Cấu trúc vốn và hiệu quả hoạt động của doanh nghiệp: Vai trò của cạnh tranh ngành

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Thanh Lớp: K15A Ngày soạn:10/10/2010 Ngày dạy:. GIÁO ÁN. Tự nhiên và xã hội- lớp 1 Bài: 17: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được thế nào là sạch sẽ. - Thấy được tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ. - Biết làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp, có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: +Các hình ảnh phục vụ bài học. +Các dụng cụ dọn vệ sinh: Chổi, giẻ lau, hốt rác. -Học sinh: SGK, chổi, rẻ lau ... III. Phương pháp dạy học: - PP thảo luận nhóm - PP thuyết trình - PP quan sát - PP đàm thoại III. Các hoạt động day – học chủ yếu: Tên các Thời Hoạt động của Hoạt động của giáo viên hoạt động gian học sinh I. ỔN 1p’ -Yêu cầu lớp hát tập thể bài hát: “ Thật -Cả lớp hát. ĐỊNH TỔ là hay” CHỨC II. KIỂM TRA BÀI CŨ. 4-5p’. III. BÀI MỚI:. 1520p’. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hôm trước học bài gì? + Kể tên các hoạt động ở lớp? + Em đã tham gia những hoạt động nào? và thích nhất hoạt động nào? - GV nhận xét, đánh giá.. Lop1.net. 2-3 hs trả lời câu hỏi. 1-2 Hs nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Giới thiệu bài:. -“Giữ gìn lớp học sạch, đẹp” -Gọi HS nhắc lại, GV ghi tên bài lên bảng bằng phấn màu.. -HS lắng nghe -1 dãy học sinh nhắc lại tên bài.. 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu những nội dung trong SGK. - GV nêu một số câu hỏi: +Các em có yêu quí lớp học không? +Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì? +Hướng dẫn HS quan sát SGK. -Có -Giữ gìn lớp học sạch sẽ. -Tìm hiểu những hoạt động giữ lớp sạch, đẹp. -GV nêu yêu cầu gợi ý: +Bức tranh thứ nhất vẽ gì?. -Ích lợi của việc giữ lớp học sạch, đẹp. -Liên hệ thực tế.. +Sử dụng dụng cụ gì?. -Các bạn dọn vệ sinh lớp. - Chổi, khăn, cái hốt rác. -Các bạn đang trang trí lớp.. +Bức tranh thứ hai vẽ gì? ( Giáo viên đưa thêm các tranh, ảnh về học sinh đang trang trí lớp để học sinh -Giấy màu, bút hiểu rõ hơn) +Sử dụng những cái gì để trang trí màu, tranh ảnh... lớp? -Hs thảo luận -Cho HS Thảo luận nhóm 4 (trong 3 nhóm. -Đại diện các phút) quan sát các tranh trong SGK trang 37. Và trả lời câu hỏi: nhóm trình bày: +Sau khi dọn dẹp thấy lớp thế nào? + Lớp sạch sẽ, +Trang trí lớp giúp lớp học ra sao gọn gàng hơn... + Lớp học đẹp hơn. GV đưa ra các câu hỏi - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa? - Lớp em có những tranh trang trí nào? - Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay. Lop1.net. Hs trả lời: -Đã sạch đẹp - Tranh ảnh, hoa trang trí, các bài kiểm tra điểm tốt... -Đã ngay ngắn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngắn chưa? - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không? - Em có viết vẽ bậy lên tường không? - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không? - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?. -Có -Không -Không -Thường xuyên dọn vệ sinh lớp, không vứt rác ra lớp ...... GV Kết luận: Chúng ta phải thường xuyên giữ gìn lớp học sạch, đẹp. 3. Hoạt động 2: Thực hành. IV. CỦNG 3-5p’ CỐ- DẶN DÒ 1. Củng cố:. 2. Dặn dò:. -GV chia lớp thành 3 tổ -Các tổ thảo luận theo yêu cầu gợi ý:(trong 2 phút) +Nhóm có những dụng cụ nào? +Dụng cụ đó để làm gì? +Gọi đại diện các nhóm lên trình bày cách dùng các đồ dùng đó.(sau 2 phút) -GV theo dõi HS trình bày. -Gọi 1 vài nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét và đánh giá. GV Kết luận: Khi làm vệ sinh các con cần sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ.. - Vừa rồi chúng ta học bài gì? - Muốn cho lớp học sạch, đẹp ta phải làm gì? -Thấy bạn vứt rác bừa bãi em phải nhắc bạn như thế nào? -Liên hệ thực tế lớp học. Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch.. Lop1.net. -Các tổ thảo luận. -Đại diện các tổ lên trình bày: Ví dụ: Chổi để quét lớp, khăn lau bàn ghế, của lớp... -1 vài nhóm khác nhận xét. -Nhiều HS nhắc lại.. - Giữ gìn lớp học sạch đẹp. -Thường xuyên vệ sinh lớp và trang trí lớp. -Không được vứt rác ra lớp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>