KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 3B-TUẦN 3

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
TUẦN 3
Thứ 2 ngày 31 tháng 8 năm 2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phâm
biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.
2. Đọc hiểu
• Hiểu được ý nghóa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhòn, yêu thương
lẫn nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4).
B - Kể chuyện
• Kể lại được từng đoạn dựa theo các gợi ý .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu chủ điểm và bài mới (1

’
)
- Yêu cầu HS mở SGK trang 19 và đọc
tên chủ điểm của tuần.
- 1 HS đọc thành tiếng trước
lớp Mái ấm.
- Em hiểu thế nào là Mái ấm ? - HS tự do phát biểu ý kiến.
- Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chúng ta sẽ
được học những bài tập đọc nói về những
người thân yêu cùng sống dưới mái nhà
ấm áp của mỗi người. Bài tập đọc mở
đầu của chủ đề là Chiếc áo len.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (31
’
)
 Mục tiêu :
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(1)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã
nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.
 Cách tiến hành :
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
nhẹ nhàng, tình cảm.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Chú ý :
+ Giọng mẹ : bối rối khi nói với Lan, cảm

động khi nói với Tuấn.
+ Giọng Lan : phụng phòu làm nũng.
+ Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thì thào nhưng
dứt khoát, mạnh mẽ thuyết phục.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.
- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi
đoạn.
- HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS
đọc 1 câu.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát
âm nếu HS mắc lỗi.
- Sửa lỗi phát âm theo hướng
dẫn của GV. Các từ dễ phát
âm sai, nhầm đã giới thiệu ở
phần mục tiêu.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu,
đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Nối tiếp nhau đọc lại bài,
mỗi HS đọc 1 câu.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa
từ khó.
- Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp
đọc thầm,
- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt
giọng câu khó đọc.

- Tập ngắt giọng đúng (nếu
cần) khi đọc câu :
o có dây kéo ở giữa/ lại có
cả mũ để đội khi có gió lạnh/
hoặc mưa lất phất.//
- Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại - Lần lượt tập đọc các đoạn 2,
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(2)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
tương tự như đọc đoạn 1. 3, 4. Chú ý các lời thoại của
nhân vật.
- Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho cả
lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì
thào . Có thể yêu cầu HS đặt câu với các
từ này.
- Tìm hiểu nghóa của các từ bối
rối, thì thào. (Đọc thầm phần
chú giải). 1 HS đọc thành tiếng
phần chú giải.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài
trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài,
cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Đọc bài theo nhóm. HS cùng
nhóm theo dõi để nhận xét và
chỉnh s][ar cách đọc cho nhau.
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗinhóm
khoảng 4 HS và yêu cầu các HS tiếp nối
nhau đọc từng đoạn trong bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài (6
’
)
 Mục tiêu :
HS hiểu nội dung của truyện
 Cách tiến hành :
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo
dõi SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Đọc thầm.
- Mùa đông năm nay như thế nào ? - Mùa đông năm nay đến sớm
và buốt lạnh.
- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên
những chiếc áo len là vật rất cần và dược
mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh
trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn
Hoà rất đẹp và tiện lợi.
- HS phát biểu ý kiến theo tinh
thần xung phong. Câu trả lời
đúng là : Chiếc áo có màu
vàng rất đẹp, có dây kéo ở
giữa, có mũ để đội khi có gió
lạnh hay trời mưa và rất ấm.
- Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và trả
lời câu hỏi : Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp
đọc thầm. Trả lời : Vì em muốn
mua một chiếc áo như của Hoà
nhưng mẹ bảo không thể mua
được chiếc áo đắt tiền như vậy.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu

hỏi : Khi biết em muốn có chiếc áo len
đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn
nói với mẹ điều gì ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và
trả lời : Tuấn nói với mẹ hãy
dành tiền mua áo cho em Lan.
Tuấn không cần thêm áo vì
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(3)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
Tuấn khoẻ lắm. Nếu lạnh,
Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên
trong.
- Tuấn là người như thế nào ? - Tuấn là người con thương mẹ,
người anh biết nhường nhòn em.
- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi : Vì
sao Lan ân hận ?
- HS thảo luận nhóm để tìm
câu trả lời :
+ Lan ân hận vì đã làm cho mẹ
phải buồn.
+ Lan ân hận vì thấy mình quá
ích kỷ không nghó tới anh trai.
+ Lan ân haanj vì thấy anh trai
yêu thương và nhường nhòn cho
mình.
- Em có suy nghó gì về bạn Lan trong câu
chuyện này ? (GV giúp HS phát hiện thấy
Lan là cô bé ngây thơ (thấy bạn có áo
đẹp, em cũng muốn có và đòi mẹ phải

mua cho mình chiếc áo như thế) nhưng em
cũng rất ngoan khi mình rất ích kỷ, làm
mẹ buồn, em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.)
- HS xung phong phát biểu ý
kiến.
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghó để tìm tên
khác cho câu chuyện.
- HS tự do phát biểu ý kiến,
khi phát biểu cần giải thích rõ
vì sao em lại đặt tên đó cho
câu chuyện. Ví dụ : Ba mẹ con
vì đó là các nhân vật trong
truyện; người anh tốt bụng vì
câu chuyện ca ngợi sự thương
yêu, nhường nhòn của người
anh dành cho em gái; Chuyện
của Lan vì câu chuyện kể về
bạn Lan...
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5
’
)
 Mục tiêu
Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu
biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với
diễn biến của câu chuyện.
 Cách tiến hành :
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi - Mỗi HS trong nhóm nhận một
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(4)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3

nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo
vai trong nhóm của mình.
trong các vai : người dẫn
chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn,
sau đó luyện đọc bài theo
nhóm.
- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước
lớp.
- Các nhóm thi đọc, cả lớp theo
dõi để chọn nhóm đọc hay
nhất.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho
điểm
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu (1
’
)
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Dựa vào các gợi ý dưới đây
kể lại từng đoạn truyện chiếc
áo len theo lời của Lan.
- Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ? - Là kể bằng cách nhập vai
vào Lan, kể bằng lời của Lan
nên khi kể cần xưng hô là tôi,
mình hoặc em.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện
(19
’
)
 Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi kể
biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu
phù hợp với diễn biến nội dung của câu
chuyện.
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và
nhận xét lời kể của bạn.
 Cách tiến hành :
Kể mẫu đoạn 1
-Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung
gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý của
đoạn1.
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- Nội dung của đoạn 1 là gì, nội dung cần
thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung
của từng ý ?
- Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp,
cần kể rõ 3 ý : Mùa đông năm
nay rất lạnh, chiếc áo len của
banbj Hoà rất đẹp và rất ấm;
Lan đòi mẹ mua cho mình chiếc
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(5)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
áo giống như chiếc áo của bạn
Hoà.
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại
đoạn 1 của câu chuyện.
-1 HS khá kể trước lớp.
Kể theo nhóm
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối nhóm

có 4 HS và yêu cầu các nhóm HS tiếp nối
nhau kể truyện trong nhóm, mỗi HS kể
một đoạn.
- Từng HS kể trước nhóm, các
bạn trong nhóm theo dõi và
giúp đỡ nhau trong quá trình
bạn kể.
Kể toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước
lớp.
- 1 đến 2 nhóm thực hành kể
trước lớp, cả lớp theo dõi và
nhận xét như hướng dẫn như
tiết kể chuyện tuần 1.
- Nhận xét phần trình bày của từng nhóm.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3
’
)
- GV hỏi : Theo con câu chuyện Chiếc áo
len muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- HS tự do phát biểu ý kiến :
+ Anh em phải biết nhường
nhòn yêu thương nhau.
+ Không nên đòi bố, mẹ mua
những thứ mà gia đình không
có điều kiện.
+ Khi có lỗi phải biết nhận và
sửa lỗi.
- Em thích nhất đoạn nào trong truyện ?
Vì sao ?

- HS tự do phát biểu ý kiến.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể
lại câu chuyện cho người thân nghe và
chuẩn bò bài.
TOÁN
Tiết 11 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/ MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(6)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên
bảng
- Nghe giới thiệu
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1 - Gọi HS đọc y/c phần a
- 1 HS đọc y/c phần a
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như
thế nào ?
- Ta tính tổng độ dài các đoạn
thẳng của đường gấp khúc đó.
- Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng ?

Đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của
từng đoạn thẳng.
- Gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó
là AB, BC, CD. Độ dài của đoạn
thẳng AB là 34 cm, BC là 12 cm,
CD là 40 cm.
- Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD - 1 HS làm bảng, HS lớp làm vào
vở.
- Y/c HS đọc đề bài phần b
- Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình - Chu vi của 1 hình chính là tổng độ
dài các cạnh của hình đó
- Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những
cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng cạnh.

- Hãy tính chu vi của hình tam giác này - Gọi HS trả lời
- Chữa bài và cho điểm
Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài
- HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước,
rồi thực hành tính chu vi của hình chữ nhật
ABCD.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
Bài 3 - Y/c HS quan sát hình và hướng dẫn các
em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình
bên.
- 1 HS đọc
- Y/c HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ bên
và gọi tên theo hình đánh số.
- 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào
vở.
Bài 4- Giúp HS xác đònh y/c của đề, sau đó y/c

các em suy nghó và tự làm bài.
- 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm
vào vơ.û
- Khi chữa bài, GV y/c HS đặt tên các điểm có
trong hình và gọi tên các hình tam giác, tứ giác
có trong hình
- 3 hình tam giác la ø: ABD, ADC,
ABC
- 2ù hình tứ giác là : ABCD, ABCM
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(7)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
- Có nhiều cách vẽ nhưng đoạn thẳng cần vẽ phải
xuất phát từ 1 đỉnh của hình tứ giác
- Chữa bài và cho điểm HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Y/c HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã
học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc
- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC
Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
-Nêu được một vài ví dụ về lời hứa.
-Biết giữ lời hứa với bạn bè.
-Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
II. CHUẨN BỊ
- Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất,
NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc

Dương dòch”.
- 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2- Tiết2).
- 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ.
- Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng
bạc”
 Mục tiêu:
- HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghóa của việc
giữ lời hứa.
 Cách tiến hành:
- Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy
được tình yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi và
sự kính yêu của thiếu nhi đối với Bác”.
- HS chú ý lắng nghe.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(8)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
- GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc”.
- Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể hoặc đọc lại truyện.
- Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu hỏi
SGV.
- Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến.
- Hỏi cả lớp:
1. Thế nào là giữ lời hứa?

2. Người biết giữ lời hứa được đánh giá như thế
nào?
- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
 Kết luận:
- Tuy rất bận và qua thời gian dài nhưng vẫn không
quên lời hứa với em bé.
- Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa
của mình mới được mọi người quý trọng, tin cậy,
yêu mến.
- 1 - 2 HS đọc (kể) lại truyện.
- Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm
trưởng, thư ký để thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời
- 2 - 3 HS trả lời:
1. Giữ lời hứa là thực hiện những
gì mình đã nói với người khác.
2. Mọi người tôn trọng, yêu quý,
tin Cậy
- 1 - 2 HS nhắc lại phần kết luận.
Hoạt động 2: Nhận xét tình huống
 Mục tiêu:
HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa và cần
làm gì nếu không thể giữu lời hứa với người khác.
 Cách tiến hành:
- Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho
mỗi nhóm và thảo luận theo nội dung của phiếu
trong SGV.
- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm.
- Hỏi cả lớp:
1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

2. Không thực hiện được lời hứa cần làm gì?
 Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể hiện sự tự
trọng và tôn trọng người khác. Khi không giữ được
lời hứa cần nói rõ lý do và xin lỗi.
- Lớp chia thành 4 nhóm. Mỗi
nhóm cử nhóm trưởng và tiến
hành thảo luận tình huống theo
phiếu được giao.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- 4 đến 5 HS trả lời.
1. Giữ lời hứa là thực hiện những
gì mình đã nói với người khác.
2.Mọi người tôn trọng, yêu quý,
tin cậy
- 1 HS nhắc lại kết luận.
Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân
 Mục tiêu:
HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa.
Cách tiến hành
: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo đònh hướng:
+ Em đã hứa với ai, điều gì?
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(9)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
+ Kết quả lời hứa đó thế nào?
+ Thái độ của người đó ra sao?
+ Em nghó gì về bài học của mình?
- Yêu cầu HS khác nhận xét về việc làm của các
bạn, đúng hay sai, tại sao?
- Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa,

nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa
- 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân
và kể lại câu chuyện, việc làm
của mình.
- HS nhận xét việc làm, hành
động của bạn.
Hướng dẫn thực hiện ở nhà :
- GV yêu cầu HS về sưu tầm những câu ca dao, tục
ngữ, những câu chuyện về việc giữ lời hứa.
Thứ 3 ngày 01 tháng 9 năm 2009
CHÍNH TẢ
TIẾT 1 – TUẦN 3
I/MỤC TIÊU:
-Nghe -ø viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong bài Chiếc áo
len.
-Phân biệt tr/ch , l/n .
-Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái .
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .gắn bó , nặng nhọc ,khăn tay, khăng
khít.
GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả

Mục tiêu : Giúp HS -Nghe và viết lại chính xác
đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong bài Chiếc
áo len.
-GV đọc mẫu đoạn văn Chiếc áo len
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(10)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
--Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …
hai anh em trong bài Chiếc áo len.
Vì sao lan ân hận ?
-Lan mong trời mau sáng để làm gì ?
+HD HS trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao?
Lời Lan muốn nói với mẹ được viết như thế nào ?
+ HD HS viết từ khó
GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
-Y/C HS đọc từ vừa đã tìm được .
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX

Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS Phân biệt các chữ có tr/ch ,
l/n .
điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong
bảng chữ cái
Bài 2:b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Y/C HS đọc đồng thanh.
Bài 3
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
-GV chữa bài sau đó HS đọc lại.
Xoá hét bảng Y/C HS đọc lại.
Cả lớp viết vào vở 9 chữ và tên chữ theo đúng thứ
tự
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học.
HS trả lời
Để nói với mẹ rằng hãy mua áo
cho cả cả hai anh em .
-Đoạn văn có năm câu.
-Chữ Lan vì đó là tên riêng,chữ
Nằm ,Em ,p, Con ,Mẹ vì đó là từ
đầu câu
Viết sau dấu hai chấm
HS viết bảng con
3 HS lên bảng viết : ấm áp , xin

lỗi, xấu hổ,vờ nghủ.
HS đọc các từ trên 3HS

HS nghe đọc viết lại đoạn văn.
HS đổi vở cho nhau và dùng
viết chì để soát lỗi cho nhau.
1HS đọc.
2 HS lên bảng làm bài HS làm
vào VBT
1HS NX cả lớp theo dõi và tự
sửa lỗi của mình.
1HS đọc
HS làm vào vở.

3-5 HS đọc
HS viết vào vở
HS theo dõi
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(11)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bò tiết sau viết bài:
Chò em.
TOÁN
Tiết 12 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
- Biết giải bài toán về hơn kém nhau một đơn vò.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên
bảng
- Nghe giới thiệu
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc đề bài
- Xác đònh dạng toán về nhiều hơn.
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - HS giải vào vở
Bài giải
Số cây đội Hai trồng được là:
230 + 90 = 320 (cây)
Đáp số: 320 cây
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2
- Y/c HS đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán về ít
hơn
- Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số lớn
hay số bé ?
- Là số bé
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải Bài giải
Buôûi chiều cửa hàng bán được số
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010

(12)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
lít xăng là:
635 - 128 = 507 (l)
Đáp số: 507 l
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài 3 phần a - 1 HS đọc
- Y/c HS quan sát hình minh họa và phân tích đề bài.
- Hàng trên có mấy quả cam ? - Có 7 quả cam
- Hàng dưới có mấy quả cam ? - Có 5 quả cam
-Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu
quả cam ?
- 2 quả cam
- Con làm thế nào để biết hàng trên có nhiều hơn
hàng dưới bao nhiêu quả cam ?
- Con thực hiện phép tính 7 - 5 = 2
- Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải của
bài toán này ?
- Gọi HS đọc lời giải.
- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - Viết lời giải như bài mẫu trong
SGK
- Kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của số
lớn so với số bé. Để tìm phần hơn của số lớn so
với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé.
Bài 4 - Gọi HS đọc đề bài
- 1HS đọc đề bài.
- Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho HS rồi y/c các
em viết lời giải.
- Chữa bài và cho điểm HS

- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm
vào vở
Bài 5 - Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS xác đònh dạng toán, sau đó y/c HS vẽ sơ
đồ bài toán và trình bày bài giải .
Bài giải:
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :
50 - 35 = 15 (kg)
Đáp số:15 kg
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cho HS chép bài 1, bài 2 về nhà làm.
Bài1 : Thùng thứ nhất có 60 l dầu, thùng thứ 2 có
ít hơn thùng thứ nhất 25l dầu. Hỏi thùng thứ hai
có bao nhiêu l dầu ?
Bài 2 : Xe 1 chở được 80 thùng hàng . Xe 2 chở
được 55 thùng hàng .Hỏi xe 2 chở đựơc ít hơn xe
1 bao nhiêu thùng hàng ?
- Nhận xét tiết học



Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(13)
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học lớp 3B Tuần 3
TH D C
BI 5: TP HP HNG NGANG, DểNG HNG, IM S
TRề CHI TèM NGI CH HUY
I. MC TIấU:
-Bit tp hp i hỡnh hng dc, dúng hng, im s, quay phi, quay trỏi.
-Bit cỏch i thng 1-4 hng dc theo nhp

-Trũ chi "Tỡm ngi ch huy. Yờu cu bit cỏch tham gia chi ch ng.
II. A IM, PHNG TIN
-a im: trờn sõn trng. v sinh ni tp, m bo an ton tp luyn.
- Phng tin: chun b 1 cũi, k sõn chi trũ chi.
III.NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP
Ni dung Cỏch thc t chc cỏc hot ng
1. Phn m u(6 phỳt)
-Nhn lp
Chy chm
-Khi ng cỏc khp
-Gim chõn m theo nhp
-Trũ chi Lm theo hiu lnh
-Ti ch v tay hỏt.
2. Phn c bn (24 phỳt)
-ễn i u theo hng

- Chia nhúm.
-ễn tp hp hng ngang, dúng hng, im s
-Trũ chi vn ng
-Chũ chi chy tip sc
GV ph bin ni dung yờu cu gi hc
GV iu khin HS chy 1 vũng sõn
GV hụ nhp khi ng cựng HS
Cỏn s lp hụ nhp, GV giỳp
GV nờu tờn trũ chi, t chc cho HS chi.
Qun ca cho lp hỏt mt bi

GV nờu tờn ng tỏc, sau ú va lm mu
ng tỏcva nhc li HS nm c
GV dựng khu lnh hụ cho HS tp

HS tp GV kim tra un nncho cỏc em.
HS tp theo nhúm, cỏc nhúm trng iu
khin HS nhúm mỡnh
GV i giỳp sa sai
GV nờu tờn ng tỏc hng dn cho HS tp
GV kt hp sa sai
Cỏn s lp hụ nhp iu khin HS tp
GV i giỳp .

GV nờu tờn trũ chi, gii thớch cỏch chi , lut
chi.
GV chi mu HS quan st cỏch thc hin
HS tng t lờn chi th GV giỳp sa sai
cho tng HS
GV quan sỏt nhn xột biu dng t thng v
chi ỳng lut .
Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010
(14)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
3. Phần kết thúc (5 phút )
-Thả lỏng cơ bắp, đi chậm vòng quanh sân
-Củng cố,
-Nhận xét
-Dặn dò

Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS
đi một vòng sân.
HS + GV củng cố nội dung bài.
G nhận xét giờ học, nhắc nhở một số điều mà
HS chưa nắm được.

G ra bài tập về nhà.
HS ơn đi đều, và đi kiễng gót
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BỆNH LAO PHỔI
I/ Mục tiêu:
-Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao
phổi.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang12, 13
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Phòng bệnh đường hô hấp
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Hãy kể tên các bệnh đường hô hấp thường gặp?
+ Nêu nguyên nhân và cách đề phòng?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác
hại của bệnh lao phổi.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 12 SGK.
- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?
+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào?
+ Bệnh lao phổi lấy từ người này sang người khác

bằng con đường nào?
+ Tác hại của bệnh lao phổi.
PP: Thảo luận nhóm.
Hs quan sát hình trong SGK
Hs từng nhóm thảo luận và trả
lời các câu hỏi.
Đại diện từng nhóm lên trả lời.
Hs nhận xét.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(15)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3
- Gv nhận xét.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình. Mỗi nhóm trình bày một câu. Các nhóm
khác bổ sung
- Gv chốt lại:
+ Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây ra. Những
người ăn uống thiếu chất, làm việc quá sức dễ bò
nhiễm vi khuẩn lao tấn công và gây bệnh.
+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy
hay sốt nhẹ vào buồi chiều.
+ Bệnh này có thể lây từ người này sang người khác
bằng đường hô hấp.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm SGK.
- Mục tiêu: Nêu được những việc làm và những việc
không nên làm để phòng bệnh lao phổi.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Thảo luận theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 13, kết

hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi.
+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến người ta đễ
mắc bệnh lao phổi ?
+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi?
+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
- Gv chốt lại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày. Nhóm khác bổ
sung
- Gv giảng những trường hợp dễ bệnh lao phổi.
+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống
không đủ chất dinh dưỡng.
+ Người sống trong nhà chật, ẩm thấp, không ánh
sáng.
+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ
ngơi vừa sức, nhà cửa sạch sẽ, thoáng đãng.
+ Không nên khạc nhổ bừa bãi.
* Hoạt động 3: Đóng vai
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học.
Đại diện các nhóm lên trả lời.
Nhóm khác bổ sung.
Hs lắng nghe.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo
luận.
Hs quan sát hình trong SGK.
Hs trao đổi với nhau.
Hs làm việc theo nhóm.
Hs nhận xét.
Đại diện mỗi nhóm trình bày.
Hs lắng nghe.

PP: Đóng vai
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(16)