Giáo án Luyện Toán 3: Luyện chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Buæi chiÒu LuyÖn to¸n LuyÖn Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu: - Luyện chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có bốn chữ số hoÆc ba ch÷ sè). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút) Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập: (32 phút) Bµi 1: TÝnh: - HS nªu yªu cÇu bµi. GV gäi 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt. 2684 2 2457 3 3672 4 06 1342 05 819 07 918 08 04. 27. 32. 0. 0. 0 Bài 2: Người ta đổ đều 1696l dầu vào 8 thùng. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu? - 2 HS đọc bài toán. Cả lớp theo dõi. - GV hướng dẫn HS làm rồi chữa bài. Bµi gi¶i Sè lÝt dÇu cã trong mçi thïng lµ: 1696 : 8 = 212 (l) §¸p sè: 212l dÇu. Bµi 3: T×m x: - HS nªu quy t¾c t×m thõa sè ch­a biÕt. (Muèn t×m thõa sè ch­a biÕt ta lÊy tÝch chia cho thừa số đã biết). - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. (HS TB lµm bµi a,b; HS kh¸ giái lµm hÕt ) . a) x x 4 = 2048 b) 5 x x = 3055 x = 2048 : 4. x = 3055 : 5. x = 512 x = 611 c) x x 3 = 4278 : 2 d) 6 x x = 1692 x 2 x x 3 = 2139 6 x x = 3384 x = 2139: 3 x = 3384: 6 x =713 x = 564 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - HS nªu l¹i néi dung «n tËp. - GV nhËn xÐt giê häc. Hoạt động tập thể BÀI 14 TẠO LẬP MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN I.Mục tiêu: Bài học giúp em: - Nhận diện được thế nào là môi trường thân thiện - Tạo lập được môi trường an toàn, tích cực thân thiện với bạn bè, đồng đội mình. II. Đồ dùng dạy học : Lop3.net Tranh pô tô sgk; Phiếu BT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài (5 phút) HS nêu tên bài học tuần trước: Vùng chức năng của não . 2 HS trả lời: Cơ thể chúng ta có mấy vùng chức năng? - HS trả lời vùng chức năng là : thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác, cảm giác, vận động - Nêu các vùng chức năng giúp điều khiển cơ thể chúng ta? Hoạt động 2: Tìm hiểu thế nào là môi trường thân thiện? ( 13 phút) a) Yếu tố làm nên sự thân thiện THẢO LUẬN: Thế nào là môi trường thân thiện? BÀI TẬP 1. Môi trường nào sau đây là môi trường thân thiện?  Môi trường 1 : Các bạn không muốn chơi với nhau. Bạn đến hỏi bai thì em không trả lời và quay đi chỗ khác. Lớp em có bạn mới đến nhưng không ai đến làm quen và giúp bạn hòa nhập, bạn phải ngồi trong góc một mình.  Môi trường 2 : Các bạn tranh nhau đồ chơi, cãi vã to tiếng với nhau. Bạn không làm được bài thì cả lớp liền chê bạn. em hỏi bài bạn thì bạn chê là dốt, thế mà không biết làm.  Môi trường 3: Các bạn chơi đùa vui vẻ cùng nhau. Mỗi khi có bạn gặp khó khăn thì các bạn trong lớp đều nhiệt tình giúp đỡ và cùng tìm giải pháp giúp bạn tốt hơn. HS chọn ý 3 2. Yếu tố nào sau đây làm nên sự thân thiện?  Lầm lì  Mỉm cười  Khen ngợi  Chia sẻ  Cáu giận Lắng nghe HS thảo luận và trả lời y 2,3,4,6 b) Vì sao cần môi trường thân thiện? THẢO LUẬN: HS thảo luận 2 câu hỏi sau 1: Lợi ích của môi trường thân thiện là gì? 2. Chúng ta cần tạo môi trường thân thiện khi nảo? Đại diện nhóm trả lời - GV cho HS hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” Hoạt động 3: Cách tạo lập môi trường thân thiện(14 phút) a) Tạo lập sự an toàn BÀI TẬP GV phát phiếu BT Theo em, môi trường nào được thể hiện trong các hình sau là an toàn, môi trường nào không an toàn?(ghi số tương ứng vào ô bên dưới) HS Hình 1,2,3,5 là an toàn. Hình 4,6 là không an toàn THỰC HÀNH (GVHDHS thực hành theo 2 BT sau) 1. Quay sang bạn bên cạnh cười,đập 2 tay với bạn và nói: “Bạn thật tuyệt vời” 2. Tìm một người bất kì trên lớp và tìm một điểm tốt để khen bạn. b) Tạo lập sự tích cực: GV nêu TÌNH HUỐNG: 1 Bốp bị điểm kém nên rất buồn, Bi rất muốn động viên và giúp Bốp để Bốp vui lên mà chưa biết làm thế nào. Theo em, Bi nên làm thế nào đây? 2 Bin về nhà và thấy mẹ đang mắng anh. Theo em, Bin nên làm thế nào? HS xử lí 2 tình huống trên BÀI TẬP : HDHS làm BT sau: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Theo em, thi đua và ganh đua có gì khác nhau? Thi đua. Ganh đua. ……………………………………… …………………………………………… . . ……………………………………… …………………………………………… . 2. Khi em thấy bạn học giỏi hơn mình, em sẽ ứng xử thế nào/  Em nói xấu bạn để các bạn khác ghét bạn  Em học tập chăm chỉ hơn để đạt diểm cao hơn bạn  Em cùng bạn học để cùng nhau tiến bộ  Em khen bạn cố gắng học giỏi như bạn HS chọn ý 2,3,4 GV cho HS đọc bài thơ LỚP HỌC THÂN THIỆN ( sgk trang 82) Cả lớp đọc đồng thanh Hoạt động 4 Luyện tập (3 phút) a) Tạo môi trường thân thiện trong bữa cơm gia đình b) Tạo môi trường an toàn, tích cực khi chơi với anh chị hoặc em c) Ghi lại cảm nhận của em và những người xung quanh: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>