Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 11 - Trường tiểu học Đông Cao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Tuần 11( Từ 15 tháng 11 đến 19 tháng 11) Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010. TiÕt 1 : Chµo cê Tập trung toàn trường. TiÕt 2+3 :TiÕng ViÖt BÀI: ƯU – ƯƠU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ưu, ươu,trái lượ, hươu sao , từ và câu ứng dụng ; Viết được :ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ưu, ươu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: Vật mẫu: Trái lựu -Tranh minh hoa: con hươu, hổ , báo , gấu, voi , câu ứng dụng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: hiểu bài , yêu cầu , già yếu Viết bảng con Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng có chứa 1 HS lên bảng vần iêu, yêu trong câu ứng dụng ? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: Theo dõi và lắng nghe. 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Vần ưu:. a) Nhận diện vần: Nêu cấu tạo vần ưu? 2em So sánh vần ưu với vần iu. + Giống:Kết thúc bằng âm u + Khác:vần ưu bắt đầu bằng ư. Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên bộ chữ. Tìm vần ưu và cài trên bảng cài b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu. Đánh vần. Lắng nghe. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l thanh nặng vào vần ưu để Ghép tiếng lựu tạo tiếng mới. Gọi học sinh phân tích . 1 em c)Hướng dẫn đánh vần Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc: 2010 - 2011 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. Đọc trơn: lựu. . Trái lựu *Vần ươu : ( tương tự vần uôi) - Vần ươu được tạo bởi âm ư, ơ, u - So sánh vần ươu với vần iêu? Cùng HS nhận xét sửa sai. Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm , lớp 2 em. Giống : đều kết thúc bằng âm u Khác : vần ươu mở đầu bằng ươ. d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Nhận xét chỉnh sữa *Dạy tiếng ứng dụng: Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố T1:Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài. Nhận xét tiết 1 Tiết 2 * Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng * Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có những gì?  Tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu trong câu  Phân tích tiếng rượu ,mưu Gọi ĐV tiếng, đọc trơn tiếng. Gọi ĐT toàn câu. * Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vào vở tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng. Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. * Luyện nói: CĐ luyện nói hôm nay là gì? Tranh vẽ những con vật nào? Những con vật đó sống ở đâu? Những con vật đó con nào ăn thịt , con nào ăn cỏ? Con vật nào thích ăn mật ong? 3. Gi¸o ¸n líp 1. Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu 1 em đọc, 1 em gạch chân 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Cá nhân, nhóm, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em.. Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời Đàn cừu chạy theo mẹ ra bờ suối... HS nêu 2 em phân tích tiếng rượu, mưu 6 em. Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại. luyện viết ở vở tập viết hổ , báo , gấu... hổ , báo.... Những con vật đó sống trong rừng Hổ báo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ.... Gấu ăn mật ong Hươu , nai. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Con nào hiền lành nhất? Giáo dục .Những con vật trên thuộc loại động vật quý hiếm nên cần phải bảo vệ.... 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hôm nay học bài gì? So sánh vần ưu và vần ươu giống khác nhau chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu thành thạo xem bài mới ôn tập Nhận xét giờ học. Thi nói về các loài thú trên  Liên hệ thực tế và nêu. 2 em ,Lớp đồng thanh Vân ưu , ươu 2 em Thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện tốt ở nhà. TiÕt 4 : To¸n LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Kiến thức : Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học ; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp . Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép trừ trong phạm vi các số đã học Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài Ghi chú :bài tập cần làm bài 1, bài 2 ( cột 1, 3 ) , bài 3 ( cột 1, 3 ) Bài 4 II.Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh vẽ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 5 – 1 = , 5 – 2 = , 5 – 3 = 3 em lên làm. Học sinh làm bảng con. 2.Bài mới : Giới thiệu bài Lắng nghe 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Tính 5 4 5 3 5 Học sinh làm vào bảng con 2 1 4 2 3 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: 5-1-1 = 5-1-2 = HS nêu cách tính của dạng toán. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này 5 – 3 ...2 5 – 1... 3 .. Gi¸o ¸n líp 1. Tính Cả lớp làm bảng con Thực hiện từ trái qua phải Điền dấu <, > , = Tính kết quả rồi điền dấu HS làm phiếu HT, đổi phiếu để KT bài. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài: Treo tranh , gọi nêu bài toán. Cả lớp làm phép tính vào vở Bài 5: Học sinh nêu cầu của bài: GV hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính bên phải trước, sau đó nhẩm xem số cần điền vào ô trống là bao nhiêu, rồi điền. Hai em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở Cùng các em chữa bài 4.Củng cố: đọc các phép trừ trong phạm vi5 5.Dặn dò : Tiết sau số 0 trong phép trừ. TiÕt 1 :To¸n. Có 5 con chim , 2con bay đi . Hỏi còn lại mấy con chim ? 5–1=4+… 5–1=4+… 4 =4+0 Hai em lên bảng , cả lớp làm vở Hai em đọc Thực hành ở nhà. Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ.. I.Yêu cầu : Kiến thức : Nhận biết được vai trò của số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả phép trừ 2 số bằng nhau; một số trừ đi 0 cũng bằng chính nó ; biết thực hiện phép trừ có số 0 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ . Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép trừ một số với 0 Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài Ghi chú ,bài tập cần làm bài 1, bài 2 (cột 1,2 ), bài 3 II.Chuẩn bị : Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Tính: 5 – 1 – 2 = 5 - 2 - 3 = Hai em lên bảng làm, cả lớp làm bảng con 2.Bài mới : GT phép trừ 1 – 1 = 0 . Học sinh QS trả lời câu hỏi. Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1 bông Học sinh nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Hạnh hoa. Hỏi cô còn lại mấy bông hoa? 1 bông hoa. Cô không còn bông hoa nào Ai có thể nêu phép tính ? 1–1=0 Ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0 Học sinh đọc lại nhiều lần. Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 (tương tự.) Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết qủa Bằng không. bằng mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0” Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4 Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm tròn Còn lại 4 chấm tròn. nào. Hỏi còn lại mấy chấm tròn? Gọi HS nêu phép tính. Ghi bảng và cho đọc. 5. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Giới thiệu phép tính 5 – 0 = 5 ( tương tự ) Cho HS nhận thấy: 4 –0 = 4 , 5 – 0 = 5 Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập. 1- 0= 2 - 0= 3 -0= Học sinh thực hành bảng con. Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập 4+1 = 2+ 0 = 4+ 0 = 2- 2 =. Bài 3: HS QS tranh rồi nêu nội dung BT. HD điền phép tính thích hợp vào ô vuông. 4. Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Hai số bằng nhau trừ cho nhau kết quả bằng bao nhiêu?một số trừ đi 0 kết quả bằng mấy 5.Dặn dò : Về nhà xem bài tiết sau .. 4 – 0 = 4 . Bốn trừ không bằng bốn. Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó. Tính Học sinh làm bảng con. Tính Học sinh làm bảng con. Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con. Hỏi trong chuồng ….. Học sinh nêu tên bài Các em xung phong trả lời Học sinh lắng nghe.. TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt .. BÀI : ÔN TẬP. I.Yêu cầu : Kiến thức : -Đọc được các vần có kết thúc bằng u,o; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43. -Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và Cừu Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , kể chuyện đúng , hay Thái độ : Qua câu chuyện giáo dục các em không nên kiêu ngạo đó là một đức tính xấu Ghi chú : Học sinh khá , giỏi kể được 2, 3 đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị :Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, truyện Sói và Cừu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. HS nêu : ưu, ươu. Viết : mưu trí , bầu rượu , bướu cổ Cả lớp viết bảng con Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. Hai em đọc Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập. Hỏi lại vần đã học, ghi bảng: au , âu , iu , êu Học sinh vừa chỉ vừa đọc , iêu , yêu , ưu , ươu. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Yêu cầu các em đọc lại các vần đó Treo bảng ôn: Gọi HS chỉ vào bảng và đọc. Ghép chữ ở cột dọc với chữ ở hàng ngang để được các vần . GV ghi vào bảng ôn Đọc từ ứng dụng ao bèo, cá sấu, kì diệu. Giải thích thêm về các từ này. Chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh . Tập viết từ ứng dụng. Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu.kì diệu 3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn. Đọc bài vừa ôn. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng ôn. Gọi học sinh đọc từ ứng dụng. Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát và hỏi: Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh . Yêu cầu học sinh chỉ ra các tiếng vừa học có vần kết thúc bằng u hoặc o. Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn. Luyện viết : Quan sát chữ mẫu , nhận xét. Ba em đọc . Đọc cá nhân nhiều em Nối tiếp nhau ghép các vần Đọc đồng thanh Cá nhân, nhóm, lớpđọc Lắng nghe Cả lớp viết vào bảng con Nhắc lại các vần vừa ôn Hai em đọc Đọc cá nhân , tổ , lớp Đọc cá nhân , tổ , lớp. Chim Sáo Sậu Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào. Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào. Học sinh đọc trơn câu ứng dụng.. Các em nhận xét khoảng cách , độ cao của các chữ Yêu cầu các em viết vào vở các từ cá sấu ,kì Cả lớp viết vào vở , đổi vở để kiểm tra bài diệu Chấm bài , nhận xét Kể chuyện Đọc tên bài kể chuyện Sói và Cừu Treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu Học sinh quan sát lắng nghe. học sinh quan sát. Kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu. 7. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Tranh 1: Một con chó sói đi tìm thức ăn bỗng gặp cừu . Tranh 2 : Sói nghĩ con mồi này không thể chạy thoát được Tranh 3 : Người chăn cừu bỗng nghe tiếng gào của chó sói Tranh 4 : Cừu thoát nạn Yêu cầu các em kể theo nhóm 4 Các nhóm trình bày Nêu ý nghĩa của câu chuyện Kết luận: Con Sói chủ quan và kêu căng, độc ác nên đã bị đền tội. Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết. Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện. 4. Củng cố : Đọc lại bài trên bảng 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài,kể lại chuyện, xem bài ở nhà.. TiÕt 5:To¸n. Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo từng đoạn, đến hết câu chuyện. Học sinh lắng nghe.. Kể chuyện theo nhóm 4 Các nhóm lần lượt kể lại Sói kiêu căng nên phải đền tội , cừu thông minh nên thoát chết. Học sinh xung phong sắm vai kể lại câu chuyện Hai em đọc Thực hành ở nhà. «n tËp. I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm chắc bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ trong phạm vi 5 Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính 4 - 1 ; 3 - 1 ; 4-2 Làm bảng con Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính. Nêu yêu cầu 5 - 1 = ...; 4 - 1 = ....; 3 - 1 = ...; 2 + 3 = ... 5 - 2 = ...; 4 - 2 =.... ; 3 - 2 =....; 3 + 2 = ... 3 em lên bảng làm , lớp làm VBT 5 - 3 = ....; 4 - 3 = ... ; 2 - 1 = ...; 5 - 2 = ... 5 - 4 =.... 5 - 3 = .... Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Cùng HS nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu Bài 2: Tính 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT 2 - 1 = ...; 3 - 2 = ....; 4 - 3 = ...; 5 - 4 = ... 3 - 1 = ...; 4 - 2 =.... ; 5 - 3 =.....; 4 - 1=... Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Tính 5 5 5 5 4 4 4 3 2 1 3 2 .... .... ..... ..... .... ..... Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai trừ rồi viết kết quả dưới vạch ngang sao cho thẳng cột với nhau. Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Nêu yêu cầu Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán Nêu bài toán Lớp làm vở BT thích hợp HD HS cách viết phép tính thích hợp . 5 1 = 4 Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai Bài 5: <,>, = ( Dành cho HS khá , giỏi) Thực hiện phép tính , so sánh 2 vế rồi điền 4 - 1.....5 - 1 5 - 3 .....4 - 2 kết quả 5 - 2 ...4 + 1 4 + 0 ....5 - 4 Làm vở ô li Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò:Ôn phép trừ trong phạm vi 5 .Làm bài tập ở nhà Xem trước bài phép cộng trong phạm vi 6 Nhận xét giờ học Thực hiện ở nhà. TiÕt 6: TiÕng ViÖt. «n tËp. I.Mục tiêu Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần ưu, ươu Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần. Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con Viết: gầy yếu, buổi chiều, thả diều 2 em Đọc bài vần iêu, yêu 2.Bài mới: a)Luyện đọc: -Đọc từ ứng dụng: 9. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có đủ 4 đối tượng Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt, ghi điểm. b)Làm bài tập: Bài 1: nối. Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc các từ hươu nai, bầu rượu, chú cừu,. .. rồi nối tranh có nội dung phù hợp với từ Làm mẫu 1 tranh Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở 2 cột rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột phải để tạo thành câu có nghĩa Trái lựu líu lo Chú bé mưu trí Cô khướu đỏ ối Nhận xét sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần ưu, ươu thành thạo Xem trước bài ôn tập ; Nhận xét giờ học. TiÕt 7: TiÕng ViÖt. Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp 3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu. Quan sát 1 em lên bảng nối, lớp nối VBT. Nêu yêu cầu 2-3 em đọc Theo dõi làm mẫu và làm VBT Trái lựu líu lo Chú bé mưu trí Cô khướu đỏ ối Quan sát Viết bảng con Viết VBT. Thực hiện ở nhà. «n tËp. I/ Muïc ñích –yeâu caàu : -Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu sao , bầu rượu -Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ ra bờ suối .Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi. -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuaån bò : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Tranh baøi taäp noái III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1/ Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc, viết : trái lựu, mưu trí hươu sao , bầu rượu Đọc câu ứng dụng -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học những vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần ưu ,? +Từ nào chứa tiếng lựu ? +Tiếng nào có chứa vần ươu ? +Từ nào chứa tiếng hươu ? +Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần öu, öôu ? Hướng dẫn học sinh đọc bài -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vaàn öu, öôu. -GV và cả lớp nhận xét *Hoạt động 2: Laøm baøi taäp +Noái : Ñính tranh veõ yeâu caàu hs quan saùt thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp . Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh +Noái : Ñính baûng phuï coù ghi saün baøi taäp noái yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm 4 hs líu lo. Trái lựu Chuù beù 11 Gi¸o ¸n líp. 1. Hoạt động của học sinh 2 hs lên bảng đọc, viết Lớp viết bảng con. HS trả lời cá nhân. Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá nhaân Thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện trình bày. Quan saùt tranh thaûo luaän theo caëp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét Thaûo luaän nhoùm 4 hs Đại diện 3 nhóm lên trình bày Lớp góp ý bổ sung. Möu trí. Lop1.net. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -------- Trường tiểu học Đông Cao. NguyÔn ThÞ Hoan. Coâ đỏ ối khướu -GV nhận xét đánh giá +Viết : mưu trí , bầu rượu -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa các tiếng với nhau -GV vieát maãu leân baûng ,hoïc sinh vieát baûng con -Yêu cầu hs viết vào vở bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm nhận xét 3/Cuûng coá- daën doø : -Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần vừa học Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi ghép tiếng coù vaàn öu, öôu . -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieáp theo. TiÕt 1+2:TiÕng ViÖt .. Theo doõi gv vieát HS luyeän vieát b/c Luyện viết vở bài tập. Lớp chia 3 đội tham gia chơi Đội nào ghép nhanh đúng là thaéng cuoäc. Thø t­ ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 BÀI : ON -AN. I.Mục tiêu : Kiến thức : Đọc được : on, an , mẹ con , nhà sàn ; từ và câu ứng dụng; Viết được : on ,an , mẹ con , nhà sàn;Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè . Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em biết yêu quý và giúp đỡ bạn bè ' II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ từ khóa., tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: bé và bạn bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết bảng con : ao bèo , cá sấu , kì diệu Cả lớp viết bảng con Đọc bài sgk , tìm tiếng có vần ưu , ươu Hai em đọc 2.Bài mới:. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Giới thiệu vần on, ghi bảng,đọc mẫu Vần on được tạo bởi những âm nào ? . Lớp cài . Nêu vị trí các âm trong vần on ? HD đánh vần on, đánh vần mẫu, đọc trơn - Có vần on, muốn có tiếng con ta làm thế nào? Cài tiếng con Gọi phân tích tiếng con. Đánh vần. Dùng tranh giới thiệu từ : mẹ con Yêu cầu các em đọc toàn bài trên bảng Vần an (dạy tương tự ) So sánh 2 vần on , an Luyện viết : Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng. rau non, thợ hàn, bàn ghế .... Đọc thầm tìm tiếng có vần on , an ? Yêu cầu các em phân tích Giải nghĩa từ: thợ hàn Đọc mẫu ,gọi một số em đọc.Đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Đọc từ ứng dụng : rau non , thợ hàn .... Đọc trơn toàn bài Luyện đọc câu Quan sát tranh vẽ gì ? Giới thiệu câu ứng dụng Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa Yêu cầu các em đọc câu ứng dụng Khi đọc câu này chúng ta phải chú ý điều gì Đọc mẫu . YC một số em đọc lại câu trên Trong câu vừa đọc tiếng nào có vần on, an ? Gọi các em phân tích tiếng con , đàn Đọc lại toàn bài 13 Gi¸o. ¸n líp 1. Đồng thanh Âm o , n Cài bảng cài vần on Học sinh đánh vần cá nhân , đồng thanh Đọc trơn 4 em, nhóm.,cả lớp Thêm âm c đứng trước vần on Cả lớp cài tiếngcon Đồng thanh tiếng con. ĐV cá nhân , tổ , lớp Quan sát Đọc cá nhân,đồng thanh Hai em đánh vần, đọc trơn toàn bài trên bảng Quan sát viết trên không , bảng con non , hàn ,hòn , bàn Hai em phân tích tiếng non , bàn Lắng nghe 5 em đọc lại. 1em đọc toàn bài trên bảng Vần on , an Cả lớp tìm tiếng mang vần mới học .. Đọc cá nhân,tổ, lớp 5em đọc Vẽ Gấu và Thỏ. 3 em đọc Nghỉ hơi ở dấu chấm Lắng nghe. 4em đọc lại câu trên HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu con , đàn .Hai em phân tích 1em đọc toàn bài ,cả lớp đồng thanh. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Luyện viết : Treo bảng phụ các em đọc từ cần viết Nhận xét độ cao, khoảng cách của các chữ ? Viết mẫu on , an , mẹ con , nhà sàn Yêu cầu các em viết vào vở Chấm bài , nhận xét Luyện nói : Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? Tranh vẽ có mấy bạn ? Các bạn ấy đang làm gì ? Bạn của em là những ai ? Em và các bạn thường chơi những trò chơi gì ? Bố, mẹ em có quý các bạn của em không Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những công việc gì ? Yêu cầu các em nhìn tranh luyện nói theo tranh Cùng các em nhận xét , bổ sung 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa học trong SGK, trong sách báo … GV nhận xét trò chơi. 5.Dặn dò Về nhà đọc lại bài , tiết sau ân-ă –ăn. Những chữ cao 5li ; l, h ... Quan sát Cả lớp viết vào vở Quan sát làm theo Bé và bạn bè Ba bạn Chuyện trò với nhau Liên hệ thực tế trả lời Nối tiếp nhau trả lời theo sự hiểu biết của mình. Hai em luyện nói theo tranh. Hai em đọc lại toàn bài Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác nhận xét. Thực hiện ở nhà.. TiÕt 3: To¸n .. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : Kiến thức : Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau , phép trừ một số cho số 0 ; biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học . Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép trừ trong phạm vi các số đã học Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài Ghi chú :bài tập cần làm bài 1(cột 1,2,3 ) bài 2 ( cột 1, 2 ) , bài 3 ( cột 2, 3 ) Bài 4 II.Chuẩn bị : Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5. III.Các hoạt động dạy học :. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh làm các bài tập: Bài 1: Tính: 1–0=…;2–0=…;3–1=…, 3–0=…;5–5=… ;0–0=… 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu cầu của bài: Học sinh làm bảng con, mỗi lần 2 cột. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài? Hỏi học sinh khi thực hiện tính theo cột dọc cần chú ý điều gì? Cho HS đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau . Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? 2-1-1 = 3-1-2 = 4- 0 - 2 = Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài: Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu 1 bài: 5 – 3 … 2 2 = 2 Bài 5 : Học sinh nêu cầu của bài: Cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói được bài toán. Gọi1em lên bảng làm. Lớp làm vào vở Chấm bài , nhận xét 4. Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng. 3+2=? 3–1=? 0–0=? 3–1–1=? 1+4=? 5–0=? 5.Dặn dò : Về nhà xem lại các bài tập đã làm. Hoạt động HS 3 em lên làm hai cột. Lớp làm bảng con 4 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng con. Học sinh lắng nghe. Tính Viết kết quả phải thẳng với các số trên HS làm bài vào vở ,đổi vở để kiểm tra bài Tính Thực hiện từ trái sang phải 3em lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con Điền dấu < , > , = Tính kết quả rồi so sánh. Cả lớp làm bài vào phiếu Trong chuồng có 3 con vịt , chạy ra khỏi chuồng 3con . Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ? Học sinh nêu. Học sinh khắc sâu kiến thức. Thực hành ở nhà. Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2010. TiÕt 1 +2: TiÕng ViÖt. BÀI : ÂN - Ă - ĂN I.Yêu cầu : Kiến thức : Đọc được : ân , ă, ăn , cái cân , con trăn ; từ và câu ứng dụng. Viết được : ân , ăn , cái cân , con trăn Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi . 15 Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em tính chăm chỉ , chịu khó trong học tập II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ từ khóa , câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Nặn đồ chơi. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết các từ : rau non , bàn ghế , hòn đá Cả lớp viết bảng con Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có on, an Hai em đọc Ghi điểm, nhận xét. 2.Bài mới: Giới thiệu bài , ghi đề Ghi vần ân lên bảng Đồng thanh Hãy phân tích vần ân ? HS phân tích cá nhân nhiều em Lớp cài vần ân. Cài bảng cài vần ân . So sánh ân với an? Giống nhau : kết thúc bằng n Khác nhau : ân bắt đầu bằng â. Hướng dẫn đánh vần ân Đánh vần cá nhân , tổ , lớp Có vần ân, muốn có tiếng cân ta làm thế Thêm âm c đứng trước vần ân. nào? Cài tiếng cân. Toàn lớp cài tiếng cân. GV nhận xét và ghi bảng tiếng cân. Gọi phân tích tiếng cân. Âm c đứng trước vần ân đứng sau GV hướng dẫn đánh vần tiếng cân. Đánh vần cá nhân , tổ , lớp C- ân- cân Dùng tranh giới thiệu từ “cái cân”. Đọc trơn từ cái cân Đọc toàn bài trên bảng Đánh vần , đọc trơn nhiều em *Luyện viết : Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Quan sát viết trên không , viết bảng con Vần ăn (dạy tương tự ) So sánh 2 vần ân và ăn Giống nhau : kết thúc bằng n Khác nhau : â và ă đầu vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3 em Viết mẫu hướng dẫn cách viết Toàn lớp viết trên không, viết bảng con Đọc từ ứng dụng Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : thân, gần, rằn, dặn. Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó CN 5 em đọc Hãy phân tích các tiếng: rằn, gần ? 2 em phân tích . Giải thích , đọc mẫu Lắng nghe Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc: 2010 - 2011 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Gọi nhiều em đọc lại . Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc phần từ ngữ lộn xộn. Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bé chơi thân với bạn Lê.Bố bạn Lê là thợ lặn. Yêu cầu các em đọc Khi đọc câu này các em cần chú ý điều gì Tìm tiếng có vần ăn , ân ? Đọc mẫu Gọi nhiều em đọc Luyện nói : Đọc tên bài luyện nói Trong tranh có mấy bạn ? Các bạn ấy đang làm gì ? Bạn của em là những ai ? họ ở đâu ? Em và các bạn thường chơi những trò chơi gì ? Nặn các đồ vật gì ? Em có thích nặn đồ chơi không ? 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn văn, trong sách báo … GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét về thái độ học tập. Về nhà đọc lại. Xem trước bài tiết sau ưu, ươu. 2em đọc 1em đọc HS tìm tiếng mang vần mới học Đọc cá nhân nhiều em. Đọc cá nhân nhiều em Nghỉ hơi cuối câu Tiêng thân , lặn Lắng nghe 5em đọc lại Nặn đồ chơi Ba bạn Nặn đồ chơi Liên hệ thực tế trả lời. Hai em đọc Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học. Thực hiện ở nhà.. TiÕt 3: To¸n 17 Gi¸o. ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao LUYỆN TẬP CHUNG.. I.Mục tiêu : Kiến thức : -Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số đã học , phép cộng với số 0 ; phép trừ một số cho số 0 ,trừ hai số bằng nhau . Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép trừ trong phạm vi các số đã học Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài Ghi chú :bài tập cần làm bài 1(b) , 2 ( cột 1, 2 ) , bài 3 ( cột 2, 3 ) Bài 4 II.Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh vẽ phóng to các bài tập. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 3 em lên bảng , cả lớp làm bảng con Tính 2 -1 -1 = 3–1–2= 4- 0 – 2 = 2.Bài mới : 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Tính Bài 1: Gọi nêu yêu cầu của bài? 5 4 2 5 4 3 1 2 1 3 …… …… …… …… ……… Cả lớp làm bài vào bảng con Yêu cầu các em tự làm bài Chú ý : Viết kết quả thẳng cột với các số trên. Nhận xét học sinh làm. Bài 2: Học sinh nêu cầu của bài: Tính Gọi học sinh làm miệng. Tiếp nối nhau nêu kết quả Gọi học sinh khác nhận xét. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Điền dấu <,> , = Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu 1 bài: Học sinh theo tổ nối tiếp nhau nêu miệng 4+1…4 kết qủa khi bạn này hỏi bạn kia đáp. 5 > 4 Bài 4 : Học sinh nêu cầu của bài: Quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi ,nêu Cho học sinh quan sát tranh , nêu bài toán . bài toán .Cả lớp làm bài vào vở Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Trên cành có 3 con chim , có hai con nữa 4.Củng cố: bay đến . Hỏi trên cành có mấy con chim ? Đọc các phép cộng trong phạm vi 5 Cả lớp làm bài vào vở 5.Nhận xét dặn dò: Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh Chuẩn bị bài mới. Thực hành ở nhà Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc: 2010 - 2011 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Xem trước các bài tập.. TiÕt 5: To¸n. ¤n tËp. I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm chắc bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính có số 0 trong phép trừ Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính 5 - 1 ; 3 - 2 ; Làm bảng con 5-4 Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính. Nêu yêu cầu 5 - 1 = ... 1 - 1 = .... 1 - 0 = ... Nối tiếp nêu các phép tính 5 - 2 = ... 2 - 2 =.... 2 - 0 =..... lớp làm VBT rồi nối tiếp nêu kết 5 - 3 = .... 3 - 3 = ... 3 - 0 = ... quả 5 - 4 =.... 4 - 4 = ... 4 - 0 = ... 5 - 5 = ... 5 - 5 = ... 5 - 0 = ... Cùng HS nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu Bài 2: Tính 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT 0 + 2 = ... 0 + 3 = .... 0 + 4= ... 2 + 0 = ... 3 + 0 =.... 4 +0 Đọc lại các phép tính trên =..... 2 - 2 =... 3 - 3 = ... 4 - 4= ... 2 - 0 =... 3 - 0 = ... 4 - 0= Nêu yêu cầu ... Cùng HS nhận xét sửa sai 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Bài 3: Số? 5-5= 4-4= 3 +0= 5-. = 5. 5+. = 5. = 0 Nêu cách làm? 19 Gi¸o. -0= 4+. 4. 3 -0=. =4. +. Nhận xét sửa sai. ¸n líp 1. Nhẩm trừ rồi điền số vào ô trống Nêu yêu cầu Nêu bài toán Lớp làm vở BT. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Bài 4: Viết phép tính thích hợp: 3 3 = Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp 2-2=0 Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp . Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai Thực hiện ở nhà Bài b làm tương tự bài a Hướng dẫn về nhà làm 3.Củng cố dặn dò: Ôn số 0 trong phép trừ . Xem trước bài phép cộng trong phạm vi 6 Nhận xét giờ học. TiÕt 6: TiÕng ViÖt. 0. «n tËp. I/ Muïc ñích –yeâu caàu : -Học sinh đọc, viết thành thạo on, an, mẹ con , rau non, hòn đá, nhà sàn, thợ haøn, baøn gheá, Đọc được thành thạo câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ daïy con nhaûy muùa -Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuaån bò : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh baøi taäp noái III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2 hs lên bảng đọc, viết -Đọc, viết Đọc câu ứng dụng Lớp viết bảng con -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học những vần nào ? HS trả lời cá nhân +Tiếng nào có chứa vần on ? +Từ nào chứa tiếng con? +Tiếng nào có chứa vần an ? +Từ nào chứa tiếng sàn? +Từ ứng dụng nào chứa vần on, an ?. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần on, an? -Hướng dẫn học sinh đọc bài -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần on , an s*Hoạt động 2: Laøm baøi taäp +Noái : Ñính baûng phuï coù ghi saün baøi taäp noái yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm 4 hs lon ton Nuùi cao khoâ caïn Beù chaïy Ao hoà. chon von. -GV nhận xét đánh giá +Ñieàn :on hay an Ñính tranh veõ HD hs quan saùt ñieàn vaàn cho thích hợp. n....... muõ , ng……. caây, th……. đá +Vieát : rau non , baøn gheá -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa các tiếng với nhau -GV vieát maãu leân baûng ,hoïc sinh vieát baûng con -Yêu cầu hs viết vào vở bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu vở chấm nhận xét 3/Cuûng coá- daën doø : -Trò chơi : Thi đọc tiếp sức Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi tìm tiếng có vaàn on, an. -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhaän xeùt tieát hoïc. 21 Gi¸o. ¸n líp 1. Luyện đọc: cả lớp , nhóm , caù nhaân Thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện trình bày. Quan saùt tranh thaûo luaän theo caëp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét Thaûo luaän nhoùm 4 hs Đại diện 3 nhóm lên trình baøy Lớp góp ý bổ sung Thaûo luaän nhoùm ñoâi Trình baøy. Phaân tích Theo doõi gv vieát HS luyeän vieát b/c Luyện viết vở bài tập. Lớp chia 3 đội tham gia chơi. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>