Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 15 / 10 / 2012. Tập đọc : (T.17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhan vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp. - Thương luợng. III. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc Sách giáo khoa phóng to. IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề. a/ HĐ1 : Luyện đọc - GV chú ý sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ trong SGK - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Cương xin học nghề rèn để làm gì?. Hoạt động HS -3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài. - Cương xin học nghề thợ rèn để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. - Kiếm sống có nghĩa là gì? - Tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình. - mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế - Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương nào? thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cương cũng không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. - Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng lời thiết tha: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường. - Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ - Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên, dưới con: trong gia/đ (Cương lễ phép, mẹ dịu dàng) a. Cách xưng hô. - Cử chỉ thân mật, tình cảm b. Cử chỉ trong lúc trò chuyện. - Nêu nội dung chính của bài - HS nêu nội dung (mục I) c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc toàn bài - 3 HS đọc phân vai (Người dẫn chuyện, theo cách phân vai. Cương và mẹ Cương) - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn: Cương thấy đến đốt cây bông 3.Củng cố- dặn dò: - Bài sau: Điều ước của vua Mi-đát Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 15 / 10 / 2012. Toán : (T.41) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Mục tiêu: - Giúp HS có biểu tượng về 2 đường thẳng song song. - Nhận biết được hai đường thẳng song song . II. Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và Ê-ke cho giáo viên III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : Bài 4/50 - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 :Giới thỉệu hai đường thẳng - HS theo dõi thao tác của GV song song - GV vẽ lên bảng hcn ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình. - GV dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và DC về 2 phía và nêu: kéo dài 2 cạnh AB và DC của hcn ABCD ta được 2 đường thẳng song song với nhau. * GV làm tương tự với 2 cạnh còn lại. - Hai đường thẳng song song với nhau là - Hai đường thẳng song song với nhau hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau. - 2 mép song song của bìa vở, 2 cạnh đối thì sẽ NTN ? + GV cho HS quan sát các đồ vật xung diện của bảng đen, 2 cạnh đối diện của quanh để liên hệ hình ảnh 2 đường khung ảnh... thẳng song song. - HS quan sát và nhận dạng 2 đường - GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song thẳng song song song và liên hệ đường ray xe lửa. b/ HĐ2: Thực hành. - 1 HS đọc đề *Bài 1/51: - HS trả lời miệng: Nêu được các cặp cạnh song song có trong HCN, HV. - HS quan sát hình,trao đổi, trả lời. *Bài 2/51: - HS quan sát hình ở SGK, 1 em lên bảng, -Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và cả lớp làm bảng con. - BE//AG//CD nêu các cạnh // với BE. *Bài 3a/51: Cho 1 em đọc đề , yêu cầu - MN song song với QP HS quan sát kĩ các hình trong bài. a/ Nêu tên các cặp cạnh // với nhau? - DI song song với GH - MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc b/(HSG) Nêu tên các cặp cạnh vuông với QP; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với HG; DE vuông góc với EG. góc với nhau? 3/Củng cố, dặn dò: - BTVN 3b/51 - Bài sau: Vẽ 2 đường thẳng vuông góc Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012. Chính tả : (T.9) THỢ RÈN I.Mục tiêu : - Nghe - viết đúng CT, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc bài tập do GV soạn. II.Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết sẵn nội dùng bài tập 2b III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ Bài cũ: - HS viết bảng con: điện thoại, yên ổn, khiêng vác 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Nghe và viết đúng chính tả - GV đọc toàn bài. - Bài thơ cho em biết những gì về nghề thợ rèn ? - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con - GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, viết đúng CT - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc bài cho HS dò lại. - GV chấm bài nhận xét b/ HĐ2: Luyện tập *Bài 2b: Gọi 1 HS đọc y/c của bài - Gọi 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp viết bảng con.. - Lớp theo dõi trong SGK - Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn. - Lớp viết bảng con: thợ rèn, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, ... - HS viết bài vào vở - HS dò soát bài. - Lớp làm vào vở bài tập *Đáp án: - Uống nước nhớ nguồn - Anh đi anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương. - Đố ai lặng xuống vực sâu Mà mò miệng cá uốn câu cho vừa. - Người thanh nói tiếng cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu. - GV nhận xét 3/ Củng cố dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập”. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012. Toán : (T.42) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Mục tiêu : - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Vẽ được đường cao của một hình tam giác. II. Đồ dùng dạy học :Thước kẻ và Ê-ke III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ Bài cũ : Bài 3b/51 - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 : Cách vẽ một đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước. - HS theo dõi thao tác của GV - GV vẽ CD đi qua E và vuông góc với - HS thực hành vẽ vào giấy nháp AB cho trước. GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác --> vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát b/ HĐ2: Cách vẽ được đường cao của tam giác. - GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng – Nêu như SGK - GV nhắc lại: Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó. - Gọi lần lượt 2 em lên vẽ đường cao hạ từ đỉnh B,C - 1 hình tam giác có bao nhiêu đường cao? c/ HĐ3: Hướng dẫn thực hành *Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề *Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài - Đề bài y/c gì ? - Đường cao AH là đường thẳng đi qua đỉnh nào? và vuông góc với cạnh nào của tam giác ABC? *Bài tập 3 : (HSG) 3/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Vẽ 2 đường thẳng song song. - 3 HS lên bảng vẽ- Lớp nhận xét. -Vẽ đường cao AH của hình tam giác ABC trong các trường hợp khác nhau. - Một hình tam giác có 3 đường cao. - 3 HS lên bảng dùng ê-ke để vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với CD. - Hs thực hành vẽ đường cao của tam giác.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012. Luyện từ và câu : (T.17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I. Mục tiêu : - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1, BT2) ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó, nêu được VD minh họa về một loại ước mơ (BT4) II. Đồ dùng dạy học : -Học sinh chuẩn bị từ điển (nếu có) -Giáo viên phô tô vài trang cho nhóm III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ : - Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép ? 2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 :Bài tập 1/87 - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ.. Hoạt động của trò - HS trả lời.. - Cả lớp đọc thầm bài Trung thu độc lậpTìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ. - GV chốt lời giải đúng - HS phát biểu ý kiến : mơ tưởng, mong + Kết hợp giảng nghĩa từ : mơ tưởng ước - Mong mỏi và tưởng tượng điều mình - Mong ước có nghĩa là gì? mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai. - Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong b/ HĐ2: Bài tập 2/87 tương lai. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung: a/ ước mơ, ước muốn, ước ao... c/ HĐ3: Bài tập 3 b/ mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng... - HS đọc yêu cầu đề. - HS hoạt động nhóm đôi và trả lời: -Ước mơ đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. -Ước mơ đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ - GV chốt lại lời giải đúng -Ước mơ đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, d/ HĐ4: Bài tập 4: Hoạt động nhóm ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột. - HS trao đổi theo cặp. Mỗi em nêu 1 VD đôi -Gọi HS đọc yêu cầu về một loại mơ ước . 3/ Củng cố dặn dò: -HTL các câu thành ngữ.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012. Tập làm văn : (T.17). VIẾT THƯ (Kiểm tra viết). I-Mục tiêu : - HS viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính,phần cuối thư). II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV A/ Bài cũ: B/ Bài mới : HĐ1/ Xác định yêu cầu đề bài - GV viết đề lên bảng - GV nhắc HS chú ý: + Lưu ý học sinh cách trình bày một lá thư. + Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm. HĐ2/ Học sinh viết bài C/Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Hoàn thành vở bài tập TV. Hoạt động của HS - HS đọc đề - HS xác định đề bài - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 phần của 1 lá thư - HS chọn đề để viết - HS thực hành viết bài. .. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012. Khoa học : (T.17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I . Mục tiêu: - Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao sông, suối, giếng, chum vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ . + Thực hiện được các quy tắc an toàn, phòng tránh đuối nước II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Kĩ năng phân tích phán đoán- Kĩ năng cam kết thực hiện III. Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Kiểm tra : - Nêu chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông - 2 h/s trả lời thường? - Nêu cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy? B. Bài mới: HĐ1:Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai - Các nhóm thảo luận, nạn đuối nước.( Thảo luận nhóm ) - Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước - Đại diện các nhóm trình bày trong cuộc sống hằng ngày. * Kết luận: Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. Giếng nước phải được xây thành ao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ, đường bão HĐ2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi ( Làm việc theo nhóm ) - Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? * Kết luận : Chỉ tập bơi hoặc bơi ở những nơi có - Các nhóm thảo luận, người lớn và phương tiện cứu hộ , tuân thủ các quy - Đại diện các nhóm trình bày định của bể bơi, khu vực bơi. HĐ3: Đóng vai: GV chia lớp thành 3 nhóm giao cho mỗi nhóm một tình huống. TH1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về . Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng bạn sẽ ứng xử thế nào? TH2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào - Các nhóm thảo luận và đưa bể nước và đang cúi xuống để lấy . Nếu bạn là Lan tình huống - Các nhóm hs lên đóng vai bạn sẽ làm gì ? TH3: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước ( Có tình huống chỉ đóng vai, có suối chảy xiết. My và các bạn của My nên làm gì ? tình huống chỉ cần phân tích ) C. Củng cố -Dặn dò :Phòng tránh tai nạn đuối nước Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012. Luyện toán : ÔN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Củng vố kiến thức về tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng. - Biểu thức có chứa 3 chữ số. II.Hướng dẫn làm bài : 1.Đặt tính rồi tính rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại: 695 TL 137 8279 TL 654 + 137 + 695 + 654 + 8279 2.Tính bằng cách thuận tiện nhất: 37 + 28 + 13 67 + 98 + 33 58 + 28 + 12 85 + 99 + 1 3.Đặt tính rồi tính: 5264 + 3978 + 6051 42716 + 27054 + 6439 4.Một xã tổ chức tiêm phòng bệnh cho trẻ em, lần thứ 1 có 1468 em tiêm, lần thứ 2 nhiều hơn lần đầu 435 em. Hỏi cả hai lần có bao nhiêu em tiêm phòng bệnh ? GV chấm bài.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 17 / 10 / 2012. Tập đọc : (T.18) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I. Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Miđát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trang 90 sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề. a/ HĐ1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc : Mi-đát, Đi-ô-nidốt, Pác-tôn, khủng khiếp - GV chú ý sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ trong SGK - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Vua Mi-đát cầu xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? - Thoạt đầu điều ước được thực hiện tốt đẹp ntn? - Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước?. - Vua Mi-đát hiểu ra điều gì? c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - GV đọc mẫu. Hoạt động HS - 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - Vua Mi-đát xin thần làm cho mọi vật ông chạm vào đều biến thành vàng. - Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả táo, chúng đều biến thành vàng. Nhà vua tưởng như mình là sung sướng nhất trên đời. - Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: vua không thể ăn uống bất cứ thứ gì. Vì tất cả mọi thứ ông chạm vào đều biến thành vàng. Mà con người không thể ăn vàng được. - Hạnh phúc không thể xây bằng ước muốn tham lam. - 3 HS đọc toàn bài theo cách phân vai - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm. 3.Củng cố-dặn dò: - Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì ? - Người nào có lòng tham vô đáy như vua Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 17 / 10 / 2012. Toán : (T.43) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Mục tiêu : - Giúp HS biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ hoặc eke). II. Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ - 1 HS lên bảng thực hiện theo y/c. đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau tại E 2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề - HS theo dõi a/ HĐ1 : vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song/s với 1 đường thẳng cho - Hai đường AB và CD song song với nhau trước. - GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát. * GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước. b/ HĐ2: Hướng dẫn thực hành *Bài tập 1 : Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài - Để vẽ được đường thẳng AB // với CD ta vẽ gì trước? -Gọi 1 HS lên bảng vẽ. - Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M và song song với đường thẳng CD. - Vẽ đường thẳng đi qua điểm M và vuông góc với CD. - Lớp vẽ vào vở BT. - 1 em lên bảng, cả lớp vẽ vào vở *Bài tập3: Yêu cầu HS đọc đề - Vẽ đường thẳng qua B và vuông góc với + Yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng AB. Đường này // với AD. đi qua B và song song với AD - HS dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông. - GV nhận xét, cho điểm. - HS khá giỏi làm bài *Bài tập 2( HSG)_: Nếu còn thời gian - HS nêu các cặp cạnh // là : AB//CD ; - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua AD//BC. A, song song với cạnh BC. + Bước1: Vẽ đường thẳng AH qua A và vuông góc với BC + Bước 2: Vẽ đường thẳng qua A và vuông góc với AH đó chính là đường AX cần vẽ. 3/ Củng cố - dặn dò: - Bài sau : Thực hành vẽ hình chữ nhật Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày 17 / 10 / 2012. Luyện Tiếng Việt :. ÔN TẬP ĐỌC. I. Mục tiêu : - Củng cố và đọc trôi chảy, diễn cảm bài “Thưa chuyện với mẹ”. II.Các hoạt động dạy học : GV HS - Y/c HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài - 3 HS đọc 2-3 lượt, lớp theo dõi bổ sung tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc hợp nội dung từng đoạn - GV hướng dẫn HS đọc theo cách phân - HS luyện đọc theo nhóm, cử đại diện vai (nhân vật me, Cương và người dẫn thi đọc phân vai trước lớp, lớp nhận xét. chuyện) - GV kết hợp y/c HS trả lời câu hỏi cuối - HS trả lời tiếp nối sau mỗi lượt đọc. bài, giáo dục HS - Y/c HS về nhà tập kể lại câu chuyện. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012. Luyện từ và câu : (T.18) ĐỘNG TỪ I. Mục tiêu : - Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng). - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập 1. III/Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 /Bài cũ: Bài 2b/94 -1 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét - 2 HS đọc tiếp nối bài tập 1, 2 /93. - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi để - HS trả lời miệng y/c bài tập 2 + Từ chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của tìm các từ theo yêu cầu thiếu nhi : nhìn, nghĩ, thấy. + Chỉ trạng thái của dòng nước : đổ ; của lá cờ : bay *GV: Các từ nêu trên chỉ hoạt động, - HS trả lời : Phần ghi nhớ SGK trạng thái của người của vật. Đó là - Vài HS đọc lại ghi nhớ - HS nêu VD về ĐT chỉ hoạt động, trạng thái động từ. Vậy động từ là gì? b/ HĐ2: Luyện tập *Bài tập1/94: - Học sinh đọc yêu cầu . - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi gồm 2 đội (nam/nữ tiếp sức. mỗi đội 3 em) tìm từ chỉ hoạt động em thường làm hằng ngày ở nhà… Lớp nhận xét - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm *Bài tập2/94 : - Lớp làm vào vở bài tập - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu và nội * ĐT trong đoạn văn là : a/đến-yết kiến-cho-nhận-xin-làm-dùi-có thểdung - Gọi 1 HS lên bảng làm. lặn b/ mỉm cười-ưng thuận-thử-bẻ-biến thànhngắt- thành-tưởng-có - 1 em đọc thành tiếng - 1 em thể hiện động tác-1 em gọi tên hoạt *Bài tập 3/94: Trò chơi Xem kịch động - Lần lượt cả lớp đều được chơi. câm - GV yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu HS trả lời và nêu. đề. - GV treo tranh minh họa, giải thích yêu cầu trò chơi bằng cách mời 2 học sinh chơi mẫu. 3/ Củng cố, dặn dò : - Thế nào là động từ ? Cho ví dụ ? - Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012. Toán : (T.44) THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu : - Vẽ được hình chữ nhật (bằng thước kẻ và ê ke). II. Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ đường - HS lên bảng thực hiện theo y/c thẳng CD đi qua E và // với AB 2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật, theo độ dài các cạnh - GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có - 1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ nháp chiều dài 4 dm và chiều rộng 2 dm theo các bước như SGK. b/HĐ2 : Thực hành *Bài 1a : Yêu cầu HS đọc đề bài toán. - HS nêu đề toán - GV yêu cầu các em tự vẽ hcn có chiều - Lớp làm vào vở bài tập dài 5cm, rộng 3 cm (y/cầu ghi số đo vào cạnh) 3/Củng cố, dặn dò : - Về nhà làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị thước, ê-ke để thực hành vẽ hình vuông. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012. Kể chuyện : (T.9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu : - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cực. - Đặt mục tiêu. - Kiên định. III/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết đề bài. Ba hướng xây dựng cốt truyện , dàn ý của bài kể chuyện. IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Gọi 1 HS kể 1 câu chuyện - 1 HS lên bảng kể và nêu ý nghĩa của em đã được nghe, được đọc về ước truyện mơ đẹp. 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a.HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu - 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1. y/c của đề bài. - GV viết lên bảng đề bài , gạch dưới - Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân những từ ngữ quan trọng -Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì ? - Đề bài y/c đây là ước mơ phải có thật. - Nhân vật chính trong truyện là ai ? - Em hoặc bạn bè, người thân. - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý - Lớp đọc thầm - 1 HS đọc lại 3 hướng xây dựng cốt truyện 2 - HS nối tiếp nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình. - HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về - Gọi 1 HS đọc gợi ý3 ước mơ của mình. - HS nối tiếp nhau phát biểu VD: Một ước mơ nho nhỏ b.HĐ2: HS thực hành kể chuyện. - GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với giọng kể. - HS kể chuyện theo cặp - HS thi kể chuyện trước lớp . Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi của bạn - Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất.. - GV nhận xét 3/ Dặn dò : - Nhắc HS về nhà viết lại một câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay nhất - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện Bàn chân kì diệu Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012. Khoa học : (T.18) ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T.1) I . Mục tiêu: + Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II. Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Kiểm tra: - Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối - 2 h/s trả lời nước trong cuộc sống hằng ngày. - Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ? B. Bài mới: HĐ1:Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng ” GV chia thành 4 nhóm - Cử 3 –5 hs làm giám - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận khảo - H/S nghe câu hỏi . đội nào có câu trả lời thì - Đại diện các nhóm trình bày xung phong trả lời trước… -Nêu quá trình trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường - Viết tên các nhóm chất dinh dưỡng có trong thức ăn. - Vai trò của chất bột đường , chất đạm và chất béo, vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ ? - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng, bệnh béo phì, bệnh lây qua đường tiêu hoá ? HĐ2: Tự đánh giá: GV yêu cầu hs dựa vào kiến thức và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá. - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường - H/S trình bày kết quả làm việc xuyên thay đổi món chưa ? - Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật và thực vật chưa ? - Đã ăn các thức ăn có chứa cá loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ? C. Củng cố -Dặn dò : Bài sau :Ôn tập Con người và SK. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu ngày 18 / 10 / 2012. Tập làm văn : (T.18) LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu : - Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cực. - Thương lượng. - Đặt mục tiêu, kiên định. III/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Gọi HS kể câu chuyện về Yết - 2 HS lên bảng kể chuyện Kiêu đã được chuyển thể từ kịch. 2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Tìm hiểu đề bài –GV gạch dưới những từ quan trọng. - 1 HS đọc đề bài. - Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu(hoạ, nhạc,...). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. - Nội dung trao đổi là gì ? - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK - Trao đổi về nguyện vọng muốn học - Đối tượng trao đổi là ai ? thêm một môn năng khiếu của em. - Mục đích trao đổi để làm gì ? - Anh hoặc chị của em. - Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng của em , giải đáp những khó khăn , thắc - Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì mắc anh (chị) đặt ra. - Em và bạn cùng trao đổi . Bạn đóng vai ? anh hoặc chị của em *HS đọc thầm gợi ý 2 . Hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có thể đặt b/ HĐ2: thực hành ra. 3/ Củng cố dặn dò: - HS thực hành trao đổi theo cặp - Khi trao đổi ý kiến với người thân cần - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi chú ý điều gì ? trước lớp - Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi - Lớp nhận xét vào vở bài tập và tìm đọc truyện về những con người có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán : (T.45) THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I. Mục tiêu : - Vẽ được hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke). II. Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình - HS lên bảng thực hiện theo y/c chữ nhật có chiều dài 6cm và chiều rộng 4cm 2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình vuông - 1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ nháp theo độ dài các cạnh - GV hướng dẫn HS vẽ hình vuông theo các bước như SGK. Vẽ hình vuông có độ dài cạnh 3cm b/HĐ2 : Thực hành .*Bài 1a/ 55 - GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự vẽ - HS tự vẽ hình vuông có cạnh 4cm. hình vuông có độ dài cạnh là 4 cm.. 3/Củng cố, dặn dò : - Về nhà làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị thước, ê-ke để thực hành vẽ hình vuông, hình chữ nhật. - Chuẩn bị bài : Luyện tập. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 18 / 10 / 2012. Luyện Tiếng Việt : ÔN CHÍNH TẢ I.Củng cố: - Củng cố kĩ năng viết đúng bài chính tả “Vào nghề”. - Rèn cho các em có thói quen viết đúng, chính xác, đẹp. II.Hướng dẫn trên lớp: 1.Nghe viết: Vào nghề GV đọc cho hs viết. 2.Nhân dịp sinh nhật của bạn đang ở xa. Hãy viết thư để thăm hỏi và chúc mừng bạn em.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> SINH HOẠT LỚP I.Nhận xét các hoạt động trong tuần qua : - Duy trì sĩ số, các nề nếp tốt. - Ôn tập tốt; vệ sinh lớp, khu vực sạch sẽ. - Lớp chăm sóc cây xanh tốt. - Mặc đồng phục gọn gàng, sạch sẽ, trực nhật tốt - Đã dò Nhân, chia HS yếu : Dân, Đức Vũ, Thủy, Như, Quý, Hưởng … chưa thuộc cửu chương - Một số HS học tập tốt như em : Hân, Đô, Thảo, Thương, Lam Vũ, … - Chưa học thuộc bài : Hưởng, Thủy, Dân, Đức Vũ, Như, Minh Tâm, Hạ,… II/Công tác tuần 10 : - Làm sạch đẹp lớp, môi trường - Thực hiện và củng cố nề nếp thưa gửii - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp. - Tập trung ôn tập chuẩn bị thi GKI - Phụ đạo HS yếu, rèn chữ viết cho HS. - Thi giữa HKI III.Sinh hoạt văn nghệ.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>