Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 9, Bài 3: Sơn Tinh Thủy Tinh (Truyền thuyết) - Nguyễn Thành Nhân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Hoạt động tập thể ( dạy an toàn giao thông) Bài 4 Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn ( Dạy theo tài liệu) ----------------------------------------------*&*---------------------------------------------Toán Tiết 51: Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp theo) I. Mục tiêu H/s: - Biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. - Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị. II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ , các tranh vẽ như SGK. - H : Bảng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng con : Giải toán theo tóm tắt sau: Lan : Hoa : 2.Hoạt động 2 : Dạy bài mới ( 13-15’) - G nêu đề toán - Bài toán cho gì hỏi gì? - G tóm tắt lên bảng - H nhìn tóm tắt đọc lại đề toán. - Muốn tìm số xe đạp bán trong cả hai ngày cần biết gì ? - Để tính số xe bán trong ngày thứ bảy em dựa vào đâu? - H giải bài toán vào bảng con. - G hợp tác cùng H trình bày bài giải như SGK. - Bài toán thuộc dạng nào ? - So sánh với bài toán giải bằng hai phép tính đã học? => G chốt dạng toán, cách giải. 3.Hđộng 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’) * Bài 1/ 51 (Bảng) - Tvẽ tóm tắt lên bảng.. Lop3.net. - Hs trả lời. - Số xe bán trong ngày thứ 7. - Hs trả lời và thực hiện yêu cầu.. -Bài toán giải bằng hai phép tính - Hs nêu.. - Đọc đề toán và quanh sát tóm tắt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH ………………... Tuần 11. - Hs suy nghĩ tìm quãng đường từ CH đến BĐT - Tìm QĐ từ N đến BĐT - Ghi phép tính vào Bảng con - Nêu miệng bài giải. - Yêu cầu Hs tự giải. Chốt: Gấp 3 lần, giải, trình bày bài toán bằng hai phép tính. *Bài 3/51 ( SGK) - Gv kiểm tra Hs làm bài. - Chữa bài. Chốt: Củng cố về gấp số lần và thêm hoặc bớt số đơn vị. * Bài 2/5 (Vở) - Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? - T tóm tắt: ? Muốn tìm số lít mật ong còn lại cần tìm gì ? Tìm số lít mật ong còn lại cần tìm gì - Yêu cầu Hs giải vào vở. Chốt: Củng cố giải toán bằng hai phép tính ( về tìm một trong các phần bằng nhau của một số) 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Bảng con : Gấp 15 lên 2 lần? 15 thêm 2 đơn vị? Hiệu trưởng. Lớp Ba /. - Nêu yêu cầu - Tự điền số. - Nêu bài giải.. - Trả lời. - Hs giải vào vở - Nêu bài giải.. - Thực hiện yêu cầu.. Khối trưởng. Lop3.net. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tập đọc- Kể chuyện đất quí đất yêu I.Mục đích yêu cầu A-Tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : Ê- ti -ô pi - a, chăn nuôi, thiêng liêng ,lời nói, tấm lòng... - Biết đọc chuyện với giọng kể có cxúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Hiểu từ ngữ: Ê- ti - ô- pi- a,.cung điện , khâm phục - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Phong tục tập quán của nguời Ê-ti -ô -pi - a, đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao cả. B - Kể chuyện 1.Rèn kỹ năng nói: Biết sắp xếp lại tranh minh hoạ theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện : Đất quí đất yêu. 2. Rèn kỹ năng nghe: H biết nghe, nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài SGK III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động giáo viên A. KTBC: (2-3') - Đọc bài : Thư gửi bà + Qua thư em thấy tình cảm của Đức đối với bà ntn? B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. (1-2') Đất quí đất yêu Tiết 1: A. Tập đọc 2. Luyện đọc đúng (33-35') a. GV đọc mẫu cả bài ? Bài này chia làm mấy đoạn? b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ. * Đoạn 1. - L.đọc: câu 1, 2 - Đọc đúng: Ê- ti - ô - pi – a , đường sá, núi đồi , ngắt hơi đúng sau dấu phẩy. - Đọc mẫu + HD đọc đoạn 1: Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng ngắt nghỉ đúng dấu câu.. Lop3.net. Hoạt động học sinh - Học sinh đọc bài. - HS theo dõi - Bài này chia làm 3 đoạn. - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. + Giảng từ: Ê- ti - ô - pi – a, cung điện - HS nêu nghĩa của từ trong SGK - Đọc mẫu * Đoạn 2. - L. đọc: câu 3 và các câu đối thoại - Đọc đúng: Câu 3: ngác nhiên. Các câu đối thoại đọc đúng giọng nhân vật - Đọc mẫu - HS luyện đọc theo dãy + HD đọc đoạn 2: Ngắt, nghỉ đúng dấu câu và đọc đúng giọng nhân vật - Đọc mẫu * Đoạn 3: - HS luyện đọc - Đọc đúng: Đọc đúng giọng nhân vật - Đọc mẫu + HD đọc đoạn 3: Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng - HS luyện đọc theo dãy dấu câu. + Giảng từ: khâm pục - HS nêu nghĩa của từ trong SGK - Đọc mẫu - HS luyện đọc * Đoạn nối đoạn * GV HD đọc cả bài - HS luyện đọc Tiết 2. 2.3 Tìm hiểu bài (14-16’) * Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 - Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp ntn? * Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 - Mời vào cung, mở tiệc chiêu đãi, - Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảytặng nhiều sản vật quí... ra ? - Vì sao người Ê-ti - ô -pi - a không để viên quan bảo khách cởi giầy, cạo khách mang đi ,dù chỉ là một hạt cát nhỏ? sạch đất ở đế giầy * Đọc thầm cả bàivà trả lời câu hỏi 3 - Theo em ,phong tục trên nó lên tình cảm của người E-ti-ô-pi- a với quê hương ntn? - vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng =>Chốt: Qua câu chuyện ta thấy được một liêng , cao quí phong tục tập quán của người Ê- ti -ô-pi-a, đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quí. - Họ yêu quí, trân trọng mảnh đát quê hương.... 2.4 Luyện đọc diễn cảm ( 3-5’) - H đọc phân vai ( 1 lượt ) - Lớp và G nhận xét , bình chọn nhóm ( cá nhân ) đọc hay, diễn cảm. Kể chuyện (17 - 19') * Xác định yêu cầu. - HS đọc yêu của bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. * Hướng dẫn HS kể chuyện. - HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát 3 bức tranh ứng với 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH ……………….. đoạn - GV kể mẫu một đoạn - Gọi 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn của chuyện - Chia nhóm cho HS kể theo nhóm - HS tập kể cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS thi kể. - Lớp nhận xét và đánh giá về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. 5. Củng cố - dặn dò (4-6') - Nhận xét tiết học. Hiệu trưởng. Lớp Ba / - HS kể. - HS thi kể. Khối trưởng. Lop3.net. Tuần 11. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH ………………... Lop3.net. Lớp Ba /. Tuần 11.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa kì I I. Mục tiêu - Giúp Hs ôn lại các kiến thức đã học ở nửa học kì I: Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc của mình; Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em; Chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Rèn kĩ năng thực hành những thói quen tốt đã được học trong các bài đạo đức ở nửa học kì I. II. Tài liệu và phương tiện -Tranh, ảnh về các bài đạo đức đã học - Phiếu học tập - Các trò chơi, bài hát về các chủ đề. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Khi bạn có chuyện vui hay buồn em phải làm gì? - Em đã chia sẻ vui buồn cùng bạn cha? Hãy kể trường hợp cụ thể? 2. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1 Hoạt động 1: Hs làm việc với phiếu bài tập (10’) * Mục tiêu: Hệ thống lại các bài đạo đức đã được học ở nửa kì I. Hs nắm đợc nội dung chính của từng bài. * Cách tiến hành - Gv giao việc cho Hs, phát phiếu bài tập trong đó có những câu hỏi gợi ý gv đã đa ra để Hs nhớ lại được nội dung các bài đã học. Sau đó Hs làm bài tập điền Đ, S. - Hs làm việc cá nhân theo phiếu bài - Hs làm việc cá nhân theo phiếu bài tập. tập. - Gv gọi Hs nêu tên các bài đã học, nhắc lại nội dung các bài đã học. Cả lớp nhận xét, bổ sung. * Kết luận: Nửa học kì I đã học những bài sau: Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấyviệc của mình; Quan tâm chăm sóc ôngbà, cha mẹ , anh chị em..... 2.2 Hoạt động 2: Phân tích tình huống (15’) * Mục tiêu: Hs biết đợc những biểu hiện tốt nên làm và không nên làm như tích cực tham gia việc trường lớp. Chia sẻ vui buồn cùng bạn.... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. * Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm sẽ được phân công đóng vai theo một chủ đề. - Các nhóm xây dựng tình huống và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm xây dựng tình huống và - Các nhóm đóng vai sau đó thảo luận để chọn chuẩn bị đóng vai. ra cách giải quyết tình huống đúng và giải thích tại sao? - Các nhóm khác xem, nhận xét và phân tích tình huống của nhóm đó đã ra. * Kết luận: Mỗi chúng ta cần xây dựng cho mình một nếp sống lành mạnh, văn minh và thói quen tốt. Thực hiện các thói quen đó hàng ngày. 3.Hdẫn thực hành (2’) - Hãy thực hiện những thói quen tốt, việc làm phù hợp với mình trong cuộc sống hàng ngày. Hiệu trưởng. Khối trưởng. Lop3.net. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Toán Tiết 52: Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố về kỹ năng giải toán có lời văn bằng hai phép tính. II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ. - H : Bảng con. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’) - B: Cuộn vải dài 36 m, đã bán đi 1/3 số vải đó. Hỏi cuộn vải còn lại dài bao nhiêu m? 2.HĐ 2: Luyện tập -Thực hành ( 28 -30’) * Bài 1/ 52 (Bảng) + Bài toán thuộc dạng nào? + Nêu cách giải? Chốt : Củng cố giải toán bằng hai phép tính . * Bài 2/52 ( Bảng) Chốt : Củng cố giải toán bằng hai phép tính ( về tìm 1/6 của một số) . *Bài 3/52 (Vở) - Hiểu mẫu nh thế nào? - Yêu cầu giải theo mẫu. Tchấm, chữa. Chốt: Gấp giảm thêm bớt trong toán học. *Bài 4/52 (Vở) - Chọn bài toán phù hợp. - Yêu cầu Hs giải. - Chữa bài Chốt: Cách đặt đề tóan theo tóm tắt cho sẵn. Trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Bảng con : Gấp 23 lên 2 lần rồi bớt đi 35? Hiệu trưởng. - Hs thực hiện yêu cầu. - Đọc đề toán. - Ghi phép tính vaog bảng. - Đọc bài giải. - Hs tự giải - Chữa bài - Quan sát mẫu. - Nêu cách làm ở mẫu. - Giải vào vở. - Hs đặt đề bài toán. - Giải vào bảng. - Nêu bài giải, nhận xét. - Hs thực hiện yêu cầu.. Khối trưởng. Lop3.net. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH ………………... Lop3.net. Lớp Ba /. Tuần 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Chính tả( nghe- viết ) tiếng hò trên sông I.Mục đích yêu cầu Rèn kỹ năng viết chính tả: 1.Nghe - viết chính xác , trình bày đúng bài :“ Tiếng hò trên sông” . Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài. 2.Luyện viết đúng các tiếng có vần khó ( ong/oong), thi tìm nhanh,viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn . II. Đồ dùng dạy học - G: Bảng phụ H : Bảng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A. KTBC: (2-3') Viết BC: cầu tre, nghiêng che B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. (1') Tiếng hò trên sông 2. Hớng dẫn chính tả (10-12') a. Nhận xét chính tả. - G đọc mẫu đoạn viết - H đọc thầm. + Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nhớ lại điều gì ? b. Phân tích tiếng khó: + chèo thuyền : ch + eo + thanh huyền ; + nâng : n + âng + thanh ngang + lơ lửng : l + ơ + thanh ngang ; l+ng + thanh hỏi. + xa lạ : x + a + thanh ngang. + chảy : ch + ay + thanh hỏi. - Hs bảng: chèo thuyền, nâng, xa , chảy 2.3 Viết chính tả (13-15’) - Nhận xét : Bài chính tả có mấy câu ? Nêu các tên riêng trong bài chính tả? - G nhắc nhở H tư thế ngồi viết. - G đọc - H viết bài vào vở 2.4. Chấm, chữa bài ( 3- 5’) - G đọc , H soát lỗi, chữa lỗi - G chữa lỗi: Gái, chèo thuyền, gió chiều, lơ lửng, xa lạ, giống, chảy. - H thống kê số lỗi ra lề vở- chữa lỗi. 2.5.HD làm bài tập chính tả ( 3- 5’). Lop3.net. Hoạt động học sinh - Học sinh viết bảng con - HS đọc đầu bài - Hs trả lời - HS phân tích - HS đọc lại từ vừa phân tích. - HS viết bảng con - Nhận xét . - HS viết bài - Soát sửa lỗi - H soát sửa lỗi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH ……………….. * Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - H làm bài vào vở - Chữa bảng phụ * Bài 3 : - Nêu yêu cầu bài 3? - H thi tìm nhanh viết đúng - Chữa miệng * G chấm 10- 12 bài - Nhận xét. 3.Củng cố dặn dò ( 1-2’) - G nhận xét giờ học Hiệu trưởng. Lớp Ba /. - Hs làm bài - Nêu miệng kết quả bài làm của mình - Thực hiện yêu cầu.. Khối trưởng. Lop3.net. Tuần 11. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tập đọc vẽ quê hương I.Mục đích yêu cầu 1. Rèn kỹ năng đọc - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : xanh tươi, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên... - Biết ngắt nhịp thơ đúng. Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc. Biết nhấn giọng ở các từ ngữ tả màu sắc. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu - Hiểu từ ngữ: sông máng . - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hện tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài SGK II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra ( 3-5’) - 3 H đọc nối đoạn bài : Đất quí đất yêu. + Vì sao người Ê- ti -ô -pi - a không cho khách mang đi dù là hạt cát nhỏ ? 2.Dạy bài mới 2.1.Giới thiệu bài ( 1-2’) - H quan sát tranh - G giới thiệu bài. 2.2. Luyện đọc đúng (15-17’). a.G đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm. b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giaỉ nghĩa từ. - Bài chia làm mấy khổ thơ. - HS đọc bài. - HS đọc đầu bài - HS theo dõi. - Bài này chia làm 4 khổ thơ. * Khổ thơ 1 - Luyện đọc theo dãy - Đọc đúng Dòng 4 : xanh tươi - G hướng dẫn đọc khổ thơ 1: Giọng tự nhiên , - HS luyện đọc tình cảm, nhấn giọng ở từ : xanh tươi, đỏ thắm. - H khá đọc mẫu khổ thơ 1- H luyện đọc khổ - Tương tự khổ thơ 1 thơ 1 * Khổ thơ 2 - Đọc đúng Dòng 1: làng xóm Dòng 3: lượn quanh - G hướng dẫn đọc,đọc mẫu - H luyện đọc theo dãy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. - Giải nghĩa : sông máng ( SGK) - Đọc khổ thơ 2: Giọng vui,tự hào - Tương tự khổ thơ 1 - H khá đọc mẫu khổ thơ 2 - H luyện đọc khổ thơ 2 * Khổ thơ 3 - Đọc đúng : Dòng 7: nở ( n) Dòng 8 : nắng lên (n-l) - Giải nghiã: cây gạo (cây ở miền bắc, hoa nở đỏ rất đẹp) - Tương tự khổ thơ 1 - G hướng dẫn đọc khổ thơ 3: Giọng nhẹ nhàng , tự nhiên ,đọc vắt dòng thơ. - G đọc mẫu khổ thơ 3 * Khổ thơ 4 - Đọc nối tiếp. - Đọc khổ thơ 4: Giọng vui, ngạc nhiên. - H khá đọc mẫu khổ thơ 4- H luyện đọc khổ - 1 hs đọc cả bài thơ 4 * Đọc nối tiếp các khổ thơ: 4 em *Đọc cả bài: Đọc giọng vui, hồn nhiên , nhấn giọng ở các từ ngữ tả màu sắc ; xanh tươi, đỏ thắm, xanh ngắt, đỏ chót. - Hs tiếp nối nhau kể. - 1 H đọc cả bài. 2.3Tìm hiểu bài (10 - 12’) * Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1 - Trả lời - Kể tên các cảnh vật được tả trong bài thơ ? ( * Đọc thầm lại cả bài thơ và trả lời câu hỏi 2 - Đại diện nhóm trả lời. - Cảnh vật quê hương được tả bằng rất nhiều màu sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy - Vì sao quê hương được so sánh với mẹ? * Đọc thầm bài thơ và trao đổi cặp c.hỏi 3 - Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? - Thực hiện yêu cầu => Chốt: Bức tranh quê hương đẹp, giàu - Hs nêu màu sắc, giúp ta thêm yêu quê hương. 2.4 Học thuộc lòng ( 3-5’) - H đọc thầm , nhẩm thuộc từng khổ thơ - Thi đọc thuộc từng khổ thơ- cả bài. 3. Củng cố- dặn dò ( 4-6’) - Bài thơ nói về điều gì ? - VN tiếp tục HTL bài thơ . Hiệu trưởng. Khối trưởng. Lop3.net. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tiếng việt ( Bổ trợ) Hướng dẫn viết bài 11 vở thực hành viết đúng viết đẹp I. Mục tiêu - Hs viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định. - Viết đúng mẫu chữ hoa H, Hà Nội, Hồ Chí Minh II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành luyện viết III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài - T nêu nội dung tiết học - Nghe. 2. Luyện viết a. Viết chữ đứng - Gọi Hs đọc yêu cầu bài viết - Hs đọc . - Yêu cầu hs nhăc lại cách viết chữ hoa H - Giải nghĩa : Hà Nội, Hồ Chí Minh - T hướng dẫn viết bài . - Hs quan sát cô hướng dẫn viết . - Hs quan sát vở mẫu . - Hs quan sát vở mẫu. - Hs viết bài. - Hs viết bài . b. Viết chữ nghiêng - Nội dung bài viết tương tự như phần viết - Thực hiện yêu cầu. chữ đứng hs viết kiểu chữ nghiêng. - Hs quan sát vở mẫu . Hs viết bài 3. Củng cố – dặn dò - T nhận xét tiết học Hiệu trưởng. Khối trưởng. Lop3.net. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH ………………... Lop3.net. Lớp Ba /. Tuần 11.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Toán Tiết 53: Bảng nhân 8 I. Mục tiêu H/s: - Tự lập và học thuộc bảng nhân 8 - Ap dụng bảng nhân 8 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Thực hành đếm thêm 8. II Đồ dùng dạy học - G : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.. - H : Bảng con. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’) - B: 3 x 8 = ; 4 x 8 = ; 5 x 8 = 2.Hoạt động 2 : Dạy bài mới ( 15 ‘) HĐ2.1 Hình thành phép nhân 8 x 1 ; 8 x 2 ; 8 x3 - G và H cùng lấy 1 tấm bìa mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. + 8 chấm tròn được lấy mấy lần ? Bằng bao nhiêu? + 8 được lấy 1 lần bằng bao nhiêu? Viết thành phép nhân nào ? - Lấy tiếp 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. + 8 nhân 2 bằng bao nhiêu? Vì sao em biết? + 8 nhân 3 bằng bao nhiêu ? > Kiểm tra trên trực quan, nêu cách làm. - Đọc và nhận xét 3 phép nhân vừa lập ? HĐ2.2.Lập bảng nhân 8 - H tự lập các phép nhân 8 còn lại vào SGK. - Nhận xét cột thừa số thứ nhất ? cột thừa số thứ hai ? cột tích ? HĐ 2.3 Học thuộc bảng nhân 8 - G xoá dần bảng - H học thuộc bảng nhân 8 3.Hđộng 3 : Luyện tập - thực hành ( 17’) * Bài 1/53 (SGK) Chốt: Bảng nhân 8. Phép nhân có thừa số là 0. *Bài 3/53 (SGK) - Chữa bài Chốt : Số sau bằng số trước + 8. Lop3.net. - Thực hiện yêu cầu. - Hs lấy đồ dùng. - 1 lần ; 8 chấm tròn - 8x1=8 - Hs trả lời - Thực hiện yêu cầu. - 3 phép nhân đều có TS 8 - Nhận xét - Đọc thuộc bảng nhân 8. - Hs tự nhẩm ghi kết quả. - Mỗi Hs đọc một cột. - Nêu yêu cầu - Điền số - Nêu bài làm - Giải vào vở.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. *Bài 2/53 ( Vở) Chốt : Củng cố ý nghĩa của phép nhân. 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Miệng: Đọc thuộc lòng bảng nhân 8 Hiệu trưởng. Khối trưởng. Lop3.net. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tự nhiên xã hội Bài 21,22: Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I. Mục tiêu - Hs phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đúng với những họ hàng nội, ngoại. - Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại và giới thiệu về họ hàng nội ngoại với mọi người. II. Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ /42,43 SGK - Mang ảnh họ nội, họ ngoại. Giấy khổ to, hồ dán III. Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Thế nào là họ nội? Họ ngoại? - Hãy kể tên những người trong họ nội, họ ngoại của em? 2.Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1 Khởi động: Gv cho Hs chơi trò chơi: “ Đi chợ mua gì, cho ai? “ 2.2 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập (10’) * Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ. * Cách tiến hành - Bước 1: Làm việc theo nhóm. Hs quan sát hình / 42 sgk làm việc với phiếu bài tập. - Bước 2: Các nhóm đổi phiếu bài tập cho - Thực hiện yêu cầu nhau để chữa bài. - Bước 3: Làm việc cả lớp. Các nhóm trình bày trớc lớp. Gv khẳng định ý đúng thay cho kết luận. 2.3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (20’) * Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH ………………... Lớp Ba /. Tuần 11. * Cách tiến hành - Bước 1: Hướng dẫn- Gv vẽ mẫu và giới thiệu - Từng Hs vẽ và điền tên những sơ đồ gia đình. người trong gia đình của mình vào - Bước 2: Làm việc cá nhân. sơ đồ Từng Hs vẽ và điền tên những ngời trong gia đình của mình vào sơ đồ. - Bước 3: Gọi một số Hs giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng. * Kết luận : G khẳng định đúng, sai qua các sơ đồ gia đình của Hs [ Hiệu trưởng. Khối trưởng. Lop3.net. Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>