Giáo án lớp 7 môn học Đại số - Tiết 38: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n §¹i sè. N¨m häc 2010 - 2011. Ngày dạy: /12/2010 Tiết 38 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - KT: Củng cố khái niệm hàm số, đồ thị hàm số y =a.x (a  0) - KN: Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hàm số y =a.x (a  0) - TĐ: Biết kiểm tra xem 1 điểm có thuộc đồ thị hàm số hay không? Biết xác định hệ số a khi biết đồ thị hàm số. Thấy dược ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên. Máy tính bỏ túi. Bảng phụ. Phấn mầu, thước có chia khoảng. PP: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề. 2. Học sinh. - Máy tính bỏ túi. Thước có chia khoảng. III. Tiến trình dạy học. 1. Tổ chức. Kiểm tra sĩ số. 1’ 2. Kiểm tra. 7’ HS1. Đồ thị của hàm số y= f(x) là gì? Vẽ trên cùng 1 hệ trục toạ độ Oxy đồ thị của hàm số sau. y = 2x; y= 4x. HS2. Đồ thị của hàm số y= ax (a  0) là đường như thế nào? Vẽ trên cùng 1 hệ trục toạ độ đồ thị của các hàm số. y= -0,5x; y= - 2x - Hỏi thêm HS1: Hình dạng của ĐTHS y = ax, vị trí của nó phụ thuộc như thế nào vào hệ số a? 3. Bài mới. (30’) HĐ của GV. HĐ của HS. HĐ1. Luyện tập Bài tập 41 ( 72 - SGK) - HS đọc đề bài. GV. Điểm M0 (x0 ;y0) Thuộc đồ thị hàm số y = f(x) khi nào? 1 Muốn kiểm tra xem điểm A (- ;1) có thuộc 3 đồ thị hàm số không ta làm như thế nào?. Bài tập 41 ( 72- SGK) Cho HS y = -3x 1 A (- ;1) 3 1 1 Với x = - Thì y = -3 (- ) =1 3 3 1 => A (- ;1)  đồ thị hàm số. 3 1 GV. Vẽ hệ trục toạ độ Oxy, xác định các điểm Với x =- Thì y  -1 3 A, B, C và vẽ đồ thị hàm số y= -3x để minh 1 hoạ các kết luận trên. => B (- ; -1)  đồ thị hàm số. 3 đồ thị hàm số. Khi x= 0 Thì y= 0 => C(0;0)  đồ thị hàm số. Bài tập 42 (72- SGK) Bài 42 (72-SGK) a, Hãy xác định hệ số a? GV. Đọc toạ độ điểm A. Nêu cách xác định a, Điểm A có toạ độ A(2;1) hệ số a? Chu ThÞ Hoan. Lop6.net. GV Trường THCS Dương Đức.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè. N¨m häc 2010 - 2011. - Đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành độ bằng 1 Thay x= 2 => a = 1 2 . 2 1 1 b, B( ; ) - Đánh dấu điểm trên đồ thị có tung độ bằng 2 4 -1 c, C(-2; -1) Bài tập 44 (73- SGK) Bài 44 - GV Cho học sinh hoạt động theo nhóm nhỏ. a, f(2) =-1 f(-2)= 1 - GV nhấn mạnh cách sử dụng đồ thị tìm y từ f(4) =-2 f(0)= 0 x và ngược lại. b, y= -1 => x= 2 y= 0 => x= 0 y= 2,5 => x= -5 c, y dương  x âm y âm  x dương GV đưa đồ thị BT 43 - HS đọc đồ thị trả lời các câu hỏi. - HS lên bảng tính phần c.. HĐ2. Củng cố. (5’). Bài 43 (72- SGK) a, Thời gian chuyển động của người đi bộ là 4h. Thời gian chuyển động của người đi xe đạp là 2h b, Quãng đường đi được của người đi bộ là 20 km. Quãng đường đi được của người đi xe đạp là 30 km. c, Vận tốc của người đi bộ là 220:4 =5 km/ h. Vận tốc của người đi xe đạp là. 30 :2 15 km/ h. - HS nhắc lại. - HS trả lời những câu hỏi của GV + Đồ thị hàm số y = a.x (a  o) làđường như thế nào? + Muốn vẽ Đồ thị hàm số y = a.x ta làm như thế nào? + Những diểm như thế nào thì thuộc đồ thị hàm số y = a.x (a  o) HĐ3. HDVN (2’). - Bài tập 45, 47 (73, 74- SGK) - Bài tập 48, 49 50 ( 76, 77- SGK) - Làm 4 câu hỏi ôn tập chương.. Chu ThÞ Hoan. Lop6.net. GV Trường THCS Dương Đức.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>