Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 12 - Nguyễn Thị Hường

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Nguyễn Thị Hường. Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: Sự tích cây vú sữa (2 tiết) I.Muïc ñích, - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.(Trả lời được các CH1,2,3,5). HSKG trả lời được câu hỏi 4 - Giaùo duïc HS caùc kó naêng: + Xaùc ñònh giaù trò. + Thể hiện sự cảm thông (Hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác) II.Các hoạt động dạy – hoc A. Kieåm tra. -Nêu ý nghĩa của bài Cây xoài của ông em? B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu bài học.(dùng tranh giới thiệu) (2 p) 2. Luyện đọc. ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: dòng sữa, vỗ về, vú sữa(phương - HS(Y,TB): Luyeän phaùt ngữ) run rẩy, oà khóc.. aâm. b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải (SGK) + Caâu daøi: - HS: Giaûi nghóa cuøng GV. - Cậu la cà khắp nơi/...ở nhà/ ...chờ mong.// - HS(TB,K): Luyện đọc 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK - HS(TB):Trả lời. H? Tìm hình ảnh nói lên sự nhớ nhung, đau buồn của - HS:(K,G): Trả lời mẹ khi người con bỏ đi? Kết hợp ghi bảng và giảng: mỏi mắt chờ mong - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời các câu hỏi. - HS(TB): Trả lời. H? Vì sao cậu bé lại tìm đường về nhà? - HS(TB,K,G): Trả lời. H? Caâu 2,3,4 SGK. - HS(K,G): Trả lời. H? Quả và lá của cây này có gì đẹp? Kết hợp giảng hình ảnh: lá đỏ hoe như mắt mẹkhóc chf con, cây xoà cành ôm cậu bé-> Tượng trưng cho tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi. - HS(Y): Trả lời H? Cây đó được gọi là cây gì? - Nhiều HS trả lời. - Y/CHS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 5 SGK Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. - GV và HS nhận xét, chốt cách nói phù hợp nhất. H? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình caûm yeâu thöông saâu naëng cuûa meï daønh cho con. 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc. -Toàn bài giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - T/C HS thi nhau đọc cả bài trước lớp.. - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn hay nhaát. C. Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø.. Nguyễn Thị Hường. -N2: Thảo luận trả lời. - 2-3HS(Y): Nhaéclaïi. - Lắng nghe và thực hiện. -Cá nhanâ:Thực hiện. Một số HS (K,G) thi đọc trước lớp. - Thực hiện ở nhà.. TOÁN Tìm số bị trừ I:Muïc tieâu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x – a =b(với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệgiữa thành phần và kết quả của phép nhân (biết cách tìm số bị trư økhi biết hiệu và số trừ) - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - Làm được BT1(a,b,d,e);BT2( côt 1,2,3) ;BT4 II. Đồ dùng. -Miếng bìa hình chữ nhật có kẻ sẵn 10 ô vuông bằng nhau, kéo. III:Các hoạt động dạy học. A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS nhaéc laïi caùch tìm soá haïng trong moät toång. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết.(17p) Giaùo vieân Hoïc sinh + Đính miếng bìa đã chuẩn bị lên bảng. H? Hình veõ coù bao nhieâu oâ vuoâng? - Quan sát trả lời. + Duøng keùo caét ñi 4 oâ vuoâng. H? Có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông còn lại bao nhiêu - (Y,TB): Trả lời. ô vuông? Để biết được ta làm như thế nào? Ghi baûng: 10 – 4 = 6. -Y/C HS gọi tên các thành phần vàkết quả của phép -(TB): Trả lời. trừ trên. H? để tìm số bị trừ 10 của phép trừ trên ta làm như -(K,G): Trả lời. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. theá naøo? GV ghi baûng: 10 = 6 + 4. +Nêu: Gọi số bị trừ là X, số trừ là 4, hiệu là 6. - Y/C HS lập phép trừ đó. + Ghi baûng: X- 4 = 6. - Y/C HS vận dụng cách tính số bị trừ 10 để tìm X.. + Laáy theâm VD Y/C HS tính. +HD HS kiểm tra bằng cách thử lại H? Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? -GV nhaän xeùt ghi baûng quy taéc. -Y/C HS so saùnh caùch tìm moät soá haïng trong moät toång với cách tìm số bị trừ. - GV khắc sâu cách tính để tránh nhầm lẫn. 3. Baøi taäp.(20p) Baøi 1. Tìm X. - T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét, củng cố cách tìm số bị trừ. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. - Goïi HS xaùc ñònh Y/C cuûa moãi coät. - T/C HS tính vaøo giaáy nhaùp vaø neâu mieäng keát quaû. -GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch tìm hieäu vaø soá bò trừ. Baøi 4. GV neâu Y/C baøi taäp, chaám caùc ñieåm nhö SGK leân baûng. - Y/C HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng AB và xác định giao điểm và đặt tên giao điểm cho 2 đoạn thẳng đó - GV và HS nhận xét, củng cố cách vẽ đoạn thẳng vàgiao điểm của hai đoạn thằng. -YC HS(K,G) làm xong bt4 kết hợp làm bt3 C. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. Nguyễn Thị Hường. - Cá nhân: Thực hiện vào giaáy nhaùp-> moät soá noái tieâp nêu kết quả trước lớp. - Cá nhân: Thực hiện vào giaáy nhaùp-> moät soá noái tieâp nêu kết quả trước lớp. - Cá nhân: Thực hiện -N2: Thảo luận trả lời. - Moät soá HS nhaéc laïi. - (K,G): Neâu. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thi đua thực hieän. - Cá nhân: Thực hiện.. - Thực hiện ở nhà.. Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Saùng TOÁN:. 33 - 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Nguyễn Thị Hường. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng(đưa về phép trừ dạng 33 – 5) - Làm được bt1,2(a),3(a,b) II.Chuaån bò. -Que tính. Baûng con. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra.(1p) - Y/CHS đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 33 - 5(17 p) Giaùo vieân Hoïc sinh *Ghi baûng 33 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 3 thẻ que tính và 3 que tính rời đặt - Cá nhân: Thực hiện. leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - HS(Y,TB): Trả lời. - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 5 que tính. -N2: Thực hiện. Một số N nêu GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 theû keát quaû. bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm - HS(Y,TB): Trả lới. pheùp tính gì? H? vaäy 33 - 5 =? - HS(Y,TB): Trả lời -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 13 - Cá nhân: Thực hiện vào -5 và bảng 13 trừ một số làm tính: 33 -5 baûng con. GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 33 -5 -Lấy thêm ví dụ y/c HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính. - Cá nhân: Thực hiện . -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. * Lưu ý HS: Dựa vào KTvừa học và bảng 13 trừ đi một số để làm. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép - Cá nhân: Thực hiện. trừ dạng 33 – 5. Baøi 2.(a) Ñaët tính roài tính. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. (tiến hành tương tự bài tập 1) * Löu yù: Cuûng coá theâm caùch ñaët tính doïc. Baøi 3.(a,b)Tìm X -Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát trong moãi pheùp tính. - T/C HS làm bài vào vở - Nhaän xeùt,cuûng coá veà caùch tìm soá haïng chöa bieát và số bị trừ. - YC HS(K,G) làm xong bt3 kết hợp làm bt4 và các phaàn coøn laïi cuûa bt2,3 C.Cuûng coá, daën doø.(2P) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.. Nguyễn Thị Hường. - Cá nhân: Thực hiện.2 HS lên bảng chữa bài.. - Thực hiện ở nhà.. TẬP ĐỌC: Meï I.Muïc ñích, - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Hoïc thuoäc loøng 6 doøng thô cuoái. II.Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(1p) - Nêu nội dung của bài Sự tích cây vú sữa? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài (1p) 2. Luyện đọc.( 15 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Từ khó luyện đọc: kẽo, võng(phương ngữ) - HS(Y,TB):Luyeän phaùt aâm. + Hiểu từ mới ở phần chú giải. - HS(TB): Đọc chú giải SGK + Luyeän ngaét nhòp:(nhö muïc tieâu) - HS(K,G): Luyeän ngaét nhòp 3. Tìm hieåu baøi.(1 0p) - HS:(TB): Trả lời. - Y/C HS đọc 2 dòng đầu và trả lời câu hỏi1 SGK KL: Không khí mùa hè rất oi bức. - HS(Y,TB): Trả lời. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK KL: Những việc làm đó thể hiện tình yêu thương của - 1-2 HS: Nhắc lại mẹ đối với con. - Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 3 SGK - HS(K,G):Trả lời Kết hợp giảng các hình ảnh: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời -> mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gioù maùt. 4. Luyện đọc lại.(10 phút) + HD đọc. Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả. - T/C HS thi nhau nhẩm và học thuộc lòng trước lớp. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt, đọc thuoäc 6 doøng thô cuoái. C. Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt) H? Bài thơ cho ta thấy mẹ là người như thế nào? Nhaän xeùt, choát noäidung baøi thô. H? Trong baøi thô em thích hình aûnh naøo nhaát? Vì sao - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. Nguyễn Thị Hường. - Lớp: Lắng nghe. - Cá nhân: Thực hiện.. -N2: Thảo luận trả lời. -Cá nhân: Trả lời. - Thực hiện ở nhà. Từ ngữ về tình cảm. Dấy phẩy. I. Muïc ñích - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ các tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT1,2); nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh.(BT3) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu.(BT4- chọn 2 trong số 3 câu) II. Đồ dùng. - Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS nêu một số từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Baøi taäp (37 phuùt) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1: Gọi HS đọc BT1 SGK - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. * Lưu ý HS: từ các tiếng yêu, thương, quý, mến, kính có thể ghép được nhiều từ hai tiếng khác nhau. - T/C HS laøm vieäc theo nhoùm. - N2: Thaûo luaän ghi keát quaû vaøo - GV nhận xét ghi bảng bằng sơ đồ: giấy nháp-> đại diện nêu kq. yeâu thöông quyù meán kính Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. - Gọi HS nhìn lên sơ đồ nhắc lại những từ đã ghép. GV: Đó là những từ ngữ biểu thị tình cảm giữa con người với con người(đặc biệt là tình cảm gia đình) Bài 2: Gọi HS đọc BT. * Gợi ý HS: 1 câu có thể chọn được nhiều từ phù hợp và chọn những từ chỉ tình cảm gia đình vừa tìm được ở BT1. - T/C HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. GV nhận xét chốt ý đúng ghi bảng. *Lưu ý: Trường hợp HS chọn từ không phù hợp Gv phaûi giaûi thích lí do vì sao? Baøi 3. Y/C HS quan saùt tranh veõ SGK noùi 2,3 caâu về hoạt động của mẹ và con. *Lưu ý: Trong mỗi câu phải dùng từ chỉ hoạt động. (Có thể nêu câu hỏi gợi ý HS làm việc) Baøi 4.(a,b) -T/C HS laøm baøi vaøo VBT. *Gợi ý: H? Những sự vật nào đều được xếp gọn gàng? Vậy để ngăn cách các từ ngữ chỉ các sự vật đó ta dùng dấu gì? GV nhận xét, kết luận: để ngăn cách giữa các bộ phaän gioáng nhau ta duøng daáu phaåy. C. Cuûng coá, daën doø.(2 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. LuyÖn tõ vµ c©u:. Nguyễn Thị Hường. -2,3 HS nhaéc laïi.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm.. - Cá nhân: Thực hiện, một số em neâu keát quaû.. -N2: Thực hiện->đại diện một số N nêu trước lớp.. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(K,G):Trả lời.. -HS:Nhaéc laïi.. Laøm BT 4c.. LuyÖn tËp: Tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m .DÊu phÈy. I. Môc tiªu. Gióp HS: - Biết sử dụng từ ngữ về tình cảm gia đình phù hợp. - Biết đặt dấu phấy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi ( 1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc ( 10 p) Gi¸o viªn Häc sinh -T/C HS thi đua nhau tìm từ về gia đình phù hợp - C¸ nh©n: Thùc hiÖn GV và HS nhận xét ghi bảng những từ đó, khen ... - Y/c HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy. - HS (K,G) nªu - NhËn xÐt, ph©n biÖt t/d cña dÊu phÈy víi dÊu chÊm. 3. Thùc hµnh(28p)(TCHS lµm BT ë vë thùc hµnh) Bài tập 1 Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống tạo thµnh c©u hoµn chØnh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. - T/C HS làm bài tập dưới hình thức trò chơi tiếp sức. - GV phæ biÕn néi dung, c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. -TCHS ch¬i - HÕt thêi gian, gi¸o viªn vµ HS nhËn xÐt tæng kÕt trß ch¬i kÕt hîp rÌn kÜ n¨ng dïng tõ chØ t×nh c¶m phï hîp. Bµi tËp 2.(GV ra thªm) §Æt dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong hai dßng th¬ sau: Hµng Bå hµng B¹c hµng Gai Hµng Ch× hµng ThiÕc hµng Hµi hµng Khay - Tæ chøc HS lµm bµi vµo vë. -GV vµ HS nhËn cñng cè t¸c dông cña dÊu phÈy Bài tập 3: Gọi HS đọc YCBT * Gîi ý HS: ViÕt ®o¹n v¨n 3-4 c©u nãi vÒ t×nh c¶m G§ trong đó có sở dụng 2 dấu phẩy -TCHS lµm bµi -NhËn xÐt bæ sung bµi lµm cho HS 3. Cñng cè, dÆn dß.( 1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.. To¸n:. Nguyễn Thị Hường. - 3 đội, mỗi đội cử 4 thành viªn tham gia ch¬i.. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn -> nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶. -1 em đọc, L đọc thầm -1 em G viÕt bµi vµo b¶ng phô,L viÕt bµi vµo vë=> Nối tiếp đọc bài trước L. LuyÖn tËp: 33 - 5. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè phÐp trõ d¹ng 33 – 5 - Gi¶i to¸n cã liªn quan II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi(1 p) 2. Cñng cè kiÕn thøc.(10 p) Gi¸o viªn -Tổ chức HS thi đua đọc bảng 13 trừ đi một số. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí. 3. Thùc hµnh(28 p)(TCHS lµm BT ë vë thùc hµnh) Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 33 - 5. Bµi tËp 2: §óng ghi § sai ghi S -TCHS lµm bµi vµo vë - YCHS ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch v× sao § v× sao S kÕt hîp cñng cè lµm phÐp trõ d¹ng 53-8 Bµi tËp3 .T×m X. -ë BT nµy GV ra thªm bµi dµnh ch HS K,G X + 2 + 3 = 23 ; X + 7 = 63 - 6 - T/C HS làm bài vào vở (đối với bài GV ra thêm hướng dẫn HS đưa về dạng cơ bản để làm) GV vµ HS cñng cè thªm t×m sè h¹ng ch­a biÕt vµ phÐp Lop2.net. Häc sinh - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.. -C¸ nh©n thùc hiÖn=> Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶. - HS thùc hiÖn -> mét sè em lªn b¶ng ch÷a bµi (K,G lµm bµi GV ra thªm).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. trõ d¹ng 33 -5 Bµi tËp 4 - Gọi HS đọc và tìm hiểu đề toán. Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. -T/C HS gi¶i vµo vë - GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè gi¶i bµi to¸n Ýt h¬n. 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao Bt vÒ nhµ.. Nguyễn Thị Hường. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. 1 HS (TB) ch÷a bµi ë b¶ng. CHÍNH TAÛ (Nghe –vieát) Sự tích cây vú sữa I.Muïc ñích. - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được bài tập 2; bài tập (3)b. II.Đồ dùng. - Baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: lẫm chẫm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện ntn? - HS(TB): Trả lời. H? Quaû treân caây xuaát hieän ra sao? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Bài chính tả có mấy câu, những câu nào có dấu - HS( Y, TB): Trả lời. phẩy, em hãy đọc lại các câu đó? + Từ khó: da, dòng sữa. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2: Ñieàn vaøo choã troáng ngh hay ng - Chuù yù theo doõi. -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. GV phoå bieán ND, caùch chôi, luaät chôi. - 3 đội, mỗi đội 4 thành viên - T/C HS chôi. tham gia chôi. GV nhaän xeùt, phaân bieät chính taû ngh/ng Baøi 3(b): ñieàn vaøo choã troáng ac hay at. (tiến hành tương tự BT1 nhưng cử những HS khác tham gia chôi). 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaølaøm BT 3 a. Nguyễn Thị Hường. - Laøm BT 3a.. THCHDTV: Tập đọc: Điện thoại I.Môc tiªu: Gióp hs: - Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ -Biết đọc rõ lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật -Hiểu được: Tình cảm thương yêu bố của bạn HS II.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2. Luyện đọc từ khó. Gi¸o viªn -§äc mÉu toµn bµi -YCHS đọc thầm toan bài tìm từ khó đọc -GV ghi bảng từ khó: bỗng,cũng,nữa,nghĩ ( phương ngữ) mõng quýnh,ngËp ngõng,b©ng khu©ng... Gv uèn n¾n, söa sai 3-. Luyện đọc câu,đoạn,bài +Ghi b¶ng c©u MÑ...//còng...//Bè thÕ nµo ¹// -HDHS nghØ h¬i c©u trªn -TCHS luyện đọc GVvµ HS nhËn xÐt, söa sai +TCHS luyện đọc đoạn kết hợp hiểu nghĩa từ mới ở phÇn chó gi¶i _Chia đoạn:2 đoạn:Đ1:Từ đầu đến bao giờ bố về; Đ2: ®o¹n cßn l¹i -TC HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc (lÇn1 kÕt hîp gi¶i thÝch tõ míi ) -TC thi đua đọc đoạn Gv vµ hs nhËn xÐt khen sù tiÕn bé cña hs +TC thi đọc toàn bài -HD cách đọc GV và HS nhận xét bình chọn bạn đọc hấp dẫn nhất 4. T×m hiÎu bµi -Yc hs đọc thầm và trả lời câu hỏi ở SGK Gv và hs nhận xét chốt câu trả lời đúng KL:Tình cảm thương yêu bố của bạn HS GDHS cÇn häc tËp b¹n nhá trong chuyÖn 5.Cñng cè, dÆn dß -NxÐt tiÕt häc, giao bt vÒ nhµ. Häc sinh -Chó ý theo dâi -C¸ nh©n thùc hiÖn HS(Y,TB) luyªn ph¸t ©m tõ khã. -Chó ý theo dâi -HS(G,K,TB,Y) luyện đọc. -Thùc hiÖn (2,3)lÇn -Các N cùng đối tượng thi đọc(3,4)N -Chó ý theo dâi -Đại diện 3 dãy bàn thi đọc -N2; thùc hiÖn C¸c N nèi tiÕp nªu kq. -Lđọc ở nhà. HĐNGLL: Lao động vệ sinh TOÁN. Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 53 – 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Nguyễn Thị Hường. I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 53 – 15. - Biết tìm số bị trừ dạng X- 18 = 9. - Bieát veõ hình vuoâng theo maãu. - - Làm được BT1( dong1),2,3(a),4 II. Ñoâ duøng. - Que tính. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra.(1p) - Y/CHS đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 53 - 15(17 p) Giaùo vieân *Ghi baûng 53 – 15 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 5 thẻ que tính và 3 que tính rời đặt leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 15 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: thay 1 theû bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm pheùp tính gì? H? vaäy 53 -15 =? -Y/C HS nhận xét sự giống và khác nhau của hai pheùp tính : 33 – 5 vaø 53 - 15 -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 33-5 và bảng 13 trừ một số làm tính: 53-15 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 53 -15. -Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 53-15. Lop2.net. Hoïc sinh. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(Y,TB): Trả lời. -N2: Thực hiện. Một số N nêu keát quaû. - HS(Y,TB): Trả lới. - HS(Y,TB): Trả lời -HS(K,G): Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện vào bảng con.. - Cá nhân: Thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Baøi 2. Ñaët tính roài tính hieäu. (tiến hành tương tự bài tập 1) * Löu yù theâm caùch ñaët tính. Baøi 3. Tìm X. -Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát trong moãi pheùp tính. (tiến hành tương tự bài 1,2) * Lưu ý củng có thêm cách tìm số bị trừ và số hạng chöa bieát. Baøi 4. Veõ hình vuoâng theo maãu. - T/C HS laøm baøi vaøo VBT. - GV bao quaùt HD HS coøn luùng tuùng. - - YC HS làm xong bt4 kết hợp làm các phần coøn laïi cuûa bt1,3 C. Cuûng coá, daën doø.(2p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.. To¸n:. Nguyễn Thị Hường. - Cá nhân: Thực hiện.. -Cá nhân: Thực hiện,HS(TB,Y) neâu keát quûa.. - Cá nhân: Thực hiện. - Thực hiện ở nhà.. LuyÖn tËp: 53 - 15. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 53 – 15 - Gi¶i to¸n cã liªn quan II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi(1 p) 2. Cñng cè kiÕn thøc.(10 p) Gi¸o viªn - -Tổ chức HS thi đua đọc bảng 13 trừ đi một số. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí. 3. Thùc hµnh(28 p)(TCHS lµm BT ë vë thùc hµnh Bµi tËp 1: TÝnh. T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 53 - 15. Bµi tËp 2. T×m X. -§èi víi bµi nµy GV ra thªm bµi cho HSK,G X + 6 = 53 – 18 ; X - 6 = 53 - 18 - T/C HS làm bài vào vở (đối với bài GV ra thêm hướng dẫn HS đưa về dạng cơ bản để làm) GV vµ HS cñng cè thªm t×m sè h¹ng vµ sè bÞ trõ ch­a biÕt Bµi tËp3. Lop2.net. Häc sinh - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.. - HS thùc hiÖn -> mét sè em lªn b¶ng ch÷a bµi (K,G lµm bµi b).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. -YCHS tự nối các điểm đã cho để thành hình vuông -GV bao qu¸t HDHS lóng tóng Bµi tËp 4. -Gọi HS đọc và tìm hỉểu đề toán. * Gîi ý HS: Thïng to nhiÒu h¬n thïng nhá cã nghÜa ntn? -T/C HS gi¶i vµo vë - GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n cã phÐp trõ d¹ng 53 -15 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao Bt vÒ nhµ.. Nguyễn Thị Hường. -C¸ nh©n thùc hiÖn - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. 1 HS (TB) ch÷a bµi ë b¶ng.. TAÄP VIEÁT: Chữ hoa K I.Muïc ñích. -Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng Kề (1 dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ ), Kềvai sát cánh(3 lần) II. Đồ dùng. - Mẫu chữ K III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: chữ hoa I B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD viết chữ hoa K (17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh *Lưu ý cấu tạo của chữ K. H? Chữ K có gì gióng và khác chữ hoa I? - HS nhaän xeùt. KL:Chữ hoa K gồm 3 nét. 2 nét đầu giống nét1 và - HS(TB, K): Quan sát NX. nét 3 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bảnmóc xuôi phải và móc xuôi ngược phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. 3.HD viết cụm từ ứng dụng:. Kề vai sát cánh (5p) + Nghĩa cụm từ: kềvai sát cánh.=> chỉ sự đoàn kết - HS(K,G): Giải nghĩa. bên nhau để gánh vác một việc. + Khi viết chữ Kề nét cuối của chữ K nối sang chữ ê - Chú ý và thực hiện. 4. Luyện viết vào vở.(15 p) - Y/C viết:1 dòng chữ K cở vừa; 1 dòng chữ K cở nhỏ; 1 dòng chữ Kềù cở vừa,1 dòng chữ Kềù cở nhỏ; 3 - Chú ý theo dõi và thực hiện dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p) - Chuù yù theo doõi ruùt kinh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. - Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. LuyÖn viÕt:. Nguyễn Thị Hường. nghieäm. - Viết bài ở nhà.. Ch÷ hoa K vµ côm tõ øng dông. I.Môc tiªu -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa K theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh . theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng -Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn -Nêu những điểm đạt đợc và chưa đạt được của tiết tËp viÕt. -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa K cì võa vµ nhá. + Trường hợp hs còn lúng túng GV đem chữ mẫu HD l¹i 3. LuyÖn viÕt vµo b¶ng con -Tc hs luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá GV nhËn xÐt, chØnh söa -Yc hs quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng -Yc hs nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, cách đánh dấu thanh -Tc hs viÕt ch÷ KÒ vµo b¶ng con -Gv vµ hs nxÐt l­u ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ Kvµ ch÷ ª 4.LuyÖn viÕt vµo vë -NÕu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi 6.NxÐt tiÕt häc.. Häc sinh -L¾ng nghe rót kinh nghiÖm -HS(K,G) nh¾c l¹i. -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng con -HS(Y,TB)nhËn xÐt -C¸ nh©n thùc hiÖn -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë. -LuyÖn viÕt ë nhµ. Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Saùng TOÁN. Luyeän taäp Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Nguyễn Thị Hường. I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng 13 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15. II. Các hoạt động dạy - học A.. bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân. Hoïc sinh. Baøi 1. Tính nhaåm. - T/C HS thi ñua nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keâùt quaû. GV nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng 13 trừ đi một số. Baøi 2. Ñaët tính roài tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. Gv vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch ñaët tính vaø laøm tính daïng 33 – 5 vaø 53 – 15. Baøi 3. Tính. -T/C HS tính nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. -Y/C HS nhận xét kết quả của từng cặp phép tính để từ đó rút ra cách tính nhanh nhất. Bài 4. Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Cô có: 63 quyển vở Đã phát: 48 quyển vở. Còn lại:.... quyển vở? - T/C HS làm bài vào vở. - GV và HS nhận xét củng cố giải toán có một phép trừ dạng 53 -15. Bài 5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. -T/C HS thi ñua neâu nhanh keát quaû. - Y/C HS giải thích vì sao lại đúng ( sai)? 4. Cuûng coá daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - HS(K,G): Nhaän xeùt. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện.1 HS lên bảng chữa bài.. -Cá nhân: Thực hiện. - Thực hiện ở nhà.. To¸n: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu - Gióp hs cñng cè: C¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 13-5; 33-5; 53-15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Nguyễn Thị Hường. T×m sè bÞ trõ vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n II. Các hoạt động dạy học 1. GTB(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc(10p) Gi¸o viªn - -Tổ chức HS thi đua đọc bảng 13 trừ đi một số. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí. 3. Thùc hµnh(48 p) Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. 23-7, 13-9, 53-8, 63-35, 83-77 T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 13-5, 33-5, 53 - 15. Bµi tËp 2. T×m X. a) X - 26 = 33; X-27 = 73; X – 9 = 45 b) X - 8 = 53 – 18 ; X - 6 -5 =24 - T/C HS làm bài vào vở (đối với bài b có thể thảo luận N2 tìm cách làm, Gv hướng dẫn HS đưa về dạng cơ bản để làm) GV vµ HS cñng cè t×m sè bÞ trõ Bµi 3. Lan cã mét sè que tÝnh,Lan cho Cóc 15 que tÝnh th× Lan cßn l¹i 28 que tÝnh. Hái lóc ®Çu Lan cã bao nhiªu que tÝnh? - Gọi HS đọc và tìm hiểu đề toán. KÕt hîp tãm t¾t bµi to¸n lªn b¶ng -T/C HS gi¶i vµo vë - GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè gi¶i bµi to¸n d¹ng t×m sè bÞ trõ Bài 4: Tìm một số biết rằng lấy số đó trừ đi 3 được bao nhiªu trõ ®i 4 th× ®­îc kÕt qu¶ lµ 24 - YC HS(K,G) lµm xong bt3 kÕt hîp lµm bt4 - Gợi ý:Đưa về dạng toán tìm số bị trừ quen thuộc để lµm 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao Bt vÒ nhµ.. TËp lµm v¨n:. Häc sinh - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. - HS thùc hiÖn -> mét sè em lªn b¶ng ch÷a bµi (K,G lµm bµi b). - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. 1 HS (TB) ch÷a bµi ë b¶ng. - HS K,G thùc hiÖn vµo vë , ch÷a bµi ë b¶ng. Luyện tập: Kể về người thân. I. Môc tiªu: Gióp hs - Biết kể về ông, bà hoặc người thân dựa theo câu hỏi gợi ý - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n(3 -5 c©u) kÓ vÒ «ng, bµ hoÆc ngêi th©n II. §å dïng B¶ng phô Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Nguyễn Thị Hường. III. Các hoạt động dạy học 1. GTB. 2. Cñng cè kiÕn thøc. Gi¸o viªn -GV treo b¶ng phô ghi s½n néi dung c¸c c©u hái 1. Ông, bà hoặc người thân của em bao nhiêu tuỏi? 2.Ông, bà hoặc người thân của em làm nghề gì? 3. Ông, bà hoặc người thân của em yêu quí, chăm sóc em nh­ thÕ nµo? - TCHS thi ®ua nhau dùa vµo c©u hái gîi ý chän vµ giíi thiệu về một người thân trong GĐ - GV vµ HS nhËn xÐt, bæ sung 3. LuyÖn tËp - YC HS dùa vµo nh÷ng g× võa nãi viÕt ®o¹n v¨n ng¾n (3-5 câu) kể về một người thân trong gia đình - Gọi hs đọc bài trước lớp - Gv vµ HS nhËn xÐt söa lçi cho hs vÒ c¸ch tr×nh bµy, dùng từ, đặt câu…( đặc biệt 2 em làm ở bảng phụ) - YC hs viÕt l¹i bµi cho hoµn chØnh 4. Cñng cè, dÆn dß. Häc sinh. - C¸ nh©n thùc hiÖn. - C¸ nh©n viÕt bµi vµo vë, 2 em viÕt vµo b¶ng phô - Nhiều em đọc bài trớc lớp. - C¸ nh©n thùc hiÖn. THCHDTV: Taâïp laøm vaên: Chia buoàn, an uûi I.Muïc tieâu -Học sinh viết được bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông(bà) khi em biết ông(bà) bị oám II. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB 2.Tổ chức HS luyện tập Được biết tin ông(bà) em bị ốm, bố mẹ về thăm ông,bà. Em hãy viết một bức thư ngắn(giống như viết böu thieáp) thaêm hoûi oâng(baø). -Gọi HS đọc đề bài -Một số em đọc bài H: Baøi vaên YC gì? -HS(Y,TB)TL H: Nội dung bức thư là gì? -YCHS nhắc lại cấu tạo của một bức thư ngắn -HSK,G nhaéc laïi GV chốt 3 phần: - Thời gian và địa điểm viết thư -Nội dung chính của bức thư - Kí tên người gửi -TCHS laøm baøi - 1 em laøm baøi vaøo baûng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. - Nhận xét bổ sung bài làm cho HS( đặc biệt chữa kĩ bài của HS làm ở bảng phụ) về: cấu tạo một bức thư, nội dung thư, cách dùng từ đặt câu -YCHS vieát laïi baøi 3.Cuûng coá, daën doø. Nguyễn Thị Hường. phụ,L làm bài vào vở=> Nối tiếp đọc bài trước L -Cá nhân thực hiện. Chieàu CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp) Meï I. Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2; bài tập 3 b. II. Chuaån bò: Baûng con. Baûng phuï III. Các hoạt động dạy – học A.Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: Dòng sữa. B.Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Tập chép(27 p) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Người mẹ được so sánh với những hình ảnh - HS(TB): Trả lời. naøo? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ trong - Quan sát, nhận xét. baøi CT? GV: Bài thơ được viết theo thể thơ lục(6) bát(8). cứ 1 dòng 6 chữ lại tiếp 1 dòng 8 chữ. H? Nêu cách viết chữ đầu mỗi dòng thơ? KL: Chữ bắt đầu dòng 6 tiếng thì lùi vào một ô - Chú ý theo dõi và thực hiện. so với chữ bắt đầu dòng 8 tiếng. + Từ khó: quạt, giấc tròn. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(10p) -1 em đọc, lớp theo dõi. Baøi 2 :Treo baûng phuï ghi saün BT Gợi ý: Muốn điên đúng vần thì phải xác định - Lắng nghe. đúng tiếng đó. - caù nhaân: laøm baøi vaøo VBT, - T/C HS laøm baøi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. GV nhận xét chốt đáp án đúng.. Nguyễn Thị Hường. noái tieáp nhau ñieàn vaøo baûng phuï.. Baøi 3(b). tìm tieáng coù thanh hoûi, thanh ngaõ trong baøi thô Meï. - Cá nhân: Thực hiện, tìm và - Y/C HS giở bài thơ Mẹ tìm từ. nối tiếp viết đúng lên bảng. GV và HS nhận xét, chốt ý đúng. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) - Laøm BT 3 a. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nha ølaøm BT 3a,. Thủ công : Luyện tập: Chủ đề gấp hình. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Học sinh nhắc lại được bước gấp hình, gấp được các hình đã học. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm. 3. GD h/s cã tÝnh kiªn ch×, khÐo lÐo, yªu quÝ s¶n phÈm m×nh lµm ra. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n, bót mµu. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GTB(1P) 2.Thùc hµnh(35P) - YC h/s nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp tªn löa, gÊp m¸y bay ph¶n lùc, m¸y bay ®u«i rêi, gÊp thuyÒn kh«ng mui, cã mui. - H/S nêu:- Gồm hai bước: Bước 1: Tạo + Gấp tên lửa: Gồm mấy bước? mũi thân, bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. - Gồm 2 bước. Bước 1: Tạo mũi, thân + GÊp m¸y bay ph¶n lùc: Gåm mÊy cánh; Bước 2:Tạo máy bay và sử dụng. bước? - Gồm 4 bước: Bước1: Gấp và cắt tạo 1 + GÊp m¸y bay ®u«i rêi : Gåm mÊy h×nh vuông và hình chữ nhật; Bước 2: Gấp bước? đầuvà cánh; Bước3: Làm thân và đuôi: Bước4:Lắp thân và đuôi,sử dụng. - Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân và mũi + Gấp thuyền phẳng đáy không mui: thuyền; Bước 2: Tạo thuyền. Gồm mấy bước? - Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân và mũi + Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm thuyền; Bước 2: Tạo thuyền có mui. mấy bước? - YC gÊp theo 4 nhãm mçi nhãm gÊp mét - C¸c nhãm gÊp. lo¹i h×nh kh¸c nhau. - HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo sëthÝch. NhËn xÐt – b×nh chän. c. Tr×nh bµy s¶n phÈm: - YC c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. 4. Cñng cè , dÆn dß: (2P) - §¸nh gi¸ s¶n phÈm, nhËn xÐt tinh thÇn, Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn 12-. Gi¸o viªn:. Nguyễn Thị Hường. thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s. - NhËn xÐt tiÕt häc. THCHDTOÁN : Luyện tập( Vở BT thực hành tr60) I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Thuộc bảng 13 trừ đi một số - Củng cố làm tính trừ dạng 53-18 và giải toán có liên quan II. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB 2.Củng cố kiến thức - TCHS thi đua nhau đọc bảng 13 trừ di một số -Cá nhân thi đua thực hiện - Nhận xét củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng trừ 3.HDHS làm bài tập ở vở thực hành(Tiết Luyện taäp TR60) -Gọi HS đọc 4 BT -4 em nối tiếp đọc 4 bài,L -YCHS so¸t l¹i c¶ 4 bµi tËp,chç nµo ch­a hiÓu đọc thầm YCGV gi¶i thÝch -YCGV giảng giải những choã chöa hieåu -Chuù yù theo doõi - Gi¶i thÝch nh÷ng chç HS ch­a hiÓu Lửu yự:BT4: Đổi về cùng đơn vị đo -TCHS lµm bµi, GV bao qu¸t HDHS yÕu -Cá nhân làm bài vào vở - TCHS ch÷a bµi => TB,Y lên chữa bài -NhËn xÐt, cñng cè lµm tÝnh d¹ng 12-8; 32-8 52-18 vµ gi¶i to¸n cã liªn quan BT5( GV ra thªm dµnh cho HS K,G) -HS K,G laøm xong BT4 keát Tìm một số biết rằng 9 cộng với số đó thì được kết hợp làm BT5 qu¶ lµ sè trßn chôc lín nhÊt cã 2 ch÷ sè trõ ®i 7 * Gîi ý HS: ®­a vÒ d¹ng to¸n c¬ b¶n cña t×m mét sè hạng trong một tổng để làm 4. Cuûng coá, daën doø. HÑNGLL:. Đọc truyện. I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình đọc - Rèn HS ham đọctruyện II.Chuaån bò -Saùch truyeän thieáu nhi Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>