Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 1 đến tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1: Thứ hai, ngày tháng TẬP ĐỌC:. năm 20. Có công mài sắt có ngày nên kim (2 tiết) A/ MỤC TIÊU:. - Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - HS khuyết tật đọc được một số từ, câu trong bài. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. ( Trả lời được các câu hỏi trong sgk). - HS khá giỏi hiểu được ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắc, có ngày nên kim. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. II Đồ dùng dạy học : -Một thỏi sắt và một cái kim. -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Tiết 1 *Giáo viên giới thiệu sơ qua 8 chủ điểm của chương trình SGK Tiếng việt 2 tập 1. 1. Giới thiệu bài : Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập đọc -Tranh vẽ những ai ?Họ đang làm gì ?Muốn biết cụ đang làm gì và cụ nói với cậu bé những gì ?Bài học hôm nay chúng ta hoc. -Giáo viên ghi đề. 2. Giảng bài mới * Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1: * Luyện đọc a. Đọc nối tiếp từng câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu cả lớp lắng nghe tìm những tiếng,từ, khó để luyện đọc. ( Hs ktật đọc vài từ hoặc 1 câu) b. Nối tiếp từng đoạn trước lớp -Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chú ý cách ngắt,nghỉ đúng ở các câu dài. Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ từng câu từng đoạn. ‘Mỗi khi cầm quyển sách /cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’// 1. Lop2.net. Hoạt động học. - Quan sát tranh. - Bà cụ và một cậu bé. - Cụ đang mài thỏi sắt.. - Đọc nối tiếp theo dãy. - Tiếng từ khó:ngoệch ngoạc,quyển..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ ở những chỗ nào ? -Ngoài ra cần nhấn giọng ở những từ nào ? Giáo viên gạch chân rồi gọi học sinh đọc c.Đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4. Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu. d.Thi đọc -Đọc thể hiện và thi đọc giữa các nhóm.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung. -Lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.. - H luyện đọc theo yêu cầu. -Học sinh nêu cách đọc. -Tự nêu. - Đọc trong nhóm 4.. -T hi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh .. Tiết 2 : 3.Tìm hiểu bài : +Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ? +Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? ( Giành cho hs yếu và tbình) -Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt và một cây kim.Chiếc kim so với thỏi sắt thì như thế nào ? +Cậu bé có tin thỏi sắt to mà nó sẽ trở thành cái kim nhỏ như vậy không ? +Bà cụ giảng giải như thế nào ? +Đến lúc này cậu bé có tin lời cụ không ?chi tiết nào chứng tỏ điều đó ? +Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ? -Yêu cầu nói lại câu đề bài bằng lời của em. ( Giành cho hs khá, giỏi) * Luyện đọc lại -Giáo viên gọi đọc toàn bài - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. -Trong bài này các em có thể chia làm mấy vai để đọc. - Gọi học sinh đọc thể hiện. - Cho học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét và chú ý cho học sinh cách ngắt nghỉ,giọng đọc của từng em. 3 Củng cố-dặn dò : -Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?Và em thích nhân vật nào nhất ? -Nhận xét tuyên dương đọc tốt và nhắc nhở những em đọc chưa tốt.. 2. Lop2.net. - Lười học. -T hấy cụ đang mài thỏi sắt thành cây kim. - Quan sát thỏi sắt.Trả lời…. - Lúc đầu cậu bé không tin - Có công mài sắt có ngày … - Đến lúc cậu bé cũng tin lời cụ. -Tự nêu. -Vài học sinh nói.. - Luyện đọc phân vai( Hs khá, giỏi thể hiện trước). - 1-2 Nhóm đọc phân vai. - Nhận xét nhóm bạn.. - Có công khổ luyện thì sẽ có ngày thành công. -Tự nêu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN. Ôn tập các số đến 100. A/ Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. - Nhận biết được các số có một chữ số, có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau. - Thực hiện các bài tập: 1, 2, 3. - HS khuyết tật làm bài tập1. B/ Đồ dùng dạy học: Viết trước nội dung bài 1 lên bảng . Cắt 5 băng giấy làm bảng số từ 0 – 99 mỗi băng có hai dòng. Ghi số vào 5 ô còn 15 để trống. Bút dạ . C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Lớp trưởng báo cáo về sự chuẩn bị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra đồ dùng của các tổ viên . .2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm nay chúng ta củng cố về các số -Vài em nhắc lại . trong phạm vi 100 . *) Ôn tập các số trong phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ 0 đến 10 ? - 2 – 3 nêu . - Hãy nêu các số từ 10 về 0 ? - 3 em lần lượt đếm ngược từ mười về - Gọi 1 em lên bảng viết các số từ 0 đến không . - Một em lên bảng làm bài .( hs yếu) 10 ( Hs yếu). ( hs khuyết tật nêu) - Hs ktật thực hiện -Yêu cầu lớp thực hiện vào bc. - Lớp làm vào bc. - Có bao nhiêu số có 1 chữ số ? Kể tên - Có 10 chữ số có 1 chữ số đó là : 0 , các số đó ? 1, ... 9 - Số bé nhất là số nào ? - Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? - Số bé nhất là số 0 - Số 10 có mấy chữ số ? - Số lớn nhất có 1 chữ số là số 9 . *) Ôn tập các số có 2 chữ số - Số 10 có 2 chữ số là 1 và 0 . - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Cách chơi : Gắn 5 băng giấy lên bảng . - Lớp chia thành 5 đội có số người -Yêu cầu lớp chia thành 5 đội chơi gắn như nhau - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số các số thích hợp vào ô trống . -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến vào ô trống - Khi các nhóm gắn xong 5 băng giấy thắng Bài 2: - Cho học sinh đếm các số của sẽ có bảng số thứ tự từ 0 đến 99. đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm bé đến lớn . thắng cuộc . - Số bé nhất có hai chữ số là số nào ? - Các nhóm đếm số . ( Gọi hs khá) - Là số 10 ( 3 em trả lời ) 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . *) Ôn tập về số liền trước , số liền sau - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm thế nào để tìm số 38 ? ( Giành cho hs khá, giỏi) - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm thế nào để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau của một số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Là số 99 ( 3 em trả lời ). - Số 38 ( 3 em trả lời ) - Lấy số 39 trừ đi 1 được 38 . - Số 40 . - Vì 39 + 1 = 40 - 1 đơn vị . - Lớp làm bài vào vở - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại. - Xem trước bài mới .. 4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày tháng năm 20 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I. Muïc tieâu - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của hai số chục và số đơn vị, thứ tự cuûa caùc soá. - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100. (BT1,3,4,5) II. Chuaån bò - GV: Bảng cài – số rời - HS: boä ÑDHT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. KT baøi cuõ: - Số liền trước của 72 là số nào?(71) - Soá lieàn sau cuûa 72 laø soá naøo?(73) - 2 HS neâu - Nêu các số có 1 chữ số - HS đọc số từ 10 đến 99 2. Bài mới a. Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100 b, oân taäp - HS đọc đề bài Bài 1: cho HS đọc đề (ĐDDH: bảng cài) * Daønh HS yeáu - GV hướng dẫn: - 8 chuïc 5 ñôn vò vieát soá laø: 85 - HS laøm roài neâu - Nêu cách đọc (- Taùm möôi laêm) 85 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò? (85 = 80 + 5) - Tương tự cho HS làm Bài 3: HS đọc đề Nêu cách thực hiện - HS đọc - Cho HS laøm baøi - Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì - HS làm bài vào bảng sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm. con, HS laøm treân baûng - Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38 Bài 4: HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự. - HS đọc - Cho HS laøm baøi - HS laøm baûng con 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a) 28,33,45,54 b) 54,45,33,28 Bài 5: HS đọc đề Neâu caùch laøm - Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số. Cho HS laøm baøi - 67 70 76 80 84 90 93 98 100 - Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hôn. 3.Cuûng coá – Daën doø: - Troø chôi: Ai nhanh hôn - GV cho HS thi ñua ñieàn soá caùc soá troøn chuïc leân tia soá ---------------------------------------------------> 10 30 60 80 100 - Chuaån bò baøi: Soá haïng – toång.. 6. Lop2.net. - HS neâu - HS làm bài, sửa bài - HS đọc - HS làn vào vở, trên lớp - HS laøm baøi. - cả lớp nxét. - HS chôi troø chôi - Nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHÍNH TAÛ (taäp cheùp) BAØI : COÙ COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM I. Muïc tieâu - Chép lại chính xác bài chính tả (SGK), trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Khoâng maéc 5 loãi trong baøi. - Làm được các BT 2,3,4 II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï cheùp baøi maãu , BT3 - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Baøi cuõ: - Kiểm tra vở HS 2. Bài mới: a ) Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ: - Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa hoïc. - Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm vaàn deã viết lẫn và học tên các chữ cái và đọc chúng theo thứ tự trong bảng chữ cái. b ) HD taäp cheùp - GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung. - Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Baø cuï noùi gì? ( Bà cụ nói với cậu bé - Cho caäu beù thaáy: Kieân trì, nhaãn naïi, vieäc gì cũng làm được.) - GV hướng dẫn HS nhận xét. - Đoạn chép có mấy câu? - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngaøy, chaùu, saét, quay veà c) Cho HS chép bài vào vở - GV theo doõi uoán naén. 7. Lop2.net. - HS nhắc lại đề bài - HS nhìn baûng - HS đọc lại - HS trả lời. - HS trả lời. - HS vieát baûng con, 2HS viết bảng lớp - HS viết bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV đọc lại bài cho HS sủa lỗi d) Chấm chữa bài (5-7 bài ) - GV chaám sô boä nhaän xeùt e) HD laøm BT chính taû - Bài 2: Cho HS đọc đề - Cho HS laøm baøi - GV sửa. - HS sửa lỗi. Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng baèng buùt chì. - HS laøm baûng con - HS đọc laị bài - HS làm vở.. Bài 3 : Cho HS đọc đề - HS làm vào VBT hoặc - HD hs viết chữ cái, tên chữ cái còn thiếu nháp trong baûng - 3HS làm trên bảng lớp - HS nhìn cột 3 đọc lại tên - Học thuộc lòng bảng chữ cái 9 chữ cái - HS nhìn chữ cái cột 2 nói - GV xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 hoặc viết lại tên 9 chữ số HS nói hoặc viết lại. caùi - GV xoá lên chữ viết cột 3 - GV xoá bảng - HS đọc thuộc 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài?. 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KEÅ CHUYEÄN COÙ COÂNG MAØI SAÉT, COÙ NGAØY NEÂN KIM I. Muïc tieâu - Dựa vào trí nhớ và tranh và gợi ý dưới mỗõi tranh kể lại được từng đoạn cuûa caâu chuyeän. * HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. II. Chuaån bò - GV: Tranh - HS: đọc trước bài III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Baøi cuõ: - Thaày kieåm tra SGK 2. Bài mới: a) Giới thiệu: Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì? (- Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim) - Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó? (- Kieân trì nhaãn naïi seõ thaønh coâng) - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay caùc em seõ nhìn tranh kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn boä caâu chuyeän roài saém vai theo caâu chuyeän đó. a) HD keå chuyeän 1) Cho HS đoc đề bài - Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - GV hd HS yếu kể theo gợi ý  Keå theo tranh 1. - GV: - Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn? - Vaäy coøn luùc taäp vieát thì ra sao? Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng mau chán. Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng đã ngáp ngaén ngaùp daøi. Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc trông rất xấu. - Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt.  Keå theo tranh 2 9. Lop2.net. - HS trả lời - HS trả lời. - 2 HS đọc. - HS neâu - HS yeáu keå. - Lớp nhận xét. - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tranh veõ baø cuï ñang laøm gì? - Caäu beù hoûi baø cuï ñieàu gì? ( Baø ôi, baø laøm gì theá?) - Bà cụ trả lời thế nào? (Baø maøi thoûi saét …) - Cậu bé có tin lời bà cụ nói không? (Khoâng)  Keå theo tranh 3 - Bà cụ trả lời thế nào? ( Moãi ngaøy baø maøi thoûi saét nhoû laïi 1 tí seõ coù ngaøy noù seõ thaønh caùi kim …)  Keå theo tranh 4 - Sau khi nghe baø cuï giaûng giaûi, caäu beù laøm gì? (Caäu beù hieåu ra vaø quay veà nhaø hoïc baøi) * GV cho HS kể theo từng nhóm - GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện theo vai - GV giuùp HS naém yeâu caàu baøi taäp - Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu beù, baø cuï. - Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động taùc, ñieäu boä. - GV nhận xét cách kể của từng nhóm - Động viên, khen những ưu điểm, nêu những điểm chưa tốt để điều chỉnh. 3. Cuûng coá – Daën doø: - Em hãy nói lại câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên em điều gì? - Choát: “Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim” khuyeân chuùng ta laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì, nhaãn naïi. - Veà taäp keå chuyeän. - Chuaån bò baøi chính taû.. 10. Lop2.net. - HS tự kể theo nhóm. - Đại diện lên thi kể. - Cả lớp bình chọn HS, nhoùm keå chuyeän haáp daãn nhaát..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư, ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I. Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được những thông tin chính về bạn HSø trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuaån bò - GV: Tranh SGK - HS: đọc trước bài III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy 1. KT baøi cuõ: Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - Tính nết cậu bé lúc đầu ntn? - Vì sao cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay về nhà hoïc baøi? - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Bài mới: a) Giới thiệu: - GV cho HS xem tranh SGK, hoûi HS: - Ñaây laø aûnh ai? - GV neâu: Ñaây laø aûnh 1 baïn HS. Hoâm nay, chuùng ta sẽ đọc lời của bạn ấy tự kể về mình. Những lời kể về mình như vậy gọi là: “Tự thuật”. Qua lời tự thuaät cuûa baïn, caùc em seõ bieát baïn aáy teân gì?, laø nam hay nữ, sinh ngày nào? Nhà ở đâu? . . b) Luyện đọc - GV đọc mẫu cả bài * Luyện đọc câu - GV chú ý HS phát âm ghi từ khó lên bảng * DAØNH CHO HS YEÁU Cho HS đọc : tự thuật, quê quán , tiểu học…  Đọc từng đoạn (có thể chia” Đ1: từ đầu đến… quê quán “ “ Đ2: còn lại” ) - GV sửa lỗi ngắt , nghỉ hơi theo dấu , kết hợp giải nghĩa từ ngữ SGK 11. Lop2.net. Hoạt động của Trò - HS đọc từng đoạn chuyeän. TL caâu hoûi:. - HS quan saùt tranh -HS neâu. - HS nối tiếp đọc câu. - HS yếu đọc từ khó HS nối tiếp đọc đoạn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Đọc đoạn trong nhóm  Đọc đồng thanh  Tìm hieåu baøi - Em biết những gì về bạn Thanh Hà? ( họ tên, nữ, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơỉ ở, lớp, tröoøng ) - Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như vậy ? (Nhờ bản thân tự thuật ) - cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời caùc caâu hoûi veà baûn thaân neâu trong baøi taäp 3, 4.. HS đọc theo cặp Cả lớp đọc HS trả lời. - HS khaù gioûi laøm maãu - 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thieäu.  Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc bài với giọng rõ ràng, rành - HS thi đọc đoạn trước maïch lớp 3. Cuûng coá – Daën doø: - Tự thuật là gì? (Kể chính xác về mình) - Hãy nêu những người thường hay viết tự thuật. (HS viết cho nhà trường. Người đi làm viết cho coâng ty, xí nghieäp) - Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, nơi sinh, quê quán . . .) để chuẩn bị bài làm văn.. 12. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TOÁN :. Số hạng - Tổng A/ Mục tiêu : - Biết số hạng, tổng. - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. - Thực hiện các bài tập: 1, 2, 3.( bài 1 hs yếu, bài tbình, bài 3( hs khá, giỏi) - Giáo dục HS tính cẩn thận. - Hs khuyết tật làm 1, 2 cột trong bài 1 hoặc bài 2 B/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn nội dung bài 1 sách giáo khoa .Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu 2 em lên bảng - HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ - Hỏi thêm : tự từ bé đến lớn . HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn - 39 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? đến bé . - Số 84 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Gồm 3 chục và 9 đơn vị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . - Gồm 8 chục và 4 đơn vị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu các thành *Lớp theo dõi giới thiệu phần trong phép tính cộng “ Số hạng – -Vài em nhắc lại tựa bài. Tổng “ . *) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng 35 cộng 24 bằng 59 - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . phép tính trên . - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng . -35 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 = 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 ? 24 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 = 59 gọi là Tổng - Tổng là kết quả của phép cộng 59 ? 59 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 = 59 ? - Vậy tổng là gì ? - Bằng 59 . * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc . - 35 + 24 bằng bao nhiêu ? - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 cũng được gọi là tổng . -Yêu cầu nêu tổng của phép cộng 13. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 35 + 24 = 59 b/ Luyện tập – Thực hành Bài 1 : - Yêu cầu đọc tên các số hạng của phép cộng .12 + 5 = 17 - Tổng của phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . ( chú ý hs ktật làm 1, 2 cột, hs yếu) Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính mẫu nhận xét về cách trình bày của phép tính mẫu . -Hãy nêu cách viết và thực hiện phép tính theo cột dọc ?. - Đọc 12 cộng 5 bằng 17 - Đó là 12 và 5 - Là số 17 - Lấy các số hạng cộng với nhau - Lớp làm vào vở - 1 em lên làm bài trên bảng . - Một em nêu yêu cầu đề bài - Đọc : 42 cộng 36 bằng 78 - Phép tính được trình bày theo cột dọc . - Viết số hạng thứ nhất rồi viét số hạng kia xuống dưới sao cho các hàng đều thẳng cột với nhau rồi viết dấu + kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Thực hành làm vào vở và chữa bài . - Mời 2 em lên bảng làm bài . - Hai em làm trên bảng( hs tbình) . - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực - 2 em nêu hiện phép tính 30 + 28 và 9 + 20 ( chú ý hs tbình) Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài ( hs khá, - Đọc đề bài . - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi giỏi) - Đề bài cho biết gì ? chiều bán 20 xe đạp . - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Số xe đạp bán được cả hai buổi . - Muốn biết cả hai buổi bán được bao - Ta làm phép tính cộng - Làm bài vào vở .Tóm tắt và trình bày nhiêu xe ta làm phép tính gì ? ( chú ý hs tbình) bài giải -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau đó Giải : Số xe đạp bán cả 2 buổi : đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . d) Củng cố - Dặn dò: 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp -Hôm nay toán học bài gì ? - Gọi hs nêuthành phần tên gọi... -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm bài tập còn lại. –Dặn về nhà học và làm bài tập . - Xem trước bài mới .. 14. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TẬP VIẾT:. Chữ A hoa. A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng :Anh (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ),Anh em thuận hoà ( 3 lần ) -Chữ viết rõ ràng ,tương đối đều nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Giáo dục học sinh tư thế ngồi viết đúng. - Hs khuyết tật viết được 1 dòng chữ a. * Ở tất cả các bài TV,HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng ( TV ở lớp) trên trang vở TV 2) B/ Đồ dùng dạy học : * Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ . Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ -Giáo viên nhận xét đánh giá của mình 2.Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết ở lớp 2 . a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa -Lớp theo dõi giới thiệu A và một số từ ứng dụng có chữ hoa A -Vài em nhắc lại tựa bài. . b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : - Học sinh quan sát . -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Cao 5 ô li , rộng hơn 5 ô li một - Chữ hoa A cao mấy đơn vị , rộng mấy chút - Chữ A gồm 3 nét đó là nét lượn từ đơn vị chữ ? - Chữ hoa A gồm mấy nét ? Đó là trái sang phải , nét móc dưới và một nét lượn ngang – Quan sát theo giáo những nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy viên hướng dẫn trình viết cho học sinh như sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần 2 . - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . A *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không - Đọc : Anh em thuận hòa . trung và sau đó cho các em viết vào - Là anh em trong một nhà phải biết bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : thương yêu nhường nhịn nhau . -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? 15. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Viết mẫu * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ? - Nêu độ cao các con chữ còn lại . - Khi viết Anh ta viết nét nối giữa A và n như thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng Anh thuận em hoà *) Hướng dẫn viết vào vở : - Yêu cầu hs viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5- 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành bài viết trong vở.. - Gồm 4 tiếng : Anh , em , thuận , hòa . - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao 1 ô li . -Chữ h Chữ tiết cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao 1 ô li - Khoảng cách đủ để viết một chữ o - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết theo y/ cầu -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lạin nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Ă, ”. 16. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tự nhiên & xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ -Nhận ra sư phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể * + Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương + Nêu tên và chỉ được vị trí của bô phận chính của cơ quan vân động trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Hs ktật chỉ được một số bộ phận của cơ thể. B/ Đồ dùng dạy học: Gv. Tranh vẽ cơ quan vận dộng H. vở BTTNXH C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa . Bài học -Lớp thực hành vừa hát và múa hôm nay sẽ giúp các em hiểu tại sao chúng ta lại bài “ Con công hay múa “.Vài múa được . em nhắc lại tựa bài Hoạt động 1 : Yêu cầu làm một số cử động . * Bước 1 : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách giáo khoa quan - Yêu cầu quan sát hình 1, 2 , 3 , 4 sách giáo sát hình 1, 2 , 3 ,4 và làm các khoa làm một số động tác như bạn trong tranh động tác như sách giáo khoa đã làm . - Yêu cầu một số nhóm học sinh lên thực hiện -Một số em lên làm . các động tác ( chú ý hs ktật). -Yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ làm các động tác - Lớp thực hiện . theo nhịp hô của bạn lớp trưởng . - Trong các động tác chúng ta vừa làm những - Những bộ phận cử động như : bộ phận nào của cơ thể cử động ? đầu , cổ , tay , chân , mình . * Để làm các động tác trên thì đầu , cổ , mình , - Nhắc lại . tay chân chúng ta cử động . -Hoạt động 2 : - Quan sát nhận biết cơ quan - Quan sát và thực hành nắn để vận động -Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh nhận biết về cơ quan vận động . tay của mình và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Dưới lớp da có bắp thịt và : - Dưới lớp da của cơ thể có gì ? xương . - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết - Hai em nhắc lại . - Các nhóm tiến hành cử động luận . - Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay bàn tay , cổ , chân ,.. Nhờ bắp , cánh tay , cổ ,...Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử thịt và các khớp xương cử động động được ? . * Nhờ sự hoạt động của cơ và các khớp xương - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi mà ta cử động được . - Cho lớp quan sát hình 5,6 trong sách trang 5 . 17. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> và trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể ? * Xương và cơ là các cơ quan vận động cơ thể. Hoạt động 3 : Trò chơi “ Vật tay “ . - Chia lớp thành nhiều nhóm ( mỗi nhóm 2 em ) - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi mẫu - Cho các nhóm chơi ( 2 em thi và 1 em làm trọng tài ) - Quan sát nhận xét đánh giá kết quả các nhóm . d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày để khỏe mạnh các cơ phát triển tốt ta cần siêng năng tập thể dục . - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài . - Xem trước bài mới .. 18. Lop2.net. - Hai em lên chỉ vào bức tranh về các cơ quan vận động của cơ thể . - Chia ra từng nhóm nhỏ dưới sự điều khiển của giáo viên thực hành chơi vật tay . - Các đại diện mỗi nhóm lên thi với nhau trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn chiến thắng . - Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , năng tập thể dục để cơ thể phát triển tốt . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> THỦ CÔNG:. Gấp tên lửa( tiết 1) A/ Mục tiêu; - Biết cách gấp tên lửa .Các nếp gấp tường đối phẳng thẳng Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình *Với HS khéo tay : Gấp được tên lửa .Các nếp gấp phẳng thẳng . - Chú ý giúp đỡ hs ktật. B/ Đô dùng dạy học: -quy trình gấp, giấy thủ công. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị sinh của các tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai em nhắc lại tựa bài học . Hôm nay chúng ta học tập làm “ Tên lửa“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát nêu nhận xét về các nhận xét ( Chú ý hs ktật). - Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và phần tên lửa . đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó lần - Thực hành làm theo giáo viên . lượt gấp lại từ bước 1 đến khi thành tên lửa như mẫu , nêu câu hỏi về các bước gấp tên lửa . GV nhận xét câu trả lời . *Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . - Bước 1 : - Gấp tạo mũi và thân tên * Bước 1 :-Gấp tạo mũi và thân tên lửa . lửa. - Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp - Theo dõi GV gấp. đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường giữa H1 . -Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 sao cho 2 mép giấy nằm sát đường dấu giữa H2 . - Gấp theo đường dấu ở hình 2 sao cho hai mép bên sát vào đường dấu giữa được hình 3 . -Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho hai mép bên sát vào đường dấu - Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng . 19. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> giữa được hình 4 . *Bước 2 :- Tạo tên lửa và sử dụng . - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa ,được tên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh tên lửa ngang ra H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung . - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên lửa bằng giấy nháp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Hai em lên bảng thực hành gấp các bước tên lửa . - Lớp quan sát và nhận xét .. - Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo các bước để tạo thành tên lửa theo hướng dẫn của giáo viên . - Hai em nêu nội dung các bước gấp tên lửa - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tên lửa tt .. 20. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>