Thiết kế bài học khối lớp 1 năm 2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2005. HOÏC VAÀN Vaàn aêm - aâm I ) Muïc ñích, yeâu caàu: - HS đọc và viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Nhậân được vần ăm , âm trong các tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì. Đọc được từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm. II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói. III)Các hoạt động dạy và học: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - 2 HS đọc - Kiểm tra đọc và viết: chòm râu, - Cả lớp viết bảng con đom đóm, quả trám, trái cam - 1 HS - Đọc câu ứng dụng - 3 HS - Đọc SGK - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: 1.Giới thiệu bài: - Giờ trước các em đã học các vần coù keát thuùc laø m Hoâm nay chuùng ta hoïc hai vần mới cũng có kết thúc là m, đó laø vaàn: aêm, aâm - HS đọc theo GV - GV ghi: aêm aâm 2.Daïy vaàn: aêm a.Nhaän dieän vaàn - … gồm có âm ă đứng trước và âm m - GV toâ laïi vaàn aêm vaø noùi: vaàn aêm đứng sau được tạo nên bởi âm nào? - Giống nhau: đều bắt đầu là ă - So sánh:ăm với ăn - Khaùc nhau:aêm keát thuùc laø m b. Đánh vần: Vaàn aêm - GV đánh vần mẫu:ă – mờ –ăm Đánh vần tiếng khoá, từ ngữ khoá - Phân tích tiếng khoá: tằm -. - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. - t đứng trước vần ăm đứng sau, dấu huyeàn treân aê. - HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp. Đánh vần: tờ- ăm - tăm – huyền. Lop1.net. -. HS đọc trơn theo cá nhân, nhóm, lớp. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> – taèm. - Đọc trơn từ khoá: nuôi tằm c. Hướng dẫn viết chữ: - GV vieát maãu: aêm, nuoâi taèm (GV hướng dẫn quy trình viết). - HS vieát baûng con: aêm, nuoâi taèm. - GV nhận xét chữa lỗi cho HS âm ( Quy trình tương tự) a. Nhaän dieän vaàn: - Vần âm được tạo nên bởi âm â và aâm m - So saùnh aâm vaø aêm - Đánh vần ớ- mờ- âm b. Đánh vầøn tiếng khoá và từ ngữ khoá - Phân tích tiếng khoá: nấm - Đánh vần: nờ – âm – nâm – sắc – naám. - Đọc trơn từ khoá: hái nấm a. Hướng dẫn viết chữ: - GV vieát maãu: aâm, haùi naám ( hướng dẫn quy trình viết). GV nhận xét chữa lỗi cho HS Đọc tiếng ứng dụng: taêm tre maàm non đỏ thắm đường hầm giaûi nghóa vaø cho xem tranh - Đọc mẫu - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS. Hoạt động 3: - Cho HS dùng bộ thực hành ghép từ - GV nhận xét sửa sai cho HS Hoạt động 4: Nhận xét tiết học.. -. Giống nhau: đều có m đứng cuối Khác nhau: âm có đứng đầu â HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lơp. -. tr đứng trước, vần am đứng sau. HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp. -. HS vieát vaøo baûng con: aâm, haùi naám. -. HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp.. -. Lop1.net. - HS ghép từ theo yêu cầu của GV. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tieát 2 Hoạt động 1: - GV cho HS luyện đọc lại toàn bộ bài ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh vaø hoûi: - Tranh veõ gì ? - Câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi. - Trong caâu treân tieáng naøo mang vaàn mới học? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS và đọc maãu. Hoạt động 2: Luyeän vieát - GV hướng dẫn HS viết vào vở Hoạt động 3: Luyeän noùi. GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói: - Bức tranh vẽ những gì ? - Những vật trong tranh nói lên điều gì chung? - Em hãy đọc thời khoá biểu của lớp em? - Ngày chủ nhật em thường làm gì? - Khi nào đến Tết? - Em thích ngaøy naøo nhaát trong tuaàn? Vì sao? Hoạt động 4: - HS đọc SGK . - Trò chơi: Tìm vần, tiếng vừa học trong đoạn văn hoặc một tờ báo bất kì. - Dặn HS học bài – Xem trước bài 62. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoạ - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp. - raàm, gaëm, caëm. - HS viết vào vở Tập viết: ăm, âm, nuoâi taèm, haùi naám. HS đọc tên chủ đề : Thứ ngày, tháng, naêm. - HS quan sát tranh và trả lời:. -. HS suy nghĩ và trả lời. TOÁN Phép trừ trong phạm vi 8 I) Muïc tieâu: Giuùp HS - Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ, hiểu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.. Lop1.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 8. - Giải được các bài toán đơn giản trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 8. II) Đồ dùng dạy học: - HS:Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1 - GV:Các mô hình phù hợp với các tranh vẽ trong bài học. III) Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Trả lời miệng: 8 = 7 + .. - 2 HS 8 = 6 + .. 8 = 3 + .. 8 = 1 + .. 8 = 5 + .. 8 = 4 + .. 8 = 2 + .. - 2 HS leân baûng Goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp sau: - Dưới lớp làm bảng con 7–1+2 = 6+1–3 = 7–2+3= - 1 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn 3+5–0 = 4–0+4 = 4+ 2+2= Nhận xét – Đánh giá Hoạt động 2: a. Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 8 b. Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 - Bước 1 : Hướng dẫn HS thành lập công thức 8 – 1 = 7 và 8 – 7 = 1 - Daùn 8 hình tam giaùc leân baûng vaø hoûi: Coù 8 hình tam giaùc Treân baûng coù maáy hình tam giaùc ? Coøn 7 hình tam giaùc - Laáy ñi 1 hình tam giaùc, treân baûng coøn maáy hình tam giaùc? HS nhắc lại: có 8 hình tam giác bớt 1 - Vừa chỉ vào mô hình vừa nêu “8 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 7 hình hình tam giác còn 7 hình tam giác. tam giaùc” Tính trừ 8 trừ 1 bằng 7 - Ta coù theå laøm pheùp tính gì ? Neâu pheùp tính? Vaøi HS nhaéc laïi 8 - 1 = 7 - GV ghi baûng 8 – 1 = 7 Bước 2: Giới thiệu phép trư ø8 – 7 = 1 - Tương tự như trên GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nêu kết quả của phép trừ - Tám hình tam giác , bớt đi bảy hình - Coøn 1 hình tam giaùc tam giaùc coøn laïi maáy hình tam giaùc? - HS nhaéc laïi 8 – 7 = 1; 8 – 1 = 7 - GV ghi baûng 8 – 7 = 1 Bước 3: Hướng dẫn HS thành lập công. Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thức 8 - 2 = 6 ; 8 – 6 = 2 ; 8 – 5 = 3 ; - HS đọc đồng thanh, nhóm, cả lớp 8 - 3 = 5; 8 – 4 = 4 8 – 2 = 6; 8 – 6 = 2; 8 – 5 = 3; =8 – 3 =5; ( Tiến hành như bước 1) GV ghi: 8 – 2 = 6; 8 – 6 = 2; 8 – 5 = 3; 8 – 4 = 4 =8 – 3 = 5; 8 – 4 = 4 Bước 4: Cho HS học thuộc bảng trừ trong phaïm vi 8 Tính: c. Thực hành: _ 8 _ 8 _ 8 _ 8 _ 8 _ 8 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán 1 2 3 4 5 6 HS làm bài và chữa bài . Hướng dẫn HS vieát caùc soá thaät thaúng coät_ GV nhaän xeùt Tính : Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán 1+7= 2+6= 4 + 4= HS làm bài và chữa bài _ GV nhận 8–1= 8- 2= 8-4= xét – Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng 8–7= 8–6= 8–8= và phép trừ. - 2 HS ngồi cùng bàn chữa cho nhau. Tính: 8 – 4 = 8–5= 8–8= 8–1–3= 8–2–3= 8–0= 8–2–2= 8–1–4= 8+0= Bài 3: HS nêu yêu cầu bài toán - Viết phép tính thích hợp: HS tính nhaåm vaø vieát keát quaû _ GV nhaän xeùt . Bài 4: HS nêu yêu cầu bài toán - Cho HS quan sát tranh, gợi ý các câu hỏi để HS nêu bài toán Hoạt động 3: Trò chơi - HS thi đua nêu lại bảng trừ trong phaïm vi 8 Hoạt động 4: - Nhaän xeùt- daën doø.. 8. -. 4. =. 4. 5. -. 2. =. 3. 8. -. 3. =. 5. 8. -. 6. =. 2. ĐẠO ĐỨC Đi học đều và đúng giờ ( tiết 1 ) I) Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu - Lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt được quyền hoïc taäp cuûa mình - Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ. II) Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 1 - Tranh baøi taäp1, baøi taäp 4 SGK. - Điều công ước Quốc tế về quyền trẻ em. - Bài hát: Tới lớp, tới trường ( Nhạc và lời của Hoàng Vân ). Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát 1 Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh Hoạt động 1: 3 HS trả lời Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Có mấy caùnh? Taïi sao ta phaûi nghieâm trang khi chaøo cờ? - Trước khi chào cờ ta cần làm gì? - Nhaän xeùt Hoạt động 2: Thaûo luaän caëp ñoâi baøi taâp 1 - HS thảo luận trình bày kết hợp chỉ 1 . GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ tranh: baøi taäp 1 vaø thaûo luaän. - Thỏ và Rùa là 2 bạn học cùng lớp. - Trong tranh vẽ sự việc gì? Thoû thì nhanh nheïn coøn Ruøa voán tính - Có những con vật nào? chaäm chaïp. - Từng con vật đó đang làm gì? - Đến giờ vào học, bác Gấu đánh trống vào lớp. Rùa đã vào bàn học. Thỏ đang la cà, nhởn nhơ ngoài đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học - Bạn Rùa đáng khen vì tuy Rùa chậm - Qua caâu chuyeän treân, em thaáy baïn chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ. nào đáng khen, bạn nào đáng chê? GV kết luận: Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn. Rùa chăm chỉ nên đến lớp đúng giờ. Bạn Rùa sẽ tiếp thu bài tốt hơn, keát quaû hoïc taäp seõ tieán boä hôn. Caùc em cần noi gương bạn Rùa đi học đúng giờ. Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp - GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS - HS thảo luận và trả lời thaûo luaän: - Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? - Nếu không đi học đều và đúng giờ thì coù haïi gì? - Làm thế nào để đi học đúng giờ? Keát luaän: - Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tốt hơn, thực hiện được nội qui của nhà trường. - Nếu đi học không đều và đúng giờ thì các em sẽ tiếp thu bài không đầy đủ, kết quả sẽ không được tốt.. Lop1.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Để đi học đúng giờ, trước khi đi ngủ cần chuẩn bị sẵn quần áo, sách vở, đồ dùng học tập; đi học đúng giờ, khoâng la caø… Hoạt động 4: Đóng vai theo bài tập 2 - GV phaân 2 HS ngoài caïnh nhau laøm thành 1 nhóm đóng vai 2 nhân vật trong Từng cặp HS thảo luận, phân vai, chuẩn bò theå hieän qua troø chôi. tình huoáng. Cả lớp nhận xét - GV toång keát: Khi meï goïi daäy , caùc em cần nhanh nhẹn ra khỏi giường để chuaån bò ñi hoïc. GV nhận xét chung: Khen ngợi những em thực hiện đúng, nhắc nhở một số sai sót thường gặp của các em. Hoạt động 5: Nhaän xeùt - Daëên doø. Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2005. HOÏC VAÀN Vaàn oâm - ôm I )Muïc ñích, yeâu caàu: HS đọc và viết được : ôm, ơm, con tôm, đống rơm - Nhậân được vần ôm , ơm trong các tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu thơ: Vàng mơ như trái chín Chuøm gieû treo nôi naøo Gioù ñöa höông thôm laï Đường tới trường xôn xao Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói. III)Các hoạt động dạy và học: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - 2 HS đọc - Kiểm tra đọc và viết: tăm tre, đỏ - Cả lớp viết bảng con thắm, đường hầm. - 1 HS Đọc câu ứng dụng Con suối sau nhà rì - 3 HS rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi. - Đọc SGK - GV nhaän xeùt. Lop1.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 2: 1.Giới thiệu bài: - Giờ trước các em đã học các vần coù keát thuùc laø m Hoâm nay chuùng ta hoïc - HS đọc theo GV hai vần mới cũng có kết thúc là m, đó laø vaàn: oâm ôm - GV ghi: oâm ôm 2.Daïy vaàn: oâm a.Nhaän dieän vaàn - … gồm có âm ô đứng trước và âm - GV toâ laïi vaàn oâm vaø noùi: vaàn oâm m đứng sau được tạo nên bởi âm nào? - Giống nhau: đều kết thúc là m - So sánh: ôm với om - Khác nhau: ôm bắt đầu là ô B. Đánh vần: Vaàn oâm - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. - GV đánh vần mẫu ô– mờ – ôm - t đứng trước vần ôm đứng sau Đánh vần tiếng khoá, từ ngữ khoá - HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp - Phân tích tiếng khoá: tôm - HS đọc trơn theo cá nhân, nhóm, - Đánh vần: tờ- ôm - tôm . lớp - Đọc trơn từ khoá: con tôm c. Hướng dẫn viết chữ: - HS vieát baûng con: oâm, con toâm - GV vieát maãu: oâm, con toâm (GV hướng dẫn quy trình viết). - GV nhận xét chữa lỗi cho HS Dạy vần ơm ( Quy trình tương tự) a. Nhaän dieän vaàn: - Vần ơm được tạo nên bởi âm ơ và aâm m - So saùnh ôm vaø oâm - Đánh vần: a – mờ- am b. Đánh vầøn tiếng khoá và từ ngữ khoá - Phân tích tiếng khoá: rơm - Đánh vần: rờ – ơm – rơm . - Đọc trơn từ khoá: đống rơm b. Hướng dẫn viết chữ: rôm - GV viết mẫu: ơm, đống rơm ( hướng dẫn quy trình viết). Lop1.net. Giống nhau: đều có m đứng cuối Khác nhau: ơm có đứng đầu ơ HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lơp r đứng trước, vần ơm đứng sau. HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp HS viết vào bảng con: ơm, đống. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV nhận xét chữa lỗi cho HS Đọc tiếng ứng dụng: chó đốm sáng sớm choâm choâm muøi thôm giaûi nghóa vaø cho xem tranh - Đọc mẫu - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS. Hoạt động 3: - Cho HS dùng bộ thực hành ghép từ - GV nhận xét sửa sai cho HS Hoạt động 4: Nhận xét tiết học. -. HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp.. -. - HS ghép từ theo yêu cầu của GV. Tieát 2 Hoạt động 1: - GV cho HS luyện đọc lại toàn bộ bài - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng: - HS thảo luận nhóm về tranh minh hoạ - Treo tranh vaø hoûi: - Tranh veõ gì ? - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Câu ứng dụng: Vaøng mô nhö traùi chín Chuøm gieû treo nôi naøo Gioù ñöa höông thôm laï …thôm Đường tới trường xôn xao - Trong caâu treân tieáng naøo mang vaàn mới học? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS và đọc mẫu. - HS viết vào vở Tập viết: ôm, ơm, con Hoạt động 2: tôm, đống rơm Luyeän vieát - GV hướng dẫn HS viết vào vở Hoạt động 3: HS đọc tên đề bài: Bữa cơm Luyeän noùi. GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói: - HS quan sát tranh và trả lời: - Bức tranh vẽ những gì ? - Trong bữa cơm thường có những ai? - Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày? - Mỗi bữa ăn thường có món gì? - HS suy nghĩ và trả lời - Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ - Sau khi ăn xong, ai rửa bát?. Lop1.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 4: - HS đọc SGK . - Trò chơi: Tìm vần, tiếng vừa học trong đoạn văn hoặc một tờ báo bất kì. - Dặn HS học bài – Xem trước bài 63. TOÁN Luyeän taäp I) Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá khaéc saâu veà: Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 8. Xem tranh, nêu được bài toán và viết được phép tính thích hợp. II) Đồ dùng day học: - GV: Tranh veõ baøi taäp, baûng phuï - HS: Bộ thực hành toán. III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Gọi 2 HS đọc thuộc bảng trừ trong 2 HS phaïm vi 8 8–4–2= Kieåm tra Goïi HS leân baûng laøm caùc 8 – 2 – 3 = 8–5–1 = 7–3+1= baøi taäp. 8 - …= 4 8 – 2 = …. 8 - …= 5 8–3=… - Nhận xét- Đánh giá 2 HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng Hoạt động 2: 1. Giới thiệu: Để củng cố kiến thức veà caùc pheùp tính. Hoâm nay chuùng ta seõ luyeän taäp . 2. Hướng dẫn HS giải các bài tập Tính: trong SGK 7+ 1= 6+2= 5+3= 4+4= Baøi 1: 1+7 = 2+6= 3+5= 8–4= - Gọi HS đọc Yêu cầu bài toán 8–7= 8–6= 8–5= 8+0= - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 8–1= 8–2= 8–3= 8–0= - GV nhaän xeùt Baøi 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài - GV nhaän xeùt. Baøi 3 - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài - GV nhaän xeùt.. Tính: 4+3+1= 5+1+2=. 8–4–2= 8–6+3=. 2+6–5= 7–3+4=. - Viết phép tính thích hợp - HS nhìn tranh và nêu bài toán - Trong roå coù 8 quaû taùo, laáy ra 2 quaû. Hoûi. Lop1.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trong roå coøn maáy quaû taùo? Baøi 4: - Cho HS neâu yeâu caàu: - Goïi 1, 2 HS neâu keát quaû cuûa baøi - HS ñieàn pheùp tính toán - GV nhaän xeùt. Baøi 5: - Cho HS neâu yeâu caàu: - HS thực hiện trò chơi theo sự điều khiển - Goïi 1, 2 HS neâu keát quaû cuûa baøi cuûa GV. toán - GV nhaän xeùt. Hoạt động 3: - Troø chôi:1 HS neâu pheùp tính vaø chæ 1 HS đọc kết quả. HS nêu kết quả đúng thì coù quyeàn neâu pheùp tính vaø chæ baïn khaùc… Hoạt động 4: - Nhaän xeùt daën doø: Laøm baøi taäp. AÂM NHAÏC Ôn tập bài hát: Sắp đến Tết rồi I ) Muïc tieâu: - HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu - Biết hát, kết hợp vỗ tay, đệm theo phách hoặc đệm theo tiết tấu . - Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ. II) Giaùo vieân chuaån bò: - Nhạc cụ tập đệm bài hát – Máy cát – xét và băng tiếng - Moäât soá nhaïc cuï goõ III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Cả lớp cùng vỗ tay hát. - Ôn tập bài hát : Sắp đến Tết rồi - Cả lớp hát vỗ tay theo phách- vỗ - Cho từng nhóm biểu diễn trước lớp tay theo tiết tấu lời ca Hoạt động 2: - Cho cả lớp hát cả bài - Cả lớp hát cả bài - Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ - Cho từng nhóm HS biểu diễn trước - Hát gõ theo tiết tấu lời ca lớp kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp nhún chân theo nhịp. - Hát và gõ theo tiết tấu lời ca - HS bieåu dieãn theo nhoùm, caù nhaân. Hoạt động 3 : - Tổ chức biểu diễn cá nhân kết hợp vận động phụ hoạ - Nhaän xeùt- Daën doø.. Lop1.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2005. HOÏC VAÀN Vaàn em - eâm I )Muïc ñích, yeâu caàu: - HS đọc và viết được: em, êm, con tem, sao đêm. - Nhậân được vần em , êm trong các tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại và câu thơ: Con coø maøñi aên ñeâm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh, chị em trong nhà II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói. III)Các hoạt động dạy và học: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - 2 HS đọc - Kiểm tra đọc và viết: chó đốm, - Cả lớp viết bảng con chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm. - 1 HS Đọc câu ứng dụng - 3 HS - Đọc SGK - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: 1.Giới thiệu bài: - Giờ trước các em đã học các vần coù keát thuùc laø m Hoâm nay chuùng ta hoïc hai vần mới cũng có kết thúc là m, đó là vaàn: em eâm - HS đọc theo GV - GV ghi: em eâm 2.Daïy vaàn:em a.Nhaän dieän vaàn - GV tô lại vần ăm và nói: vần em … gồm có âm e đứng trước và âm m đứng sau được tạo nên bởi âm nào? - Giống nhau: đều kết thúc là m - So sánh: em với om - Khác nhau: em bắt đầu là e B. Đánh vần: Vần em - GV đánh vần mẫu e– mờ – em Đánh vần tiếng khoá, từ ngữ khoá - Phân tích tiếng khoá: tem - Đánh vần: tờ- em – tem . - Đọc trơn từ khoá: con tem. Lop1.net. lớp. HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. t đứng trước vần em đứng sau HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp HS đọc trơn theo cá nhân, nhóm,. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c. Hướng dẫn viết chữ: - GV vieát maãu: em, con tem (GV hướng dẫn quy trình viết). - HS vieát baûng con: em, con tem. - GV nhận xét chữa lỗi cho HS êm ( Quy trình tương tự) a. Nhaän dieän vaàn: - Vần êm được tạo nên bởi âm ê và aâm m - So saùnh eâm vaàn em. -. - Đánh vần: ê – mờ-êm b. Đánh vầøn tiếng khoá và từ ngữ khoá - Phân tích tiếng khoá: đêm - Đánh vần: đờ – êm - đêm . - Đọc trơn từ khoá: sao đêm a. Hướng dẫn viết chữ: - GV vieát maãu: eâm,sao ñeâm ( hướng dẫn quy trình viết). Giống nhau: đều có m đứng cuối Khác nhau: êm có ê đứng đầu HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp. đ đứng trước, vần êm đứng sau. - HS đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp - HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp. GV nhận xét chữa lỗi cho HS Đọc tiếng ứng dụng: treû em ghế đệm que kem meàm maïi Giaûi nghóa vaø cho xem tranh - Đọc mẫu - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS. Hoạt động 3: - Cho HS dùng bộ thực hành ghép từ GV nhận xét sửa sai cho HS Hoạt động 4: Nhận xét tiết học. -. -. HS vieát vaøo baûng con: eâm,sao ñeâm. -. HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp.. - HS ghép từ theo yêu cầu của GV. Tieát 2 Hoạt động 1: - GV cho HS luyện đọc lại toàn bộ bài ở tiết 1. Lop1.net. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đọc câu ứng dụng: Treo tranh vaø hoûi: Tranh veõ gì ? Câu ứng dụng: Con coø maø ñi aên ñeâm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Trong caâu treân tieáng naøo mang vaàn mới học? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS và đọc mẫu. Hoạt động 2: - GV hướng dẫn HS viết vào vở Hoạt động 3: Luyeän noùi. GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói: - Bức tranh vẽ những gì ? - Trong tranh coù ai? - Hoï ñang laøm gì? - Anh chò em trong nhaø phaûi nhö theá nào với nhau? - Em thuoäc caâu thô naøo noùi leân tình cảm đó? Hoạt động 4: - HS đọc SGK . - Trò chơi: Tìm vần, tiếng vừa học trong đoạn văn hoặc một tờ báo bất kì. - Dặn HS học bài – Xem trước bài 64 -. - HS thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoạ - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp. …ñeâm, meàm. - HS viết vào vở Tập viết: êm, sao ñeâm HS đọc tên đề bài: Anh chị em trong nhà - HS quan sát tranh và trả lời:. -. HS suy nghĩ và trả lời. TOÁN Pheùp coäng trong phaïm vi 9 I)Muïc tieâu: Giuùp HS - Tieáp tuïc cuûng coá khaéc saâu khaùi nieäm veà pheùp coäng. - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 9. II)Đồ dùng dạy học: - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1 - Các mô hình phù hợp với các tranh vẽ trong bài học. III) Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Kieåm tra HS laøm caùc pheùp tính coäng và trừ .. Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 8–6+3= 6–3+5= - 2 HS lên bảng thực hiện – dưới làm 8-2–4= 4+4–7= baûng con - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: a.Giới thiệu phép cộng bảng cộng trong phaïm vi 9 b. Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ baûng coäng trong phaïm vi 9 Bước1: Thành lập công thức 8 + 1 = 9 và 1+8=9 - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và nêu - Cho HS nhắc lại: đồng thanh, “Beân traùi coù 8 hình vuoâng , beân phaûi coù 1 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả có mấy hình nhóm, cá nhân vuoâng?” - HS nhaéc laïi - Vừa chỉ vào mô hình vừa nêu “8 hình vuông thêm 1 hình vuông được 9 hình vuông ” - tính coäng - Ta coù theå laøm tính gì? 8+1=9 - Cho HS neâu pheùp tính - GV neâu: 8 theâm 1 baèng 9 vaø vieát: 8 + 1 =9 Bước 2:Giới thiệu phép cộng 1 + 8 = 9 (tương tự như với 8 + 1 = 9) - Baèng 9 - GV nêu: “ 1 cộng với 8 bằng mấy? “ - Cho HS đọc đồng thanh 1 + 8 = 9 - GV vieát : 1 + 8 = 9 - Hai phép tính 8 + 1 và 1 + 8 đều có - Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa 2 keát quaû baèng 9 pheùp tính treân: 8 + 1 vaø 1 + 8 - Gọi HS đọc các phép cộng trẽn - Nhö vaäy 8 + 1 = 1 + 8 baûng 8 + 1 = 9 ; 1 + 8 = 9 Bước 3: Hướng dẫn thành lập công thức 7 + 2=9 vaø 2 + 7 = 9 ; 3 + 6 = 9 vaø 6 + 3 = 9 và 5 + 4 = 9 và 4 + 5 = 9 ( các bước tương tự như giới thiệu 8 + 1 và 1 + 8 ) - Sau đó GV giữ lại công thức - Cho HS hoïc thuoäc baûng coäng 8+1 = 9 1+8 = 9 7+2 = 9 2+7= 9 6+3 = 9 3+6 = 9 4+5 = 9 5+ 4= 9 - GV hoûi: 8+1=… 9=2+ …. Lop1.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1+8=… 9=4 +… 9=5+… 9=6+ … 9=3+… 9=7+ … b) Hướng dẫn HS thực hành cộng trong phaïm vi 9 Tính: Bài 1: HS đọc yêu cầu 1 3 4 7 6 3 - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi. +8 + 5 + + + + 5 2 3 4 - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - GV nhaän xeùt Tính: Bài 2: HS đọc yêu cầu bài toán 2+7= 4+5= 3+6= 8+1= - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi. 0+9= 4+4= 1+7= 5+2= - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 8–5= 7–4= 0+8= 6–1= - GV nhaän xeùt Tính: Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu của bài toán 4+5= 6+3= 1+8= - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi. 4+1+1= 6+1+2= 1+2+2= - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 4+2+3= 6+3+0= 1+5+3= - GV nhaän xeùt Baøi 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. Cho HS quan sát từng tranh và nêu bài toán Viết phép tính thích hợp: cùng với phép tính tương ứng Coù 8 hình vuoâng,theâm 1 hình vuoâng nữa. Hỏi có tất cả mấy hình vuông ? - Gọi một số HS đọc bài làm của bạn leân – GV nhaän xeùt - Có 7 bạn đang chơi, thêm 2 bạn tới - HS laøm baøi nữa. Hỏi có tất cả mấy bạn cùng chơi? - Đổi vở để kiểm tra kết quả Hoạt động 3: Trò chơi Tính nhanh keát quaû Chuẩn bị 3 hình tròn có ghi số 9 ở trong Chia 3 đội, cử đại diện lên chơi. Đội làm nhị hoa vào1 số cánh, mỗi cánh có ghi nào hoàn thành được 1 bông hoa, đội đó 1 phép tính cộng HS tính nhẩm ở các cánh thắng Tính: hoa dài chưa dính vào nhị, xem cánh hoa Viết phép tính thích hợp: - HS laøm baøi nào có kết quả bằng 9 thì lấy cánh đó gắn vaøo xung quanh taïo thaønh 1 boâng hoa Hoạt động 4: - Nhaän xeùt- Daën doø laøm baøi taäp. THEÅ DUÏC Theå duïc reøn luyeän tö theá cô baûn - Troø chôi. Lop1.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I) Muïc tieâu: - Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB. Yêu cầu thực hiện chính xác hơn giờ học trước. - Học động tác đứng đưa một chân ra trước , hai tay giơ cao thẳng hướng. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng. - Làm quen với trò chơi: “ Chạy tiếp sức ”. Tham gia trò chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động. II) Ñòa ñieåm – Phöông tieän: Sân trường, còi. III) Nội dung và phương pháp lên lớp: Phaàn Noäi dung Thời lượng Phương pháp tổ chức - Tập hợp hàng dọc phổ biến 2 ph - 4 hàng dọc- Lớp Mở đầu noäi dung yeâu caàu baøi hoïc: trưởng điều khiển - Đứng tại chỗ – vỗ tay hát. 2ph - Giậm chân tại chỗ, đếm theo 3 ph nhòp 1 – 2 - Chaïy nheï nhaøng theo 1 haøng 3 ph Laàn 1, 2 GV ñieàu khieån. dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường. - Đi thường theo vòng tròn và 1 ph hít thở sâu. GV ñieàu khieån.. Phaàn cô baûn. Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp Nhịp 1: Từ TTĐCB-Đưa hai tay ra trước Nhòp 2: Veà TTÑCB Nhòp 3: Ñöa hai tay dang ngang Nhòp 4: Veà TTÑCB Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v. Nhòp 2: Veà TTÑCB Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng. Nhòp 4: Veà TTÑCB Đứng kiễng gót, hai tay chống hoâng: - Đứng đưa 1 chân ra trứơc, hai tay choáng hoâng - Đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng - GV nêu tên động tác và làm mẫu vừa giải thích động tác. Tiếp. Lop1.net. 3 ph 2 laàn. 2 laàn. GV ñieàu khieån. 3 ph 4 – 5 laàn. GV ñieàu khieån.. 10 ph 3 – 5 laàn 2 x 4 nhòp. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> theo dùng khẩu lệnh: “ …bắt đầu! “ HS tập – GV uốn nắn động tác. Nhòp 1: Ñöa chaân traùi ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. Nhòp 2: Veà TTCB Nhòp 3: Ñöa chaân phaûi ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. Nhòp 4: Veà TTCB * Trò chơi chạy tiếp sức ” GVgiaûi thích caùch chôi – Laøm mẫu 1 nhóm – Chơi thử – Chơi chính thức Keát thuùc:. 5 ph Cả lớp nhận xét. 2ph. - Đứng vỗ tay và hát. - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Cho vài HS lên thực hiện động tác rồi cùng cả lớp nhận xét và đánh giá. - GV nhaän xeùt –Giao baøi taäp veà nhaø:. TỰ NHIÊN- XÃ HỘI An toàn khi ở nhà I) Muïc tieâu: Sau giờ học giúp HS biết: Kể tên một số vật sắc, nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu. Kể tên được một số đồ vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng cháy… Cách phòng tránh và xử lí khi có tai nạn xảy ra. II) Chuaån bò: - Các hình ở bài 14 trong SGK được phóng to. - Moät soá tình huoáng deå HS thaûo luaän III) Các hoạt động dạy và học: Thời gian 5ph. Noäi dung. Hoạt động 1:. Phöông phaùp daïy hoïc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kể một số công việc làm ở nhà của mỗi người trong gia đình em ? - Ngoài việc học tập em còn làm 3 HS trả lời gì để giúp đỡ gia đình ? - Để có căn phòng gọn gàng,. Lop1.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 2: 12 ph Muïc tieâu: HS Bieát caùch phoøng traùnh đứt tay.. Hoạt động 3: Muïc tieâu: neân 13 ph traùnh chôi gaàn lửa và những chaát gaây chaùy. sạch sẽ em phải làm gì để giúp đỡ boá meï? - GV nhận xét, đánh giá Ở nhà em đã bao giờ bị tai nạn hay chứng kiến các tai nạn như cắt vào tay, bỏng, điện giựt…chưa? Gv nêu: dao kéo, lửa điện là những vật dễ gây ra mất an toàn khi ở nhà neáu chuùng ta khoâng caån thaän.Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu roõ hơn về điều đó.. - Dự kiến xem điều gì có thể xảy ra với các bạn nếu các bạn đó khoâng caån thaän? Bước 2: Thu kết quả quan sát GV goïi moät soá HS xung phong leân trình baøy. Khi dùng dao kéo hoặc các đồ vật sắc nhọn chúng ta cần phải làm gì để tránh đứt tay? Keát luaän: caàn phaûi caån thaän khi dùng dao kéo họăc đồ dùng sắc nhọn, dễ vỡ khi dùng. Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm tay với cuûa caùc em nhoû, khoâng cho caùc em cầm chới. Quan saùt theo nhoùm Bước 1: Chia nhóm 4 em - Quan sát 1 hình ở trang 31 SGK và trả lời các câu hỏi sau: - Ñieàu gì coù theå xaûy ra trong caùc caûnh treân? - Neáu ñieàu khoâng may xaûy ra em có thể làm gì, nói gì lúc đó? Bước 2: Thu kết quả thảo luận - Gọi đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng được vẽ trong hình đã được giao quan sát. Keát luaän: - Không được để đèn dầu và caùc vaät deã chaùy khaùc trong maøn hay để gần những đồ dễ bắt lửa.. Lop1.net. HS phaùt bieåu yù kieán. - HS laøm vieäc theo nhoùm.. - HS cuøng baøn trao đổi và trả lời. Hoïp nhoùm 2 HS. HS phaùt bieåu - HS hoïp nhoùm vaø thảo luận trả lời. Caùc nhoùm laøm vieäc theo sự hướng dẫn của GV Đại diện nhóm lên phaùt bieåu Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung. Caùc nhoùm laøm vieäc theo sự hướng dẫn của GV. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5ph. Neân traùnh xa caùc vaät vaø Cả lớp nhận xét những nơi có thể gây ra bỏng cháy . - Khi sử dụng đồ điện cần phải cẩn thận, không sờ vào vít cắm,ổ điện,dây dẫn đề phòng chúng bị hở maïch. Ñieän giaät coù theå gaây cheát người. Hoạt động 5: - Phải tìm cách để chạy ra xa Củng cố - Dặn nơi có lửa; gọi to kêu cứu… doø - Nếu nhà mình hoặc hàng xóm có điện thoại, cần hỏi và nhớ số điện thoại cứu hoả, đề phòng HS họp nhóm , nói với khi caàn. nhau về cách ứng xử - Trò chơi “ Gọi cứu hoả”để tình huống tập xử lí tình huống khi có cháy. Nhoùm naøo laøm toát seõ thaéng cuoäc. Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2005. HOÏC VAÀN Vaàn im - um I )Muïc ñích, yeâu caàu: HS đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn. - Nhậân được vần im , um trong các tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm, mũm mĩm , tủm tỉm và câu thơ: Khi ñi em hoûi Khi veà em chaøo Mieäng em chuùm chím Meï coù yeâu khoâng naøo? Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói. III)Các hoạt động dạy và học: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - 2 HS đọc - Kiểm tra đọc và viết: sao đêm, trẻ - Cả lớp viết bảng con em, con tem, ghế đệm, mềm mại. Lop1.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>