tắc đơn giản khác bổ sung, nhận xét . phßng tr¸nh rñi ro, nguy hiÓm khi sö dông cac nguån nhiÖt . H§3: T×m hiÓu viÖc sö dông c¸c nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động * HS chia nhóm thảo luận: SX ở gia đình. + Trong cuéc sèng h»ng ngµy, con - HS nªu miÖng c¸c c«ng dông cña người đã sử dụng các nguồn nhiệt vào nguồn nhiệt . nh÷ng c«ng viÖc g× ? + Có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm + Tắt bếp khi không dùng, không để khi sö dông c¸c nguån nhiÖt ? lửa quá to, theo dõi khi đun nước, không để nước sôi đến cạn ấm , … - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . C/Cñng cè – dÆn dß:(1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau . kÜ thuËt l¾p c¸i ®u I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu . - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình . - RÌn tÝnh cÈn thËn , lµm viÖc theo quy tr×nh . II.ChuÈn bÞ: GV+HS : Bé m« h×nh kÜ thuËt, mÉu c¸i ®u l¾p s½n . III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: (3’) - KiÓm tra dông cô häc tËp cña HS . - HS kiÓm tra chÐo vµ b¸o c¸o . 2/D¹y bµi míi: (35’) * HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y. H§1: HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu . - Y/C HS quan s¸t mÉu c¸i ®u l¾p - HS quan s¸t mÉu (quan s¸t kÜ tõng bé phËn cña c¸i ®u ) s½n: + Có 3 bộ phận : Giá đỡ đu, ghế đu, + C¸i ®u cã nh÷ng bé phËn nµo ? trôc ®u . +Tác dụng của cái đu trong thực tế ? + ở các trường mầm non hoặc công viên ta thường thấy các em nhỏ ngồi H§2: HD thao t¸c kÜ thuËt . ch¬i trªn c¸c ghÕ ®u . a) HD HS chän c¸c chi tiÕt . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -5- Y/C HS chọn các chi tiết theo SGK - Các nhóm thực hiện theo hướng dẫn và để vào nắp hộp theo từng loại . + Dùng nắp hộp đựng các chi tiết của từng loại để tránh rơi vãi . + Vµi HS lªn chän mét sè chi tiÕt cÇn l¾p ghÐp c¸i ®u. b) L¾p tõng bé phËn . * Lắp giá đỡ đu(H2- SGK) + Để lắp được giá đỡ đu cần những - HS nêu được: Càn 4 cọc đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu . chi tiÕt nµo ? + Khi lắp giá đỡ đu cần chú ý điều + Cần chú ý vị trí trong ngoài của các thanh th¼ng 11 lç vµ thanh ch÷ U dµi . g× ? * L¾p ghÕ ®u (H3 - SGK) + L¾p ghÕ ®u cÇn chän nh÷ng chi - CÇn chän tÊm nhá, 4 thanh th¼ng 7 lç, tÊm 3 lç, 1 thanh ch÷ U dµi . tiết nào ? Số lượng bao nhiêu ? * L¾p trôc ®u vµo ghÕ ®u (H4- SGK) + Để cố định trục đu , cần bao nhiêu + HS nêu được : 4 vòng hãm . + HS nắm đợc cách lắp trục vào ghế vßng h·m ? ®u . c) L¾p r¸p c¸i ®u. - G lắp các bộ phận, sau đó kiểm tra - Theo dõi quy trình (H4 lắp vào H2SGK) dao động của cái đu . d) HD th¸o c¸c chi tiÕt . + HD HS th¸o c¸c chi tiÕt theo quy - HS theo dâi vµ ghi nhí . tr×nh ngîc l¹i vµ xÕp gän vµo hép . * VN: ¤n bµi 3/Cñng cè, dÆn dß: (2’) ChuÈn bÞ bµi sau. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. Thø 3 ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2010 chÝnh t¶ (Nhí - viÕt) bài thơ về tiểu đội xe không kính I.Môc tiªu: Gióp HS : - Nhớ và viết chính xác bài chính tả “Bài thơ về tiểu đội xe không kính ”. BiÕt tr×nh bµy c¸c dßng th¬ theo thÓ tù do vµ tr×nh bµy c¸c khæ th¬ . - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x . II.ChuÈn bÞ : GV : 4tê phiÕu viÕt ND BT 2a . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò(4’). - Y/C HS viÕt b¶ng c¸c tiÕng cã vÇn - 2HS viÕt bµi trªn b¶ng . in/inh: sinh nở, xinh đẹp, học sinh, + HS khác viết vào nháp, nhận xét . sinh ho¹t . B.Bµi míi: (36’) * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) - HS më SGK theo dâi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -6H§1: HD HS nhí, viÕt (25’) - GV đọc bài chính tả: “Bài thơ về - 1HS đọc y/c của bài , đọc thuộc lòng 3 tiểu đội xe không kính ”. khổ thơ cuối của bài “Bài thơ về tiểu đội xe kh«ng kÝnh ”. + Néi dung cña bµi viÕt nµy lµ g× ? + HS tù nªu . + Lớp đọc thầm để ghi nhớ ba khổ thơ . + Nh¾c HS: L­u ý c¸ch tr×nh bµy + N¾m ®­îc: Ghi tªn bµi gi÷a dßng, viÕt thể thơ tự do, những chữ dễ viết sai các dòng thơ sát lề vở, hết mỗi khổ thơ để chính tả : xoa mắt đắng, đột ngột, cách một dòng . sa, ïa vµo, ­ít, … + HS luyÖn viÕt c¸c tõ bªn vµo nh¸p . + Y/C HS gÊp SGK, nhí l¹i 3 khæ th¬ - tù viÕt bµi vµo vë . ViÕt xong tù - HS gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn. so¸t lçi . +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. - GV chÊm vµ nhËn xÐt. - 1/3 sè HS ®­îc chÊm bµi. H§2:HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (8’) * Lµm bµi tËp 2a t¹i líp. Bài2a: Y/C HS nêu đề bài: Tìm 3 - HS làm bài. Sau thời gian quy định, đại trường hợp chỉ viết với s, không viết diệncác nhóm dán bài lên bảng lớp , trình với x(hoặc ngược lại). bµy kÕt qu¶ . (Ph¸t phiÕu cho 4 nhãm) . + Líp kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc( t×m + GV nhận xét KQ bài làm của HS . được nhiều từ đúng) C/Cñng cè - dÆn dß:(2’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau . to¸n Kiểm tra định kì lần III ( §Ò thi cña Së gi¸o dôc) luyÖn tõ vµ c©u c©u khiÕn I.Môc tiªu: Gióp HS : - N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u khiÕn . - Biết nhận diện câu khiến và đặt câu khiến . II.ChuÈn bÞ: GV : 4 b¨ng giÊy – mçi b¨ng viÕt mét ®o¹n v¨n BT1(P.luyÖn tËp). Một số tờ giấy để HS làm BT2, 3. III.Các hoạt động dạy-học trên lớp : A. Bµi cò ( 4’) - Cho một câu kể Ai là gì ? Y/C HS xác - 1HS lên bảng xác định. định câu vị ngữ. + HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt . B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK,theo dâi bµi . * GTB : Nªu môc tiªu tiªt häc:(1’) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -7H§1: PhÇn nhËn xÐt (12’) Bµi1+2: Y/c HS nªu Y/c c¸c bµi tËp . + Những câu nào dùng với mục đích nhê v¶, y/c, ..trong ®o¹n v¨n ? + Chốt ý đúng và khẳng định : Đó là c©u khiÕn . + C©u khiÕn cã t¸c dông g× ? + DÊu hiÖu cuèi c©u khiÕn lµ g× ? Bài3: Y/C HS tự đặt một câu văn để mượn một quyển vở của bạn bên cạnh, viÕt vµo vë .. - HS đọc bài tập, suy nghĩ phát biểu ý kiÕn . KQ: MÑ mêi sø gi¶ vµo ®©y cho con! + Tác dụng: Dùng để nhờ mẹ gọi sứ gi¶ vµo . + DÊu chÊm than ë cuèi c©u . - 4HS lên bảng đặt câu. + HS nhËn xÐt tõng VD cña b¹n .. - HiÓu ®­îc: + Đặt dấu chấm khi có lời đề nghị, y/c * KL : Khi viết câu nêu y/c, đề nghị, …nhẹ nhàng. mong muốn, nhờ vả, ...của mình với + Đặt dấu chấm than khi có lời đề người khác , ta có thể đặt ở cuối câu nghị, y/c …mạnh mẽ. dÊu chÊm hoÆc dÊu chÊm than. - 2 HS đọc mục ghi nhớ . H§2: PhÇn ghi nhí . (4’) + 1HS lÊy VD minh ho¹ . + Y/C HS nªu ghi nhí vÒ c©u khiÕn . H§3: PhÇn luyÖn tËp . (18’) Bài1: Xác định các câu khiến trong ®o¹n v¨n . + GV d¸n 4 b¨ng giÊy - mçi b¨ng viÕt mét ®o¹n v¨n .. - Chốt lại lời giải đúng . + Y/C HS đọc các câu khiến vừa tìm với giäng ®iÖu phï hîp . Bµi2: GV nªu y/c cña BT2. T×m c¸c c©u khiến thườngđược dùng để y/c HS trả lêi c©u hái vµ gi¶i bµi tËp . + Lưu ý: Các câu khiến này thường có dÊu chÊm cuèi c©u . + Ph¸t giÊy khæ réng cho 4 nhãm .. - 4HS nối tiếp đọc y/c BT1 . + 4HS xác định các câu khiến trong tõng ®o¹n v¨n trªn b¶ng . §o¹n a: H·y gäi …cho ta ! §o¹n b: LÇn sau, … b«ng tµu ! Đoạn c: Nhà vua … Long Vương ! §o¹n d: Con ®i … cho ta . + HS kh¸c nhËn xÐt . + Vài HS đọc . - HS hoạt động nhóm : C¸c nhãm ghi nhanh c©u khiÕn t×m ®­îc ra giÊy . Råi d¸n KQ lªn b¶ng. + HS kh¸c nhËn xÐt .. - HS đọc y/c bài tập . + HS làm bài vào vở , đọc bài làm của Bµi3: §Æt c©u khiÕn . + L­u ý: §Æt c©u khiÕn ph¶i phï hîp m×nh . + HS kh¸c nghe , nhËn xÐt . với đối tượng mình y/c, đề nghị, … - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN : ¤n bµi H§3:Cñng cè – dÆn dß : (1’) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -8- Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc.. ChuÈn bÞ bµi sau . Thø 4 ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2010. Tập đọc con sÎ I .Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài v¨n - chuyÓn giäng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn: Håi hép, c¨ng th¼ng, chËm r·i, th¸n phôc. - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu con sẻ giµ . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - Đọc bài: “Dù sao trái đất vẫn quay” - 2HS đọc và nêu nội dung bài . vµ nªu néi dung bµi . + HS kh¸c nhËn xÐt. B.Bµi míi: *GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’) - HS më SGK, theo dâi bµi . HĐ1: HD luyện đọc.(12’). - Y/c 3HS đọc nối tiếp 5 đoạn . * 1HS đọc toàn bài . §o¹n1: 2 c©u ®Çu: Giäng khoan - 4 HS luyện đọc nối tiếp: thai, + Lượt 1: Luyện đọc đúng theo sự HD tõ c©u3- giäng håi hép . cña GV Đoạn2+3: Sẻ già bé nhỏ đối đầu với chã s¨n . + Lượt2: Đọc và hiểu nghĩa các từ ngữ Đoạn4+5: Sự ngưỡng mộ của tác giả phÇn chó gi¶i . trước Sẻ già - giọng chậm rãi, thán phôc. + GV theo dõi, sửa sai, HD HS đọc đúng. - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp. - HS luyện đọc nối tiếp đoạn. + 1-2 HS đọc cả bài . - GVđọc diễn cảm toàn bài. + HS theo dâi. H§2 : HD t×m hiÓu bµi . (10’) - Nªu ®­îc: + Trªn ®­êng ®i, con chã thÊy g× ? Nã + Con chó đánh hơi thấy một con sẻ định làm gì ? non võa r¬i trªn tæ xuèng . Nã chËm r·i tiÕn l¹i gÇn sÎ non . + Việc gì đột ngột xảy ra khiến con + §ét nhiªn, mét con sÎ giµ tõ trªn c©y chã dõng l¹i vµ lïi ? lao xuèng cøu con. D¸ng vÎ cña sÎ rÊt hung d÷ khiÕn con chã ph¶i dõng l¹i vµ lùi vì cảm thấy trước mặt nó có một søc m¹nh lµm nã ph¶i ngÇn ng¹i . + H×nh ¶nh con sÎ mÑ dòng c¶m tõ + Con sẻ già lao xuống như một hòn đá Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -9trªn c©y lao xuèng cøu con ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo ? + Em hiÓu søc m¹nh v« h×nh trong c©u … lµ søc m¹nh g× ? + V× sao t¸c gi¶ bµy tá lßng kÝnh phôc đối với con sẻ nhỏ bé ?. - Bµi T§ ca ngîi ai ? Ca ngîi c¸i g× ? HĐ3: Hướng đẫn HS đọc diễn cảm Y/c 3HS đọc nối tiếp 5 đoạn văn và nêu cách đọc đoạn, bài . + HD HS luyện đọc và thi đọc diễn c¶m ®o¹n: “Bçng tõ trªn c©y … cuèn nó xuống đất”. rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, … + §ã lµ søc m¹nh cña t×nh mÑ con, mét t×nh c¶m tù nhiªn, b¶n n¨ng trong con sÎ … + Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân ttọng … - HS tù nªu ( Nh­ ND môc I ) - (12’) - 3HS đọc nối tiếp 5 đoạn văn . §1: Giäng khoan thai - håi hép . §2+3: Giäng håi hép, c¨ng th¼ng . §4+5: Giäng c¨ng th¼ng , th¸n phôc . + HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc diễn cảm.. + Y/c HS nhËn xÐt vµ b×nh chän b¹n đọc hay .. + HS nghe và bình chọn bạn đọc tốt nhÊt . - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học . C/Cñng cè, dÆn dß:(1’) * VN : ¤N bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau . to¸n h×nh thoi I .Môc tiªu: Gióp HS : - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học . - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cô kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi . II. ChuÈn bÞ : GV: b¶ng phô vÏ s½n c¸c h×nh bµi 1. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) Ch÷a bµi 4 Cñng cè vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - 1HS lµm b¶ng líp. + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt . qua gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . B.Bµi míi: (35’) * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’). - HS më SGK, theo dâi bµi . HĐ1: Hình thành biểu tượng hình thoi . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 10 - GV vµ HS cïng l¾p ghÐp m« h×nh - HS thùc hiÖn theo GV. h×nh vu«ng. Vµ dïng m« h×nh h×nh + HS quan s¸t vµ nh¹n xÐt . vuông để vẽ hình vuông lên bảng . - GV “xô” lệch hình vuông nói trên để + HS quan sát , làm theo mẫu và nhận ®­îc mét h×nh míi vµ dïng m« h×nh xÐt . này để vẽ hình mới lên bảng . + Giíi thiÖu h×nh míi lµ h×nh thoi . + HS nh¾c l¹i : H×nh thoi . HĐ2: Nhận biết một số đặc điểm cña h×nh thoi . - Y/C HS quan s¸t m« h×nh l¾p ghÐp - HS quan s¸t vµ ph¸t hiÖn ®­îc: + H×nh thoi cã 4 c¹nh b»ng nhau, tõng cña h×nh thoi: + Các cạnh của hình thoi có đặc điểm cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau . g× ? + Vµi HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh thoi vµ - Giới thiệu: Hình vuông là hình thoi nhắc lại đặc điểm trên . đặc biệt . H§3: Bµi tËp. Bài1: Củng cố biểu tượng về hình thoi. - HS quan sát các hình vẽ SGK và nêu HS nhËn d¹ng råi tr¶ lêi c¸c c©u hái : ®­îc: + H×nh thoi : H×nh 1, 3. + H×nh nµo lµ h×nh thoi ? + H×nh ch÷ nhËt : H×nh 2. + H×nh nµo lµ h×nh ch÷ nhËt ? + HS kh¸c nhËn xÐt. Bài2: Giúp HS nhận biết thêm một - HS tự xác định các đường chéo của h×nh thoi vu«ng gãc víi nhau . đặc điểm của hình thoi . + HS dùng thước kiểm tra : 2 đường chÐo c¾t nhau t¹i trung ®iÓm cña mçi ®­êng . + Vµi HS nh¾c l¹i . + GV ph¸t biÓu nhËn xÐt . Bµi3: Gióp HS nhËn d¹ng h×nh thoi - HS xem c¸c h×nh vÏ trong SGK, hiÓu thông qua hoạt động gấp và cắt hình . đề bài và thực hành trên giấy . + 1HS trình bày các thao tác trước lớp . + HS kh¸c nhËn xÐt . * VN : ¤n bµi C/Cñng cè - dÆn dß: (1’) ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . lÞch sö thµnh thÞ ë thÕ kØ Xvi - xvii I.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết ở thế kỉ XVI –XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố HiÕn, Héi An . - Sự phát triển của các thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại . II.ChuÈn bÞ: GV : Bản đồ Việt Nam . PhiÕu häc tËp cña HS . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - 11 III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò ( 4’) - Cuộc sống chung giữa các tộc người ở - HS tự kiểm tra chéo vở BT. + HS kh¸c nhËn xÐt. phía nam đã đem lại KQ gì ? B.Bµi míi:(35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc. ( 1’) H§1: Kh¸i niÖm thµnh thÞ. - GV giíi thiÖu: Thµnh thÞ ë giai ®o¹n nµy kh«ng chØ lµ trung t©m chÝnh trÞ,  HS nghe vµ hiÓu vÒ kh¸i niÖm quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân thành thị . cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triÓn . + Treo bản đồ Việt Nam, y/c HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An + Vài HS lên xác định . trên bản đồ . H§2: §Æc ®iÓm cña c¸c thµnh thÞ thÕ kØ XVI - XVII . - Y/C HS đọc các nhận xét của người - HS làm việc vào phiếu : nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, + HS đọc thông tin trong SGK để Hội An để điền vào bảng thống kê sau làm : cho chÝnh x¸c : Thµnh thÞ Sè d©n Quy m« thµnh Hoạt động buôn thÞ b¸n Th¨ng Long ........................... .......................... .......................... Phè HiÕn ........................... .......................... .......................... Héi An ........................... .......................... .......................... + Y/C HS dùa vµo b¶ng thèng kª, m« t¶ - Vµi HS dùa vµo kÕt qu¶ m« t¶ . l¹i c¸c thµnh thÞ Th¨ng Long, Phè HiÕn, Héi An ... H§3: §¸nh gi¸ vÒ thµnh thÞ thÕ kØ XVI - XVII * HS th¶o luËn vµ ®­a ra kÕt qu¶ : - Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè d©n, quy m« vµ + HS dùa vµo b¶ng biÓu, nªu : Thµnh hoạt động buôn bán trong các thành thị ở thị nước ta tập trung đông người, quy mô hoạt động và buốn bán rộng lớn ... nước ta thời đó thế nào ? - Theo em, hoạt động buốn bán ở các thµnh thÞ trªn nãi lªn t×nh h×nh kinh tÕ + Sù ph¸t triÓn cña thµnh thÞ ph¶n ¸nh sù ph¸t triÓn m¹nh cña n«ng nghiÖp nước ta thời đó như thế nào ? vµ thñ c«ng nghiÖp . - HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi C/Cñng cè - dÆn dß: (1’) ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc. kÓ chuyÖn kÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - 12 I.Môc tiªu: Gióp HS: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc lại thành câu chuyện .Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa c©u chuyÖn . - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé . 2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.ChuÈn bÞ: GV: Tranh minh ho¹ trong SGK. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - KÓ l¹i mét c©u chuyÖn nãi vÒ lßng - 1HS kÓ chuyÖn + HS kh¸c nhËn xÐt. dũng cảm của con người . B.Bµi míi:(34’) - HS më SGK, theo dâi. * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) HĐ1: HD HS hiểu y/c của đề bài . - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân - 1HS đọc đề bài . dưới các từ: Lòng dũng cảm, chứng + 4HS nối tiếp đọc 4 gợi ý - SGK . Lớp theo dâi SGK, xem c¸c tranh minh ho¹ gîi kiÕn, tham gia. ý đề tài KC . + Y/C HS quan sát tranh SGK và nêu + HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyÖn m×nh kÓ . ND câu chuyện mình định kể . VD : T«i muèn kÓ vÒ lßng dòng c¶m ®uæi bắt cướp, bảo vệ dân của chú công annơi địa phương tôi ở . … H§2: Thùc hµnh kÓ chuyÖn vµ trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . a) KÓ chuyÖn theo cÆp . + KÓ cho b¹n nghe vµ gãp ý cho nhau - HS kÓ lu©n phiªn nhau trong nhãm. + Trao đổi cùng bạn về nội dung truyện. để kể tốt . + Trao đổi về ND câu chuyện . b) Thi kể chuỵên trước lớp . + Y/C HS xung phong thi kể và trả lờ + Các nhóm cử đại diện lên thi kể . các câu hỏi của các bạn xoay quanh + HS đối thoại với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện kể đó. ND vµ ý nghÜa c©u chuyÖn. + HS b×nh xÐt, b×nh chän c¸ nh©n kÓ hÊp dÉn nhÊt … + GV nhËn xÐt bµi kÓ cña HS . * VN : ¤n bµi C.Cñng cè- dÆn dß :(2’) ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . Thø 5 ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n Miªu t¶ c©y cèi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - 13 (KiÓm tra viÕt) I. Môc tiªu: Gióp HS : - Thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc vÒ v¨n miêu tả cây cối - bài viết đúng với y/c đề bài, có đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên . II. ChuÈn bÞ: Gv : ¶nh mét sè c©y cèi SGK . Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài tả cây cối . III. §Ò bµi Chọn một trong ba đề sau để làm bài : Đề1: Hãy tả một cái cây ở trường gắn với nhiều kĩ niệm của em. Chú ý mở bài theo kiÓu gi¸n tiÕp . §Ò2: H·y t¶ mét c¸i c©y do chÝnh tay em vun trång . Chó ý kÕt bµi theo kiÓu më réng . Đề3: Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy tả loài hoa đó . Chú ý mở bài theo cách gi¸n tiÕp . IV. TiÕn tr×nh lªn líp : 1. Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu bµi d¹y. 2. Y/C HS chọn đề bài và dựa vào dàn ý để làm . 3. Thu bµi . To¸n diÖn tÝch h×nh thoi I .Môc tiªu: Gióp HS : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi . - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liªn quan . II. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô vµ c¸c m¶nh b×a cã h×nh d¹ng nh­ SGK . HS : Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - Ch÷a bµi tËp 2: Cñng cè vÒ nhËn biÕt - HS ch÷a bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 14 đặc điểm của hình thoi . + Líp nhËn xÐt kÕt qu¶. B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB: Nªu môc tiªu y/c tiÕt häc (1’) H§1: H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi . - GV nêu: Tính diện tích hình thoi - 1HS đọc y/c đề bài . ABCD đã cho . + Y/c HS kÎ 2 ®­êng chÐo cña h×nh thoi. + HS gÊp h×nh thoi ABCD däc theo Sau đó cắt hình thoi thành 4 tam giác hai đường chéo . vu«ng vµ ghÐp l¹i thµnh HCN nh­ SGK. + HS c¾t vµ ghÐp ®­îc h×nh ch÷ nhËt + Em cã nhËn xÐt g× vÒ diÖn tÝch cña h×nh ACNM . + HS so sánh và nêu: Cả hai hình đề thoi ban ®Çu vµ h×nh ch÷ nhËt míi ? + HD HS xác định mối liên hệ giữa 2 có diện tích bằng nhau . hình để rút ra công thức tính diện tích - Nêu được: Muốn tính diện tích hình thoi, ta lấy tích độ dài hai cạnh h×nh thoi . đáy chia cho2 . H§2: Thùc hµnh .(24’) Bµi1: Gióp HS vËn dông trùc tiÕp c«ng - HS vËn dông c«ng thøc, tù lµm bµi : 2 thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi (Th«ng qua a) (3 x 4 ) : 2 = 6 (cm ) b) (7 x 4) : 2 = 14 (cm2) tÝch c¸c ®­êng chÐo). + HS ch÷a bµi. Bài2: Luyện kĩ năng vận dụng trực tiếp - HS nêu đề bài và tự làm bài vào vở. công thức tính diện tích hình thoi (Thông + Câu b: Vần đưa về cùng đơn vị đo dm. qua tÝch c¸c ®­êng chÐo). + L­u ý c©u b : §é dµi 2 ®­êng chÐo §æi : 4m = 40 dm DiÖn tÝch h×nh thoi: chưa cùng đơn vị đo . 40 x 15 :2 = 300 dm2 + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . Bµi3: - TÝnh diÖn tÝch h×nh thoi vµ diÖn tÝch - DiÖn tÝch h×nh thoi : 2 x 5 : 2 = 5 cm2 h×nh ch÷ nhËt. - So s¸nh diÖn tÝch h×nh thoi vµ diÖn tÝch DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt : 5 x 2 = 10 cm2 h×nh ch÷ nhËt . + §èi chiÕu víi SGK vµ cho biÕt c©u nµo + DiÖn tÝch h×nh thoi b»ng 1/2 diÖn tÝch HCN. sai? Câu nào đúng ? + Vậy câu b - đúng, Câu a - sai . - HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi C.Cñng cè - dÆn dß (1’) ChuÈn bÞ bµi sau. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. §Þa lý người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung I .Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - 15 - Giải thích được : Dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển). - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp . - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung . II .ChuÈn bÞ: - Bản đồ dân cư Việt Nam. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - Sù kh¸c biÖt vÒ khÝ hËu gi÷a khu vùc - 2HS tr¶ lêi c©u hái. phÝa b¾c vµ khu vùc phÝa nam cña + HS kh¸c nhËn xÐt. duyªn h¶i miÒn Trung lµ g× ? B.Bµi míi: (34’) *GTB : GV nªu môc tiªu tiÕt häc.(1’) - Theo dâi. HĐ1: Dân cư tập trung khá đông đúc - HS nghe vµ n¾m b¾t th«ng tin . - GV th«ng b¸o sè d©n cña c¸c tØnh + Quan sát bản đồ dân cư Việt Nam: miÒn Trung . + PhÇn lín sè d©n nµy sèng ë c¸c lµng D©n c­ ®­îc biÓu hiÖn b»ng kÝ hiÖu m¹c, thÞ x· vµ thµnh phè ë duyªn h¶i . h×nh trßn th­a hay dµy. + HS so s¸nh ®­îc: MiÒn Trung vïng + Chỉ trên bản đồ mức độ tập trung ven biển có nhiều người sinh sống hơn d©n th­a hay dµy . + Dân cư ở đây so với đồng bằng Bắc vùng núi Trường Sơn + Dân cư ở đây không đông đúc bằng. Bé nh­ thÕ nµo ? - Y/C HS quan s¸t H1+2: Trang phôc - Phô n÷ Kinh mÆc ¸o dµi, cæ cao. Cßn phô n÷ Ch¨m mÆc ¸o, v¸y dµi, cã ®ai của người dân ở đây như thế nào ? th¾t ngang vµ kh¨n choµng ®Çu . HĐ2: Hoạt động sản xuất của người d©n . - Y/c HS đọc ghi chú các ảnh từ H3-8 - HS nêu tên các hoạt động sản xuất: ch¨n nu«i, nu«i trång thuû s¶n, trång và cho biết tên các hoạt động sản trät, … xuÊt. - Y/C HS hoµn thµnh b¶ng biÓu sau : + 4HS lªn ®iÒn b¶ng biÓu Nuôi trồng, đánh bắt Ngành khác Trång trät thuû s¶n Ch¨n nu«i ........... ............ ........... ........... + Y/C HS đọc bảng :Tên các hoạt + HS khác làm vào vở rồi lần lượt trình động SX và một số điều kiện cần thiết bày từng ngành SX và điều kiện của tõng ngµnh . để SX . - 2 HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN : ¤n bµi C/Cñng cè - dÆn dß: (2’) ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - 16 ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t2) I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cảm thông với những người gặp khó khăn, hoạn nạn . - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp víi kh¶ n¨ng . II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KTBC: (3’) - V× sao ph¶i tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t - 2 HS nêu miêng. động nhân đạo ? + HS khác nhận xét. 2. Dạy bài mới: (35’) - GTB: Nêu mục tiêu bài dạy. (1’) - HS më SGK, theo dâi bµi . HĐ1: Hành vi thể hiện tính nhân đạo (BT4) - HS nªu: - Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi: + GV nêu lần lượt các việc làm: a, b, c, Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo, biểu diễn văn nghệ để d, e (SGK) quyên góp giúp đỡ những em + Đâu là hành vi nhân đạo ? khuyết tật, Hiến máu nhân đạo tại c¸c bÖnh viÖn ... HĐ2: Xö lÝ t×nh huèng (BT2- SGK) - GV chia nhãm, giao cho mçi nhãm xö lÝ 1 t×nh huèng . - KÕt luËn . + TH(a): Cã thÓ ®Èy xe l¨n gióp b¹n… + TH(b): Cã thÓ th¨m hái, trß chuyÖn với bà cụ, giúp đỡ bà công việ lặt vặt … HĐ3: Người thực, việc thực (BT5) - Hãy trao đổi cùng bạn về những người gÇn n¬i …cã hoµn c¶nh khã kh¨n cÇn được giúp đỡ . + Nh÷ng viÖc c¸c em cã thÓ lµm gióp hä ? - KL: Phải thông cảm ,xẻ chia, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng các tham gia những hoạt động nhân đạo phï hîp víi kh¶ n¨ng . 3. Củng cố - dặn dß: (2’) - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét giờ học.. - C¸c nhãm th¶o luËn theo tõng néi dung : + Một số đại diện HS nối tiếp trình bµy kÕt qu¶ . + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt .. - HS chia nhãm th¶o luËn : + Ghi kÕt qu¶ ra tê phiÕu khæ to theo mÉu bµi tËp 5. + §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy .. + Vài HS đọc ghi nhớ SGK . - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN: Ôn bài, Chuẩn bị bài sau. Thø 6 ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010. to¸n Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - 17 luyÖn tËp I. Môc tiªu:Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:(4’) - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè vÒ c«ng thøc - 2 HS ch÷a bµi. + Líp nhËn xÐt. tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. B.Bµi míi: (36’) * HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1: Bµi tËp «n luyÖn. (34’) Bµi1: Y/c HS vËn dông trùc tiÕp c«ng - 2HS lµm b¶ng líp. thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi vµo gi¶i + HS kh¸c lµm vµo vë råi ch÷a bµi: to¸n vµ cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nh©n c¸c sè a) DiÖn tÝch h×nh thoi: 19 x 12 : 2 = 114 cm2 tù nhiªn . b) §æi : 7 dm = 70 cm + §èi víi c©u b, cÇn chó ý ®iÒu g× ? DiÖn tÝch h×nh thoi: 30 x 70 : 2 = 1050 cm2 Bµi2: VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch + So s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt h×nh thoi trong gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . - HS n¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh diÖn tích hình thoi để làm : + NhËn xÐt cho ®iÓm. 14 x 10 : 2 = 70 cm2 §¸p sè : 70 cm2 Bµi3: a) HD HS suy nghĩ để tìm cách sắp xếp bốn hình tam giác thành hình thoi. Từ đó - HS sắp xếp 4 hình tam giác vuông xác định độ dài hai đường chéo của hình bằng nhau thành 1 hình thoi . §é dµi ®­êng chÐo ng¾n : thoi . 2 x 2 = 4 cm §é dµi ®­êng chÐo dµi : 3 x 2 = 6 cm b) TÝnh diÖn tÝch cña h×nh thoi thoe c«ng DiÖn tÝch h×nh thoi võa xÕp lµ : thức đã biết . 4 x 6 : 2 = 12 cm2 Bài4: Nhằm giúp HS nhận dạng các đặc điểm của hình thoi qua hoạt động gấp - HS thực hiện gấp theo y/c đề bài : Trình tự kiểm tra đặc điểm của hình h×nh . thoi theo HD SGK : + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. + HS thực hành kiểm định và nêu KQ H§2.Cñng cè - dÆn dß :(2’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. luyÖn tõ vµ c©u C¸CH §ÆT C¢U KHIÕN I.Môc tiªu: Gióp HS : - Nắm được` cách đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau . II.ChuÈn bÞ: GV : 3 băng giấy viết câu văn: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - 18 4 b¨ng giÊy viÕt c©u v¨n BT1 - P. LuyÖn tËp . III.Các hoạt động dạy-học trên lớp : 1. KTBC: (4’) - Nhắc lại ghi nhớ bài trước: Câu - 2HS nhắc lại bài ghi nhớ và cho VD . khiÕn . Cho VD minh ho¹. - HS më SGK,theo dâi bµi . 2.Bµi míi: (35’) * GTB : Nªu môc tiªu tiªt häc:(1’) - 1 HS nªu yªu cÇu BT SGK. H§1: PhÇn nhËn xÐt. - GV HD HS c¸ch chuyÓn c©u kÓ : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long + HS đọc thầm nội dung SGK . Vương . thành câu khiến theo 4 +3HS lµm b¶ng líp, HS kh¸c lµm vµo cách đã nêu trong SGK . vë .VD : + GV d¸n 3 b¨ng giÊy lªn b¶ng . + Y/c 3HS lªn chuyÓn c©u kÓ thµnh C1: Nhµ vua/ h·y(nªn, ph¶i, …)… C2: Nhà vua…Long Vương/ đi (thôi, c©u khiÕn theo 3 c¸ch kh¸c nhau. nµo) C3: Xin (mong) / …. + GV chốt lại lời giải đúng. + HS làm xong, đọc lại câu khiến với giäng ®iÖu phï hîp . + HS kh¸c nhËn xÐt. H§2: PhÇn ghi nhí - 3HS đọc lại nội dung ghi nhớ SGK. - Y/C HS nêu 4 cách đặt câu khiến . H§3 : PhÇn luyÖn tËp . - 1HS nªu y/c bµi tËp . Bµi1 : Y/C HS viÕt nhiÒu c©u khiÕn + HS lµm bµi theo y/c vµ nèi tiÕp nhau từ câu kể đã cho theo các cách đã đọc kết quả : Chuyển các câu kể thành c©u khiÕn . häc . + Ph¸t cho 4HS - mçi em mét b¨ng + 4HS d¸n giÊy KQ lªn b¶ng . VD : Nam ®i häc- Nam ®i häc ®i ! giÊy viÕt 1 c©u kÓ BT1. + HS kh¸c nhËn xÐt . + GV chốt ý đúng. - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy lêi gi¶i. Bài2: Y/c HS đặt câu đúng với từng VD : a- Tớ mượn cậu cái bút nhé ! t×nh huèng giao tiÕp . b- B¸c lµm ¬n cho ch¸u nãi chuyÖn víi a) Víi b¹n . b¹n Giang ¹ ! b) Víi bè cña b¹n . c- Nhí chó chØ gióp ch¸u nhµ b¹n Oanh ¹! c) Víi mét chó . Bµi3+4: §iÒn tõ thÝch hîp vµo (…) - HS hoµn thµnh theo b¶ng biÓu : c©u khiÕn c¸ch thªm t×nh huèng để được câu có nội dung thích hợp. + GV nhËn xÐt. chèt l¹i lêi gi¶i ………… ………… ………….. đúng: người liên lạc, can đảm, mặt ………… ………… …………… trËn, hiÓm nghÌo. . 3/Cñng cè – dÆn dß : (1’) ………… ………… …………… - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - 19 + HS tr×nh bµy KQ, HS kh¸c nhËn xÐt. * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau . tËp lµm v¨n tr¶ bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: Gióp HS : - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã ®­îc c« gi¸o chØ râ . - BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n trong líp ch÷a lçi chung vÒ ý, bè côc bµi, c¸ch dïng từ, đặt câu, lỗi chính tả; Biết tự chữa những lỗi cô giáo y/c chữa trong bài viết của m×nh . - NhËn thøc ®­îc c¸i hay cña bµi ®­îc c« gi¸o khen . II. ChuÈn bÞ: Gv : Phiếu học tập để HS thống kê các loại lỗi . III. Các hoạt động trên lớp : 1. GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp . - G viết đề bài đã kiểm tra lên bảng , 1HS đọc lại đề bài . - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm: + Những ưu điểm chính : Nhìn chung các em đã xác định được đúng đề bài, nắm được kiểu bài “miêu tả cây cối”, Đa số các bài đã có bố cục rõ ràng , nhiều bài đã h¹n chÕ ®­îc lçi dïng tõ, diÔn ý . + Nh÷ng thiÕu xãt, h¹n chÕ : VÉn cßn mét sè bµi : VÒ bè côc ch­a ph©n râ, khi viÕt cßn sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ c¬ b¶n: DÊu hái/ng·: Phô ©m ®Çu s/x, tr/ch Một số bài còn diễn đạt lúng túng, chưa rõ ý . 2. Hướng dẫn học sinh chữa bài : - Gv phát phiếu học tập cho từng HS, mỗi em đọc lời phê của cô - những lỗi cô chỉ trong bài - viết vào phiếu các lỗi đó (chia theo từng loại) và sửa lỗi . + Sửa xong, đổi chéo cho bạn để cùng soát lỗi còn sót. + Gv theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc . + 2HS lên bảng lần lượt chữa lỗi, HS khác nhận xét, cô giáo chốt ý đúng . + HS chÐp bµi vµo vë . 3. Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay : - Gv đọc bài văn, đoạn văn hay của : Vân, Huy, Diệu, … + HD HS trao đổi về cái hay, cái sáng tạo của từng bài . 4. Cñng cè - dÆn dß : - Khen ngîi nh÷ng HS lµm viÖc tèt trong tiÕt tr¶ bµi . - Y/C HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài . Khoa häc nhiÖt cÇn cho sù sèng I.Môc tiªu: Gióp HS : - Nªu vÝ dô chøng tá mçi lo¹i sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - 20 - Nêu vài trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Bµi cò:(4’) KÓ tªn mét sè nguån nhiÖt vµ t¸c dông cña nã trong cuéc sèng . - 2 HS nªu miÖng. B.Bµi míi: (35’) + HS kh¸c nhËn xÐt. * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt hoc. ( 1’) HĐ1: Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng . - HS më SGK, theo dâi bµi . - Chia líp lµm 4 nhãm : Cö 5HS lµm gi¸m kh¶o - theo dâi vµ ghi l¹i c©u tr¶ lời của các đội . - HS chia làm 4 nhóm để chơi. + Phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i: G lần lượt đưa ra các câu hỏi, đội nào có + Các đội theo dõi để nắm luật chơi, câu trả lời sẽ lắc chuông để trả lời . c¸ch ch¬i . (HÖ thèng c©u hái cho trß ch¬i- SGV) + Mỗi thành viên trong đội trả lời ít nhÊt 1 c©u . + Ban gi¸m kh¶o thèng nhÊt ®iÓm vµ VD : Thùc vËt phong phó, ph¸t triÓn tuyên bố với các đội . xanh tèt quanh n¨m sèng ë vïng cã khÝ * KL : Nh­ môc b¹n cÇn biÕt - SGK . hậu nào ? - Nhiệt đới . HĐ2: Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất . - Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không - HS th¶o luËn theo nhãm : Dùa vµo có mặt trời sưởi ấm ? những kiến thức đã học như : sự tạo + G gợi ý cho HS dựa vào các bài đã học gió, vòng tuần hoàn của nước trong để trả lời . tù nhiªn, sù h×nh thµnh m­a, tuyÕt, băng, sự chuyển thể của nước, ...để trả * KL : Nh­ môc b¹n cÇn biÕt - SGK . lêi c©u hái. C/Cñng cè - dÆn dß:(1’) + 2 HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>