Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 17 - Đinh Ích Khang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang. TUẦN 17 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 MÔN :. TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:. - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phú Lìn . 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng 3. Thái độ: - Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng . - Gd kĩ năng sống : - KN ra quyết định II. Chuẩn bị: + Giấy khổ to. III . Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cũ: “Thầy cúng đi bệnh viện” - Học sinh TLCH - GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn - Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s từng đoạn. - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Lần lượt học sinh đọc từ câu  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ. - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu...trồng lúa” - Đoạn 2 : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn 3 : Còn lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1 + Ong Lìn đã làm thế nào để đưa được -ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước về thôn ? nước, cùng vợ con …. - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1 - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác - Họ trồng lúa nước; không làm nương , và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi không phá rừng, cả thôn không còn hộ đói . như thế nào ?  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 - Học sinh nêu giọng đọc đoạn 2 - nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 + Ong Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, - Ong hướng dẫ bà con trồng cây thảo quả bảo vệ dòng nước ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, con người phải dám nghĩ dám làm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3 - HS phát biểu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dám nghĩ dám làm của ông Lìn đã thay đổi tập quán của một vùng. Nhờ vậy mà đã làm cuộc sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc . * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn - 2, 3 học sinh cảm một đoạn (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư - Nhận xét cách đọc theo cặp - GV theo dõi , uốn nắn - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc của bạn 3. Tổng kết - dặn dò: - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bị: “Ca dao về lao động sản xuất” - Nhận xét tiết học.. MÔN :. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với STP 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - Gd kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN giải quyết v/đ II. Chuẩn bị: + Phấn màu, bảng phụ. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Luyện tập. - 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. * Bài 1: - Học sinh đọc đề. - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các - Thực hiện phép chia. - Học sinh sửa bài. dạng đã học. - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ. - Đổi tập sửa bài. - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các dạng. * Bài 2: - Học sinh đọc đề – Thực hiện phép tính giá - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trị trị của biểu thức. - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tính biểu thức. cho từng bài). - Nêu cách thứ tự thực hiện phép tính. - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực hiện các - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. phép tính. - Nêu tóm tắt. * Bài 3: Học sinh nhắc lại cách tính tỉ số a)Số người tăng thêm(cuối 2000-2001) phần trăm? 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: - Chú ý cách diễn đạt lời giải. 250 : 15625 = 0,016 = 1, 6 % Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang b) Số người tăng thêm là(cuối2001-2002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân của phường đó là : 15875 + 254 = 16129 ( người) * Bài 4: - Học sinh đọc đề. - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm - Học sinh làm bài. cách giải, giải vào vở. - Thực hiện cách làm chọn câu trả lời đúng. - Học sinh sửa bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét.. -. 3. Tổng kết - dặn dò: Làm bài nhà 2, 3/ 79 . Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ Nhận xét tiết học.. MÔN :. KHOA HỌC ÔN TẬP (tiết 1). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đặc điểm giới tính: Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. 2. Kĩ năng: - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học. - Gd kĩ năng sống : - KN hợp tác, - KN giải quyết v/đ II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 68 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập và kiểm tra HKI.  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Từng học sinh làm các bài tập trang 68 - HS làm bài vào phiếu. SGK và ghi lại kết quả làm việc vào phiếu học tập hoặc vở bài tập theo mẫu sau: Câu 1: Đánh dấu x vào trước câu trả lời bạn cho là đúng. Trong số các dấu hiệu sau đây, dấu hiệu nào là cơ bản nhất để phân biệt nam và nữ? Cách để tóc Cấu tạo của cơ quan sinh dục Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang Cách ăn mặc Giọng nói, cử chỉ, điệu bộ Câu 2: Trong số những bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, viêm gan B, bệnh nào lây qua đường sinh sản và đường tiếp xúc máu? Câu 3: Đọc yêu cầu của bài tập quan sát trang 62 và HS lần lượt lên chữa bài. hoàn thành bảng sau: Thực hiện theo chỉ dẫn trong hình 1 2 3 4 5. Phòng tránh được bệnh. Giải thích. * Bước 2: Chữa bài tập. - Giáo viên gọi lần lượt một số học sinh lên chữa bài. 3. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Ôn tập (tt). - Nhận xét tiết học .. Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 MÔN :. CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng viết của học sinh trong lớp. 2. Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ của 51 đứa con ”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. - Gd kĩ năng sống : - KN giải quyết v/đ, - KN ra quyết định II. Chuẩn bị: + SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - HS viết bảng con và sửa BT - GV cho HS ghi lại các từ còn sai 2. Giới thiệu bài mới:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. -. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang  Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết bài. Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Học sinh chú ý lắng nghe. Giáo viên đọc toàn bài chính tả. Giáo viên giải thích từ khó. Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết. - Cả lớp nghe – viết. Giáo viên chấm chữa bài. Hoạt động 2 : Thực hành làm BT * Bài 2 : + Câu a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - HS làm bài + Câu b : - HS báo cáo kết quả - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi - Cả lớp sửa bài 3. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Tiết 4”. Nhận xét tiết học.. MÔN :. Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu : - Ôn tập về chuyển đổi hỗn số thành phân số ; chuyển đổi số đo diện tích. - Củng cố về tìm thừa số, số chia chưa biết . - HS có kĩ năng thực hiện tính toán các phép tính tương đối chính xác về STP . - Giáo dục HS tính cẩn thận , tính tư duy, sáng tạo . - Gd kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN giải quyết v/đ II. Chuẩn bị TB - ĐDDH : - SGK, SGV. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi 1HS giải bài 1. -Giải lại BT1 và BT2 tr 79-SGK - Gọi 2 HS giải bài 2. - Nhận xét,sửa chữa . 2. Bài mới Bài 1: Viết các hỗn sau thành số thập phân. - Gọi 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở. - GV gợi ý : Cách1: Chuyển phần PS của hỗn số thành - Gọi 2 HS lên bảng làm ; cả lớp làm PSTPrồi viết phần TP tương ứng. vào vở. Cách2: Thực hiện chia tử số của phần PS cho mẫu số rồi viết phần TP tương ứng Bài 2: Tìm x: Gọi 1 HS đọc đề . GV gợi ý cho HS nhắc lại cách làm; - Nhận xét ,sưả chữa gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở Bài 3: Giải bài toán có lời văn liên quan tỉ số Hoạt động cá nhân %. - GV nhận xét, chữa bài. Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung. Bài 4: Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả Đàm thoại, gợi mở. - Gọi 1 HS đọc đề bài . đúng. - GV củng cố về đơn vị đo diện tích. Gọi 1 HS lên bang thực hiện; vài HS Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang - Cho HS làm bài- nêu kết quả. nêu kết quả, lớp nhận xét. - Nhận xét, sửa chữa . 3. Nhận xét – dặn dò : - Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu máy tính bỏ túi. Hướng dẫn học ở nhà và giao việc - Nhận xét tiết học .. MÔN :. Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ. I. Mục tiêu: 1. Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ ( từ đơn, từ phức , các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.) 2. Nhận biết từ đơn, từ phức , các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm. Tìm được từ đồng nghĩa với từ đã cho. Bước đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ trong văn bản. 3. Giáo dục HS luôn biết trau dồi ngôn ngữ tiếng Việt trong sáng. - Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN ra quyết định II. Chuẩn bị TB - ĐDDH : + SGK, Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to để HS làm BT2,3 theo nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - Kiểm tra lại BT1 tuần 16 - GV nhận xét , ghi điểm. 2. Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 HS làm việc cả lớp. Hỏi: Trong tiếng Việt có những kiểu cấu - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. tạo từ như thế nào ?( Thế nào là từ đơn? - Đàm thoại, gợi mở để c.cố kiến thức cấu tạo Thế nào là từ phức? Từ phức gồm có những từ. loại nào ?) HS thảo luận trả lời các câu hỏi GV nêu. - GV KL và treo bảng phụ đã ghi sẵn nội - Gọi vài HS đọc lại kết luận trong bảng dung cấu tạo từ; cho vài HS đọc lại nội dung GV đã ghi bảng phụ. - GV gợi ý, giao việc(HS làm bài cá nhân): - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung. - Cho HS làm bài và nêu kết quả. - GV nhận xét và chot lại lời giải đúng. - GV phát phiếu và gợi ý. - HS làm việc theo nhóm; đại diện nhóm báo HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 cáo kết quả; các nhóm khác nhận xét, bổ - Cho HS đọc yêu cầu BT . sung. GV củng cố lại kiến thức như bài tập 1.. - Cho HS làm bài và nêu kết quả. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. HĐ3: Tìm các từ đồng nghĩa với các từ in đậm trong đoạn văn và giải thích vì sao tác giả dùng từ đó. - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 - Cho HS làm bài và nêu kết quả. - GV nhận xét két luận. HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: - Tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ trống . - Cho HS đọc yêu cầu của BT4 - GV giao việc:. - GV phát phiếu và gợi ý. - HSLàm việc theo nhóm; đại diện nhóm báo cáo kết quả; các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV gợi ý, giao việc (HS làm bài cá nhân): - Vài HS nêu kết quả , lớp nhận xét, bổ sung.. - Hướng dẫn HS học ở nhà và giao việc cụ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang -GV nhận xét + chốt lại câu đúng: thể. 3. Dặn dò, nhận xét. - Nắm chắc các kiến thức về từ và cấu tạo từ vừa ôn tập; hoàn thành lại các bài tập đã làm. - Chuẩn bị bài sau : ôn tập về câu - GV nhận xét tiết học.. Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 MÔN :. TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:. - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng ruộng của người nông dân đã đem lại cho họ cuộc sống ấm no, hạnh phúc . 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao (thể lục bát) 3. Thái độ: - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù của người nông dân . - Gd kĩ năng sống : - KN ra quyết định II. Chuẩn bị: + Giấy khổ to. III . Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: “Ngu Công xã Trịnh Tường ” - GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên khai thác tranh minh họa để giới thiệu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. ( lần 1) - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. ( lần 2)  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : + Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh TLCH - Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp - Lần lượt học sinh đọc. - HS lần lượt đọc. - HS đọc chú giải.. + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : …. + Những câu nào thể hiện tinh thần lạc + Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày nay quan của người nông dân ? nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm những câu ứng với mỗi nội dung ( a) Khuyên nông dân chăm chỉ cày cấy a, b , c ) “Ai ơi …….. bấy nhiêu “ b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất “Trông cho ……. tấm lòng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang “ Ai ơi ……. muôn phần” - GV yêu cầu HS rút nội dung bài. - Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng của người nông dân và khuyên mọi người hãy trân trọng , nhớ ơn những người đã làm ra hạt gạo nuôi sống cả xã hội . * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc - 2, 3 học sinh. diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư - Nhận xét cách đọc. theo cặp. - GV theo dõi , uốn nắn. - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét. - HS nhận xét cách đọc của bạn. * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc - HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định lòng HTL. * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 - Học sinh đọc đoạn em thích nhất  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị bài: “On tập ( Tiết 1)” - Nhận xét tiết học.. MÔN :. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 2. Kĩ năng:. - Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn . - Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn - Biết viết một lá đơn theo yêu cầu . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi. - Gd kĩ năng sống : - KN đặt mục tiêu, - KN giải quyết v/đ II. Chuẩn bị: + Phô tô mẫu đơn xin học III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập về viết đơn”  Hoạt động 1: * Bài 1 : - GV gợi ý : + Đơn viết có đúng thể thức không ? + Trình bày có sáng tạo không ? + Lí do, nguyện vọng viết có rõ không ? - GV chấm điểm một số đơn, nhận xét về kĩ năng viết đơn của HS.  Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh làm việc cá nhân. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang - Giáo viên giúp HS nắm vững yêu cầu của - Học sinh lắng nghe lời nhận xét của BT. thầy cô. - Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học - Học sinh đọc những chỗ thầy cô chỉ sinh. lỗi trong bài. + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, - Viết vào phiếu những lỗi trong bài bố cục, ý diễn đạt. làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý). + Những thiếu sót hạn chế. - Giáo viên trả bài cho từng học sinh. - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn - Giáo viên hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi. để soát lỗi. - Học sinh chép bài sửa lỗi vào vở.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập những lá đơn hay. - Giáo viên đọc những lá đơn hay của một số - Học sinh chú ý lắng nghe. - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để học sinh trong lớp - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận tìm ra cái hay - Cả lớp nhận xét. xét 3. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị bài: “Trả bài văn tả người ”. - Nhận xét tiết học.. MÔN :. TOÁN GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:. -. -. - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. 2. Kĩ năng: - Ở lớp năm chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi giáo viên cho phép. 3. Thái độ: - Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. - Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN hợp tác II. Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, tranh máy tính. + HS: Mỗi nhóm chỉ chuẩn bị 2 máy tính bỏ túi. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Luyện tập chung. Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3/ 80 Giáo viên nhận xét và cho điểm. - Lớp nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: “Giới thiệu máy tính bỏ túi “  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm. - Các nhóm quan sát máy tính. - Nêu những bộ phận trên máy tính. Trên máy tính có những bộ phận nào? Nhóm trưởng chỉ từng bộ phận cho các Em thấy ghi gì trên các nút? bạn quan sát. - Nêu công dụng của từng nút. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang Nêu bộ phận mở máy ON – Tắt máy OFF Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính. - Giáo viên nêu: 25,3 + 7,09 - 1 học sinh thực hiện. Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho dấu - Cả lớp quan sát. phẩy). - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: Học sinh lần lượt nêu ví dụ ở phép trừ, phép nhân, phép chia. 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A - Học sinh thực hiện ví dụ của bạn. - Cả lớp quan sát nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tạp và thử lại bằng máy tính. * Bài 1: * Bài 2: * Bài 3: Giáo viên ghi 4 lần đáp án bài 3, học sinh tự sửa bài. -. -. Học sinh đọc đề. Học sinh thực hiện. Kiểm tra lại kết quả bằng máy tính bỏ túi. Học sinh thực hiện theo nhóm. Chuyển các phân số thành phân số thập phân. Học sinh thực hiện theo nhóm Học sinh sửa bài. Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bảng khoanh tròn vào kết quả đúng.. 3. Tổng kết - dặn dò: Làm bài nhà 1, 2, 3/ 82. Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. Nhận xét tiết học.. MÔN :. KHOA HỌC ÔN TẬP (tiết 2). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đặc điểm giới tính: Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. 2. Kĩ năng: - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học. - Gd kĩ năng sống : - KN hợp tác, - KN giải quyết v/đ II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 68 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập và kiểm tra HKI (tt).  Hoạt động 1: Quan sát. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. Nhóm - Các nhóm làm việc. trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trang 63: Xác định tên sản phẩm trong từng hình sau đó nói tên các vật liệu làm ra sản phẩm đó. Thư kí ghi lại kết quả Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang làm việc theo mẫu sau: Hình 6 7 8. Sản phẩm Vật liệu làm ra sản phẩm - Vải thổ cẩm - Tơ sợ tự nhiên - Kính ô tô, gương - Thủy tinh hoặc chất dẻo - HS trình - Lốp, săm - Cao su bày. (tự nhiên hoặc nhân tạo) - Các bộ phận khác của ô tơ - Thép, đồng. Nhôm, chất dẻo,… - Thép không gỉ - Sắt, các-bon, một ít crôm và kền.. 9. - Gạch. - Đất sét trộn lẫn ít cát.. * Bước 2: Làm việc theo nhóm. Giáo viên gọi học sinh trình bày. Mỗi học sinh nói về một hình, các học sinh khác bổ sung.  Hoạt động 2: Thực hành. * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Mỗi nhóm chỉ nêu tính chất, công dụng của 3 loại vật liệu. Nhóm 1: Làm bài tập về tính chất, công dụng của tre, sắt và các hợp kim của sắt, thủy tinh. Nhóm 2: Làm bài tập về tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi. Nhóm 3: Làm bài tập về tính chất, công dụng của nhôm, gạch, ngói và chất dẻo. Nhóm 4: Làm bài tập về tính chất, công dụng của mây, song, xi măng, cao su. * Bước 2: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc . - Cử thư kí ghi vào bảng theo mẫu sau: -. Số TT 1 2 3. Tên vật liệu. Đặc điểm/ tính chất. * Bước 3: Trình bày và đánh giá. Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý, bổ sung. 3. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị bài: “Ba thể của nước”. - Nhận xét tiết học.. Lop2.net. Công dụng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang. MÔN :. Lịch sử ÔN TẬP HỌC KÌ I. I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Củng cố và hệ thống hoá một số kiến thức đã học về các sự kiện lịch sử nước ta từ 1945 1950 - HS nắm được một số sự kiện lịch sử và nhân vật lịch sử có liên quan trong giai đoạn này. - Giáo dục HS lòng tự hào về dân tộc, tin vào sự lãnh đạo của Đảng ta. - Gd kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN tìm kiếm và xử lí thông tin II. Chuẩn bị TB - ĐDDH : - SGK,SGV,Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập cho HS. C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 hs trả lời miệng “Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 “ - GV nhận xt, ghi điểm Câu1: Kể tên 7 anh hùng được tuyên dương trong Đại hội chiến sĩ thi đua1952? Câu2: ĐHĐB toàn quôc lần thứ II đã đề ra nhiệm vụ gì? 2. Bài mới : 1) HĐ 1 : Làm việc cả lớp - Hoạt động cả lớp Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau CM - Đàm thoại, gợi mở, HStrả lời các tháng Tám? câu hỏi; lớp nhận, bổ sung. - Nhân dân ta đã làm gì để chống lại” giặc đói và giặc dốt” ? - GV nhận xét, kết luận. . 2) HĐ 2 :. - Làm việc theo nhóm - Ngày 19-8-1946, nước ta có sự kiện lớn gì xảy - GV phát phiếu học tập cho Hs ra?Trước âm mưu của Thực dân Pháp nhân dân ta thảo luận ghi vào phiếu , đại diện đã làm gì? nhóm báo cáo kết quả; các nhóm - GV nhận xét, bổ sung. khác nhận xét bổ sung. 3) HĐ 3 : Làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm - N1: Nêu điểm khác chủ yếu nhất của ch.dịch - GV phát phiếu học tập cho HSthảo VBTĐ 1947 và chiến dịch BGTĐ 1950? luận ghi vào phiếu , đại diện nhóm - N2: Tấm gương ch.đấu dũng cảm của anh La Văn báo cáo kết quả; các nhóm khác Cầu thể hiện tinh thần gì ? nhận xét bổ sung. - N3: Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì ? - N4: Quan sát hình ảnh tù binh Pháp bị bắt trong chiến dịch BGTĐ em có suy nghĩ gì ? - GV nhận xét, kết luận. IV . Nhận xét – dặn dò : - Nắm chắc các sự kiện lịch sử và ý nghĩa của từng Hướng dẫn HS học ở nhà và giao sự kiện lịch sử đã ôn tập. việc. - Chuẩn bị bài sau “On tập học kì I” (tt) - Nhận xét tiết học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>