Giáo án Tiếng Việt 5 (cả năm)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Tiếng Việt 5 TuÇn 1. Năm học 200 - 20. Ngµy..........th¸ng.........n¨m 20... Tập đọc Th­ göi c¸c häc sinh I. Môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng - Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương. Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi theo đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi ViÖt Nam. 2. §äc hiÓu - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ cã trong bµi. - HiÓu ®­îc néi dung chÝnh cña bøc th­: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, nghe thÇy, yªu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. 3. Häc thuéc lßng mét ®o¹n th­. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ chép sẵn một đoạn thư cần luyện đọc cho HS. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. D¹y bµi míi 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - GV cho HS quan s¸t c¸c ¶nh minh häa cho - HS: Tranh vÏ h×nh ¶nh B¸c Hå vµ HS c¸c chñ ®iÓm vµ yªu cÇu HS nãi vÒ nh÷ng tÊm d©n téc trªn nÒn l¸ cê Tæ quèc bay thµnh ảnh đó. hình chữ S - gợi dáng hình đất nước ta. - GV: Qua c¸c bøc ¶nh minh häa cho chñ - HS l¾ng nghe. điểm chúng ta thấy Tổ quốc chúng ta rất đẹp. Chóng ta rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ Tæ quèc ViÖt Nam th©n yªu cña chóng ta. Các em đã biết: Ngay sau khi giành được 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 độc lập, Bác Hồ đã có Thư gửi các học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên, khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Để biết trong thư Bác muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×, chóng ta cïng đọc và tìm hiểu bài. - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng.. Năm học 200 - 20. - HS mở SGK theo dõi bài đọc.. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc đúng - GV gọi một HS đọc khá giỏi đọc trước lớp và - Một HS khá đọc trước lớp, cả lớp đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm. thÇm. - GV hướng dẫn HS chia đoạn.. - HS nhận biết các đoạn trong bài đọc: * Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao? * §o¹n 2: Cßn l¹i.. - GV gọi hai HS tiếp nối nhau đọc bài. GV chú - Hai HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS đọc ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS mét ®o¹n cña bµi. (nÕu cã). - GV ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm - HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng sai để luyện đọc cho HS. líp. - Yêu cầu hai HS đọc lại toàn bài.. - Hai HS đọc tiếp nối nhau, mỗi HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm.. - Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa của các từ khó - Một HS đọc phần chú giải thành tiếng. Cả ®­îc giíi thiÖu ë phÇn chó gi¶i. lớp đọc thầm. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS lắng nghe theo dõi giọng đọc của GV. th©n ¸i, tr×u mÕn, thiÕt tha, thÓ hiÖn sù tin tưởng và hi vọng. b) T×m hiÓu bµi - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận theo nhóm đôi hỏi và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. Sau đó chỉ định một nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác theo dõi bổ sung.. - Hai HS đứng dậy trình bày: + HS 1 hỏi: Ngày khai trường năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường kh¸c? + HS 2 trả lời: Đó là ngày khai trường đầu 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Tiếng Việt 5. Năm học 200 - 20 tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trường đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 làm nô lệ cho thực dân Pháp. Từ ngày khai trường này các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoµn toµn ViÖt Nam.. - GV: Em hiểu như thế nào là một nền giáo - Là một nền giáo dục tự do của nước Việt dôc hoµn toµn ViÖt Nam? Nam độc lập nhằm đào tạo công dân và nhân tài để phục vụ cho đất nước và dân tộc Việt Nam. - GV hỏi thêm: Trong thư Bác đã tưởng tượng thÊy c¶nh c¸c b¹n häc sinh trong ngµy khai trường lần đầu tiên khi nước nhà độc lập như thế nµo?. - Bác Hồ đã tưởng tượng thấy cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày khai trường. Các b¹n häc sinh ai ai còng vui vÎ vµ rÊt sung sướng vì được hưởng một nền giáo dục mới.. - Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u nãi cña B¸c: “Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao đồng bào các em. Vậy các em nghÜ sao?".. - B¸c muèn nh¾c c¸c HS ph¶i biÕt ¬n, ghi nhớ công lao chiến đấu, hi sinh quên mình của biết bao thế hệ cách mạng để có được như ngµy h«m nay.. - Yêu cầu HS tìm ý của đoạn 1, sau đó nhận - HS nêu và nhận xét cho đến khi có ý đúng: xÐt chèt l¹i, ghi b¶ng. Những ý nghĩ và tình cảm của Bác đối với häc sinh. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV vµ tr¶ - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận lời: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ của theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Sau cách toàn dân là xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã mạng tháng Tám nhiệm vụ của toàn dân là gì? để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước kh¸c trªn toµn cÇu. - HS có trách nhiệm như thế nào trong công - Trong công cuộc kiến thiết đất nước, trách cuộc kiến thiết đất nước? nhiÖm cña HS rÊt nÆng nÒ vµ vÎ vang. HS ph¶i thi ®ua häc giái, ngoan ngo·n, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu. - Qua những câu nói đó em hiểu được thái độ - Bác rất tin tưởng và hi vọng vào các học của Bác đối với các học sinh như thế nào? sinh - những người tạo nên tương lai, tiền đồ tươi sáng của dân tộc và đất nước.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi tìm ý - HS thực hiện theo yêu cầu của GV và trả chÝnh cña ®o¹n 2. GV nhËn xÐt chèt l¹i vµ ghi lêi: Vai trß vµ tr¸ch nhiÖm vÎ vang cña b¶ng. người học sinh trong công cuộc xây dựng đất nước. c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng * Luyện đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 1, yêu cầu HS - Một HS đọc. Cả lớp theo dõi, nhận xét giọng đọc của bạn. theo dõi nhận xét giọng đọc của bạn. - GV chốt lại giọng đọc của đoạn 1: giọng nhẹ nhàng, thân ái, vui mừng, xúc động, thể hiện - HS lắng nghe. ®­îc t×nh c¶m yªu quý cña B¸c; nhÊn giäng vào những từ ngữ:ngày khai trường đầu tiên, tưởng tượng, nhộn nhịp tưng bừng, sung sướng h¬n n÷a, hoµn toµn ViÖt Nam, hi sinh, biÕt bao đồng bào, nghĩ sao và đọc cao giọng ở cuèi c©u hái. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.. - HS luyện đọc lại đoạn 1. Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc.. - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 2 và 3, yêu cầu - Một HS đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 của bài. HS theo dõi nhận xét giọng đọc của bạn. Cả lớp theo dõi và nhận xét giọng đọc của b¹n. - GV chốt lại giọng đọc đoạn 2 và 3: giọng - HS chú ý lắng nghe. xúc động thể hiện tình cảm yêu quý, niềm tin tưởng và hi vọng của Bác vào học sinh - những chủ nhân tương lai của nước nhà; biết nhấn giäng vµo nh÷ng tõ ng÷: x©y dùng, tr«ng mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay không, sánh vai, mét phÇn lín, häc tËp... - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 2 và 3.. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 và 3, cả lớp theo dõi nhận xét giọng đọc của các bạn.. * Luyện đọc học thuộc lòng. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 - GV yêu cầu HS đọc thầm học thuộc theo - HS đọc thầm học thuộc đoạn văn theo nhãm ®o¹n v¨n (tõ Sau 80 n¨m giêi n« lÖ ... nhãm. đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em). - Thi các nhóm đọc thuộc đoạn văn trước lớp.. - Một nhóm cử đại diện đứng lên đọc trước câu đầu tiên của đoạn, sau đó có "xì điện" một bạn bất kì của nhóm khác đọc câu nối tiếp. Bạn đó đọc xong lại "xì điện" một bạn bất kì của nhóm khác đọc câu khác. Nếu bạn nào không đọc được thì nhóm đó bị trừ đi mét ®iÓm.. 3. Cñng cè, dÆn dß - C©u v¨n nµo trong th­ B¸c nãi lªn nghÜa vô - "Non s«ng ViÖt Nam cã trë nªn vÎ vang thiªng liªng cña c¸c thÕ hÖ trÎ ViÖt Nam vµ hay kh«ng,... chÝnh lµ nhê mét phÇn lín ë niềm tin tưởng, hi vọng to lớn của Bác vào các công học tập của các em" thế hệ đó. - Ngày nay tuy Bác đã đi xa, các em thấy câu - Nhiều HS trả lời, cho đến khi tìm được ý nói của Bác như thế nào? Các em phải làm gì đúng: Câu nói của Bác vẫn còn sống mãi, để đáp lại lòng mong mỏi của Bác. chúng em cần phải chăm chỉ học tập để lớn lên xây dựng Tổ quốc ngày thêm giàu đẹp. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc - HS ghi nhí vÒ nhµ thùc hiÖn theo yªu cÇu học thuộc lòng đoạn thư đã nêu; đọc trước bài của GV. Quang c¶nh ngµy mïa. ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: ViÖt Nam th©n yªu «n tËp quy t¾c viÕt c/k, g/gh, ng/ngh I. Môc tiªu 1. Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 2. Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k. II. §å dïng d¹y - häc - Bót d¹ vµ 3 - 4 tê phiÕu khæ to viÕt tõ ng÷, côm tõ hoÆc c©u cã tiÕng cÇn ®iÒn vµo « trèng ë bµi tËp 2. - 3 đến 4 tờ phiếu kẻ bảng nội dung Bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Më ®Çu - GV nh¾c mét sè ®iÓm cÇn l­u ý vÒ yªu cÇu cña giê ChÝnh t¶:. - HS chó ý l¾ng nghe.. + HS phải có đủ: bút, vở, thước kẻ, bút chì,... + Khi viÕt chÝnh t¶ ph¶i trËt tù chó ý nghe GV đọc, không được hỏi lại. + Ngồi viết chính tả phải đúng tư thế: vở để ngay ng¾n, m¾t ph¶i c¸ch xa vë chõng 30 cm, l­ng th¼ng, kh«ng t× ngùc xuèng mÐp bµn. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ nghe viÕt - HS l¾ng nghe. bµi ChÝnh t¶ ViÖt Nam th©n yªu vµ lµm c¸c bµi tËp ph©n biÖt c/k, g/gh, ng/ngh. - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng.. - HS nh¾c l¹i tªn ®Çu bµi vµ ghi vµo vë.. 2. Hướng dẫn HS nghe - viết a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - Yêu cầu HS đọc bài thơ.. - Một HS đọc to bài thơ.. - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×?. - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của đất nước Việt Nam và truyền thống cần cù lao động và đấu tranh bÊt khuÊt cña d©n téc ViÖt Nam.. b) Hướng dẫn viết từ khó và trình bày chính tả - Yêu cầu HS nêu các từ khó, danh từ riêng, dễ - HS nêu: Trường Sơn, Việt Nam, mênh lÉn khi viÕt chÝnh t¶. m«ng, biÓn lóa, dËp dên,... 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 - GV đọc cho HS viết các từ vừa tìm được.. Năm học 200 - 20 - Ba HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vë nh¸p.. - Sau khi HS viết xong, GV hướng dẫn HS nhận - HS nhận xét theo yêu cầu của GV. xÐt bµi cña b¹n trªn b¶ng. - Khi viÕt cÇn l­u ý tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ nh­ - Bµi chÝnh t¶ lµ mét ®o¹n th¬ lôc b¸t. Khi thÕ nµo? viÕt cÇn l­u ý c©u s¸u viÕt c¸ch lÒ bèn « li. C©u t¸m viÕt c¸ch lÒ hai « li. §Çu c©u viÕt hoa. c) ViÕt chÝnh t¶ - GV nhắc sơ bộ HS những hiện tượng chính tả - HS lắng nghe. cÇn l­u ý khi viÕt, t­ thÕ ngåi viÕt, yªu cÇu HS chó ý l¾ng nghe kh«ng hái l¹i. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết theo tốc - HS lắng nghe và viết bài. độ viết quy định ở lớp 5 (6 chữ/1 phút). Mỗi dòng thơ đọc 2 lượt. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi - §äc toµn bµi cho HS so¸t lçi.. - HS dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lçi, ch÷a bµi.. - GV chấm nhanh từ 5 -7 bài của HS và nhận - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối chiếu với xÐt bµi viÕt cña c¸c em. SGK để sửa những lỗi sai. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 2 - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.. - Một HS đọc to trước lớp.. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo c¸ nh©n, sau khi - HS lµm bµi vµo giÊy nh¸p (hoÆc vë bµi tËp), làm bài xong trao đổi kết quả với bạn bên sau khi làm bài xong trao đổi bài với bạn. c¹nh. - Gäi HS tr×nh bµy.. - HS lần lượt trình bày kết quả.. - GV theo dâi gäi HS nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt, cïng GV chèt l¹i: giải đúng. ngµy, ghi, ng¸t, ng÷, nghØ, g¸i, cã, ngµy, cña, kÕt, cña, kiªn, kØ. - Bµi v¨n cho ta biÕt ®iÒu g×?. - Bài văn kể về buổi lễ đọc Tuyên ngôn Độc lập (2/9/1945) ở quảng Trường Ba Đình.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Bµi tËp 3. Năm học 200 - 20. - Gọi HS đọc toàn bài.. - Một HS đọc to toàn bài trước lớp.. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. GV d¸n ba tê phiÕu - HS lµm bµi vµo vë. Ba HS lµm bµi vµo lªn b¶ng, mêi ba HS lªn b¶ng thi lµm bµi phiÕu trªn b¶ng. nhanh. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a l¹i bµi cña b¹n trªn - HS nhËn xÐt, ch÷a l¹i bµi trªn b¶ng cho b¹n b¶ng. (nÕu sai). - Yªu cÇu HS nhÈm thuéc quy t¾c, mêi mét - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. đến hai em nhắc lại quy tắc. ¢m ®Çu. Đứng trước i, e, ê. Đứng trước các âm còn lại. ¢m "cê". ViÕt lµ k. ViÕt lµ c. ¢m "gê". ViÕt lµ gh. ViÕt lµ g. ¢m "ngê". ViÕt lµ ngh. ViÕt lµ ng. 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc.. - HS l¾ng nghe.. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc néi dung Bµi tËp 3.. - HS l¾ng nghe vµ vÒ nhµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.. LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng nghĩa I. Môc tiªu 1. Học sinh hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. 2. Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. II. §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô viÕt s½n c¸c tõ in ®Ëm ë Bµi tËp 1a vµ 1b (phÇn NhËn xÐt): x©y dùng - kiÕn thiÕt; vµng xuém - vµng hoe - vµng lÞm. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 - Bút dạ và giấy khổ to đủ cho hai đến ba HS làm bài tập. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Giíi thiÖu bµi - Từ vựng Tiếng Việt có hiện tượng các từ - HS lắng nghe. đồng nghĩa với nhau. Chính nhờ hiện tượng đồng nghĩa mà Tiếng Việt của chúng ta phong phó vµ giµu s¾c th¸i biÓu c¶m. Giê häc h«m nay chúng ta cùng tìm hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toµn. - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng.. - HS nh¾c l¹i tªn ®Çu bµi vµ ghi vµo vë.. 2. PhÇn NhËn xÐt Bµi tËp 1 - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau Bài tập 1 - Một HS đọc bài . Cả lớp theo dõi đọc thầm trong phÇn NhËn xÐt. trong SGK. - Bµi tËp nµy yªu cÇu chóng ta lµm g×?. - Bµi tËp 1 yªu cÇu so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ x©y dùng vµ kiÕn thiÕt víi nhau, so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ vµng xuém, vµng hoe vµ vµng lÞm víi nhau.. - GV đưa ra các từ in đậm đã được viết sẵn - HS dựa vào đoạn văn trao đổi, thảo luận trªn b¶ng líp: theo nhóm đôi để làm bài. a) x©y dùng - kiÕn thiÕt b) vµng xuém - vµng hoe - vµng lÞm - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết luËn. quả thảo luận, cả lớp theo dõi nhận xét, đến khi có lời giải đúng: Nghĩa của những từ kiÕn thiÕt, x©y dùng cã nghÜa gièng nhau cùng chỉ hoạt động. Nghĩa của những từ vàng xuém, vµng hoe, vµng lÞm cã nghÜa gièng nhau đều chỉ màu vàng. - GV chèt l¹i: Nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau - HS l¾ng nghe. gọi là từ đồng nghĩa. Bµi tËp 2 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 - GV yêu cầu HS đọc Bài tập 2 trong phần - HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm trong NhËn xÐt. SGK. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi để - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi để làm lµm bµi. bµi. - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết luËn. qu¶ th¶o luËn. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi, nhận xét cho đến khi có lời giải đúng. §¸p ¸n: a) C¸c tõ kiÕn thiÕt vµ x©y dùng cã thÓ thay thÕ ®­îc cho nhau v× nghÜa cña c¸c tõ nµy gièng nhau hoµn toµn. b) C¸c tõ vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm kh«ng thay thÕ ®­îc cho nhau v× nghÜa cña chóng không hoàn toàn giống nhau. Vàng xuộm chỉ màu vàng đậm của lúa đã chín. Vàng hoe chỉ màu vàng nhạt tươi, ánh lên. Vàng lịm chỉ màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt. 3. PhÇn Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.. - Hai đến ba HS đọc phần ghi nhớ.. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ và - Một đến hai HS nhắc lại phần ghi nhớ và lÊy vÝ dô minh häa. lÊy vÝ dô minh häa. 4. PhÇn LuyÖn tËp Bµi tËp 1 - Gọi một HS đọc to toàn bài.. - Một HS đọc to toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thÇm.. - Bµi tËp nµy yªu cÇu chóng ta lµm g×?. - XÕp nh÷ng tõ in ®Ëm thµnh tõng nhãm đồng nghĩa.. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo c¸ nh©n, sau khi - HS lµm bµi vµo giÊy nh¸p, sau khi lµm bµi làm bài xong trao đổi kết quả với bạn bên xong trao đổi bài với bạn. c¹nh. - Gọi HS trình bày, GV theo dõi gọi HS nhận - HS lần lượt trình bày kết quả. Cả lớp theo xét và cùng chốt lại ý kiến đúng. dâi nhËn xÐt, cïng GV chèt l¹i: Nh÷ng tõ đồng nghĩa với nhau là: * Nước nhà - nước - non sông. * Hoµn cÇu - n¨m ch©u. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Bµi tËp 2. Năm học 200 - 20. - Gọi một HS đọc to toàn bài.. - Một HS đọc to toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thÇm.. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - Hai HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bµi vµo vë.. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n.. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. VÝ dô: * Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ... * To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng... * Häc tËp: häc, häc hµnh, häc hái.... Bµi tËp 3 - Gọi một HS đọc to toàn bài.. - Một HS đọc to toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thÇm.. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - Hoạt động cá nhân, hai HS lên bảng làm bài, - GV nhắc HS chú ý: Mỗi em phải đặt hai câu, HS dưới lớp viết vào vở. mỗi câu chứa một từ trong cặp từ đồng nghĩa (như mẫu trong SGK). Nếu em nào đặt một câu có chứa đồng thời cả hai đồng nghĩa thì càng đáng khen. (VD: Nhờ chịu khó học hỏi nªn Nam häc hµnh rÊt tiÕn bé). - Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc câu văn của - Năm đến bảy HS đọc bài làm của mình. m×nh. GV chó ý söa lçi ng÷ ph¸p hoÆc c¸ch dïng tõ cho tõng HS (nÕu cã) - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi cña b¹n - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n. trªn b¶ng. 5. Cñng cè, dÆn dß - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung Ghi nhí.. - Hai đến ba HS nhắc lại.. - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ häc - HS l¾ng nghe vµ vÒ nhµ thùc hiÖn theo yªu néi dung Ghi nhí vµ lµm l¹i Bµi tËp 3 vµo vë. cÇu cña GV. KÓ chuyÖn 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Tiếng Việt 5. Năm học 200 - 20 lý tù träng. I. Môc tiªu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS biÕt thuyÕt minh néi dung mçi tranh b»ng 1 - 2 c©u; kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn, thÓ hiÖn lêi kÓ tù nhiªn; biÕt phèi hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt; biết theo dõi, đánh giá lời kể của bạn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lí tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: - TËp trung nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp ®­îc lêi b¹n. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh häa truyÖn trong SGK. - B¶ng phô viÕt s½n lêi thuyÕt minh cho 6 bøc tranh. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi - Anh Lý Tù Träng ai? V× sao anh l¹i trë thµnh - HS l¾ng nghe. tấm gương viết thành truyện để mọi người noi theo vµ häc tËp? Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiểu rõ về con người này và chiến công của anh. - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng. - HS nh¾c l¹i tªn ®Çu bµi vµ ghi vµo vë. 2. Gi¸o viªn kÓ chuyÖn - GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ngợi ca tấm gương trẻ tuổi anh hïng Lý Tù Träng. Giäng kÓ chËm ë ®o¹n 1 vµ phÇn ®Çu cña ®o¹n 2. ChuyÓn giäng håi hộp và nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước những tình huống nguy hiểm trong công tác. Giọng kể khâm phục ở đoạn 3; lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương. - GV kÓ lÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh häa phãng to trªn b¶ng, khi kÓ kÕt hîp víi giải nghĩa các từ khó (có thể kể đến từ nào thì giải nghĩa từ đó hoặc sau khi kể xong toàn bộ c©u chuyÖn míi gi¶i nghÜa c¸c tõ). Nếu thấy HS lớp mình chưa nắm được nội dung câu chuyện, GV có thể kể lần 3 hoặc đặt câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện để kể tiếp. Néi dung truyÖn nh­ sau: Lý Tù Träng 1. Lý Tự Trọng sinh ra trong một gia đình yêu nước ở Hà Tĩnh. Năm 1928, anh gia nhập tổ 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 chức cách mạng và được cử đi học ở nước ngoài. Anh học rất sáng dạ, tiếng Trung Quốc và tiếng Anh đều nói thạo. 2. Mùa thu năm 1929, anh được về nước, được giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển và nhận thư từ tài liệu trao đổi với các tổ chức đảng bạn qua đường tàu biển. Để tiện công việc, anh đóng vai người nhặt than ở bến Sài Gòn. Có lần, anh Trọng mang một bọc truyền đơn, gói vào chiếc màn buộc sau xe. Đi qua phố, một tên đội Tây gọi lại đòi khám, anh nhảy xuống vờ cởi bọc ra, kì thật buộc lại cho chặt hơn. Tên đội sốt ruột, quăng xe bên vệ đường, lúi húi tự mở bọc. Nhanh trí, anh vồ lấy xe của nó, nh¶y lªn, phãng mÊt. LÇn kh¸c, anh chuyÓn tµi liÖu tõ tµu biÓn lªn, lÝnh giÆc gi÷ l¹i chùc khám. Anh nhanh chân nhảy xuống nước, lặn qua gầm tàu trốn thoát. Đầu năm 1931, trong một cuộc mít tinh, một cán bộ ta đang nói chuyện trước đông đảo công nhân và đồng bào. Tên thanh tra mật thám Lơ-grăng ập tới, định bắt anh cán bộ. Lí Tự Träng lËp tøc rót sóng lôc b¾n chÕt tªn mËt th¸m. Kh«ng trèn kÞp, anh bÞ giÆc b¾t. 3. GiÆc tra tÊn anh rÊt d· man khiÕn anh chÕt ®i sèng l¹i nhiÒu lÇn nh­ng chóng kh«ng moi ®­îc bÝ mËt g× ë anh. Trong nhà giam, anh được những người coi ngục rất khâm phục và kiêng nể. Họ gọi anh là "¤ng Nhá". Trước tòa án, anh dõng dạc vạch mặt bọn đế quốc và tuyên truyền cách mạng. Luật sư bào chữa cho anh nói anh chưa đến tuổi thành niên nên hành động thiếu suy nghĩ. Anh lập tức đứng dậy nói: - Tôi chưa đến tuổi thành niên thật, nhưng tôi đủ trí khôn để hiểu rằng thanh niên Việt Nam chØ cã mét con ®­êng duy nhÊt lµ lµm c¸ch m¹ng, kh«ng thÓ cã con ®­êng nµo kh¸c... Thùc d©n Ph¸p bÊt chÊp d­ luËn vµ luËt ph¸p, xö tö anh vµo mét ngµy cuèi n¨m 1931. Trước khi chết, anh hát vang bài Quốc tế ca. Năm ấy, anh mới 17 tuổi. Theo b¸o ThiÕu niªn TiÒn phong Sáng dạ: học đâu biết đấy, nhớ đấy. Mít tinh: cuộc hội họp của đông đảo quần chúng thường có nội dung chính trị và nhằm biểu thÞ mét ý chÝ chung. Luật sư: người chuyên bào chữa, bênh vực cho những người phải ra trước tòa án hoặc làm c«ng viÖc t­ vÊn vÒ ph¸p luËt. Thành niên: người được pháp luật coi là đã đến tuổi trưởng thành và phải chịu trách nhiệm 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 về việc mình làm (thường là 18 tuổi). Anh Trọng mới 17 tuổi, chưa được coi là đã đến tuổi trưởng thành. Quốc tế ca: bài hát chính thức cho các đảng của giai cấp công nhân các nước trên thế giới.. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn Bµi tËp 1 - Gọi HS đọc to nội dung bài tập 1.. - Một HS đọc to, cả lớp theo dõi, đọc thầm trong SGK.. - Yªu cÇu HS dùa lêi kÓ cña GV, quan s¸t - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. tranh, trao đổi theo nhóm đôi thuyết minh cho mçi bøc tranh b»ng mét hai c©u. - Gọi HS trình bày, GV và cả lớp theo dõi, - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày. Cả lớp nhËn xÐt. theo dâi nhËn xÐt. - GV kết luận ý kiến của các nhóm và đưa ra - Một HS đọc, cả lớp theo dõi: b¶ng phô ghi s½n lêi thuyÕt minh cho néi + Tranh 1: Lý Tù Träng rÊt s¸ng d¹, ®­îc cö dung từng bức tranh, yêu cầu HS đọc lại. ra nước ngoài học tập. + Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ chuyÓn vµ nhËn th­ tõ, tµi liÖu. + Tranh 4: Lý Tù Träng rÊt nhanh trÝ, gan d¹ vµ b×nh tÜnh trong c«ng viÖc. + Tranh 5: Trong một buổi mít tình, anh đã b¾n chÕt tªn mËt th¸m vµ bÞ giÆc b¾t. + Tranh 5: Trước tòa án giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng cánh mạng của mình. + Tranh 6: Ra pháp trường, Lý Tự Trọng vẫn h¸t vang bµi Quèc tÕ ca. Bµi tËp 2, 3 - Gọi một HS đọc yêu cầu của Bài tập 2, 3.. - Một HS đọc to Bài tập 2, 3. Cả lớp theo dõi.. - GV nh¾c HS:. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo lêi cña GV.. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp l¹i nguyªn v¨n tõng lêi cña (thÇy) c«.. Năm học 200 - 20. + Kể xong, cần trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn theo nhãm.. - HS kÓ chuyÖn theo nhãm.. + GV chia líp thµnh c¸c nhãm. Mçi HS kÓ tõ + HS dùa vµo lêi thuyÕt minh, tranh vÏ kÓ cho một đến hai tranh, sau đó kể toàn bộ câu cả nhóm nghe. Mỗi em kể một đến hai tranh, chuyÖn. sau đó kể toàn bộ câu chuyện. Các em tự đặt các câu hỏi để hỏi nhau về nội dung và ý nghÜa c©u chuyÖn. - Thi kể chuyện trước lớp.. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ tõng ®o¹n truyÖn, toàn bộ câu chuyện trước lớp.. Lưu ý: Tùy theo trình độ HS có thể yêu cầu + HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của HS kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng c¸ch kÓ nhËp vai GV. nhân vật anh Trọng hoặc là người luật sư hoặc là người cai ngục. Khi kể nhập vai thì phải giíi thiÖu nhËp vai nµo ngay tõ ®Çu c©u chuyện; phải xưng tôi từ đầu đến cuối chuyện; tưởng tượng chính mình là nhân vật đó, hãy kể câu chuyện thật tự nhiên. Nếu đưa ®­îc ý nghÜ, c¶m xóc riªng cña nh©n vËt vµo c©u chuyÖn cµng tèt. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - HS tự nêu câu hỏi để trao đổi với nhau hoặc tr¶ lêi c©u hái cña GV vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn.. VÝ dô: + Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là "Ông Nhỏ"? (Vì họ rất khâm phục anh tuy tuæi nhá nh­ng dòng c¶m, chÝ lín, cã khÝ ph¸ch). + Anh Trọng đã gạt phắt lời luật sư bào chữa nói rằng anh chưa đến tuổi thành niên. Bạn hãy nh¾c l¹i lêi nãi cña anh. + Vì sao thực dân Pháp bất chấp dư luận và luật pháp đã xử bắn anh Trọng dù anh chưa đến tuæi vÞ thµnh niªn? (V× chóng sî khÝ ph¸ch anh hïng cña anh, sî phong trµo c¸ch m¹ng sÏ lan réng). + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? (Người cách mạng rất hiên ngang, bất khuất trước kẻ 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 thù./ Là thanh niên phải có lí tưởng. / Làm người, phải biết yêu đất nước). - GV và cả lớp nhận xét các bạn kể, sau đó - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. b×nh chän ra nhãm hoÆc b¹n kÓ chuyÖn hay, hÊp dÉn nhÊt; b¹n nªu c©u hái thó vÞ nhÊt vµ b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhÊt. 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS - HS lắng nghe về nhà thực hiện theo yêu cầu häc tèt, dÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho cña GV. nhiều người cùng nghe. - DÆn c¸c em t×m mét c©u chuyÖn (®o¹n truyện) đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi những anh hùng, danh nhân của nước ta. Đọc kĩ để kể trước lớp. Có thể mang đến lớp chuyÖn c¸c em t×m ®­îc.. Tập đọc Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa I. Môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng các từ ngữ khó. Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và gi÷a c¸c côm tõ. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng vào các tõ ng÷ t¶ nh÷ng mµu vµng kh¸c nhau cña c¶nh, vËt. 2. §äc hiÓu: - Hiểu các từ ngữ có trong bài, phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dïng trong bµi. - Hiểu được nội dung chính: Bài văn miêu tả cảnh đẹp, sinh động và trù phú của làng quê giữa ngày mùa, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hương. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Sưu tầm thêm những bức ảnh khác về sinh hoạt ở lµng quª vµo ngµy mïa. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 - ChuÈn bÞ s½n c¸c thÎ tõ ghi c¸c sù vËt cã mµu vµng vµ mµu s¾c cña nã vµ nghÜa cña c¸c từ chỉ màu vàng để đính lên bảng. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thư trong bài - HS thực hiện yêu cầu của GV. Th­ göi c¸c häc sinh (tõ Sau 80 n¨m giêi n« lệ...đến nhờ một phần lớn ở công học tập của c¸c em) vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV đưa tranh minh họa bài tập đọc (phóng - HS quan sát và phát biểu: Bức tranh vẽ to) cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu HS nãi vÒ néi quang c¶nh ngµy mïa ë n«ng th«n, mäi người đang thu hoạch lúa. dung tranh. - GV chèt l¹i vµ giíi thiÖu: §©y lµ bøc tranh - HS l¾ng nghe. minh họa cho bài tập đọc Quang cảnh làng m¹c ngµy mïa. §äc bµi nµy c¸c em sÏ thÊy được vẻ đẹp của làng quê được vẽ bằng lời tả rất đặc sắc của nhà văn Tô Hoài - một nhà văn quen thuéc víi c¸c em. - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng.. - HS mở SGK theo dõi bài đọc.. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc đúng - GV chỉ định một HS đọc khá giỏi đọc trước - Một HS khá đọc trước lớp, cả lớp đọc lớp và yêu cầu cả lớp đọc thầm. thÇm. - GV hướng dẫn chia đoạn cho HS luyện đọc.. - HS nhËn biÕt c¸c ®o¹n trong bµi v¨n: * Đoạn 1: Từ đầu... đến màu vàng rất khác nhau.. * Đoạn 2: Tiếp theo ... đến như những tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. * Đoạn 3: Tiếp theo ... đến ló ra mấy quả ớt đỏ chói. * §o¹n 4: Cßn l¹i. 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 Năm học 200 - 20 - GV gọi HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. - HS đọc bài. Mỗi lượt đọc bốn HS, mỗi HS GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng đọc một đoạn của bài. HS. Chó ý ng¾t c©u: Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại / mở năm cánh vàng tươi. Buồng chuối / đốm quả chín vµng. - GV ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm - HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng sai để luyện đọc cho cả lớp. líp. - GV gọi HS tiếp nối nhau đọc bài lần 2.. - HS đọc bài. Mỗi lượt đọc bốn HS, mỗi HS đọc một đoạn của bài.. - Hướng dẫn HS tìm hiểu về nghĩa của các từ - Một HS đọc phần chú giải thành tiếng. Cả được giới thiệu ở phần chú giải. GV có thể lớp nghe bạn đọc và GV giải nghĩa. dùng tranh ảnh (nếu có) để giải nghĩa từ (cây) lụi, kéo đá. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp các đoạn của bài - HS nối tiếp nhau đọc bài trong nhóm. theo nhóm đôi. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp các đoạn của bài.. - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả chậm rãi, - HS lắng nghe theo dõi giọng đọc của GV. dµn tr¶i, dÞu dµng; nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ t¶ nh÷ng mµu vµng kh¸c nhau cña c¶nh vµ vËt. b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trao đổi theo - HS thực hiện theo yêu cầu của GV, sau đó nhóm đôi để tìm những sự vật có màu vàng và trình bày kết quả: từ ngữ dùng để miêu tả màu vàng của sự vật Lóa - vµng xuém; n¾ng - vµng hoe, đó. xoan - vàng lịm; lá mít - vàng ối; tàu đu đủ, GV nghe HS trình bày, kết hợp đính (hoặc lá sắn héo - vàng tươi; quả chuối - chín ghi nhanh) c¸c tõ chØ sù vËt vµ mµu s¾c cña nã vµng; tµu l¸ chuèi - vµng èi; bôi mÝa- vµng lªn b¶ng theo cét däc. xäng; r¬m, thãc - vµng gißn; gµ, chã - vµng mượt; mái nhà rơm - vàng mới; tất cả - một Lóa - vµng xuém mµu vµng trï phó, ®Çm Êm. N¾ng - vµng hoe 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Tiếng Việt 5 ...... Năm học 200 - 20. - GV cho HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi 2 trong - HS thảo luận trong nhóm, sau đó trình bày nhóm, sau đó gọi HS trình bày. trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung: Gîi ý: + Lóa - vµng xuém -> lµ mµu vµng ®Ëm cã c¶m gi¸c nÆng trÜu. Mµu vµng cña lóa chÝn trÜu b«ng. + Nắng - vàng hoe -> là màu vàng nhạt, tươi sáng. Nắng vàng hoe giữa mùa đông là nắng đẹp vµ Êm ¸p, kh«ng gay g¾t, nãng bøc. + Xoan - vàng lịm -> là màu vàng của quả đã chín hết mức, gợi cảm giác ngọt lịm. + Lá mít - vàng ối -> là màu vàng rất đậm và đều khắp trên mặt. + Tàu đu đủ, lá sắn héo - vàng tươi -> là màu vàng sáng + Quả chuối - chín vàng -> là màu vàng đẹp tự nhiên của quả chín. + Tàu lá chuối - vàng ối -> là màu vàng rất đậm, đều khắp mặt lá. + Bụi mía- vàng xọng -> là màu vàng chứa nước đầy ắp. Tả bụi mía như thế đủ thấy bụi mía rất tươi tốt. + R¬m, thãc - vµng gißn -> mµu vµng cña vËt ®em ph¬i ®­îc n¾ng sÊy kh« t¹o c¶m gi¸c gißn đến có thể gãy ra. + Gà, chó - vàng mượt -> màu vàng của những con vật béo tốt có bộ lông vàng óng ả, mượt mà. + M¸i nhµ r¬m vµng míi -> mµu vµng cßn rÊt míi. + TÊt c¶ - mét mµu vµng trï phó, ®Çm Êm-> mµu vµng cña giµu cã Êm no. - GV nãi thªm: T¸c gi¶ quan s¸t rÊt tinh, vèn tõ - HS l¾ng nghe. ng÷ rÊt giµu cã, c¸ch dïng tõ rÊt gîi c¶m, nªn đã làm nổi bật sắc thái riêng của sự vật lúc miªu t¶, lµm cho ta thÊy quang c¶nh ngµy mïa ở làng quê thật là đẹp. Một vẻ đẹp mới mẻ đến l¹ lïng cña mét mµu vµng giµu cã, no Êm, khiÕn t¸c gi¶ còng ph¶i ngì ngµng, say mª kh¸m ph¸ vµ thèt lªn tÊt c¶ ®­îm mét mµu vµng trï phó, ®Çm Êm l¹. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm và trả lời: Quang cảnh không Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc sắp bước tranh quê thêm đẹp và sinh động? vào mùa đông. Hơi thở của đất trời, mặt 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Tiếng Việt 5. Năm học 200 - 20 nước thơm thơm, nhè nhẹ. Ngày không nắng, kh«ng m­a.. - Những chi tiết nào miêu tả về con người làm - Không ai tưởng đến ngày hay đêm. Ai cũng cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động? vậy, cứ buông bát đũa lại đi ngay, ngủ dậy là ra đồng ngay. - GV chốt lại: Thời tiết của ngày mùa rất đẹp, thuận lợi cho vụ gặt hái. Con người chăm chỉ say mª lµm viÖc. Nh÷ng chi tiÕt vÒ thêi tiÕt, con người làm cho bức tranh làng quê ngày mùa thêm sinh động, đẹp một vẻ đẹp hoàn hảo. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn và trao đổi theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Qua bài văn này chúng ta thấy tình cảm của tác giả đối với quê hương như thế nào?. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV vµ tr¶ lời: Tác giả là người yêu quê hương tha thiết. Phải yêu quê hương, yêu lao động mới say s­a ng¾m nh×n vµ c¶m nhËn hÕt ®­îc nh÷ng vẻ đẹp của làng quê ngày mùa một cách sâu sắc, tinh tế đến như thế.. c) Luyện đọc diễn cảm - Qua phần tìm hiểu nội dung bài văn, bạn nào - HS nêu ý kiến, trao đổi sau đó thống nhất: cho biết chúng ta nên đọc bài văn với giọng Đọc bài với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu nh­ thÕ nµo cho hay? dµng; nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ t¶ nh÷ng mµu vµng kh¸c nhau cña c¶nh vµ vËt. - GV gọi bốn HS đọc diễn cảm nối tiếp bài văn, - HS nhận xét để ghi nhớ cách đọc hay, sửa yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét giọng đọc của cách đọc chưa hay. b¹n. - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn (từ Màu lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại .... đến M¸i nhµ phñ mét mµu r¬m vµng míi.) Tr×nh tù nh­ sau: + GV đọc mẫu.. + HS l¾ng nghe.. + Luyện đọc diễn cảm đoạn văn cho HS.. + Hai đến ba HS luyện đọc đoạn văn trước líp.. + Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn theo nhóm + Hai HS làm thành một nhóm luyện đọc đôi. ®o¹n v¨n. + Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn trước lớp.. + Đại diện một số nhóm thi đọc bài văn 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>