Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 25 - Trường tiểu học Vĩnh Tân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. TUẦN 25: TỪ 25/2/2013 ĐẾN 1/3/2013 Thứ ngày. Thứ 2 25/2/2013. Thứ 3 26/2/2013. Thứ 4 27/2/2013. Thứ 5 28/2/2013. Thứ 6 1/3/2013. Tiết PPCT. Tên bài dạy. 1-2 97. Bài:Trường em Luyện tập. CTẢ TVIẾT TD TOÁN AVĂN. 1 23-24. Bài:Trường em Tô chữ hoa A, Ă, Â. 98. Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình. 1-2 3 4 5. TĐỌC TOÁN HÁT MT. 3-4 99. Bài : Tặng cháu Luyện tập chung. 1 2 3 4 5. CTẢ KC TOÁN TNXH Đ ĐỨC. 2 1 100 25 25. Bài : Tặng cháu Rùa và Thỏ Kiểm tra GKII Con cá Thực hành kĩ năng GKI. 1-2 3 4. TĐỌC TCÔNG SHL ATGT. 5-6 25. Cái nhãn vở Cắt dán hình chữ nhật (T 2). Số tiết. Môn. 1 2-3 4 5. HĐTT TĐỌC TOÁN AVĂN. 1 2 3 4 5. ND Tích hợp. (KNS) (KNS). Bài 7 : Không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền. GV: Trương Thị Hiền. 376 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. THỨ HAI NS: 22/2/2013 ND:25/2/2013. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. Tập đọc Bài: TRƯỜNG EM. I. MỤC TIÊU: -Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường. -Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh. Trả lời câu hỏi 1,2 SGK -HS yêu thích môn tập đọc, ham đọc sách, báo, truyện... HS khá, giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi đáp theo mẫu về trường, lớp của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (hoặc phóng to tranh trong SGK) -SGK, bảng con, vở bài tập TV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định. -HS hát 2. Bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: -Hàng ngày các em đến trường học. Trường học đối với em thân thiết như thế nào? Ở trường có ai? Trường học dạy em điều gì? Trong chủ điểm Nhà trường em các em sẽ được học bài Trường em để biết điều đó -Treo tranh (giống SGK), giới thiệu về nội dung tranh -Quan sát *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: -HD HS đọc từ ngữ khó kết hợp phân tích tiếng -cô giáo, dạy em, rất yêu, rất hay, thứ hai, mái trường, điều hay -GV giải nghĩa từ khó - HS đọc cá nhân, cả lớp +cô giáo: là người dạy em học… -HS chú ý lắng nghe +Ngôi nhà thứ hai: hằng ngày 1 buổi các em ở trường để học… +Thân thiết: rất thân, rất gần gũi *Luyện đọc câu: -GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất -HS cả lớp đọc thầm -Cho HS đọc trơn câu thứ nhất - 2- 3 HS đọc thành tiếng GV: Trương Thị Hiền. 377 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. -Tiếp tục với các câu 2, 3, 4, 5 -Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu *Luyện đọc đoạn, bài: -Bài chia làm 3 đoạn. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -Đồng thanh cả lớp -HS đọc tiếp nối từng câu -HS thi đua đọc đoạn, mỗi em 1 đoạn tiếp nhau đọcđọc theo đơn vị bàn, nhóm, tổ. -1,2 HS đọc cả bài -HS đồng thanh toàn bài 1 lần. -GV nhận xét tính điểm thi đua *Hoạt động 2: Ôn vần ai - ay a. GV nêu yêu cầu 1 trong sgk -Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay b. GV nêu yêu cầu 2 trong sgk: -Tìm tiếng ngoài bài có vần ai-ay -GV treo tranh HD HS. -HS tìm nhang tiếng trong bài: hai, mái, hay. -GV nhận xét tính điểm thi đua c.GV nêu yêu cầu 3 trong sgk: -Nói câu chứa tiếng có vần có vần ai-ay -GV treo tranh lên bảng giới thiệu với HS -GV gợi ý: + ai: Ở trường, em có hai bạn thân. Em luôn chải tóc trước khi đến trường Hoa mai vàng rất đẹp + ay: Phải rửa tay trước khi ăn Ăn ớt rất cay Em thích lái máy bay. -HS quan sát tranh đọc từ ngữ con nai máy bay -HS phân tích tiếng có vần ai-ay -HS thi đua tìm nhanh tiếng có vần ai-ay ai: cái rìu, mai sau, hải cảng, lỗ tai... ay : bàn tay, thứ bảy, hát hay… -HS quan sát tranh đọc câu mẫu. -HS thi đua nói câu. -GV nhận xét khen những tổ tìm được nhanh và nhiều câu. TIẾT 2 *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a. Tìm hiểu bài đọc:. +Trong bài trường học được gọi là gì?. GV: Trương Thị Hiền. - 1 HS đọc câu hỏi 1 -2 HS đọc câu văn thứ nhất sau đó trả lời câu hỏi +Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. -3 HS đọc tiếp nối nhau đọc các câu văn 2, 3, 4. 378. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. +Trường học là ngôi nhà thứ hai của em .Vì…?. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. +Vì : Ở trường có cô giáo hiền như mẹ... +Trường học dạy em thành người tốt. +Trường học dạy em những điều hay -2,3 HS thi đua đọc diễn cảm. -GV đọc diễn cảm lại bài văn b. Luyện nói: Hỏi nhau về trường lớp GV cho HS đọc câu mẫu Cho HS thảo luận nhóm đôi -HS đóng vai hỏi dáp theo mẫu GV gợi ý: + Trường của bạn là trường gì? + Bạn thích đi học không? + Ở trường, bạn yêu ai nhất? + Ở trường, bạn thích cái gì nhất? + Ai là bạn thân nhất của bạn ở trong lớp? + Hôm nay ở lớp bạn thích học nhất môn gì? + Hôm nay bạn học được điều gì hay? + Hôm nay có điều gì ở trường làm bạn không vui? -GV nhận xét, chốt lại ý kiến phát biểu của các em về *HS khá giỏi hỏi đáp được các câu trường, lớp; tính điểm thi đua hỏi -GV chốt lải ý kiến 4. Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Khen những học sinh học tốt -Yêu cầu một số HS đọc chưa thật tốt về nhà luyện đọc tiếp cho thật lưu loát, trôi chảy bài Trường em -Chuẩn bị bài tập đọc: Tặng cháu. Toán Bài: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: -Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục -Biết giải toán có phép cộng. Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4. -HS yêu thích môn học toán. Có tính cẩn thận khi làm toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bó, mỗi bó có một chục que tính (hay các thẻ một chục que tính trong bộ đồ dùng học Toán lớp 1) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định. 2. Bài cũ. -Cho HS lên bảng làm bài tập. Hoạt động của học sinh -HS hát.. GV: Trương Thị Hiền. 379 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -HS dưới nhận xét, GV NX 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu ngắn gọn tên bài b.HD HS làm bài tập trong sgk Bài 1: Đặt tính rồi tính -HS nêu yêu cầu 70 – 50 60 – 30 90 – 50 -HS làm bảng con 80 – 40 40 – 10 90 – 40 -GV nhận xét -Nhắc HS phải viết các số sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Bài 2: Số -HS làm bài trong sgk -20 90 -20 -HS sửa bài +10 -30 -GV nhận xét Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s. -HS tự nêu yêu cầu của bài toán. HS tự nêu yêu cầu của bài toán a) 60cm – 10cm = 50. Đúng ghi Đ sai ghi S Làm và chữa bài. b) 60cm – 10cm = 50cm c) 60cm – 10cm = 40cm Khi HS chữa bài: yêu cầu HS giải thích vì sao điền S (a) sai vì trong kết quả thiếu “cm” (c) sai vì tính sai Bài 4: -Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và chữa bài -Trước khi giải toán cho HS đổi: 1 chục cái bát = 10 cái bát (Không bắt buộc phải nêu phần tóm tắt). Bài giải Số cái bát nhà Lan có tất cả là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số:30 cái bát. *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm bài tập 5 Bài 5: +, - ? -HS làm chữa bài 50 … 10 = 40. 30 … 20 = 50. 40 … 20 = 20. 4. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài : Điểm ở trong, điểm ở ngồi một hình GV: Trương Thị Hiền. 380 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. THỨ BA NS: 23/2/2013 ND:26/2/2013. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. Chính Tả. Bài: TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU: -Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là …..anh em” 26 chữ trong khoảng 15 phút -Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống Làm được bài tập 2,3 (SGK) -HS yêu thích nôm chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả -Vở viết chính tả, bảng con, vở bài tập TV, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định. -HS hát 2. Bài cũ. 3. Bài mới: *Hạt động 1: Giới thiệu bài Chúng ta đã đọc bài Trường em. Hôm nay các em sẽ viết 1 đoạn của bài này nhé *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép: -GV viết bảng đoạn văn cần chép -2,3 HS nhìn bảng đọc đoạn văn -GV chỉ thước cho HS đọc những tiếng khó các em -HS tự nhẩm đánh vần viết vào bảng dễ sai dễ lẫn con. -GV nhận xét sửa sai cho HS HD viết vào vở -HS chép bài vào vở -GV chữa những lỗi phổ biến trên bảng Chép xong tự sửa lỗi ghi số lỗi ra lề vở -HS đổi tập chữa lỗi cho nhau -GV thu tập chấm điểm -NX sửa sai *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a. Điền vần: ai hoặc ay -GV nói: Mỗi từ có một chỗ trống phải điền vần ai -HS đọc yêu cầu ở trong vở bài tập hoặc vần ay vào từ mới hoàn chỉnh điền vần vào chỗ trống. -GV tổ chức cho thi làm bài tập đúng, nhanh -1 HS lên bảng làm mẫu -2,3 HS đọc kết quả làm bài -Cả lớp sửa vào vở bài tập theo kết quả -GV chốt lại trên bảng đúng Giải: gà mái, máy ảnh. GV: Trương Thị Hiền. 381 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. b) Điền chữ: c hoặc k -Tiến hành tương tự như trên. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -HS làm bài, chữa bài. Giải: cá vàng, thước kẻ, lá cọ 4. Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp. -Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập -Chuẩn bị bài: Tặng cháu Tập Viết. Bài: TÔ CHỮ HOA : A, Ă, Â, B I. MỤC TIÊU: -Tô được các chữ hoa: A, Ă, Â, B. -Viết đúng các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai. -HS yêu thích môn Tập viết, rèn luyện chữ viết đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, chữ mẫu. -Bảng con, vở tập viết… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định 2. Bài cũ: -GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng -Nhận xét 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hôm nay ta học bài: A, Ă, Â, ai, ay, mái trường, điều hay. GV viết lên bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa -GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi: +Chữ hoa A gồm những nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết -Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai + Chữ hoa Ă, Â có cấu tạo và cách viết như chữ hoa GV: Trương Thị Hiền. -HS hát -chim khuyên. + Gồm 1 nét móc trái, 1 nét móc dưới và 1 nét ngang -Viết vào bảng con -Viết bảng con: Ă, Â 382. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. A, chỉ thêm dấu trên đầu mỗi chữ *Hoạt động 3: Viết từ ngữ ứng dụng + mái trường: -Từ gì? -Độ cao của từ “mái trường”? -Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “mái trường” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng mái điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng trường, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + điều hay: -Từ gì? -Độ cao của từ “điều hay”? -Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “điều hay” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng điều điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng hay, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem bảng mẫu -sao sáng, mai sau (Tương tự) *Hoạt động 4: Viết vào vở -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS -Cho HS viết từng dòng vào vở. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -HS đọc mái trường -Tiếng mái cao 1 đơn vị, tiếng trường cao t 1 ly đơn vị rưỡi, chữ g 2 ly rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng -HS đọc từ điều hay -Tiếng điều cao 2 đơn vị, tiếng hay h 2 ly rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng:. -HS viết vào vở -Yêu cầu HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định dãn đúng khoảng cách, viết đều nét…. 4. Củng cố - dặn dò: -Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS -Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp -Về viết lại vào vở rèn chữ Toán. Bài: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I. MỤC TIÊU: -Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình. -Biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng. Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4. -HS yêu thích môn học toán. Có tính cẩn thận khi làm toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh vẽ các hình tròn, hình vuông, hình tam giác. GV: Trương Thị Hiền. 383 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -Bảng con, sgk, vở tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định.2. Bài cũ. -HS hát 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài -Vài HS nhắc lại một hình: a. Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình vuông: -HS quan sát -GV vẽ hình vuông và các điểm A, N trên bảng -GV nói: Điểm A ở trong hình vuông Điểm N ở ngoài hình vuông .N .A b.Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngồi hình tròn: - Cho HS xem sách và tự nêu + Điểm O ở trong hình tròn + Điểm P ở trong ngồi hình tròn c.Có thể giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tam giác bằng cách tương tự như trên *Hoạt động 2: Thực hành -HD HS làm các bài tập trong sgk Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s .C. -HS nhắc lại -Quan sát và trả lời .O .p. Điểm A ở trong hình tam giác. -HS nêu yêu cầu bài toán. Điểm B ở ngoài hình tam giác. -Làm bài và chữa bài +Đúng: A,E,D,C +Sai : B,I. .B .E. .A. .I Điểm E ở ngoài hình tam giác. .D Điểm C ở ngoài hình tam giác Điểm I ở ngoài hình tam giác Điểm I ở ngoài hình tam giác -Khi chữa bài, có thể hỏi HS: +Những điểm nào ở trong hình tam giác? +Những điểm nào ở ngoài hình tam giác? Bài 2: a) Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông. Vẽ 4 điểm ở ngoài hình vuông.. -HS nêu yêu cầu của bài. GV: Trương Thị Hiền. 384 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. b) Vẽ 3 điểm ở trong hình tròn Vẽ 2 điểm ở ngoài hình tròn. -HS tự vẽ các điểm ở trong, ở ngoài hình vuông. -GV theo HS làm bài nhắc nhở sửa sai Bài 3: Tính. -HS tự vẽ các điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình. 20 + 10 + 10 = 60 – 10 – 20 = 30 + 10 + 20 = 60 – 20 – 20 = -HS làm bài vào vở 30 + 20 + 10 = 70 + 10 – 20 = -Cho HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có dạng như trong bài tập, chẳng hạn: Muốn tính: 20 + 10 + 10 thì phải lấy 20 cộng 10 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 10 Bài 4: Cho HS nêu đề toán, nêu tóm tắt và giải toán Cho HS làm bài rồi chữa bài Tóm tắt Bài giải Hoa có: 10 nhãn vở Số nhãn vở Hoa có tất cả là: Mẹ cho thêm: 20 nhãn vở 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Tất cả có: … nhãn vở? Đáp số: 30 nhãn vở -GV thu tập chấm điểm NX sửa sai 4. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung THỨ TƯ NS :24/2/2013 ND :27/2/2013. Tập đọc. Bài : Tặng cháu. I. MỤC TIÊU: -HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non -Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu h ọc giỏi để trở thành người có ích cho đất nước. Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Học thuộc lòng bài thơ -HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách. GV: Trương Thị Hiền. 385 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. HS khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ao, au II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (hoặc phóng to tranh trong SGK) -SGK, vở bài tập Tiếng Viêt 1, tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định: 2. Bài cũ: -Đọc bài và trả lời câu hỏi: +Trong bài “trường học” được gọi là gì? +Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai của em? Nhận xét 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: -Treo tranh, giới thiệu về nội dung tranh -GV nói: Bác Hồ là ai? Em biết gì về Bác? -GV gt vào bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu đoạn thơ: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: -HD HS đọc từ ngữ khó kết hợp phân tích tiếng. -HS hát -2 HS đọc bài “Trường em” -Trả lời câu hỏi. -Quan sát. -tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non, vở -HS đọc cá nhân, cả lớp -HS chú ý lắng nghe. -GV giải nghĩa từ khó +Tặng cháu: Tặng quà cho các cháu nhỏ *Luyện đọc câu: -GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất -HS cả lớp đọc thầm -Cho HS đọc trơn câu thứ nhất - 2- 3 HS đọc thành tiếng -Tiếp tục với các câu 2, 3, 4, -Đồng thanh cả lớp -Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng -HS đọc tiếp nối từng dòng thơ thơ *Luyện đọc đoạn, bài: -Từng nhóm 4 em tiếp nối nhau đọc thi đọc -1,2 HS đọc cả bài -GV nhận xét tính điểm thi đua -HS đồng thanh toàn bài 1 lần -HS tìm nhang tiếng trong bài: cháu. *Hoạt động 2: Ôn vần ao - au a. GV nêu yêu cầu 1 trong sgk GV: Trương Thị Hiền. 386 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. -Tìm tiếng trong bài có vần au b. GV nêu yêu cầu 2 trong sgk: -Tìm tiếng ngoài bài có vần ai-ay -GV treo tranh HD HS. -GV nhận xét tính điểm thi đua c.GV nêu yêu cầu 3 trong sgk: -Nói câu chứa tiếng có vần có vần ao - au -GV treo tranh lên bảng giới thiệu với HS. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -HS quan sát tranh đọc từ ngữ chim chào mào cây cau -HS phân tích tiếng có vần ai-ay -HS thi đua tìm nhanh tiếng có vần ao, au +ao : bao giờ, bào gỗ, con dao, dạo chơi, cào cào, gạo nếp, chào cờ… +au:châu báu, báu vật, đau răng, rau cải, tàu, phau…. -HS quan sát tranh đọc câu mẫu -HS đọc câu mẫu -HS tự tìm nói câu chứa tiếng có vần ao, au -GV nhận xét khen những tổ tìm được nhanh và nhiều -HS khá giỏi phải tìm được nhiều câu. câu TIẾT 2 *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a. Tìm hiểu bài đọc: +Bác Hồ tặng vở cho ai? +Bác mong các bạn nhỏ điều gì?. -2,3 HS đọc 2 dòng thơ đầu trả lời câu hỏi +Bác Hồ tặng vở cho các cháu -2,3 HS đọc 2 dòng thơ cuối trả lời câu hỏi +Bác mong các cháu ra công mà học tập để sau này giúp ích cho đời. -2,3 HS thi đua đọc diễn cảm. -GV đọc diễn cảm lại bài văn -GV nêu nội dung bài: Bài thơ nói tình cảm quan tâm của Bác đối với các cháu b. Học thuộc lòng bài thơ: -GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp bằng cách xoá bảng -HS thi đua đọc thuộc lòng dần c. Hát các bài hát về Bác: -Hát cá nhân “Ai yêu nhi đồng” -HS cả lớp hát -GV NX 4. Củng cố- dặn dò: -Gọi vài HS đọc lại bài thơ -Nhận xét tiết học. -Khen những học sinh học tốt -Về học lại cho thuộc bài thơ.. GV: Trương Thị Hiền. 387 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. Toán. Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I . MỤC TIÊU: -Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục; biết giải toán có một phép cộng. -Biết vận dụng để làm được các bài tập. Bài tập cần làm: Bài 1, 3 a (cột 2,3) , (b) 4, -HS yêu thích môn học toán. Có tính cẩn thận khi làm toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh vẽ phóng to, phiếu bài tập - SGK,, bảng con,vở tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định. 2. Bài cũ. -HS lên bảng làm bài tập -HS NX, GV NX 3. Bài mới:  Thực hành: GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk Bài 1: Viết (theo mẫu) Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị Số 18 gồm … chục và … đơn vị Số 40 gồm … chục và … đơn vị Số 70 gồm … chục và … đơn vị -Mục đích: Củng cố về cấu tạo thập phân của các số từ 10 đến 20 và các số tròn chục đã học Bài 3: a) Đặt tính rồi tính: 80 – 30 10 + 60 80 – 50 90 – 40 +Đặt tính sau cho cột đơn vị thẳng với cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục. b) Tính nhẩm: 50 + 20 = 60cm + 10cm = 70 – 50 = 30cm + 20cm = 70 – 20 = 40cm – 20cm = *Lưu ý Ở cột 2 phải viết kết quả phép tính kèm theo “ cm” Bài 4: -Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và chữa bài. GV: Trương Thị Hiền. -HS hát. -HS nêu yêu cầu bài toán -Tự HS làm và chữa bài -HS đọc lại. -HS nêu yêu cầu bài toán -HS làm bảng con -HS nêu cầu bài toán -HS làm bài chữa bài. Tóm tắt 1A vẽ: 20 bức tranh 1B vẽ: 30 bức tranh Cả hai lớp: … bức tranh? Bài giải 388. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. Số bức tranh cả hai lớp vẽ được là: 20 + 30 = 50(bức tranh) Đáp số: 50 bức tranh *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm bài tập 2,5 Bài 2: a) Viết các số 50, 13, 30, 9 theo thứ tự từ bé đến lớn b) Viết các số 8, 80, 17, 40 theo thứ tự từ lớn đến bé.. -HS nêu nhiệm vụ -HS làm bài chữa bài -HS làm bài chữa bài. Bài 5: Vẽ 3 điểm ở trong hình tam giác Vẽ 4 điểm ở ngoài hình tam giác 4. Củng cố – dặn dò: -GV thu chấm điểm NX sửa sai -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài : Kiểm tra định kỳ THỨ NĂM NS: 25/2/2013 ND:28/2/2013. Chính Tả. Bài: TẶNG CHÁU. I. MỤC TIÊU: -Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 4 câu thơ “Tặng cháu” trong khoảng 15 phút -Điền đúng chữ l chữ n, vào chỗ trống hoặc dấu hỏi, dấu ngãvào chữ nghiêng. Bài tập (2) a hoặc b -HS yêu thích nôm chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả -Vở viết chính tả, bảng con, vở bài tập TV, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định.2. Bài cũ. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn HS tập chép: -GV viết bảng bài thơ Tặng cháu -GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: cháu, gọi là, mai sau, giúp nước non -Tập chép GV: Trương Thị Hiền. -HS hát. -2, 3 HS nhìn bảng đọc thành tiếng bài thơ -HS tự nhẩm và viết vào bảng -HS chép vào vở 389. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang + Tên bài: Đếm vào 5 ô + Chữ đầu đoạn: Đếm vào 2 ô + Sau dấu chấm phải viết hoa -Chữa bài + GV chỉ từng chữ trên bảng + Đánh vần những tiếng khó + Chữa những lỗi sai phổ biến -GV chấm một số vở  Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Điền vần: n hoặc l -Đọc yêu cầu đề bài -GV nói: Mỗi từ có một chỗ trống phải điền n hoặc l vào từ mới hồn chỉnh -Cho HS lên bảng làm mẫu -GV tổ chức cho thi làm bài tập đúng, nhanh -GV chốt lại trên bảng -Bài giải: nụ hoa, con cò bay lả bay la b) Điền dấu: hỏi hoặc ngã -Tiến hành tương tự như trên -Bài giải: quyển vở, chõ xôi, tổ chim 4. Củng cố- dặn dò: -Tuyên dương-nhắc nhở -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tập đọc: Bàn tay mẹ. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -Dùng bút chì chữa bài + Rà soátt lại + Ghi số lỗi ra đầu vở + HS ghi lỗi ra lề -Đổi vở kiểm tra -HS đọc yêu cầu ở trong vở bài tập điền vần vào chỗ trống. -1 HS lên bảng làm mẫu -2,3 HS đọc kết quả làm bài -Cả lớp sửa vào vở bài tập theo kết quả đúng -1 HS đọc -2, 3 HS đọc lại kết quả. KỂ CHUYỆN. Bài: RÙA VÀ THỎ (GD KNS) I. MỤC TIÊU: - Kể lại được một đoạn dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ chủ quan, kiêu ngạo. KN xác định giá trị, KN tự nhận thức bản thân, KN lắng lắng nghe phản hồi tích cực. -Yêu quý đức tính kiên trì và nhẫn nại. HS khá giỏi kể được 2, 3 đoạn của câu chuyện. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ cho từng đoạn truyện. -Mặt nạ Thỏ Rùa cho các nhóm đóng vai. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Trương Thị Hiền. 390 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. 1. Ổn định.2. Bài cũ. 3. Bài mới : a. Khám phá: Giới thiệu bài: GV hỏi: + Con rùa đi lại như thế nào? Con thỏ đi lại như thế nào? + Em có thể diễn tả lại động tác đi lại của con rùa và con thỏ không? + Có phải việc đi lại là rất quan trọng không? Tại sao? b. Kết nối: *Hoạt động 1. HS nghe kể chuyện -GV kể chuyện 2, 3 lần -GV kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện -GV kể lần 2,3 kết hợp với từng tranh minh hoạ giúp HS nhớ lâu *Hoạt động 2: HD HS kể từng đoạn theo tranh -HD HS quan sát tranh 1 +Tranh1 vẽ cảnh gì? +Tranh 2: Rùa trả lời ra sao? +Tranh 3:Thỏ nói gì với Rùa? -Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn 1. c. Thực hành: HD HS phân vai kể toàn bộ câu chuyện -GV cử mỗi nhóm 3 HS đóng vai -GV nhận xét. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -HS hát. -HS trả lời. -HS lắng nghe -HS vừa lắng nghe vừa quan sát tranh. -HS xem tranh trong sgk đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi +Rùa đang tập chạy, Thỏ mỉa mai, coi thường nhìn theo Rùa +HS trả lời -Đại diện nhóm lên kể -Các bạn khác lắng nghe và nhận xét. -Các nhóm khác tiếp tục với các tranh 2,3,4 -HS khá giỏi kể lại được 2,3 đoạn của câu chuyện -1em đóng vai Rùa, 1em đóng vai Thỏ, 1em làm người dẫn chuyện -HS dưới nhận xét. d. Vận dụng: +Vì chủ quan kêu ngạo coi thường người khác +Chớ chủ quan kêu ngạo như Thỏ sẽ thất bại +Hãy học tập Rùa kiên trì nhẫn nại. -Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện +Vì sao Thỏ thua Rùa? -Qua câu chuyện này khuyên em điều gì? -GV chốt lạí ý nghĩa Giao việc về nhà: Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình cùng nghe.. GV: Trương Thị Hiền. 391 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. Toán. Bài: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ I. Mục tiêu: -Tập trung vào đánh giá: -Cộng trừ các số tròn chục trong phạm vi 100; trình bày bài giải bài tốn có một phép tính cộng; nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngồi một hình. II. Đề bài: 1. Viết ( theo mẫu) Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị Số 18 gồm …. chục và …. đơn vị Số 40 gồm …. chục và …. đơn vị Số 70 gồm …. chục và …. đơn vị 2. Đặt tính rồi tính 70 + 20 10 + 60 90 – 40 80 – 50 ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… 3. Đúng ghi đ, sai ghi s a/ 60cm – 10cm = 50 b/ 60cm – 10cm = 50cm c/ 60cm – 10cm = 40cm 4. Tính 60cm + 10cm = 40cm – 20cm = 30cm + 20cm = 80cm – 50cm = 5. Lan có 10 cái kẹo, chị cho Lan thêm 20 cái nữa. Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu cái kẹo? Bài giải ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… 6.. Vẽ 3 điểm ở trong hình tròn Vẽ 2 điểm ở ngồi hình tròn. ………………………………………………………………………………………………. GV: Trương Thị Hiền. 392 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. TNXH. BÀI 25: CON CÁ (GD KNS) I. MỤC TIÊU: -Kể tên và nêu ích lợi của cá. Kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt bà nước mặn. -Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật. KN ra quết định, KN tự bảo vệ, KN làm chủ bản thân, KN hợp tác. Cẩn thận khi ăn cá để không bị hóc xương. -Có ý thức yêu thương và chăm sóc các loài cá. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh con cá phóng to, con cá thật. -Mỗi em chuẩn bị 1 con cá bỏ vào lọ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Bài cũ: +Kể tên 1 số loại cây gỗ mà em biết? -HS trả lời câu hỏi +Nêu các bộ phận chính của cây gỗ? và lợi ích của cây gỗ? -GV NX 2. Dạy học bài mới: a. Khám phá *Hoạt động 1. Khởi động. Giới thiệu bài -GV nêu hỏi: +Ở nhà em có thường ăn cá không? -HS trả lời câu hỏi +Em có biết gì về các loài cá không? Vậy hôm nay cô cùng các con tìm hiểu qua bài “Con cá” GV và HS giới thiệu con cá của mình. GV nói tên cá và nơi sống của con cá mà mình đem -HS nói tên cá và nơi sống của cá đến lớp. Ví dụ: Đây là con cá chép. Nó sống ở hồ (ao, sông hoặc suối). -GV hỏi HS: +Các em mang đến loại cá gì? +Nó sống ở đâu? 2. Kết nối *Hoạt động 2: Quan sát con cá được mang đến lớp Mục tiêu: -HS nhận ra các bộ phận của con cá GV: Trương Thị Hiền. 393 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. -Mô tả được con cá bơi và thở như thế nào? Cách tiến hành: Bước 1: -GV hướng dẫn các nhóm làm việc theo gợi ý +Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngồi của con cá? +Cá sử dụng bộ phận nào của cơ thể để bơi? +Cá thở như thế nào? Bước 2: -GV giúp đỡ và kiểm tra. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -HS quan sát con cá thật và trả lời câu hỏi. -GV có thể sử dụng những câu hỏi phụ để gợi ý thêm -HS làm việc theo nhóm -Học sinh nhìn vào con cá và mô tả khi đến làm việc với mỗi nhóm: được những gì các em thấy. +Các em biết những bộ phận nào của con cá? +Bộ phận nào của con cá đang chuyển động? +Tại sao con cá lại đang mở miệng? +Tại sao nắp mang của con cá luôn luôn mở ra rồi khép lại? Bước 3: -Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi, các nhóm khác bổ sung Kết luận -Con cá có đầu, mình, đuôi, các vây -Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi để di chuyển. Cá sử dụng các vây để giữ thăng bằng. -Cá thở bằng mang (cá há miệng để cho nước chảy vào, khi cá ngậm miệng nước chảy qua các lá mang cá, ôxi tan trong nước được đưa vào máu cá. Cá sử dụng ôxi để thở). * Hoạt động 3: Làm việc với SGK Mục tiêu: -HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dưạ trên các hình ảnh trong SGK. -Biết một số cách bắt cá. -Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ. Cách tiến hành: Bước 1: -GV hướng dẫn HS tìm bài 25 SGK.. -HS theo cặp quan sát tranh đọc và trả lời câu hỏi trong sgk _GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS. Đảm bảo -Xem ảnh chụp người đàn ông các em thay nhau hỏi va øtrả lời các câu hỏi trong đang bắt cá trang 53 SGK và nói SGK. GV có thể sử dụng những câu hỏi phụ sau để với bạn người đó đang sử dụng cái gì để bắt cá? gợi ýtrong khi đi đến với HS: -GV giúp HS và kiểm tra hoạt động của HS. GV: Trương Thị Hiền. 394 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Vĩnh Tân. ****. +Người ta dùng cái gì khi đi câu cá? +Nói về một số cách bắt cá khác. Bước 2: -GV yêu cầu cả lớp tập trung thảo luận các câu hỏi sau:. Thiết kế bài dạy lớp 1- NH: 2012-2013. -HS thảo luận nhóm. -HS trả lời câu hỏi +Nói về một số cách bắt cá ? +Kể tên các loại cá mà em biết ? +Em thích ăn loại cá nào? +Tại sao chúng ta ăn cá? Kết luận: -Có nhiều cách bắt cá: bắt cá bằng lưới trên các tàu, thuyền; kéo vó (như ảnh chụp trang 53 SGK), dùng cần câu để câu cá,… -Cá có nhiều chất đạm, rất tốt cho sức khoẻ. Ăn cá giúp xương phát triển chóng lớn … 3. Thực hành *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu biểu tượng về con cá. -HS lấy Vở bài tập của các em. Vẽ Cách tiến hành: con cá +GV phát phiếu bài tập cho HS hoặc +GV hướng dẫn: đọc yêu cầu trong phiếu bài tập (hoặc trong bài 25 Vở -Vài HS nói về con cá của mình bài tập) và tìm xem cần phải làm gì. +GV theo dõi và hướng dẫn. -HS trình bày lên xem con cá tổ nào vẽ đẹp nhất, khen 4. Vận dụng -Nêu lợi ích của việc ăn cá ? -Về ghi lại các bộ phận của con cá -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Chuẩn bị bài 27 “Con mèo”. Đạo Đức Bài: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HKII. THỨ SÁU NS: 26/2/2013 ND:1/3/2013. Tập đọc. Bài: CÁI NHÃN VỞ. I. MỤC TIÊU: -Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen... GV: Trương Thị Hiền. 395 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>