Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 5 - Trường TH Xuân Lương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 CHÀO CỜ --------------------------------------. TẬP ĐỌC. ChiÕc bót mùc (2 tiết) I.Mục đích yêu cầu  Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ ngơi hợp lí và bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.  Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen bạn Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn.( trả lời được CH 2,3,4,5; HS khá trả lời được CH 1) II.Đồ dùng dạy học.  GV: Tranh SGK giới thiệu bài, bảng phụ hướng dẫn đọc. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động HĐ của Học sinh Hỗ trợ của GV *Kiểm tra Nhận xét đánh giá HS.  3 học sinh đọc, trả lời câu hỏi bài Trên chiếc bè.  Quan sát tranh chủ điểm, bài học. Tạo hứng thú cho HS *Hướng  Đọc nối tiếp câu + cộng phát âm  Đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn luyện dẫn phát âm.  Đọc nối tiếp đoạn + ngắt hơi câu đọc dài, tìm hiểu từ mới.  Hướng dẫn ngắt hơi câu.  Đọc trong nhóm 3(1 HS đọc Đ1+2)  Giúp đỡ HS.  Thi đọc trước lớp.  Đọc đồng thanh 1-2 lần *Hướng dẫn tìm hiểu bài.  Đọc thầm Đ1,2 trả lời câu hỏi 1Mai mong được viết bút mực.  Đọc Đ3 trả lời câu hỏi 2 Lan quên bút..  Đọc Đ4 trả lời câu hỏi 3 Mai nửa muốn cho Lan mượn bút nửa lại tiếc quyết định cho Lan mượn bút.  Câu hỏi 5, cả lớp trao đổi Mai thật đáng khen vì Mai biết giúp bạn….  Khen ngợi HS.  Giáo viên nêu từng câu hỏi. giúp đỡ học sinh hoàn thành..  Liên hệ thực tế.. 1. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. *Luyện đọc lại.  Chia nhóm 4  đọc phân vai  Thi đọc: 2 nhóm. *Củng cố dăn dò.  Phát biểu nội dung câu chuyện , nhân vật mà em thích..  Giúp đỡ học sinh.  Nhận xét, khen ngợi học sinh.  Dặn HS chuẩn bị tiết kể chuyện.. TOÁN. 38 + 25 (Tr 21) I.Mục tiêu.  Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38+25 (cộng có nhớ trong PV 100).  Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với 1 số để so sánh  Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng có đơn vị dm II. Đồ dùng dạy học.  GV: Que tính để kiểm tra kết quả HĐ2 và bảng phụ BT4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động HĐ của Học sinh Hỗ trợ của GV * Kiểm tra  Đặt tính rồi tính 38+5;  Sửa cho tùng HS 58+5; 48+5  Củng cố cách tính cộng có nhớ dạng 38+5  Dựa vào bài 28+5, nêu cách  Đưa phép tính 38+25=? * HD thực hiện thực hiện 38+25=?  Ghi nhận cách tính của HS phép cộng  Cả lớp làm trên bảng con lưu  Chốt lại cách tính viết( dặt 38+25 ý đặt tính thẳng cột, tính từ tính- tính) phải sang trái, có nhớ ở cột chục *Thực hành B1. Tính( cột 1,2,3)  Giúp đỡ HS yếu, củng cố cách cộng  HS làm bảng con B3. Giải toán  Vẽ hình minh họa bài toán  HS tự làm bài B4. <; >; = ? cột 1  Dùng bảng phụ nêu YC  HS vận dụng cộng 9,8  Chấm chữa bài cộng với 1 số để so sánh  KL lời giải đúng *Củng cố - NX giờ học, HDVN  Nhắc lại ND bài học. Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 TOÁN. LuyÖn tËp (Tr.22) I. Mục tiêu.  Thuộc bảng 8 cộng với 1 số 2. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011.  Biết thực hiện phép cộng dạng 28+5, 38+5  Biết giải toán có lời văn theo tóm tắt với 1 phép cộng II. Đồ dùng dạy học.  GV: Bảng phụ HĐ2 II. Các loại hoạt động dạy học. Tên hoạt HĐ của trò Hỗ trợ của GV động. *Tính trên  BT1Sử dụng bảng 8 cộng với 1  Chỉnh sửa cho học sinh. bảng con số để nhẩm ngay ra kết quả  Củng cố cách 8 cộng với một  Học thuộc bảng 8 cộng với 1 số số. * Làm tính  BT2 Tự đặt tính rồi tính  Giúp đỡ HS yếu. vào vở.  1 học sinh làm bảng phụ, chữa  Củng cố kỹ năng đặt tính và bài lớp nhận xét. cộng có nhớ .  BT3 Dựa vào tóm tắt Đặt đề  Đưa tóm tắt bài toán, giúp đỡ học sinh. toán, nêu cách giải trình bày  Chữa bài bài giải (1 HS làm bảng phụ) Kết luận lời giải đúng. *Củng cố NX chung, HDVN  Rút KN bài học KỂ CHUYỆN. ChiÕc bót mùc I. Mục đích yêu cầu  Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn (bước đầu kể toàn bộ ND câu chuyện HS khá, giỏi) II. Đồ dùng dạy học.  GV: Tranh SGK HĐ2 III. Các hoạt động dạy học. Tên hoạt HĐ của trò Hỗ trợ của GV động. *Kiểm tra 2 HS kể nối tiếp truyện Bím tóc NX đánh giá học sinh. đuôi sam. *HD kể Kể chuyện theo đoạn  Nêu yêu cầu. chuyện  QS tranh SGK, phân biệt nhân vật.  Gợi mở = câu hỏi.  Nói tóm tắt nội dung mỗi tranh.  Kể trong N2  QS học sinh làm việc.  Kể chuyện trước lớp. Nhận xét lời kể của bạn.  NX đánh giá.  Kể toàn bộ câu chuyện Kể bằng lời kể của mình.  2,3 HSK-G kể, lớp nhận xét. 3. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. Củng cố dặn Nêu lại ý nghĩa câu chuyện Rút KN bài học dò.. Nhắc học sinh noi gương bạn.. CHÍNH TẢ (tập chép). ChiÕc bót mùc I. Mục đích yêu cầu  Chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực.  Làm đúng các bài tập phân biệt l, n.-ia/ya II. Đồ dùng dạy học.  GV: Bảng phụ chép bài chính tả HDD2, bảng nhóm BT3a HĐ3  HS bảng con, vở CT III. Các hoạt động dạy học. Tên hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV *Kiểm tra Viết bảng con có tiếng có Đọc cho HS viết. d,r,gi. Chỉnh sửa cho học sinh. *HD tập chép.  Đọc bài chính tả, nhận xét  Đưa ND bài chính tả. trình bày.  Nêu CH nhận xét.  Luyện viết tiếng khó, tên riêng.  Tìm dấu phẩy, luyện đọc đúng.  Đọc cho HS viết, chỉnh sửa  Chép bài vào vở cho HS  Tự soát lỗi bằng bút chì.  Trao đổi N2 BT2, nêu cách viết (tia nắng, đêm khuya, cây mía)  Làm theo N4 bài 3 , tìm từ có âm đầu l/n  chữa bài 3 *Củng cố, dặn Rút KN bài học dò *HD làm bài tập chính tả.. Nêu yêu cầu. Kết luận cách viết đúng. - Chia nhóm giao việc. Chốt lại lời giả đúng. Nhận xét đánh giá giờ học. ÂM NHẠC. n bµi h¸t: XoÌ hoa. ¤. I.Mục tiêu  Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca  Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản (tập biểu diễn bài hát) II.Đồ dùng dạy học  GV: Một số nhạc cụ gõ III.Các hoạt động dạy và học 4. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. Hoạt động * Ôn tập bài hát. HĐ của trò Hát luân phiên theo nhóm Hát kết hợp vận động phụ họa Tập biểu diễn trước lớp. Hỗ trợ của GV GV bắt nhịp, sửa sai cho HS. *HD hát kết hợp trò chơi. - Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát trong bài - hát giai điệu của bài hát bằng các nguyên âm o,a,u,i - Hát lại bài hát. GV gõ tiết tấu. *Củng cố, dặn dò. Gv hát M Đánh giá giờ học HDVN. Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC. Môc lôc s¸ch I.Mục đích yêu cầu  Đọc rõ ràng văn bản có tính liệt kê. Nghỉ hơi sau mỗi cột.  Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. II.Đồ dùng dạy học  GV: Tranh SGK HĐ2; Bảng phụ HD đọc HĐ2 III.Các hoạt động dạy học Tên hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của Giáo viên Kiểm tra 2 HS đọc bài Chiếc bút mực ; trả NX, đánh giá HS lời câu hỏi ND  QST nêu ND  Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm;  Ngắt nghỉ sau mỗi cột  Tìm hiểu nghĩa các từ khó  Nối tiếp nhau đọc bài  1-2 HS đọc cả bài HD tìm hiểu - Đọc thầm lại bai trả lời câu hỏi bài 1-2-3-4 (số truyện, số trang, truyện… trang nào?, của tác giả nào?..) - h/s khá trả lời CH5 - Thực hành xem mục lục sách TV2 Luyện đọc lại - 2-3 em đọc lại bài HD luyện đọc.  Giới thiệu bài  Đọc mẫu  HD đọc từ khó ,nghỉ hơi đúng  GV hỗ trợ. Đàm thoại cùng HS. KL tác dụng của mục lục sách - Nhận xét, cho điểm 5. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a Củng cố. N¨m häc 2010-2011. - Nêu tác dụng của mục lục sách. - HDVN. TOÁN. H×nh ch÷ nhËt-H×nh tø gi¸c. (tr.23). I.Mục tiêu  Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác  Bước đầu biết nối các điểm để có được hình chữ nhật,hình tứ giác II.Đồ dùng dạy học  GV: Hình bằng nhựa (Bộ ĐD toán 2); vẽ hình BT2  HS: Bộ đồ dùng toán HĐ1,2 III.Các hoạt động dạy và học Tên hoạt động. HĐ của trò Hỗ trợ của GV Giới thiệu hình  Quan sát các đồ vật (hình vẽ) nhận  Trực quan 1 số hình chữ nhật dạng hình  Giới thiệu HCN  Tìm trong bộ đồ dùng HCN  Vẽ hình,ghi tên hình,đọc hình  Hỗ trợ HS trên bảng con Giới thiệu hình  Thực hành như HĐ 1  Giúp đỡ HS tứ giác  Lấy VD trong thực tế đồ vật có Củng cố biểu tượng về dạng HCN, HTG HCN,HTG Thực hành  Nối các điểm để được HCN,HTG  Giúp đỡ HS BT2( a,b)  Nhận dạng hình trong hình tổng  KL ý kiến đúng thể BT2 Củng cố.  Kẻ thêm đoạn thẳng để được số hình theo YC.  Nhận xét chung. ĐẠO ĐỨC. Gän gµng ng¨n n¾p(T1) I. Mục tiêu.  Nêu được ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp.  Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.  Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi góp phần làm đẹp môi trường sống.  Yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp. II. Tài liệu phương tiện  GV: Dụng cụ hóa trang đơn giản.HĐ1  HS: Tranh vở BTđđ HĐ2 III. Các hoạt động dạy học. 6. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a Tên hoạt động * sắm Mục tiêu vai : Đồ dùng để Tiến hành ở đâu?.    . *Thảo luận nhận xét nội dung tranh. Mục tiêu. . Tiến hành. . *Bày tỏ ý kiến. Mục tiêu Tiến hành.      . *Thực hành. . N¨m häc 2010-2011. Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV Giúp học sinh nhận thấy ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp. Hai học sinh dựng lại tiểu  Đưa ra tình huống,giúp phẩm trước lớp. đỡ học sinh Thảo luận: Vì sao Dương không tìm thấy cặp và sách vở? Qua hoạt cảnh trên em rút ra  Kết luận ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn điều gì? nắp... Giúp học sinh phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa ngăn nắp. Thảo luận nhóm: quan sát  Chia nhóm giao nhiệm tranh, nhận xét…gọn gàng, vụ. ngăn nắp chưa? Vì sao? Đại diện một số nhóm trình bày  Kết luận ý kiến đúng Biết đề nghị, biết bày tỏ ý kến của mình vói người khác. Học sinh trao đổi nhóm 2  Nêu tình huống… NX nơi học và chơi của các bạn trong tranh  Kết luận ý kiến đúng Một số nhóm trình bày ý kiến. Tự liên hệ ở gia đình Tự sắp xếp lại đồ dùng học  ?Em có cảm nhận gì khi tập lớp học được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp? HS bày tỏ cảm nhận về môi trường ngăn nắp, gọn gàng.  GD ý thức …BVMT. MĨ THUẬT (GV chuyên dạy) -------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010 THỂ DỤC. (GV chuyên dạy) ------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tªn riªng - C©u kiÓu Ai lµ g×? I. Mục đích yêu cầu 7. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011.  Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người, của vật nói riêng; nắm được quy tắc viết hoa tên riêng VN.( BT1)  Biết vết hoa tên riêng VN (BT2)  Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? giới thiệu về Trường em, làng xóm của em với người khác.(BT3) II. Đồ dùng dạy học  GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 III. Các hoạt động dạy và học Tên hoạt động. HĐ của trò Hỗ trợ của GV *Kiểm tra Nhận xét cho điểm  Tìm từ chỉ tên người tên vật  Đặt câu có từ chỉ người , chỉ vật *Giới thiệu bài  Đọc câu, tìm từ chỉ vật, chỉ tên Đưa mẫu câu riêng trong câu Giải thích  Nhận xét cách viết các từ đó *Hướng dẫn  Đọc bài nhận xét cách viết các Kết luận… làm bài tập từ ở nhóm 1 và nhóm 2  Thực hành viết tên bạn trong Sửa sai cho học sinh. lớp, tên một dòng sông,núi…  Đặt câu theo mẫu: + Giới thiệu trường em. + Giới thiệu môn học em thích. Kết luận những câu đúng. + Giới thiệu làng xóm của em Sửa câu sai *Củng cố Lựa chọn câu kiểu: Ai là gì? - Khắc sâu mẫu câu trong các câu sau… - Dặn HS Giới thiệu về Trường em, làng xóm của em với người khác TOÁN. Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n (tr.24) I. Mục tiêu  Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn II. Đồ dùng dạy học  GV: Các tấm bìa hình tròn và bảng cài HĐ1; bảng phụ HĐ2 III. Các hoạt động dạy và học. Tên hoạt HĐ của trò Hỗ trợ của GV động. *Giới thiệu Quan sát trực quan và nói lại bài toán Gài các tấm bìa hình tròn Nêu phép tính và câu trả lời bài toán về thành 2 hàng kết hợp nêu ND nhiều hơn NX cách giải bài toán về nhiều hơn bài toán HD trình bày bài giải KL 8. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a *Thực hành. *Củng cố. N¨m häc 2010-2011. Dựa vào tóm tắt,nêu NDBT1 Cả lớp làm miệng bài giải. Đưa bảng phụ ghi NDBT1 Củng cố lại cách làm. Tự đọc và làm bài tập 3 1HS làm bảng, chữa chung. Giúp đỡ HS gặp khó khăn Chấm 1 số bài ,nhận xét. Sai ở đâu? Sửa lại cho đúng.. Dùng BTTN để khắc sâu kỹ năng giải toán. TẬP VIẾT. Ch÷ hoa D I. Mục đích yêu cầu Giúp HS:  Biết viết hoa chữ cái D, D©n theo cỡ vừa và nhỏ  Biết viết cõu ứng dụng Dân giàu nước mạnh theo cỡ nhỏ rừ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng  Bước đầu biết nối chữ hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng II. Đồ dùng dạy học;  GV: Chữ mẫu, Bảng phụ câu ứng dụng HĐ1  HS: bảng con HĐ1,2- vở TV HĐ3 III.Các hoạt động day và học Tên HĐ HĐ của HS Hỗ trợ của GV *HD QS, Trực quan, gọi mở cách QS  QS nêu NX về cấu tạo, độ cao , nhận xét rộng của chữ hoa D chữ hoa D  Tìm hiếu cách viết Viết M+ nói lại cách viết  QS cách viết M Uốn nắn sửa sai cho HS  Tập viết trên bảng con 2-3 lần *HD viết câu ứng dụng. *HD viết bài vào vở tập viết *Chấm, chữa bài.  Đọc và nói cách hiểu câu trên  NX độ cao các con chữ, cách đặt dấu thanh ,khoảng cách giữa các chữ cái và chữ  Tập viết bảng con chữ Dân (2 lần)  QS bài viết ở vở  Viết bài QS một số bài viết của bạn, NX. Đưa mẫu câu ơngs dụng ,gợi mở Viết M Sửa cho HS Nêu Y/C bài viết :cỡ chữ ,số dòng QSHS viết điều chỉnh sai sót Đánh giá chung, khen ngợi HS HDVN. Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010 TẬP LÀM VĂN 9. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. Trả lời câu hỏi- đặt tên cho bài I.Mục đích yêu cầu  Biết dựa váo tranh trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý BT1; bước đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài BT2  Biết đọc mục lục sách 1 tuần, ghi hoặc nói được tên bài tập đọc trong tuần đó BT3 II.Đồ dùng dạy học  GV-HS: Tranh SGK HĐ2 III.Các hoạt động dạy và học Tên HĐ HĐ của HS Hỗ trợ của GV *Kiểm tra  2HS đóng vai Tuấn và Hà trong Nêu YC truyện Bím tóc đuôi sam để nói lời xin lỗi.  2HS đóng vai Lan trong truyện Nhận xét đánh giá Chiếc bút mực để nói lời cảm ơn. *Quan sát Giao bài tập cho HS  Làm việc N2(1em hỏi 1 em trả KT giúp đỡ tranh trả lời lời, sau đổi vai) câu hỏi Sửa chữa cách diễn đạt  Nói theo tranh trước lớp Khuyến khích HS  Kể ghép các câu thành truyện(4HS) Chọn tên phù hợp ND  Em khá kể cả truyện  Cả lớp trao đổi: Đặt tên cho truyện *Đọc mục lục  Làm việc cá nhân: đọc thầm, viết sách lại tên các bài tập đọc trong tuần KT đánh giá 6 *Củng cố Dặn HS kể lại cho người thân  Tìm lời khuyên của câu chuyện nghe TOÁN. LuyÖn tËp. (tr.25). I Mục tiêu  Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau II.Đồ dùng dạy học  GV: Bảng phụ HS làm bài tập, chữa  HS: III.Các hoạt động dạy và học Tên HĐ HĐ của HS Hỗ trợ của GV *HD làm  Làm miệng BT1  Nêu bài toán (có thể dùng bài tập đồ vật để minh họa số + Tập nói lại bài theo tóm tắt 10. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. + Trình bày bài giải  Tự làm bài cá nhân BT2, 4 + 1-2 em dựa vào TT nói lại đề toán + Trình bày bài giải vào vở  2HS làm bảng chữa chung trước lớp *Củng cố. Rút kinh nghiệm bài học. lượng)  Củng cố phương pháp giải bài toán về nhiều hơn  Giúp đỡ HS  Chấm, chữa bài Đánh giá chung, HDVN Làm bài tập 3. CHÍNH TẢ (nghe viết). Cái trống trường em I. Mục đích yêu cầu  Nghe, viết lại chính xác và trình bày đúng hai khổ thơ bài Cái trống trường em.  Làm đúng các bài tập phân biệt l/n. II. Đồ dùng dạy học.  GV: Bảng phụ chép bài tập HĐ3  HS: bảng con HĐ2, vở CT HĐ3 III. Các hoạt động dạy học. Tên hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV *Kiểm tra Điền ia/ya; l/n vào chỗ trống Dùng bảng phụ. Chỉnh sửa cho học sinh. *HD tập chép.  Đọc lại bài chính tả, nêu ND  Đọc mẫu bài chính tả. bài thơ  Nêu CH nhận xét.  Nhận xét cách trình bày bài  Đọc cho HS viết, chỉnh sửa cho HS  Luyện viết tiếng khó .  Nghe ,viết bài vào vở  Đọc bài cho HS viết Chấm 1 số bài.  Tự soát lỗi bằng bút chì. *HD làm bài  Trao đổi N2 BT2a, nêu cách  Nêu yêu cầu. tập chính tả. viết ( long lanh,nước,non)  Kết luận cách viết đúng. *Củng cố, dặn dò. Rút kinh nghiệm bài viết. Nhận xét đánh giá giờ học. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. C¬ quan tiªu ho¸ I.Mục tiêu  Nhận biết vị trí và nói tên các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ .  Chỉ được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa  Phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa 11. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. II.Đồ dùng dạy học  GV : Tranh cơ quan tiêu hóa phóng to HĐ 2,3  HS: tranh SGK HĐ 2,3 III.Các hoạt động dạy và học Tên HĐ HĐ của HS *Khởi động - Chơi trò chơi: chế biến thức ăn. *Đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa *Các cơ quan tiêu hóa *Củng cố. Hỗ trợ của GV HD thực hiện 3 động tác +nhập khẩu - Nói xem đã học được gì qua trò +vận chuyển +chế biến chơi? Giới thiệu bài - Làm việc N2: QS sơ đồ ,chỉ đường Trực quan sơ đồ ,nêu YC thảo đi của thức ăn trong ống tiêu hóa luận - Làm việc cả lớp: các N phát biểu, KL đường đi của thức ăn trong chỉ sơ đồ ống tiêu hóa QS sơ dồ H2, chỉ và nói tên các bộ Giúp dỡ HS KL chỉ vị trí và nói tên các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa ( thực hiện như HĐ1) phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ Phân biệt ống tiêu hóa và tuyến Cung cấp thêm KT về sự tham tiêu hóa gia của các dịch tiêu hóa… NX, HDVN. Sinh ho¹t líp tuÇn 5 I Mục tiêu  Giúp HS nhận ra những ưu nhược điểm của bản thân và tập thể lớp về mọi mặt trong tuần qua  Biết được nội dung thi đua trong tuần tới  Có ý thức khắc phục các thiếu sót và thực hiện tốt phương hướng II.Chuẩn bị  Nội dung sinh hoạt III.Tiến hành giờ sinh hoạt 1. Kiểm điểm tuần 5  GV giúp cán sự lớp nhận xét những ưu khuyết điểm chính  Cả lớp đóng góp bổ xung thêm, bầu bạn tiên tiến trong tuần  GV tổng kết, khen ngợi, nhắc nhở HS 2. Đề ra phương hướng tuần 6  GV phổ biến kể hoạch  Lớp bàn biện pháp thực hiện 3. Dặn dò  Nhắc HS khắc phục tồn tại, thi đua thực hiện tốt kế hoạch. 12. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 CHÀO CỜ ----------------------------------------Tập đọc. MÈu giÊy vôn (2 t) I .Mục đích yêu cầu  Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ và bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.  Hiểu nội dung của bài : phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp . II .§å dïng d¹y -häc  GV: Tranh SGK HĐ1, bảng phụ HD đọc HĐ2 III .Các hoạt động dạy- học Tên HĐ HĐ của HS Hỗ trợ của GV *Kiểm tra Nhận xét đánh giá HS.  2 học sinh đọc, trả lời câu hỏi bài Mục lục sách . Tạo hứng thú vµo bµi míi  QST nªu ND *Hướng dẫn  Đọc nối tiếp câu + cộng phát  Đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn luyện đọc âm phát âm.  Đọc nối tiếp đoạn + ngắt hơi  Hướng dẫn chia đoan, ngắt hơi câu dài, tìm hiểu từ mới. câu dài; hiểu một số từ khó  Đọc trong nhóm 4  Giúp đỡ HS.  Thi đọc trước lớp.  Khen ngợi HS.  Đọc đồng thanh *Hướng dẫn tìm hiểu bài. *Luyện đọc lại *Củng cố dăn dò.    . Đọc thầm Đ1trả lời câu hỏi 1 Đọc Đ 2 trả lời câu hỏi 2 Đọc Đ 4 trả lời câu hỏi 3 Câu hỏi 4 , (HS khá- cả lớp trao đổi).  Chia nhóm 4  đọc phân vai  Thi đọc: 2 nhóm  Thảo luận: câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?.  Giáo viên nêu từng câu hỏi.  Giáo viên giúp đỡ học sinh hoàn thành câu trả lời y/c HS Liên hệ thực tế  Giúp đỡ học sinh.  Nhận xét, khen ngợi học sinh. Nhắc HS luôn giữ gìn môi trường lớp học luôn sạch sẽ; chuẩn bị tiết kể chuyện. 13. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011 To¸n. 7 céng víi mét sè : 7+5 I.Môc tiªu : Gióp H/s : - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng 7 + 5,từ đó lập được bảng 7 céng víi mét sè . - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn II §å dïng d¹y häc  GV: Que tÝnh ,b¶ng gµi .  HS : Que tÝnh, b¶ng con III .Các hoạt động dạy -học Néi dung Hoạt động của trò Hç trî cña G/v - Thực hiện trên que tính để tìm kết - Giúp HS thực hiện nhẩm qu¶ . phÐp céng 7 + 5 vµ lËp c¸c *HD Thùc HS thực hiện đặt tính và tính : c«ng thøc 7 céng víi 1 sè hiÖn phÐp céng 7 + 5 . -Thùc hiÖn c¸c phÐp céng : 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 Tìm kết quả theo c¸ch nhÈm trªn - HS thùc hiÖn b¶ng con BT1 - Gióp HS c2 c¸ch céng 7 với - HS so sánh kết quả 7 + 5 với 5 + 7 1 số, nhận biết khi đổi chỗ c¸c sè h¹ng th× tæng kh«ng *HD Thùc thay đổi hµnh Bµi 2: HS đặt tính rồi tính vµo vë - Chấm chữa bài, c2 cách đặt Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh céng 7 với 1 số - giải và trình bày bài toán về nhiều hơn - §äc l¹i b¶ng 7 céng víi mét sè . - NhËn xÐt tiÕt häc . *Cñng cè dÆn dß .. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 TOÁN( tr.27 ). 47+5 I. Mục tiêu.  Giúp HS biết cách thực hiện các phép cộng có nhớ trong PV 100 dạng 47+5 II. Đồ dùng đạy học.  GV+ HS : Que tính HĐ2 III. Các hoạt động dạy học. Tên hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV  Củng cố  HS nhẩm, nêu kết quả.  Giáo viên gợi ý. bảng cộng 7 14. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. cộng với 1 số..  1 số em trình bày cách cộng.  Củng cố khắc sâu bảng cộng.  Giới thiệu  HS tự lấy VD về số có 1, 2 chữ  Huy động vốn kiến thức phép cộng 47+5. HS số theo gợi ý giáo viênthành lập phép cộng 47+5( hoặc tương đương)  Suy nghĩ( trao đổi )tìm kết quả.  Khuyến khích HS làm nhiều cách. HS trình bày kết quả, cách làm ( dùng que tính, đặt tính rồi tính)  Khen ngợi HS. Thực hành đặt tính và tính  Chốt lại cách tính viết. Thực hành. * Làm bảng con 1 số phép tính dạng vừa học (BT1cột 1,2,3) * HS nêu bài toán theo tóm tắt rồi trình bày vào vở.( BT3) 1 em làm bảng phụ chữa.. Củng cố ,dặn dò..  NX: Đ-S?. 37 +5 87. 37 +3 30.  Nêu phép tính  Giúp HS chỉnh sửa sai sót củng cố kỹ năng cộng  Đưa tóm tắt bài toán dạng nhiều hơn.  Chấm chữa bài, củng cố  Củng cố kỹ năng tính.  Đánh giá giờ học HDVN. KỂ CHUYỆN. MÈu giÊy vôn I. Mục đích yêu cầu Giúp HS  Biết dựa vào tranh kể lại được một câu chuyện bằng lời kể của mình.  Biết tham gia kể chuyện theo vai(HS khá, giỏi )  Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học.  GV: Tranh minh họa sgk để HS tập kể chuyện HĐ2 III. Các hoạt động dạy học. Tên hoạt động Hoạt động của trò Hỗ trợ Giáo viên Kiểm tra - 3 HS kể nối tiếp hoàn chỉnh câu chuyện Chiếc bút mực Nêu ý nghĩa truyện - Nhận xét cho điểm. HD kể chuyện. * Kể chuyện theo tranh.  Kể chuyện theo nhóm 2.  Kể trước lớp: 2N đại diện, lớp.  Tạo hứng thú vào bài mới.  Nêu mục đích yêu cầu của bài kể chuyện.  NX đánh giá. 15. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. Củng cố ,dặn dò.. N¨m häc 2010-2011. NX. * Kể chuyện theo vai.  HS làm việc nhóm 4: phân vai, mỗi vai kể 1 giọng riêng.  Kể chuyện trước lớp: 12 N kể lớp nhận xét.  Nêu ND câu chuyện.. CHÍNH TẢ ( tËp.  Hướng dấn nhận vai.  NX, đánh giá.  Nhắc HS luôn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. chÐp). MÈu giÊy vôn I. Mục đích yêu cầu  Chép lại và trình bày đúng lời nhân vật trong một trích đoạn của truyện Mẩu giấy vụn.  Viết đúng những từ có tiếng vần, âm đầu dễ lẫn ay/ai; s/x qua bài tập chính tả. II. Đồ dùng dạy học.  GV: Bảng phụ chép đoạn văn HĐ2, BT2, BT3(a) HĐ3  HS: bảng con, vở CT III. Các hoạt động dạy học. Tên hoạt HĐ của trò Hỗ trợ GV động Kiểm tra Chỉnh sửa cho HS.  Viết 1 số chữ có âm đầu l/n. Hướng dẫn  Đọc lại bài chính tả. Đọc mẫu bài viết. Củng cố ND tập chép bài TĐ  Nói lại ND bài học Lưu ý HS cách viết dầu câu.  NX: dấu câu có trong bài.  Luyện viết các từ khó. HD HS cách ngồi cầm bút, để  Chép bài vào vở. vở khi viết.  Soát lỗi theo N2 HD soát lỗi, chấm một số bài. Hướng dẫn  Trao đổi N2, nêu ý kiến bài tập làm bài tập. 2( mái nhà, máy càythính tai, giơ taychải tóc, nước chảy).  Bài tập 3: thực hiện như bài tập 2 Củng cố, Rút kinh nghiệm bài viết dặn dò. Nêu yêu cầu: ai hay ay?. Kết luận cách viết đúng s/x NX Giờ học  HDNV.. ÂM NHẠC. Häc h¸t bµi :Móa vui 16. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. IMục tiêu  Biết hát theo giai điệu và lời ca  Biết hát kết hợp vỗ tay , gõ đệm theo bài hát II.Đồ dùng dạy học  GV: Bảng phụ chép sắn lời bài hát III.Các hoạt động dạy và học Hoạt HĐ của trò động *HD  Đọc lời bài hát 1-2 lần  học hát  Tập hát từng câu, hát móc  xích hết đoạn, cả bài (cả lớp, nhóm, cá nhân)  Hát kết hợp vỗ tay theo phách *Củng  Tìm hiểu ND bài hát, tác giả  cố . HĐ Giáo viên Treo bảng phụ Dạy từng câu, sửa cho HS. Gv giúp đỡ Dặn HS học thuộc bài hát. Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC. Ngôi trường mới I. Mục đích yêu cầu  Giúp HS đọc đúng rõ ràng toàn bài các tiếng có âm đầu, vần khó.  Biết nghỉ hơn ở sau dấu câu và giữa cụm từ.  Hiểu được ND của bài: tả ngôi trường mới rất đẹp, các bạn tự hào về ngôi trường và yêu quý bạn bè, thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học  GV: Tranh SGK giới thiệu bài, tìm hiểu ND, bảng phụ HD đọc III, Các hoạt động dạy học. Hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của Giáo viên Kiểm tra  2 HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi.(Mẩu giấy vụn).  NX đánh giá Hướng dấn Đọc M toàn bài.  Đọc nối tiếp câu+ luyện phát Chỉnh sửa cho HS luyện đọc âm.  Đọc lần 2. HD chia đoan, dùng bảng phụ * Đọc nối tiếp đoạn + luyện ngắt HD đọc nghỉ. Giúp đỡ HS.  Đọc lần 2+ tìm hiểu từ mới.  Đọc trong nhóm 3. QS kiểm tra.  Thi đọc: 23 nhóm. Khen ngợi học sinh.  Đọc đồng thanh Hướng dấn GV gợi ý.  Đọc thầm cả bài, phát biểu ý 17. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a tìm hiểu bài.(t2). N¨m häc 2010-2011. kiến.Tìm đoạn văn ứng với mỗi nội dung CH1.  Đọc lại Đ1,2 tìm từ tả vẻ đẹp ngôi trường. (QST)  Đọc lại Đ3, trả lời câu hỏi 2  Thảo luận cả lớp, phát biểu.. Luyện đọc lại 2-3 em đọc Đ1 hoặc Đ3 Củng cố, dặn dò.  Phát biểu cảm nghĩ về ngôi trường đang học. Ghi bảng 1 số từ ngữ. Hỏi thêm: tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới ? Khen ngợi HS Chốt lại ND bài HDVN. TOÁN. 47+25 I. Mục tiêu.  Giúp HS biết cách thực hiện các phép cộng có nhớ trong PV 100 dạng 47+25  Biết giải toán có lời văn bằng 1 phép cộng II. Đồ dùng dạy học.  GV: que tính HĐ1 -Bảng phụ BT2  HS: que tính, bảng con III. Các hoạt đông dạy học. Hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV *Làm việc - Tự lấy VD về số có 2 chữ số theo  Nêu yêu cầu. cá nhân gợi ý giáo viên thành lập phép cộng 47+25( hoặc tương đương) - Suy nghĩ( trao đổi )tìm kết quả - Trình bày kết quả, cách l(dùng  Giúp đỡ HS yếu. que tính, đặt tính rồi tính)  Chỉnh sửa, KL cách thực hiện - Thực hành đặt tính và tính phép cộng có nhớ dạng 47+25 *Thực hành * Làm bảng con BT1 cột 1,2,3(28) - Rèn kỹ năng cách thực hiện * Làm miệng BT2. a,b,d,e phép cộng có nhớ dạng 47+25 Đ hay S? - Giúp học sinh hiểu yêu cầu bài * Tự giải bài toán 3(28 ) tập2; khắc sâu cách đặt tính đúng 1 HS làm bảng phụ, chữa và cộng có nhớ - Củng cố giải toán có lời văn. Nêu lại ND bài học *Củng cố, NX, đánh giá bài học dặn dò ĐẠO ĐỨC. Gän gµng ng¨n n¾p (t2) 18. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011. I, Mục tiêu Giúp học sinh:  Biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.  Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi làm đẹp môi trường sống.  Yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp. II, Tài liệu, phương tiện  GV: Một số tình huống để học sinh xử lý HĐ 1. III, Các hoạt động dạy học. Tên hoạt động HĐ của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên Thực Mục Củng cố hiểu biết về lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp hành tiêu Thực HS lấy nhanh 1 đồ dùng  Nêu yêu cầu. hành học tập theo yêu cầu của  Mời HS nhận xét, giải thích GV vì sao B nhanh, chậm. HS phát biểu đồ dùng ngăn nắp, gọn gàngích lợi. Mục Biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ,ngăn Xử lí tiêu nắp. tình huống Thực  Làm việc nhóm 4tìm  Chia nhóm giao nhiệm vụ. hành cách ứng xử trong tình  Giúp đỡ HS. huống cụ thể.  Đại diện các nhóm trình  GV kết luậnnên cùng bày cách ứng xử. mọi người giữ gọn gàng ngăn nắp ở nhà  Lớp nhận xét. Tự liên Mục GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, hệ tiêu chỗ chơi. Thực  HS tự liên hệ bản thân  Đưa ra 3 mức độ, thống kê hành mình rồi giơ tay theo theo từng mức độ. mức độ.  Khen nhóm gọn gàng, động viên nhắc nhở nhóm  So sánh số liệu giữa các còn lại. nhóm.  GDHS thực hành tốt làm đẹp môi trường sống. MỸ THUẬT. (GV chuyên dạy) **********************************************************************. Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010 THỂ DỤC. (GV chuyên dạy) 19. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Líp 2a. N¨m häc 2010-2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Câu kiểu Ai là gì?- Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập I. Mục đích yêu cầu Giúp HS  Đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định BT1, biết đặt câu phủ định theo mẫu BT2  Tìm được từ ngữ về đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì BT3 II. Đồ dùng học tập.  GV: Bảng phụ chép BT1- HĐ2  GV-HS: Tranh SGK(BT3). III. Các hoạt dộng dạy học. Hoạt động HĐ của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên Kiểm tra - Viết 1 số tên riêng - Đọc cho HS viết, ửa sai - Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - NX, KL 1.Trao đổi N2: đặt câu hỏi cho - Dùng bảng phụ đưa ND BT1 - Ghi bảng một số câu để chữa bộ phận in đậm - Trình bày trước lớp *HD làm bài tập. Củng cố. 2.Tìm cách nói có nghĩa giống như nghĩa của các câu ... - Nối tiếp nhau đọc câu tìm được 3.QST, tìm các đồ dùng học tập có trong tranh, tác dụng của mỗi đồ vật ấy(N2) - Báo cáo kết quả Nói lại ND bài học. - Đưa NDBT2 HD cả lớp làm thử câu a - Sửa câu sai NX về 2 kiểu câu trên - Giao việc, hỗ trợ HS KL ý kiến đúng NX đánh giá giờ học, nhắc HS biết đặt câu để giới thiệu,nói lời khẳng định- phủ định phù hợp khi cần thiết.. TOÁN. LuyÖn tËp I. Mục tiêu.  Thuộc bảng 7 cộng với 1 số  Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng: 47+25; 47+5 II. Đồ dùng dạy học.  GV: Bảng phụ chép tóm tắt BT3 cho HĐ3 III. Các hoạt động dạy học. 20. Gv : Hoµng ThÞ Xoan. Trường TH Xuân Lương-Yên Thế -Bắc Giang Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>