Giáo án bổ sung lớp 4 - Kể chuyện - Tiết 25: Những chú bé không chết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kể chuyện (25) NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.Muûc tiãu: - Dựa vào các tranh minh họa và lời kể của GV kể lại được từng đoàn và toàn bộ câu chuyện Những chú bé không chết - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung từng đoạn truyện. - Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy - học: - Các tranh minh họa câu chuyện trong SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn phiếu. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm - 2 HS kể chuyện. làng (đường phố, trường học ) xanh, sạch đẹp. - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2.Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu: Trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên Xô đã có những chiến sĩ du - Lắng nghe. kích nhỏ nhưng việc làm của họ có ý nghĩa rất to lớn đối với Tổ quốc. Nhà văn Quy-ra-xkê-vích gọi đó là những chú bé không chết. Câu chuyện mà các em nghe cô kể hôm nay nói về Những chú bé không chết ấy. 2.2. GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn truyện. - GV kể lần 1: - GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa - Lắng nghe. phóng to trên bảng, đọc rõ từng phần lời dưới mỗi tranh. Nếu thấy HS lớp mình chưa nắm bắt được nội dung câu chuyện, GV có thể kể lần 3 hoặc đặt câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện và trao đổi về ý nghĩa câu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chuyện. a) Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể từng đoạn - 4 HS tạo thành 1 nhóm. Khi 1 và toàn bộ câu chuyện trong nhóm. HS kể, các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn. - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối. - 4 HS tiếp nối nhau kể chuyện (mỗi HS kể 1 đoạn truyện tương ứng với nội dung một bức tranh), 2 lượt HS kể trước lớp. - Nhận xét, cho điểm HS kể tốt. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. - 2 đến 4 HS kể. - Nhận xét bạn kể theo các tiêu - Gọi HS nhận xét bạn kể. chê âaî nãu. - Nhận xét, cho điểm HS kể tốt. b) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 trong SGK. - Gọi HS trả lời câu hỏi. + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? + Câu chuyện ca ngợi sự dũng caím, sæû hi sinh cao caí cuía caïc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ quốc. + Tại sao truyện có tên là những chú bé không chết? + Vì tất cả thiếu niên trên đất nước Liên xô đều dũng cảm, yêu nước, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện những chú beï khaïc. * Vì tinh thần dũng cảm sự hi sinh cao caí cuía caïc chuï beï du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi người. * Vç caïc chuï beï âa îlaìm cho tãn phát xít tưởng rằng các chú bé đã sống lại, đất nước này là ma quyí. + Em đặt tên gì cho câu chuyện này? * Những chú bé dũng cảm * Những người con bất tử. * Những chú bé không bao giờ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chết. 3. Củng cố dặn dò: * Những con người quả cảm. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho nguời thân nghe. Sưu tầm những câu chuyện nói về lòng dũng cảm để chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>