Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 1:. Tập đọc SẦU RIÊNG. I. MỤC TIÊU:. - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Tranh ảnh về cây, trái sầu riêng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. Bài cũ: 2HS đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La ? Dòng sông La có gì đẹp ? Nêu đại ý của bài thơ B. Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm và bài học * HĐ1: Hướng dẫn đọc - 1HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài - GV sửa lỗi về cách đọc + giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ: Mật ong già hạn , hoa đậu từng chùm , hao hao giống , mùa trái rộ , đam mê.. - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài * HĐ2: Tìm hiểu bài ? Sầu riêng là loại đặc sản của vùng nào ? Tìm những nét đặc sắc của: a, hoa sầu riêng b, quả sầu riêng c, dáng cây sầu riêng ? Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng * HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp đoạn ? Tìm giọng đọc đúng của bài văn - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 của bài * HĐ4: Củng cố dặn dò ? Nêu đại ý của bài văn - GV nhận xét tiết học.. Toán T106: LUYỆN TẬP CHUNG. Tiết 2: I. MỤC TIÊU:. - Giúp HS củng có khái niệm ban đầu về phân số , rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là 2 phân số ) II . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. - HS làm các BT ở vở BTT (Tr26 ) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài1: Rút gọn phân số ? Nêu cách rút gọn phân số - HS làm bài , GV theo dõi ( lưu ý HS đưa về phân số tối giản ) Bài2: Quy đồng mẫu số các phân số - HS làm - GV theo dõi : Lưu ý HS + Trường hợp mẫu số này chia hết cho mẫu số kia thì chọn mẫu số lớn làm mẫu số chung. + Trường hợp quy đồng mẫu só 3 phân số : Lấy TS và MS của phân số này nhân với MS của hai phân số kia và ngược lại. Bài 3: HS đọc y/c bài a , Phân số chỉ phần tô đậm của hình trên là : ( D ) b, Phân số bằng. 2 14 là: ( C ) 9 63. 3 5. - YC HS lý giải cách làm. - GV theo dõi, hướng dẫn, chấm bài và nhận xét.. Tiết 3:. Chính tả (Nghe- viết) SẦU RIÊNG. I. MỤC TIÊU:. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu riêng - Làm đúng các bài tập chính tả có vần dễ lẫn ut /uc. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. Bài cũ: 3 HS lên bảng viết . Cả lớp viết vào giấy nháp 5-6 từ ngữ bắt đầu bẳng r/d/gi. B. Bài mới: - Giới thiệu bài * HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - 1HS đọc đoạn cần viết trong bài Sầu riêng - Cả lớp đọc thầm : Chú ý cách trình bày, những chữ mình dễ viết sai - HS gấp sách , GV đọc-HS nghe và viết vào vở - Đọc khảo bài . HS đổi vở soát lỗi - GV thu bài, chấm * HĐ2: Hướng dẫn làm BT - HS nêu YC bài tập - Làm bài và nêu kết quả Đáp án: Các từ cần điền: lá trúc , bút nghiêng , bút chao. - Hs đọc hoàn chỉnh câu thơ. * HĐ3 : GV nhận xét và tổng kết giờ học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 4:. Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( T1). I. MỤC TIÊU: Sau bài học , HS có thể. - Nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống ( giao tiếp với nhau qua nói , hát , nghe, dùng để làm tín hiệu ( tiếng trống , tiếng còi xe …) - Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Chuẩn bị theo nhóm : + 5 chai hoặc cốc giống nhau + Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống + Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Khởi động: Trò chơi tìm từ diễn tả âm thanh - Chia lớp làm 2 nhóm : Một nhóm nêu nguồn phát ra âm thanh , nhóm kia tìm từ phù hợp diễn tả âm thanh ( và đổi lại ) - GV làm trọng tài đánh giá và nhận xét . B . Các hoạt động chính: * HĐ1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống - HS làm việc theo nhóm: QS hình 68-sgk . Ghi lại vai trò của âm thanh ? Nêu các vai trò khác của âm thanh mà em biết * HĐ2: Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không ưa thích ? Nêu những âm thanh em ưa thích ? Vì sao ? Nêu các âm thanh em không ưa thích ? Vì sao - HS nối tiếp trả lời *HĐ3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại âm thanh ? Các em thích bài hát nào? Do ai trình bày ? Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh * HĐ4: Trò chơi nhạc cụ: - Các nhóm làm nhạc cụ : Đổ nước vào chai từ vơi đến gần đầy. So sánh âm thanh do các chai phát ra khi đó - Các nhóm biểu diễn, các nhóm khác đánh giá bài biểu diễn của nhóm bạn * Tổng kết giờ học: - HS đọc mục cần biết cuối bài - GV nhận xét giờ học.. Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( T2). Tiết 1: I. MỤC TIÊU:. - Giúp HS biết cách cư xử lịch sự vớ những người xung quanh - Biết bày tỏ ý kiến đối với những việc làm, lời nói , cử chỉ thiếu lịch sự. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A: Bài cũ: ? Như thế nào là lịch sự với mọi người ? Vì sao cần lịch sự với mọi người B: Bài mới: - Giới thiệu bài: *HĐ1: Bày tỏ ý kiến: - HS thảo luận BT2-SGK theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày- HS và GV nhận xét, bổ sung thêm - GV đưa ra kết luận chung: ý kiến c, d là đúng. ý kiến a, b, d là sai *HĐ2: Đóng vai (BT 4-SGK) - Các nhóm đóng vai theo các tình huống a, b - Cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá cách giải quyết *HĐ3: Một HS đọc to BT3 - Giải thích ý nghĩa của câu ca dao *Tổng kết: Dặn HS thực hành cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. Tiết 2:. Hướng dẫn thực hành Luyện viết : BÈ XUÔI SÔNG LA. I.MỤC TIÊU :. - Hướng dẫn HS thực hành viết hai khổ thơ đầu bài thơ tự do 5 chữ . - Rèn luyện cách viết chữ đúng cỡ chữ , đúng mẫu chữ theo quy định III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :. 1. Gv nêu yêu cầu tiếthọc GV đọc đoạn viết, hai em đọc lại bài ? Nêu nội dung bài thơ 2.Hướng dẫn HS viết bài *HĐ1: GV đọc bài, y/c HS viết GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ. Hướng dẫn HS khi viết danh từ riêng: La và một số từ khó khác như: muồng đen, lát chun, trong veo, im mát, mươn mướt HS viết bài GV đọc bài HS soát lỗi và chấm bài tay đôi cho các em chú ý số HS viết yếu - HD HS cách chữa lỗi và chấm bài bạn, nhận xét bài viết của bạn - GV chấm bài của các em viết yếu và tổ 3. *HĐ2: HS nhắc lại các kiến thức vừa nhận biết qua bài viết 3. Củng cố , dặn dò. Đối với những HS viết sai nhiều GV cần nắn lại nét chữ hoặc các dấu , hoặc các âm HS hay nhầm lẫn. Y/c HS luyện viết ở nhà. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 1:. Bài. Thể dục 43: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN. I.MỤC TIÊU:. - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Y/c thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác -Trò chơi lăn bóng bằng tay. Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II: CHUẨN BỊ: 2- 4 quả bóng, 1 sổ dây nhảy III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Phần mở đầu: - HS tập hợp lớp, GV phổ biến ND ,YC giờ học - HS khởi động các khớp cổ tay, chân, đầu gối, hông… - HS chạy tại chỗ theo 1 hành dọc theo địa hình tự nhiên HĐ2: Phần cơ bản - Bài tập RLTTCB - Ôn kiểu nhảy dây chụm 2 chân + HS tập theo nhóm +Tất cả các nhóm nhảy dây đồng loạt theo nhịp hô-xem em nào nhảy số lần nhiều nhất sẽ được biểu dương - Trò chơi vận động: ? Nêu cách chơi lăn bóng bằng tay + Tổ chức cho HS chơi theo 2 đội HĐ3: Phần kết thúc: - GV nhận xét và tổng kết giờ học Tiết 2:. Toán T107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ. I . MỤC TIÊU: Giúp HS :. - Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. II . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HĐ1: Hướngdẫn HS so sánh hai phân số có cùng mẫu số - GV vẽ hình lên bảng:Biểu thị hai đoạn thẳng bằng ? HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng - So sánh. 2 3 2 3 và : < . Nhiều HS nêu 5 5 5 5. ? Cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số - HS và GV kết luận: HĐ2: Thực hành: HS làm các BT ở vở BTT (tr 27 ). Lop4.com. 2 3 và 5 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS làm bài, GV theo dõi ,chấm bài BT1+2: HS nêu kết quả, giải thích BT3: Các phân số bé hơn 1, có tử số là 4 và mẫu số khác 0 là: BT4: Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn:. 1 2 3 ; ; . 4 4 4. 3 4 6 ; ; . 7 7 7. - GV nhận xét, tổng kết giờ học. Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?. Tiết 3: I. MỤC TIÊU:. - Nắm được CN trong câu kể Ai thế nào? - Xác định đúng CN trong câu kể Ai thế nào? Viết được một đoạn văn có dùng một số câu kể Ai thế nào? II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A, Bài cũ: ? VN trong câu kể Ai thế nào? Chỉ về những gì ? VN trong câu kể Ai thế nào thường do những từ ngữ nào tạo thành B: Bài mới: - Giới thiệu bài * Phần nhận xét: BT1: HS đọc đoạn văn ? Tìm các câu kể Ai thế nào có trong đoạn văn ( câu 1, 2 ,4, 5) BT2: Xác định CN của các câu vừa tìm được ( gạch một gạch dưới CN của từng câu) BT3: ? CN của các câu trên cho ta biết điều gì ? CN nào là một từ, CN nào là một ngữ - GV tổng kết và kết luận * Phần ghi nhớ: HS đọc ND cần ghi nhớ ở SGK * Phần luyện tập: - HS đọc từng YC bài tập - HS làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm chữa bài * Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại ND cần ghi nhớ - Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả một trái cây Tiết 4:. Lịch sử TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ. I. MỤC TIÊU:. Học xong bài này , HS biết:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhà Hởu Lê rất quan tâm tới giáo dục ; tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học dưới thời Hởu lê - Tổ chức giáo dục thời Hởu Lê có quy củ , nề nếp hơn - Coi trọng sự tự học II. CHUẨN BỊ : Phiếu học tập của HS III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. * HĐ1: Thảo luận nhóm - Chia lớp làn 4 nhóm - YC các nhóm đọc SGK thảo luận: ? Việc học dưới thời Hởu Lê được tổ chức như thế nào ? Trường học thời Hởu Lê dạy những điều gì ? Chế độ thi cử thời hậu Lê thế nào - Các nhóm nêu ý kiến , bổ sung lẫn nhau - GV khẳng định : GD thời Hởu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là nho giáo + giải thích thêm nho giáo cho HS hiểu * HĐ2: Làm việc cả lớp: ? Nhà Hởu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập - HS xem và tìm hiểu ND các hình trong SGK và tranh ảnh tham khảo thêm: Khuê Văn Các và các bia tiến sỹ ở Văn Miếu cùng hai bức tranh: Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy được nhà Hởu Lê rất coi trọng giáo dục. * HĐ3: Tổng kết và nhận xét giờ học - HS đọc phần tóm tắt cuối bài. Tiết 1:. Luyện Tiếng Việt CỦNG CỐ VỀ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. I. MỤC TIÊU:. - Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) của một bài văn miêu tả cây cối. - Lập được dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ôn lý thuyết: ? Nêu cấu tạo của một bài văn miêu tả cây cối ? Bài văn miêu tả cây cối thường tả theo trình tự nào - HS nêu, GV bổ sung-ghi bảng: Phần mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây. Phần thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kỳ phát triển về cây. Phần kết bài: Có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả đối với cây. 2, Thực hành: Chọn một cây ăn quả quen thuộc như hồng, mãng cầu, cam, chanh, đu đủ, na, táo…lập dàn ý miêu tả cây đó theo một trong hai cách đã nêu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS làm bài, GV theo dõi - HS nối tiếp nhau đọc dàn ý của mình ? Nhận xét bài bạn 3 Dựa vào dàn ý đã nêu, viết thành một bài văn hoàn chỉnh - HS làm bài, GV theo dõi, chấm chữa - Nhận xét và dặn những HS chưa hoàn thành về nhà tiếp tục làm Tiết 2:. Kỷ thuật TRỒNG CÂY RAU, HOA ( T1). I. MỤC TIÊU:. - HS biết chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trên bầu đất. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỷ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số loại cây con. - Dụng cụ để làm vườn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HĐ1: Tìm hiểu quy trình kỷ thuật trồng cây con - HS đọc nội dung SGK ? Nêu cách chọn cây giống ? Cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt ? Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào - HS nêu , GV nhận xét đánh giá và hướng dẫn thêm các nọi dung sau: + Cách làm đất, cách lên luống, cách đặt cây vào các hốc đất, cách tưới nước, HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỷ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát qua các thao tác GV làm sau đó các em thực hiện: + Cách chọn đất, cho đất vào bầu + Cách chọn cây con và cho cây con vào bầu - HS tiến hành cách trồng cây con dựa vào sự hướng dẫn của GV - GV nhận xét , đánh giá và hướng dẫn thêm cho HS. IV. TỔNG KẾT:. GV nhận xét và đánh giá tiết học, dặn dò tiết học sau Tiết 3:. Hoạt động ngoài giờ An toàn giao thông:. Bài 4 :LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Để bảo đảm an toàn, ta cần lựa chọn con đường an toàn để đi. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. ( Chuẩn bị: một số tranh, ảnh về đườnh phố, nhỏ hẻm đông người và vắng người) HĐ1: HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn con đường an toàn và chưa an toàn ? Em có nhận xét gì về con đường trong tranh - GV giới thiệu về con đường an toàn và chưa an toàn ? Con đường như thế nào là an toàn ? Con đường như thế nào là chưa an toàn HĐ2: Cần biết lựa chọn con đường an toàn để đi ? Vì sao cần lựa chọn con đường an toàn để đi ? Nếu phải đi trên con đường chưa an toàn, em cần chú ý điều gì - HS đọc ghi nhớ cuối bài - Tổng kết, dặn HS: Thực hiện đúng ND bài học để giử an toàn cho bản thân khi ra đường.. Toán T108: LUYỆN TẬP. Tiết 1: I. MỤC TIÊU:. - Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với1. -Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A: Bài cũ: ? Cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số -2 HS lên bảng chữa bài số2 , số3( tr 119) B: Bài luyện t ập : - HS mở vở - hoàn thành BT - GV theo dõi và hướng dẫn thêm + Bài1+2: HS chữa miệng + Bài3: 2 HS nêu, GV chữa -ghi bảng; 7 là phân số lớn nhất 9 2 b, là phân số bé nhất 11. a,. 5 6 và 6 5 5 6 5 6 6 5 Ta thấy: <1 ; > 1 . Nên < hay > 6 5 6 5 5 6. +Bài5: Nêu cách so sánh 2 phân số. Tổng kết giờ học Tiết 2:. Kể chuyện CON VỊT XẤU XÍ. I. MỤC TIÊU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Rèn kỹ năng nói: Nghe GV kể, nhớ truyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại từng đoạn và toàn bộ chuyện, khi kể cần phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện - Rèn kỷ năng nghe II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ phóng to III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Bài cũ: 2HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia (ở tuần trước) B. Bài mới: - Giới thiệu bài *HĐ1:- GV kể toàn bộ câu chuyện -lần1 - GV kể lần 2 kết hợp với tranh vẽ - GV kể lại lần 3 *HĐ2: Hướng dẫn HS hoàn thành các ND theo y/c - 2 HS đọc y/c bài1 - GV treo 4 tranh minh hoạ lên bảng-YC học sinh sắp xếp đúng theo thứ tự của câu chuyện - HS trình bày ND theo tranh - HS kể từng đoạn của câu chuyện - HS thi kể toàn bộ câu chuyện ? Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất và nêu ý nghĩa câu chuyện đúng nhất. * HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét và tổng kết giờ học Tiết 4:. Tập đọc CHỢ TẾT. I. MỤC TIÊU:. - Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của phiên chợ Tết miền Trung du. - Hiểu các từ nhữ trong bài - Cảm nhận và hiểu được vẻ đẹp của bài thơ. - Học thuộc lòng bài thơ. II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A. Bài cũ: 2 HS đọc bài Sầu riêng. ? Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? Tác giả miêu tả cây Sầu riêng theo trình tự nào B.Bài mới: - Giới thiệu bài *HĐ1: Luyện đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài thơ + Đọc đúng: dải mây trắng , sương hồng lam, cô yếm thắm - 3 HS đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa các từ khó trong bài - HS luyện đọc theo cặp -2 em đọc toàn bài - GV đọc mẫn bài. *HĐ2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi, HS trả lời; ? Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh như thế nào ? Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng ra sao ? Bên những dáng vẻ riêng ấy, người đi chợ Tết có những điểm gì chung ? Tìm các từ ngữ tả màu sắc trong bài thơ * HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - 2 HS nối tiếp đọc bài thơ ? Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ - HS thi đọc diễn cảm và thi HTL * HĐ4: Tổng kết và nhận xét giờ học. Luyện toán CỦNG CỐ VỀ QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ. Tiết 1:. I. MỤC TIÊU:. - Củng cố về cách rút gọn phân số , cách quy đồng mẫu số các phân số - Luyện làm đúng các bài tập II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. * HĐ1: Củng cố kiến thức ? Nêu các bước để rút gọn một phân số ? Thế nào là một phân số tối giản ? Ví dụ ? Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm thế nào ? Xác định mẫu số chung trong trường hợp MS này chia hết cho MS kia * HĐ2: Luyện tập , thực hành 1, Điền số thích hợp vào ô trống 4  5 10. ;. 15  3 4. 7  15 45. ;. ;. 9  15 45. 2 , Điền đúng ( Đ ) ,sai ( S ) vào ô trống 14 1  28 3. 48 8  30 5. 8 2  12 3. 9 1  72 72. 3, Quy đồng mẫu số các phân số 4 và 3. 3 4. 2 5 và 5 7. - HS làm bài vào vở , BV theo dõi chấm chữa bài. Lop4.com. 1 và 4. 3 16.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét, tổng kết giờ học Tiết 2:. Địa lý HOẠT ĐỘNG VÀ SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (T). I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết. - Đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển nhất của đất nước. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ. - Khai thác các kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ, bảng thống kê. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bản đồ công nghiệp Việt Nam. - Tranh về chợ nổi trên sông ở ĐBNB. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. Bài cũ: ? Kể tên một số cây trái có nhiều ở ĐBNB ? Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt được nhiều thuỷ sản. B. Bài mới: - Giới thiệu bài *HĐ1: Tìm hiểu về vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta. - HS dựa vào kênh chữ ở SGK thảo luận theo nhóm 4 ? Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh ? Nêu dẫn chứng cụ thể ? Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của ĐBNB - Đại diện nhóm phát biểu, GV bổ sung và kết luận *HĐ2: Tìm hiểu về chợ nổi trên sông - GV treo tranh HS quan sát ? Mô tả về chợ nổi trên sông ( Chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá bán ở chợ gồm những gì ? Loại hàng nào có nhiều hơn?) ? Kể tên các chợ nổi tiếng ở ĐBNB ? Thuỷ sản của đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu - HS nêu, GV bổ sung ghi bảng Nhận xét, tổng kết tiết học.. Tiết 3:. Luyện thể dục ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN. I. MỤC TIÊU :. Ôn tập, củng cố các động tác thể dục đã học về: - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Củng cố trò chơi: Lăn bóng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Còi thể dục , dây nhảy cá nhân. III .HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :. *HĐ1: Phần mở đầu : - GV cho HS xếp hàng. Nêu yêu cầu tiết học . - HS khởi động chân tay *HĐ2: Phần cơ bản a. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và kỷ năng vận động. Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - HS khởi động lại các khớp. - 1 nhóm HS lên chơi thử. - Cả lớp cùng chơi . GV cùng HS quan sát và nhận xét b, GV cho HS chơi trò chơi “ Lăn bóng bằng tay ” - Các tổ tự chơi theo vị trí của tổ mình. - Thi đua biểu diễn giữa các tổ. - Biểu diễn chung cả lớp. *HĐ3. Phần kết thúc : - HS chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn. - Thả lỏng chân tay - GV hệ thống lại toàn bài, nhận xét tiết học ./... Tự học HOÀN THÀNH BÀI TẬP TOÁN. Tiết 4: I. MỤC TIÊU:. - Củng cố các kiến thức đã học về phân số - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. * HĐ1: HS hoàn thành các BT ở SGK - HS mở SGK - Hoàn thành bài 2;3 ( tr 122) , bài: 2 ;3 ; 4(tr 123 ) - GV theo dõi , hướng dẫn thêm cho HS yếu - Chữa bài : gọi HS nêu cách làm , cách viết từng bài * HĐ2: Gv ra thêm bài , HS làm vào vở 1, Viết tất cả các phân số có mẫu số là 10 và tử số bé hơn mẫu số.theo thứ tự từ bé đến lớn 2, Viết tất cả các phân số có tử số là 5 và mẫu số là số có một chữ số. Rồi sắp xếp theo thứ tự từ lớn đế bé 3, Viết tất cả các phân số có tử số bằng mẫu số và tử số và mẫu số đều bé hơn 10 rồi viết dưới dạng số tự nhiên. Theo mẫu:. 1 1 1. 4, ( dành cho HS khá) Viết phân số. 8 12 15 ; ; theo thứ tự từ lớn đến bé. 12 15 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS làm bài, GV theo dõi, chấm , chữa. Tổng kết, nhận xét giờ học. Tiết 1:. Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI. I. MỤC TIÊU:. - Biết quan sát cây cối theo trình tự quan sát, kết hợp câc giác quan khi quan sát. Nhận ra được sự khác nhau và giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây. - Từ những hiểu biết trên, tập quan sát ,ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh một số loài cây III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. - Giới thiệu bài - Hướng dẫn HS làm BT +BT1: HS đọc ND bài tập- Chia lớp làm 3 nhóm -Mỗi nhóm đọc thầm 1 bài văn (Bãi ngô, Cây gạo ,Sầu riêng ) -Trao đổi: ? Tác giả quan sát từng bộ phận của cây hay từng thời kỳ phát triển của cây ? Tác giả quan sát bằng những giác quan nào - Viết lại những hình ảnh so sánh, nhân hoá mà em thích trong các đoạn văn trên vào vở (HS làm cá nhân) - Đại diện nhóm và cá nhân trao đỏi trước lớp - GV nhận xét và bổ sung, chốt lời giải đúng ghi bảng. ? Trong 3 bài văn trên, bài văn nào miêu tả một loài cây, bài văn nào miêu tả một cây cụ thể ? Theo em miêu tả một loài cây có điểm gì giống và khác với miêu tả một cây cụ thể - GV tổng kết + BT2: HS đọc y/c bài - GV treo tranh 1 số loài cây - Nhắc HS nắm y/c bài: Quan sát 1 cây cụ thể (có thể cây ở tranh hoặc là 1 cây khác) song cây đó em đã quan sát được cụ thể -HS quan sát và ghi lại kết quả quan sát -Trình bày bài: HS và GV nhận xét theo các tiêu chuẩn ? Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế không ? Trình tự quan sát có hợp lý không ? Những giác quan nào bạn đã dùng để quan sát ? cái cây bạn quan sát có gì khác với các cây cùng loài - GV cho điểm những em quan sát tốt Tổng kết, nhận xét giờ học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán T109: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ. Tiết 3: I. MỤC TIÊU:. Giúp HS - Biết cách so sánh hai phân số bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó - Củng cố về cách so sánh hai phân số cùng mẫu số II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. a. Bài cũ : - HS nêu lại cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số - Cho ví dụ - Cách so sánh phân số với 1 b.Bài mới: - Giới thiệu bài *HĐ1: Hướng dẫn cách so sánh 2 phân số khác mẫu số VD: So sánh. 2 và 3. 3 4. - GV và HS cùng làm: Lấy 2 băng giấy như nhau 2 băng 3. + Băng thứ nhất chia làm 3 phần bằng nhau, lấy 2 phần ( tức giấy) + Băng thứ hai chia làm 4 phần bằng nhau, lấy 3 phần ( tức giấy) ? So sánh. 2 3 băng giấy và băng giấy 3 4 2 3 + Kết luận: < 3 4. - GV nêu cách làm: YC HS quy đồng mẫu số 2 8 = 3 12. 9 12 2 3 ? So sánh 8/12 và 9/12 . Rút ra KL: < 3 4. ;. 3 4. 2 3 và 3 4. =. ? Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào ( Nhiều HS nêu) *HĐ2:Thực hành - HS làm các BT ở vở BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm , chữa bài, tổng kết giờ học. Tiết 4:. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP. I Mục tiêu: Lop4.com. 3 4. băng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. Biết nêu các hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó - Mở rộng,hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đep..Biết làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp - Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc Đoạn văn kể về một loại trái cây em yêu thích có dùng câu kể Ai thế nào? B. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn HS làm BT: BT1: HS đọc y/c bài - HS nêu nối tiếp: ? Các từ ngữ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người ? Các từ ngữ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người - GV nhận xét , bổ sung thêm một số từ còn thiế BT2: Chia lớp làm 3 nhóm - Các nhóm thi tìm các từ: + Dùng để thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật + Các từ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người BT3: Gv nêu y/c: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT1 hoặc BT2: - HS viết vào vở - Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt - GV và HS nhận xét BT4: HS đọc bài, làm vào vở - HS nêu cách làm - GV nhận xét , chốt ý đúng. C . Củng cố , dặn dò: Nhận xét và tổng kết giờ học.. Tiết 1:. Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI. I. MỤC TIÊU:. - Thấy được những điểm đặc sắc trong cách miêu tả các bộ phận của cây cối ( lá , thân , gốc , cây ) ở một số đoạn văn mẫu. - Viết được một số đoạn văn miêu tả lá ( hoặc thân , gốc ) của cây. II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. - Giới thiệu bài - Hướng dẫn HS làm luyện tập BT1: Hai HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn : Lá bàng , Cây sồi già - Thảo luận theo cặp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ? Ghi lại cách tả của tác giả trong mỗi đoạn - HS nêu - GV bổ sung kết luận: + Đoạn tả lá bàng: Tả sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân , hạ , thu , đông. + Đoạn tả cây sồi: Tả những thay đổi của cây sồi già ? Nêu những hình ảnh so sánh ? Nêu những hình ảnh nhân hoá BT2: HS dọc yc bài - GV nhắc lại: Viết một đoạn văn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em thích ? Em chọn cây nào, tả bộ phận nào của cây ( HS nối tiếp nêu ) - HS viết bài , Gv theo dõi , chấm điểm - Gọi một số em viết hay đọc bài trước lớp - Tổng kết giờ học - Dặn HS quan sát một loái hoa hoặc một thứ quả mà em thích để chuẩn bị bài sau.. Toán T110: LUYỆN TẬP. Tiết 2: I. MỤC TIÊU: Giúp HS. - Củng cố về cách so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HS làm các BT ở vở BTT (tr 30 ,31 ) BT1, 2 : HS đọc y/c bài ? Cách so sánh hai phân số khác mẫu số ? Cách so sánh một phân số với 1 - HS làm bài , GV theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi 1 số HS lên bảng chữa bài BT3: HS nêu mẫu - GV viết lên bảng Lưu ý HS : Trong hai phân số có cùng tử số , phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn ( và ngược lại ) - Y/C HS nêu miệng: 8 < 17. 8 15. 45 45 > 11 19. ,. ….. BT4: HS làm vào vở , 2 em lên bảng - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn a,. 4 9. ;. 7 9. ;. 8 9. b,. Lop4.com. 7 ; 5. 7 6. ;. 7 3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BT5: HS nêu -GV viết: 4 < 1 ; 1< 5 2 b, Ta có : < 1 ;1< 7. a, Ta có :. 5 . Vậy 4 7 . Vậy 2. 5 4 < 4 5 7 2 > 2 7. GV nhận xét , tổng kết giờ học.. Tiết 4:. Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP TUẦN 22. I. NỘI DUNG :. 1. Nhận xét các hoạt động trong tuần 22 1. Các tổ trưởng nhận xét đánh giá. 2. GV nhận xét và đánh giá: a .Thể dục , vệ sinh trực nhật: Tương đối nghiêm túc sạch sẽ ,đúng thời gian qui định. b. Nề nếp ra vào lớp :Tương đối tốt, không có hiện tượng HS đi học muộn giờ c. Nề nếp học bài làm bài: ý thức tự học của một số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt c. Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ Tuyên dương : Thắng , Đức, Hương, Hiệp Tâm Chính,... Nhắc nhở : Cường, Duy, Quân, Nam, Anh, Hiền về chữ viết và việc bảo vệ sách vở HK II. 2. Triển khai kế hoạch tuần 23 - Duy trì nề nếp học bài, làm bài,ý thức tự giác trong học tập - Tiếp tục rèn chữ viết, đặc biệt là một số em đã nêu trên . - Tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của HS. - Xây dựng phong trào đôi bạn giúp nhau cùng tiến. - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của HS. Tiết 1:. Luyện toán LUYỆN TẬP CÁC KIẾN THỨC TRONG TUẦN 22. I. MỤC TIÊU:. - Củng cố về cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số, so sánh phân số với 1 - Luyện làm các bài tập II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC;. * HĐ1: Củng cố kiến thức ? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số ?Nêu cách so sánh một phân số với 1 ? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào * HĐ2: Luyện tập 1 , Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1 5 ; ; Error! Objects cannot be created from editing field codes. ; Error! 7 7 7 10 Objects cannot be created from editing field codes. ; ; . 7 7. 2 ,Điền dấu > , < , = vào ô trống 3 10. 5 10. ;. 1 2. 3 2. 16 7. 17 7. ;. 7 5. 5 7. 4 9. ;. 3 6. ;. 1. ;. 7 5. 1. 12 48. 3 , Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 5 ; 8. 5 6. ;. 2 3. ;. 6 12. ;. 4 12. - HS làm bài, GV theo dõi chấm chữa. - Nhận xét , tổng kết giờ học.. Tiết 2:. Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( tiếp ). I. MỤC TIÊU : Giúp HS:. - Biết được một số loại tiếng ồn - Hiểu được tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng tránh - Có ý thức thực hiện một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. Tuyên truyền vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC;. A. Kiểm tra bài cũ: ? Âm thanh cần thiết cho cuộc sống con người như thế nào ? Việc ghi lại âm thanh đem lại những lợi ích gì B . Bài mới: HĐ1: Các loại tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn - HS quan sát hình minh hoạ SGK - Thảo luận nhóm 4 ? Tiếng ồn có thể phát ra từ đâu ? Nơi em ở có những loại tiếng ồn nào ? Theo em hầu hết các loại tiếng ồn là do tự nhiên hay do con người gây ra - Các nhóm trình bày . GV tổng kết HĐ2: Tác hại của tiếng ồn và các biện pháp phòng tránh Thảo luận nhóm 4: ? Tiếng ồn có tác hại gì ? Cần có những biện pháp nào để phònh tiếng ồn - HS nêu - GV nhận xét và kết luận HĐ3 : Nên và không nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thảo luận nhóm đôi ? Nêu những việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho bản thân và người xung quanh - HS nối tiếp nêu. GV nhận xét và bổ sung thêm. HĐ4 : Tổng kết giờ học - HS đọc mục Bạn cần biết . GV nhận xét giờ học. Tiết 3:. Hoạt động ngoài giờ lên lớp TỔNG VỆ SINH TRƯỜNG LỚP. I.MỤC TIÊU:. - Hướng dẫn học sinh làm tổng vệ sinh trường lớp. - Giáo dục HS ý thức giữ ginf moi trương xanh - sạch - đẹp . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Giáo viên chủ nhiệm phối kết hợp với Tổng phụ trách Đội. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>