Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 10 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n 25/10/2009. TuÇn10: Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009. to¸n luyÖn tËp I môc tiªu: -Giúp HS củng cố cách tìm số hạng trong 1 tổng -Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ II.§å dïng d¹y häc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Còng cè - Giúp HS củng cố về cách tìm số hạng trong 1 tổng - 2 Häc sinh lµm bµi tËp 2,3 /34 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2 : Luyện tập *Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cách tìm số hạng trong 1 tổng -Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ * Phương pháp – hình thức *Bài 1/46: GV hướng dẫn HS nêu thành phần cần tìm, nêu cách làm - HS lµm vµo b¶ng A3 vµ tr×nh bµy *Bài 2/46: HS làm nhẩm vµ nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ *Bài 3/46: HS làm nhẩm theo từng cột vµ nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ *Bài 4/ 46: Hướng dẫn HS phân tích tìm cách giải - HS gi¶i vµo vë - Lu­ ý c¸ch gi¶i nh­ sau: Bµi gi¶i: Sè qu¶ quýt lµ: 45 - 25 = 20(qu¶) §¸p sè: 20 qu¶ *Bài 5/46: Hướng dẫn HS khoanh tròn câu đúng - HS lµm c¸ nh©n Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết - Nhận xét tiết học. _____________________________________. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tập đọc s¸ng kiÕn cña bÐ hµ I môc tiªu 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến, suy nghĩ... - §äc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau dÊu c©u vµ gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa cỏc từ mới: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ. - Hiểu nội dung bài: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cña «ng bµ thÓ hiÖn lßng kÝnh yªu, sù quan t©m tíi «ng bµ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tiÕt 1 Hoạt động 1: Củng cố *Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - 3 HS đọc bài:Bàn tay dịu dàng và trả lời nội dung bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài. * Đồ dùng: Tranh, Bảng phụviết đoạn văn học sinh cần luyện đọc. * Ph¬ng ph¸p – h×nh thøc: - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc từng cõu ( HS đọc cá nhân nối tiếp nhau đọc từng câu) + Hướng dẫn HS đọc từ khú ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến, suy nghĩ...(HS đọc cá nhân, đồng thanh) - Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp + GV chia đoạn cho bài: 4 đoạn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi (§äc c¸ nh©n trªn b¶ng phô) + Giải nghĩa từ:cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ … - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét cách đọc tiÕt 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tập đọc * Phương pháp – hình thức: - GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa - HS thảo luận cặp đôi và trả lời - Nhận xét chốt ý đúng. - Rót ra néi dung chÝnh cña bµi: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cña «ng bµ thÓ hiÖn lßng kÝnh yªu, sù quan t©m tíi «ng bµ Hoạt động 4: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc * Phương pháp – hình thức: -GV đọc mẫu lần 2 -Hướng dẫn đọc theo vai ( §äc theo nhãm) - Các nhóm thi đọc -Nhận xét, đánh giá Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Giáo dục HS qua bài học - Hỏi về nội dung bài. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. - Về nhà luyện đọc _____________________________________. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009. to¸n SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I môc tiªu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục,số trừ là số có một, hai chữ số, vận dụng giải toán có lời văn - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết II.§å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp 2,3. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Còng cè -Giúp HS củng cố cách tìm số hạng trong 1 tổng - 2 Häc sinh lµm bµi tËp 1 /46 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Giảng bài mới *Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục,số trừ là số có một, hai chữ số, vận dụng giải toán có lời văn * Phương pháp – hình thức + Giới thiệu phép cộng 40 - 8 - GV nêu vấn đề: Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính nữa. Hỏi còn bao nhiêu que tÝnh? - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Häc sinh thao t¸c theo GV - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc (nh SGK) - HS nhắc lại cách đặt tính + Giới thiệu phộp cộng 40 – 18 ( như cách hướng dẫn trên) Hoạt động 3 : Luyện tập. Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một, hai chữ số, vận dụng giải toán có lời văn * Phương pháp – hình thức * Bài 1/47: TÝnh - HS lµm b¶ng A 3 vµ tr×nh bµy * Bài 2/47: T×m x - HS lµm b¶ng A 3 vµ tr×nh bµy * Bài 3/47 - HS gi¶i vµo vë - Lu­ ý c¸ch gi¶i nh­ sau: Bµi gi¶i: Sè que tÝnh cßn l¹i lµ: 20 - 5 = 15(que tÝnh) §¸p sè: 15 que tÝnh Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kÓ chuyÖn s¸ng kiÕn cña bÐ hµ I môc tiªu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa - B¶ng phô viÕt s½n lêi gîi ý néi dung tõng tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được nội dung câu truyện: Ngêi thÇy cò - 3 HS lần lượt kể từng đoạn cõu truyện: người mẹ hiền - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: KÓ từng đoạn theo tranh * Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật * Phương pháp – hình thức: - GV chia nhóm. HS đọc yêu cầu của bài - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhãm - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp * §å dïng: Tranh minh họa . - B¶ng phô viÕt s½n lêi gîi ý néi dung tõng tranh * Phương pháp – hình thức: - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai * Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện * §å dïng: Tranh minh họa . `. - B¶ng phô viÕt s½n lêi gîi ý néi dung tõng tranh. * Phương pháp – hình thức: - Giao các vai trong câu truyện cho HS - Hướng dẫn giọng, điệu bộ của từng nhân vật: BÐ Hµ, bè, «ng bµ - HS kể truyện theo nhãm - C¸c nhãm kể truyện trước lớp. HS nhận xét, b×nh chọn nhãm kÓ hay - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. - Về nhà luyện kể ________________________________________. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tập đọc b­u thiÕp I môc tiªu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: -Đọc trơn toàn bài,đọc đúng c¸c tõ: B­u thiÕp, n¨m míi, nhiÒu niÒm vui, Phan ThiÕt, B×nh ThuËn ,VÜnh long.. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Nắm được nghĩa các từ mới: bưu thiếp, nhân dịp… - Hiểu nội dung bài: Nắm được ý nghĩa của bài:tác dụng của bưu thiếp, cách viết, cách ghi phong bì… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - 4 HS đọc bài: Sáng kiến của Bé Hà và trả lời nội dung bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài. * Đồ dùng: Tranh, Bảng phụviết đoạn văn học sinh cần luyện đọc. * Phương pháp – hình thức: - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc từng cõu ( HS đọc cá nhân nối tiếp nhau đọc từng câu) + Hướng dẫn HS đọc từ khó: B­u thiÕp, n¨m míi, nhiÒu niÒm vui, Phan ThiÕt, B×nh Thuận ,Vĩnh long.....(HS đọc cá nhân, đồng thanh) - Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp + GV chia đoạn cho bài: 3đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi (§äc c¸ nh©n trªn b¶ng phô) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Giải nghĩa từ: : bưu thiếp, nhân dịp … - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét cách đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tập đọc * Phương pháp – hình thức: - GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa - HS thảo luận cặp đôi và trả lời - Nhận xét chốt ý đúng. - Nắm được ý nghĩa của bài:t ác dụng của bưu thiếp, cách viết, cách ghi phong bì Hoạt động 4: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc * Phương pháp – hình thức: - GV đọc mẫu lần 2 - HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, đánh giá Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Giáo dục HS qua bài học - Hỏi về nội dung bài. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. - Về nhà luyện đọc ___________________________________. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chÝnh t¶ TẬP CHÉP: ngµy lÔ I môc tiªu: * Rèn kỹ năng viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn: Ngµy lÔ - BiÕt c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n. Ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa. Tiªn riªng ph¶i viÕt hoa. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k; l/n; thanh hỏi/ thanh ngã II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn một số nội dung - Vở chÝnh t¶ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố Rèn kỹ năng viết chính tả - KiÓm tra vë viÕt ë nhµ HS - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép * Mục tiờu: Rốn kỹ năng viết cỏc từ mới, chộp bài đúng chính tả. * Phương pháp – hình thức: * Hướng dẫn HS chuẩn bị - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung + HS trả lời các câu hỏi nhằm nêu bật nội dung bài văn + HS nêu nhận xét về kết cấu, đặc điểm của bài văn: gồm mấy đoạn, câu, các dấu câu được dùng, các chữ viết hoa…. - HS viết bảng con từ khó: ngày quốc tế phụ nữ, ngày quốc tế lao động, ngày quốc tết hiếu nhi, ngày quốc tế người cao tuổi * HS viết chính tả - GV theo dõi HS viết, uèn nắn, sửa lỗi * Chấm, sửa bài - GV đọc mẫu lần 2.HS sửa lỗi - Chấm một số bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * Mục tiờu: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k; l/n; ?/~ * Phương pháp – hình thức: * Bài 2/79: Điền vào chỗ trống c/k - HS lµm c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Nhận xét chốt ý đúng. * Bài 3/79: Điền vào chỗ trống l/n ; ?/~ - HS lµm c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Nhận xét chốt ý đúng. Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Hỏi về nội dung bài. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø t­ ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009. to¸n 11 trõ ®i mét sè I môc tiªu: - Giúp HS thùc hiÖn phÐp trõ 11- 5, thành lập và học thuộc bảng trừ 11 trõ ®i mét sè - áp dụng bảng trừ để giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn b¶ng trõ. Que tÝnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Còng cè *Giúp HS củng cố về phÐp trõ sè trßn chôc trõ ®i mét sè - 2 Häc sinh lµm bµi tËp 1,2 /47 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm: Hoạt động 2: Giảng bài *Mục tiêu: - Giúp HS thùc hiÖn phÐp trõ 11- 5, thành lập và học thuộc bảng trừ 11 trõ ®i métsè * Phương pháp – hình thức: + Giới thiệu phép trõ 11 - 5 - GV nêu vấn đề: Có 11 que tính, bớt đi 5 que tính nữa. Hỏi còn bao nhiêu quetính? - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Häc sinh thao t¸c theo GV - Hướng dẫn đặt tính theo trõ dọc (nh­ SGK) - HS nhắc lại cách đặt tính + HS tự lập bảng trõ 11trõ ®i mét sè 11-5 - Học sinh sử dụng que tính để lập bảng trừ, học thuộc bảng trừ theo hình thức cá nh©n, nhãm, líp Hoạt động 3 : Luyện tập. *Mục tiờu: áp dụng bảng trừ để giải các bài toán có liên quan. * Phương pháp – hình thức: * Bài1/48: Tính nhẩm - HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ *Bài 2,3/48: Tính - HS lµm c¸ nh©n vµo b¶ng A3 vµ tr×nh bµy. *Bài4/48: - HS tóm tắt,tìm cách giải - HS gi¶i vµo A3 tr×nh bµy. HS nhËn xÐt chÊt vÊn Lu­ ý c¸ch gi¶i nh­ sau: Bµi gi¶i: Sè bãng bay cña B×nh cßn l¹i lµ: 11 - 4 = 7(qu¶) §¸p sè: 7 qu¶ - GV nhận xét, sửa sai. Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> chÝnh t¶ Nghe viÕt: «ng ch¸u I môc tiªu: * Rèn kỹ năng viết chính tả - Nghe, viết lại chính xác bµi th¬: «ng ch¸u - BiÕt c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. Ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k; l/n; thanh hỏi/ thanh ngã II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn một số nội dung - Vở chÝnh t¶ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố *Rèn kỹ năng viết chính tả - KiÓm tra vë viÕt ë nhµ HS - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe, viết * Mục tiờu: Rốn kỹ năng viết cỏc từ mới, nghe chộp bài đúng chính tả. * Phương pháp – hình thức: * Hướng dẫn HS chuẩn bị - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung + HS trả lời các câu hỏi nhằm nêu bật nội dung bài th¬ + HS nêu nhận xét về kết cấu, đặc điểm của bài th¬: gồm mấy đoạn, câu, các dấu câu được dùng, các chữ viết hoa…. - HS viÕt b¶ng con tõ khã: xÕ chiÒu , r¹ng s¸ng... * HS viết chính tả - GV đọc từng câu - HS nghe chÐp bµi vµo vë GV theo dõi HS viết, uèn nắn, sửa lỗi * Chấm, sửa bài - GV đọc mẫu lần 2.HS sửa lỗi - Chấm một số bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * Mục tiờu: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k; l/n; ?/~ * Phương pháp – hình thức: * Bài 2/84: Điền vào chỗ trống c/k - HS lµm c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Nhận xét chốt ý đúng. * Bài 3/69: Điền vào chỗ trống l/n ; ?/~ - HS lµm c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Nhận xét chốt ý đúng. Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Hỏi về nội dung bài. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009. to¸n 31 – 5 I môc tiªu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 31-5 - Làm quen với khái niệm hai đoạn thẳng giao nhau II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 3 bó que tính,bảng cài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Còng cè *Giúp HS củng cố về phÐp trõ 11 trõ ®i mét sè - 2 Häc sinh lµm bµi tËp 1,2 /48 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm: Hoạt động 2: Giảng bài *Mục tiêu: - Giúp HS thùc hiÖn phÐp trõ 31- 5, học thuộc bảng trừ 11 trõ ®i métsè * Phương pháp – hình thức: + Giới thiệu phép trõ 31 - 5 - GV nêu vấn đề: Có 31 que tính, bớt đi 5 que tính nữa. Hỏi còn bao nhiêu quetính? - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Häc sinh thao t¸c theo GV - Hướng dẫn đặt tính theo trõ dọc (nh­ SGK) - HS nhắc lại cách đặt tính Hoạt động 3 : Luyện tập. *Mục tiêu: Giúp HS củng cố về phép trừ, học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 31 - 5 * Phương pháp – hình thức: * Bài 1/49: -HS lµm c¸ nh©n vµo b¶ng A3 vµ tr×nh bµy. - Nhận xét về các phép tính có kết quả giống nhau * Bài 2/49 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ. - HS lµm c¸ nh©n vµo b¶ng A3 vµ tr×nh bµy. * Bài 3/49- GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải - HS tóm tắt,tìm cách giải - HS gi¶i vµo A3 tr×nh bµy. HS nhËn xÐt chÊt vÊn Lu­ ý c¸ch gi¶i nh­ sau: Bµi gi¶i: Sè trøng cßn l¹i lµ: 51 - 6 = 47(qu¶) §¸p sè: 47 qu¶ - GV nhận xét, sửa sai. * Bài 4/49: HDHS hiểu khái niệm hai đoạn thẳng cắt nhau. HS nªu miÖng c¸ nh©n Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách dùng bảng trừ. Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> luyÖn tõ vµ c©u tõ ng÷ vÒ hä hµng – dÊu chÊm, dÊu chÊm hái I môc tiªu: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng - Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï,tranh minh hoïa: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Còng cè - GV nhận xét về bài thi đọc điểm: Hoạt động 2: Giảng bài Muïc tieâu: Giuùp HS - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng - Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi * Phương pháp – hình thức: * Baøi 1/82 - Yêu cầu HS tìm các từ chỉ người, họ hàng trong bài văn - HS tr¶ lêi miÖng c¸ nh©n líp nhËn xÐt - GV nhaän xeùt, choát yù * Baøi 2/82 - Hướng dẫn Hs tìm thêm các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng - Tổ chức các nhóm thảo luận. c¸c nhãm tr×nh bµy vµ chÊt vÊn lÉn nhau - GV nhaän xeùt, keát luaän +VD: thÝm, cËu, b¸c, d×, mî, con d©u, con rÔ, ch¸u, ch¾t, chót.. * Baøi 3/82 - Hướng dẫn HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống - Tổ chức các nhóm thảo luận. c¸c nhãm tr×nh bµy vµ chÊt vÊn lÉn nhau - GV nhaän xeùt, choát yù + Hä néi: «ng néi, c«, chó, thÝm.. + Hä ngo¹i : «ng ngo¹i, bµ ngo¹i, chó, d×, b¸c... * Baøi 4/82 - Hướng dẫn Hs cách dùng dấu chấm, dấu hỏi - Yeâu caàu HS ñieàn daáu vaøo choã troáng - HS lµm c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - GV nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động nèi tiÕp: Củng cố dặn dò. - Hoûi veà noäi dung baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tËp viÕt ch÷ hoa: h I môc tiªu: * Rèn kỹ năng biết chữ - Biết viết chữ cái viết hoa ( vừa, nhỏ). - Biết ứng dụng cõu: Hai sương một nắng theo cỡ nhỏ, viết đỳng mẫu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ H - Bảng phụ viết sẵn một số ứng dụng: Hai sương một nắng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Còng cè * Còng cè cho HS c¸ch viÕt ch÷ G - HS viÕt b¶ng con ch÷ G - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa * Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ hoa. * Phương pháp – hình thức: - Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét cấu tạo chữ H - Hướng dẫn học sinh cách viết lần lượt c¸c nét của chữ - GV viết mẫu chữ cỡ vừa - Nhắc lại cách viết chữ H - Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con. Nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng * Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo chữ hoa vừa được học * Phương pháp – hình thức: -GV giới thiệu cõu ứng dụng “Hai sương một nắng” - Hướng dẫn HS giải nghĩa - HS quan sát, nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các chữ trong c©u øng dông - Gv viết câu mẫu: H. Hai sương một nắng -Cả lớp viết bảng con chữ H - Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai - Nhận xét chốt ý đúng. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở * Mục tiêu: Giúp HS viết thành thạo chữ vừa học vào vở * Phương pháp – hình thức: -GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào vở - HS viết vào vở - Theo dõi, giúp đỡ HS viết - Chấm 5 – 7 bài viết của HS -Nhận xét, đánh giá Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về nhà luyện viết Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009. to¸n 51 – 15 I môc tiªu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 51 – 15 - áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Cũng cố biểu tượng về hình tam giác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính, bảng cài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Còng cè *Giúp HS củng cố về phÐp trõ 31- 5 - 2 Häc sinh lµm bµi tËp 1,2 /49 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm: Hoạt động 2: Giảng bài *Mục tiêu: - Giúp HS thùc hiÖn phÐp trõ 51- 15, học thuộc bảng trừ 11 trõ ®i métsè * Phương pháp – hình thức: + Giới thiệu phép cộng 51 - 15 - GV nêu vấn đề: Có 51 que tính, bớt đi 15 que tính nữa. Hỏi còn bao nhiêu quetÝnh? - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Häc sinh thao t¸c theo GV - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc (nh­ SGK) - HS nhắc lại cách đặt tính Hoạt động 3 : Luyện tập. *Mục tiêu: Giúp HS củng cố về phép trừ, học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 51 - 15 * Phương pháp – hình thức: * Bài 1/50: TÝnh -HS lµm c¸ nh©n vµo b¶ng A3 vµ tr×nh bµy. * Bài 2/50: §Æt tÝnh vµ tÝnh hiÖu - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc, tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ. - HS lµm c¸ nh©n vµo b¶ng A3 vµ tr×nh bµy. * Bài 3/50: T×m x - HS gi¶i vµo A3 tr×nh bµy. HS nhËn xÐt chÊt vÊn - GV nhận xét, sửa sai. * Bài 4/49: VÏ h×nh theo mÉu - HS lµm c¸ nh©n vµo vë Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách dùng bảng trừ - Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tËp lµm v¨n. KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I môc tiªu: 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: - Biết kể về ông, bà, cha, mẹ, người thân, biết thể hiện tình cảm đối với người thân 2. Rèn kỹ năng viết: - Biết viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Còng cè *Giỳp HS củng cố từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái - 2 Häc sinh lµm bµi tËp 1,2 /67 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: HS biết kể về ông, bà, cha, mẹ, người thân, biết thể hiện tình cảm đối với người thân. Biết viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn * Phương pháp – hình thức: * Bài 1/85 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GVhướng dẫn dựa vào các câu hỏi kể về ông, bà, nói lên tình cảm đối với ông bà. - Tổ chức thảo luận theo nhóm. Một số HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - GV nhận xét * Bài 2/85 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS viết lại những điều đã kể ở bài 1 - HS đọc bài làm, lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Hoạt động nèi tiÕp: Củng cè dặn dò. -Nhắc lại nội dung bài học. Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> luyÖn luyÖn tõ vµ c©u tõ ng÷ vÒ hä hµng – dÊu chÊm, dÊu chÊm hái I môc tiªu: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng - Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï,tranh minh hoïa, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: LuyÖn tËp Muïc tieâu: Giuùp HS - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng - Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi * Phương pháp – hình thức: * Baøi 1VBT - Yêu cầu HS tìm các từ chỉ người, họ hàng trong bài văn - HS tr¶ lêi miÖng c¸ nh©n líp nhËn xÐt - GV nhaän xeùt, choát yù * Baøi 2VBT - Hướng dẫn Hs tìm thêm các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng - Tổ chức các nhóm thảo luận. c¸c nhãm tr×nh bµy vµ chÊt vÊn lÉn nhau - GV nhaän xeùt, keát luaän +VD: thÝm, cËu, b¸c, d×, mî, con d©u, con rÔ, ch¸u, ch¾t, chót.. * Baøi 3VBT - Hướng dẫn HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống - Tổ chức các nhóm thảo luận. c¸c nhãm tr×nh bµy vµ chÊt vÊn lÉn nhau - GV nhaän xeùt, choát yù + Hä néi: «ng néi, c«, chó, thÝm.. + Hä ngo¹i : «ng ngo¹i, bµ ngo¹i, chó, d×, b¸c... * Baøi 4VBT - Hướng dẫn Hs cách dùng dấu chấm, dấu hỏi - Yeâu caàu HS ñieàn daáu vaøo choã troáng - HS lµm c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - GV nhaän xeùt, keát luaän Hoạt độngnèi tiÕp: Củng cố dặn dò. - Hoûi veà noäi dung baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> luyÖn kÓ chuyÖn s¸ng kiÕn cña bÐ hµ I môc tiªu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa - B¶ng phô viÕt s½n lêi gîi ý néi dung tõng tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: KÓ từng đoạn theo tranh * Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật * Phương pháp – hình thức: - GV chia nhóm. HS đọc yêu cầu của bài - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhãm - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp * §å dïng: Tranh minh họa . - B¶ng phô viÕt s½n lêi gîi ý néi dung tõng tranh * Phương pháp – hình thức: - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện theo vai * Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện * §å dïng: Tranh minh họa . `. - B¶ng phô viÕt s½n lêi gîi ý néi dung tõng tranh. * Phương pháp – hình thức: - Giao các vai trong câu truyện cho HS - Hướng dẫn giọng, điệu bộ của từng nhân vật: BÐ Hµ, bè, «ng bµ - HS kể truyện theo nhãm - C¸c nhãm kể truyện trước lớp. HS nhận xét, b×nh chọn nhãm kÓ hay - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. - Về nhà luyện kể __________________________________. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> luyên đọc s¸ng kiÕn cña bÐ hµ I môc tiªu 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến, suy nghĩ... - §äc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau dÊu c©u vµ gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới. Hiểu nội dung bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài. * Đồ dùng: Tranh, Bảng phụviết đoạn văn học sinh cần luyện đọc. * Phương pháp – hình thức: - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc từng cõu ( HS đọc cá nhân nối tiếp nhau đọc từng câu) + Hướng dẫn HS đọc từ khú ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến, suy nghĩ...(HS đọc cá nhân, đồng thanh) - Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp + GV chia đoạn cho bài: 4 đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi (§äc c¸ nh©n trªn b¶ng phô) + Giải nghĩa từ:cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ … - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét cách đọc Hoạt động 2: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc * Phương pháp – hình thức: -GV đọc mẫu lần 2 -Hướng dẫn đọc theo vai ( §äc theo nhãm) - Các nhóm thi đọc -Nhận xét, đánh giá Hoạt động nèi tiÕp : Củng cố dặn dò. - Giáo dục HS qua bài học - Hỏi về nội dung bài. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương. - Về nhà luyện đọc _____________________________________ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>