Giáo án Lớp 1 - Tuần 23 - 2 cột

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tiết 1:Chào cờ: TRÊN SÂN TRƯỜNG Tiết 2+3:Học vần: OANH - OACH I. Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại và các từ và câu ứng dụng . -Viết được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại . - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại . III. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι. Bài cũ:(5p) - GV giao nhiệm vụ Dãy 1; áo choàng . Dãy 2: dài ngoẵng 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con - GV nhận xét chung ghi điểm: 1 HS đọc câu ứng dụng SGK II. Bài mới:(35p) Nhận diện vần: Vần oanh có mấy âm ghép lại đó là những Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, nh âm gì ? - Em nào có thể so sánh được vần oang với vần - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa - Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh vần oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: oang kết thúc bằng âm ng b. Đánh vần: o -a - nh– oanh - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng Nêu vị trí âm và vần trong tiếng doanh cài, Nhận xét - Tiếng doanh được đánh vần như thế nào? - Tiếng doanh - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? - Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh GV ghi bảng đứng sau *Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh) - dờ -oanh – doanh – các nhân, bàn, tổ, lớp) Nghỉ giữa tiết *Đọc từ ứng dụng. -doanh trai - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) Khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - GV gạch chân tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - HS đọc lại 2 vần đã học - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới * Trò chơi: - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) chứa vần mới. - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tổ Tiết 2 3,Luyện tập a Luyện đọc.(10p) - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện viết :(13p) -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, oach, thu hoạch , doanh trại -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét III..Luyện nói;(10p) nhà máy , cửa hàng, doanh trại GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? -Nhà máy là nơi sản xuất ra những sản phẩm nào? Ở tỉnh ta có nhà máy nào? Cửa hàng là nơi để làm gì? IV. Củng cố dặn dò:(3p) - Chúng ta vừa học xong vần gì? . Nhận xét tiết học. HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp Hs viết bảng con, nhận xét HS viết vào vở tập viết -HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại bánh kẹo, giày dép, áo quần,….. HS kể Nơi bán mua hàng hoá. - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS chuẩn bị bài tiết sau. Tiết 4:Toán:. VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Yêu cầu : -Biết dùng thước có vạch chia từng xăng-ti-met để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm *Ghi chú: làm bài 1, 2, 3 II.Chuẩn bị: -Thước có chia các vạch xăngtimet. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học :. Hoạt động GV. Hoạt động HS 1.KTBC: (5p) 3 học sinh giải bảng Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính. 8 cm + 2 cm = 10 cm Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng. 14 cm + 5 cm = 19 cm Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 7 cm + 1 cm = 8 cm 5 cm – 3 cm = 2 cm 2.Bài mới :(30p)Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 9 cm – 4 cm = 5 cm 3. Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ 17 cm – 7 cm = 10 cm Học sinh nhắc tựa. đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch số 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4. + Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với điểm vạch ở 4 theo mép thước thẳng. + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. 4. Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ dài như yêu cầu SGK. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài toán. Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập của mình.. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ khác nhau.. Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. A. B. 4 cm. Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định. Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng BC dài 3 cm. Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? Giải Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: 5 + 3 = 8 (cm) Đáp số : 8 cm Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. A A 5 cm B 3 cm C A A 5 cm. B. 3 cm C. 3 cm 4.Củng cố, dặn dò:(2p) Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.. Học sinh nhắc lại nội dung bài.. Chiều thứ 2: Cô Hằng dạy Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Tiết 1:Thể dục :. BÀI 23 I – Mục tiêu:. - Biết cách thực hiện năm động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. -Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi. II – Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi. III – Nội dung và phương pháp lên lớp: NỘI DUNG. Đ- LƯỢNG. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. 1 – Phần mở đầu: 6-8 Phút - GV nhận lớp phổ biến ND-YC bài học. x - Giậm chân tai chỗ, đếm theo nhịp. x - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân x trường50- 60 m. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 2 – Phần cơ bản: 22-25 -Động tác phối hợp: phút +GV làm mẫu cả bài 4 – 5 +GV tập và phân tích động tác + học sinh tập lần x theo. x +GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS. x +GV phân tích tranh + HS quang sát. +GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh) -Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp đã học: Xen kẽ giữa các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác. 2 – 3 lần - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ: Tổ trưởng điểm x số sau đó báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho GV x - Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”GV nêu tên nhắc cách chơi kết hợp chỉ dẫn hình vẽ rồi nêu x quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. GV giám sát quá trình HS chơi +thưởng phạt các đội thắng thua, 3 – Phần kết thúc: x x x x - Đứng vỗ tay và hát. 5-7phút - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. - Về nhà: Ôn 6 động tác đã học. x x x. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Tổ1 x x x x x x x Tổ2 x x x x x x x Tổ3 x x x x x x x 2. 4. 1. 3. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x . Tiết 2+3:Học vần: OAT - OĂT I. Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ và câu ứng dụng . -Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Phim hoạt hình II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn . III. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι. Bài cũ:(5p)- GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoanh tay . Dãy 2: kế hoạch 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con 1 HS đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét chung ghi điểm: II. Bài mới:(30p) Nhận diện vần: Vần oat có mấy âm ghép lại đó là những âm Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, t - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa gì ? - Em nào có thể so sánh được vần oat với vần oanh - Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh đã học có điểm nào giống và khác nhau: vần oat kết thúc bằng âm t . Đánh vần: o -a - t– oat Thêm cho cô âm h đứng trước vần oat và dấu nặng - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp nằm dưới âm a - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng hoạt ? - Tiếng hoạt được đánh vần như thế nào? - Tiếng hoạt - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? - Tiếng hoat có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng nằm dưới âm a GV ghi bảng *Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat) - hờ -oat – hoat – nặng - hoạt Nghỉ giữa tiết các nhân, bàn, tổ, lớp) d. Đọc từ ứng dụng. hoạt hình - GV đưa từ ứng dụng: - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) Lưu loát chỗ ngoặt - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh đoạt giải nhọn hoắt - GV gạch chân tiếng mới - HS đọc lại 2 vần đã họ - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học vần mới. theo tổ Tiết 2 3,Luyện tập a Luyện đọc.(10p) - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới. Lop1.net. HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b. Luyện viết :(14p) -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oat,oăt, hoạt hình,loắt choắt -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói;(10p) Phim hoạt hình GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Em đã xem phim hoạt hình chưa? -Phim hoạt hình nào em thích nhất? Ш. Củng cố dặn dò:(2p) - Chúng ta vừa học xong vần gì? . Nhận xét tiết học. Hs viết bảng con, nhận xét - HS viết vào vở tập viết. -HS nêu tên bài luyện nói Một bạn đang xem phim hoạt hình HS trả lời Trả lời theo ý thích - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS chuẩn bị bài tiết sau. Tiết 4:Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: -Có kỉ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. Biết cộng trong phạm vi các số đến 20.Giải bài toán. - Bài tập cần làm ( bài 1, bài 2, bài3 , bài 4) II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. I.KTBC:(5p) Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước. Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm. Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm. Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. II.Bài mới:1.(30p)thiệu trực tiếp, ghi đề. 2.. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ 1 đến 20. Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng.. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này.. 2 học sinh nêu. Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc đề. Điền số từ 1 đến 20 và ô trống. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cách 1 11 12 13 14 15 16 47 48 49 20. Cách 2. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:. Lop1.net. 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 11 12 13 14 15 20 19 18 17 16.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán. Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm vào tập và nêu kết quả . 2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm Giáo viên hỏi: Muốn tính tất cả có bao nhiêu cái tắt bài toán trên bảng. Tóm tắt: bút ta làm thế nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết quả. Có : 12 bút xanh Có : 3 bút đỏ Có tất cả : ? bút xanh và đỏ Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ. Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. Giải Gọi học sinh khác nhận xét. Hộp bút có tất cả là: 12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút Điền số thích hợp vào ô trống III.Củng cố, dặn dò:(2p) Hỏi lại nội dung bài vừa học. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.. 13. 1 14. 2 15. 3 16. 4 17. 5 18. 6 19. 12. 4 16. 1 13. 7 19. 5 17. 2 14. 0 12. Nhắc lại nội dung bài học. Về nhà thực hành các bài tập. Thứ tư ngày 26 tháng 1năm 2011 Tiết 1+2:Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: -Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. -Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ luyện nói : Chú gà trống khôn ngoan III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :(5p) loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Lớp viết bảng con Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần oanh, oach GV nhận xét chung. 1 em 2.Bài mới:(30p)GV giới thiệu bài ghi tựa. Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. Gọi nêu âm cô ghi bảng. nêu:oa,oe, oan,oăn,oang,oăng....,. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. Gọi đọc các vần đã ghép. Nghỉ giữa tiết GV ghi từ ứng dụng lên bảng. Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. Chỉnh sửa , giải thích GV nhận xét viết bảng con . 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài.. Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp. Đọc cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 6 em, nhóm. CN 2 em.. Tiết 2 1.Luyện đọc bảng lớp :(5p) Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. GV theo dõi nhận xét. 2.Luyện câu : (10p)GT tranh rút câu ghi bảng. Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn. Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. GV nhận xét và sửa sai. 3.Luyện viết :(13p)GV hướng dẫn cách viết : 4.Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn ngoan".(10p) GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan". . Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý từng tranh. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? 4.Củng cố dặn dò(2p) Học bài cũ xem bài ở nhà.Xem trước bài uê- uy Nhận xét giờ học. CN 6 em, đồng thanh. CN , đánh vần, đọc trơn tiếng. Nhóm, lớp Những hs yếu: Khánh, Cường, ,Quân Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT. Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết bảng con, viết vào vở TV. Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm 4 Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung. Thi kể toàn chuyện trước lớp Thông minh ,khôn ngoan thì lừa được người khác.... 2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực hiện ở nhà. Tiết 3:Tiếng Việt:. ÔN LUYỆN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc thành thạo các tiếng, từ, câu chứa vần: oanh, oach, oat, oăt - Viết và trình bày đẹp ở vở ô ly các chữ chứa vần:oanh, oach, oat, oăt - Vận dụng làm 1 số bài tập dạng nối, điền vần, tiếng chứa vần vừa ôn. II. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị nội dung ôn tập. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III.Họat động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.luyện đọc: - GV yêu cầu h/s mở SGK và luyện đọc theo cặp bài 95, 96 - GV theo dõi , kiểm tra h/s yếu đọc - Gọi 1 số h/s luyện đọc cá nhân trứơc lớp ( HS khá đọc trớc , HS yếu đọc sau) - Gv nhận xét – cho điểm từng h/s 2. Luyện viết bảng con: GV đọc: lưu loát - Nhắc h/s cách viết liền nét trong tiếng và khoảng cách giữa 2 tiếng trong từ (Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết) - GV nhận xét vàchữa lỗi GVđọc: nhọn hoắt (Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết - GV nhận xét vàchữa lỗi * Các từ : khoanh tay, kế hoạch (hứơng dẫn tơng tự - GV tổ chức thi tìm tiếng chứa vần vừa ôn ( Đối với tổ 1 yêu cầu tìm từ, tổ 2, 3 tìm tiếng ) - GV tổng kết thi đua – Gọi h/s yếu đọc tiếng từ vừa tìm đợc C.Dặn dò:Đọc lại bài ở nhà.. Hoạt động của học sinh - HS luyện đọc theo cặp - 1 số h/s luyện đọc. - HS nghe và viết bảng con - HS theo dõi - HS viết bảng con - HS viết bảng con. HS thi theo nhóm HS yếu đọc. Tiết 4:Mĩ thuật:. XEM TRANH CÁC CON VẬT I: Mục tiêu. - Giúp hs tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu . - Chỉ ra bức tranh mình yêu thích . *HSKG:Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh. II: Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh 1 số con vật của học sĩ và của hs - Tranh vẽ các con vật của thiếu nhi - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .hoạt động 1: (10p) HSTL quan sát – nhận xét HSTL Tiết trước các em vẽ bài gì? Nêu các bước vẽ con vật? GV nhận xét câu trả lời của hs HS lắng nghe Tiết trước các em đã được vẽ 1 số con vật yêu thích rồi. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em 1 số tranh của các bạn thiếu nhi vẽ về đề tài con vật nhé.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV treo tranh ở VTV B. hoạt động 2 : (14p) xem tranh Tranh này có tên là gì? Ai vẽ? Vẽ bằng chất liệu gì? Tranh bạn Cẩm Hà vẽ những con vật gì? Những hình ảnh nào làm nổi rõ nhất ở trong tranh? Những con vật ở trong tranh ntn? Trong tranh còn những hình ảnh nào nữa? Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh? Em có thích bức tranh của bạn Cẩm Hà không?vì sao? GV nhận xét câu trả lời của hs GV tóm tắt: Tranh bạn Cẩm Hà vẽ các con vật rất đẹp. Hình ảnh chính trong tranh là các con vật bướm, chó , mèo, gà, trâu đi thẳng hàng. Các dáng con vật khác nhau có con đang ngoảnh đầu lại, có con đầu đang hướng thẳng…Màu sắc rực rỡ nổi bật hình ảnh chính trong tranh Gv treo tranh Tranh tên là gì? Ai vẽ? Tranh vẽ những con vật gì? Các dáng con gà ở đây ntn? Em chỉ đâu là gà trống, gà mái, gà con? Em có thích tranh đàn gà không? Vì sao? GV nhận xét câu trả lời của hs GV tóm tắt: Tranh đàn gà của bạn Thanh Hữu rất đẹp. Bạn vẽ đàn gà đang ăn rất hăng say.Trong tranh có gà trống, gà mái, và đàn gà con. Màu sắc bạn sử dụng rất đẹp, làm nổi bật hình ảnh chính ( đàn gà).Ngoài ra hình ảnh phụ là cây, cỏ và mây. Các em vừa được xem những bức tranh đẹp của các bạn thiếu nhi vậy chúng ta hãy học tập để vẽ đẹp như bạn nhé GV giới thiệu cho hs 1 số tranh vẽ con vật khác của học sĩ và của học sinh Yêu cầu hs tập nhận xét về hình dáng, đặc điểm màu sắc của con vật Cách thể hiện bài vẽ 4. nhận xét - đánh giá (4p) Gv nhận xét chung tiết học. Khen ngợi những bạn hăng hái phát biểu động viên những bạn chưa tích cực phát biểu. 5.Củng cố- dặn dò(2p) Về nhà yêu cầu hs tập quan sát hình dáng và màu sắc của 1 vài con vật. Lop1.net. HS quan sát HSTL HSTL HSTL HSTL HS suy nghĩ trả lời HSTL HSTL HSTL HS lắng nghe và ghi nhớ. Hs quan sát HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL. HS lắng nghe và ghi nhớ HS tập nhận xét tranh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập nhận xét tranh con vật Chuẩn bị bài sau Nghỉ Tết Nguyên đán Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2011 Tiết 1+2:Học vần: UY- UÊ I. Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc được uy, uê , bông huệ, huy hiệu và các từ và câu ứng dụng .Viết được uy, uê , bông huệ, huy hiệu Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ , ô tô, máy bay II. Chuẩn bị: Tranh minh các từ ứng dụng SGk III. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι. Bài cũ(5p) - GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con , - GV nhận xét chung ghi điểm: nhận xét 2. Bài mới:(30p) 1 HS đọc câu ứng dụng SGK a.Nhận diện vần: Vần uê có mấy âm ghép lại đó là những âm Vần uê có 2 âm ghép lại u đứng trước âm ê gì ? đứng sau - Em nào có thể so sánh được vần ua với vần uê - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm u - Khác nhau; uê kết thúc bằng âm e vần ua đã học có điểm nào giống và khác nhau: kết thúc bằng âm a b. Đánh vần: u- ê– uê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uê và dấu - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp nặng dưới âm ê - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng huệ ? bảng cài, Nhận xét - Tiếng huệ được đánh vần như thế nào? - Tiếng huệ - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? - Tiếng sách có âm h đứng trước vần uê đứng GV ghi bảng sau dấu nặng nằm dưới âm ê Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy) - hờ -uê – huê - nặng - huệ các nhân, bàn, tổ, lớp) Nghỉ giữa tiết -bông huệ - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) d. Đọc từ ứng dụng. - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - GV đưa từ ứng dụng: Cây vạn tuế tàu thủy - HS đọc lại 2 vần đã học Xum xuê khuy áo - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - GV gạch chân tiếng mới - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. * Trò chơi:(5p) -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có HS thi tìm theo tổ .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chứa vần mới.. HS đọc theo cá nhân, lớp Tiết 2. 3,Luyện tập(10p) a Luyện đọc. - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện viết ;(13p) -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uy, uê , bông huệ, huy hiệu -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói;(10p) tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Em hãy cho biết đâu tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - các phương tiện trên giống nhau ở điểm nào? Ш. Củng cố dặn dò:(3p) - Chúng ta vừa học xong vần gì? . Nhận xét tiết học. HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp Hs viết bảng con, nhận xét HS viết vào vở tập viết. -HS nêu tên bài luyện nói -HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn. - HS chuẩn bị bài tiết sau. Tiết 3:Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu : -Giúp học sinh kĩ năng cộng, trừ nhẫm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. -Giải toán có lời văn có nội dung hình học. *Ghi chú: Bài tập cần làm:1,2,3,4 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:(4p) Hỏi tên bài học. Học sinh nêu. Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số 4. 2 học sinh làm, mỗi em làm 1 cột. Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới :(30p)Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Học sinh nhắc tựa. Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng toán này. Nhận xét về học sinh làm bài tập 1. Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết quả sau dấu bằng. Câu b: Thực hiện từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì?. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ tóm tắt Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm thế nào?. 4.Củng cố, dặn dò:(2p) Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.. bằng 15, 15 cộng 2 bằng 17. Học sinh giải bảng con câu a, giải vào VBT câu b. Đọc kết quả. Câu a: Xác định số lớn nhất trong các số đã cho để khoanh tròn. Câu b: Xác định số bé nhất trong các số đã cho để khoanh tròn. Làm VBT và nêu kết quả. Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. Cả lớp thực hiện ở bảng con. Đọc đề toán và tóm tắt. AB dài 3 cm; BC dài 6 cm. Tính đợ dài đoạn AC. Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC. Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: 3 + 6 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm. Học sinh làm VBT và nêu kết quả. Học sinh nêu nội dung bài.. Tiết 4:Toán : ÔN TẬP I.Mục tiêu: giúp HS: - Củng cố về kĩ năng tính toán và kĩ năng giải toán qua một số dạng bài tập. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn bài tập(35p) Bài 1: đặt tỉnh rồi tính 12 + 7 16 + 2 12 + 3 - 3 H/S làm trên bảng lớp – cả lớp làm bảng 15 - 5 16 – 4 19 – 9 con - Yêu cầu h/ s đặt tính và thực hiện phép tính vào vở ( HS yếu làm cột 1, HS TB làm 2 cột; HS khá làm cả - HS nêu bài) - Gội h/s nhận xét, chữa bài H: Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? - HS nêu + Ta thực hiện phép tính như thế nào? GV kết luận: Đặt tính các chữ số cùng hàng phải - HS yêú nhắc lại thẳng cột, thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải qua trái Bài 2: Cho các số: 12 , 17, 19, 10, 16 - HS làm vào vở – 1 h/s làm trên bảng lớp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a, Theo thứ tự từ bé đến lớn b, Theo thứ tự từ lớn đến bé - Gv nhận xét- chữa bài. Bài3: Bài toán: Ông trồng 12 cây cam và 3 cây xoài. Hỏi ông trồng tất cả bao nhiêu cây? H: + Bài toán cho bết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết ông trồng được tất cả bao nhiêu cây ta làm thế nào? - Yêu cầu h/s làm bài giải vào vở- GV theo dõi, giúp đỡ h/s yếu. GV thu 1 số vở chấm, nhận xét và chữa bài 3. Củng cố – dặn dò:(2p) - Gọi h/s nêu lại các bước giải bài toán -GV nhận xét tiết học . - Dặn xem lại bài ở nhà. -2HS đọc bài toán -. HS nêu. - 1HS làm bài trên bảng lớp- cả lớp làm vào vở ô ly. Thứ 6 ngày 11 tháng 2 năm 2011 Nghỉ -cô Hằng dạy Chiều thứ 6: Tiết 1: Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I.Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. - Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo II.Đồ dùng dạy học: -Bút chì, thước kẻ, kéo. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, kéo. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ổn định:(1p) 2.KTBC:(2p) 3.Bài mới:.(23p) Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công: Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo một cách thông thả. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Khi sử dụng: Cầm bút chì ở tay phải, các ngón tay cái, tay trỏ và ngón giữa giữ thân bút, … .Thước kẻ có nhiều loại làm bằng gỗ hoặc nhựa. Kéo gồm bộ phận lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc được làm bằng sắt, cán cầm có hai vòng. Học sinh thực hành:. Lop1.net. Hoạt động học Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.. Vài HS nêu lại Học sinh quan sát theo hướng dẫn của giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Yêu cầu: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng. Học sinh quan sát và lắng nghe. Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ của mình. Giữ an toàn khi sử dụng kéo. 4.Củng cố-dặn dò:(2p) Nhận xét, tuyên dương các em cắt đẹp và thẳng.. Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước Học sinh quan sát và lắng nghe kẻ, kéo, giấy vở có kẻ ô li.. Tiết 2:Tiếng Việt:. ÔN LUYỆN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc thành thạo các tiếng, từ, câu chứa vần: uê, uy - Viết và trình bày đẹp ở vở ô ly các chữ chứa vần: uê, uy - Vận dụng làm 1 số bài tập dạng nối, điền vần, tiếng chứa vần vừa ôn. II. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị nội dung ôn tập III.Họat động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.luyện đọc:(10p) - GV yêu cầu h/s mở SGK và luyện đọc theo cặp bài 98 - GV theo dõi , kiểm tra h/s yếu đọc - Gọi 1 số h/s luyện đọc cá nhân trứơc lớp ( HS khá đọc trớc , HS yếu đọc sau) - Gv nhận xét – cho điểm từng h/s 2. Luyện viết bảng con:(10p) GV đọc: cây vạn tuế - Nhắc h/s cách viết liền nét trong tiếng và khoảng cách giữa 2 tiếng trong từ (Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết) - GV nhận xét vàchữa lỗi GVđọc: xum xuê (Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết - GV nhận xét vàchữa lỗi * Các từ : tàu thuỷ, khuy áo (hứơng dẫn tương tự ) - GV tổ chức thi tìm tiếng chứa vần vừa ôn ( Đối với tổ 1 yêu cầu tìm từ, tổ 2, 3 tìm tiếng ) - GV tổng kết thi đua – Gọi h/s yếu đọc tiếng từ vừa tìm được.. Lop1.net. Hoạt động của học sinh - HS luyện đọc theo cặp - 1 số h/s luyện đọc. - HS nghe và viết bảng con - HS theo dõi - HS viết bảng con - HS viết bảng con. -HS thi theo nhóm - HS yếu đọc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3.Luyện viết ở vở ô ly : - Gv hướng dẫn và Y/C học sinh viết vào vở ô ly các chữ: + uê, uy.+ xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo + Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi. - GVviết mẫu cho HS yếu và theo dõi HS cả lớp viết - GV thu vở chấm và nhận xét 4.Làm bài tập(15p) - Hớng dẫn HS làm bài tập ở vở bài tập - Gọi 1 số h/s chữa bài * HS khá làm thêm: Bài 1: Nối Sông hương lính thuỷ Vườn ông cây cối xum xuê Mẹ đơm lại ở huế Bố em là khuy áo - GV yêu cầu HS nhẩm đọc sau đó đưa thứơc nối -GV nhận xét – kết luận -Gọi h/s đọc từ sau khi nối Bài 2:Điền vần uê hay uy? tàu th…; xứ h… ; h… chương - GV nhận xét – Gọi h/s đọc lại các từ 5.Củng cố – dặn dò: (2p) Gv nhận xét tiết học –dặn dò. - HS viết vào vở ô ly mỗi vần 1 hàng, mỗi từ 1 hàng, mỗi câu 1 hàng. ( HS yếu viết vần và tứ ;HS TB viết vần , từ và 2 câu, HS khá viết cả ). - HS chú ý nghe cô hướng dẫn - HS TB và yếu làm bài ở vở bài tập - HS khá , giỏi làm bài vào vở ô ly - 1 HS nối trên bảng – cả lớp theo dõi , nhận xét - 1 số h/s đọc. - 1 số h/s làm bảng lớp - Cả lớp theo dõi. Tiết 3:HĐNGLL:. HÁT VỀ MÙA XUÂN I.Mục tiêu:. -HS biết sưu tầm và hát được những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa...về chủ đề mùa xuân -Biết hát đúng tiết tấu , giai điệu của bài hát, kết hợp một số động tác múa phụ họa . -Yêu thích các hoạt động tập thể, tự hào về truyền thống của quê hương, của Đảng quang vinh. II.Chuẩn bị: -Sưu tầm một số bài hát, bài thơ,điệu múa về chủ đề mùa xuân, Đảng, Bác Hồ. III.Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 ; Triển lãm tranh ảnh về mùa xuân : Triển lãm tranh theo tổ Y/C: Đại diện tổ trình bày kết quả của tổ mình GV theo dõi và nhận xét . HĐ2 : Biểu diễn văn nghệ Các tổ biểu diễn theo nội dung của tổ đã chuẩn bị . Lớp theo dõi, nhận xét .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HĐ3: Tổng kết –Đánh giá . -Cả lớp bình chọn tiết mục văn nghệ hay nhất -GV nhạn xét, tuyên dương cá nhân, nhóm, tổ.. TUẦN 24 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tiết 1:Chòa cờ:. TRÊN SÂN TRƯỜNG Tiết 2+3:Học vần:. Bài 100:UÂN -UYÊN A. Mục tiêu - HS đọc và viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Đọc được câu ứng dụng: Chim én bận đi đâu.... - Luyện nói được từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện B. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ từ khoá và phần luyện nói - HS: Bộ đồ dùng học TV 1 C. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ(5phút): - HS viết và đọc các từ ứng dụng bài 99 - 2 HS đọc bài trong SGK thuở xưa , huơ tay, đêm khuya B. Dạy bài mới(30phút): Tiết 1 1. Giới thiệu bài 2. Dạy vần:* uân a. Nhận diện vần - GV phát âm mẫu  2 HS phát âm uân -HS trả lời ? Vần uân gồm những âm nào ghép lại ? - GV đánh vần mẫu  HS đánh vần  Đọc trơn  -HS thực hiện nối tiếp . Ghép vần -HS cài tiếng xuân - HS nêu cách ghép tiếng: xuân  HS ghép tiếng - GV giới thiệu tiếng mới ghi bảng  HS đánh vần  Đọc trơn - GV giới thiệu và ghi bảng từ mới: mùa xuân - HS đọc từ và tìm tiếng có vần mới - HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng * uyên(Tương tự) - GV phát âm mẫu  2 HS phát âm ? Vần uyên gồm những âm nào ghép lại ? - HS so sánh vần uyên với vần uân Nghỉ giữa tiết b. Đọc từ ngữ ứng dụng: uyên - GV ghi bảng từ mới  HS nhẩm đọc chuyền - 2 HS khá, giỏi đọc các từ bóng chuyền . - HS tìm tiếng có vần mới  GV gạch chân. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu  HS luyện đọc theo yêu cầu c.Thi tìm tiếng ngoài bài mang vần mới? Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc(14p) - HS đọc lại bài ở Tiết 1 - Đọc đoạn ứng dụng: - GV viết  HS nhẩm đọc, 1 - 2 HS khá giỏi đọc đoạn - HS tìm tiếng có vần mới  GV gạch chân tiếng có vần mới - HS luyện đọc  GV giải nghĩa từ khó - GV đọc mẫu đoạn  HS đọc - HS quan sát tranh minh hoạ của đoạn ứng dụng - Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em - HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần b. Luyện viế(15p) - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết từng chữ - HS luyện viết vào bảng con - GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS - GV chấm và nhận xét bài của HS c. Luyện nói(10p) - HS đọc tên bài luyện nói : - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm TLCH theo, GV gợi ý: + Em đã xem những cuốn truyện gì ? + Trong số các truyện đã xem, em thích nhất truyện nào ? + Nói về một truyện mà em thích ? - Đại diện các nhóm trình bày . IV. Củng cố - dặn dò(1phút): - HS đọc lại toàn bài 1 lần - Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau. -HS thi tìm theo tổ .. huân chương tuần lễ. chim khuyên kể chuyện. -HS viết bảng con . -HS viết vào vở tập viết. Em thích đọc sách. 2 em đọc lại toàn bài. Tiết 4: Toán : (93). LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận ra cấu tạo của các số tròn chục (40 gồm 4 chục và 0 đơn vị) B. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung I.ổn định tổ chức(1phút):Hát II. Kiểm tra bài cũ(5phút): - HS đọc viết các số ba mươi . năm mươi . bảy mươi vào bảng con , 1 HS lên bảng lớp . chín mươi Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. Dạy bài mới(30phút): GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập trong SGK *Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài - GV tổ chức thành trò chơi: Thi nối đúng, nối nhanh - Tổ 1 và tổ 2 thi, GV cùng tổ 3 làm trọng tài đánh giá, nhận xét * Bài 2: 2 HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - GV gọi các em nêu miệng kết quả - mỗi em 1 phép tính * Bài 3: HS nêu cầu của bài rồi tự làm bài - Khi làm xong các em đổi chéo vở để kiểm tra - Các nhóm báo cáo kết quả * Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài a) Phải viết số bé nhất vào ô trống đầu tiên b) Phải viết số lớn nhất vào ô trống đầu tiên 2 HS lên bảng làm .Dưới lớp các em làm bài vào vở rồi nhận xét bài trên bảng IV. Củng cố - dặn dò(1phút): * GV nhận xét chung giờ học. Thực hành * Bài 1 : Nối theo mẫu. * Bài 2: Viết theo mẫu. * Bài 3 : Khoanh vào số bé nhất 70 , 40 , 20 , 50 , 30 . 10 , 80 , 90 , 70 * Bài 4: Viết theo thứ tự 20 , 70 . 60 , 90 , 40 , 30.. Chiều thứ 2: Cô Hằng dạy Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Thể dục :. BÀI 24 I – Mục tiêu: - Ôn toàn bài thể dục. Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. -Điểm số hàng dọc theo tổ và lớp:y/c:Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp. II – Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ - Phương tiện: Còi, chơi trò chơi. III – Nội dung và phương pháp lên lớp: NỌI DUNG. Đ- LƯỢNG. 1 – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND-YC bài học. - Đứng vỗ tay và hát. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân trường 50-60 m. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. Lop1.net. 6-8 phút. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x .

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2 – Phần cơ bản: - Ôn toàn bài thể dục: Xen kẽ giữa các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác. - Ôn điểm số hàng dọc dóng hàng, điểm số theo tổ: Tổ trưởng điểm số sau đó báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho GV - Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”GV nêu tên nhắc cách chơi kết hợp chỉ dẫn hình vẽ rồi nêu quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. GV giám sát quá trình HS chơi + thưởng phạt đội thắng thua.. 22-25 phút 4 – 5 lần. 3 – Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. - Về nhà: Ôn 6 động tác đã học.. 5-7 phút. 2 – 3 lần 2-3lần. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Tổ1 x x x x x x x x Tổ2 x x x x x x x x Tổ3 x x x x x x x x. 2. 4. 1. 3. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x . Tiết 2+3:Học vần:. Bài 101: UÂT - UYÊT A. Mục tiêu - HS đọc và viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Đọc được câu ứng dụng: Những đêm nào trăng khuyết... - Luyện nói được từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp B. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ từ khoá - HS: Bộ đồ dùng học TV 1 C. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.ổn định tổ chức(1phút):Hát II. Kiểm tra bài cũ(5phút): - HS viết và đọc các từ: huân chương, tuần lễ, chim huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể khuyên, kể chuyện chuyện - 2 HS đọc bài trong SGK III. Dạy bài mới(30phút):Tiết 1 1. Giới thiệu bài 2. Dạy vần:* uât. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>