Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 9 - Thứ 2, 3, 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 TUAÀN 9. Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 MOÂN :. TẬP ĐỌC (TIẾT 17 ) CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ?. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài. - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Kó naêng: - Dieãn taû gioïng tranh luaän soâi noåi cuûa 3 baïn; gioïng giaûng oân toàn, raønh reõ, chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo. - Phaân bieät tranh luaän, phaân giaûi. 3. Thái độ: Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý được khẳng định: người lao động là quý nhất. GD kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN giải quyết v/đ II. Chuaån bò: + Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Giới thiệu bài mới: Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Lần lượt 3 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1 : Một hôm …... sống được không ? - Sửa lỗi đọc cho học sinh. + Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải. - GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. Học sinh đọc thầm phần chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - HS lắng nghe. baøi. + Caâu 1 : Theo Huøng, Quyù, Nam caùi quyù - Huøng quyù nhaát luùa gaïo – Quyù quyù nhaát laø nhất trên đời là gì? + Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để vàng – Nam quý nhất thì giờ. Học sinh lần lượt trả lời, nêu lý lẽ của từng baûo veä yù kieán cuûa mình ? baïn. Luù a gạo nuôi sống con người – Có vàng có Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù 1 ? tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm + Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người ra được lúa gạo, vàng bạc. Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng lao động mới là quý nhất? nghe nhaän xeùt. + Câu 4 : Chọn tên gọi khác cho bài văn và - Người lao động là quý nhất. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. -. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 nêu lí do vì sao em chọn tên đó ? Giaùo vieân nhaän xét - HS lần lượt đặt tên cho bài.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn caûm. - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Lần lượt 3 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. diễn cảm Rèn đọc đoạn theo cặp “Ai làm ra lúa gạo … mà Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn treân baûng “Ai laøm ra luùa gaïo … maø thoâi”. thoâi” Đại diễn từng nhóm đọc. GV tuyeân döông. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. 4. Toång keát - daën doø: Chuẩn bị bài: “ Đất Cà Mau “. Nhaän xeùt tieát hoïc.. TOÁN (TIẾT 41 ) LUYEÄN TAÄP. MOÂN : I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng STP trong các trường hợp ñôn giaûn. 2. Kó naêng: - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng STP. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. GD kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN giải quyết v/đ, - KN ra quyết định II. Chuaån bò: - Phaán maøu - Baûng phuï - Heä thoáng caâu hoûi. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới: - HS tự làm và nêu cách đổi  Baøi 1: - GV cho HS neâu laïi caùch laøm vaø keát quaû - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới dạng soá thaäp phaân. 35 m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100  Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm ( coù theå giaûi thích cách đổi  phân số thập phân số thập phân) .  Baøi 2 : - GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 cm > 300 - Học sinh thảo luận để tìm cách giải. - HS trình baøy keát quaû. cm maø 300 cm = 3 m Coù theå vieát : - Cả lớp nhận xét. 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m15 cm= 3 15 m = 3,15 m 100 - HS thaûo luaän caùch laøm phaàn a) , b) - HS laøm baøi.  Baøi 3 : - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 3. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 3 / 45. - Chuẩn bị bài: “Viết các số đo khối lượng dưới daïng STP”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. MOÂN :. KHOA HOÏC(TIEÁT 17 ) THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhieãm HIV. 2. Kó naêng: Liệt kê những việc cụ thể mà mỗi học sinh có thể làm để tham gia phoøng choáng HIV/AIDS. 3. Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình cuûa hoï. GD kĩ năng sống : - KN đảm nhận trách nhiệm,…, - KN hợp tác, - KN giải quyết v/đ II. Chuaån bò: - Hình veõ trong SGK trang 36, 37 . Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV”. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc Hoạt động nhóm, cá nhân. thông thường không lây nhiễm HIV. - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm. Mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm phiếu bằng nhau, coù cuøng noäi dung baûng “HIV laây truyeàn hoặc không lây truyền qua … - Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thaéng cuoäc. Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm - Tieán haønh chôi. Giáo viên yêu cầu các nhóm giải thích đối với tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa. moät soá haønh vi.  Giaùo vieân choát: HIV/AIDS khoâng laây truyeàn qua giao tiếp thông thường.  Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” GV mời 5 HS tham gia đóng vai: 1 bạn đóng vai hoïc sinh bò nhieãm HIV, 4 baïn khaùc seõ theå hieän Hoạt động lớp, cá nhân. hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý. Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 36, 37 Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử nào SGK và trả lời các câu hỏi: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 + Hình 1 vaø 2 noùi leân ñieàu gì? neân, caùch naøo khoâng neân. + Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là - Học sinh lắng nghe, trả lời. những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như thế - Bạn nhận xét. naøo?  Giao vien chot: GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét. 3. Toång keát - daën doø: Chuaån bò baøi: Phoøng traùnh bò xaâm haïi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 3 đến 5 học sinh.. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 MOÂN : CHÍNH TAÛ (nhớ - viết) (TIEÁT 9 ) TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SƠNG ĐÀ.PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L – N, AÂM CUOÁI N – NG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”. 2. Kĩ năng: - Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự do. Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/ n hoặc âm cuối n/ ng dễ lẫn. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. GD kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN giải quyết v/đ II. Chuaån bò: + Giaáy A 4, vieát loâng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ. Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách viết và trình phát âm. baøy baøi + Vieát theo theå thô naøo? - 3 đoạn: + Những chữ nào viết hoa? - Tự do. + Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ? - Sông Đà, cô gái Nga. + Trình baøy teân taùc giaû ra sao? - Ba-la-lai-ca. - Quang Huy. Giaùo vieân löu yù tö theá ngoài vieát cuûa hoïc sinh. - Học sinh nhớ và viết bài. - Giaùo vieân chaám moät soá baøi chính taû.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện - 1 học sinh đọc. Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả. taäp. Baøi 2:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. -. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai maø nhanh theá?” Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Học sinh bốc thăm đọc to yêu cầu trò chơi. Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ có chứa 1 Giaùo vieân nhaän xeùt. trong 2 tieáng. Bài 3a:Yêu cầu đọc bài 3a. - Học sinh sửa bài và nhận xét. Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm nhành các từ láy 1 học sinh đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân biệt ghi giaáy. âm đầu l/ n (n/ ng). Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh đọc yêu cầu. 4. Toång keát - daën doø: Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm được vào giấy khổ Chuaån bò baøi: “OÂn taäp”. to.Cử đại diện lên dán bảng. Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lớp nhận xét. -. MOÂN :. TOÁN(TIẾT 42 ) VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. Giúp học sinh biết ôn: Bảng đơn vị đo khối lượng - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng - Luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. 2. Kó naêng: Rèn học sinh nắm chắc cách đổi đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phaân. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế. GD kĩ năng sống : - KN giải quyết v/đ, - KN ra quyết định , - KN tự nhận thức II. Chuaån bò: - Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình huống giải đáp. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới: - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài. - Giáo viên hỏi - học sinh trả lời. Học sinh thực hành điền vào vở nháp đã ghi sẵn ở nhà - giáo viên ghi bảng lớp. - Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hơn kg? hg ; dag ; g - Kể tên các đơn vị lớn hơn kg? taán ; taï ; yeán - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng lieàn keà?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 - 1kg baèng ? hg. 1kg = 10hg 1 - 1hg baèng 1 phaàn maáy cuûa kg? 1hg = kg 10 - 1hg baèng bao nhieâu dag? 1hg = 10dag 1 - 1dag baèng bao nhieâu hg? 1dag = hg hay = 0,1hg 10 - Tương tự các đơn vị còn lại học sinh hỏi, học sinh trả lời, thầy ghi bảng, học sinh ghi vào vở nhaùp.  Giaùo vieân choát yù. a/ Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị đo - Học sinh nhắc lại (3 em) khối lượng liền sau nó. 1 b/ Mỗi đơn vị đo khối lượng bằng (hay baèng 10 0,1) đơn vị liền trước nó. - Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lượng thông dụng: - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả từ 1kg = 0,001 taán 1g = 0,001kg - Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập 1. - Học sinh làm vở. - Học sinh sửa miệng. - Học sinh sửa bài.  Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hoạt động cá nhân, lớp. * Hoạt động 2: Luyện tập  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu HS làm vở. - Học sinh làm vở. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. - Hoïc sinh thi ñua haùi hoa ñieåm 10.  Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu HS làm vở. - Học sinh làm vở. - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài bằng hình thức - Học sinh sửa bài. bốc thăm trúng thưởng. - Giáo viên chuẩn bị sẵn thăm ứng với số hiệu - Học sinh nhận xét. trong lớp. - Giaùo vieân boác thaêm ngaãu nhieân truùng em naøo, em đó lên sửa. - Giaùo vieân nhaän xeùt cuoái cuøng. 3. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị bài: “Viết các số đo diện tích dưới daïng soá thaäp phaân” - Nhaän xeùt tieát hoïc. MOÂN :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU(TIẾT 17 ) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012. MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Thiên nhiên”: biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hóa bầu trời - Hiểu và đặt câu theo thành ngữ cho trước nói về thiên nhiên. 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng từ ngữ gợi tả khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên . 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên. GD kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN giải quyết v/đ, - KN tìm kiếm và xử lí thông tin II. Chuaån bò: + Giaáy khoå A 4. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Hoạt động nhóm, lớp. về Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, doøng soâng, ngoïn nuùi). * Baøi 1: - Học sinh đọc bài 1. Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả lời đú ng. * Baøi 2: - 2, 3 học sinh đọc yêu cầu bài 2. • Giáo viên gợi ý học sinh chia thành 3 cột. Học sinh ghi những từ ngữ tả bầu trời – Từ • Giaùo vieân choát laïi: nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thề hiện sự + Những từ thể hiện sự so sánh. nhân hóa.Lần lượt học sinh nêu lên + Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa. - Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao Được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim + Những từ ngữ khác . sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe  Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn nói về để tìm xem… Rất nóng và cháy lên những tia sáng của thieân nhieân. ngọn lửa/ xanh biếc / cao hơn Baøi 3: • Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở ( 5 câu) - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp đọc thầm. có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hoïc sinh laøm baøi. • Giaùo vieân choát laïi. - HS đọc đoạn văn. 3. Toång keát - daën doø: - Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất. - Học sinh làm bài 3 vào vở. - Chuẩn bị bài: “Đại từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012. MOÂN :. Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC (TIẾT 18 ). ĐẤT CAØ MAU I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. -. -. -. -. - Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người dân Cà Mau 2. Kó naêng: - Hiểu ý nghĩa của bài văn : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau . 3. Thái độ: - Học sinh yêu quý thiên nhiên và sự kiên cường của người dân nơi đây . GD kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN giải quyết v/đ II. Chuaån bò: + Tranh phóng to “ Đất cà Mau “. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ Hoạt động cá nhân, lớp. 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng 1 học sinh đọc cả bài. vaên baûn. - HS neâu. Bài văn chia làm mấy đoạn? GV sửa lỗi phát âmvà cho HS luyện đọc từ khó. - 3 Học sinh lần lượt đọc nối tiếp đoạn. - Hoïc sinh laéng nghe. GVHDHS giải nghĩa từ mới. HS đọc chú giải. Giáo viên đọc mẫu.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu HS lắng nghe. Hoạt động nhóm, cá nhân. bài (thảo luận nhóm, đàm thoại). + Câu hỏi 1: Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ? 1 học sinh đọc đoạn 1. hãy đặt tên cho đoạn văn này - Mưa ở Cà Mau là mưa dông Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra - Mưa ở Cà Mau . sao ? + Người dân Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào - 1 học sinh đọc đoạn 2. Caây coái moïc thaønh choøm, thaønh raëng; reã daøi, ? cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được với Giaùo vieân choát lại thời tiết khắc nghiệt. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau có tính cách như theá naøo ? - 1 học sinh đọc đoạn 3. Giáo viên đọc cả bài. - Thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi đọc kể và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người dieãn caûm. Trình bày đại ý. Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng đoạn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 GV đọc mẫu đoạn 1. Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động nhóm, lớp. 3. Toång keát - daën doø: - 3 Học sinh lần lượt đọc nối tiếp đoạn - Rèn đọc diễn cảm. - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm. - Chuaån bò baøi: “OÂn taäp”. Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc. Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay nhất.. MOÂN :. TAÄP LAØM VAÊN(TIEÁT 17 ) LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH , TRANH LUAÄN. I / Mục tiêu : Bước đầu có kỹ năng thuyết trình , tranh luận về 1 vấn đề đơn giản , gần gũi với lứa tuổi . 1/ Trong thuyết trình tranh luận , nêu được những lý lẽ và dẫn chứng cụ thể , có sức thuyết phục . 2/ Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh , tự tin , tôn trọng người cùng tranh luận . -Giáo dục hs yêu thích và ham học môn tập làm văn GD kĩ năng sống : - KN giải quyết v/đ, - KN đảm nhận trách nhiệm,… II –Chuẩn bị TB - ĐDDH : +GV: -Tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1, tờ giấy khổ to phô – tô nội dung bài tập 3a..SGK, SGV. III –Nội dung ; Phương pháp giảng dạy của GV : Nội dung dạy học Phương pháp dạy học 1 / Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn văn mở bài - 02 HS đọc. gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con - Gv nhận xét, ghi điểm. đường . 2 / Bài mới : Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1: Đọc lại bài “Cái gì quý nhất”?, Sau đĩ nêu * Bài tập 1 -GV cho HS đọc bài tập 1. HS làm baøi theo nhoùm . nhận xét. * Bài tập 2 :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 *Baøi taäp 2 : Hãy đóng vai một trong ba bạn ( Huøng và VD - GV phân công mỗi nhóm đóng 1 nhân hoặc Quý , Nam ); nêu ý kiến tranh luận bằng cách vaät. mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận theâm thuyết phục. * Cho HS đọc thầm nội dung bài tập 3. Thảo *Bài 3: Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận. luận theo nhóm đôi. 3 / Cuûng coá: Nội dung bài học. 4-Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà viết vào vở BT số 3, chuẩn bị ôn tập kiểm tra giữa HKI. . MOÂN :. TOÁN (TIẾT 43 ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012. VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Nắm được bảng đo đơn vị diện tích. - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông dụng. - Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị ño khaùc nhau. 2. Kó naêng: Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị ño khaùc nhau nhanh, chích xaùc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích làm các bài tập đổi đơn vị đo diện tích để vận dụng vào thực tế cuộc sống. GD kĩ năng sống : - KN giải quyết v/đ, - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN tư duy sáng tạo II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Bảng con, SGK, vở bài tập, vở nháp. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống về Hoạt động cá nhân, lớp. bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vị ño dieän tích thoâng duïng. Học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã học (học • Lieân heä : 1 m = 10 dm vaø 2 2 sinh vieát nhaùp). 1 dm= 0,1 m nhöng 1 m = 100 dm vaø 2 2 2 2 Học sinh nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo 1 dm = 0,01 m ( oâ 1 m goàm 100 oâ 1 dm ) diện tích từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. 1 km2 = 100 hm2 1 hm2 =  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố về bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vị ño dieän tích thoâng duïng.  Ví duï 1: - GV neâu ví duï : 3 m2 5 dm2 = …… m2 GV cho HS thaûo luaän ví duï 2 - GV chốt lại mối quan hệ giữa hai đơn vị liền kề nhau. Hoạt động 3: Thực hành *Baøi 1: - GV cho HS tự làm. 1 km2 100. 1 dm2 = 100 cm2 1 cm2 = 100 mm2 Hoïc sinh neâu moái quan heä ñôn vò ño dieän tích: km2 ; ha ; a với mét vuông. 1 km2 = 1000 000 m2 1 ha = 10 000m2 1 ha = 1 km2 = 0,01 km2 100 Hoïc sinh nhaän xeùt: + Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và bằng 0,1 đơn vị liền trước nó . +Nhöng moãi ñôn vò ño dieän tích gaáp 100 laàn ñôn vị liền sau nó và bằng 0,01 đơn vị liền trước nó . Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề – Xác định dạng đổi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 - GV thoáng keâ keát quaû - Học sinh sửa bài _ Giải thích cách làm * Baøi 2: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài – 3 học sinh lên bảng Học sinh đọc đề và thảo luận để xác định yêu * Baøi 3: cầu của đề bài. - Học sinh làm bài -2 học sinh sửa bài. 3. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc. MOÂN :. KHOA HOÏC(TIEÁT 18 ) PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. Nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại . 2. Kó naêng: Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại 3. Thái độ: Biết chia sẻ, tâm sự nhờ người khác giúp đỡ. GD kĩ năng sống : - KN đảm nhận trách nhiệm,…, - KN hợp tác, - KN giải quyết v/đ II. Chuaån bò: - Giáo viên: Hình vẽ trong SGK/38 , 39 – Một số tình huống để đóng vai. - Troø: Söu taàm caùc thoâng tin, SGK, giaáy A4. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Xác định các biểu hiện của vieäc treû em bò xaâm haïi veà thaân theå, tinh thaàn. 1. Chỉ và nói nội dung của từng hình theo cách - Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hieåu cuûa baïn? 2. Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị các hình 1, 2, 3 và trả lời các câu hỏi. xaâm haïi ? - GV choát :  Hoạt động 2: Nêu các quy tắc an toàn cá nhaân. Hoạt động nhóm. + Nếu vào tình huống như hình 3 em sẽ ứng xử Hoï c sinh tự nêu. theá naøo? - GV yêu cầu các nhóm đọc phần hướng dẫn - Nhóm trưởng cùng các bạn luyện tập cách ứng phó với tình huống bị xâm hại tình dục. thực hành trong SGK/35. - Caùc nhoùm leân trình baøy. - GV toùm taét caùc yù kieán cuûa hoïc sinh  Giáo viên chốt: Một số quy tắc an toàn cá - Nhóm khác bổ sung. - HS nhaéc laïi. nhaân.  Hoạt động 3: Tìm hướng giải quyết khi bị Hoạt động cá nhân, lớp. xaâm phaïm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 - GV yêu cầu các em vẽ bàn tay của mình với Học sinh thực hành vẽ. caùc ngoùn xoøe ra treân giaáy A4. - Yêu cầu học sinh trên mỗi đầu ngón tay ghi Hoïc sinh ghi coù theå kể  cha meï tên một người mà mình tin cậy, có thể nói với họ những điều thầm kín đồng thời họ cũng sẵn sàng  anh chò chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện răn …  thaày coâ - GV goïi moät vaøi em noùi veà “baøn tay tin caäy”  baïn thaân của mình cho cả lớp nghe. Học sinh đổi giấy cho nhau tham khảo. - GV choát: - Hoïc sinh laéng nghe boå sung yù cho baïn. - Hoïc sinh laéng nghe 3. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi: “Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. LỊCH SỬ (TIẾT 9 ) CAÙCH MAÏNG MUØA THU. MOÂN : I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Học sinh biết sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn Ngày 19/8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 ở nước ta. - Trình bày sơ giản về ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng 8. 2. Kó naêng: Rèn kĩ năng trình bày sự kiện lịch sử. 3. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc. GD kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN tìm kiếm sự giúp đỡ II. Chuaån bò: - Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghĩa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn -HSđọc.“Ngày18/8/1945…nhảy vào”. + Không khí khởi nghĩa của Hà Nội được - Học sinh nêu và trả lời câu hỏi mieâu taû nhö theá naøo? + Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và - Học sinh nêu và trả lời câu hỏi thái độ của lực lượng phản cách mạng như theá naøo? - Hoïc sinh neâu và trả lời câu hỏi  GV nhaän xeùt + choát (ghi baûng): + Kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội?  GV chốt + ghi bảng + giới thiệu một số tư Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang – Năm học 2011- 2012 liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội.  Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử. Hoạt động nhóm . + Khí thế Cách mạng tháng tám thể hiện _ … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng - … giành độc lập, tự do cho nước nhà đưa nhân ñieàu gì ? + Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt kết dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ . quả gì ? Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì cho nước nhà ?  Giaùo vieân nhaän xeùt + ruùt ra yù nghóa lòch - Hoïc sinh thaûo luaän  trình baøy (1 _ 3 nhoùm), caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt. sử: _ cách mạng tháng Tám đã lật đổ nền quân chủ mấy mươi thế kỉ, đã đập tan xiềng xích Học sinh nêu lại (3 _ 4 em). thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền - Học sinh nêu, trình bày hình ảnh tư liệu đã sưu lại cho nhân dân, đã xây nền tảng cho nước tầm. Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự do , hạnh phúc Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20. Không khí khởi nghĩa ở Hà Nội như thế nào? Trình bày tự liệu chứng minh? 3. Toång keát - daën doø: Chuẩn bị bài: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc laäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>