Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần lễ 6 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 13 tháng 09 năm 2010 ĐẠO ĐỨC GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP (T2) I. Muïc tieâu -Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. -Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II. Đồ dùng dạy học: Sách, vở, cặp. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ Goïn gaøng, ngaên naép. - GV cho HS quan saùt tranh BT2 - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới a.Giới thiệu: - Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gaøng, ngaên naép. b.Hoạt động 1 (BT4)  Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc soáng goïn, ngaên naép. - GV cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống (BT4) - Gọi đại diện nhóm trình bày Cả lớp, GV nhận xét a) Em cần dọn mâm trước khi đi chơi b) Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim c) Em caàn nhaéc vaø giuùp baïn xeáp goïn chieáu GV nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt. c. Hoạt động 2: (tự liên hệ ) BT 5; 6  Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ goïn gaøng, ngaên naép choã hoïc, choã chôi  GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c a) Thường xuyên tự xếp gọn chỗ học, chỗ chôi b) Chỉ làm khi được nhắc nhở c) Thường nhờ người khác làm dùm - GV đếm, ghi bảng các mức độ a, b , c - Yêu cầu học sinh so sánh số liệu giữa các nhoùm. - HS quan sát.trả lời - HS đọc ghi nhớ.. - 3 nhóm thảo luận, đóng vai 3 tình huoáng a, b, c.. - HS giô tay. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV khen ngợi HS nhóm a, nhắc nhở HS nhóm khaùc hoïc taäp theo nhoùm a - GV nhắc nhở tình hình giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở lớp cũng như ở nhà. - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ. Baïn ôi choã hoïc, choã chôi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chớ quên. Đồ chơi, sách vở đẹp bền, Khi caàn khoûi maát coâng tìm kieám laâu. KL: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến. 3. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Chaêm laøm vieäc nhaø. ----------------------------------TẬP ĐỌC MAÅU GIAÁY VUÏN I. Muïc tieâu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1 , 2, 3) * HS khá, giỏi trả lời được CH4 * Giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, baûng phu.ï III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ Muïc luïc saùch. - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi SGK -GV nhaän xeùt.Cho ñieåm 2. Bài mới a. Giới thiệu: - GV cho HS quan saùt tranh. -GV neâu YC baøi hoïc. - GV ghi đầu bài bảng b. Luyện đọc. - 3- 4 HS đọc bài, trả lời câu hoûi. - HS quan saùt tranh. - HS nối tiếp đọc đầu bài 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  GV đọc mẫu. - Cho HS nối tiếp đọc câu -GV cho hs đọc từ khó. Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.  Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. - GV cho HS đọc từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc câu dài:  Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật đáng khen! //  Caùc em haõy laéng nghe vaø cho coâ bieát / maåu giaáy ñang noùi gì nheù! //  Caùc baïn ôi! // Haõy boû toâi vaøo soït raùc! // - GV nhận xét, giải nghĩa từ SGK (xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú ) - Đọc trong nhóm - Đọc trước lớp - Nhaän xeùt, tuyeân döông. c. Tìm hieåu baøi:  Đoạn 1: - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? (Nằm ngay giữa lối ñi.) - Coù deã thaáy khoâng? ( Raát deã thaáy)  Đoạn 2: - Cô giáo khen lớp điều gì? (Lớp học sạch sẽ quaù.) - Cô yêu cầu cả lớp làm gì? (Lắng nghe và cho coâ bieát maåu giaáy ñang noùi gì?)  Đoạn 4: - Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? (Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc.) - Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao? (Khoâng, vì giaáy khoâng bieát noùi.) - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? (Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo.) * GV: Thaáy raùc phaûi nhaët boû ngay vaøo soït raùc. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.  Luyện đọc lại.. - Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài. - HS đọc.. - Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp. - HS đọc theo cặp - Vài HS thi đọc trước lớp - Lớp đồng thanh toàn bài.. - HS đọc thầm, trả lời. - HS khaù - gioûi. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. GV cho Hs đọc truyện theo vai. Löu yù veà gioïng ñieäu.. - HS phân vai đọc lại câu chuyện(người dẫn chuyện, cô giaùo, baïn trai, moät baïn gaùi).. 3. Cuûng coá – Daën doø - Em có thích bạn HS nữ trong truyện này - HS trả lời khoâng? Haõy giaûi thích vì sao? (Raát thích vì baïn thoâng minh, nhaët raùc boû vaøo sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo.) - Chuẩn bị: Ngôi trường mới ----------------------------TOÁN 7 CỘNG VỚI MỘT số: 7 + 5 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lâëp được bảng 7 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. (BT1; 2) + Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.(BT4) II. Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ Luyeän taäp - GV cho HS leân baûng laøm baøi. - Giải bài toán theo tóm tắt sau: Đội 1 : 15 người Đội 2 nhiều hơn : 2 người Đội 2 : …. người? - GV nhaän xeùt, ghi đñiểm 2. Bài mới a.Giới thiệu: - Hôm nay ta học dạng toán 7 cộng với 1 số b.Giới thiệu phép cộng 7 + 5  GV nêu bài toán Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi coù taát caû maáy que tính.. - 1HS leân baûng laøm - Lớp làm bảng con phép tính.. -HS nghe -HS thao tác trên que tính để tìm keát quaû 12 que tính. -HS neâu caùch laøm. - GV choát baèng que tính - Ñính treân baûng 7 que tính sau ñính theâm 5 que tính nữa. GV gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12 - HS ñaët tính baûng con - GV nhaän xeùt, ghi baûng 7 + 5 = ? 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> . 7 5. 12 Hay 7 + 5 = 12 (Chú ý đặt tính : các chữ số 7, 5 và 2 thẳng cột)  HS tự lập bảng 7 cộng với một số và học thuộc các công thức : 7 + 4; 7 + 5; 7 + 6; 7 + 7; 7 + 8; 7 + 9. - Gọi vài HS đọc thuộc lòng c. thực hành: Baøi 1: Tính nhaåm - Yeâu caàu hs nhaåm keát quaû roài ghi vaøo sgk - Gọi hs sửa bài - GV nhaän xeùt. Baøi 2: Tính - Yêu cầu hs thực hiện bảng con. Baøi 4: -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yêu cầu hs trình bày bài giải vào vở. - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3. Trò chơi: Điền dấu cộng hoặc dấu trừ vào chổ trống để được kết quả đúng. 7 … 9 = 16; 7 …. 2 …. 7 = 12 - Nhận xeùt tieát hoïc. - Lớp nhận xét. - HS laäp. - HS hoïc thuoäc baûng coäng 7 -1 Hs đọc yêu cầu - HS laøm baøi - HS noái tieáp neâu keát quaû - HS đọc - HS laøm baûng con - 1HS đọc đề bài. - Dạng toán nhiều hơn - 1 hs làm bảng lớp Baøi giaûi Soá tuoåi anh laø 7 + 5 = 12 (tuoåi) Đáp số: 12 tuổi - HS nhaän xeùt. ---------------------------Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010 KEÅ CHUYEÄN MAÅU GIAÁY VUÏN I. Muïc tieâu - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn. * HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT 2 ) II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ - Gọi HS kể lại chuyện Chiếc bút mực. – 3 HS kể 3 đoạn 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhaän xeùt, cho ñieåm - Lớp nhận xét 2. Bài mới a. Giới thiệu: - Hoâm nay caùc em seõ keå laïi caâu chuyeän: Maåu giaáy vuïn. b. HD keå chuyeän - HS noái tieáp keå trong nhoùm  Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Đại diện nhóm thi kể trước  Kể từng đoạn câu chuyện trước lớp - GV khuyến khích HS kể bằng lời kể của lớp mình traùnh HTL - GV nhaän xeùt. c. Dựng lại câu chuyện theo vai. - GV neâu YC cuûa baøi - HS keå. - GV cho HS nhaän vai. - Người dẫn chuyện, cô giáo, - Lần đầu GV dẫn chuyện baïn gaùi, baïn trai - Các lần sau cho HS tự kể - Lớp , GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay. - Qua caâu chuyeän naøy em ruùt ra baøi hoïc gì? 3. Cuûng coá – Daën doø - Taäp keå chuyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Người thầy cũ. -------------------------TOÁN 47 + 5 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 (BT1-cột 1,2,3) - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng (BT 3) II. Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ - Cho HS baøi . 4 7. . 7 8. 11 15 - Gọi 2 hs đọc thuộc lòng bảng cộng 7 - GV nhaän xeùt.. - 1HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng con - HS đọc bảng cộng 7 6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Bài mới a. Giới thiệu: 47 +5 b.Giới thiệu phép cộng 47 +5 - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV ñính treân baûng - Haøng 1:     /////// - Haøng 2: // /// - GV lấy hàng 2 lên 3 que tính để thành 1 bó 1 chục. - 47 + 5 = 52 - Neâu caùch tính. 47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1 + 5 - 4 cộng 1 baèng 5, vieát 5 52 c. Thực hành  Baøi 1: Tính Yeâu caàu hs laøm baûng con coät 1; coät 2, coät 3 laøm vaøo sgk  Baøi 3: - GV ghi tóm tắt, gọi HS đọc - GV hướng dẫn giải và sửa. - HS dựa vào que tính để tính, neâu keát quaû. - HS neâu caùch ñaët tính vaøtính. - 1 hs nêu yêu cầu - HS laøm baøi -HS nhaän xeùt - HS nhìn tóm tắt đọc đề - HS neâu caùch giaûi vaø giaûi Baøi giaûi Đoạn thẳng AB dài là 17 + 8 = 25( xaêng- ti- meùt) Đáp số: 25 xăng ti mét. 3. Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: 47 + 25 ---------------------------------CHÍNH TAÛ (taäp cheùp) MAÅU GIAÁY VUÏN I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a, b, c); BT (3) b II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV đọc cho HS viết Chen chúc, lỡ hẹn, gõ kẻng. -GV nhaän xeùt 2. Bài mới a. Giới thiệu: - Vieát chính taû baøi: Maåu giaáy vuïn b.Hướng dẫn tập chép: - GV đọc mẩu đoạn viết - HD HS nhaän xeùt: + Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phaåy? (2) + Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính taû ? (chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chaám than ) - GV đọc những từ dễ viết sai? VD : boãng, maåu giaáy, nhaët, soït raùc, xong xuôi, cười rộ. - Cho HS cheùp baøi - GV theo dõi giúp đỡ hs viết chậm - GV đọc lại bài - Thu vở chấm, nhận xét c. Laøm baøi taäp  BT2: (Laøm doøng b, c) - Neâu yeâu caàu - HS vaø gv nhaän xeùt.  BT 3: Ñieàn vaøo choå troáng: ngaû, ngaõ Veû , veõ -Cho hs thaûo luaän nhoùm. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc: Khen HS vieát baøi saïch đẹp. - Chuẩn bị: Ngôi trường mới. - 2 HS leân baûng vieát - Lớp viết bảng con. - 1 hs đọc lại - HS trả lời. - HS phân tích từ rồi viết bảng con - HS chép bài vào vở. - HS soát lỗi, sửa lỗi.. -Cả lớp làm vào vở BT - 2 hs làm bảng lớp. -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, laøm vaøo vbt -Đại diện nhóm làm bảng lớp -Hs nhaän xeùt. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 15 tháng 09 năm 2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIÊU HÓA THỨC ĂN I. Muïc tieâu - Nói sơ lược về sự tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột giaø. - Có ý thức: ăn chậm, nhai kĩ. - HS khá giỏi: Giải thích được tại sao cần ăn chậm, nhai kĩ và không nên chạy nhaûy sau khi aên no. II. Đồ dùng dạy học: Tranh veõ cô quan tieâu hoùa. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. -. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ * Khởi động: - Treo tranh cô quan tieâu hoùa. - Mời một số HS lên bảng chỉ trên tranh theo yeâu caàu. + Chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa oáng tieâu hóa: khoang miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruoät giaø. + Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tieâu hoùa. GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. Từ đó dẫn vào bài học mới. 2. Bài mới  Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng vaø daï daøy.  Mục tiêu: Biết nhiệm vụ của răng, lưỡi, nước bọt trong quá trình tiêu hóa thức ăn. Bước 1: Hoạt động cặp đôi GV: - Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? ( Răng nghiền thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn ) - Vào đến dạ dày thức ăn được tiêu hóa ntn? (Vào đến dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào troän.) Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV yeâu caàu caùc nhoùm tham khaûo theâm. - Một số HS lên bảng thực hiện theo yeâu caàu cuûa GV:. - Đại diện 1 số nhóm trình bày yù kieán:. - HS đọc thông tin trong SGK, 9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thoâng tin trong SGK. - GV boå sung yù kieán cuûa HS vaø keát luaän: + Ở miệng, thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. + Ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng.  Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non vaø ruoät giaø.  Muïc tieâu: Hieåu nhieäm vuï cuûa ruoät non, ruoät giaø trong quaù trình tieâu hoùa. a. Yêu cầu HS đọc phần thông tin nói về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non, ruột già. b. Đặt câu hỏi cho cả lớp: + Vào đến ruột non thức ăn được biến đổi thành gì? (Thức ăn được biến đổi thành chất bổ dưỡng.) + Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì?( Chất bổ thấm qua thành ruột non, vào máu, để đi nuôi cơ thể.) + Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu? (Chất bã được đưa xuống ruột già.) + Sau đó chất bã được biến đổi thành gì? Được đưa đi đâu? ( Chất bã biến thành phân rồi được đưa ra ngoài( qua hậu môn ). c. GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS và kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chuùng thaám qua thaønh ruoät non vaøo maùu, đi nuôi cơ thể. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài. d. GV chỉ sơ đồ và nói về sự tiêu hóa thức ăn ở 4 bộ phận: khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruoät giaø.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế  Mục tiêu: Tự ý thức, biết bảo vệ cơ quan tieâu hoùa. - Làm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ. Boå sung yù kieán TLCH 2: - HS nhaéc laïi keát luaän.. - HS đọc thông tin. - HS trả lời - 4 HS nối tiếp nhau nói về sự biến đổi thức ăn ở 4 bộ phận ( Moãi HS noùi 1 phaàn ). - 1 – 2 HS nói về sự biến đổi thức ăn ở cả 4 bộ phận.. - HS thaûo luaän caëp ñoâi, trình 11. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> dàng? (Ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn được bày, bổ sung ý kiến: nghieàn naùt toát hôn. AÊn chaäm, nhai kó giuùp cho quá trình tiêu hóa dễ dàng hơn. Thức ăn chóng được tiêu hóa và nhanh chóng biến thành các chaát boå nuoâi cô theå.) - GV đặt câu hỏi lần lượt cho cả lớp: - Taïi sao chuùng ta neân aên chaäm, nhai kó? - Taïi sao chuùng ta khoâng neân chaïy nhaûy, noâ đùa sau khi ăn no? (Sau khi ăn no ta cần nghỉ ngơi hoặc đi lại nhẹ nhàng để dạ dày làm việc, tiêu hóa thức ăn. Nếu ta chạy nhảy, nô đùa ngay dễ bị đau sóc ở bụng, sẽ làm giảm tác dụng của sự tiêu hóa thức ăn ở dạ dày. Lâu ngày sẽ bị mắc các bệnh veà daï daøy) - Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày? (Chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày để traùnh bò taùo boùn). - GV nhắc nhở HS hằng ngày nên thực hiện những điều đã học: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn no; đi đại tieän haèng ngaøy. 3. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Ăn uống đầy đủ: GV dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng. ---------------------------------TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nheï nhaøng, chaäm raõi. - Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.(trả lời được CH 1,2). HS khá, giỏi trả lời được CH3 II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ: Maåu giaáy vuïn. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS đọc bài, TLCH. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2. Bài mới a. Giới thiệu: GV neâu yc baøi hoïc b. Luyện đọc. - GV đọc mẫu.  Luyện đọc câu : - GV sửa lổi phát âm và cho HS đọc từ khó. VD: trang nghiêm, rung động, thân thương  Đọc đoạn trước lớp: mỗi lần xuống dòng xem là 1 đoạn - GV chuù yù ngaét caâu daøi. - Trường mới xây trên nền / ngôi trường lợp lá cuõ. Em bước vào lớp / vừa bở ngỡ / vừa thấy thân quen.  Giải nghĩa từ : ( SGK) - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh c. Tìm hieåu baøi 1 ) Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung sau: a. Tả ngôi trường từ xa? ( đoạn 1, – 2 câu đầu ) c. Tả lớp học? ( đoạn 3, – 2 câu tiếp ) d. Tả cảm xúc của HS dưới trường mới? ( đoạn 3 còn lại ) Đoạn 1,2 : 2) Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường?. - 3 – 4 HS đọc. Trả lời câu hỏi -Baïn nhaän xeùt.. - Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến heát baøi.. - Mỗi HS đọc 1 đoạn.. - HS ñoc chuù giaûi SGK - HS đọc theo cặp - Các nhóm đại diện thi đọc. - Lớp đọc đồng thanh. - HS đọc thầm, 1 hs đọc thành tiếng trả lời. -Những mảng tường vàng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây. Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào noåi vaân nhö luïa. +Tất cả đều sáng lên và thơm trong naéng thu.. Đoạn 3: - Dưới mái trường mới, em HS cảm thấy có - Tiếng trống, tiếng cô giáo – tiếng đọc bài của chính mình. những gì mới? Nhìn ai cuõng thaáy thaân thöông. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cả bút chì, thước kẻ. d. Luyện đọc lại: - Đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - GV đọc mẫu. - GV lưu ý giọng đọc tình cảm, yêu mến, tự haøo. - Cho HS thi đọc - Cả lớp, GV nhận xét. 3. Cuûng coá – Daën doø - Đọc bài văn, em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới như thế nào? - Ngôi trường em đang học là ngôi trường cũ hay mới? - Em có yêu mái trường của em không? - Chuẩn bị: Người thầy cũ.. - HS thi đọc. - Bạn rất thích ngôi trường mới. Dưới ngôi trường mới đẹp đẽ, sáng sủa, cảm thấy mọi vật đều quen thuoäc, thaân thöông. - HS neâu.. --------------------------. TOÁN 47 + 25 I. Muïc tieâu - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25. (BT1cột 1, 2, 3. BT2 a, b, d, e) - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. (BT3) II. Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành Toán III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ - 1 HS làm bảng lớp - Cho HS laøm baøi Lớp làm bảng con 17 27 - HS đọc bảng cộng 7 +4 +5 21 32 GV nhaän xeùt. 2. Bài mới a. Giới thiệu: - GV neâu YC baøi hoïc b. Giới thiệu phép cộng 47 +25:  GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 - HS dựa vào que tính để tính - HS neâu keát quaû que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhaän xeùt. - GV choát. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV ñính treân baûng Haøng 1:    /////// Haøng 2:  /// // GV lấy hàng 2 lên 3 que tính để thành 1 bó. 47 + 25 = 72 47 7 + 5 = 12 viết 2, nhớ 1 + 25 4 + 2 = 6, 6 + 1 = 7, vieát 7 72 c. Thực hành Baøi 1: Tính - Yeâu caàu hs laøm baûng con. - GV nhaän xeùt Baøi 2: a,b,d,e - Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cho HS laøm, giaûi thích caùch laøm - Gọi hs sữa bài 35 37 47 37 +7 +5 +14 +3 42 87 61 30 -. Ñ. S. Ñ. - HS ñaët tính. -1 hs neâu yeâu caàu - HS laøm baûng con. Coät 1,2,3û.. - HS làm vào vở. - HS neâu keát quaû vaø giaûi thích vì sao Đ hoặc S.. S. Baøi 3: - HS đọc đề -Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta làm - Lấy số hs nam cộng số hs nữ. sao? - HS giải rồi sửa 3. Troø chôi: Thi ñua ñieàn soá vaøo choãå troáng 35 + 17 = …….? - GV nhaän xeùt tuyeân döông. - Chuaån bò: Luyeän taäp. --------------------------------. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KIEÅU AI LAØ GÌ? KHAÚNG ÑÒNH, PHUÛ ÑÒNH. TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. Muïc tieâu - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1); đặt được câu phủ ñònh theo maãu (BT2) - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy được dùng để làm gì (BT3). 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 . Bài cũ: Danh từ riêng. Ai là gì? - GV đọc cho HS viết (sông Đà, thành phố HCM) - Danh từ riêng phải viết ntn? Cho HS ñaët caâu Ai (caùi gì, con gì) laø gì ? - GV nhaän xeùt 2. Bài mới: a.Giới thiệu: - GV neâu YC baøi hoïc b. Thực hành:  Bài1: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. - GV làm mẫu: Em là HS giỏi nhất lớp. Ai là hs giỏi nhất lớp? - GV cho học sinh thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu còn lại - GV nhaän xeùt. Baøi 2: Tìm caùch noùi coù nghóa gioáng nhö caùc caâu sau: - Cho HS neâu caâu maãu. - GV ghi nhanh leân baûng. - Em khoâng thích nghæ hoïc ñaâu. - Em coù thích nghæ hoïc ñaâu. - Em ñaâu coù thích nghæ hoïc ñaâu. - Em khoâng thích nghæ hoïc. - Đây không phải là đường đến trường đâu. - Đây có phải là đường đến trường đâu. - Đây đâu có phải là đường đến trường. Bài3: Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh? Chúng được dùng làm gì? - 5 quyển vở, chép bài, làm bài. - 3 cặp đi học, Đựng sách vở, bút, thước. - GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá – Daën doø - Meï baïn laøm ngheà gì? - Nhaø ai troàng nhieàu caây?. - 2 HS lên viết danh từ riêng. - Lớp nhận xét.. - Nêu yêu cầu đề bài. - HS đọc lại câu mẫu - HS thaûo luaän, trình baøy. - Lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu - HS neâu. - Hoạt động nhóm đôi - HS thaûo luaän, trình baøy.. - Coâng nhaân, giaùo vieân … - Nhaø toâi troàng nhieàu caây. 16. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hoâm nay em hoïc moân gì? - Môn Tiếng Việt, Toán,… - Chuẩn bị: Từ ngữ chỉ môn học. -------------------------Thứ năm, ngày 16 tháng 09 năm 2010 TAÄP VIEÁT. Chữ hoa: Đ I. Muïc tieâu - Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng vừa, 1 dòng cỡ nhỏ). Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) - Giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục hs ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu Đ. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: D - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Vieát : Daân - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới a. Giới thiệu - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. b. Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Đ - Chữ Đ cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Đ và miêu tả: - Gồm 2 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. Nét gaïch ngang. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.. - HS vieát baûng con. - 1 hs đọc câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 neùt. - HS quan saùt. - HS taäp vieát treân baûng con. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c. Hướng dẫn viết câu ứng dụng. 1. Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. - HS đọc câu - Ñ, g, : 2,5 li - p: 2 li - n, ö, ô, e : 1 li - Daáu huyeàn (\) treân ô - Daáu saéc (/) treân ô - Dấu chấm (.) dưới e - Khoảng chữ cái o.. -Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Đẹp lưu ý nối nét Đ và ep. 3. HS vieát baûng con - Đẹp - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. - GV neâu yeâu caàu vieát. - HS viết vào vở tập viết: Đ, - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. Đẹp, Đẹp trường đẹp lớp(lòng - Chấm, chữa bài. ghép bảo vệ môi trường). - GV nhaän xeùt chung. 3. Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Cho HS vieát laïi Ñ - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. -------------------------------. THUÛ COÂNG: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2) I. Muïc tieâu - Gâép được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - HS khéo tay gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng. Sản phẩm sử dụng được. II. Đồ dùng dạy học: Vật mẫu(máy bay đuôi rời) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. KTBC : - KT đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới b. Giới thiệu bài GV neâu YC baøi hoïc c. Gấp máy bay đuôi rời - Cả lớp quan sát - GV gọi HS thao tác gấp máy bay đuôi rời 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -. -. Vừa thao tác vừa nêu các bước gấp GV hệ thống lai bước gấp + B1 :Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và 1 hình chữ nhật. + B2 : Gấp đầu và cánh máy bay + B3 : Laøm thaân vaø ñuoâi maùy bay + B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm, GV quan sát, giùúp đỡ GV đánh giá sản phẩm GV có thể tổ chức cho HS phóng máy bay 4. Cuûng coá, daën doø: Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và saûn phaåm cuûa HS Chuaån bò giaáy hoïc baøi : Gaáp thuyeàn phaúng đáy không mui.. - HS theo doõi. - HS thực hành gấp - HS trang trí saûn phaåm - HS trình baøy saûn phaåm - HS thi phoùng maùy bay. ----------------------. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Thuộc bảng 7 cộng với một số. (BT1) - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25. (BT2cột 1, 3, 4; BT4 - dòng2) - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. (BT3) II. Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ: 47 + 25 - HS laøm baûng con: 17 28 +24 +17 41 45 - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới: a. Giới thiệu - Để củng cố về dạng toán 7 cộng với 1 số ta laøm luyeän taäp. b: Luyện tập, thực hành Baøi 1: Tính nhaåm. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho HS neâu mieäng - GV nhaän xeùt Baøi 2: Ñaët tính roài tính (coät 1,3,4) - Yeâu caàu neâu caùch ñaët tính. - GV nhaän xeùt - Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt. - Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề - Bài toán cho em biết gì? - Để tìm số quả cả 2 thúng ta làm sao? - Yêu cầu hs trình bày bài giải vào vở. - HS neâu mieäng keát quaû.. - HS neâu. - HS laøm baûng con -HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài. - HS neâu - HS làm vào vở, 1 hs làm bảng lớp. - HS nhaän xeùt. Baøi 4 : (doøng 2) - Ñieàn daáu >, <, = - Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải - HS nêu laøm gì? - GV yeâu caàu HS tính nhaåm roài ñieàn daáu: - HS tự làm bài 3. Cuûng coá – Daën doø - Laøm baøi 2 coät 2; BT5. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Bài toán về ít hơn. --------------------------------. CHÍNH TAÛ (Nghe – Vieát) NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài. Mắc không qua 5 loãi - Làm được BT2; BT3b II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ: Maåu giaáy vuïn - GV cho HS vieát - 2 tieáng coù vaàn ai: tai, nhai - 2 tieáng coù vaàn ay: tay, chaïy - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới a. Giới thiệu -Viết 1 đoạn trong bài: Ngôi trường mới. - HS viết bảng con, bảng lớp - HS nhaän xeùt.. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b. HD hs vieát chính taû  GV đọc mẫu đoạn viết. - 2 HS đọc lại - Tìm các dấu câu được dùng trong bài chính - Dấu phẩy, dấu chấm cảm, dấu taû? chaám. - Cho HS phân tích từ khó và viết vào bảng - HS viết bảng con: trống, rung, con. nghieâm. - Đọc từng cụm từ. - HS viết bài vào vở. - GV đọc lại bài - HS soát, sửa lỗi - GV chấm 7 -10 bài, nhận xét từng bài. c Baøi taäp * Baøi 2 - GV cho HS thi với nhau, 2 tổ thi - Thi tìm nhanh caùc tieáng coù vần ai hoặc ay - Toå1 tìm tieáng coù vaàn ai - Toå 2 tìm tieáng ay - Nhaän xeùt * Baøi 3 b: - GV cho HS thi với nhau, 2 tổ thi - Toå1 tìm tieáng coù thanh hoûi Thi tìm nhanh caùc tieáng - Tổ 2 tiếng chứa thanh thanh ngã - Nhaän xeùt 3. Cuûng coá – Daën doø - GV khen HS hoïc toát, coù tieán boä - Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại. Chuẩn bị: Người thầy cũ --------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN KHAÚNG ÑÒNH, PHUÛ ÑÒNH. LUYEÄN TAÄP VEÀ MUÏC LUÏC SAÙCH I. Muïc tieâu - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.(BT1, 2) - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, 1 quyển truyện thiếu nhi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ: - Gọi HS đọc lại Mục lục sách ( tuần 6). - 2HS đọc. 21. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>